Plano de Ensino- Processos Grupais- UNISUAM

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Sociedade Unificada de Ensino Augusto Motta
Centro Universitário Augusto Motta
Plano de Ensino - SAGA - Emitido em 02/02/2022 às 09:58:33 Página 1 de 5
PLANO DE ENSINO
Área de Conhecimento: Ciências da Saúde
Disciplina: Processos Grupais
Código: GPSI1106
Carga Horária: 66,67
EMENTA
Contexto Sócio histórico, principais orientações teóricas, práticas de intervenção nos grupos, processos
grupais na contemporaneidade, reflexão crítica sobre os espaços de atuação grupal.
OBJETIVO GERAL
● Conhecer as teorias fundamentais dos processos grupais para compreensão dos fenômenos
psicossociais que operam na dinâmica grupal.
● Discutir criticamente a respeito das concepções de grupo e de sua gênese teórico-social
OBJETIVO ESPECÍFICOS
Perceber a forma como as pessoas interagem socialmente
- Analisar os fundamentos teóricos dos processos grupais;
- Compreender as possibilidades de intervenções nos grupos;
- Desenvolver autonomia em apresentar uma visão crítica sobre teorias de grupo;
- Pesquisar a formação de grupos na contemporaneidade.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
UNIDADE 1 � Contexto Sócio Histórico
1.1- A construção social da realidade
1.2- A história do desenvolvimento dos grupos
1.3- O processo grupal
1.4- A importância do estudo de grupos para a psicologia
UNIDADE 2 � Principais orientações teóricas
2.1- Estudos iniciais (Kurt Lewin e Carl Rogers)
2.2- Wilfred Ruprecht Bion
2.3- Pichon-Rivière (grupos operativos) sobre Jacob Levy Moreno (sociometria e psicodrama)
2.4- Reflexões críticas sobre os diferentes referenciais teóricos
UNIDADE 3 � Práticas de intervenção no grupo
3.1- Habilidades sociais
3.2- Processo de Mediação
3.3- Modalidades de intervenção
3.4- Evolução do pensamento reflexivo e da análise crítica na interpretação da realidade objetiva e
subjetiva.
UNIDADE 4 � Processos grupais na contemporaneidade
4.1- Leitura da Convivência Humana a partir da Grupalidade
4.2- O uso de tecnologia nos processos grupais
4.3- A clínica grupal
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4.4- Reflexões críticas sobre os espaços de atuação grupal
METODOLOGIA DE ENSINO
Os conteúdos da disciplina serão integralmente disponibilizados online para acesso dos alunos, tanto na
própria sala de aula virtual, quanto sob forma de download de arquivos em pdf. Também serão
disponibilizados, na sala de aula virtual, exercícios para que os alunos possam testar os conteúdos
apreendidos. A seleção de questões será feita em sistema randômico, de modo que, a cada acesso do
aluno, serão disponibilizadas questões aleatoriamente selecionadas pelo sistema. O número de tentativas
que o aluno poderá realizar do exercício será previamente determinado pela Coordenação de Educação a
Distância. Eventuais dúvidas do aluno poderão ser esclarecidas através dos links para envio de
mensagens, disponíveis também na sala de aula virtual. Se a dúvida for de caráter operacional (como
acessar conteúdos, abrir páginas de exercício, realizar as avaliações e assim por diante), o contato deverá
ser feito com os professores tutores, através AVA Se a dúvida for relativa ao conteúdo da disciplina ou a
alguma questão de exercício ou de prova, o contato deve ser feito diretamente como o professor
responsável pela disciplina, através do AVA Também haverá atendimento presencial, por parte dos
orientadores acadêmicos, nos laboratórios das unidades em dias e horários pré-estabelecidos e divulgados
na sala de aula virtual.
AVALIAÇÃO
A avaliação será quali-quantitativa, diagnóstica, contínua e final, envolvendo maneiras diferentes, tais
como: atividades colaborativas, fóruns, atividades individuais, exercícios com questões objetivas,
apresentações de seminários com base na aprendizagem do aluno na disciplina e provas presenciais.
Essas provas, à semelhança das disciplinas presenciais, avaliações de A1, A2 e A3. Estas serão realizada
através do ambiente virtual, nos laboratórios das unidades, em datas pré-estabelecidas e divulgadas na
sala de aula virtual, A avaliação qualitativa investigará os conteúdos atitudinais e a avaliação quantitativa
os conteúdos conceituais. Será levada em consideração a participação e a realização das atividades dentro
do prazo definido pelo curso. Realizaremos duas avaliações presenciais (A1 e A3) e uma avaliação a
distância A2. Será considerado aprovado na disciplina o aluno que atingir média igual ou superior a 6,0,
em duas provas. A avaliação qualitativa investigará os conteúdos atitudinais e a avaliação quantitativa os
conteúdos conceituais. Será levada em consideração a participação e a realização das atividades dentro
do prazo definido pelo curso. Será considerado aprovado na disciplina o aluno que atingir média igual ou
superior a 6,0, em duas provas.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
1. MINICUCCI, Agostinho. Dinâmica de grupo: teorias e sistemas. 5. ed. São Paulo: Atlas, 2002. 5 reimpr.
2007. 313p.
2. OSORIO, Luiz Carlos. Psicologia grupal: uma nova disciplina para o advento de uma era. Porto Alegre:
Artmed, 2003. 176 p.
3. PICHON-RIVIERE, Enrique. O processo grupal. 8.ed. São Paulo: WMF Martins Fontes, 2012. 2ª tiragem
2012. 286p.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
1. BION, Wilfred R. Experiências com grupos. São Paulo: Ed. da Univ. de São Paulo, 1975.
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2. DEL PRETTE, Almir; DEL PRETTE, Zilda. Psicologia das relações interpessoais: vivências para o trabalho
em grupo. Petropolis: Vozes, 2001. 231p.
3. GARCIA-ROZA, Luis Alfredo. Psicologia estrutural em Kurt Lewin. 2 ed. Petropolis: Vozes, 1974. 244 p.
4. HINSHELWOOD, R. D. O que acontece nos grupos: psicanálise, o individuo e a comodidade. São Paulo:
Via lettera, 2003. 216 p.
5. ZIMERMAN, David Epelbaum. Estudos sobre psicoterapia analitica de grupo. São Paulo: Mestre Jou,
1971.
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CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
AR
AS
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INFORMAÇÕES COMPLEMENTARES