PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO HUMANO

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A pesquisadora Letícia de Sousa Moreira, defendeu em 2016 na 
Universidade de Brasília (UnB) sua tese de mestrado, cujo título foi a 
¿Violência e Paz: Construção de Conceitos, Valores e Posicionamentos de 
Oficiais da polícia militar¿. Ela utilizou como instrumento de coleta de 
dados, entrevistas semi-estruturadas e grupos focais, sua amostra final 
foram dois grupos compostos de três pessoas. Qual abordagem foi 
utilizada em sua pesquisa? 
 
 
 Básica 
 
Documental 
 Quantitativa 
 
Qualitativa 
 Aplicada 
 
 
 
 
 2. Ref.: 3346451 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
Nesta questão são apresentados alguns exemplos, marque a opção que 
representa uma influência não normativa. 
 
 
 a chegada da menopausa 
 O significado da festa de 15 anos para as meninas 
 
a morte de um filho 
 a primeira menarca 
 o significa dos 18 anos para os meninos 
 
 
 
 
 3. Ref.: 3346549 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
Com relação as fases psicossexuais propostas pela teoria psicanalítica, e entendendo 
que cada fase está relacionada a uma zona erógena do nosso corpo. A fase da latência 
estaria relacionada a alguma área específica? 
 
 
 esta fase de calmaria a nível corporal, a energia está voltada 
para o mundo externo. 
 está fase ocorre o retorno para a região genital. 
 esta fase a energia está voltada para a boca. 
 esta fase a energia está voltada para a região genital. 
 esta fase a energia está voltada para a região anal 
 
 
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 4. Ref.: 3346555 Pontos: 0,00 / 1,00 
 
Erik Erikson teve sua formação baseada em sua análise pessoal, e em seus estudos sobre a psicanálise 
Freudiana. Mas, suas pesquisas sobre a construção da identidade do indivíduo, não foram pautadas nos 
conflitos internos como postulado por Freud. Com base nessas informações, responda qual foi o foco dado 
por Erik Erikson para a compreensão da construção da identidade do indivíduo? 
 
 
 
O foco dos estudos de Erik Erikson para o entendimento da construção da 
identidade do indivíduo, foi de como a genética poderia impactar no seu 
desenvolvimento. 
 O foco dos estudos de Erik Erikson para o entendimento da construção da 
identidade do indivíduo, foi de como as questões socioeconômicas 
poderiam impactar no seu desenvolvimento 
 
O foco dos estudos de Erik Erikson para o entendimento da construção da 
identidade do indivíduo foi, de como as interações sociais poderiam 
impactar no seu desenvolvimento. 
 O foco dos estudos de Erik Erikson para o entendimento da construção da 
identidade do indivíduo, foi de como o contexto histórico poderia impactar 
no seu desenvolvimento. 
 
O foco dos estudos de Erik Erikson para o entendimento da construção da 
identidade do indivíduo, foi de como a estimulação cognitiva poderia 
impactar no seu desenvolvimento. 
 
 
 
 
 5. Ref.: 3346581 Pontos: 0,00 / 1,00 
 
Albert Bandura, desenvolveu a teoria da aprendizagem social. Responda qual era o 
seu foco de seus estudos com relação aos processos de aprendizagem? 
 
 
 
a influência do comportamento sobre o ambiente 
 a influência socioeconômica no comportamento 
 a influência do inconsciente no comportamento 
 
a influência dos processos cognitivos no comportamento 
 A influência do ambiente sobre o comportamento 
 
 
 
 
 6. Ref.: 3349204 Pontos: 0,00 / 1,00 
 
De acordo com Jean Piaget, a cada nova informação entramos em desequilíbrio, neste 
momento nossa estrutura cognitiva entra em ação para garantir a aprendizagem e o 
retorno ao estado de____________________. 
 
 
 Novo esquema 
 Organização 
 Equilibração 
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 Assimilação 
 Acomodação 
 
 
 
 
 7. Ref.: 3350158 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
Para Vygotsky dois instrumentos utilizados pelo indivíduo na sua construção mental o 
diferenciam das outras espécies, quais são eles? 
 
 
 Atenção e reação. 
 Pensamento e linguagem. 
 Atenção e sensação. 
 Sentido e sensação. 
 Atenção e linguagem. 
 
 
 
 
 8. Ref.: 591478 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
Os períodos do ciclo vital, de acordo com Pappalia (2006) são: 
 
 
 
período pré-natal, 1ª infância, 2ª infância, 3ª infância, adolescência, adulto 
jovem, meia-idade, terceira idade. 
 nascimento, desenvolvimento, morte. 
 concepção até o nascimento, até os três anos, dos três aos nove anos, dos 
nove aos onze anos, dos onze aos vinte e cinco anos, dos vinte e cinco aos 
sessenta anos, dos sessenta anos até a morte. 
 bebê, criança, adolescente, adulto e idoso. 
 do nascimento até a infância, quando a criança começa a caminhar, e 
depois até a adolescência. 
 
 
 
 
 9. Ref.: 590279 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
A concepção de que o indivíduo é resultado da combinação de seus fatores internos e seu contexto histórico, 
sócio-econômico e cultural é entendê-lo como sendo: 
 
 
 pré-determinado, por apresentar características inatas; 
 determinado pelo ambiente; 
 
regido pela herança genética; 
 
construído socialmente; 
 todas as opções estão corretas. 
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 10. Ref.: 3349050 Pontos: 0,00 / 1,00 
 
 Nesse momento do ciclo de vida o adolescente desenvolve a capacidade de pensar de 
forma abstrata, que habilidades ele adquire a partir desta aquisição cognitiva? 
 
 
 
Compreensão de metáforas, as emoções são vinculadas 
questões relacionadas a valores como justiça, lealdade, e já 
pensa em um tempo histórico. 
 
Capacidade de seriação e inferência transitiva, raciocínio indutivo e 
dedutivo. 
 Capacidade de centralidade e o animismo. 
 Capacidade de conhecimento espacial, causalidade, números,, 
categorização e imitação. 
 
Capacidade de avaliar a resolução do problema sem precisar 
usar a ação, pensamento simbólico, uso de símbolos como 
palavras e gestos. 
 
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