Literatura Infantil: Obras e Elementos

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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:739275)
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Prova 49012811
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
As primeiras produções brasileiras em literatura infantil tinham a intenção de incutir o patriotismo e a 
valorização do nacionalismo. 
Sobre as principais obras com esse intuito, assinale a alternativa INCORRETA:
A Memórias póstumas de Brás Cubas (Machado de Assis).
B Contos pátrios e Através do Brasil (Olavo Bilac, Coelho Neto).
C Saudade (Tales de Andrade).
D Era uma vez (Júlia Lopes de Almeida).
As narrativas, sejam elas contos de fada, lendas, fábulas, romance, entre outras, constituem-se em 
objeto de leitura. Propiciam ao leitor ou ouvinte uma ou várias interpretações, de acordo com seus 
referenciais. Além de sua estrutura, outros elementos compõem a narrativa.
Considerando tais elementos, assinale a alternativa INCORRETA:
A Editor; tradutor.
B Tempo; espaço.
C Tema ou enredo; estilos.
D Personagens; ação.
É sabido que a evolução da criança não é rígida, ou seja, cada qual tem seus próprios limites, 
definidos por diferentes fatores. O interesse da criança e/ou adolescente por determinado assunto está 
relacionado à sua idade e ao amadurecimento cognitivo. O professor tem papel primordial, na medida 
em que a ele cabe perceber e adequar seu trabalho, respeitando as referidas fases da criança e do 
jovem.
A fase do leitor iniciante corresponde a que idade?
A A partir dos 2/3 anos.
B A partir dos 8/9 anos.
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A+ Alterar modo de visualização
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C Dos 15/17 meses aos 3 anos.
D A partir dos 6/7 anos.
Bruno Bettelheim (2007) enfatiza o poder dos contos de fadas, na medida em que agem 
positivamente sobre a mente da criança.
Com base nesse pressuposto, assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: BETTELHEIM, B. A psicanálise de contos de fadas. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2007.
A Segundo o autor, somente os contos modernos servem de modelo educativo.
B O autor se embasa tão somente nas imagens para justificar a utilização dos contos.
C Para o autor, os contos devem ser utilizados somente para ensinar normas.
D O autor argumenta que os contos de fadas sugerem imagens à criança com as quais ela pode
estruturar a imaginação.
O fenômeno literário, conceitua do segundo o critério de representação do real, situa a literatura 
como uma forma de arte descompromissada com a verdade lógica e com a racionalidade utilitária. 
Além dessa questão, é interessante pensar na interação entre autor, texto eleitor, cujo argumento faz 
parte dos estudos da estética da recepção. O leitor, sob o olhar da teoria da estética da recepção, 
atribui sentidos e significados ao texto literário. Com base neste pressuposto, analise as sentenças a 
seguir:
I- O autor, o texto e o leitor são intimamente interconectados num processo que produz sentido. 
II- Os autores jogam com os leitores, e o texto é o campo do jogo. 
III- A relação autor-texto-leitor contém elementos extratextuais que entram no processo. 
IV- O ato da leitura dispensa o empenho do leitor em visualizar o mundo referencial contido no texto.
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
A ( ) V,V,V,V.
B ( ) F,V,F,V.
C ( ) V,V,V,F.
D ( ) V,F,V,F.
É sabido que a evolução da criança não é rígida, ou seja, cada qual tem seus próprios limites, 
definidos por diferentes fatores. O interesse da criança e/ou adolescente por determinado assunto está 
relacionado à sua idade e ao amadurecimento cognitivo. O professor tem papel primordial, na medida 
em que a ele cabe perceber e adequar seu trabalho, respeitando as referidas fases da criança e do 
jovem.
A fase do leitor fluente corresponde a que idade?
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A A partir dos 8/9 anos.
B A partir dos 6/7 anos.
C A partir dos 10/11 anos.
D A partir dos 12/13 anos.
A literatura infantil é a comunicação histórica (localizada no tempo e no espaço) entre um 
locutor e um escritor adulto (emissor) e um destinatário - criança (receptor) -, que por definição do 
período considerado não dispõe senão de modo parcial da experiência do real e das estruturas 
linguística, intelectuais, afetivas e outras que caracterizam a idade adulta (COELHO, 1997). Tomando 
como base o exposto, analise as sentenças a seguir: 
I- A literatura infantil, em sua trajetória, é constituída de textos em que predominava o contexto 
social, intelectual e afetivo do adulto. 
II- O texto do enunciado enfatiza que a criança era considerada um ser diferente do adulto, com 
necessidades e características próprias. 
III- A literatura infantil desde os primórdios sempre esteve atrelada ao entretenimento das crianças e, 
portanto, sem a ideologia adulta. 
IV- As histórias destinadas às crianças eram produzidas por um adulto que comunicava suas 
experiências a um público que não possui tal experiência. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: COELHO, Nelly Novaes. Literatura infantil: teoria-análise-didática. São Paulo: Ática, 1997.
A As sentenças I e II estão corretas.
B As sentenças I e IV estão corretas.
C As sentenças I e III estão corretas.
D As sentenças II e IV estão corretas.
É sabido que a evolução da criança não é rígida, ou seja, cada qual tem seus próprios limites, 
definidos por diferentes fatores. O interesse da criança e/ou adolescente por determinado assunto está 
relacionado à sua idade e ao amadurecimento cognitivo. O professor tem papel primordial, na medida 
em que a ele cabe perceber e adequar seu trabalho, respeitando as referidas fases da criança e do 
jovem.
A fase do leitor crítico corresponde a que idade?
A A partir dos 10/11 anos.
B A partir dos 8/9 anos.
C A partir dos 6/7 anos.
D A partir dos 12/13 anos.
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A composição dos textos literários obedece a uma estrutura cujo encadeamento de fatos reais ou 
imaginários apresentam os personagens, os acontecimentos e a sequência da história. Assim, 
podemos dizer que um texto narrativo apresenta basicamente: a apresentação, o conflito, o climax e o 
desfecho. Com base no exposto, analise as sentenças a seguir: 
I- Em uma narrativa, na apresentação, o autor expõe os personagens, o ambiente e algumas das 
circunstâncias da história. 
II- Existem textos narrativos nos quais já de início mostram a ação em pleno desenvolvimento. 
III- A técnica literária conhecida como In media res, cuja expressão latina significa no meio dos 
acontecimentos, é um modo de narrar em que o autor começa a contar os fatos pelo meio da história, 
ou seja, sem linearidade. 
IV- A maneira de omitir os fatos em uma narrativa, utilizando palavras e expressões, é denominada 
complicação. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças III e IV estão corretas.
B As sentenças I, II e III estão corretas.
C As sentenças I, II e IV estão corretas.
D As sentenças I, III e IV estão corretas.
As narrativas, a exemplo dos contos de fada, lendas e fábulas, propiciam uma ou várias 
interpretações, de acordo com os referenciais dos leitores. Esses textos possuem características que 
provocam efeitos diferentes em diversas pessoas, é em parte a história de vida de cada um que 
determinará sua significação. Nesse sentido, analise as sentenças a seguir: 
I- Leitores das mais variadas condições socioculturais têm prazer de ouvir e contar histórias contidas 
nas narrativas. 
II- As características fazem de uma narrativa um gênero menor, cuja inventividade revela-se nas 
pequenas modalidades artísticas. 
III- As narrativas, especialmente as infantojuvenis, aguçam a curiosidade das crianças e jovens, os 
quais permanecem atentos ao desenrolar da história. 
IV- Uma narrativa pode ser conceituada como uma forma de discurso que apresenta uma história 
imaginária. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e III estão corretas.
B As sentenças I, II e III estão corretas.
C As sentenças I, II e IV estão corretas.
D As sentenças I, III e IV estão corretas.
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