exercicios aprendizagem 1ao 10 psicologia social I 2014

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1a Questão (Ref.: 201407128955)
	1a sem.: métodos de investigação
	
	A Psicologia Social é uma ciência que utiliza suas descobertas na resolução de problemas específicos. Para a produção de conhecimento, assim como outras ciências, são utilizados métodos de pesquisa dentre os quais podemos destacar a "pesquisa de levantamento", que se caracteriza por:
		
	
	Oferecer ao pesquisador a possibilidade de criar à vontade a situação que melhor testará a relação porventura existente entre as variáveis de seu interesse.
	
	Obtenção de medidas de duas ou mais variáveis e no estabelecimento, através do método estatístico adequado, da relação existente entre elas.
	
	Ser restritiva permitindo ao pesquisador um exame mais aprofundado do tópico da pesquisa. O estudo é conduzido num ambiente determinado no qual ocorre o fenômeno psicossocial cujo estudo constitui o objeto da pesquisa.
	
	Fornecer informações acerca de uma população através do exame de uma amostra representativa desta população.
	
	Permitir ao pesquisador a manipulação da variável independente cujo efeito pretende verificar.
		Gabarito Comentado.
	
	
	2a Questão (Ref.: 201407188284)
	1a sem.: Introdução à Psicologia Social: Conceito, Método, Características e Aplicações
	
	Um estudante de psicologia está atuando em um CRAS ¿ Centro de Referência da Assistência Social e, antes de oferecer propostas de atuação e projetos a serem desenvolvidos, deseja conhecer a comunidade em que está localizado o CRAS, estudando como se dá o convívio entre as pessoas, quais as principais necessidades, quais são as principais regras de convívio e quais são as consequências do processo de interação social dentro da comunidade. Ele está atuando conforme a:
		
	
	Psicologia Laboratorial
	
	Psicologia Executiva
	
	Psicologia Animal
	
	Psicologia Hospitalar
	
	Psicologia Social
		
	
	
	3a Questão (Ref.: 201407253377)
	sem. N/A: introdução à psicologia social
	
	A Psicologia Social é uma área de pesquisa que estuda a influência recíproca entre as pessoas e o processo cognitivo gerado por esta interação social. Essa área de estudo possui algumas características específicas que à caracterizam, considerando o que foi visto na aula 1 acerca dessa questão, analise as afirmativas abaixo e assinale a correta.
		
	
	O principal objeto de estudo da psicologia social é o funcionamento social sem considerar a história de constituição do fenômeno estudado, essa característica é denominada de pragmatismo. 
	
	Os conhecimentos produzidos na área de psicologia social através de métodos científicos devem ser aplicados à problemas práticos. A essa característica da psicologia social denominamos Paradigma. 
	
	A psicologia social se caracteriza por possuir uma teoria abrangente que pode ser generalizada, essa característica é denominada de microteorização.
	
	Uma das características da psicologia social é o cognitivismo porque ela tem como objeto de estudo os processos cognitivos pelo qual formamos impressões em relação ao mundo social em que vivemos.
	
	Podemos dizer que uma das características da psicologia social é o historicismo porque ela considera os processos históricos no estudo dos fatos.
		
	
	
	4a Questão (Ref.: 201407126669)
	1a sem.: Introdução à Psicologia Social
	
	A Psicologia Social, enquanto campo de conhecimento científico tem por objeto de estudo, EXCETO: 
		
	
	A influência recíproca entre pessoas na interação social.
	
	O mesmo objeto de estudo da Sociologia.
	
	A influência da presença das pessoas sobre a apresentação de outras pessoas.
	
	A influência que a mera expectativa da presença das pessoas apresenta sobre os comportamentos humanos.
	
	O processo cognitivo gerado pela interação social.
		
	
	
	5a Questão (Ref.: 201407129052)
	1a sem.: sujeito e objeto de estudo em psicologia social
	
	Identifique o tipo de pesquisa que está sendo utilizado na descrição a seguir: ¿Muitas pessoas percebem os obesos como lerdos, indolentes e relaxados. Essas atitudes geram discriminação? Na esperança de descobrir, psicólogos sociais americanos estudaram 370 obesos de 16 a 24 anos. Quando tornaram a estuda-los, sete anos depois, dois terços das mulheres ainda eram obesas, e estas tinham menos probabilidades de casar e ganhar altos salários do que um grupo de comparação de cerca de 5.000 outras mulheres. Mesmo depois de compensar as diferenças na pontuação em testes de aptidão, ração e rendimentos parental, os rendimentos das mulheres obesas ficam 7.000 dólares por ano mais baixo que a média. Embora a compensação de determinados outros fatores faça parecer que a discriminação pode explicar a correlação entre obesidade e status mais baixo ainda não se pode ter certeza. Por isso foi pedido a 76 estudantes do sexo masculino da Universidade de Minnesota que mantivessem uma conversa telefônica com uma de 76 estudantes do sexo feminino. A cada homem foi mostrado uma foto, dizendo-se que era sua parceira na conversa. A metade viu a foto de uma mulher obesa (não a parceira da foto); a outra metade, a de uma mulher de peso normal. Em parte do experimento, pediu-se aos homens que formulassem uma impressão das características da mulher. Uma análise posterior apenas do lado da conversa das mulheres revelou que elas, ao serem avaliadas, falavam de uma forma menos efusiva e feliz se havia a suposição de que eram obesas. De uma maneira inequívoca, as convicções dos homens induziam-nos a comportar-se de um jeito que levava as parceiras supostamente obesas a confirmar a ideia de que eram indesejáveis. O preconceito e a discriminação tinham um efeito¿. Myers, D. Psicologia Social. 6ª ed. Artmed, 2000. Pag 14 
		
	
	Pesquisa experimental
	
	Estudo de caso
	
	Distribuição aleatória
	
	Pesquisa correlacional
	
	Pesquisa por amostragem 
		
	
	
	6a Questão (Ref.: 201407129104)
	1a sem.: psicologia social
	
	Identifique, dentre as opções abaixo, o objetivo da Psicologia Social:
		
	
	Estudo científico do desenvolvimento cognitivo do indivíduo e a forma como ocorre o processamento da informação.
	
	Estudo científico da maneira das características evolutivas do ser humana com a finalidade de compreender as influências evolucionárias sobre o comportamento atual da população.
	
	Estudo científico da maneira como nos comportamos e a análise objetiva das contingências que influenciam tal comportamento a fim de prever a emissão futura de tal comportamento.
	
	Estudo científico da maneira como pensamos, influenciamos e nos relacionamos uns com os outros, objetivando compreender como nossa subjetividade é formada a partir da interação com o meio no qual estamos inseridos.
	
	Estudo científico das principais psicopatologias que acometem o ser humano a fim de classifica-las auxiliando assim no processo psicodiagnóstico. 
	1a Questão (Ref.: 201407188295)
	2a sem.: Percepção Social e Comportamento Social
	
	Quando estamos em um ambiente com ar condicionado podemos sentir frio, mas a interpretação do frio é subjetiva, uma vez que cada pessoa tem uma experiência diferente com o frio. A isso denomina-se:
		
	
	Denominação
	
	Exultação
	
	Percepção
	
	Exploração
	
	Fascinação
		
	
	
	2a Questão (Ref.: 201407245146)
	sem. N/A: Percepção social
	
	Discutindo e refletindo a respeito do corpo na relação interpessoal de uma enfermeira e o paciente, SILVA (1998) indica como primeiro passo para o cuidar na Enfermagem, perceber o corpo, nosso e do outro, no caso o paciente, para podermos descobrir os sentimentos mais verdadeiros e profundos destas relações. Considerando tais reflexões, passamos a relacioná-las, quando, muitas vezes, usamos o corpo, o olhar, os gestos, o modo de falar como instrumentosde controle e poder, ainda que isso possa ocorrer sem a total consciência de nossas intenções, o que torna mais grave a situação. Estas ações nos remetem ao processo, o qual chamamos de:
		
	
	regras de manifestação
	
	teoria da inferência 
	
	teoria da causalidade
	
	comunicação não verbal
	
	comunicação verbal
		Gabarito Comentado.
	
	
	3a Questão (Ref.: 201407126701)
	2a sem.: Percepção Social e Comportamento Social
	
	A respeito da percepção, são feitas algumas afirmações. Avalie-as em V para verdadeira e F para falsa e indique a opção que adequadamente avalia o conjunto das afirmações: I- As pessoas interpretam a realidade objetiva, com certo grau de subjetividade, tornando-se conscientes sobre o mundo externo e dando sentido às informações recebidas sobre essa realidade objetiva. II- A percepção é um ato de decodificar informações recebidas pelos órgãos sensoriais. III- O processo de perceber é linear e passivo, chegando informações pelos órgãos dos sentidos, elas são armazenadas. IV- Sem a ocorrência da percepção, as informações sobre o mundo externo não tem sentido para as pessoas. V- A percepção faz com que as pessoas tendam à não preservação das distâncias estabelecidas pelo grupo social do qual façam parte, nas diversas situações interativas de que venham a participar. 
		
	
	V-V-F-V-F
	
	F-F-V-F-F
	
	V-F-F-V-V
	
	V-V-F-V-V
	
	V-V-V-V-V
		Gabarito Comentado.
	
	
	4a Questão (Ref.: 201407188294)
	2a sem.: Percepção Social e Comportamento Social
	
	Ana foi tomar um café no intervalo do trabalho. José passou por ela e sem querer deu um esbarrão. Ele estava preocupado com uma bronca que tinha levado do seu gerente e não percebeu, continuou andando, sem parar e pedir desculpas. Ana achou que ele fez de propósito e ficou muito chateada. No dia seguinte, José deu bom dia a Ana, que não respondeu, e ele ficou sem entender o que tinha acontecido. Se correlacionarmos o caso com os estudos da percepção na psicologia social, podemos afirmar que:
		
	
	Não há como avaliar o evento, uma vez que a percepção não está envolvida.
	
	A responsabilidade do evento é de Ana, uma vez que ela não conversou com José.
	
	Percepção e interpretação são quesitos objetivos e não podem ser avaliados subjetivamente.
	
	Os dois tiveram a mesma interpretação do evento, uma vez que percepção é objetiva.
	
	Cada um teve uma interpretação do evento, uma vez que a percepção é subjetiva. 
		
	
	
	5a Questão (Ref.: 201407128959)
	2a sem.: evolução histórica da psicologia social
	
	O fenômeno da facilitação social, estudado tanto por Triplett quanto por Allport, que o batizou desta forma, refere-se à:
		
	
	Efeito de diferentes meios de comunicação sobre a formação de crenças.
	
	Fator explicativo para o surgimento de determinados tipos de atitudes sociais.
	
	Processo de mudança de atitudes como resultado da participação em um determinado grupo social.
	
	Identificação com uma classe social na formação de atitudes valorizadas e compartilhadas por todos.
	
	Influência da presença de outras pessoas no desempenho de um indivíduo.
		
	
	
	6a Questão (Ref.: 201407188323)
	2a sem.: Percepção Social e Comportamento Social
	
	Segundo Aronson et al. (2002), a comunicação não verbal serve a vários fins. Através dela podemos expressar emoções, transmitir atitudes, opiniões e preferências, comunicar traços de personalidade e facilitar a comunicação não verbal complementando a mensagem falada. Isso significa que:
		
	
	A comunicação se dá apenas nos processos intrapessoais, não necessitando de interações entre as pessoas.
	
	A comunicação verbal é o único tipo de comunicação utilizada nas nossas relações sociais.
	
	A comunicação não verbal é muito utilizada no cotidiano e facilita a interação entre as pessoas.
	
	A comunicação não verbal atrapalha as relações interpessoais e a psicologia social não investe neste tipo de vertente.
	
	Os processos comunicacionais verbais e não verbais são divergentes e antagônicos entre si.
	1a Questão (Ref.: 201407253399)
	sem. N/A: A formação do ser social
	
	A Psicologia Social é uma área de estudo que tem como um de seus objetos o processo cognitivo pelo qual formamos impressões sobre nós mesmos, incluindo o autoconceito. Considerando o que vimos na aula 3 sobre esse tema, avalie às alternativas abaixo e assinale a correta. 
		
	
	Os autoesquemas são os modelos mentais que utilizamos para definir quem somos, mas não afeta a percepção que temos sobre o outro e sobre as experiências que vivenciamos.
	
	O autoconceito é importante para o nosso autoconhecimento , mas não influência na forma como percebemos os outros.
	
	O autoconceito é formado pelos modelos mentais que usamos para representar quem somos (autoesquemas) e também pelos "eus possíveis". 
	
	O autoconceito é importante na relação com o outro, mas não influência a maneira como processamos as informações sociais.
	
	O autoconceito é constituído pelos autoesquemas que possuímos no momento presente e não pelos "eus possíveis" que constituem o que a pessoa gostaria de ser no futuro. 
		
	
	
	2a Questão (Ref.: 201407126718)
	3a sem.: A Formação do Ser Social
	
	A socialização é um fenômeno sobre o qual é possível afirmar que:
		
	
	Equivale às oportunidades de colocar pessoas em contato, sendo definida pelo ¿estar com o grupo¿.
	
	Nos transmite objetiva e exatamente a realidade tal como ela é e, por isso, nos ajusta à vida em sociedade.
	
	A socialização é sempre um preparo do indivíduo à participação social em diferentes grupos.
	
	É sempre um processo de aprendizagem a partir da interpretação da realidade sob o ângulo de um grupo, podendo sofrer os conteúdos socializados alteração ao longo do tempo.
	
	Uma vez que uma pessoa é socializada por algum grupo, pode-se entender que esta aprendeu comportamentos saudáveis à vida em sociedade como um todo.
		
	
	
	3a Questão (Ref.: 201407188334)
	3a sem.: A formação do ser social
	
	Os papéis sociais são sistemas de prescrições comportamentais objetivos com conteúdo socialmente definido. O aprendizado destes papéis sociais confirma o processo de socialização que acontece de maneira contínua, ao longo da existência de cada indivíduo no seu grupo social. Isso significa que:
		
	
	Os conteúdos e objetivos dos papéis sociais não definem diretamente comportamentos ou aprendizagens.
	
	No processo de socialização desempenhamos papéis dentro de nosso grupo social e progressivamente aprendemos e desenvolvemos aspectos de nós mesmos.
	
	A aprendizagem social, estudada por Bandura, na década de 1970, destaca que a violência é o único fator de influência sobre os papéis sociais.
	
	Os papéis sociais são sempre limitados e promovem apenas comportamentos repetitivos que não requerem aprendizagem anterior.
	
	Não é possível correlacionar papéis sociais com desenvolvimento e crescimento pessoal.
		
	
	
	4a Questão (Ref.: 201407126715)
	3a sem.: A Formação do Ser Social
	
	Tendemos a formar autoconceitos. Sobre estes, dente as opções abaixo, é VÁLIDO dizer que: 
		
	
	Uma forma de autoesquema que serve apenas de referência ao nos apresentarmos em sociedade mas não que não afetam de forma significativa a maneira como processamos as informações sociais e julgamos os outros.
	
	As nossas experiências sociais não refletem nosso autoconceito, nem influenciam sua formação.
	
	O autoconceito que temos é formado exclusivamente pelo reflexo de como a sociedade nos define.
	
	O autoconceito é todo um conjunto de crenças formado a partir de modelos mentais usados para representar o que somos, correspondendo objetivamenteao que de fato somos.
	
	Formam-se a partir de nossos autoesquemas, ou seja, os modelos mentais que utilizamos para representar o que somos para nós mesmos, não necessariamente correspondendo ao que somos.
		
	
	
	5a Questão (Ref.: 201407188337)
	3a sem.: A formação do ser social
	
	Uma mulher de 35 anos está fazendo uma rigorosa dieta para emagrecer. Sua maior dificuldade é gerenciar os horários da alimentação. Ela precisa comer a cada três horas e evitar ingerir líquidos durante as refeições. Além disso, ela está evitando doces, frituras, massas e refrigerantes. Mas, hoje, ao final do horário do trabalho, os seus colegas preparam uma festa surpresa para o gestor, com bolo, muitos doces, salgadinhos e refrigerante. Ela decidiu dar um abraço no chefe, ficar uns 15 minutos na festa, cumprimentar a todos e ir embora sem comer nada. Ao chegar em casa ela ficou muito feliz por ter conseguido resistir à tentação. Se correlacionarmos o caso citado com o conceito de autocontrole percebido, podemos afirmar que:
		
	
	Houve um autocontrole percebido e a noção da capacidade de autoeficácia para persistir com a dieta.
	
	Houve apenas um autocontrole exercido o que não promove a capacidade de persistir com a dieta.
	
	Houve um autocontrole exercido, sem consciência da situação e do problema, o que pode fazer com ela caia em tentação de comer demasiadamente da próxima vez.
	
	A noção de autocontrole exercido não se aplica ao caso descrito na questão.
	
	A noção de autocontrole percebido não se aplica ao caso descrito na questão.
		
	
	
	6a Questão (Ref.: 201407188331)
	3a sem.: A formação do ser social
	
	Bruna se empenha muito nos seus estudos, pois deseja ser professora de francês. Ela também quer viajar muito, ter muitos amigos e exercer sua liberdade. Remetendo ao autoconceito, é correto afirmar que:
		
	
	Os esquemas que formamos nos remetem sempre para o passado, inibindo nosso futuro.
	
	Nosso autoconceito é limitador de crenças e permite que nossos sistema afetivo-cognitivo crie possibilidades limitadas somente para o presente.
	
	Projeções para o futuro não fazem parte do processo do autoconceito do ser humano.
	
	A noção de self ideal é equivocada e leva à frustração do indivíduo que dificilmente consegue realizar projeções de desejos.
	
	No autoconceito podemos incluir também os ¿eus possíveis¿, ou seja, o que gostaríamos ou desejamos ser no futuro.
	1a Questão (Ref.: 201407245153)
	sem. N/A: Processos grupais
	
	Considerando que as realizações e contribuições envolvem dar mérito e demonstrar apreciação pelos outros em razão de performance efetiva, conquistas expressivas e contribuições importantes para a organização, de forma relativamente independente dos sistemas formais de recompensa da organização, qual o tipo de liderança exigido?
		
	
	orientada para a auto-imagem
	
	orientada para a mudança
	
	orientada para o relacionamento
	
	orientada para o produto ou serviço gerado
	
	orientada para a tarefa
		
	
	
	2a Questão (Ref.: 201407126721)
	4a sem.: Processos Grupais
	
	A respeito do conceito de ¿grupo¿ são feitas algumas afirmações. Avalie-as em V se verdadeiras e F se falsas e assinale a opção que adequadamente analisa o conjunto das afirmações: -I- O que difere um grupo social de um grupo não social é especialmente a qualidade da relação entre os membros do grupo. -II- Um grupo social se caracteriza pelo fato de que nele não ocorrem pressão exercida sobre os membros de um grupo a fim de que nele permaneçam. -III- Num grupo não social os membros compartilham um espaço mas não se relacionam. -IV- Num grupo não social há a tendência a que se produza pressões para a conformidade entre os membros. -V- Os grupos sociais, em busca de coesão, sobre os dissidentes do grupo, busca persuadi-los a permanência, contudo, não havendo sucesso nisso, tende a marginalizar os membros não conformistas. 
		
	
	V-F-V-F-V
	
	V-V-F-V-F
	
	V-V-V-V-V
	
	F-F-V-F-F
	
	V-V-F-V-V
	
	
	
	3a Questão (Ref.: 201407201871)
	4a sem.: Processos Grupais
	
	Sabemos que a presença dos outros afeta nosso desempenho. O conceito de que a presença de outros melhora o nosso desempenho em tarefas simples e piora em tarefas complexas é conhecido como:
		
	
	Pensamento Grupal
	
	Vadiagem Social
	
	Facilitação Social
	
	Indolência Social
	
	Polarização grupal
	
	4a Questão (Ref.: 201407188341)
	4a sem.: Processos grupais
	
	Um pesquisador social está estudando grupos e sua formação. A partir da descrição a seguir, marque a resposta correta para o tipo de grupo do estudo em questão: O grupo tem as seguintes características: ¿ Número de membros reduzido; ¿ Interações mais estreitas; ¿ As interações se mantém por mais tempo; ¿ Conservam perspectivas futuras compartilhadas. 
		
	
	Grupo de coorte
	
	Grupo social
	
	Grupo de quase-experimento
	
	Grupo experimental
	
	Grupo de controle
		
	
	
	5a Questão (Ref.: 201407188339)
	4a sem.: Processos grupais
	
	Em um estádio de futebol lotado encontram-se presentes as torcidas de dois times famosos. É a final de campeonato e as pessoas foram torcer pelos seus times. Isso é um exemplo de:
		
	
	Grupo não social
	
	Grupo de controle
	
	Grupo experimental
	
	Grupo de coorte
	
	Grupo social
	
	
	
	6a Questão (Ref.: 201407253412)
	sem. N/A: Processos Grupais
	
	O ser humano se desenvolve na relação que estabelece com os demais sujeitos. É através dessas relações que ele adquire a linguagem e a cultura. O homem é um ser social e, ao longo de sua vida, participa de diferentes grupos sociais. As relações em grupo possuem diversos fenômenos que podem ser estudados, um deles é a vadiagem social. Acerca desse fenômeno podemos afirmar
		
	
	Ocorre quando a tarefa é realizada em grupo e refere-se à dispersão dos membros e não a execução da tarefa grupal. 
	
	Ocorre nos grupos constituídos por adolescentes que não freqüentam a escola. 
	
	É um fenômeno que ocorre nas relações grupais onde um membro, líder do grupo, influencia outros a não cumprir às regras. 
	
	Ocorre nos grupos constituídos por sujeitos que depredam bens públicos.
	
	É o fenômeno onde o sujeito realiza menos esforço na execução de tarefas quando está em grupo do que quando está sozinho. 
	1a Questão (Ref.: 201407245158)
	sem. N/A: ATITUDES, VALORES E CRENÇAS
	
	Não se pode evoluir e crescer como ser humano íntegro sem desenvolver e amadurecer emocionalmente. Não há sociedade madura sem indivíduos íntegros. A imaturidade política, social e educativa que rege nossa cultura é expressão da imaturidade emocional dos indivíduos que a integram, sob a aparência de adultos. Neste caso, estamos diante de atitudes que se caracterizam como sendo de :
		
	
	base afetiva
	
	base comportamental 
	
	base reativa
	
	base cognitiva
	
	base experimental
	
	2a Questão (Ref.: 201407188349)
	5a sem.: Atitudes, valores e crenças
	
	Avalie a seguinte situação com base na classificação de atitudes: Uma pessoa decide viajar para rever os amigos da infância e sua família. Ela não se importa com conforto ou com a duração da viagem e nem avalia as consequências da mesma. Sem qualquer planejamento, apenas deseja passar suas férias de forma feliz ao lado dos que ama. Pode-se interpretar que:
		
	
	Com base na classificação de atitudes, há uma atitude de base cognitiva em que os sistemas de crenças são os elementos principais.
	
	Com base na classificação de atitudes, há uma atitude de base comportamental em que os sistemas de crenças são os elementos principais.
	
	Com base na classificação de atitudes, há uma atitude de base afetivaem que os sistemas de crenças são os elementos principais.
	
	Com base na classificação de atitudes, há uma atitude de base cognitiva em que os valores pessoais e as emoções são os elementos principais.
	
	Com base na classificação de atitudes, há uma atitude de base afetiva em que os valores pessoais e as emoções são os elementos principais.
		
	
	
	3a Questão (Ref.: 201407188344)
	5a sem.: Atitudes, valores e crenças
	
	Apesar de não existir uma total correspondência entre atitude e comportamento, é mais do que aceito, na Psicologia Social, que o conhecimento das atitudes de um sujeito nos permite antecipar, com certa margem de erro:
		
	
	O sucesso no trabalho de uma pessoa.
	
	As dificuldades econômicas de acordo com a economia vigente no país.
	
	Os comportamentos que ele pode manifestar em qualquer momento.
	
	A sorte no jogo quando uma pessoa decide investir.
	
	As perdas que uma pessoa passará na vida.
		
	
	
	4a Questão (Ref.: 201407188343)
	sem. N/A: Atitudes, valores e crenças
	
	No que diz respeito à definição encontrada entre os psicólogos sociais de orientação cognitivista, uma disposição afetiva favorável (quando positiva) ou desfavorável (quando negativa) a um objeto social, refere-se a:
		
	
	Autoconceito
	
	Atitude
	
	Esquemas
	
	Moral
	
	Ética
		
	
	
	5a Questão (Ref.: 201407188347)
	sem. N/A: Atitudes, valores e crenças
	
	No que diz respeito a classificação de atitudes, analise o exemplo a seguir: Maria escolhe suas viagens em função de um ou outro local estar relacionado com alegria ou bem-estar, independentemente do que os guias turísticos ou as outras pessoas possam informar a respeito. Esse seria um exemplo de atitude de base:
		
	
	Afetiva
	
	Expressiva 
	
	Behaviorista
	
	Cognitiva
	
	Comportamental
		
	
	
	6a Questão (Ref.: 201407253421)
	sem. N/A: Atitudes, valores e crenças
	
	Um dos temas relevantes no estudo da psicologia social é a atitude. Ela é o julgamento que fazemos acerca dos fenômenos. A atitude tem como função principal a avaliação. É através dela que determinamos as posturas frente aos objetos sociais. No que tange à esse tema podemos afirmar:
		
	
	A mudança atitudinal não pode ocorrer do contato com uma informação nova.
	
	A atitude possui componentes cognitivos, emocionais e comportamentais e, por isso, não são passíveis de modificação. 
	
	A atitude é um componente comportamental que refere-se somente à ação, assim a mudança deve ocorrer no pensamento.
	
	As atitudes são construções cognitivas estáveis relacionadas com as crenças e, por isso, não são passíveis de modificações.
	
	A atitude é um modelo tridimensional com componentes afetivos, cognitivos e comportamentais, a mudança em um desses componentes pode gerar mudança nos outros.
	1a Questão (Ref.: 201407253431)
	sem. N/A: preconceito, estereótipo e discriminação
	
	No processo de socialização, o ser humano aprende a categorizar o mundo que o rodeia. Desde a infância aprendemos estereótipos e, ao longo da vida, continuamos assimilando categorizações do mundo. Considerando o que vimos na aula 6 acerca desse tema, assinale a alternativa correta. 
		
	
	A formação de estereótipos prejudica a vida em grupo porque conduz à comportamentos negativos na relação com o outro.
	
	O ser humano cria estereótipos porque facilitam a organização do ambiente social no qual ocorre a interação.
	
	O estereótipo é uma crença particular criada pelo sujeito para simplificar o mundo e possibilitar que a tomada de decisao seja rápida e efeiciente.
	
	Os estereótipos se caracterizam pelas ações que temos frente à grupos de determinada categoria social e que implicam em uma percepção negativa dos mesmos.
	
	Os estereótipos grupais com os quais nos identificamos facilitam a compreensão do mundo, mas não contribuem para a formação da auto-imagem.
		
	
	
	2a Questão (Ref.: 201407200809)
	6a sem.: Estereótipos, preconceito e discriminação
	
	Se você a uma empresa e os novos funcionários dizem que os diretores de marketing são antipáticos, e você questiona por que, mas todos não sabem te responder, só afirmam que sempre foi assim e isto acaba restringindo sua relação com os diretores, devido ao medo que se cria, pode-se dizer que esta é uma causa social do preconceito do tipo:
		
	
	Categorização Social 
	
	Competição 
	
	Conformidade 
	
	Clima organizacional 
	
	Aprendizagem Social 
		
	
	
	3a Questão (Ref.: 201407200811)
	6a sem.: Estereótipos, preconceito e discriminação
	
	Allport (1954 apud Robrigues, Assmar e Jablonski, 2010, p.141) afirma que estereotipar é a Lei do menor esforço. Assinale a alternativa que melhor explica esta afirmação.
		
	
	Nos esforçamos pouco, pois assim a sociedade nos exige. 
	
	Nos esforçamos pouco para termos mais conhecimento sobre a situação
	
	Nos esforçamos pouco, pois nossos pais nos ensinaram assim 
	
	Nos esforçamos pouco, pois não temos como lutar contra 
	
	Nos esforçamos pouco para economizar energia e tempo cognitivo
		
	
	
	4a Questão (Ref.: 201407200800)
	6a sem.: Preconceito, estereótipos e discriminação
	
	A interpretação do preconceito pelo senso comum é visto como um pré conceito em relação a algum grupo, que pode ser positivo ou negativo e baseado nesta definição que muitas pessoas agem ou explicam reações alheias. Mas, ele tem sua interpretação científica, que pode ser entendida como:
		
	
	Atitude positiva em relação a um determinado grupo. 
	
	Pensamento prévio e negativo apenas em relação a objetos 
	
	Pensamento prévio e positivo sobre um objeto 
	
	Pensamento prévio e positivo sobre um fenômeno 
	
	Atitude negativa e hostil em relação a um determinado grupo 
		
	
	
	5a Questão (Ref.: 201407129099)
	6a sem.: influência social
	
	Ao ouvir um pronunciamento do ministro da economia que explica a possibilidade de uma queda nas bolsas Pedro imediatamente vende todas as suas ações. Que tipo de base de poder pode ser observada nesta situação?
		
	
	Poder de recompensa
	
	Poder de conhecimento
	
	Poder de punição
	
	Poder de referência
	
	Poder de legitimidade
	
	
	
	6a Questão (Ref.: 201407200802)
	6a sem.: Preconceito, estereótipos e discriminação
	
	Quando o preconceito surgiu como constructo científico ele estava atrelado a qual fenômeno social da época (anos 30).
		
	
	Religiosa 
	
	Racial 
	
	Comunicativa 
	
	Étnica 
	
	Educacional 
	1a Questão (Ref.: 201407245165)
	sem. N/A: DISSONANCIA COGNITIVA
	
	Um cliente, ao adquirir qualquer produto ou serviço, faz uma avaliação de sua compra, racionalmente, com base em necessidades reais. No entanto, a compra impulsiva, que ocorre no ponto de venda ou por meio de uma propaganda, caracterizando-se por uma falta de planejamento, ocorre por impulso, desejo, e logo após, há o arrependimento, com pensamentos negativos sobre o produto adquirido. Assim, qual das alternativas abaixo expressa este fato:
		
	
	As incoerências e,ou contradições entre a maneira que agimos da maneira com que pensamos caracteriza a dissonância cognitiva 
	
	Trata de filtros e estímulos adquiridos por este mesmo indivíduo cujos valores irão avaliar se a escolha é ou não errada
	
	É através da percepção seletiva que surgem parâmetros seletivos, inclusive, para a absorção de novos estímulos a serem recebidos para a formação cognitiva destes mesmos parâmetros.
	
	É comum que as pessoas busquem por informações, pois muitas delas são utilizadas para a tomada ou reforço de decisões
	
	Na cabeça das pessoas, asrazões para consumirem ou não podem ser sempre as mesmas e numerosas 
	
	
	
	2a Questão (Ref.: 201407201929)
	7a sem.: Dissonância Cognitiva
	
	Você alguma vez já avançou o sinal vermelho porque estava atrasado? Muitas vezes elaboramos justificativas autênticas para nossos deslizes de forma tão automática que eles passam desapercebidos. Qual a teoria da Psicologia Social que estamos nos referindo?
		
	
	Teoria dos dilemas sociais
	
	Teoria do pensamento grupal
	
	Teoria do Conformismo
	
	Teoria da dissonância cognitiva
	
	Teoria da polarização grupal
		
	
	3a Questão (Ref.: 201407201970)
	7a sem.: Dissonância cognitiva
	
	Todos os dias, a todo momento precisamos tomar decisões. Dentre essas decisões precisamos estar escolhendo entre duas ou mais alternativas. Essas decisões independente de serem mais ou menos importantes acarretam consequências para nós e para os demais envolvidos direta ou indiretamente. De qual conceito estamos nos referindo? 
		
	
	Pensamento grupal
	
	Dissonância cognitiva
	
	Dilemas sociais
	
	Desindividuação
	
	Conflitos grupais
		
	
	
	4a Questão (Ref.: 201407201953)
	7a sem.: Dissonância Cognitiva
	
	Imagine uma pessoa que fica em estado de tensão psicológica porque possui duas cognições que são psicologicamente inconsistentes. De qual conceito da Psicologia Social estamos nos referindo? 
		
	
	Indolência Social
	
	Dissonância Cognitiva
	
	Facilitação Social
	
	Dilema Social
	
	Pensamento Grupal
		
	
	5a Questão (Ref.: 201407202031)
	7a sem.: dissonância cognitiva
	
	Todos os dias precisamos tomar várias decisões. Algumas são mais importantes do que outras, mas todas envolvem escolher entre pelo menos duas alternativas. Esse é um conceito conhecido na Psicologia Social chamado de dissonância cognitiva. Sobre este conceito analise as afirmativas abaixo marcando a alternativa correta. I - Na dissonância cognitiva temos a tendência de procurar justificar esta incongruência e sempre assumimos a responsabilidade sobre nossos erros. II - Na dissonância cognitiva o sujeito só toma atitudes em que ele acredita totalmente. III - A dissonância cognitiva é um estado de tensão que ocorre quando uma pessoa tem duas cognições que são psicologicamente inconsistentes.
		
	
	Somente a alternativa I está correta.
	
	As afirmativas I, II e III estão incorretas.
	
	Somente a alternativa II está correta.
	
	As afirmativas I, II e III estão corretas.
	
	Somente a alternativa III está correta.
	6a Questão (Ref.: 201407201920)
	7a sem.: Dissonância Cognitiva
	
	Analise as afirmativas levando em consideração o conceito de teoria científica e marque a alternativa correta: I - conjunto de afirmações que não podem variar e que se concentram de forma ilógica procurando entender a realidade. II - Deve se fundamentar nos conhecimentos populares. III - Tenta entender o mundo da observação e da experiência e explicar este mundo natural funcional.
		
	
	As afirmativa I e II estão corretas.
	
	As afirmativa II e III estão corretas.
	
	As afirmativa I e III estão corretas.
	
	Somente a afirmativa III está correta.
	
	Somente a afirmativa I está correta.
		
	1a Questão (Ref.: 201407201925)
	8a sem.: Amor Companheiro
	
	O amor que se caracteriza pelo respeito mutuo, apego, afeição e confiança é definido segundo a psicóloga Elaine Hatfield e suas colegas como:
		
	
	Amor Paixão
	
	Amor Nostálgico
	
	Amor Verdadeiro
	
	Amor Companheiro
	
	Amor Romântico
	
	2a Questão (Ref.: 201407201950)
	8a sem.: Definições de Amor
	
	Segundo a psicóloga Elaine Hatfield e suas colegas existem duas formas de amor. Analise as afirmativas abaixo quanto ao Amor Paixão e Amor Companheiro:
I- O Amor Paixão se caracteriza por emoções intensas, atração sexual, e grande idealização ¿ admiração pelo outro.
II- O Amor Companheiro se caracteriza pelo respeito mutuo, apego, afeição e confiança.
III- As culturas variam segundo a importância que elas atribuem ao amor. Mas na verdade, o amor mais valorizado culturalmente é o amor Paixão
		
	
	as afirmativas I, II e III estão corretas
	
	somente a afirmativa II está correta
	
	somente a afirmativa I está correta
	
	somente a afirmativa III está correta
	
	somente as afirmativa I e II estão corretas
		
	
	
	3a Questão (Ref.: 201407201923)
	8a sem.: Amor Paixão
	
	O amor que se caracteriza por emoções intensas, atração sexual, e grande idealização - admiração pelo outro é definido segundo a psicóloga Elaine Hatfield e suas colegas como:
		
	
	Amor Casual
	
	Amor Carnal
	
	Amor Platônico
	
	Amor Paixão
	
	Amor Companheiro
		
	
	
	4a Questão (Ref.: 201407588593)
	sem. N/A: Teoria da atribuiçao de causalidade
	
	Complete a sentença abaixo de acordo com a teoria da atribuiçao de causalidade de. As pessoas que possuem baixa auto estima tendem a atribuir a causa de eventos negativos a:
		
	
	aspectos internos
	
	aos responsaveis
	
	fatores externos
	
	aos mais fracos
	
	aos seus rivas
	
	
	
	5a Questão (Ref.: 201407245168)
	sem. N/A: aTRAÇÃO iNTERPESSOAL
	
	Numa organização, os funcionários podem exibir satisfação em um trabalho que exige um grande esforço e para qual eles recebem muito pouco se, e somente se, os seus colegas de trabalho estão em posição semelhante.Neste caso, estamos lidando com os custos e os benefícios que uma pessoa experimenta em um relacionamento o que pode se entendido através: 
		
	
	da dialética relacional
	
	da teoria da equidade
	
	do efeito da proximidade
	
	do nível de comparação
	
	da teoria da atração física
		
	
	
	6a Questão (Ref.: 201407201910)
	8a sem.: Teoria da Equidade
	
	A teoria que considera que os custos e os benefícios que uma pessoa experimenta em um relacionamento devem ser aproximadamente iguais aos benefícios e custos da outra pessoa do relacionamento, é conhecida como:
		
	
	Teoria do Amor
	
	Teoria da Equidade
	
	Teoria Afetiva
	
	Teoria da Troca Social
	
	Teoria do Custo Benefício
	1a Questão (Ref.: 201407202244)
	9a sem.: Conformidade, conformismo e persuasão
	
	Compreendeu que existe uma característica no comportamento das pessoas identificada como conformidade social. Rodrigues (2010) aponta que existem duas razões para que a conformidade aconteça. Assinale a alternativa que apresenta estas duas.
		
	
	Influências sociais informativas e indolência social 
	
	Preconceito e influências sociais 
	
	Dissonância cognitiva e influências sociais normativas 
	
	Dissonância cognitiva e estereótipos 
	
	Influências sociais informativas e influências sociais normativas 
		
	
	
	2a Questão (Ref.: 201407587481)
	sem. N/A: Conformidade, conformismo e persuasão
	
	O aluno que inicialmente se sentia tranquilo em relação a avaliação do semestre, no momento em que encontra o grupo de colegas da turma, que parecem extremamente nervosos frente à proximidade da avaliação, começa se inquietar. A que teoria esse exemplo se refere:
		
	
	Conformidade
	
	Conformismo
	
	Influência Social Informativa
	
	Estabilidade
	
	Persuasão
	
	3a Questão (Ref.: 201407202256)
	9a sem.: Conformidade, conformismo e persuaão
	
	A conformidade acontece quando há mudança num comportamento de acordo com a influência social, um desses comportamentos pode ser o de obediência. Assinale a alternativa que apresenta um exemplo sobre o mesmo.
		
	
	Pagar os impostos que o governo determina 
	
	Caminhar todos os dias para obter um corpoperfeito 
	
	Estudar 8 horas por dia para alcançar um objetivo 
	
	Chegar mais cedo ao trabalho por vontade própria 
	
	Não assistir televisão para dormir mais 
	
	4a Questão (Ref.: 201407128973)
	9a sem.: preconceito
	
	Estudos conduzidos por Adorno em 1950 indicaram que algumas pessoas estariam mais predispostas a se tornarem preconceituosas do que outras em função de características de personalidade que forma denominadas por ele de:
		
	
	Personalidade forte
	
	Personalidade antissocial 
	
	Falta de personalidade
	
	Personalidade autoritária
	
	Personalidade fraca
		
	
	
	5a Questão (Ref.: 201407587479)
	sem. N/A: Conformidade, conformismo e persuasão
	
	De acordo com Kiesler e Kiesler (1969), existe um conceito que retrata a mudança de comportamento devido à influência real ou imaginada de outra pessoa. Em algumas situações, poderá ocorrer de forma radical e associada à obediência que determinados indivíduos cometem atos muitas vezes atentando contra a própria vida. A que conceito essa definição se refere:
		
	
	Influência social
	
	Conformismo
	
	Estabilidade
	
	Persuasão
	
	Conformidade
	
	
	
	6a Questão (Ref.: 201407202252)
	9a sem.: Conformidade, conformismo e persuaão
	
	Quando uma pessoa aceita as normas do grupo para ser aceito pelo mesmo, apenas para não ser rejeitado, mas seus pensamentos e comportamentos permanecem os mesmos, havendo uma mudança apenas pública e não privada, pode-se dizer que este tipo de comportamento é conhecido dentro de influência social normativa como:
		
	
	Conformidade distraída 
	
	Obediência 
	
	Aquiescencia pública 
	
	Norma de reciprocidade 
	
	Doença psicogênica de massa 
	1a Questão (Ref.: 201407202265)
	10a sem.: aspectos éticos na interação social
	
	Uma pessoa que usa da justiça processual nos seus relacionamentos interpessoais pode obter uma reação:
		
	
	De achar correto a sonegação de imposto 
	
	De ficar com raiva quando o juiz determina o pagamento de alguma indenização, pois considera que o dinheiro é seu. 
	
	De considerar os pagamentos não registrados na carteira de trabalho, e que se referem ao salário, como uma forma de fugir dos grandes impostos. 
	
	De achar justo aquelas que se beneficiam usufruindo da boa vontade de outras pessoas. 
	
	De perder algum bem, mas achar que a medida foi justa, pois ele não foi honesto na sua atitude. 
	
	
	
	2a Questão (Ref.: 201407587629)
	sem. N/A: Aspectos éticos da intervenção social.
	
	A teoria da equidade propõe que o justo é o proporcional. Sendo assim, a justiça é feita sempre quando aquele que mais contribuiu para uma tarefa recebe uma recompensa maior do que aqueles que contribuíram menos. Sobre a teoria em questão, podemos dizer que os postulados principais são: 
I - a percepção da falta de equidade cria tensão na pessoa 
II - a quantidade de tensão é diretamente proporcional à extensão da percepção da não equidade 
III - a força da motivação para reduzir a falta de equidade é diretamente proporcional à percepção dessa falta de equidade 
Assinale a alternativa correta: 
		
	
	Apenas a alternativa I está correta
	
	Apenas a alternativa III está correta
	
	As alternativas I e III estão corretas
	
	As alternativas II e III estão corretas
	
	As alternativas I, II e III estão corretas
		
	
	
	3a Questão (Ref.: 201407160509)
	12a sem.: O psicólogo no atendimento em emergência
	
	Diante de um atendimento de violência doméstica, o psicólogo deve:
		
	
	encaminhar diretamente para a autoridade policial mais próxima de forma a servir como testemunha oficial.
	
	denunciar ao serviço de ouvidoria da unidade a situação de forma que este informe ao Ministério Público.
	
	denunciar ao serviço social da unidade a situação de forma que este informe ao Ministério Público. 
	
	abordar a situação de forma contextualizada e interdisciplinar em prol de uma avaliação efetiva e encaminhamento correto.
	
	informar ao paciente o procedimento correto a ser tomado pela equipe nesta situação em conjunto com o terapeuta ocupacional.
	
	4a Questão (Ref.: 201407253455)
	sem. N/A: Aspectos éticos
	
	Vimos na aula 10, que alguém é justo quando estabelece relações com outros seres que sejam justos, ou seja, alguém sozinho não pode ser justo. Agora, justo, ele não consegue ser sozinho, pois a justiça, ou a injustiça, só entra em cena no momento em que alguém se relaciona com outros. Considerando essa temática analise as afirmativas abaixo e assinale a correta.
		
	
	Considerando o aspecto da percepção da justiça, podemos dizer que as pessoas participam de relações sociais sem ter expectativas e sem considerar que o tempo e os recursos investidos nas relações tenham retorno de alguma maneira. 
	
	Considerando o aspecto da percepção da justiça, podemos dizer que as pessoas participam de relações sociais tendo expectativas e considerando que o tempo e os recursos investidos nas relações tenham retorno. 
	
	Considerando o tema de reação à injustiça podemos afirmar que os indivíduos vivem de forma livre e não há exigência de justiça nas relações que estabelecem.
	
	Quando existe igualdade relativa entre resultados e investimentos da troca de ambas as partes, é possível que exista uma insatisfação e um sentimento de injustiça.
	
	Considerando a reação à injustiça, a observação do que as outras pessoas obtém nas suas relações interpessoais não influencia na percepção de justiça do indivíduo.
	
	5a Questão (Ref.: 201407587623)
	sem. N/A: Aspectos éticos da intervenção social
	
	O segundo paradigma, chamado de lei positiva, é marcado como uma reação ao paradigma da lei natural, ou seja, há uma rejeição ideológica e epistemológica do apelo a uma ordem natural como referencial ético. De acordo com a afirmativa acima analise as alternativas abaixo e responda: 
I - O paradigma da lei positiva se fundamenta no relativismo cultural refutando as leis ditas naturais, universais e transculturais. 
II - Este paradigma representa uma manifestação ideológica contra a história de abuso dos poderes religiosos e civis que apelaram pela prevalência de leis naturais usadas para reprimir minorias que se opunham a determinados regimes. 
III - Este paradigma também retrata uma fonte possível para a ética diferente dos costumes ou instituições de determinados povos ou nações. 
		
	
	As alternativas I e II estão corretas
	
	As alternativas II e III estão corretas
	
	Apenas a alternativa I está correta
	
	As alternativas I, II e III estão corretas
	
	Apenas a alternativa III está correta
		
	
	
	6a Questão (Ref.: 201407588561)
	sem. N/A: dissonancia cognitiva
	
	Quem foi o autor da teoria da Dissonancia cognitiva?
		
	
	Ekman
	
	Festinger
	
	Weiner
	
	Asch
	
	Bandura
SILMULADO
A Psicologia Social, enquanto campo de conhecimento científico tem por objeto de estudo, EXCETO:
O mesmo objeto de estudo da Sociologia.
	São possíveis objetos de estudo em Psicologia Social, EXCETO: 
		
O pensamento das pessoas independente do que pensam os outros.
	A respeito do conceito de ¿grupo¿ são feitas algumas afirmações. Avalie-as em V se verdadeiras e F se falsas e assinale a opção que adequadamente analisa o conjunto das afirmações: -I- O que difere um grupo social de um grupo não social é especialmente a qualidade da relação entre os membros do grupo. -II- Um grupo social se caracteriza pelo fato de que nele não ocorrem pressão exercida sobre os membros de um grupo a fim de que nele permaneçam. -III- Num grupo não social os membros compartilham um espaço mas não se relacionam. -IV- Num grupo não social há a tendência a que se produza pressõespara a conformidade entre os membros. -V- Os grupos sociais, em busca de coesão, sobre os dissidentes do grupo, busca persuadi-los a permanência, contudo, não havendo sucesso nisso, tende a marginalizar os membros não conformistas. 
		
V-F-V-F-V
A socialização é um fenômeno sobre o qual é possível afirmar que:
É sempre um processo de aprendizagem a partir da interpretação da realidade sob o ângulo de um grupo, podendo sofrer os conteúdos socializados alteração ao longo do tempo.
Tendemos a formar autoconceitos. Sobre estes, dente as opções abaixo, é VÁLIDO dizer que
Formam-se a partir de nossos autoesquemas, ou seja, os modelos mentais que utilizamos para representar o que somos para nós mesmos, não necessariamente correspondendo ao que somos.
Identifique o tipo de pesquisa que está sendo utilizado na descrição a seguir: ¿A fim de estudar a influência entre assistir televisão e a emissão de comportamentos agressivos psicólogos sociais levaram a exposição da televisão para o laboratório, onde controlavam a quantidade de violência que as crianças assistiam. Expondo as crianças a programas violentos e não-violentos os pesquisadores podem observar como a quantidade de violência afeta o comportamento. Foi mostrado a meninos e meninas de Ohio um trecho violento de um filme de gangster na televisão ou um trecho de uma emocionante corrida. As crianças que assistiram à violência foram as que depois tiveram mais probabilidade de apertar com todo vigor um botão vermelho especial, que supostamente esquentava um bastão, causando queimaduras dolorosas em outras crianças¿. Myers, D. Psicologia Social. 6ª ed. Artmed, 2000. Pag 14
Pesquisa experimental
Identifique, dentre as opções abaixo, o objetivo da Psicologia Social:
Estudo científico da maneira como pensamos, influenciamos e nos relacionamos uns com os outros, objetivando compreender como nossa subjetividade é formada a partir da interação com o meio no qual estamos inseridos.
Um estudante passou por um processo de seleção para o estágio em uma importante empresa de sua área. Uma semana depois comunica aos amigos de turma que não permaneceu na empresa. Imediatamente ao saber disso seu amigo pensa ¿Ele não se esforçou o suficiente para fixar-se na empresa, é pouco esforçado¿. Contudo, se esquece que há um ano, quando não suportando as pressões de seu estágio, desligou-se dele sob a alegação de que "as circunstâncias" não eram favoráveis à permanência. A situação revela na verdade que:
Na atribuição de causalidade, tendemos ao erro fundamental de atribuição e consideramos que os outros são responsáveis pelo que acontece enquanto quando se trata de nós mesmos, consideramos que as nossas ações foram determinadas pelas circunstâncias.
Para a Psicologia Social é de especial relevância a influência da interação social na formação do autoconceito, tendo em vista que o autoconceito é relevante em uma variedade de situações sociais. Explique em que consiste o autoconceito e o processo de formação do mesmo a partir da perspectiva da psicologia social.
O autoconceito refere-se à ideia que temos de nosso eu. Acumulamos uma série de crenças, corretas ou não, sobre quem somos nós; crenças que são fortemente influenciadas por diferentes fatores mas, em especial pelos resultantes do processo de interação social como um todo. O autoconceito é formado, em grande parte, através da comparação com as outras pessoas. Desde nossa infância somos avaliados pelos outros, sejam familiares, amigos, professores ou estranhos. A perspectiva do outro nos dá, em certa medida, a consciência de que somos diferentes, e em que grau e direção. A teoria da comparação social, desenvolvida por Festinger em 1954, levanta a hipótese de que tendemos a nos avaliar constantemente quanto a nossas opiniões e capacidades. Tal avaliação é feita através de comparações com a realidade objetiva e com outras pessoas. Assim, é através da percepção de nós mesmos e da percepção de como nos relacionamentos com os outros e de como nos comparamos com outras pessoas que nosso autoconceito se forma.
Os seres humanos parecem motivados não apenas a se perceberem de modo que exaltem a si mesmos, mas também a se apresentarem aos outros de forma desejosa. De que maneira essa estratégia de administração da imagem pode levar à falsa modéstia?
	As pessoas às vezes apresentam um eu diferente do que sentem. Um claro exemplo disso é a falsa modéstia, situação na qual uma pessoa se deprecia com críticas que muitas vezes podem ser sutilmente personalistas a fim de arrancar afagos tranquilizadores.