AV - LITERATURA COMPARADA

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1.
	
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Marque, entre as alternativas, abaixo aquela que não corresponde à compreensão de Literatura Comparada.
		
	 
	Seu objeto de estudo é o texto, isolado de todos os outros saberes.
	
	Na Literatura Comparada, a comparação nunca é um fim em si, mas um meio que visa a uma melhor compreensão de nosso objeto de estudo.
	
	O conceito de Literatura Comparada está exposto ao tempo, ou seja, muda com o tempo, seguindo os rumos da História.
	
	Dialoga com a Linguística, a Semiótica, a História, a Sociologia, a Psicanálise, a Filosofia etc.
	
	É um campo de estudo bem mais do que uma disciplina.
	
	
	 2.
	
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Para atender ao que se pede nesta questão, leve em consideração a terceira estrofe do Canto I de Os Lusíadas, de Luís de Camões:
Cessem do sábio grego e do troiano.
As navegações grandes que fizeram;
  Em seu longo poema épico, o poeta português demonstra claramente ter recebido influência direta da épica grega (a Ilíada e a Odisseia, de Homero) e da romana (a Eneida, de Virgílio). Isto fica demarcado no texto pela citação dos sábios grego e troiano, que são respectivamente Ulisses, herói central da Odisseia e um dos personagens principais da Ilíada, e Enéias, protagonista da Eneida. Apesar de ser visível tal influência, podemos afirmar que...
		
	 
	     Seu texto destaca o heroísmo de todo um povo (¿o peito ilustre lusitano¿), ao passo que na epopeia antiga se destacam as façanhas de heróis individuais, como os já referidos sábios grego e troiano.
	
	      Seu texto se propõe a destacar o heroísmo de todo um povo (¿o peito ilustre lusitano¿), o que se revela uma estratégia mal sucedida, pois os navegadores portugueses não reuniam as características necessárias para se tornarem heróis épicos.
	
	          seu texto apresenta características próprias, uma vez que a língua portuguesa de seu tempo já possuía suficientes recursos para se colocar no mesmo nível de qualidade, ou mesmo superar a epopeia antiga.
	
	      seu texto apresenta características próprias, uma vez que a língua portuguesa de seu tempo não possuía suficientes recursos para se colocar no mesmo nível de qualidade da epopeia antiga.
	
	  Seu texto se constrói exclusivamente em cima de fatos históricos, as grandes navegações, enquanto a epopeia antiga se construía sobre as tradições mitológicas dos povos grego e romano.
	
	
	 3.
	
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Dentre as limitações da Literatura Comparada do século XIX, encontra-se:
		
	
	     A tendência manifesta em certos estudos de considerar a literatura das nações de outros continentes como digna da mesma atenção que se dispensava às europeias.
	
	    A tendência a diluir os estudos na medida em que muitos textos de diferentes países eram levados em conta para efeitos de análise.
	
	     A incapacidade atualizar seu discurso, tendo em vista o estágio evolutivo a que havia chegado a reflexão teórica sobre literatura.
	
	     A capacidade de atualizar seu discurso, tendo em vista o estágio evolutivo a que havia chegado a reflexão teórica sobre literatura
	 
	       A tendência a hierarquizar as literaturas de diferentes nações, ou seja, preocupar-se em afirmar a superioridade de umas sobre outras. Em especial, a tendência a considerar os padrões europeus como modelares.
	
	
	 4.
	
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	As ideologias estão presentes, sem pedir licença, em todos os discursos.
A frase em destaque deve ser atribuída a qual estudioso?
		
	
	      Julia Kristeva
	
	    Tânia Carvalhal
	 
	      Mikhail Bakhtin
	
	      Iuri Tynianov
	
	     Vitor Zhirmunsky
	
	
	 5.
	
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Em terra de cego, quem tem um olho é estrangeiro (Millôr Fernandes).
 
A frase de Millôr Fernandes pertence a que modalidade discursiva?
		
	
	  Estilização
	
	   
    Plágio
	 
	    Paródia
	
	     Alusão
	
	     Citação
	
	
	 6.
	
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	A Literatura Comparada no Brasil sempre foi marcada pelo fato de sermos um país de passado colonial, uma vez que...
		
	
	Nossos escritores nem sempre se mostram capazes de elaborar uma estética própria, unicamente nossa, muito embora se esforcem para enaltecer os aspectos peculiares de nossa cultura.
	 
	Nossos escritores com frequência mantém um forte vínculo com as informações culturais importadas das nações de mais prestígio cultural, como a França, a Inglaterra e os Estados Unidos.
	
	Nenhuma das respostas acima.
	
	Nossos escritores sempre se mostram incapazes de elaborar uma estética própria, unicamente nossa, muito embora se esforcem para enaltecer os aspectos peculiares de nossa cultura.
	
	Nossos escritores sempre mantém um forte vínculo com as informações culturais importadas das nações de mais prestígio cultural, como a França, a Inglaterra e os Estados Unidos.
	
	
	 7.
	
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	A leitura do Manifesto Antropófago, de Oswald de Andrade, publicado em 1928, foi retomada no contexto do debate da descolonização cultural porque:
		
	
	Mostra que a literatura dos países antes colonizados raramente se alimenta das informações culturais vindas das antigas metrópoles e outras nações modelo, mas quando o faz tem a possibilidade de realizar tal tarefa de um modo crítico e criativo.
	 
	Mostra que as literaturas dos países antes colonizadas com frequência se alimenta das informações culturais vindas das antigas metrópoles e outras nações modelo, mas pode fazê-lo de um modo crítico e criativo.
	
	Nenhuma das respostas acima.
	
	Mostra que as literaturas dos países antes colonizados pode se alimentar das informações culturais vindas das antigas metrópoles e outras nações modelo, mas dificilmente pode fazê-lo de um modo crítico e criativo.
	
	Mostra que a literatura dos países antes colonizados sempre se alimenta das informações culturais vindas das antigas metrópoles e outras nações modelo, mas só pode fazê-lo de um modo crítico e criativo.
	
	
	 8.
	
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	No conhecido poema ¿Você, Brasil¿, podemos destacar a busca de elementos que reforçam a identidade entre o Brasil e a África portuguesa nos seguintes elementos:
		
	
	As semelhanças no que diz respeito à busca de uma modernidade contida nas grandes cidades.
	
	As semelhanças que estão assinaladas unicamente no que diz respeito ao registro coloquial do idioma, com destaque para o problema da colocação dos pronomes pessoais oblíquos no começo das frases.
	 
	As semelhanças no que diz respeito ao registro coloquial do idioma usado nos dois lados do Atlântico, bem como das festas e da música.
	
	Nenhuma das respostas acima.
	
	As semelhanças no que diz respeito às condições climáticas e às dimensões do território.
	
	
	 9.
	
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	A canção popular, ainda que tenha um valor todo especial no Brasil, passa a ser um campo de diálogo entre a literatura e a música em todo o mundo. Neste tipo de obra artística, é indispensável considerar:
		
	 
	que o texto da canção, de tal modo é enriquecido em contato com a música e potencializado pela atuação do intérprete, que torna-se inviável qualquer tentativa de análise em separado.
	
	que o texto da canção, ainda que se enriqueça em contato com a música, presta-se a um trabalho de análise literária em separado.
	
	Nenhuma das opções acima.
	
	que o texto da canção nem sempre aw articula com a música para formar um todo, de forma que se torna difícil qualquer tentativa de analisar o texto, a letra da canção, em separado.
	
	que o texto da canção, ainda que enriquecido em contato com a música e potencializado pela atuação do intérprete, presta-se a um trabalho de análise em separado.
	
	
	 10.
	
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	A literatura gerada por computador ou ciberliteratura diferencia-se da literatura tradicional, impressa na forma de livros, principalmente por:
		
	
	apresentar um resumo que estimula o leitor a não se dedicar à leitura integral da obra.
	
	utilizar uma linguagem que ficou conhecidacomo internetês.
	
	impedir o recorte de passagens que mais interessem ao leitor.
	 
	utilizar signos sonoros e visuais.
	
	não possuir prefácio.