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ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO E DIAGNÓSTICO

 

§ Contexto escolar

 

§ Gestão, coordenação e documentos

 

 

§ Escola e suas relações

 

§ Formação, planejamento e avaliação

 

 

§ Espaço de aprendizagem

 

§ Tempo de aprendizagem

 

§ Educar-cuidar-brincar

 

§ Trabalho com as múltiplas linguagens

 

 

§ Seleção de materiais e propostas de atividades

 

§ Diferenças e inclusão


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