PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO HUMANO

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Disciplina: PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO HUMANO 
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8,0
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	Nota SIA:
10,0 pts
	 
		
	DESENVOLVIMENTO HUMANO I
	 
	 
	 1.
	Ref.: 3375927
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	A pesquisadora Letícia de Sousa Moreira, defendeu em 2016 na Universidade de Brasília (UnB) sua tese de mestrado, cujo título foi a ¿Violência e Paz: Construção de Conceitos, Valores e Posicionamentos de Oficiais da polícia militar¿. Ela utilizou como instrumento de coleta de dados, entrevistas semi-estruturadas e grupos focais, sua amostra final foram dois grupos compostos de três pessoas. Qual abordagem foi utilizada em sua pesquisa?
		
	 
	Qualitativa
	
	Básica
	
	Aplicada
	
	Documental
	
	Quantitativa
	
	
	 2.
	Ref.: 3346451
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Nesta questão são apresentados alguns exemplos,  marque a opção  que representa uma influência não normativa.
		
	
	O significado da festa de 15 anos para as meninas
	
	o significa dos 18 anos para os meninos
	 
	a morte de um filho
	
	a chegada da menopausa
	
	a primeira menarca
	
	
	 3.
	Ref.: 3346549
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Com relação  as fases psicossexuais propostas pela teoria psicanalítica, e entendendo que cada fase está relacionada a uma zona erógena do nosso corpo. A fase da latência estaria relacionada a alguma área específica?
		
	
	está fase ocorre o retorno para a região genital.
	
	esta fase a energia está voltada para a região genital.
	
	esta fase a energia está voltada para a região anal
	 
	esta fase de calmaria a nível corporal, a energia está voltada para o mundo externo.
	
	esta fase a energia está voltada para a boca.
	
	
	 4.
	Ref.: 3346555
	Pontos: 0,00  / 1,00
	
	Erik Erikson teve sua formação baseada em sua análise pessoal,  e em seus estudos sobre a psicanálise Freudiana. Mas, suas pesquisas sobre a construção da identidade do indivíduo, não foram pautadas nos conflitos internos  como  postulado por Freud. Com base nessas informações, responda qual foi o foco dado por Erik Erikson  para a compreensão da construção da identidade do indivíduo?
		
	
	O foco dos estudos de Erik Erikson para o entendimento da construção da identidade do indivíduo, foi de como a estimulação cognitiva poderia impactar no seu desenvolvimento.
	
	O foco dos estudos de Erik Erikson para o entendimento da construção da identidade do indivíduo,  foi de como as questões socioeconômicas poderiam impactar no seu desenvolvimento
	
	O foco dos estudos de Erik Erikson para o entendimento da construção da identidade do indivíduo,  foi de como o contexto histórico poderia impactar no seu desenvolvimento.
	 
	O foco dos estudos de Erik Erikson para o entendimento da construção da identidade do indivíduo, foi de como a genética poderia impactar no seu desenvolvimento.
	 
	O foco dos estudos de Erik Erikson para o entendimento da construção da identidade do indivíduo  foi, de como as interações sociais poderiam impactar no seu desenvolvimento.
	
	
	 5.
	Ref.: 3346581
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Albert Bandura, desenvolveu  a teoria da aprendizagem social. Responda qual era o seu foco de seus estudos com relação aos processos de aprendizagem?
		
	
	a influência dos processos cognitivos no comportamento
	
	A influência do ambiente sobre o comportamento
	
	a influência do inconsciente no comportamento
	
	a influência socioeconômica no comportamento
	 
	a influência do comportamento sobre o ambiente
	
	
	 6.
	Ref.: 3349204
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	De acordo com Jean Piaget,  a cada nova informação entramos em desequilíbrio, neste momento nossa estrutura cognitiva entra em ação para garantir a aprendizagem e o retorno ao estado de____________________.
		
	
	Acomodação
	 
	Equilibração
	
	Assimilação
	
	Novo esquema
	
	Organização
	
	
	 7.
	Ref.: 3350158
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Para Vygotsky dois instrumentos utilizados pelo indivíduo na sua construção mental  o diferenciam das outras espécies, quais são eles?
		
	
	Atenção e sensação.
	
	Sentido e sensação.
	
	Atenção e linguagem.
	
	Atenção e reação.
	 
	Pensamento e linguagem.
	
	
	 8.
	Ref.: 591478
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Os períodos do ciclo vital, de acordo com Pappalia (2006) são:
		
	
	do nascimento até a infância, quando a criança começa a caminhar, e depois até a adolescência.
	 
	período pré-natal, 1ª infância, 2ª infância, 3ª infância, adolescência, adulto jovem, meia-idade, terceira idade.
	
	concepção até o nascimento, até os três anos, dos três aos nove anos, dos nove aos onze anos, dos onze aos vinte e cinco anos, dos vinte e cinco aos sessenta anos, dos sessenta anos até a morte.
	
	nascimento, desenvolvimento, morte.
	
	bebê, criança, adolescente, adulto e idoso.
	
	
	 9.
	Ref.: 590279
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	A concepção de que o indivíduo é resultado da combinação de seus fatores internos e seu contexto histórico, sócio-econômico e cultural é entendê-lo como sendo:
		
	
	todas as opções estão corretas.
	
	regido pela herança genética;
	
	determinado pelo ambiente;
	
	pré-determinado, por apresentar características inatas;
	 
	construído socialmente;
	
	
	 10.
	Ref.: 3349050
	Pontos: 0,00  / 1,00
	
	 Nesse momento do ciclo de vida o adolescente desenvolve a capacidade de pensar de forma abstrata, que habilidades ele adquire a partir desta aquisição cognitiva?
		
	 
	 
Compreensão de metáforas, as emoções são vinculadas  questões relacionadas a valores como justiça, lealdade, e já pensa em um tempo histórico.
	
	Capacidade de  seriação e inferência transitiva, raciocínio indutivo e dedutivo.
	
	Capacidade de conhecimento espacial, causalidade, números,, categorização e imitação.
	 
	Capacidade de avaliar a resolução do problema sem precisar usar a ação, pensamento simbólico, uso de símbolos como  palavras e gestos.
	
	Capacidade de centralidade e o animismo.