ELISBETH-2

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CENTRO UNIVERSITÁRIO DO NORTE – UNINORTE
		ESCOLA DE HUMANAS
LICENCIATURA EM PEDAGOGIA
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM AMBIENTES NÃO FORMAIS
Manaus – AM
2022/01
Nome do(a) acadêmico(a): Elisbeth Barbosa da Rocha 
 03212767
Turma: UNNSPOO17N1A
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM AMBIENTES NÃO FORMAIS
Relatório solicitado para nota final da disciplina Estágio Supervisionado IV ministrado pelo ProfªMa. Argicely Leda de Azevedo Vilaça.
Manaus – AM
2021/02
SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO
2 LOCALIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO 
3 HISTÓRICO DA INSTITUIÇÃO
3.1 CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO 
3.1.1 ORGANIZAÇÃO 
3.1.2 INFRAESTRUTURA 
4. CARACTERIZAÇÃO DOS PROFISSIONAIS QUE DESENVOLVEM O PROJETO/AÇÃO
5. CARACTERIZAÇÃO DO PROJETO/AÇÃO DESENVOLVIDAS
5.1 ASPECTOS GERAIS
5.2 PLANEJAMENTO 
5.3 ROTINA
6. DESCRIÇÃO DA VIVÊNCIA DO ESTÁGIO 
7. OS ESPAÇOS NÃO FORMAIS SEGUNDO OS DOCUMENTOS LEGAIS
8. CONSIDERAÇÕES FINAIS 
9. ANEXOS
10. REFERÊNCIAS
1. INTRODUÇÃO
O estágio supervisionado é indispensável na formação dos futuros docente, pois é um processo de aprendizagem necessária para que o profissional esteja preparado para enfrentar os desafios de sua profissão,sendo assim o estágio dá a possibilidade de fazer uma relação entre teoria e prática,onde pode conhecer a realidade da profissão que optou para desempenhar.
Assim o estágio nos faz refletirmos sobre as práticas que iremos escolher e utilizar futuramente sendo então proporcionar experiências entre o estudante e o campo de atuação ocorrendo assim a troca de experiências para aprimorar a formação.
Sendo assim, o estágio supervisionado em ambientes não formais é primordial na formação dos acadêmicos para que tenha noção da realidade educacional nos ambientes não formais pois é um elemento essencial no desenvolvimento dos estudantes de graduação. Importante porque ajuda na construção de conhecimento, desenvolvimento de competência e habilidade, portanto, o estágio deve ser visto pelos acadêmicos como um processo da construção de uma atitude crítica, tem uma relação direta com a prática e a teoria dando aos estagiários a visão de entender muitos conceitos que são ensinados nas teorias.
A educação não formal vem confirmando essa adversidade de área para atuação do pedagogo, enfatizando a necessidade de um profissional que seja capaz de lidar diretamente com os grupos de pessoas dentro das instituições objetivando o desenvolvimento pessoal desses indivíduos, seja, em empresas, museus, hospitais, penitenciárias, instituições e ONGs, faz-se necessário também que as próprias universidades e faculdades que ofertam a licenciatura em pedagogia explorem esses ambientes de possíveis atuações, aprimorando as atividades de estágio supervisionado em espaços não escolares, desenvolvendo propostas de intervenções, oferecendo suporte teórico para os que adentram inicialmente no curso, fazendo com que perceba essa diversidade de área de atuação do pedagogo.
Observei que não existe teoria sem prática, porém é perceptível que nem toda a realidade condiz com a teoria, a importância do estágio supervisionado em ambientes não formais é relevante quando se trata do curso de formação de pedagogos e professores, oportunidade de aprofundar nossos conhecimentos no que diz respeito à educação não formais, proporciona ao estagiário aprender o valor do trabalho coletivo compreender que o pedagogo que atua na equipe é um articulador de diferentes práticas educativas que ocorre dentro dos ambientes não escolares.
O Presente relatório está baseado na observação de campo,que foi desenvolvida naIgreja Adventista do Sétimo Dia de São José Tarumã/clube desbravadores localizada na zona leste de Manaus na rua anacora n°51 no bairro São José operário o público atendidos são crianças e adolescentes da igreja e da comunidade em geral.
O clube de desbravadores conta com um corpo docente e administrativo bem coeso e participativo a que auxilia no desempenho e nas meta a serem alcançadas, a igreja possui arquitetura física padrão com diversas dependências existentes para a melhoria da qualidade de ensino dos participantes.
O clube desbravadores possui o diretor, diretor associado, secretaria, tesoureira, capelão, conselheiros, instrutor, etc.
Durante o tempo que passei desenvolvendo minhas atividadesjunta ao clube como estagiária, as crianças participam de muitas atividadeseducativas, e cultiva-se principalmente área espiritual, física e mental das crianças.
2. LOCALIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO
O clube de desbravadores ajudante do rei desenvolve seus projetos educacionais na igreja adventista do sétimo dia de São José - Tarumã, localizada na zona leste de Manaus na Rua Anacora (antiga tarumã) n°51 no bairro São José operário CEP: 69085-170.
3. HISTÓRICO DA INSTITUIÇÃO 
O Presente relato está baseado nas observações em campo que foi desenvolvida na Igreja Adventista do Sétimo Dia de São José Tarumã, no Clube de Desbravadores Ajudante do Rei, foi desenvolvido durante atuação do estagio supervisionado em ambientes não formais pela académica Elisbeth Barbosa da Rocha do 7° período do curso de licenciatura em pedagogia da instituição Ser Educacional-UNINORTE.
A instituição citada está localizada na rua Anacora n°51 próximo a garagem dos micro - ônibus executivo, no bairro de são José operário, que fica situada na zona leste de Manaus - Amazonas.
	O clube desbravadores Ajudante do Rei, vem procurando desenvolver seus projetos desde do ano de 1991, época em que o clube foi fundado, oferece a comunidade do bairro de São José Operário as modalidades do ensino não formais com projetos espirituais, físicos, mentais e educativos, para todas as crianças e adolescentes de 9 a 15 anos de idade, o clube de desbravadores conta com um corpo docente e administrativo bem coeso e participativo que auxiliam no desempenho e nas metas a serem alcançadas, a igreja onde o clube realiza os seus projetos possui uma arquitetura física padrão com diversas dependências existentes para a melhoria da qualidade de ensino ofertado a todos os participantes do clube de desbravadores
O clube de desbravadores possui um diretor, um diretor associado, capelão, uma secretária, uma tesoureira, seis conselheiros(as), um instrutor(a),etc.
	O clube teve início no dia 30 de setembro 1991, era um sábado à tarde e toda a diretoria do clube de desbravador e herdeiro do rei da IASD de São José grupo ıv, com o objetivo de modificar o nome do clube.
	Foi aí que nasceu um novo clube de Desbravadores denominado “ajudante do rei” com a missão de levar “a mensagem do advento a todo mundo nesta geração”. Daí para a frente não houve quem os segurasse! Foram muitas vitórias alcançadas e planos bem sucedidos, é bem verdade que já tiveram algumas tristezas e decepções, mas nenhuma foi capaz de fazer desistir do alvo. E tudo isso porque virão nitidamente a mão de Deus guiando o espaço pelo melhor caminho, e o clube desenvolveu muitas atividades físicas e também mentais as quais preparam os jovens e crianças para os desafios da vida. A organização até hoje realizam algumas especialidades as quais tem como maior objetivo tornar o desbravador apto a lidar com mais diferentes situações da vida. E jamais esquecer omaior alvo que é:”Levar a mensagem do advento a todo mundo em nossa geração e é isto que estão fazendo até hoje, e pela graça de Deus estão conseguindo novos desbravadores, o objetivo não é parar por aí. No início da criação do clube de desbravadores ajudante do rei estava com a cerca de 27 desbravadores que estavam dividido em 3 unidades uma feminina(águias) duas masculinas (tigre e leões). Durante estes muitos anos de esforço e muita luta para manter este clube firme passaram pela liderança alguns diretores entre eles:
	Em 1991, como novo clube, Adalberto Gonçalves - primeiro diretor, durante sua gestão os desbravadores com grandes empenho e força de vontade participaram do primeiro Campari distrital de são josé.
	Em 1993 AlcidesFernandes - convidado pelo pastor e pela comissão da igreja para dirigir este clube o qual aceitou e ajudou no desenvolvimento das crianças adolescentes e jovens.
	Em 1995 a 1996, Rosemir Andrade – manteve erguida esta bandeira durante sua caminhada o clube promoveu várias atividades como acampamento de unidade, investidura, caminhada e outros.
	Em 1997, Douglas Bindá da Silva - vota então pela comissão da igreja, teve um grande desempenho nas atividades do clube, demonstrando sempre um espírito de liderança. Durante sua passagem pelo clube destacou se algumas programações acampamentos investidoras treinamento de primeiros socorros realizado no batalhão de corpo de bombeiros e uniformização do clube.
	Em 2001, Elias Farias atuou na liderança do clube tendo como diretor Associada Ana Graziela de Souza Barros secretária Josiane Arcos eventos realizados nesteano: Acampamentos, sociais, em evangelismo, investidura, neste ano o clube se destacou participando do campori da ACEAM a nível de associação realizado no campus dá universidade federal do Amazonas. O clube conseguiu ser 4 estrelas deixando os desbrava dores motivados para outros eventos.
	Em 2002, Elias Farias tendo como diretores associados Douglas Bindá e secretaria Ana Graziela Barros, foram realizado o curso de pregadores o qual nos revelou vários dons entre os entre os desbravadores. Foi realizado o projeto semeando a esperança com a colaboração de todos os desbravadores na entrega de folhetos com o objetivo de mostrar o trabalho missionário e participação do clube nocamporee da ACEAM conseguindo 5 estrelas pontuação máxima em um evento desses.
Em 2004, ainda como diretor do clube Elias Farias contou com a participação de Valdirene de Souza Barros como vice diretora e a secretária Adriana Miranda final foi um ano de muita luta mas com a ajuda de Deus conseguiram realizar várias atividades como a voz juvenil e ação missionária um trabalho que motivou os jovens na pregação do evangelho. Com a participação no Camporee tinham um excelente aproveitamento obtendo 10 estrelas, sendo o clube destaque a nível da associação e do camporee. Nesse evento foi realizada a investidura do novo líderes de desbravadores, incluindo o diretor recebendo a premiação de líder e diretor destaque.
Em 2005, continuando com a direção de Elias o clube destacou se através de um projeto voltado para a comunidade do bairro São José operário. Este projeto contou com a participação de dentistas do hospital adventista de Manaus fazendo trabalho de aplicação de flúor e orientando os pais e filhos quanto a higiene bocal.
No ano de 2006, o clube de desbravadores ficou desativado por falta de uma diretoria em 2007, no entanto pela graça de Deus pessoas enviadas pelo senhor dispuseram se a assumir e ativar novamente o clube de desbravadores ajudante do rei. Tendo a frente da liderança como diretor Elias Farias diretor associado Mário nascimento Melo e associada Valdirene Barros e secretária Maria Costa Machado neste ano o clube destacou se entre muitas coisas pela sua participação num primeiro Camporee Inter regional da AAMAR e o batismo de 3 desbravadores os juvenis mostraram muito esforço e força de vontade antes e durante o evento para honrar a honra de Deus e a satisfação do clube foram premiados como clube 5 estrelas pontuação máxima na programação.
Em 2008 o clube continua contando com uma liderança comprometida em fazer melhor, em primeiro lugar para Deus e segundo para os adolescentes e crianças, tendo como diretor Elias faria, associado Michael Melo e Valdirene Barros, secretária Maria Costa neste ano enfrentaram várias dificuldades e desafio para participar do ıı campori da AAMAR onde mais uma vez conquistaram a quinta estrelas e mostraram que Deus é Deus do impossível.
Em 2009 continuando com a mesma liderança, Elias levou o clube a participar dos eventos: Eu amo minha igreja, pequeno grupo (pequeno ajudantes),Passeata regionais e quebrando o silêncio; conquista 5 estrelas no PA da associação, tudo isso para honra e Glória de Deus.
Em 2010, Elias Farias ainda como diretor deste clube, o levou a realizar tais projetos calebe, balsamo passeata regional, evangelismo e outros. E para a engrandecer o nome do altíssimo o clube levou aos pés de Cristo 8 Almas através de batismo, e ainda neste ano participaram doııı campori da AAMAR 60 anos desbravando com esperança conquistando 5 estrelas no PA no campori, onde Elias Farias encerrou sua grande trajetória no ajudante do rei.
Em 2011, Rosemir Andrade como diretor, Valdirene Barros como diretora associada e Andreia nascimento como secretária, nesse ano como em outros o clube realizou grande projetos eparticiparam ıı campori de unidades,Jesus o marco de minha vida, o qual foram 5 estrelas para honra ao líder maior Jesus.
Em 2012, Rosemir Andrade como diretor e Valdirene Barro como diretora associada e a secretária Roseane Marques o clube realizou alguns projetos como evangelismo da Semana Santa especialidades e participaram do quarto campori da amar com o tema construindo Esperança onde alcançaram 5 estrelas.
Em 2013, Elias Farias volta ao clube novamente como diretor votado pela igreja, tendo como diretor associado Wellington Alves e diretora associada Valdirene Barros e secretária Yasmin Caroline Barro, o clube realizou vários projetos como a volta do projeto eu amo minha igreja, construindo pontes, adote um amigo e outros.
Em 2014 como Eliane Nobre como diretora, diretor associado Rosemir, diretora associada Valdirene Barros e secretária Michele Ive, onde construíram alguns projetos como, visita ao delegado 9°DP,apresentando que é o clube de Desbravadore,visitaram a casa mamãe margarida, projeto vamos arborizar as nossas praças eforam ao v campori AAMAR com o tema“Jesus a única Esperança” no qual Deus foi honrado novamente.
Em 2015, Wellington Alves foi votado para diretor, tendo como diretor associado Kelvin Bezerra, Valdirene Barros como diretor associada, este nesse ano mais uma vez o clube foram desenvolvidos alguns projetos como resgate, consiste em trazer de volta ex desbravadores e escrever novos com muito êxito, realizaram também plantação de mudas, evangelismo da semana santa na casa do capelão do clube Marfran Bruno e evangelismo no pequeno grupo pequenos ajudantes, e participaram do tão sonhado campori da união unob a prova de fogo,onde Deus deu o Presente de serem o clube de ouro.
Em 2016 o Wellington Alves continuou como diretor, Kelvin Bezerra como diretor associado e sharla Kateriny como diretora associada e Valdirene Barros como secretária apesar de não ser o ano de campori realizaram muitos projetos comunitário e evangelístico com os quais conseguiram trazer para o clube vários desbravadores não Adventista.
Em 2017 foi votado o nome de Elias farias como diretor do clube, onde o mesmo não aceitou por estar à frente da 3° região e Wellington Alves assumiu novamente o clube até junho deste ano e no dia 5 de agosto do mesmo ano Moisés assumiu a diretoria do clube,o qual os levou para participar do VI Campari AAMAR“ determinando os como Daniel” o que aconteceu no IAAI que obteve o melhor resultado ouro para honra de Deus.
Em 2018, Moisés Rodrigues, continua como diretor neste ano realizou o projeto visitando amigos PG grandes ajudantes, entre outros e até hoje foram só bênção, e poderão dizer que grande parte desse sucesso se deve ao apoio incansável da igreja através dos colaboradores e não temos medo de dizer que isso tudo só aconteceu porque até aqui nos ajudou e continua nos ajudando o nosso grande senhor Jesus Cristo visto o qual nunca nos abandonou e temos certeza de que nunca nos abandonará, pois a único motivo da nossa existência é a colaboração para o seu Ministério aqui na Terra.
Em 2019, foi voltado para a diretora Natanael da Silva o qual ficou até o mês de maio e no início de junho, Moisés Rodrigues assumiu novamente o clube. Durante todo este ano este clube participou de muitos projeto, mas que maior do que o objetivo seja sempre “salvar do pecado e guiar no serviço” e puderamagradecer por ter participado da VII “Abraão,fiel ao extremo” vir o que aconteceu na IAIA aí segurando a mão de nosso pai puderam ver mais e mais vitórias. Maranata!!
Em 2020 a 2021 o clube de Desbravadores não realizou projetos na comunidade de São José devido a pandemia da covid 19, voltando a realizar suas programações neste ano de 2022. Tendo em frente ao clube de desbravadores ajudante do rei a diretora Valdirene Barrose, como diretor associado Ítalo José, onde está sendo elaborado vários projetos para este anos para ajudar as crianças e adolescentes juvenis da igreja e da comunidade de São José Operário com alguns temas igreja+família+escola,vida escolar,saúde física,saúde mental,saúde espiritual acompanhamento mão amiga palavras amiga. O clube de desbravadores ajudante do rei fica centralizado na instituição da igreja adventista do sétimo dia de São José tarumã fundada em 1994. Atualmente o clube tem a cerca de 30 desbravadores que estão dividido em 6 unidades divididas em classes que são elas: amigo , companheiros, pesquisador, pioneiro, excursionista e guia.
A história da igreja Adventista do sétimo dia surgiu após o grande desapontamento de 22 de outubro de 1944, desencadeando pelo movimento milerita nos EUA, durante a primeira metade do século XIX sendo formalmente criada em 1863. Entre seus vários pioneiros está em White, cujos dos escritos são tido pelo adventista como inspirado por Deus. A história da igreja adventista do sétimo dia deu seu início apontando no século XIX na sequência do segundo grande despertar, impulsionando pelo movimento milerita, a fundação foi 21 de maio de1863, battle creek Michigan EUA a sede fica em silver Spring, Maryland, EUA a origem 21 de maio de 1863 (162 anos), número de igreja 88.718 igrejas organizadas, números de membro 21.414.779 membros, os fundadores foram Ellen G. White, James White, Joseph Bates,John Nins Andrews, a divisão sul-americana da igreja Adventista do sétimo dia e uma das divisão da igreja Adventista no mundo que abrange a Argentina, Paraguai, Uruguai, Bolívia,Brasil, Chile Peru e Equador, sua sede situa-se em Brasília na avenida L3 sul Quadra 611 modulo75 na de visão sul-americana existe quinze universidades de ensino superior: IAJBA, UAP, UAB, FAAMA, FADMINAS, IAENE, IAP, UNASP, ITSAE, UPeU. Também existe vários Colégios/escolas adventistas, internato, Instituto e clubes de aventureiros e desbravadores, os clube desbravadores ficam centralizando nas instituições (igrejas adventistas).
O clube de desbravadores exerce uma diretoria participativa através de encontros e reuniões com vários segmentos, projetos, escola, família e comunidade.
Sua missão é orientar as criança,os adolescentes e jovens sobre a necessidade de estudar, cuidar da saúde, cuidar da saúde física, cuidar da saúde mental, ser bom cidadão, para que eles possam desenvolver uma consciência crítica e exercício pleno de sua cidadania
Sua visão é ser instrumento de formação plena dos participantes assegurando sua continuidade nos estudos, incentivando e preparando para vencer desafios em sua vida
O projeto político pedagógico do clube desde desbravadores ajudante do rei, por ser um projeto de ação construído por todos os sujeitos envolvidos no processo do ensino e da aprendizagem do clube, aponta um rumo em que o clube deve seguir, correspondendo à tomada de decisão educacionais pelos vários autores que concebe executam e o avaliam, sempre considerando a organização das atividades escolares comtodo, mesmo sendo um ambiente não formais a educação é responsabilidade de todos.
Este relatório tem por objetivo informar a respeito das experiências vivenciadas e realizações obtidas através do estágio em campo referente à disciplina de estágio supervisionado em ambiente não formais a fim de elucidar as diferencias entre a teoria e a prática ele está baseado em observações de campo que desenvolvi na Igreja Adventista de São José Tarumã no clube de desbravadores Ajudante do Rei durante o estágio supervisionado realizado no clube de desbravadores e pertencente de instituição privada.
O estágio foi realizado na supervisão da diretora do clube, as coletas de dados referiu-se nas observações que tive, com objetivo geral de analisar o desempenho do trabalho do pedagogo mas como a ausência de um pedagogo no clube durante o estágio em campo foi supervisionado pela diretora do clube onde acompanhei seus passos a modo que realiza suas funções no ambiente não escolar.
Busquei também conhecer o trabalho de todos os componentes da diretoria do clube procurando saber as maneiras e as práticas metodológicas que os mesmo usam para estimular enriquecer o conhecimento dos alunos participantes
Observei o acervo do clube, os equipamentos de multimídia e os projetos estar inserida em campo mostrou-me que para a formação de um bom profissional é necessário estar em contato com a realidade educacional sendo ela na escola, ou em ambientes não formais. Tive a oportunidade de analisar a rotina da diretoria e além do projeto político pedagógico considerando o limite respeitando a diretoria e o espaço, constatei que não existe teoria sem prática porém é perceptível que nem toda a realidade condiz com a teoria o diretor do clube desempenha um papel fundamental no clube, pois, ele pode dificultar o facilitar implantação de procedimentos perceptivos e projetos para o crescimento e o enriquecimento das crianças que participam do clube de desbravadores dando a eles motivação para que não desista de seus estudos pois é de grande valia para a sua formação como cidadão.
3.1 CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO 
3.1.1 ORGANIZAÇÃO
A instituição se destina a realização de atos religiosos e sociais ela é organizada de forma de departamental, cada departamento realiza suas atividades de forma coerente, o departamento do clube de desbravadores realiza suas atividades e reuniões aos sábados e domingos. Cargos e funções dentro de um clube de desbravadores: diretor administrativo, diretor do clube, diretores associado, secretário, tesoureiro, capelão, conselheiros e instrutor.
As classes de desbravadores são divididas em regulares e avançadas conforme a idade. O objetivo do desbravador é concluir todos os requisitos, de forma adquirir conhecimentos pretendidos para a sua idade e, ainda, receber o distintivo da classe para usar no uniforme.
Sobre as classes, o programa do clube é fixo ou seja, essas atividades devem funcionar plenamente em todo o clube, independente das preferências pessoais do membro da direção. Um desses pilares podem ser negligenciado, sobre pena de enfraquecer o clube e promover uma formação deficitária aos desbravadores.
Classes:
· Amigo:
A idade mínima para fazer a classe de amigo é de 10 anos entre outros requisitos..
· Companheiro:
A idade mínima para fazer classe de companheiro é de 11 anos,entre outros requisitos...
· Pesquisador:
A idade mínima para fazer a classe de pesquisador é de 12 anos entre outros requisitos....
· Pioneiro:
A idade mínima para fazer a classe de pioneiro é de 13 anos, entre outros requisitos....
· Excursionista:
A idade mínima para fazer a classe disco sionista é de 14 anos entre outros requisitos..
· Guia:
A idade mínima para fazer a classe de guia é de 15 anos, entre outros requisitos.....
· Líder:
A idade mínima para fazer parte da classe de líderes é de 16 anos, entre outros requisitos...
· Uniforme dos desbravadores:
Uniforme oficial, uniforme A,B e C
3.1.2 INFRAESTRUTURA:
A infraestrutura da instituição onde o clube de desbravadores realiza suas atividades e reuniões. A igreja adventista de são José Tarumã possui uma arquitetura física padrão com diversas dependência existente na instituição para a melhoria da qualidade do ensino dos educandos. Na instituição possui: três salas de ensino, uma sonoplastia, uma quadra, três banheiro, uma secretaria.
A instituição possui o pastor distrital, primeiro, segundo e terceiro anciões, secretaria, tesoureira, diretora do ministério da musica, diretor do clube de aventureiros, diretor do clube de desbravadores,diretor do ministério jovem JTA, diretora do ministério da mulher, diretora da escola sabatina, diretora do ministério da crianças, diretora do ministério de Comunicação, e etc.
4. CARACTERIZAÇÃO DOS PROFISSIONAIS QUE DESENVOLVEM O PROJETO/AÇÃO
No decorrer de todas as atividades desenvolvidas em campo e das experiências vividas tive a concepção da importância do pedagogo nos ambientes não formais da rede pública ou privada. No espaço estagiado foram momentos de muita importância para o meu aprendizado, os relatos descritos neste relatório, relato o comportamento do diretor do clube de desbravadores da Igreja de São José Tarumã, no desenvolvimento do estágio em campo foi possível observar a melhor maneira possível que o diretora do clube busca para resolver os conflitos no ambiente do clube, entre os alunos desbravadores, conselheiros, instrutor, capelão e os outros componentes. As observações realizadas no decorrer do estágio supervisionado foram fundamentais para uma analise reflexiva sobre a prática de uma coordenação pedagógica que ainda não tem no espaço . Entretanto, ainda assim existe o projeto político pedagógico que vem diretamente da Associação Amazona Roraima (AAMAR).
Os profissionais que trabalham na instituição, são pessoas que possuem uma postura ética, voltada para o bem-estar de todos, principalmente dos alunos que frequenta a instituição não escolar, sendo um ambiente não formal. Observei que os profissionais são gentis, comunicativos, ativos, participativos e atenciosos para com os com os juvenis, quais busca dialogar, trocar ideia, experiências, sentimentos e os mesmos que os mesmos se envolvem em algumas brincadeiras com os discentes.
A diretoria é composta por uma diretora, diretor associado, capelão, secretária, tesoureira, conselheiros e instrutor.
Durante a atuação em campo observei que o diretoria do clube busca aproximação entre família, escola, igreja e clube, busca aproximar os pais para a realidade do cotidiano escolar de seus filhos, e nessa aproximação entre escola, clube e família, acontecem: comemorações, reuniões, assembléias, entre outras atividades.
Ela busca discutir com os alunos desbravadores, conselheiros, instrutor, capelão e pais os pontos positivos e negativos vivenciados pelo clube, responsabilizando os pais, dentro do possível de forma construtiva e ativa no acompanhamento das atividades escolares e não escolares e da vida formal de seus filhos, responsabilizando o instrutor e conselheiros na construção do desenvolvimento da aprendizagem dos alunos desbrava dores, e nos estudantes a responsabilidade vontade de buscar um conhecimento eficaz para a sua formação como cidadão pois eles mostram que cada um tem seu direito e deveres na com a educação. O diretor do clube sempre mostra interesse em apoiar e valorizar a produção e a criatividade dos alunos desbrava dores através de projetos interdisciplinares entre outros.
As observações em campo permitiu-me coletar informações extremamente importante para a minha formação acadêmica, onde realizei vários questionamentos e reflexões sobre o ambiente não formais, junto com a equipe da diretoria do clube de desbravadores onde obtive várias experiências extraordinárias e relevantes para a minha formação como futura profissional na área da educação, a diretora foi muito compreensiva e gentil, com minhas dúvidas e questionamentos. Dando-me explicações esclarecedoras para sanar dúvidas sobre o estágio em campo, ensinou-me a realizar as atividades e coletar informações para o meu desenvolvimento no processo do estágio em campo,foi uma experiência maravilhosa.
5. CARACTERIZAÇÃO DOPROJETO/ AÇÃODESENVOLVIDAS
5.1 ASPECTOS GERAIS
Projetos do clube ajudante do rei.
· Projeto adote um amigo: O clube escolhe uma pessoa e durante 3 meses dá uma cesta básica ora com ele visita compra remédio e etc.
· Projeto vidas por vidas: Dois representantes do clube para doarem sangue em cada mês.
· Projeto bálsamo: No dia 2 de novembro dia dos finados o clube sai para distribuir panfletos para amenizar a dor daqueles que perderão seus anti-queridos.
· Projeto plante uma esperança: O clube escolhe um local e nesse local plantas e uma muda árvore e planta para nascer uma esperança.
· Projeto escola + família a diretoria do clube vai até a escola onde estuda cada aluno desbravador para saber como anda o rendimento escolar, o desenvolvimento e desempenho, e se esses adolescentes juvenis precisar de acompanhamento no clube para obter um rendimento escolar eficazes dando a eles suporte necessário alfabetizado aqueles que precisa aprende a ler, incentivando com momentos de leituras. E buscam saber como esta o comportamento de cada um em casa,nos afazerem e na obediência aos pais.
São trabalhado no clube de desbravadores as especialidades
· Sobre as especialidades:
		As especialidades são conjunto de cursos rápidos de caráter exploratório e inicial sobre um assunto. O objetivo das especialidades é oferecer ao desbravador uma sondagem de sua apetiteções naturais e de dons espirituais.
· Sobre o manual de especialidades:
Nós últimos anos a divisão sul-americana tem se empenhado no manual de especialidades. Inicialmente os trabalhos ficaram nas mãos da UCB - união central Brasileira, que montou uma equipe para analisar, correções e adaptações.
· Filosofia das especialidades:
O estudo das especialidades tem como finalidade ajudar no desenvolvimento espiritual do caráter da pessoa. Portanto, cada especialidade deveria ser ministrada de forma a exigir um alto padrão de excelência, afirmando claramente quais são as exigência que deve ser cumprida. Preencher as exigências deveria ser algo interessante e devido, enquanto, ao mesmos tempo, proporcionar uma sensação de realização.
· ADRA-AD:
Alívio da fome, avaliação da comunidade, serviço comunitário, respostas a emergência e desastres, alfabetização, resolução de conflitos, reassentamento de refugiados e desenvolvimento comunitário.
· Artes e habilidades manuais-HM:
Automodelismo, trabalhos com agulha, desenho e pintura, música, letreiros, cartazes, cestaria, trabalhos em metal, arte de oleiro, ornamentação com flores, pintura em vidro, tecelagem, aeromodelismo, escultura, cerâmica, pintura em tecido, trabalho em freltro, trabalho em agrícola, modelagem e fabricação de sabão, herança cultural, modelagem gesso, crochê, tricô, arte de trançar, e etc.
· Atividades agrícolas e afins-AA:
Ave cultura, jardinagem e horticultura, agricultura familiar de subsistência, apicultura, agricultura, pescaria, criação de gado, leiteiro, fome cultura, criação de cavalo, criação de Pombos, criação de ovelhas, pecuária, criação de cabra, etc
· Atividades missionárias e comunitárias-Am:
Arte de contar histórias, arte de fantoches, etnologia missionária, com postagem, cidadania cristã, estudo de línguas, evangelismo pessoal, liderança juvenil, testemunho juvenil, anseio e cortesia cristã, vida familiar, temperança, língua de sinais, mordomia, língua de sinais, marcação bíblica, pregador evangelista, santuário, dramatização cristã,etc.
· Atividadesrecreativas-AR:
Arte de acampar, cultura física, natação, salvamento de afogados,excursionismo de pedestre, arco e flecha, caiaque, canoagem, navegação, fogueiras e cozinha ao ar livre, mapa e bússola, pioneiria, Remo, vida Silvestre, mergulho livre, saltos ornamentais,etc.
· Ciência e saúde -CS:
Primeiros socorros, nutrição, alerta vermelho, reanimação cardiopulmonar, resgate básico, física, microscopia, de gestam, ossos, músculos e articulações, sistema nervoso, sangue e defesa do corpo, hereditariedade, coração e circulação, higiene oral, metodologia de estudo, prevenção de doenças tropicais, patrimônio histórico, saúde mental, sexualidades humana, sistema respiratório, habilidade matemática,etc.
· Estudo da natureza -EM:
Aranhas, astronomia, aves domésticas, aves, flores, arvores, insetos, mariposas e borboletas, fungos, mamíferos, répteis, rochas e minerais, molusco, cactos,, climatologia, fósseis, samambaia, a bustos, aves estimação,peixes, anfíbios, femininos, rebanhos domésticos, cães, algas, ervas, eucalipto, sementes,etc.
Existem varias outras habilidades e projetos que o clube de desbravadores realiza para obterconhecimento e aprendizagem 
5.2 PLANEJAMENTO
· Páscoa com sabor de solidariedade:
Os desbravadores levaram chocolates e kits de higiene a abrigo provisório em Manaus.
· Campanha de incentivo à leitura foram distribuídos livros na zona leste de Manaus:
· As ações foram realizadas na capital de Manaus e Boa Vista e boa parte dos municípios do estado no leste do Amazonas, Estado de Roraima distribuíram aproximadamente 600mil livros, no sábado, dia 9 de abril. O movimento de incentivo à leitura dominando o impacto esperança ocorre há 15 anos em toda América Latina.
· Preparação para participação do clube desbravadores ajudante do reipara o Campori em setembro.
· Arborização ocorrerá no mês de maio(será escolhido uma praça para o plantio de mudas de árvores.
· Escola + família + clube, previsto para ocorrer no mês de maio, onde toda diretoria do clube irá fazer uma visita nas escolas e casas dos desbravadores para colherem informações UHYJ, sobre aprendizagem, comportamento e o rendimento escolar de cada um.
O planejamento ainda continuam em construção para os próximos meses
5.3 ROTINA
Todos os sábados e domingos tem reuniões e atividades, onde todos desbravadores fazem momentos de atividades espirituais e físicas, momento de reflexões ,provas de conhecimentos, gincanas e entre outras recreações.
Os desbravadores são orientados a realizar algumas atividades de habilidades em casa pelo instrutor fazem em casa, e no domingo devem apresentar o aprendezidado obtido com cada uma delas. É trabalhado em todas reuniões a parte espiritual, física e mental de cada membro desbravador.
ATÉ AQUI PRIMEIRA AVALIAÇÃO.
6.DESCRIÇÃO DA VIVÊNCIA DO ESTÁGIO
7. OS ESPAÇOS NÃOFORMAIS SEGUNDO OS DOCUMENTOS LEGAIS (BNCC/DIRETRIZES/LDB/CURRICULOESCOLAR AMAZONENSE/ PNE, DENTRE OUTROS)
8. CONSIDERAÇÕES FINAIS
	
9.ANEXOS 
REFERÊNCIAS