Avaliação Online - Corporeidade e Motricidade Humana

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Página inicial S4-B0297 Geral Avaliação Online
Leia este trecho do filósofo alemão Nietzsche: 
“O corpo humano, no qual tanto o passado mais longínquo quanto o mais próximo de todo o devir orgânico torna-se de novo vivo e corporal,
por meio do qual, sobre o qual, no qual e para além do qual parece fluir uma torrente imensa e inaudível: o corpo é um pensamento mais
espantoso que a antiga alma”. (NIETZSCHE, 2011, p. 202) 
Diante deste trecho, assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Ocorre uma crítica à separação do corpo e da mente, em que o corpo começa a ser entendido não somente com uma máquina, mas
sim como uma estrutura que apresenta pensamentos e sensações, ganhando, assim, um novo significado diferente do que era difundido
até à época.
b. Ocorre uma crítica à junção entre o corpo e a mente, em que o corpo começa a ser entendido não somente com uma máquina, mas
sim como uma estrutura que apresenta pensamentos e sensações, ganhando, assim, um novo significado diferente do que era difundido
até a época.
c. Toma como verdade a alma, em detrimento do corpo, em razão da busca do conhecimento verdadeiro, e que a única forma de obter e
produzir este conhecimento era pela razão, que era uma faculdade da alma, enquanto o corpo por meio dos sentidos e sensações, como
sede, é capaz de enganar o ser humano.
d. O filósofo alemão compreende que o corpo é somente uma mera extensão da inteligência (alma) e esta controla todas as ações e
sensações, e, com isso, as tomadas de decisões são feitas a partir da racionalidade e da inteligência, onde o corpo é um mero instrumento
a ser conduzido e controlado.
e. Com este pensamento, Nietzsche foi um dos percussores da Era Moderna com o paradigma cartesiano, em que se julgava que a única
forma de se adquirir conhecimento era por meio da razão e do pensamento intelectual.
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A expressão “qualidade de vida” passou a ser usada cotidianamente e se apresenta, de uma maneira global, como uma satisfação geral com
a vida. Essa qualidade abrange muitos fatores – de percepção objetiva e subjetiva. São fatores de percepção subjetiva:
Escolha uma opção:
a. Acesso à água potável, satisfação pessoal, felicidade.
b. Experiências, expectativas, satisfação pessoal.
c. Experiências, educação, renda.
d. Renda, transporte, satisfação pessoal, alimentação.
e. Saúde, renda, educação.
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(ENADE, 2013) Os profissionais de Educação Física são, frequentemente, convocados a intervir na estética corporal dos indivíduos, que são
influenciados, conscientemente ou não, pela cultura da sociedade em que vivem. Pode-se afirmar que a sociedade brasileira está altamente
impactada pelas leis do consumo, o que contribui para as representações atuais do que vem a ser um corpo belo e saudável. Na maioria das
vezes, esses profissionais privilegiam os conhecimentos da dimensão biológica do ser humano para atender a tais demandas, em detrimento
de outros conhecimentos, como o sociológico, o histórico e o antropológico. Estudos têm revelado que aquilo que, em determinada época, foi
considerado belo e saudável, pode ser, em outro contexto, considerado feio e doente, conforme os valores sociais e culturais de cada época. 
O grande desafio é tornar o culto à própria identidade em uma cultura coletiva e ética, na qual floresça um tipo de afeto por si mesmo que,
quanto mais se volte para o próprio corpo, mais se dedique, ao mesmo tempo, aos cuidados com os demais corpos. 
Fonte: Adaptado de: SANT’ANNA, D. B. Identidade Corporal. In: Corpo, Prazer e Movimento. São Paulo: SESC, 2002. p. 24-31. 
O texto sugere que os profissionais de Educação Física e Fisioterapia intervenham de forma a:
Escolha uma opção:
a. Rejeitar as demandas, criticando os indivíduos que procuram as academias para ações pontuais, impactadas por modismos
midiáticos, criando um movimento cultural de recusa às identidades.
b. Acolher as demandas de pessoas que querem ficar mais fortes ou magras, com vista a criar um movimento cultural do culto ao corpo.
c. Acolher as demandas, porém introduzindo uma intervenção que questione os padrões midiáticos, com vista a criar um movimento
cultural de respeito às identidades.
d. Acolher as demandas, porém introduzindo a noção de que não existem corpos feios ou belos, mas sim corpos saudáveis, com vista a
criar um movimento cultural ao corpo saudável.
e. Rejeitar as demandas, porém introduzindo uma reflexão sobre as representações diferenciadas do que vem a ser belo e saudável,
criando, assim, um movimento cultural de busca pelo corpo belo e saudável.
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No mundo antigo, mais precisamente na Grécia Antiga, que é considerada como o berço da civilização ocidental, trazendo muito
conhecimento e reflexões a respeito da concepção de corpo, filósofos como Aristóteles e Platão refletiam e indagavam sobre as diversas
formas de entender e compreender os diversos significados e funções atribuídas ao corpo. Qual é a concepção que Platão faz a respeito do
corpo?
Escolha uma opção:
a. A separação entre o mundo sensível e o mundo inteligível acaba por colocar uma dicotomia entre o corpo e a alma.
b. O corpo não era separado de sua alma e esta relação entre os mundos está somente relacionada com questões filosóficas e religiosas.
c. A separação entre o mundo sensível e o mundo inteligível proposta por Platão não coloca uma dicotomia entre o corpo (matéria) e a
alma (inteligência), sendo que o corpo se relaciona com o mundo sensível e a alma com o mundo inteligível.
d. O corpo tinha grande importância na Grécia Antiga, porém a sua relação estava somente vinculada às atividades da vida diária, como
a agricultura e os trabalhos corporais, sendo que, esta reflexão sobre mundos diferentes e paralelos, ficava restrita a uma pequena parcela
da população.
e. O mundo sensível é um lugar onde tudo é perfeito, onde o corpo é composto pela matéria, e que é perpetuado pelo conhecimento
produzido pelo corpo, em conjunto com a alma.
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(ENADE, 2011) Carlos, professor de Educação Física em uma escola na periferia de uma grande cidade, observou um aumento substancial de
massa muscular entre os seus alunos e desconfiou que eles estivessem utilizando anabolizantes. Conversou então com Maurício, o
fisioterapeuta da escola, que também apresentou a mesma opinião. 
Mesmo após algumas conversas individuais, percebeu que não estava obtendo resultados significativos, provavelmente porque, muitos desses
jovens, sentiam-se reféns da opinião de uma sociedade de consumo em que é crescente a importância atribuída à aparência corporal. 
Diante desse cenário, o professor, em suas aulas, poderia adotar a seguinte estratégia:
Escolha uma opção:
a. Realizar atividades físicas com o objetivo de proporcionar uma vida mais saudável e abordar os efeitos danosos da utilização de
anabolizantes.
b. Evitar comentar o assuntonas aulas de Educação Física e nas sessões de fisioterapia para não despertar a atenção dos alunos para
este tema.
c. Convidar os pais dos alunos para assistirem às aulas e serem informados de que os filhos estão usando anabolizantes.
d. Proibir, com o consentimento da direção da escola, a utilização dos anabolizantes e realizar, diariamente, revistas nas bolsas e
mochilas dos alunos.
e. Afastar, temporariamente, os alunos suspeitos, até certificar-se de que eles deixaram de utilizar anabolizantes.
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(ENADE, 2007) “Culto obsessivo ao corpo pode provocar distúrbios”. 
“- A gente prefere estar bonito a cuidar da saúde”. 
A busca exagerada pelo físico perfeito atinge jovens que estão cada dia mais preocupados com a aparência. O problema acontece quando
isso se torna uma doença e eles passam a praticar exercícios físicos em excesso e usar anabolizantes, ignorando efeitos e complicações
ocasionados por tais procedimentos. 
Fonte: Adaptado de: BASSETTE, F. Culto obsessivo ao corpo pode provocar distúrbio. Folha de S. Paulo, São Paulo, 04 setembro 2005.
Saúde/Estética. 
Considerando o fragmento de reportagem apresentado anteriormente e a intervenção adequada do profissional da saúde, em termos éticos, é
correto afirmar que, para promover um estilo de vida saudável entre os jovens na instituição em que trabalha, o profissional de Educação Física
ou de Fisioterapia deve:
Escolha uma opção:
a. Proibir que esses jovens façam qualquer menção ou tirem dúvidas acerca do uso de esteroides anabolizantes, de modo a não dar
publicidade a esse tema.
b. Estimular a prática de exercícios físicos para uma vida saudável e esclarecer as finalidades e os riscos do emprego dos esteroides
anabolizantes.
c. Divulgar, entre esses jovens, casos de uso dos esteroides anabolizantes com fins estéticos que priorizam o culto ao corpo idealizado.
d. Fiscalizar a venda e o consumo de substâncias ergogênicas farmacológicas no local de trabalho para reduzir o uso indiscriminado
desses produtos.
e. Criar um selo que ateste a autenticidade dos esteroides anabolizantes para impedir a comercialização e o uso de produtos falsificados.
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Questão 7
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Verifique as asserções a seguir: 
Tendo esta ideia de o corpo sendo controlado pela alma, Platão afirma que existem três tipos de temperamentos ou caráter, que advém destas
almas, e que estes tipos de caráter determinavam a ordem social e educacional da Grécia Antiga. 
Porque 
Os tipos de caráter determinam como seria a educação das crianças, a partir da identificação da alma predominante, sendo que esta
identificação iria direcionar para o seu lugar na sociedade.
Escolha uma opção:
a. A primeira asserção está correta e a segunda asserção é um comentário da primeira.
b. A primeira asserção está correta e a segunda asserção também está correta, sendo uma complemento da primeira.
c. Ambas as asserções estão incorretas.
d. A primeira asserção está correta e a segunda asserção está incorreta.
e. A primeira e a segunda asserções estão corretas, porém não tem qualquer tipo de relação.
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(Enade, 2013) Uma empresa de grande porte da área de produtos alimentícios instalada em uma pequena cidade de interior é responsável por
parte da economia local, empregando um número expressivo de habitantes da cidade nos setores de produção, embalagem, estoque e
distribuição. Consciente de sua responsabilidade social, a empresa decide criar um programa de qualidade de vida para seus empregados.
Para tanto, contrata diferentes profissionais, pois entende que há necessidades específicas em cada setor. Um profissional de educação física e
um profissional da fisioterapia são convidados a integrar a equipe multidisciplinar e desenvolver o projeto pretendido. 
Nesta situação, são ações que esses profissionais podem desenvolver de forma a contribuir efetivamente na melhoria da qualidade de vida
dos empregados da empresa: 
I) Identificar grupos de interesse em diferentes práticas corporais e, a partir de então, estabelecer as ofertas de atividades físicas coletivas, para
que, dessa forma, ocorra maior aderência dos empregados às práticas. 
II) Propor sessões semanais de ginástica laboral, utilizando série padronizada de alongamento para que os empregados de todos os setores
possam realizá-la de forma correta. 
III) Organizar campeonatos esportivos, exigindo índices de rendimento compatíveis com competições da região onde vivem os empregados,
para que aqueles que representam a empresa em eventos esportivos possam ser treinados. 
IV) Criar estratégias de comunicação variadas, como palestras ou divulgação em cartazes e folhetos, para disseminar orientações regulares
sobre a postura corporal correta a ser adotada por cada empregado em suas diferentes funções. 
V) Promover eventos de recreação e lazer, buscando integrar os empregados e seus familiares, levando em consideração a cultura corporal
local na escolha das atividades propostas. 
É correto apenas o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. I, II e III
b. II, IV e V
c. II, III e V
d. I, III e IV
e. I, IV e V
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Questão 8
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Observe as asserções seguintes: 
Pela corporeidade o homem tem de entender e compreender de uma forma significativa os aspectos culturais, pois a qualidade de vida está
relacionada também com a caracterização e reflexo cultural da sociedade. 
Porque 
A qualidade de vida, principalmente os aspectos pertinentes à esfera de percepção subjetiva, está estreitamente relacionada às experiências
do corpo humano no mundo em que ele vive, mas para que esta experiência seja, de fato, uma transformação do ser humano e do mundo.
Escolha uma opção:
a. Ambas as asserções estão corretas, porém não se complementam nem se justificam.
b. A primeira asserção está correta, porém não é um complemento da segunda asserção.
c. A primeira asserção está correta e complementa a segunda asserção.
d. A segunda asserção está incorreta e é um complemento da primeira asserção.
e. Ambas as asserções estão incorretas.
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Observe as asserções a seguir: 
Já a ideia de qualidade de vida também tem um caráter abrangente, que pode ser abordado por diversas áreas de estudo e conhecimento,
porém, para se ter um entendimento da qualidade de vida de uma maneira integral, não se pode ter uma compreensão a partir de somente
dados estatísticos que, por sua vez, acabam apresentando uma realidade reducionista de uma população ou sociedade heterogênea, como os
índices produzidos pelo Índice de Desenvolvimento Humano. 
Porque 
Estes indicadores refletem uma percepção objetiva da realidade social, não observando as características individuais dos sujeitos que
compõem o grupo. A percepção do sujeito, ou a percepção subjetiva é caracterizada como o que o indivíduo percebe da sua realidade e as
possibilidades de desenvolvimento por meio de suas ações, sendo um autor ativo para alterações em sua qualidade de vida.
Escolha uma opção:
a. A primeira asserção está incorreta e a segunda asserção está correta.
b. A segunda asserção está correta e completa a primeira asserção.
c. A primeira asserção está correta e a segunda asserção está incorreta.
d. A primeira asserção está correta e complementa a segunda asserção.
e. Ambas as asserções estão incorretas.
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Questão 9
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Questão 10
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