ÉTICA, CIDADANIA E SUSTENTABILIDADE _ Prova 1

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 Pergunta 1 
0.25 em 0.25 pontos
Um conjunto de tecnologias disruptivas como robótica, realidade aumentada, 
inteligência artificial, nanotecnologia, , impressão 3D, biologia big data
sintética, geotecnologia, biotecnologia, tem papel de extrema importância no 
mercado de trabalho, esse cenário faz parte de qual Revolução Industrial? 
Resposta Selecionada: d. 
Quarta Revolução Industrial. 
Respostas: a. 
Primeira Revolução Industrial.
b. 
Segunda Revolução Industrial.
c. 
Terceira Revolução Industrial.
d. 
Quarta Revolução Industrial. 
e. 
Quinta Revolução Industrial. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: D 
Comentário: A 4ª Revolução Industrial, acontecendo nos dias 
atuais, baseia-se nos Sistemas Ciberfísicos (CPS). Internet das 
Coisas (IoT), Internet dos Serviços (IoS), Internet dos Dados 
(IoD), Sistemas de Produção Ciberfísicos (Cyber Physical 
Systems – CPS), Produtos Inteligentes etc. 
Um conjunto de tecnologias disruptivas como robótica, 
realidade aumentada, inteligência artificial, nanotecnologia, big
data, impressão 3D, biologia sintética, geotecnologia, 
biotecnologia, tem papel de extrema importância no mercado 
de trabalho. 
 Pergunta 2 
0.25 em 0.25 pontos
Qual autor afirma que se as universidades conseguirem estabelecer uma junção 
entre os objetivos acadêmicos de pesquisa e ensino, o papel social 
exemplificante e a ação ambiental proativa elas irão transcender e contribuir 
para o alcance das metas do Desenvolvimento Sustentável (DS), de acordo com 
os ODS (Objetivos do Desenvolvimento Sustentável) estabelecidos pela ONU? 
Resposta Selecionada: a. 
Scheidt, C. Guimarães . et al
Respostas: a. 
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Scheidt, C. Guimarães . et al
b. 
SOUZA; CARNIELLO; ARAUJO, 2012. 
c. 
CAMPBELL, T. (2012), Beyond Smart Cities.
d. 
PHILIPPI JR., Arlindo; PELICIONI (2018). 
e. 
 SCHNEIDER, José Odelso. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: A 
Comentário: O trabalho de Claudio Scheidt Guimarães . et al
afirma que se as universidades conseguirem estabelecer uma 
junção entre os objetivos acadêmicos de pesquisa e ensino, 
Universidades Sustentáveis, será seguida da identificação dos 
requerimentos apresentados para uma cidade se tornar 
inteligente e sustentável. 
Na sequência, é feita uma análise para correlacionar as 
características das primeiras que irão contribuir para as 
segundas, e como isso pode ser operacionalizado. Foi mostrado,
a partir de estudos de caso e resultados da literatura, que as duas
vertentes de soluções, propostas e ações para implementar uma 
Cidade Inteligente e Sustentável podem ser integradas às 
práticas de uma Universidade Sustentável. Este perfil de 
universidade estaria mais familiarizado e engajado com a 
pesquisa e inovação direcionada à solução de problemas reais e 
conseguirá atender 10 dos ODS da ONU. 
 Pergunta 3 
0.25 em 0.25 pontos
Qual agenda a Organização das Nações Unidas (ONU) propôs que os seus 193 
países membros assinassem, e que contém um plano global composto por 17 
objetivos (ODS) e 169 metas para que esses países alcancem o desenvolvimento
sustentável? 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
Agenda 2030. 
Respostas: a. 
Agenda 2020. 
b. 
Agenda 2035 das universidades.
c. 
Agenda 2040 acadêmica. 
d. 
Agenda 2030. 
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e. 
Agendas 2030 e 2050. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: D 
Comentário: A Organização das Nações Unidas (ONU) propôs 
que os seus 193 países membros assinassem a Agenda 2030, 
um plano global composto por 17 objetivos (ODS) e 169 metas 
para que esses países alcancem o desenvolvimento sustentável 
em todos os âmbitos até 2030. 
 Pergunta 4 
0.25 em 0.25 pontos
Qual filosofo grego propôs que o indivíduo procurasse entender a diferença 
entre agir bem e ser bom, que não se concentrasse em bens materiais, e sim 
desenvolvesse o ego? 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
Sócrates. 
Respostas: a. 
Epicuro. 
b. 
Aristóteles. 
c. 
Teofrasto. 
d. 
Sócrates. 
e. 
Tales de Mileto.
Comentário 
da resposta: 
Resposta: D 
Comentário: Sócrates propôs que o indivíduo procurasse 
entender a diferença entre agir bem e ser bom, que não se 
concentrasse em bens materiais, e sim desenvolvesse o ego. A 
exemplo de Sócrates, também para Aristóteles, a sabedoria 
começa pela compreensão de si mesmo e, ainda para este, todos
os homens têm, naturalmente, o desejo de saber, mas a 
sabedoria, em oposição ao conhecimento, se dá quando o sábio 
busca compreender os princípios fundamentais que governam 
todas as coisas. 
 Pergunta 5 
0.25 em 0.25 pontos
Por que é urgente o diálogo entre educadores, governantes e desenvolvedores 
sobre os padrões éticos em relação às tecnologias emergentes da Quarta 
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Revolução Industrial? 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
Para estabelecer diretrizes éticas comuns e sua consequente 
incorporação à sociedade e à cultura. 
Respostas: a. 
Para estabelecer diretrizes éticas comuns e sua consequente 
incorporação à sociedade e à cultura. 
b. 
Estabelecer valores emergentes pela justiça, igualdade, 
solidariedade, autonomia e dignidade. 
c. 
Para explicar o movimento e a mudança e, ao mesmo 
tempo, afirmar o ser, a identidade e a permanência. 
d. 
Por que é necessário um ambiente adequado, para a 
sociedade estar atualizada. 
e. 
Por que é essencial a equidade na sociedade. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: A 
Comentário: É urgente o diálogo entre educadores, governantes 
e desenvolvedores sobre os padrões éticos em relação às 
tecnologias emergentes da Quarta Revolução Industrial para 
estabelecer diretrizes éticas comuns e sua consequente 
incorporação à sociedade e à cultura. Já que os governos e as 
estruturas controladas por eles estão atrasados em relação à 
regulamentação, talvez a liderança seja tomada pelo setor 
privado, e não pelos agentes estatais. 
 Pergunta 6 
0.25 em 0.25 pontos
Qual é o grande desafio da sociedade contemporânea?
Resposta 
Selecionada: 
c. 
É transformar a moral heterônoma – seguida pela pressão 
externa, castigos e punições – em moral autônoma – quando 
se age por reflexão e não apenas por obediência.
Respostas: a. 
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Implementar com sucesso novas tecnologias e otimizar as 
operações, a empresa deve ter uma força de trabalho que 
possua “destreza digital”.
b. 
A necessidade de trocar informações claras, num fluxo de 
decisões eficientes.
c. 
É transformar a moral heterônoma – seguida pela pressão 
externa, castigos e punições – em moral autônoma – quando 
se age por reflexão e não apenas por obediência.
d. 
Combater os desafios da quarta revolução industrial.
e. 
Desenvolver novas tecnologias verdes e contribuir com uma 
sociedade menos desigual.
Comentário 
da resposta: Resposta: C 
Comentário: O grande desafio da sociedade contemporânea é 
transformar a – seguida pela pressão moral heterônoma
externa, castigos e punições – em – quando moral autônoma
se age por reflexão e não apenas por obediência.
 Pergunta 7 
0.25 em 0.25 pontos
Qual final do século a educação adotou umacartilha pedagógica de ações 
voltadas ao ensino-aprendizagem e à educação inclusiva, a fim de desenvolver 
conceitos de uma sociedade mais tolerante e com melhores oportunidades para 
desenvolver cidadãos críticos e autônomos em suas escolhas e participação na 
vida pública? 
Resposta 
Selecionada: 
e. 
XX. 
Respostas: a. 
XVI.
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b. 
XIX.
c. 
XV. 
d. 
XIV.
e. 
XX. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: E 
Comentário: A educação passou por diversas transformações ao
longo dos anos e, a partir dos anos 1990, adotou uma cartilha 
pedagógica de ações voltadas ao ensino-aprendizagem e à 
educação inclusiva, a fim de desenvolver conceitos de uma 
sociedade mais tolerante e com melhores oportunidades para 
desenvolver cidadãos críticos e autônomos em suas escolhas e 
participação na vida pública. 
 Pergunta 8 
0.25 em 0.25 pontos
Com relação à dimensão ética da sustentabilidade: 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
Diz respeito à responsabilidade por ações diante das 
consequências para as futuras gerações, além do impacto 
imediato na vida de forma geral. 
Respostas: a. 
Diz respeito à responsabilidade por ações diante das 
consequências para as futuras gerações, além do impacto 
imediato na vida de forma geral. 
b. 
Para entender as causas da degradação ambiental. 
c. 
Esferas econômicas, sociais e ambientais. 
d. 
Busca valorizar o coletivo para o benefício comum e parte do
princípio do crescimento dos outros para o crescimento do 
coletivo. 
e. 
Para o planeta prosseguir seu caminho natural. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: A 
Comentário: A dimensão ética da sustentabilidade diz respeito à
responsabilidade por ações diante das consequências para as 
futuras gerações, além do impacto imediato na vida de forma 
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geral. Diante da atual sociedade do consumo, impactada pela 
Quarta Revolução Industrial, é necessário construir uma cultura 
sustentável, pautada pelos princípios da ética social e 
consciência ambiental, promovendo o desenvolvimento 
sustentável. 
 Pergunta 9 
0.25 em 0.25 pontos
Para o planeta prosseguir seu caminho natural, o que é necessário construir? 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
É necessário construir uma nova ética profissional, voltada 
ao futuro, que busque uma visão global e transcendental. 
Respostas: a. 
É necessário construir uma nova política ambiental. 
b. 
É necessário construir novas ideologias ambientais. 
c. 
É necessário construir uma nova ética profissional, voltada 
ao futuro, que busque uma visão global e transcendental. 
d. 
É necessário promover mudanças sociais. 
e. 
Novas empresas sustentáveis. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: C 
Comentário: Para o planeta prosseguir seu caminho natural, é 
necessário construir uma nova ética profissional, voltada ao 
futuro, que busque uma visão global e transcendental. A ética 
ambiental é amparada pela Constituição Federal (art. 225, 
caput). 
 Pergunta 10 
0.25 em 0.25 pontos
Quais grupos são exemplos de organizações que atuam de forma expressiva no 
Brasil, reunindo empresas preocupadas em desenvolver ações voltadas à 
comunidade e em praticar seus negócios de maneira ética e socialmente 
responsável? 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
O Grupo de Institutos, Fundações e Empresas (Gife) e o 
Instituto Ethos de Empresas e Responsabilidade Social. 
Respostas: a. 
Braskem e Itaú. 
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b. 
O Grupo de Institutos, Fundações e Empresas (Gife) e o 
Instituto Ethos de Empresas e Responsabilidade Social. 
c. 
Eletrobrás e Camig. 
d. 
Energias do Brasil e Klabin (KLBN11). 
e. 
Raízen e Amaggi. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: B 
Comentário: O Grupo de Institutos, Fundações e Empresas 
(Gife) e o Instituto Ethos de Empresas e Responsabilidade 
Social são exemplos de organizações que atuam de forma 
expressiva no Brasil, reunindo empresas preocupadas em 
desenvolver ações voltadas à comunidade e em praticar seus 
negócios de maneira ética e socialmente responsável. Tais 
empresas surgiram em 1995 e 1998, respectivamente, e 
embasam o desenvolvimento do conceito no Brasil, sendo 
assunto recorrente na mídia nacional, assim como no campo 
científico.