muito bom - Teste de Estilos de Aprendizagem

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TESTE DE ESTILOS DE APRENDIZAGEM
ESCOLHA APENAS UMA ALTERNATIVA PARA CADA QUESTÃO.
1.	ESSE TESTE SERIA MAIS DIVERTIDO SE PUDESSE FAZÉ-LO:
A)	ORALMENTE; B) POR ESCRITO; C) REALIZANDO UMA TAREFA.
2.	GOSTO DE RECEBER PRESENTES:
A)	ÚTEIS (QUE TENHA UTILIDADES) ; B) SONOROS (QUE FAÇA BARULHOS) 
C) QUE SEJAM BONITOS.
3.	EU TENHO MAIS FACILIDADE DE RECORDAR NAS PESSOAS:
A)	A FISIONOMIA (ROSTO DAS PESSOAS); B) O NOME; C) O COMPORTAMENTO.
4.	APRENDO MAIS FACILMENTE:
A)	LENDO E RESUMINDO POR ESCRITO; B) NA PRÁTICA; 
C) ESCUTANDO EXPLICAÇÕES DETALHADAS.
5.	ATIVIDADES QUE MAIS ME ATRAEM:
A)	MÚSICA/ORATÓRIA (FALAR); B) FOTOGRAFIA/PINTURA; C) ESCULTURA/DANÇA.
6.	O QUE MAIS ME CHAMA A ATENÇÃO NUM OBJETO (SOFÁ, CARRO, BICICLETA, CELULAR)É:
A)	O CONFORTO; B)O FATO DE SER SILENCIOSO; C) A COR E O DESIGN.
7.	QUANDO SOU APRESENTADO A UMA PESSOA , O QUE MAIS ME CHAMA ATENÇÃO É:
A)	A MANEIRA COMO ELA SE VESTE E SUA APARÊNCIA;
B)	O TOM DE VOZ E O MODO COMO FALA;
C) A ENERGIA QUE ELA TRANSMITE.
8.	FICO MAIS RELAXADO AO:
A)	OUVIR UMA MÚSICA TRANQUILA; B)	TOMAR UM BANHO QUENTE;
C) ADMIRAR UMA PAISAGEM BONITA.
9.	VALORIZO AS PESSOAS, PRINCIPALMENTE:
A)	O QUE ELAS DIZEM; B)	O QUE ELAS FAZEM; C) A SUA APARÊNCIA.
1O. ME SINTO AMADO( A) QUANDO:
A)	OUÇO FRASES CARINHOSAS E PALAVRAS DE AFETO; B)RECEBO PRESENTES; 
C) SOU ABRAÇADO(A) E BEIJADO(A).
11 . DAS TRES AÇÕES SEGUINTES, PREFIRO:
A)	MOVIMENTAR; B)	SINTONIZAR; C) FOCALIZAR.
12. ACHO MAIS IMPORTANTE:
A)	A COORDENAÇÃO; B)	A APARÊNCIA; C) O RITMO;
13.	MEU BICICLETA,BRINQUEDO,OBJETO PREFERIDO TEM QUE SER:
A)	CONFORTÁVEL; B)	CHARMOSO; C) SILENCIOSO;
 
14.	QUANDO ME INTERESSO POR ALGUMA COISA, PROCURO:
A) OLHAR BEM; B) OUVIR COM ATENÇÃO; C) PARTICIPAR.
15.	PARA DECIDIR, OU ESCOLHER ALGO QUE GOSTO EU PREFIRO MAIS:
A) O QUE ESCUTAR SOBRE; B) SENTIR SOBRE; C) VER ALGO SOBRE.
16.	O MAIS ME INCOMODA É:
A) A LUMINOSIDADE FORTE; B) ROUPA DESCONFORTÁVEL; C) BARULHO.
17.	QUALIDADE QUE ME AGRADA EM UMA FESTA DE NIVERSÁRIO : 
A) COLORIDO DO BOLO; B)ESCUTAR A MÚSICA DOS PARABÉNS ; 
C) SE O BOLO É SABOROSO.
18.	CARACTERÍSTICAS FUNDAMENTAIS NUMA PEGA DE TEATRO:
A) ELOQÜÉNCIA DO TEXTO; B) GESTICULAÇÃO E MOVIMENTO; 
 C) ILUMINAÇÃO DO CENÁRIO.
19.	MEU PASSATEMPO FAVORITO É:
A)	DANÇAR OU FAZER EXERCÍCIOS; B) OBSERVAR O BELEZA DE ALGO ; 
C) OUVIR SONS HARMONIOSOS.
20.	PROGRAMA QUE EU ESCOLHERIA PARA PASSSEAR COM MAIS GASTO:
A) IR Á UM CONCERTO MUSICAL ; B) VISITAR UMA EXPOSIÇÃO;
C) IR A UM PARQUE DE DIVERÇÕES.
RESULTADOS
	Nº DA QUESTÃO 
	ALTERNATIVAS 
	1 
	B 
	A 
	C 
	2 
	C 
	B 
	A 
	3 
	A 
	B 
	C 
	4 
	A 
	C 
	B 
	5 
	B 
	A 
	C 
	6 
	C 
	B 
	A 
	7 
	A 
	B 
	C 
	8 
	C 
	A 
	B 
	9 
	C 
	A 
	B 
	10 
	B 
	A 
	C 
	11 
	C 
	B 
	A 
	12 
	B 
	C 
	A 
	13 
	B 
	C 
	A 
	14 
	A 
	B 
	C 
	15 
	C 
	A 
	B 
	16 
	A 
	C 
	B 
	17 
	A 
	B 
	C 
	18 
	C 
	A 
	B 
	19 
	B 
	C 
	A 
	20 
	B 
	A 
	C 
	SOMA: %
	VISUAL 
	AUDITIVO 
	CINESTÉSICO 
INSTRUCÕES PARA APURACAO DO RESULTADO: verifique a alternativa escolhida para cada UMA das questões e compare no quadro acima quais as respostas que coincidem com o gabarito. Some as alternativas coincidentes em cada estilo de aprendizagem. divida o resultado da soma por 20 e multiplique por 1oo. o resultado final será o percentual de quanto você normalmente utiliza de cada canal nas suas comunicações.
INSTRUÇÕES PARA APURAÇÃO DO RESULTADO: 
Verifique a alternativa escolhida para cada uma das questões e compare no quadro acima quais as respostas que coincidem com o gabarito. Some as alternativas coincidentes em cada estilo de aprendizagem. Divida o resultado da soma por 20 e multiplique por 100. O resultado final será o percentual de quanto você normalmente utiliza de cada canal nas suas comunicações. 
VOCÊ É VISUAL, AUDITIVO OU CINESTÉSICO?
 O primeiro e por isso talvez o maior desafio do ensino é obter atenção e receptividade. Quando ocorre algum tipo de identificação entre o aluno e professor, a aula flui e se transforma em resultado. 
O resultado do seu aluno tem a ver com o processamento, ativo e receptivo, do conhecimento que você transmite. A sintonia é uma função de como esse conhecimento é emitido, percebido e processado nos vários meios, canais e sentidos humanos, que formam os estilos de aprendizagem. 
O inspirador escritor Gibran criou uma alegoria brilhante sobre ver, ouvir e tocar. Quatro poetas diante de uma jarra de vinho: um viu, outro ouviu e um terceiro tocou a fragrância da nobre bebida. O quarto poeta, que se dizia obtuso de vista, de ouvido e de tato, levou o jarro aos lábios e bebeu o vinho até a última gota. 
E então, viu a cena, ouviu os protestos ou sentiu a sensação de beber junto? 
Visual, auditivo ou cinestésico?
Quando ensinamos algo, temos que influenciar, criar sintonia no ensino aprendizagem, essa é a essência do processo, é o que faz a aula fluir e o aluno e o professor se entenderem. 
· Pessoas visuais lidam melhor com informação através de imagens, cores e lugares. 
Elas se dão bem estudando através de vídeos na internet, visualizando imagens dos livros, como o nome indica, elas têm nas imagens um grande elemento para fixação do aprendizado. Ter a sua frente gráficos, fórmulas, diagramas e textos facilita tudo para ela. 
· Os alunos auditivos o que mais importa são as nuances de som e tom. Seu processo mental funciona melhor através de verbalização, entonação, ritmo e conteúdo assertivo da comunicação. Uma pessoa auditiva, prefere estudar através de podcasts, ou até deixa o vídeo rolando, mas nem sempre vai olhar para a tela, também gosta de ouvir a explicação do professor, ele também gosta de pegar o fichamento de seus colegas cinestésicos emprestadas para ler em voz alta. Como pode perceber os conteúdos são melhores para eles, quando estes estão em formato de áudio, desde que não haja ao redor ruídos atrapalhando. 
· Os cinestésicos são receptivos à conexão, interação, emotividade, sensações. Uma pessoa cinestésica tende a ser viciada em escrever seus próprios resumos mesmo que talvez nunca os leia. O cinestésico é alguém que utiliza muito o tato para estudar, focando sempre em situações práticas. Se mover e tocar, montar e desmontar coisas estimula o seu aprendizado. Prestar atenção em como as pessoas verbalizam e como reagem à sua aula pode ajudar a torná-la mais efetiva e mais eficaz. Veja, ouça, sinta – e suas variantes – na ordem que for mais importante para a pessoa, podem ser as palavras chaves na transmissão de um conteúdo para que ele realmente gere um resultado para o seu aluno.