AVALIAÇÃO FINAL DO CURSO Formação em Ciências Humanas e Sociais Aplicadas

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AVALIAÇÃO FINAL DO CURSO Formação em Ciências Humanas e 
Sociais Aplicadas – Plataforma AVAMEC 
Atividades de Fixação 
Questão 1 
Identifique quais são as competências corretas da Área de Ciências Humanas 
e Sociais Aplicadas e reflita a respeito do sentido da interdisciplinariedade: 
 
I - Analisar processos políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais nos âmbitos 
local, regional, nacional e mundial em diferentes tempos, a partir de 
procedimentos epistemológicos que se distanciem da interdisciplinariede e dos aspectos 
científicos, de modo a compreender e posicionar-se criticamente com relação a esses 
processos e às possíveis relações entre eles. 
 
II - Analisar a formação de territórios e fronteiras se respeito aos diferentes tempos 
e espaços, mediante a compreensão unilateral dos processos sociais, políticos, 
econômicos e culturais geradores de conflito e negociação, desigualdade e igualdade, 
exclusão e inclusão e de situações que envolvam o exercício arbitrário do poder. 
 
III - Contextualizar, analisar e avaliar criticamente as relações das sociedades com a 
natureza e seus impactos econômicos e socioambientais, com vistas à proposição de 
soluções que respeitem e promovam a consciência e a ética socioambiental e o consumo 
responsável em âmbito local, regional, nacional e global. 
 
IV - Analisar as relações de produção, capital e trabalho em diferentes territórios, 
contextos e culturas, discutindo o papel dessas relações na construção, consolidação e 
transformação das sociedades. 
 
V - Reconhecer e combater as diversas formas de desigualdade e violência, 
adotando princípios éticos, democráticos, inclusivos e solidários, e respeitando os 
Direitos Humanos. 
 
VI. Participar, pessoal e coletivamente, do debate público de forma consciente e qualifi 
cada, respeitando diferentes posições, com vistas a possibilitar escolhas alinhadas ao 
exercício da cidadania e ao seu projeto de vida, com liberdade, autonomia, consciência 
crítica e responsabilidade. 
 
a 
Apenas I e II 
 
b 
Apenas II, III e IV 
 
c 
Apenas III, IV, V e VI 
 
d 
Apenas II e VI 
 
e 
Todas são corretas. 
Questão 2 
Para Morin, os nossos espaços educativos precisam “Civilizar nossas teorias, ou seja, 
desenvolver nova geração de teorias abertas, racionais, críticas, reflexivas, 
autocríticas, aptas a se auto-reformar” (MORIN, 2002, p. 32). 
 
Considere a proposição correta na perspectiva de Morin: 
 
a 
Nossas concepções educativas foram constituídas pelo principio da 
interdisciplinariedade. 
 
b 
Nossas lógicas formativas são abertas e sistêmicas no respeito as diferentes culturas. 
 
c 
Nossas relações são complexas, abertas, não racionais, inter-ligadas e de rede de 
conexões. 
 
d 
Nossas relações são racionais. 
 
e 
Nenhuma das alternativas. 
 
Questão 3 
A partir do pensamento de Bauman, considere a única alternativa correta, para 
a definição do termo: vida líquida, como um desafio para pensar a ética nos 
contextos educativos: 
 
a 
A vida líquida é a possibilidade de realização ética do Ser Humano. 
 
b 
A vida líquida é a constituição de hábitos duradouros na sociedade. 
 
c 
A vida líquida, assim como a sociedade líquido-moderna, não pode manter a forma ou 
permanecer por muito tempo. 
 
d 
A vida líquida corresponde ao reconhecimento do outro. 
 
e 
Nenhuma das alternativas. 
 
 
 
 
Questão 4 
Na Introdução da Obra Vida Líquida, Bauman considera uma única 
alternativa correta para superação dessa crise de valores sociais, isso ocorre na ... 
 
a 
Política. 
 
b 
Educação. 
 
c 
Economia. 
 
d 
Religião. 
 
e 
Nenhuma das alternativas. 
 
Questão 5 
De acordo com Maturana o nosso pensamento para gerar algum aprendizado, 
é preciso eliminar as práticas de competição e de negação do outro, e no lugar 
disso criar espaços de ... 
 
a 
Competição 
 
b 
Concorrência 
 
c 
Individualismos 
 
d 
Cooperação 
 
e 
Nenhuma das alternativas. 
 
Respondidas 5 de 5 questões 
Progresso do Módulo 
Realização 
SEB - MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO 
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