PPDT-Cruso competências socioemcioanais Modulo 4

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Curso: DIÁLOGOS 
SOCIOEMOCIONAIS - PROJETO DE 
VIDA 
Modulo IV 
 
Propor a elaboração de um Projeto de Vida tem como objetivo: 
A resposta correta é: Criar um espaço para que os estudantes reflitam sobre suas 
próprias experiências, identificando os seus aprendizados, pessoais, relacionais e 
cognitivos e propiciar aos estudantes um espaço na escola onde possam projetar 
os seus interesses e sonhos e lhes propiciar aprendizados que os preparem para 
cuidar de suas escolhas presentes e futuras fora ou dentro da escola. 
 
 “O Projeto de Vida é uma via para se estabelecer a conexão entre a escola 
e o estudante, como parte integrante do currículo escolar. Por meio de sua 
vivência o estudante tem a oportunidade de refletir sobre si mesmo e 
descobrir quem ele é, e estabelecer, a partir disso, o que quer vir a ser e 
aonde quer chegar, a cada ano escolar. Isso envolve o aprendizado relativo 
a áreas do conhecimento, e o desenvolvimento das CSE 
identificadas/escolhidas pela sua importância para o vir a ser desejado pelo 
estudante.” 
 Considerando o que você estudou e o texto acima, reflita e escolha a 
alternativa que melhor completa a sequência: 
 Para que o Projeto de Vida seja uma ferramenta eficaz… 
A resposta correta é: Ele deve ser trabalhado de maneira intencional e sistemática, 
deve dar ao aluno a sensação de que é um trabalho sério e intenso, daí a 
necessidade de ser acompanhado e avaliado sistematicamente pelo aluno por meio 
da autoavaliação e também em conjunto com o professores para eventuais ajustes 
no planejamento original. 
 
O Projeto de Vida está relacionado ao conjunto de competências 
socioemocionais baseado no modelo organizativo das Cinco 
Macrocompetências. 
 Sobre as competências socioemocionais é correto afirmar: 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: As competências socioemocionais têm um caráter central na 
formação dos estudantes e devem ser trabalhadas constante e simultaneamente de 
acordo com as demandas dos alunos de modo que esse desenvolvimento lhes seja 
claramente útil para a realização de suas atividades dentro e fora da escola. Assim, 
o caminho a ser percorrido, entre o presente e o futuro, mapeados no projeto de 
vida, passa necessariamente pelo desenvolvimento de competências 
socioemocionais. 
 
 
Quais são os elementos que apoiam a elaboração de um Projeto de Vida e seu 
acompanhamento? 
A resposta correta é: As rubricas, o Caderno do Estudante, momentos de conversa 
entre o estudante e o professor (devolutiva), planejamento estruturado, Roteiro de 
atividades do Projeto de Vida.