NOTA 10 - Apx3 Psicologia da Educação 2022 .1 - Pedagogia - CEDERJ - UERJ

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Apx3 Psicologia da Educação - Pedagogia - CEDERJ – UERJ
NOTA 10
1) A Zona de Desenvolvimento Proximal é um dos principais conceitos na teoria de Vygostsky.
Pode ser definido como:
a. todas as funções que a criança consegue desempenhar, apenas, na presença de um outro mais
competente.
b. etapas do processo em que a criança desenvolve seu intelecto individualmente sem um outro mais
competente.
c. capacidade do indivíduo de resolver problemas com ajuda parcial e desafios com ajuda total do
outro.
d. todas as atividades que a indivíduo consegue desempenhar independentemente de um outro mais
competente.
e. capacidade de resolver problemas independentemente e com ajuda de um outro mais competente.
2) Sobre os impasses da aprendizagem é correto afirmar que:
a. Dificuldade de aprendizagem é sinônimo de transtorno de aprendizagem.
b. Alunos que apresentam transtornos de aprendizagem possuem limitações para aprender
necessitando frequentar escolas especializadas.
c. Qualquer assunto pode ser aprendido pelo aluno, desde que o conteúdo esteja acessível à sua
compreensão.
d. Aspectos subjetivos não impactam a qualidade da aprendizagem.
e. O erro indica aquilo que o aluno não sabe e denuncia a sua limitação.
3) A tecnologia é uma ferramenta importante para a educação, porque:
a. pode promover a substituição do professor sem trazer prejuízo para o processo de aprendizagem.
b. possibilita diversificar o processo de aprendizagem, tornando-o mais funcional e atraente para o
aluno.
c. permite a construção de metodologias diferenciadas, garantindo o sucesso da aprendizagem.
d. tem como objetivo substituir os materiais didático-pedagógicos obsoletos.
e. é autoajustável ao processo de aprendizagem, não necessitando formação complementar do
professor para usá-la em seu planejamento pedagógico.
4) Considerando a teoria psicanalítica desenvolvida por S. Freud, marque a alternativa
correta.
a. Segundo a teoria psicanalítica, o aparato psíquico é constituído pelos sistemas denominados por
Id, Ego e Superego. 
b. O Id e Ego são instâncias psíquicas regidas, respectivamente, pelos princípios da realidade e do
prazer.
c. O Superego é formado no período de latência do desenvolvimento da psicossexualidade infantil e
representa a internalização das regras sociais e culturais.
d. A principal função desempenhada pelo Ego consiste na realização imediata dos desejos
e. O Ego é regido pelo princípio do prazer e é responsável pelo desenvolvimento dos mecanismos
de defesa.
5) Sobre a Epistemologia genética desenvolvida por Jean Piaget, marque a melhor opção.
a. A epistemologia genética teve como objetivo mostrar como ocorre o desenvolvimento da
personalidade das crianças.
b. A teoria desenvolvida por Piaget, teve como objetivo auxiliar na construção de metodologias de
ensino voltadas para alunos que apresentam dificuldade de aprendizagem.
c. O desenvolvimento cognitivo explicado pela epistemologia genética ocorre em estágios, cuja
ordem é variável, pois reflete a experiência do indivíduo.
d. As fases do desenvolvimento cognitivo indicam a evolução do pensamento e a possibilidade de
ação do indivíduo no curso do seu desenvolvimento.
e. Os estágios de desenvolvimento são desenvolvidos a partir do Processo de Acomodação.
6) São características do pensamento metacognitivo:
a. Raciocínio e planejamento
b. Reflexão e repetição
c. Sistematização e atividade
d. Planejamento e repetição
e. Passividade e memorização
7) Marque a afirmativa que melhor caracterize o processo de aprendizagem.
a. A aprendizagem é determinada pela relação direta e inflexível de estímulos e respostas.
b. O processo de aprendizagem é complexo, por ser multideterminado.
c. O processo de aprendizagem não é influenciado por fatores subjetivos.
d. Para a aprendizagem ocorrer e se tornar duradoura, é necessário investir em tarefas
automatizadas.
e. A experiência do aluno não interfere na qualidade de aprendizagens futuras.
8) Sobre o fracasso escolar, é correto afirmar que:
a. O fracasso escolar sempre indica a falta de compromisso do aluno para com as tarefas propostas
pela escola.
b. O fracasso escolar não é multideterminado.
c. O fracasso escolar é difícil de ser explicado, em função de ser a consequência de vários fatores.
d. O fracasso escolar sempre é determinado por causas subjetivas.
e. Aspectos metodológicos ou didáticos não possuem relação com o fracasso escolar.
9) Considerando as características da Psicologia da Educação, marque a opção correta.
a. As teorias que fundamentam a Psicologia da Educação explicam os fenômenos psicológicos
atrelados somente ao processo de ensino.
b. A educação recebe da psicologia da educação orientações didático-metodológicas visando o
aprimoramento do ensino.
c. A Psicologia da Educação consiste em um campo prático de atuação do psicólogo voltado
exclusivamente para explicar as dificuldades de aprendizagem.
d. As teorias que servem à Psicologia da Educação permitem o diálogo com a educação visando o
aprimoramento da ação pedagógica.
e. A Psicologia da Educação sempre foi a favor da avaliação psicológica no contexto educacional,
para verificar os alunos aptos e não aptos ao sistema oferecido pelas escolas.
10) Faça a associação correta.
Pensou o desenvolvimento cognitivo ocorrendo em quatro estágios: sensório-motor, pré-operatório,
operatório concreto e operatório formal. (Jean Piaget)
Desenvolveu o conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal para explicar a relação existente
entre aprendizagem e desenvolvimento. (Lev Vygotsy)
Para esse teórico, a personalidade é desenvolvida em fases: oral, anal, fálica, período de latência e
fase genital. (Sigmund Freud)
Trabalha com o conceito de Mediação. (Lev Vygotsy)
Trabalha com o conceito de Inconsciente. (Sigmund Freud)
Trabalha com o conceito Processo de Equilibração. (Jean Piaget)