AP3 1 - Avaliação Formativa Processual - leitura e interpretaçao

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22/06/2022 21:47 AP3.1 - Avaliação Formativa Processual - Online (vale 40% da MAP): Revisão da tentativa
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Iniciado em Wednesday, 22 Jun 2022, 21:09
Estado Finalizada
Concluída em Wednesday, 22 Jun 2022, 21:47
Tempo
empregado
37 minutos 43 segundos
Notas 18,00/20,00
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Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Constata-se que o processo de leitura e interpretação de um texto pressupõe a 
compreensão do que são texto, ator social e sentidos, como uma forma de evitarmos a 
ideia de que o uso da linguagem se faz apenas com o objetivo de passar ou comunicar 
informações. Com base nessas discussões e nos textos, assinale a alternativa abaixo que 
melhor caracteriza a relação entre Texto, Ator Social e Sentidos em uma concepção 
crítica de leitura. 
Escolha uma opção:
A. Pensar sentido e texto é pensar em uma dimensão independente da dimensão dos atores sociais.
B. O texto funciona muito mais em função dos atores sociais que o produzem do que das palavras usadas.
C. Os atores sociais, uma vez sendo concebidos como sujeitos ativos em sociedade, como sujeitos da história, ao mesmo tempo
em que são responsáveis pela manutenção e transformação da sociedade, podem ser compreendidos a partir dos textos que
produzem como fruto de suas interações, o que nos permite entender os sentidos de um texto tanto como uma proposta de
signi�cação deles, quanto o produto de uma negociação entre os atores interlocutores. 
D. Os sentidos de um texto estão situados na cabeça do ator produtor do texto, não importando o papel do leitor e interlocutor.
E. O texto não pode ser pensado como desvinculado dos sentidos, uma vez que os sentidos estão ligados tão somente às
palavras presentes no texto.
Sua resposta está correta.
Segundo Ribeiro e Sousa (2018), parti dos autores sociais as capacidades de entendimento dos processos de compreensão
comunicativos do texto da maneira que se escreve e se estrutura o texto. Podemos encontrar em RIBEIRO, P.; SOUZA, D. D. DE S.
Argumentação e ensino: a mediação da Teoria Semiolinguística do Discurso. EID&A - Revista Eletrônica de Estudos Integrados em
Discurso e Argumentação, v. 1, n. 17, p. 122-140, 13 dez. 2018. 
A resposta correta é: Os atores sociais, uma vez sendo concebidos como sujeitos ativos em sociedade, como sujeitos da história, ao
mesmo tempo em que são responsáveis pela manutenção e transformação da sociedade, podem ser compreendidos a partir dos
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textos que produzem como fruto de suas interações, o que nos permite entender os sentidos de um texto tanto como uma proposta de
signi�cação deles, quanto o produto de uma negociação entre os atores interlocutores.
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Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Leia o texto abaixo e responda ao enunciado: 
"Em nossa escola, havia um supervisor de turmas, chamado Daniel Silveira, que não aliviava 
quando se tratava de reprimir nossas travessuras. Quase sempre, ele vinha atrapalhar nossas 
brincadeiras no intervalo das aulas e levar um de nós para a sala da Direção, com a desculpa 
de estarmos sempre a ‘incomodar a ordem do estabelecimento". Hoje não foi diferente. Mal 
tínhamos começado a correr, veio Daniel e pegou o nosso amigo Juninho correndo no pátio da 
escola". 
O texto acima apresenta um problema de intencionalidade, pois uma frase está ambígua 
e impede de sabermos qual o sentido real e verdadeiro da frase. Identi�que abaixo a 
frase, assinalando a alternativa correta. 
Escolha uma opção:
A. “levar um de nós para a sala da Direção, com a desculpa de estarmos sempre a ‘incomodar a ordem do estabelecimento’”.
B. “Hoje não foi diferente”.
C. “veio Daniel e pegou o nosso amigo Juninho correndo no pátio da escola”. 
D. “Em nossa escola, havia um supervisor de turmas, chamado Daniel Silveira, que não aliviava quando se tratava de reprimir
nossas travessuras”.
E. “Quase sempre, ele vinha atrapalhar nossas brincadeiras no intervalo das aulas”.
Sua resposta está correta.
De acordo com Rocha e Silva (2017), os processos de argumentação são conduzidos na intencionalidade. Podemos encontrar em
ROCHA, Max Silva; SILVA, Maria Margarete de Paiva. A linguística textual e a construção do texto: um estudo sobre os fatores de
textualidade. Revista A Cor das Letras. v. 18, n. 2, p. 26-44, maio/ago. 2017.  
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A resposta correta é: “veio Daniel e pegou o nosso amigo Juninho correndo no pátio da escola”.
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Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Leia o texto a seguir. 
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Considerando seu conhecimento linguístico, assinale a alternativa que contém o sinônimo errado para cada um dos trechos abaixo. 
Escolha uma opção:
A. “O paladino mais aguerrido da cruzada a favor da justiça literária” (linhas 07 a 09) - militante.
B. “tal característica pode ser estigmatizada como desdenhável propensão ao plágio” (linhas 22 e 23) - depreciativa.
C. “acusação mais infamante que um escritor pode receber” (linhas 02 e 03) - indecorosa.
D. “foi possível ouvir poucas vozes dissonantes” (linha 05) - concordantes. 
E. “ou, pelo contrário, enaltecida como admirável vocação à intertextualidade” (linhas 24 e 25) - elogiada.
Sua resposta está correta.
De acordo com Rocha e Silva (2017), é necessário entender o que foi escrito para que os interlocutores se relacionem na comunicação.
Podemos encontrar em ROCHA, Max Silva; SILVA, Maria Margarete de Paiva. A linguística textual e a construção do texto: um estudo
sobre os fatores de textualidade. Revista A Cor das Letras. v. 18, n. 2, p. 26-44, maio/ago. 2017.  
A resposta correta é: “foi possível ouvir poucas vozes dissonantes” (linha 05) - concordantes.
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Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Leia o texto a seguir. 
TEXTO 2 
O ministro do Supremo Tribunal Federal (STF) Luís Roberto Barroso defendeu a
legalização, com regulação rígida pelo Estado, de todos os tipos de drogas no país. Ele 
participou hoje (28) de seminário sobre descriminalização do uso de drogas, promovido pela 
Fundação Fernando Henrique Cardoso, na capital paulista. 
Para Barroso, a legalização das drogas quebraria o poder do trá�co nas comunidades
carentes e reduziria os casos de vítimas inocentes, que morrem por causa de bala perdida em 
favelas e de jovens humildes cooptados pelo trá�co. 
O ministro disse que o papel do Estado é desincentivar o consumo das drogas e 
mostrar seus malefícios. "Não estamos defendendo as drogas, temos que enfrentar [o 
problema]. A guerra às drogas fracassou no mundo inteiro, mas o consumo só aumenta." 
Barroso concorda com a ideia de que a ilegalidade só assegura o monopólio do tra�cante. 
Para Barroso, o consumo recreativo,em ambiente privado, não deve ser proibido. 
"Cada um faz as suas escolhas de vida, e talvez este [consumo de drogas] não esteja entre os 
maiores riscos", disse o ministro. 
Ele disse que comportamentos que não causam danos a terceiros poderiam ser 
liberados e que réus primários, com bons antecedentes, �agrados com drogas não deveriam 
ser presos preventivamente e, sim, receber outros tipos de punição, como prestação de serviço 
à comunidade. Em agosto de 2015, Barroso votou no STF pela inconstitucionalidade de uma 
norma da Lei das Drogas (Lei 11.343) que criminaliza o porte para uso de drogas. 
O STF julgará o Recurso Extraordinário 635.659, ajuizado por um ex-preso de 
Diadema (SP), condenado a dois meses de prestação de serviços à comunidade por porte de 
maconha. A droga foi encontrada na cela do detento. Relatado pelo ministro Gilmar Mendes, 
o recurso deveria ter sido julgado em 2015, mas foi adiado. Se a maioria dos ministros da 
Corte julgar o artigo da lei inconstitucional, o STF, na prática, estará descriminalizando o 
porte de droga para consumo pessoal. 
O ministro disse que seu objetivo é defender, no STF, a descriminalização apenas da 
maconha como um primeiro passo, fazendo com que a decisão possa ser estendida para outras 
drogas. 
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Analise as asserções abaixo e responda ao que se pede em seguida. 
I) Das informações do texto acima, podem ser retiradas informações que permitiriam formular 
uma tese por Culpabilidade 
PORQUE 
II) no texto há indicações claras de que fatores são responsáveis pelo consumo de drogas no 
Brasil. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. 
Escolha uma opção:
A. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justi�cativa correta da I.
B. As asserções I e II são proposições falsas. 
C. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
D. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justi�cativa correta da I.
E. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
Sua resposta está correta.
Segundo Ribeiro e Souza (2018), conhecer os processos de argumentação desenvolve o melhoramento na expressão dos
comunicadores. Podemos encontrar em RIBEIRO, P.; SOUZA, D. D. DE S. Argumentação e ensino: a mediação da Teoria Semiolinguística
do Discurso. EID&A - Revista Eletrônica de Estudos Integrados em Discurso e Argumentação, v. 1, n. 17, p. 122-140, 13 dez. 2018.
A resposta correta é: As asserções I e II são proposições falsas.
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Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Os sentidos de um texto nascem de um processo complexo de interação entre autor- 
texto-leitor, como efeito de uma negociação entre os sentidos propostos e os sentidos 
apreendidos em situações de leitura e interpretação. Com base nisso, é possível 
compreender o quadrinho abaixo relacionando com um conjunto de outras experiências 
textuais. Assim, assinale a alternativa que descreve os propostos e possíveis de apreender 
neste quadrinho. 
Escolha uma opção:
A. O autor do quadrinho chama a atenção para uma transformação de valores relacionados à atualidade, ao destacar que,
diferentemente de antes ou dos textos, �lmes, novelas de antigamente, o deputado representa uma �gura moral e eticamente
mais reprovável do que uma prostituta, o que mostra que ela estaria em condições de propor uma vida mais honesta do que a
que o deputado leva de corrupção. 
B. O quadrinho simplesmente mostra os problemas do alcoolismo.
C. O deputado estaria apaixonado pela prostituta, o que revela a intimidade com que ela propõe a ajuda.
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D. Ao propor querer tirar o deputado dessa vida, a prostituta estaria se referindo ao casamento do deputado.
E. A prostituição e a corrupção são equiparáveis no quadrinho, sendo a corrupção melhor do que a prostituição.
Sua resposta está correta.
Florêncio (2009) diz que o texto é muito mais que a simples soma das frases. FLORÊNCIO, Ana Maria Gama et al. Análise do Discurso:
Fundamentos e Prática. Maceió: Edufal, 2009.
A resposta correta é: O autor do quadrinho chama a atenção para uma transformação de valores relacionados à atualidade, ao
destacar que, diferentemente de antes ou dos textos, �lmes, novelas de antigamente, o deputado representa uma �gura moral e
eticamente mais reprovável do que uma prostituta, o que mostra que ela estaria em condições de propor uma vida mais honesta do
que a que o deputado leva de corrupção.
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Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Leia o texto abaixo: 
(Adaptado de: http://oglobo.globo.com/sociedade/tecnologia/conheca-deboismo-nova-�loso�a-de-boas-da-internet- 
17392121 . Acesso em: 2 abr. 2018). 
Analise as a�rmativas abaixo e assinale a opção correta: 
Escolha uma opção:
A. Existe uma contradição irreconciliável em dizer que o movimento é apartidário, mas político (linhas 09 e 10).
B. O deboísta, sendo aquele “que escolhe o lutar em vez de brigar” (linha 08), precisa ser lutador.
C. Ao dizer que o movimento é apartidário, mas político (linhas 09 e 10), o criador do Deboísmo quis defender uma postura
coletiva, sem querer associar isso a questões partidárias. 
D. O deboísta não pode discordar de ninguém.
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E. O deboísmo é o mesmo que �car com preguiça de fazer as coisas.
Sua resposta está correta.
Com base em Cantalice e Oliveira (2009), a leitura “ envolve a capacidade sensorial, percepção, aprendizagem, motivação, pensamento,
memória, dentre outros.”Com isso o leitor necessita fazer deduções lógicas a partir das ideias do texto. Podemos encontrar mais sobre o
assunto no livro de CANTALICE, Lucicleide Maria de; OLIVEIRA, Katya Luciane de. Estratégias de leitura e compreensão textual em
universitários. Psicol. Esc. Educ. (Impr.), Campinas, v. 13, n. 2, p. 227-234, jul./dez. 2009.
A resposta correta é: Ao dizer que o movimento é apartidário, mas político (linhas 09 e 10), o criador do Deboísmo quis defender uma
postura coletiva, sem querer associar isso a questões partidárias.
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Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Veja o cartum abaixo e assinale a alternativa que de�ne qual(is) intertextos(s) é(são) possível(eis) reconhecer na construção desse
texto. 
Escolha uma opção:
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A. Na �gura 7, há uma referência a Saddam Hussein, ex-ditador iraquiano.
B. Na �gura 6, há uma referência ao Cavalo de Troia, episódio da Odisseia de Homero.
C. Na �gura 10, há a referência ao ataque alienígena de Vaginha, Minas Gerais.
D. Na �gura 8, há a referência a Stalin e ataque que levou à sua morte.
E. Na �gura 4, há uma referência à Bíblia, especi�camente à história de Davi e Golias. 
Sua resposta está correta.
Segundo Koch (2012), a intertextualidade pode ser percebida de maneira explicitaquando há a menção de algo que pode ser
recuperado em outros textos. Podemos encontrar em KOCH, I. G. V. Introdução à linguística textual: trajetória e grandes temas. São
Paulo: Martins Fontes, v.1, p.92-146, 2009.
A resposta correta é: Na �gura 4, há uma referência à Bíblia, especi�camente à história de Davi e Golias.
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Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Leia o texto e responda ao que se pede. 
TEXTO 2 
O ministro do Supremo Tribunal Federal (STF) Luís Roberto Barroso defendeu a
legalização, com regulação rígida pelo Estado, de todos os tipos de drogas no país. Ele 
participou hoje (28) de seminário sobre descriminalização do uso de drogas, promovido pela 
Fundação Fernando Henrique Cardoso, na capital paulista. 
Para Barroso, a legalização das drogas quebraria o poder do trá�co nas comunidades
carentes e reduziria os casos de vítimas inocentes, que morrem por causa de bala perdida em 
favelas e de jovens humildes cooptados pelo trá�co. 
O ministro disse que o papel do Estado é desincentivar o consumo das drogas e 
mostrar seus malefícios. "Não estamos defendendo as drogas, temos que enfrentar [o 
problema]. A guerra às drogas fracassou no mundo inteiro, mas o consumo só aumenta." 
Barroso concorda com a ideia de que a ilegalidade só assegura o monopólio do tra�cante. 
Para Barroso, o consumo recreativo, em ambiente privado, não deve ser proibido. 
"Cada um faz as suas escolhas de vida, e talvez este [consumo de drogas] não esteja entre os 
maiores riscos", disse o ministro. 
Ele disse que comportamentos que não causam danos a terceiros poderiam ser 
liberados e que réus primários, com bons antecedentes, �agrados com drogas não deveriam 
ser presos preventivamente e, sim, receber outros tipos de punição, como prestação de serviço 
à comunidade. Em agosto de 2015, Barroso votou no STF pela inconstitucionalidade de uma 
norma da Lei das Drogas (Lei 11.343) que criminaliza o porte para uso de drogas. 
O STF julgará o Recurso Extraordinário 635.659, ajuizado por um ex-preso de 
Diadema (SP), condenado a dois meses de prestação de serviços à comunidade por porte de 
maconha. A droga foi encontrada na cela do detento. Relatado pelo ministro Gilmar Mendes, 
o recurso deveria ter sido julgado em 2015, mas foi adiado. Se a maioria dos ministros da 
Corte julgar o artigo da lei inconstitucional, o STF, na prática, estará descriminalizando o 
porte de droga para consumo pessoal. 
O ministro disse que seu objetivo é defender, no STF, a descriminalização apenas da 
maconha como um primeiro passo, fazendo com que a decisão possa ser estendida para outras 
drogas. 
A argumentação de todo texto pertence a um ou mais eixos (demonstrativo ou retórico) e 
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se estrutura por uma ou mais operações argumentativas (dedução ou indução), que 
tanto organizam a sequenciação e encadeamentos das ideias, quanto referenciam o 
conteúdo da argumentação. Com base nisso, podemos dizer que o texto 2 apresenta: 
I) Uma lógica argumentativa predominantemente retórica, pois o enunciador faz apelo a 
argumentos da experiência para contrariar outras ideias. 
II) Um eixo argumentativo demonstrativo, quando apresenta fatos que comprovam ser sua 
alternativa a melhor para os problemas em questão. 
III) Uma operação argumentativa dedutiva, pois parte de uma tese maior e a exempli�ca com 
fatos experienciados pelo relator. 
IV) Uma operação argumentativa somente indutiva, porque induz o auditório a aceitar seu
ponto de vista justi�cando-o com fatos vivenciados pelo relator. 
Assinale a alternativa correta. 
Escolha uma opção:
A. As a�rmativas II e III estão corretas.
B. As a�rmativas III e IV estão corretas.
C. As a�rmativas I e II estão corretas.
D. As a�rmativas I e IV estão corretas. 
E. As a�rmativas II e IV estão corretas.
Sua resposta está correta.
De acordo com Ribeiro e Souza (2018), identi�car o gênero ajuda a compreender o contexto de comunicação. Podemos encontrar em
RIBEIRO, P.; SOUZA, D. D. DE S. Argumentação e ensino: a mediação da Teoria Semiolinguística do Discurso. EID&A - Revista Eletrônica de
Estudos Integrados em Discurso e Argumentação, v. 1, n. 17, p. 122-140, 13 dez. 2018. 
A resposta correta é: As a�rmativas I e IV estão corretas.
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Questão 9
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Leia o texto e responda ao que se pede. 
TEXTO 3 
JUDITH BUTLER ESCREVE SOBRE SUA TEORIA DE GÊNERO E O ATAQUE 
SOFRIDO NO BRASIL (PARTE 1) 
Em 1989, publiquei um livro intitulado "Gender Trouble" (lançado em português em 
2003 como "Problemas de Gênero: Feminismo e Subversão da Identidade", Civilização 
Brasileira), no qual propus uma descrição do caráter performativo do gênero. O que isso 
signi�ca 
A cada um de nós é atribuído um gênero no nascimento, o que signi�ca que somos 
nomeados por nossos pais ou pelas instituições sociais de certas maneiras. 
Às vezes, com a atribuição do gênero, um conjunto de expectativas é transmitido: esta 
é uma menina, então ela vai, quando crescer, assumir um papel X de mulher na família e no 
trabalho; este é um menino, então ele assumirá uma posição Y na sociedade como homem. No 
entanto, muitas pessoas sofrem di�culdades com sua atribuição — são pessoas que não 
querem atender a essas expectativas, e a percepção que têm de si próprias difere da atribuição 
social que lhes foi dada. 
A dúvida que surge com essa situação é a seguinte: em que medida jovens e adultos 
são livres para construir o signi�cado de sua atribuição de gênero 
Algumas pessoas vivem em paz com o gênero que lhes foi atribuído, mas outras 
sofrem quando são obrigadas a se conformar com normas sociais que anulam o senso mais 
profundo de quem são e quem desejam ser. Para essas pessoas é uma necessidade urgente 
criar as condições para uma vida possível de viver. 
O livro negou a existência de uma diferença natural entre os sexos De maneira 
nenhuma, embora destaque a existência de paradigmas cientí�cos divergentes para determinar 
as diferenças entre os sexos e observe que alguns corpos possuem atributos mistos que 
di�cultam sua classi�cação. 
Também a�rmei que a sexualidade humana assume formas diferentes e que não 
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devemos presumir que o fato de sabermos o gênero de uma pessoa nos dá qualquer pista sobre 
sua orientação sexual. Um homem masculino pode ser heterossexual ou gay, e o mesmo 
raciocínio se aplica a uma mulher masculina. 
Nossas ideias de masculino e feminino variam de acordo com a cultura, e esses termos 
não possuem signi�cados �xos. Eles são dimensões culturais de nossas vidas que assumem 
formas diferentes e renovadas no decorrer da história e, como atores históricos, nós temos 
alguma liberdade para determinar esses signi�cados. 
Mas o objetivo dessa teoria era gerar mais liberdade e aceitação para a gama ampla de 
identi�cações de gênero e desejos que constitui nossa complexidade como seres humanos. 
Além disso, a liberdade de buscar uma expressão de gênero ou de viver como lésbica, 
gay, bissexual, trans ou queer (essa lista não é exaustiva) só pode ser garantida em uma 
sociedade que se recusa a aceitar a violência contra mulheres e pessoas trans, que se recusa a 
aceitar a discriminação com base no gênero e que se recusa a transformar em doentes e aviltar 
as pessoas que abraçaram essas categorias no intuito de viveremuma vida mais vivível, com 
mais dignidade, alegria e liberdade. 
JUDITH BUTLER, 61, referência nos estudos de gênero e teoria queer, é codiretora 
do programa de teoria crítica da Universidade da Califórnia em Berkeley. Lança o livro 
"Caminhos Divergentes: Judaicidade e Crítica do Sionismo" pela Boitempo. 
FSP / Ilustríssima 19.11.2017 
Dado o fato de que todo texto apresenta um ou mais tipos de enunciadores que 
estabelecem tendências enunciativas para a enunciação, pode-se dizer que: 
I - O Texto 3 é escrito em 1ª pessoa e apresenta momentos de interpelação 
PORQUE 
II - seu objetivo é dissuadir o auditório do texto das opiniões errôneas que se têm dela e de 
sua teoria. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. 
Escolha uma opção:
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A. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justi�cativa correta da I. 
B. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
C. As asserções I e II são proposições falsas.
D. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
E. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justi�cativa correta da I.
Sua resposta está incorreta.
Segundo Ribeiro e Souza (2018), a construção do discurso é resultado dos fatores envolvidos na comunicação. Podemos encontrar em
RIBEIRO, P.; SOUZA, D. D. DE S. Argumentação e ensino: a mediação da Teoria Semiolinguística do Discurso. EID&A - Revista Eletrônica de
Estudos Integrados em Discurso e Argumentação, v. 1, n. 17, p. 122-140, 13 dez. 2018. 
A resposta correta é: As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justi�cativa correta da I.
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Questão
10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Texto 02 - A prática de não fazer nada 
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(Adaptado de: http://zh.clicrbs.com.br/rs/vida-e-estilo/vida/. Acesso em: 2 abr. 2018). 
No texto 2, ao dizer que "a preocupação do bem-estar mental e emocional leva os 
clientes até a pousada" (linhas 24 a 26), o autor está querendo dizer que: 
Escolha uma opção:
A. A pousada é uma clínica.
B. A pousada oferece espaços para a prática do nadismo aos seus clientes. 
C. A pousada não está atenta à prática do nadismo.
D. As pessoas são forçadas a procurar a pousada porque as empresas exigem.
E. Os clientes têm a mente e sua saúde emocional em completo bem-estar.
Sua resposta está correta.
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De acordo com Cantalice e Oliveira (2009), “O texto ainda apresenta duas estratégias de leitura: a cognitiva e a metacognitiva. A
estratégia cognitiva pode ser caracterizada como formas de decodi�cação dos símbolos acerca da linguagem constituindo a
construção de signi�cado”. Podemos encontrar em CANTALICE, Lucicleide Maria de; OLIVEIRA, Katya Luciane de. Estratégias de leitura e
compreensão textual em universitários. Psicol. Esc. Educ. (Impr.), Campinas, v. 13, n. 2, p. 227-234, jul./dez. 2009.
A resposta correta é: A pousada oferece espaços para a prática do nadismo aos seus clientes.
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Questão
11
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Os fragmentos abaixo constituem um texto, mas estão desordenados. Ordene-os de 
forma coesa e coerente e assinale a resposta correta.A) Na sede da entidade, a Receita recolheu para análise dezenas de notas
�scais, 
comprovantes de pagamentos e livros contábeis. Com base nos documentos, o órgão federal 
espera esclarecer a questão. O movimento �nanceiro durante os dez dias da festa é avaliado 
pelo Sebrae da cidade em R$ 278 milhões. 
B) Segundo sua análise, o evento reúne 1 milhão de pessoas, com uma média de R$ 278 
gastos por frequentador. Desses R$ 278 milhões, a média de arrecadação é de 3%. Segundo 
informações obtidas pela Receita, metade desse percentual estaria sendo sonegado - ou seja, 
R$ 4,17 milhões. Além do clube, devem ser �scalizados hotéis, restaurantes e a empresa que 
vende os anúncios da festa. 
C) A suspeita de sonegação surgiu porque o recolhimento dos tributos por parte de
comerciantes e empresários da região, no período da festa, é o mesmo dos outros meses do 
ano. "Todo mundo diz que o faturamento dobra ou triplica no período da festa, mas o total 
arrecadado em impostos �ca igual", diz o delegado da Receita. O primeiro alvo dos auditores 
na cidade foi o clube Os Independentes, instituição responsável pela organização da Festa do 
Peão de Boiadeiro. 
D) A Receita Federal de Franca está apurando a sonegação de impostos praticada pelas 
empresas e associações que atuam na Festa do Peão de Boiadeiro de Barretos. 
(Rogério Pagnan, Folha de S. Paulo, 15/08/2000, p. F2, com adaptações). 
Escolha uma opção:
A. D, C, A, B
B. D, B, C, A
C. B, C, D, A
D. C, A, B, D 
E. A, B, C, D
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Sua resposta está incorreta.
De acordo com Koch (2014), existem diversos fatores que complementam o sentido do texto, como: o pragmático, o lexical, o semântico,
e gramatical, dentre outros que oferecem funcionalidade à comunicação. Podemos encontrar em KOCH, Ingedore. O texto e a
construção dos sentidos.10. ed. São Paulo: Contexto, p.11-37, 2014.
A resposta correta é: D, C, A, B
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Questão
12
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Leia a seguir: 
TEXTO 2 
A prática de fazer nada
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(Adaptado de: http://zh.clicrbs.com.br/rs/vida-e-estilo/vida/. Acesso em: 2 abr. 2018). 
Analise as a�rmativas abaixo e assinale a opção correta: 
I___ A expressão "do lugar" (linha 21) tem o mesmo referente da expressão "o local" (linha 19). 
II___ A expressão "a pausa" (linha 13) pode ser correlata ao assunto principal do texto, o 
nadismo e a prática de fazer nada. 
III___ O nadismo só se aplica a �car "contemplando a vista lá fora" (linha 41). 
Escolha uma opção:
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A. I e II, apenas. 
B. II e III, apenas.
C. I, apenas.
D. I, II e III.
E. II, apenas.
Sua resposta está correta.
Com base em Cantalice e Oliveira (2009), “ os alunos compreenderem um texto e usam estratégias de leitura, necessitam conhecer
quais estratégias podem usar, como, quando, onde e por que usá-las.” Podemos encontrar mais sobre o assunto no livro de CANTALICE,
Lucicleide Maria de; OLIVEIRA, Katya Luciane de. Estratégias de leitura e compreensão textual em universitários. Psicol. Esc. Educ.
(Impr.), Campinas, v. 13, n. 2, p. 227-234, jul./dez. 2009.
A resposta correta é: I e II, apenas.
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Questão
13
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Atualmente nos estudos da linguagem, a leitura é vista como: 
Escolha uma opção:
A. Uma atividade que exige tão somente a participação do leitor.
B. Uma captação das ideias do autor, sem levar em conta as experiências e os conhecimentos do leitor.
C. Uma atividade interativa em que autor-texto-leitor interagem na produção de sentidos. 
D. Centrada na tríade autor-texto-leitor, em que o texto deve ser decodi�cado, pois “tudo está dito no dito”.
E. Um processo de tradução de uma língua para a outra.
Sua resposta está correta.
Com base nas ideias de Koch( 2014), entende-se que no texto há dinâmica daquilo que se escreve e daquilo que é entendido na leitura
do texto. Podemos encontrar em KOCH, Ingedore. O texto e a construção dos sentidos.10. ed. São Paulo: Contexto, p.11-37, 2014.
A resposta correta é: Uma atividade interativa em que autor-texto-leitor interagem na produção de sentidos.
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Questão
14
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Dentre os vários modos de o produtor de um texto tornar claro seu propósito 
comunicativo, existe a paráfrase, que consiste em um mecanismo de coesão textual em 
que as ideias ou informações expostas em um texto são reescritas de forma mais clara e 
objetiva. Com base nisso, leia o texto abaixo e assina o trecho que revela o uso de 
paráfrase: 
A Inquisição era formada pelos tribunais da Igreja Católica que perseguiam, julgavam e 
puniam pessoas acusadas de se desviar de suas normas de conduta. Ela teve duas versões: a 
medieval, nos séculos XIII e XIV, e a feroz Inquisição moderna, concentrada em Portugal e 
Espanha, que durou do século XV ao X 
IX___ Tudo começou em 1231, quando o papa Gregório 
IX - preocupado com o crescimento de seitas religiosas - criou um órgão especial para 
investigar os suspeitos de heresia, isto é, o Santo Ofício, nome o�cial dado à Inquisição. 
Atuando na Itália, na França, na Alemanha e em Portugal, a Inquisição medieval tinha penas 
mais brandas - a mais comum era a excomunhão -, embora a tortura já fosse autorizada pelo 
papa para arrancar con�ssões desde 1252. Já sua segunda encarnação surgiu com toda força 
na Espanha de 1478. 
(Texto adaptado. Disponível em: <http://mundoestranho.abril.com.br/historia/o-que-foi-a-inquisicao/>) 
Escolha uma opção:
A. “Ela teve duas versões: a medieval, nos séculos XIII e XIV, e a feroz Inquisição moderna, concentrada em Portugal e Espanha,
que durou do século XV ao XIX”.
B. “isto é, o Santo Ofício, nome o�cial dado à Inquisição”. 
C. “a mais comum era a excomunhão”.
D. “- preocupado com o crescimento de seitas religiosas -”.
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E. “A Inquisição era formada pelos tribunais da Igreja Católica que perseguiam, julgavam e puniam pessoas acusadas de se
desviar de suas normas de conduta”.
Sua resposta está correta.
Segundo Silva e Rocha, a coesão textual une as partes ou ideias do texto. Mas é necessário escolher os conectores (operadores
textuais) corretos. Podemos encontrar em ROCHA, Max Silva; SILVA, Maria Margarete de Paiva. A linguística textual e a construção do
texto: um estudo sobre os fatores de textualidade. Revista A Cor das Letras. v. 18, n. 2, p. 26-44, maio/ago. 2017. 
A resposta correta é: “isto é, o Santo Ofício, nome o�cial dado à Inquisição”.
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Questão
15
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Leia o texto a seguir. 
TEXTO 1 
Os jovens negros no Brasil têm sido alvo da violência letal, por serem marginalizados, 
discriminados e vulnerabilizados pela pobreza crônica. A violência no País há muito 
ultrapassou todos os limites. Tanto é assim que dados recentes mostram o Brasil como um dos 
países mais violentos do mundo, levando-se em conta o risco de morte por homicídio. 
Em 1980, tínhamos uma média de, aproximadamente, doze homicídios por cem mil 
habitantes. Lamentavelmente, nas duas décadas seguintes, o grau de violência intencional 
aumentou, chegando a mais do que o dobro do índice veri�cado em 1980 - 121,6% -, ou seja, 
ao �nal dos anos 90 foi superado o patamar de 25 homicídios por cem mil habitantes. 
Simultaneamente, o PIB por pessoa em idade de trabalho decresceu 26,4%, isto é, em média, 
a cada queda de 1% do PIB a violência crescia mais do que 5% entre os anos 1980 e 1990. 
Estudos do Banco Interamericano de Desenvolvimento mostram que os custos da
violência consumiram, apenas no setor saúde, 1,9% do PIB entre 1996 e 1997. Contudo, a 
vitimização letal se distribui de forma desigual: são, sobretudo, os jovens negros, do sexo 
masculino, entre 15 e 24 anos, que têm pago com a própria vida o preço da escalada da 
violência no Brasil, sobretudo em função de sua cor e da pobreza a que estão cronicamente 
submetidos. 
Ao longo do texto, é usada uma operação de construção de argumentos que podemos 
chamar ou de dedutivo (quando parte de uma tese geral e vai desenvolvendo-a), ou de 
indutivo (quando parte de a�rmações e premissas até chegar a uma conclusão). Com 
base nessas informações, indique abaixo a alternativa em que há uma correspondência 
correta entre trecho do texto e operação argumentativa: 
Escolha uma opção:
A. “Os jovens negros no Brasil têm sido alvo da violência letal, por serem marginalizados, discriminados e vulnerabilizados pela
pobreza crônica. A violência no País há muito ultrapassou todos os limites. Tanto é assim que dados recentes mostram o Brasil
como um dos países mais violentos do mundo, levando-se em conta o risco de morte por homicídio.” - Dedutivo. 
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22/06/2022 21:47 AP3.1 - Avaliação Formativa Processual - Online (vale 40% da MAP): Revisão da tentativa
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B. “Estudos do Banco Interamericano de Desenvolvimento mostram que os custos da violência consumiram, apenas no setor
saúde, 1,9% do PIB entre 1996 e 1997. Contudo, a vitimização letal se distribui de forma desigual: são, sobretudo, os jovens pobres e
negros, do sexo masculino, entre 15 e 24 anos, que têm pago com a própria vida o preço da escalada da violência no Brasil.”. -
Dedutivo.
C. “Simultaneamente, o PIB por pessoa em idade de trabalho decresceu 26,4%, isto é, em média, a cada queda de 1% do PIB a
violência crescia mais do que 5% entre os anos 1980 e 1990”. - Dedutivo.
D. “A violência no País há muito ultrapassou todos os limites. Tanto é assim que dados recentes mostram o Brasil como um dos
países mais violentos do mundo, levando-se em conta o risco de morte por homicídio”. - Indutivo.
E. “Lamentavelmente, nas duas décadas seguintes, o grau de violência intencional aumentou, chegando a mais do que o dobro
do índice veri�cado em 1980 - 121,6% -, ou seja, ao �nal dos anos 90 foi superado o patamar de 25 homicídios por cem mil
habitantes”. - Dedutivo.
Sua resposta está correta.
De acordo Koch (2014), a ordem dos argumentos é importante para a compreensão dos fatores e da lógica do texto. Podemos
encontrar em KOCH, Ingedore. O texto e a construção dos sentidos.10. ed. São Paulo: Contexto, p.11- 37,2014. 
A resposta correta é: “Os jovens negros no Brasil têm sido alvo da violência letal, por serem marginalizados, discriminados e
vulnerabilizados pela pobreza crônica. A violência no País há muito ultrapassou todos os limites. Tanto é assim que dados recentes
mostram o Brasil como um dos países mais violentos do mundo, levando-se em conta o risco de morte porhomicídio.” - Dedutivo.
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Questão
16
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Um dos muitos fatores responsáveis pela construção de sentidos de um texto, a 
inferência, é imprescindível para a construção e compreensão do texto e revela que este 
só existe na inter-relação entre produtor (que fornece pistas ou dicas textuais para a 
interpretação do receptor) e receptor do texto (que tenta apreender o que o produtor 
quis dizer a partir dos dados textuais presentes no texto). Com base em sua 
compreensão deste conceito, veja o quadrinho abaixo e assinale a alternativa correta. 
Escolha uma opção:
A. As inferências não necessitam ser contextuais para compreender o quadrinho, uma vez que as informações estão claramente
expressas nas palavras.
B. As inferências estão sempre presentes no texto, sendo uma operação de decodi�cação feita pelo leitor.
C. As inferências quase sempre precisam se ancorar no conhecimento prévio dos interlocutores, contudo neste caso não é
preciso conhecimento prévio algum para poder entender.
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D. Trata-se de inferências sem base textual nem contextual, o que permite dizer que são inferências falseadoras.
E. É preciso fazer uma inferência de base contextual para relacionar os produtos exibidos em cada quadrinho como sendo
consequência da globalização e dos processos de industrialização, arti�cialização e virtualização de experiências naturais com a
comida e os relacionamentos. 
Sua resposta está correta.
Com base em Cantalice e Oliveira (2009) , “A estratégia cognitiva pode ser caracterizada como formas de decodi�cação dos símbolos
acerca da linguagem constituindo a construção de signi�cado. Já a estratégia metacognitiva exige do leitor um planejamento,
monitoramento e regulamento do seu próprio pensamento antes, durante e após a leitura. ” Podemos encontrar mais sobre o assunto
no livro de CANTALICE, Lucicleide Maria de; OLIVEIRA, Katya Luciane de. Estratégias de leitura e compreensão textual em
universitários. Psicol. Esc. Educ. (Impr.), Campinas, v. 13, n. 2, p. 227-234, jul./dez. 2009
 
A resposta correta é: É preciso fazer uma inferência de base contextual para relacionar os produtos exibidos em cada quadrinho como
sendo consequência da globalização e dos processos de industrialização, arti�cialização e virtualização de experiências naturais com a
comida e os relacionamentos.
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Questão
17
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Leia a seguir:
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Com base na leitura do texto 2, é correto a�rmar que: 
Escolha uma opção:
A. O autor do texto entende o uso de outras obras na literatura de Chico Buarque como uma prática autoral de intertextualidade.

B. A intertextualidade nas obras de Chico Buarque jamais foi comprovada.
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C. As canções de Chico Buarque toda vez foram acusadas de plágio.
D. Chico Buarque se cala porque aceita a crítica.
E. O autor do texto acima defende o posicionamento de Wilson Martins frente à obra de Chico.
Sua resposta está correta.
Segundo Santos (2018), o uso de outras vozes no texto é uma maneira de construir texto, pois sempre o texto será composto de outras
vozes. Podemos encontrar em SANTOS, J. E. de S. As intertextualidades explícita e implícita no discurso político. Ao pé da Letra. (UFPE.
Online), v. 18. 2. p. 119-137, 2016.  
A resposta correta é: O autor do texto entende o uso de outras obras na literatura de Chico Buarque como uma prática autoral de
intertextualidade.
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https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=3744552&cmid=530510 39/46
Questão
18
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Observe os termos em destaque nos recortes abaixo e assinale que tipo de coesão 
estabelecem. 
"Comemora-se este ano o sesquicentenário de Machado de Assis. As comemorações devem 
ser discretas para que dignas de NOSSO MAIOR ESCRITOR. Seria ofensa à memória do 
MESTRE qualquer comemoração que destoasse da sobriedade e do recato que ele imprimiu a 
sua vida, já que o BRUXO DE COSME VELHO continua vivo entre nós". 
Folha de São Paulo, 4 fev. 1989. 
Escolha uma opção:
A. Trata-se de uma coesão do tipo substituição lexical, com caráter referenciador, em que um termo se refere ao outro
procedendo a um processo de referenciação e construção de sentidos. 
B. Coesão por conjunção.
C. Coesão por elipse.
D. Coesão por substituição gramatical, em que um termo é substituído por outro de categoria gramatical equivalente.
E. Trata-se na verdade de coerência.
Sua resposta está correta.
Rocha e Silva (2017), a reiteração de itens no texto são necessários para a clareza do texto. Podemos encontrar em ROCHA, Max Silva;
SILVA, Maria Margarete de Paiva. A linguística textual e a construção do texto: um estudo sobre os fatores de textualidade. Revista A Cor
das Letras. v. 18, n. 2, p. 26-44, maio/ago. 2017.  
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A resposta correta é: Trata-se de uma coesão do tipo substituição lexical, com caráter referenciador, em que um termo se refere ao
outro procedendo a um processo de referenciação e construção de sentidos.
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Questão
19
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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 Leia a seguir: 
A partir do texto 2, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. 
I - A obra inaugural de Chico Buarque, segundo o autor do texto, não pode ser concebida como plágio
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PORQUE 
II - evidencia a capacidade admiradora do compositor de tecer referências e propor diálogos com intertextos, ainda que não tenham
sido claramente marcados. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. 
Escolha uma opção:
A. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
B. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
C. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justi�cativa correta da I. 
D. As asserções I e II são proposições falsas.
E. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justi�cativa correta da I.
Sua resposta está correta.
Segundo Santos (2018), Genette corrobora que inserir diferentes textos na para construção de um outro texto e algo recorrente e o
normal para interação das ideias e diálogos do texto. Podemos encontrar em SANTOS, J. E. de S. As intertextualidades explícita e
implícita no discurso político. Ao pé da Letra.(UFPE. Online), v. 18. 2. p. 119-137, 2016. 
A resposta correta é: As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justi�cativa correta da I.
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Questão
20
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Leia o texto e responda ao que se pede. 
TEXTO 3 
JUDITH BUTLER ESCREVE SOBRE SUA TEORIA DE GÊNERO E O ATAQUE 
SOFRIDO NO BRASIL (PARTE 1) 
Em 1989, publiquei um livro intitulado "Gender Trouble" (lançado em português em 
2003 como "Problemas de Gênero: Feminismo e Subversão da Identidade", Civilização 
Brasileira), no qual propus uma descrição do caráter performativo do gênero. O que isso 
signi�ca 
A cada um de nós é atribuído um gênero no nascimento, o que signi�ca que somos 
nomeados por nossos pais ou pelas instituições sociais de certas maneiras. 
Às vezes, com a atribuição do gênero, um conjunto de expectativas é transmitido: esta 
é uma menina, então ela vai, quando crescer, assumir um papel X de mulher na família e no 
trabalho; este é um menino, então ele assumirá uma posição Y na sociedade como homem. No 
entanto, muitas pessoas sofrem di�culdades com sua atribuição — são pessoas que não 
querem atender a essas expectativas, e a percepção que têm de si próprias difere da atribuição 
social que lhes foi dada. 
A dúvida que surge com essa situação é a seguinte: em que medida jovens e adultos 
são livres para construir o signi�cado de sua atribuição de gênero 
Algumas pessoas vivem em paz com o gênero que lhes foi atribuído, mas outras 
sofrem quando são obrigadas a se conformar com normas sociais que anulam o senso mais 
profundo de quem são e quem desejam ser. Para essas pessoas é uma necessidade urgente 
criar as condições para uma vida possível de viver. 
O livro negou a existência de uma diferença natural entre os sexos De maneira 
nenhuma, embora destaque a existência de paradigmas cientí�cos divergentes para determinar 
as diferenças entre os sexos e observe que alguns corpos possuem atributos mistos que 
di�cultam sua classi�cação. 
Também a�rmei que a sexualidade humana assume formas diferentes e que não 
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devemos presumir que o fato de sabermos o gênero de uma pessoa nos dá qualquer pista sobre 
sua orientação sexual. Um homem masculino pode ser heterossexual ou gay, e o mesmo 
raciocínio se aplica a uma mulher masculina. 
Nossas ideias de masculino e feminino variam de acordo com a cultura, e esses termos 
não possuem signi�cados �xos. Eles são dimensões culturais de nossas vidas que assumem 
formas diferentes e renovadas no decorrer da história e, como atores históricos, nós temos 
alguma liberdade para determinar esses signi�cados. 
Mas o objetivo dessa teoria era gerar mais liberdade e aceitação para a gama ampla de 
identi�cações de gênero e desejos que constitui nossa complexidade como seres humanos. 
Além disso, a liberdade de buscar uma expressão de gênero ou de viver como lésbica, 
gay, bissexual, trans ou queer (essa lista não é exaustiva) só pode ser garantida em uma 
sociedade que se recusa a aceitar a violência contra mulheres e pessoas trans, que se recusa a 
aceitar a discriminação com base no gênero e que se recusa a transformar em doentes e aviltar 
as pessoas que abraçaram essas categorias no intuito de viverem uma vida mais vivível, com 
mais dignidade, alegria e liberdade. 
JUDITH BUTLER, 61, referência nos estudos de gênero e teoria queer, é codiretora 
do programa de teoria crítica da Universidade da Califórnia em Berkeley. Lança o livro 
"Caminhos Divergentes: Judaicidade e Crítica do Sionismo" pela Boitempo. 
FSP / Ilustríssima 19.11.2017 
No texto, temos que: 
I) A relação do enunciador com a realidade de que fala é de relato e de testemunha. 
II) A relação do enunciador com o auditório é de crítica ao público-leitor do texto. 
III) A relação do enunciador com o assunto em discussão é totalmente subjetiva. 
Assinale a alternativa correta: 
Escolha uma opção:
A. Somente a a�rmativa I está correta. 
B. Somente a a�rmativa III está correta.
C. Somente a a�rmativa II está correta.
D. Somente as a�rmativas I e II estão corretas.
E. Somente as a�rmativas II e III estão corretas.
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Sua resposta está correta.
De acordo com Ribeiro e Souza (2018), a fala pode desenvolver mais credibilidade argumentação proposta. Podemos encontrar em
RIBEIRO, P.; SOUZA, D. D. DE S. Argumentação e ensino: a mediação da Teoria Semiolinguística do Discurso. EID&A - Revista Eletrônica de
Estudos Integrados em Discurso e Argumentação, v. 1, n. 17, p. 122-140, 13 dez. 2018.
A resposta correta é: Somente a a�rmativa I está correta.
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ATIVIDADE ANTERIOR 
Avaliação Formativa II
PRÓXIMA ATIVIDADE
Atividade Discursiva 

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