AVALIAÇÃO DE PROCESSO DE APRENDIZAGEM

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AVALIAÇÃO DE PROCESSO DE APRENDIZAGEM
Questão 1
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Texto da questão
Além dos pais, o professor é peça fundamental no processo de aprendizagem das crianças. Ele é capaz de identificar diversas dificuldades pelos alunos e pode relatar isso, a fim de ajudar o aluno em seu desenvolvimento escolar. Caso o professor ou a equipe escolar identifique algo, deve-se:
a.
Notificar os responsáveis e sugerir que acompanhem mais a vida escolar do filho.
b.
Incentivar a criança a estudar mais.
c.
Chamar os responsáveis pelo aluno para expor a situação.
d.
Além de notificar os responsáveis pela criança, sugerir que ela faça uma avaliação diagnóstica para comprovar se há algum distúrbio, transtorno ou dificuldade de aprendizagem impedindo o processo.
relatar o problema aos pais e incluí-los nesse processo otimizará o desenvolvimento do aluno. Este deve ser submetido a uma avaliação mais detalhada, a fim de descartar qualquer possibilidade de transtorno de aprendizagem que possa estar atrapalhando seu desenvolvimento.
e.
Rever seu planejamento e adaptar urgentemente as atividades e métodos de ensino.
Questão 2
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Texto da questão
Considerando que a educação é o processo pelo qual são construídos e consolidados diferentes conhecimentos, assinale a alternativa que indica em quais esferas a educação é caracterizada como conhecimento sistematizado e científico.
a.
Nas relações entre as pessoas.
b.
Nas igrejas e templos religiosos.
c.
Nas leituras e apreciação de filmes.
d.
Nas diversas instituições educacionais.
são as instituições educacionais as grandes responsáveis pelo conhecimento sistematizado, organizado e com o devido rigor científico, além das preocupações tanto com a prática quanto com as teorias e técnicas.
e.
Nas festas, eventos em que haja comunicação.
Questão 3
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Texto da questão
Cabe ao professor desenvolver estratégias para que o conteúdo seja aprendido pelos alunos da forma mais eficiente possível. Sobre a concepção de ensinar, selecione a opção correta:
a.
É somente na escola que o conteúdo é apreendido pelos alunos de maneira mais eficiente e avaliado periodicamente, pois o saber é uma doação que se oferece aos educandos que recebem passivamente.
b.
O professor reconhece no sujeito a sua historicidade, considera uma “caixa” a ser enchida de conteúdo, desconsiderando a cultura e o meio ao qual o sujeito vive.
c.
Diante de novos desafios para educar para o século XXI, o professor não concebe a escola como transformadora do social, percebe o papel da escola como ensinar o que o outro não sabe. Para ele, o professor é o centro do processo.
d.
Não considera a revolução tecnológica na escola, até faz uso de retroprojetores, datashow, considerando que está inovando sua metodologia.
e.
É na escola que se torna relevante desenvolver a capacidade de pensar autonomamente, articulando o conhecimento com a prática e com outros saberes necessários.
O sujeito aprende em todas as interações e a escola tem o papel de mediar e articular o conhecimento com a prática vivenciada.
Questão 4
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Texto da questão
Os transtornos e dificuldades de aprendizagem estão presentes no cotidiano das escolas e ensino e cada vez mais são alvo de estudos para contribuir para a melhoria na relação ensino-aprendizagem. De acordo com seus estudos, assinale a alternativa correta:
a.
Os transtornos de aprendizagem têm sua base em fatores somente psicológicos.
b.
Se o professor perceber atraso no desenvolvimento da criança, deve ser acionado os pais e responsáveis para que resolvam o problema.
c.
A dislexia é a dificuldade com tudo o que envolve números, cálculos e raciocínio lógico.
d.
A discalculia é a dificuldade em compor textos que façam sentido.
e.
Uma criança de 12 anos que está cursando o 3º ano do Ensino Fundamental, passou por retenções em anos anteriores e não está ainda alfabetizada pode apresentar dificuldades de aprendizagem.
sem estar alfabetizada nessa idade e com histórico de retenções em anos anteriores, essa criança deve, sim, estar com dificuldades de aprendizagem.
Questão 5
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Texto da questão
As práticas pedagógicas diferenciadas precisam ser bem planejadas, pois as _______________________ são bem amplas e envolvem muitas variáveis. Em virtude disso, é preciso uma equipe ______________ para avaliar e diagnosticar nesses casos. Complete os espaços que faltam.
a.
dificuldades de aprendizagem, de coordenadores escolares.
b.
professoras, analítica.
c.
turmas, pedagógica.
d.
dificuldades de aprendizagem, multidisciplinar.
como você percebeu, muitas são as dificuldades de aprendizagem, por isso, as práticas pedagógicas devem ser de acordo com o perfil da turma, sendo avaliadas por uma equipe multidisciplinar.
e.
crianças, organizada.
Questão 6
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Texto da questão
As memórias são geradas e armazenadas no cérebro. Ao brincar, a criança cria novas memórias, além de aprender a planejar, antecipar, ouvir, argumentar, tomar decisões, formando assim estruturas importantes para o aprendizado. Sobre os tipos de memória, identifique a opção correta:
a.
As práticas culturais e atividades artísticas não auxiliam na formação de memórias como suporte para atividades escolares.
b.
A memória tem um único grau de retenção de informação, como registros de memórias armazenadas para uso na resolução de situações-problema.
c.
A memória consciente se configura quando acessamos e evocamos informações; já a memória semântica guarda registros de situações vivenciadas, como a história pessoal.
d.
Ao jogar o jogo da forca, a criança necessita da memória de curta duração, usando vários conceitos guardados na memória e exercitando os componentes básicos da leitura e da escrita.
e.
As aprendizagens escolares dependem da atenção e das memórias de longa e de curta duração.
a afirmativa correta descreve a importância da memória de longa duração para o processo de aprendizagem, e caso as atividades privilegiem as de curta duração a criança esquece.
Questão 7
Correto
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Texto da questão
O tratamento preconceituoso dispensado ao estudante com ou sem deficiência, considerado “o que não aprende”, é extraído de práticas e falas que circulam na escola. Muitas vezes, o próprio estudante é responsabilizado pelo seu fracasso escolar. Com base nessa informação, selecione a resposta correta.
a.
O preconceito é uma concepção que cada aluno pode ter em relação ao outro colega que não aprende e atrapalha a aprendizagem do grupo.
b.
Os alunos com deficiência não conseguem aprender, pois suas características intelectuais, entre outras, são obviamente limitantes.
c.
O fracasso escolar acontece, inúmeras vezes, com o estudante porque ele não se interessa pelos conteúdos que já aprendeu em outros anos.
d.
A escola espera que todos os estudantes aprendam, ao mesmo tempo e no mesmo ritmo, os conteúdos, muitas vezes abstratos e desinteressantes, desconectados das suas histórias de vida e realidade local.
A alternativa está correta, pois nenhum aluno desenvolve suas habilidades intelectuais e cognitivas da mesma forma que o outro.
e.
As falas dos professores alertam para que o aluno com dificuldade em aprender terá outras oportunidades de entrar em contato com os conteúdos para sua apropriação.
Questão 8
Correto
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Texto da questão
Fundamentalmente “ensino” e “aprendizagem” não são processos separados; são na verdade uma composição de interações sociais estabelecidas entre sujeitos. Nesse sentido, identifique a afirmativa que retrata sobre ensino-aprendizagem.
a.
A discussão sobre o ensinar e o aprender são temas presentes nas atividades docentes, quando se ouvem afirmações do tipo: “eu ensinei, o aluno é que não aprendeu”. Essa concepção coloca no aluno a responsabilidade de sua aprendizagem.
b.
A aprendizagem provém do processo de repartição, essa é aprova legítima de que o aluno compreendeu um conteúdo.
c.
Para entender os conceitos de “ensinar” e “aprender” é fundamental entender que eles não são interdependentes.
d.
O processo de ensino-aprendizagem não é a prática ou mesmo a teoria, mas a práxis, que envolve uma reflexão do pensar sobre o fazer, em um processo dialético de reflexão–ação–reflexão.
e.
Considerando o desafio da escola de formar cidadãos preparados para um mundo contemporâneo, o ensinar exige risco, aceitação do novo, respeito ao saber dos educandos, reflexão da própria prática e uma forma de intervenção no mundo.
o ensinar diante do desafio de aprender na atualidade não pode ser desvinculado do respeito dos educandos, sendo preciso refletir sobre sua prática, percebendo que envolve um processo dinâmico e contínuo.
Questão 9
Correto
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Texto da questão
A teoria construtivista de Piaget trouxe inúmeras contribuições para a construção do conhecimento e tem chamado atenção para os processos individuais procurando analisar, explicar e entender não só como os alunos aprendem, mas tudo o que está envolvido nesse processo. Sobre a construção do conhecimento, é correto afirmar:
a.
Um professor ou uma família inflexível só tem a contribuir para o desenvolvimento da criança e, subestima o efeito dessa e outras variáveis externas e compromete toda a aprendizagem.
b.
Analisando a educação atual notamos pouca preocupação com conteúdos técnicos e muito com o desenvolvimento de habilidades para a reflexão crítica e autocrítica do processo de conhecimento.
c.
Em crianças que apresentam algum tipo de limitação ou dificuldade de aprendizagem, o professor deve dar mais atenção à socialização e à interação da criança na sala de aula.
d.
A rigidez diante da dificuldade de aprendizagem é prejudicial a tal ponto que pode causar danos irreversíveis na criança.
a postura do professor em sala de aula não deve estar centrada em causar medo e insegurança nos alunos.
e.
Brigar, comparar e cobrar são atitudes intrínsecas ao processo de ensino-aprendizado.
Questão 10
Correto
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Texto da questão
A participação da família influencia no aprendizado escolar. Esse tema é alvo de muitas pesquisas e discussões que ressaltam a importância de promover a aproximação dos pais no processo de aprendizagem dos alunos e das atividades no contexto escolar. A participação dos pais no cotidiano da escola é:
a.
desejada, pois espera-se que os pais interfiram nas atividades de seus filhos.
b.
uma exigência, visto que na escola a educação é um complemento.
c.
eventual, pois a maioria dos pais trabalha e não pode estar continuamente na escola.
d.
invasiva, pois os alunos acabam se dispersando de suas atividades diárias.
e.
esperada, mas deve estar vinculada diretamente aos objetivos e às ações da escola.
os pais devem estar atentos às atividades escolares, além de participarem ativamente do processo de aprendizagem dos filhos em casa. O diálogo entre escola, família e aluno deve ser uma prioridade.