32. Roteiro de Observação Virtual Emerson.docx (1)

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ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO VIRTUAL
Curso: Pedagogia Turma:FLC 1096 PED
Disciplina:Estágio Educação Infantil Semestre:5
Tutor Externo:Marcele
Acadêmico: Emerson Luiz Teixeira Silva
ORIENTAÇÕES
Após construir a temática do seu estágio (Etapa I), utilizando a BNCC, Temas Transversais e Áreas
de Concentração do seu curso e de acordo com as diretrizes de estágio, chegou o momento de você
construir o Roteiro de Observação Virtual.
Faça pesquisa em diferentes lugares para encontrar o maior número de informações possíveis e
preencha no quadro abaixo:
INFORMAÇÕES DA INSTITUIÇÃO ESCOLAR
Utilize informações de site ou blog da escola, Secretaria Municipal ou Estadual de Educação,
Censo Escolar (MEC), perfil da instituição em redes sociais (facebook, Instagram, etc). Esta
consulta para coletar as informações pode ocorrer também por reuniões agendadas (Teams, Zoom,
Facebook, WhatsApp) ou via e-mail, telefone ou WhatsApp com o gestor da instituição
concedente.
Nome da Instituição Concedente:
Localização: Rua São João 635, Maringá Paraná
Quantidade de estudantes: 60
Área de Atuação: Pré Escola - Infantil
Turno de atendimento: Integral
Quadro de funcionários: Professora Regente, Auxiliar, Zeladora, Secretária, Coordenadora
Pedagógica, Diretora escolar, Diretor Financeiro.
Experiência e Formação:
Michelle Corandin - Licenciada em Pedagogia, pós graduada em psicopedagogia, administração
com MBA em gestão escolar e pessoas.
IDEB da Instituição:
Não tem IDEB
IDEB da cidade:
5,83
Estrutura da escola: Brinquedoteca, ambientes climatizados, parque coberto e descoberto,
banheiros adaptados para crianças, refeitório, sala dos professores e direção. Sala com
monitoramento 24 horas.
Proposta Pedagógica:
Nossa escola trabalha segundo o referencial curricular nacional para a educação infantil, proposto
pelo ministério da educação, cuja nova função da pré-escola está associada a padrões de qualidade
tanto no educar quanto no cuidar.
Essa qualidade advém de concepções de desenvolvimento que consideram as crianças nos seus
contextos sociais, ambientais, culturais e, mais concretamente, nas interações e práticas sociais que
lhes fornecem elementos relacionados às mais diversas linguagens e ao contato com os mais
variados conhecimentos para a construção de uma identidade autônoma.
Nossa preocupação é de tornar acessível a todos os nossos alunos, elementos da nossa cultura que
enriquecem seu desenvolvimento e inserção social. Cumprindo um papel de socializador,
propiciando o desenvolvimento da identidade, por meio de aprendizagens diversificadas realizadas
em situações de interação.
Procuramos oferecer ao nosso aluno, condições para sua aprendizagem, que ocorre a todo
momento, desde brincadeiras até situações pedagógicas intencionais e aprendizagens orientadas
pelas professoras. É importante ressaltar, porém, que essas aprendizagens, de natureza diversa,
ocorrem de maneira integrada no processo de desenvolvimento infantil.
Nesse sentido, sempre fazemos de uma maneira lúdica e buscando estimular todas as maneiras
possíveis de se aprender sobre algo, usando todos os sentidos, deixando-as, manusear, degustar,
cheirar e ouvir.
Em outras palavras, o aprendizado é centrado no sócio-interacionismo, não nos esquecendo que
criança é criança e que aprende melhor brincando.
JUSTIFICATIVA
- Ao usarmos o produto virtual podemos destacar aos alunos as maneiras de socialização através
do ganhar e perder, esse é um valor que os pais e a escola devem ensinar os educandos, porque da
mesma maneira que se devem respeitar os rivais, nós temos que ser conscientes das próprias
virtudes O importante é ensinar aos pequenos que alguns dias são melhores do que outros e que,
mais do que a competição, a cooperação e o aprendizado são muito importantes!
INFORMAÇÕES SOBRE A TEMÁTICA ESCOLHIDA
Temática, área de concentração, palavras-chave, nome do programa de extensão, nome do projeto
de extensão, produto virtual apresentado no Projeto de Estágio.
Temática: Cultura, Ludicidade e infância
Área de Concentração: Educação escolar e políticas públicas
Palavras-chave: Cultura
Programa de Extensão: Abstração, memorização e raciocínio com jogos e tabuleiros
Projeto de Extensão:Estratégias de ensino e aprendizagem
Produto Virtual: Jogos e Tabuleiros
https://br.guiainfantil.com/materias/educacao/valoreseducar-a-crianca-com-valores-a-tolerancia/
https://br.guiainfantil.com/materias/educacao/valoreseducar-a-crianca-com-valores-respeito-ao-bem-comum/
MATERIAIS ENCONTRADOS PARA A CONSTRUÇÃO DO PROJETO DE EXTENSÃO
Utilize informações de sites/blogs, Portal do Professor (MEC), YouTube, Plataforma de Periódicos
da Capes, Domínio Público, Curta na Escola (filmes) entre outros.
Insira os links dos achados na busca virtual (referência)
Livros -
E-books -
Imagens - https://br.pinterest.com/pin/861665341178236722/
Vídeos- https://youtu.be/5_okBMby37o
Curta-metragem -
Artigos - https://static.scielo.org/scielobooks/bdcnk/pdf/barros-9788579830235.pdf
Reportagens -
https://butantan.gov.br/noticias/conheca-5-dicas-para-diminuir-o-medo-das-criancas-de-tomar-vaci
na-
Mapas -
Folders -https://frases.tube/categoria/epigrafes-sobre-perder-e-ganhar
Cartilhas -
Podcasts -
Lives -
Sites -
Software Educativo -
Outros - https://ludosofia.com.br/resenha/o-mestre-dos-jogos-ensina-criancas-a-saber-perder/
https://www.jornaljurid.com.br/colunas/gisele-leite/anistia-indulto-e-graca