MEMORIAL DESCRITIVO - Adriano18.10

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Centro de Referência em Educação a Distância/CREaD
Curso Técnico em Desenvolvimento Infantil
Gestão em Educação Escolar
	
	
Professora: Marilane Alves Costa
Estudante: Adriano leite de campos
Polo: Ribeirão Cascalheira
Instituição de Trabalho: EMEI SÃO FRANCISCO DE ASSIS CANARANA MT
MEMORIAL DESCRITIVO
Questões orientadoras para a construção do texto: 
Em Gestão em Educação Escolar discutimos a Administração ou gestão da escola; a Reforma do Estado brasileiro; a Gestão democrática da escola pública; a Democratização da gestão escolar e a Gestão democrática e os trabalhadores em educação.
Nesse sentido, construa seu texto explicitando: 
1. Como você concebe a função social da educação e da escola, considerando o que foi estudado nesta unidade e a sua vivência cotidiana?
2. Como você descreve o papel dos profissionais da educação frente à gestão escolar e na construção do Projeto Político-Pedagógico de sua escola?
3. Discorra sobre as dimensões da autonomia em sua escola e os mecanismos de participação social.
4. Descreva como os trabalhadores não docentes de sua escola são importantes para a efetivação da gestão democrática.
A escola exerce dois papéis fundamentais na sociedade: socializar e democratizar o acesso ao conhecimento e promover a construção moral e ética nos estudantes. Socializar, através do trabalho e convívio em grupo no meio escolar. Democratizar o acesso ao conhecimento valorizando e incentivando a participação e a escolhas dos alunos. Promovendo a construção moral e ética através de ensinamentos de direitos e valos de cada indivíduo. Esses dois papéis compõem a formação de pessoas conscientes, críticas, engajadas e com potencial de transformação de si mesmas e da sociedade.
As pessoas que atuam na área da educação sabe que, além das funções mais tradicionais dentro do ambiente escolar como aplicação de atividades, incentivar o desenvolvimento em diversas áreas da formação do aluno, também é tarefa do gestor acompanhar o que acontece no mundo da educação. As tendências da área, tanto do ponto de vista administrativo quanto pedagógico, podem trazer novas soluções para aspectos do dia a dia. O projeto escolar deve nascer da avaliação e da compreensão das ações do passado e das análises do presente, pressupondo perspectivas que podem ser de conservação ou transformação.
A autonomia escolar é um importante princípio da gestão para a concretização do planejamento consolidado pela esquipe pedagógica, administrativa e financeira. Sua concretização viabiliza a vivência de um trabalho favorável a todos, mediante a gestão colegiada em uma perspectiva democrática.
Uma das principais características da autonomia no espaço escolar é a vivência de práticas estabelecidas por todos os segmentos, assim como a conscientização dos princípios estabelecidos no projeto pedagógico, a fim de que os segmentos saibam dos Ideais e das posturas da unidade escolar em meio à sociedade. Neste sentido, “a autonomia impõe um novo padrão de política, planejamento e gestão educacionais, tanto do ponto de vista da escola como dos sistemas de ensino.
Sabemos que uma escola não se faz somente de professores e alunos, mas de todo um corpo de profissionais que são necessários e indispensáveis para uma gestão qualificada e democrática, como profissionais que fazem a limpeza do ambiente escolar, ou que cuidam da alimentação dos alunos, são tão importantes quanto qualquer outra parte deste conjunto, todos tem um peso no resultado final que o ambiente escolar tem na vida do aluno.