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1) as políticas educacionais adotadas por Getúlio Vargas, em meados da década de 1930, 
foram de grande importância para a emancipação do ensino, em seu mandato, escolas e 
academias para formar professores foram fundadas, bem como a criação do Ministério da 
Educação. No entanto políticas educacionais ainda apresentam inúmeros obstáculos para o 
acesso de muitos brasileiros. 
 
ϮͿ�K�ĞĚƵĐĂĚŽƌ�WĂƵůŽ�&ƌĞŝƌĞ͕�ŶŽ�ůŝǀƌŽ�͞WĞĚĂŐŽŐŝĂ�ĚŽ�KƉƌŝŵŝĚŽ͕͟�ĂĨŝƌŵĂ�ƋƵĞ�Ž�ĞŶƐŝŶŽ�Ġ�ƵŵĂ�
forma liberadora cujo o objetivo é despertar a criticidade do aluno, de modo a incentivá-lo na 
busca de autonomia e consciência social. 
 
3) ^ĞŐƵŶĚŽ�Ž�ĨŝůſƐŽĨŽ�ŐƌĞŐŽ��ƌŝƐƚſƚĞůĞƐ�͞dŽĚŽƐ�ŽƐ�ŚŽŵĞŶƐ�ƚĞŵ͕�ƉŽƌ�ŶĂƚƵƌĞnjĂ͕�ĚŝƌĞŝƚŽ�ĚĞ�
ĂƉƌĞŶĚĞƌ͟� 
 
4) Educai as crianças e não será preciso punir os homens." Célebre frase do filósofo e 
matemático grego Pitágoras. 
 
5) De acordo com a psicopedagoga clínica Tânia Maria de Campos Freitas, cerca de 70% da 
população possui algum tipo de distúrbio específico de leitura e escrita, tal fato evidencia-se 
como grande causa da problemática relacionada ao tema: o abandono aos estudos. (adaptar 
com o tema) 
 
6) Segundo o sociólogo francês David Émile Durkheim, a educação tem por objetivo suscitar e 
desenvolver na criança estados físicos e morais que são requeridos pela sociedade política no 
seu conjunto. 
 
7) De acordo com o filósofo grego Pitágoras, baseado na funcionalidade das políticas 
educacionais em detrimento às corretivas, é mais eficaz para o âmbito governamental investir 
em ações que envolvam o segmento educativo. 
 
 8) Como afirmado pelo educador brasileiro Paulo Freire, a utilização de tecnologias na 
educação requer uma pedagogia educacional mais crítica, pois esse meio exigirá dos docentes 
conhecimentos mais específicos 
 
9) Revolução Técnico-Científico-Informacional permitiu o avanço nas tecnologias de 
informação e comunicação, contribuindo para a difusão de conhecimento. 
 
ϭϬͿ�/ŵŵĂŶƵĞů�<ĂŶƚ�;&ŝůſƐŽĨŽ�ƉƌƵƐƐŝĂŶŽͿ͗�͞��ŶŽ�ƉƌŽďůĞŵĂ�ĚĂ�ĞĚƵĐĂĕĆŽ�ƋƵĞ�ĂƐƐĞŶƚĂ�Ž�ŐƌĂŶĚĞ�
ƐĞŐƌĞĚŽ�ĚŽ�ĂƉĞƌĨĞŝĕŽĂŵĞŶƚŽ�ĚĂ�ŚƵŵĂŶŝĚĂĚĞ͘͟ 
 
 11) A concepção do filósofo francês Michel Foucault, a qual evidencia que o poder é a base 
inevitável de todas as relações humanas. Seguindo essa ótica, o conhecimento se mostra como 
um instrumento de poder, dado sua capacidade de promover intervenções socioespaciais 
 
12) No filme ''O primeiro da classe'' retrata a vida Brad Cohen, um menino que sofre com a 
Síndrome de Tourette e por conta dessa doença, encontra muitas dificuldades de se inserir no 
colégio. Este filme mostra uma situação que persiste na vida de muitos brasileiros: as 
dificuldades para se incorporar crianças com distúrbios de aprendizagem nas escolas. 
 
13) No documentário "Take Pills" retrata uma cena na qual um jovem autista que vicia em 
pílulas ilícitas para enfrentar um vestibular, devido a um complexo de inferioridade produzido 
pelo meio social. 
 
 14) Art. 2º A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e 
nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do 
educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. 
 
15) Paulo Freire, educador, pedagogo e filósofo brasileiro, é conhecido mundialmente por 
influenciar o movimento conhecido como pedagogia crítica. Para ele, a escola não deve ofertar 
uma educação bancária, isto é, depositar conhecimentos na mente do indivíduo. Mas, é 
necessário educar o indivíduo para que ele "tome as rédeas da própria vida", e para isso, o 
indivíduo precisa aprender a "ler o mundo". 
 
16) De acordo com os ideais do Émile Durkheim ʹ Sociólogo francês, o indivíduo só poderá agir 
na medida em que aprender a conhecer o contexto em que está inserido, a saber quais são as 
suas origens e as condições de que depende. 
 
17) O documentário Pro dia nascer feliz de João jardim, é abordado o sistema educacional 
brasileiro, descrevendo realidades escolares de diferentes contextos sociais, econômicos e 
culturais a partir de diversos olhares sobre as realidades que constituem a estrutura 
educacional seja do ponto de vista da instituição, do aluno, do professor e da família. Propõe, 
ainda, demonstrar o abismo existente entre as escolas públicas e privadas e a relação do 
adolescente com a escola focando a desigualdade social e a banalização da violência. 
 
18) O homem está condenado a ser livre, pois, uma vez lançado ao mundo, ele é responsável 
por tudo o que faz. Com essa célebre frase o escritor e crítico francês Jean Paul Sartre fala a 
questão da responsabilidade dos atos cotidianos que todos nós temos. O conjunto de decisões 
que toma todos os dias é uma expressão de sua liberdade de escolha, e traz consigo 
consequências, sejam elas boas ou ruins 
 
19) As unidades de ensino devem adotar o modelo de "escola cidadã" - proposta por Paulo 
Freire -, abrindo debates nas aulas de Sociologia e realizando palestras sobre essa adversidade 
mundial, para romper com o individualismo e engajar as gerações futuras. 
 
20) Segundo a Psiquiatra e criadora do Programa de Estudos em Sexualidade da Universidade 
de São Paulo, Carmita Abdo, a melhor educação é aquela que se desenvolve no núcleo família. 
 
21) �ůůĂŶ�<ĂƌĚĞĐ�;�ĚƵĐĂĚŽƌͿ͗�͞��ĞĚƵĐĂĕĆŽ͕�ƐĞ�ďĞŵ�ĐŽŵƉƌĞĞŶĚŝĚĂ͕�Ġ�Ă�ĐŚĂǀĞ�ĚŽ�ƉƌŽŐƌĞƐƐŽ�
ŵŽƌĂů͘͟ 
 
22) De acordo com os ideais do sociólogo francês Émile Durkhrim, a construção do ser social, 
feita em boa parte da educação, é assimilação pelo indivíduo de uma série de normas e 
princípio ʹ sejam morais, religiosos, éticos ou de comportamento que baliza a conduta do 
indivíduo num grupo. O homem, mais que formador da sociedade, é um produto dela. 
 
23) O educador Paulo Freire, propõe uma mudança na educação brasileira de modo que ela 
aborde também, conteúdos práticos do cotidiano. Dessa forma, o ensino terá o poder de 
transformar realidades e reverter determinadas desigualdades. 
 
24) Em 1816 foram convidados artistas franceses ("Missão Artística Francesa") como Lebreton, 
Debret, Taunay, Montigny que influenciariam a criação da Escola Nacional de Belas Artes 
 
25) O ensino à distância não é invenção atual, já nos Estados Unidos do século XVIII isso era 
uma realidade com o curso de método de escrita rápida oferecido pelo jornal de Boston. 
 
26) 0. Na Legislação de Justiniana (Império Bizantino), a legislação edificou o chamado 
͞/ŶƐƚŝƚƵƚŽ͟�ƋƵĞ�ŶĂ�ƉƌĂƚŝĐĂ�Ğ�Ƶŵ�DĂŶƵĞů�ĚĞƐƚŝŶĂĚŽ�ĂŽƐ��ƐƚƵĚĂŶƚĞƐ�ƉĂƌĂ�ĐŽŵƉƌĞĞŶƐĆŽ�ĚĂƐ�>ĞŝƐ 
 
27) Segundo o sociólogo William Outhwaite, níveis elevados de desigualdade reduzem tanto as 
oportunidades quanto os incentivos para os indivíduos e famílias mais pobres, 
desestimulando-os em particular de investir em educação 
ϭϬͿ�K�ŚŽŵĞŵ�ƐĂƵĚĄǀĞů�Ġ�ĂƋƵĞůĞ�ƋƵĞ�ƉŽƐƐƵŝ�Ƶŵ�ĞƐƚĂĚŽ�ŵĞŶƚĂů�Ğ�ĨşƐŝĐŽ�Ğŵ�ƉĞƌĨĞŝƚŽ�ĞƋƵŝůşďƌŝŽ͘͟�
Hipócrates, médico e filósofo da Grécia Antiga, considerado o pai da medicina. 
 
11) O Estado preocupa-se com a saúde do indivíduo em função de sua utilização como 
instrumento de trabalho e não em função de suas esperanças, de seus anseios, de seus 
temores ou de seus sofrimentos. Jayme Landmann, médico e professor brasileiro 
 
12) Jiddu Krishnamurti, filósofo, escritor, orador e educador indiano afirma que não é sinal de 
saúde estar bem adaptado a uma sociedade doente 
 
13) Dalai Lama, chefe de estado e líder espiritual do Tibete, defende que devemos cultivar 
estados mentais positivos como a generosidade e a compaixão decididamente conduz a 
melhor saúde mental e a felicidade 
 
ϭϰͿ�^ĞŐƵŶĚŽ�Ă��ŶǀŝƐĂ�;�ŐġŶĐŝĂ�EĂĐŝŽŶĂů�ĚĞ�sŝŐŝůąŶĐŝĂ�^ĂŶŝƚĄƌŝĂͿ͕�Ă�ĂƵƚŽŵĞĚŝĐĂĕĆŽ�Ġ�͞Ă�
utilização de medicamentos por conta própria ou por indicação de pessoas não habilitadas, 
para tratamento de doenças cujos sintomas são percebidos pelo usuário, sem a avaliação 
prévia de um profissional de saúde (médico ou odontólogo) 
 
15) A gravidez na adolescência é considerada a que ocorre entre os 10 e 20 anos, de acordo 
com a Organização Mundial de Saúde (OMS). Apontada como umagestação de alto risco 
decorrente das preocupações que traz à mãe e ao recém-nascido, a gravidez nesta faixa etária 
pode acarretar problemas sociais e biológicos 
 
ϭϲͿ��ŶƚĞŶĚŝĚĂ�ĐŽŵŽ�ĐŽŶƐƵŵŽ�ĐƵůƚƵƌĂů͕�Ă�ƉƌĄƚŝĐĂ�ĚŽ�͞ĐƵůƚŽ�ĂŽ�ĐŽƌƉŽ͟�ĐŽůŽĐĂ-se hoje como 
preocupação geral, que atravessa todas os setores, classes sociais e faixas etárias, apoiada 
num discurso que ora lança mão da questão estética e ora da preocupação com a saúde 
 
17) Obesidade é uma doença crônica caracterizada pelo excesso de gordura corporal, que 
causa prejuízos à saúde do indivíduo. Devido ao grande número de crianças e adultos obesos, 
tanto em países pobres quanto ricos, a Organização Mundial de Saúde passou a considerar a 
obesidade como um problema de saúde pública tão preocupante quanto a desnutrição. 
 
ϭϴͿ�K�ĨŝůŵĞ�͞�ŝǀĞƌƚŝĚĂ�DĞŶƚĞ͟�ĐŽŶƚĂ�Ă�ŚŝƐƚſƌŝĂ�ĚĞ�ZŝůůĞLJ͕�ƵŵĂ�ŐĂƌŽƚĂ�ĚĞ�ϭϭ�ĂŶŽƐ͕�ƋƵĞ�ĞŶĨƌĞŶƚĂ�
diversas mudanças na vida e, consequentemente, em seus sentimentos e emoções. Dessa 
maneira, a depressão na adolescência é desenvolvida ao longo do filme, ao passo que Rilley 
tem dificuldades para lidar com as emoções, perdendo muitas delas e não sendo 
compreendida pelos pais 
ϭϵͿ���ƐĠƌŝĞ�͞KƐ�ϭϯ�WŽƌƋƵġƐ͟�;ϭϯ�ZĞĂƐŽŶƐ�tŚLJͿ͕�ŽƌŝŐŝŶĂů�ĚĂ�EĞƚĨůŝdž͕�ĐŽŶƚĂ�Ă�ŚŝƐƚſƌŝĂ�ĚĞ�,ĂŶŶĂŚ�
Backer, uma estudante que comete suicídio e deixa 13 fitas cassetes gravadas, em que relata 
os motivos pelos quais ela tirou a própria vida. 
 
ϮϬͿ���ϭϳΣ�ƚĞŵƉŽƌĂĚĂ�ĚĂ�ƐĠƌŝĞ�͞'ƌĞLJDzƐ��ŶĂƚŽŵLJ͟�ƚƌŽƵdžĞ�Ă�ƚĞŵĄƚŝĐĂ�ĚĂ�ƉĂŶĚĞŵŝĂ�ĚĞ��ŽǀŝĚ-19, 
mostrando a vida pessoal e profissional dos médicos durante essa crise sanitária. A série já foi 
usada como repertório para diversas redações, pois aborda temas atuais e reais da sociedade, 
como violência contra a mulher, crença e ciência, dificuldades no sistema de saúde e tramas 
pessoais que afetam o trabalho. 
 
21) ^ĞŐƵŶĚŽ�Ž�ƉĞŶƐĂŵĞŶƚŽ�ĚĞ�:ĂĐƋƵĞƐ��ŽƐƐƵĞƚ͕�ƚĞſůŽŐŽ�ĨƌĂŶĐġƐ�ĚŽ�ƐĠĐƵůŽ�ys/͗�͞Ă�ƐĂƷĚĞ�
depende mais das precauções que dos médicos 
 
22) Livro A Peste, de Albert Camus: Embora seja claramente uma metáfora da Segunda Guerra 
Mundial, se interpretado no sentido literal você poderá citar este livro em temas que 
envolvam saúde pública, a importância do saneamento básico nos meios urbanos e o acesso 
da população à informação como medidas profiláticas essenciais na prevenção e combate às 
epidemias 
 
23) Desde o início do século XIX, a pouca compreensão sobre a saúde é um fato que causa, não 
só muita dificuldade aos governantes, sendo exemplo o caso da vacinação imposta pelo 
governo de Pereira Passos, prefeito do Rio de janeiro daquela época, onde eclodiu uma revolta 
ĐŚĂŵĂĚĂ�͞ZĞǀŽůƚĂ�ĚĂ�sĂĐŝŶĂ͕͟�Đomo também causa dificuldades a população entender a 
necessidade de cuidados a enfermidades que não são muito divulgadas pela mídia 
 
24) Zygmunt Bauman afirma que algumas instituições, na era pós-moderna, configuram-se 
ĐŽŵŽ�͞njƵŵďŝƐ͘͟��ĞŶƚƌŽ�ĚĞƐƐĂ�ůſŐŝĐĂ͕�ƚĂŝƐ instituições perderam suas respectivas funções 
sociais, todavia, tentam manter-se a qualquer custo. De maneira análoga, é possível observar 
que o Ministério da Saúde acaba por falhar perante as ações e políticas públicas, no que tange 
o combate ao... 
 
24) Diante da falta de informação sobre a doença e do preconceito amedrontador que a 
rodeava, surgiu o Dia Mundial de Luta Contra a Aids. A data, comemorada no dia 1 de 
dezembro, foi estabelecida em 1987 pela Assembleia Mundial de Saúde, juntamente à 
Organização das Nações Unidas (ONU), como uma forma de conscientizar a população sobre a 
doença 
 
25) 35 milhões de pessoas morreram por causas relacionadas à AIDS desde o início da 
epidemia, segundo a UNAIDS (O Programa Conjunto das Nações Unidas sobre HIV/AIDS) 
 
1) No Quinhentismo Brasileiro, as crônicas enviadas a Portugal se baseavam, em parte, na 
exuberância da fauna e da flora da Mata Atlântica. 
 
2) A primeira conferencia oficial da ONU foi realizada em 1972 na Suécia. Foi nesta conferência 
ƋƵĞ�ƐƵƌŐŝƵ�Ž�ƚĞƌŵŽ�͞ĚĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽ�ƐƵƐƚĞŶƚĄǀĞů͕͟�ŽƐ�ƉĂşƐĞƐ�ĞƐƚĂǀĂŵ�Ğŵ�ďƵƐĐĂ�ĚĞ�ŶŽǀĂƐ�
maneiras de se organizarem economicamente e ampliar os cuidados com o meio ambiente 
 
 3) O livro "Capitalismo e Colapso Ambiental" retrata sobre o caos socioambiental no qual a 
sociedade está imersa e, consequentemente, proporciona reflexões acerca de problemáticas 
ambientais instauradas na contemporaneidade. 
 
 4) O fotógrafo brasileiro, Sebastião Salgado, retrata em suas fotografias, muitas vezes, 
paisagens, animais e biodiversidades, como na famosa mostra "Amazônia". Ele, porém, não se 
limita ao registro de imagens, procura também através de seu instituto, o Instituto Terra, 
auxiliar no reflorestamento da Mata Atlântica. 
 
 5) Hipótese de Gaia. também denominada como hipótese biogeoquímica, é uma hipótese da 
ecologia profunda que propõe que a biosfera e os componentes físicos da Terra (atmosfera, 
criosfera, hidrosfera e litosfera) são intimamente integrados de modo a formar um complexo 
sistema interagente que mantém as condições climáticas 
 
6) Mais de 90% dos municípios brasileiros (ou 5.040 deles) sofrem algum problema ambiental, 
sendo que as incidências mais citadas são queimadas, desmatamento e assoreamento de 
corpos d'água. Segundo dados do IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatísticas) 
 
7) Aproximadamente 23% de todas as mortes prematuras no mundo são causadas por 
problemas de degradação ambiental, com número estimado em 12,6 milhões de mortes no 
ano de 2012, segundo dados da ONU (Organização das Nações Unidas) 
 
8) Filme: Uma Verdade Inconveniente, O cineasta Davis Guggenheim acompanha Al Gore, o ex-
candidato à presidência dos EUA, no circuito de palestras para conscientizar o público sobre os 
perigos do aquecimento global, e pede uma ação imediata para conter seus efeitos destrutivos 
ao meio ambiente. 
 
9) No século XIX surge as primeiras preocupações no que tange ao ambiente, pois foram 
percebidos os primeiros sinais de distúrbios ambientais. 
 
10) Cowspiracy ʹ o segredo da sustentabilidade: documentário de 2014 que mostra como a 
agricultura e a pecuária têm responsabilidade pela degradação do meio ambiente. 
 
ϭϭͿ�͞dŽĚŽƐ�ƚġŵ�ĚŝƌĞŝƚŽ�ĂŽ�ŵĞŝŽ�ĂŵďŝĞŶƚĞ�ĞĐŽůŽŐŝĐĂŵĞŶƚĞ�ĞƋƵŝůŝďƌĂĚŽ͕�ďĞŵ�ĚĞ�ƵƐŽ�ĐŽŵƵŵ�ĚŽ�
povo e essencial à sadia qualidade de vida, impondo-se ao Poder Público e à coletividade o 
dever de defendê-lo e preservá-ůŽ�ƉĂƌĂ�ĂƐ�ƉƌĞƐĞŶƚĞƐ�Ğ�ĨƵƚƵƌĂƐ�ŐĞƌĂĕƁĞƐ͘͟��ƌƚŝŐŽ�ϮϮϱ�ĚĂ�
Constituição Federal de 1988. 
 
12) Só se pode vencer a natureza obedecendo-lhe. Frase dita por Francis Bacon, político, 
filósofo, cientista e ensaísta inglês. 
 
ϭϯͿ�K�ĨŝůŵĞ�͞KĐĞĂŶŽƐ�ĚĞ�ƉůĄƐƚŝĐŽ͟�ƌĞĚŝŐŝĚŽ�Ğŵ�ϮϬϭϲ͕�ŵŽƐƚƌĂ�Ž�ŝŵƉĂĐƚŽ�ĚĂ�ƉŽůƵŝĕĆŽ�ĐĂƵƐĂĚĂ�
por plástico no meio ambiente e na saúde de seres humanos. Nesse sentido, o filme mostra 
como a poluição pode afetar os animais marinhos, chegando a afetar a alimentação dos 
humanos. Desse modo, o documentário traz a opinião de engenheiros, de conservacionistas e 
de cientistas sobre o tema. 
 
14) O filme Xingu, redigido em 2012, retrata a criação de uma das principais reservas indígenas 
do Brasil, o Parque Nacional do Xingu. A história é contada da perspectiva dos irmãos Orlando, 
Cláudio e Leonardo Villas Boas, que são figuras importantes no relacionamento com os 
indígenas para pensar a criação da reserva 
 
ϭϱͿ�K�ĨŝůŵĞ�ĚŽĐƵŵĞŶƚĂů�͞K�ƐĞŐƌĞĚŽ�ĚĂ�ƐƵƐƚĞŶƚĂďŝůŝĚĂĚĞ, gravado em 2014, pode ajudar a 
entender melhor a questão da sustentabilidade, pois aborda a agropecuária, que é uma das 
principais fontes de destruição ambiental. Assim, a película expõe problemas como o 
desmatamento, a poluição, e o uso abusivo de água. 
 
16) No documentário Terra, a questão central em debate é a relação do homem com o meio 
ambiente. Desse modo, o filme aborda a forma de interação do homem com outras criaturas 
que habitam o planeta, de modo que traz o questionamento sobre como há o afastamento 
ĞŶƚƌĞ�Ă�͞ŚƵŵĂŶŝĚĂĚĞ͟�Ğ�Ă�͞ŶĂƚƵƌĞnjĂ͘͟� 
 
ϭϳͿ�^ĠƌŝĞ�͞�ƌƵĂŶĂƐ͕͟�ĚŝƐƉŽŶşǀĞů�ŶĂ�Globo play, que trata da história de três amigas, líderes de 
uma ONG, e daestagiária da organização que investigam uma quadrilha de crimes ambientais 
na Amazônia. 
18) A Segunda Revolução Industrial proporcionou ao mundo novas técnicas e mecanismos de 
produção. Nesse contexto, evidencia-se a possibilidade de uma produção em massa, que 
consequentemente acabam agravando as relações entre homem e meio ambiente 
 
19) José de Alencar e outros autores do romance indianista nos fizeram conhecer e entender a 
relação do índio com a natureza: subsistência, exploração saudável e freada, cooperação 
 
20) Segundo o ativista indiano Mahatma Gandhi, a terra provê o suficiente para a necessidade 
de todos os homens, mas não para a voracidade de todos 
 
21) O entendimento do historiador Caio Prado Júnior sobre a formação do Brasil, defendia que 
desde a colônia havia um projeto claro e que iria se perpetuar caso o povo não se voltasse 
contra esse cenário. 
 
22) K�&ŝůſƐŽĨŽ�ŚƷŶŐĂƌŽ�/ƐƚǀĄŶ�DĠƐnjĄƌŽƐ�ũĄ�ƉƌŽŵƵůŐĂǀĂ�ƋƵĞ͗�͞EĆŽ�Ğdžistem freios possíveis à 
expansão destruidora do capitalismo. A continuidade da expansão das forças produtivas do 
capital no atual momento, passou a representar a destruição completa da natureza e, por 
conseguinte, da própria espécie humana͟ 
 
23) Segundo o naturalista Charles Darwin, na sua teoria da seleção natural: o melhor se adapta 
ao ambiente e suas circunstâncias sobreviverá. No entanto, a ganância ascensão social e pelo 
dinheiro tem levado à destruição da natureza 
 
24) Ações Antrópicas, são as alterações realizadas pelo homem no planeta Terra. A ação 
antrópica na natureza sempre aconteceu, desde os tempos antigos até hoje em dia. Pois 
sempre quando utilizamos algo do meio ambiente, o alteramos de alguma maneira. 
 
25) Silvicultura é a área de conhecimento que se destina à recuperação de florestas em todos 
os aspectos ligados ao ecossistema como irrigação, renovação de espécies em extinção, 
equilíbrio dos ciclos de renovação de nutrientes, reflorestamento. 
 
26) O Hino Nacional Brasileiro, escrito por Joaquim Osório Duque Estrada, enfatiza a evidente 
ďĞůĞnjĂ�ĚĂƐ�ƚĞƌƌĂƐ�ĚŽ��ƌĂƐŝů�͞dĞƵƐ�ƌŝƐŽŶŚŽƐ�ůŝŶĚŽƐ�ĐĂŵƉŽƐ�ƚġŵ�ŵĂŝƐ�ĨůŽƌĞƐ͕�ŶŽƐƐŽƐ�ďŽƐƋƵĞƐ�ƚġŵ�
mais vida 
 
27) Protocolo de Kioto: redução da emissão de gases estufa. 
 
 
ϭͿ�K�ĐŽŶƚŽ�ŵĂĐŚĂĚŝĂŶŽ�͞��ĐĂƵƐĂ�ƐĞĐƌĞƚĂ͕͟�ƉŽƌ�ŵĞŝŽ�ĚŽ�ƉĞƌƐŽŶĂŐĞŵ�&ŽƌƚƵŶĂƚŽ͕�ĂďŽƌĚĂ�Ƶŵ�
tema universal e atemporal: a falta de empatia, o comportamento sádico. 
 
2) . Desde a primeira fase do Romantismo, os poetas já buscavam a construção de uma 
identidade nacional, retratando em suas obras a extensão do território brasileiro, suas belezas 
e suas diversidades tendo como personagens principais o índio, o branco europeu e o negro, 
que trouxeram para o país suas culturas, crenças e religiões, evidenciando a mestiçagem do 
povo. 
 
3) A Semana de Arte Moderna foi um movimento de extrema importância para 
compreendermos o declínio da República Velha. Além do impacto cultural, ela apresentou 
fortes críticas às oligarquias que estavam no poder e que demonstravam desinteresse no 
desenvolvimento da cultura brasileira. 
 
4). Semana de arte moderna: marca o boom das manifestações culturais brasileiras, sendo 
essas livro, revistas, manifestações, arte e cultura. 
 
5) Ditadura Militar (1964-1985): toda forma de manifestação artística e cultural sofreu duras 
restrições pela censura militar. 
 
6) Governo Sarney, 1985, nasce o Ministério da Cultura no Brasil, a fim de valorizar à tradição 
nacional e conceder liberdade de expressão àqueles que tiveram suas canções e obras 
censuradas no período militar. 
 
7) Período joanino: esse período marcou diversos avanços a área da cultura. Isso porque 
muitos investimentos foram feitos, o que podemos confirmar com a construção da Biblioteca 
Real, da Academia Real de Belas Artes, da Imprensa Real. 
 
8) Criado no governo de Getúlio Vargas, o Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional 
visa à preservação da cultura material e imaterial no Brasil. 
 
 
 
9) Como afirma Bernardo Novais da Mata Machado (Ex-ƐĞĐƌĞƚĄƌŝŽ�ĂĚũƵŶƚŽ�ĚĞ��ƵůƚƵƌĂͿ͗�͞ŽƐ�
direitos culturais são parte integrante dos direitos humanos, cuja história remonta à Revolução 
Francesa e à sua Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão (1789), que sustentou serem 
os indivíduos portadores de direitos inerentes à pessoa humana, tais como direito à vida e à 
ůŝďĞƌĚĂĚĞ͘͟� 
 
ϭϬͿ�^ĞŐƵŶĚŽ�Ž�ƉŽĞƚĂ�Ğ�ƉĞŶƐĂĚŽƌ�'ůƵŐŝĞƌŵŽ�&ĞƌƌĞƌŽ͗�͞��ĐƵůƚƵƌĂ�ĂũƵĚĂ�Ƶŵ�ƉŽǀŽ�Ă�ůƵƚĂƌ�ĐŽŵ�ĂƐ�
ƉĂůĂǀƌĂƐ͕�Ğŵ�ǀĞnj�ĚĞ�ĨĂnjĞƌ�ĐŽŵ�ĂƐ�ĂƌŵĂƐ͘͟� 
 
11) Betinho (Sociólogo braƐŝůĞŝƌŽͿ͗�͞hŵ�ƉĂşƐ�ŶĆŽ�ŵƵĚĂ�ƉĞůĂ�ƐƵĂ�ĞĐŽŶŽŵŝĂ͕�ƐƵĂ�ƉŽůşƚŝĐĂ�Ğ�ŶĞŵ�
ŵĞƐŵŽ�ƐƵĂ�ĐŝġŶĐŝĂ͖�ŵƵĚĂ�Ɛŝŵ�ƉĞůĂ�ƐƵĂ�ĐƵůƚƵƌĂ͘͟� 
 
12) . Louis Bonald, filósofo francês nos diz que "A cultura forma sábios; a educação, homens", 
nessa perspectiva, investir no ensino se torna algo essencial. 
 
ϭϯͿ��ůďĞƌƚ��ŝŶƐƚĞŝŶ�;&şƐŝĐŽͿ͗�͞^Ğŵ�ĐƵůƚƵƌĂ�ŵŽƌĂů�ŶĆŽ�ŚĂǀĞƌĄ�ŶĞŶŚƵŵĂ�ƐĂşĚĂ�ƉĂƌĂ�ŽƐ�ŚŽŵĞŶƐ͘͟� 
 
ϭϰͿ�Dŝůůƀƌ�&ĞƌŶĂŶĚĞƐ�;�ƐĐƌŝƚŽƌͿ͗�͞�ƌƵĚŝƚŽ�Ġ�Ƶŵ�ƐƵũĞŝƚŽ�ƋƵĞ�ƚĞŵ�ŵĂŝƐ�ĐƵůƚƵƌĂ�ƋƵĞ�ĐĂďĞ�ŶĞůĞ͘͟� 
 
15) Segundo o filósofo grego Aristóteles: "A cultura é o melhor conforto para a velhice". 
 
16) Segundo o filósofo chinês Confúcio: " A cultura está acima da diferença da condição social". 
 
17) Para UNESCO (Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e Cultura), a 
cultura confere ao ser humano a capacidade de refletir sobre si mesmo, através da reflexão, o 
homem compreende valores e procura novos significados. 
 
18) Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO). 
 
19) Fundo Nacional de Cultura, Fundos de Investimento Cultural e artísticos, Plano Nacional de 
Cultura (PNC), instituído pela Lei 12.343. 
 
20) 42% dos brasileiros não praticam atividades cultuais com frequência, segundo dados do 
Panorama Setorial da Cultura Brasileira. 
 
21) Livro "Dialética do Esclarecimento": Theodor Adorno e a teoria da "produção cultural". 
 
 
1) Parafraseando Drummond, para retirar as pedras da violência do meio do caminho, o Poder 
Público pode criar programas de educação profissionalizante nas prisões e favelas que insiram 
os cidadãos ao mercado de trabalho. 
 
2) Ao longo da história humana, a violência foi apresentada como um espetáculo, como na 
Roma Antiga em que as lutas entre gladiadores no Coliseu seriam para entretenimento da 
sociedade da época. 
 
3) Roma antiga: Era Uma das cidades mais violentas que se tem notícia ao contrário da 
romantização do Império romano a cidade era muito perigosa, tinha muitos esfaqueamentos, 
ruas estreitas era bastante perigoso andar a noite sozinho. 
 
4). Os Gregos antigos disciplinavam seus cidadãos dizendo-lhes o que roubasse ao outro seria 
castigado pelas divindades e com isso quase não havia roubos na Grécia. 
 
5) Roma Antiga: violência urbana - casos de esfaqueamento, ruas estreitas que dificultavam 
flagrar as violências. 
 
6). EUA 1920: Os Estados Unidos foi marcado pela violência urbana, época em que a lei seca foi 
inserida, com proibição da venda de bebidas alcoólicas no país começou um tráfico enorme de 
bebidas e quem liderava era as máfias, e os EUA ficou marcado pela criminalidade. 
 
7) Jean-WĂƵů�^ĂƌƚƌĞ�;&ŝůſƐŽĨŽͿ͗�͞��ǀŝŽlência, seja qual for a maneira como ela se manifesta, é 
ƐĞŵƉƌĞ�ƵŵĂ�ĚĞƌƌŽƚĂ͘͟ 
 
ϴͿ��ŝƚŽ�ƉŽƌ�:ŽĆŽ�WĂƵůŽ�//͗�͞��ǀŝŽůġŶĐŝĂ�ĚĞƐƚƌſŝ�Ž�ƋƵĞ�ĞůĂ�ƉƌĞƚĞŶĚĞ�ĚĞĨĞŶĚĞƌ͗�Ă�ĚŝŐŶŝĚĂĚĞ�ĚĂ�ǀŝĚĂ͕�
Ă�ůŝďĞƌĚĂĚĞ�ĚŽ�ƐĞƌ͘͟� 
 
 
 
9) Segundo Rodrigo Pimentel, ex capitão do BOPE (Batalhão de Operações Policiais Especiais), 
formado em sociologia e inspirador do personagem "capitão Nascimento" do filme Tropa de 
Elite, cuja temática são os conflitos militares em favelas do Rio de Janeiro, o principal fator-
causa dos conflitos de segurança pública é a dominação territorial visando o comércio ilegal. 
 
10). Tendo em vista o ideal de Locke, cuja base é o governo como provedor de direitos sociais, 
incluindo educação, saúde e segurança, é notável a falha governamental em suprir os direitos 
básicos dos cidadãos.ϭϭͿ�͘�K�ũƵŝnj�ZĞŶĂƚŽ��ƵŶŚĂ�ĚŝƐƐĞ͗�͞Ă�ůĞŝ�Ġ�ĨĂůŚĂ͕�ĂƐƐŝŵ�ĐŽŵŽ�ƐƵĂ�ĂƉůŝĐĂĕĆŽ͘͟ 
 
ϭϮͿ�͞��ŵĞůŚŽƌ�ƉƌĞǀĞŶŝƌ�ŽƐ�ĐƌŝŵĞƐ�ĚŽ�ƋƵĞ�ƚĞƌ�ĚĞ�ƉƵŶŝ-los. O meio mais seguro, mas ao mesmo 
tempo mais difícil de tornar os homens menos inclinados a praticar o mal, é aperfeiçoar a 
educação."- Cesare Beccaria. 
 
13) . Em 1651 o filósofo Thomas Hobbes publicou em seu livro "Leviatã" que a função do 
Estado, em relação à segurança pública, é garantir a paz e a organização de toda a sociedade. 
 
14) . Friedrich Schiller (Filósofo): ͞��ǀŝŽůġŶĐŝĂ�Ġ�ƐĞŵƉƌĞ�ƚĞƌƌşǀĞů�ŵĞƐŵŽ�ƋƵĂŶĚŽ�Ă�ĐĂƵƐĂ�Ġ�ũƵƐƚĂ͟� 
 
ϭϱͿ��ƌŶŽůĚ�^ĐŚǁĂƌnjĞŶĞŐŐĞƌ�;�ƚŽƌ�Ğ�WƌŽĚƵƚŽƌͿ͗�͞��ƉƌŝŵĞŝƌĂ�Ğ�ƉƌŝŶĐŝƉĂů�ŽďƌŝŐĂĕĆŽ�ĚŽ�ŐŽǀĞƌŶŽ�Ġ�Ă�
ƐĞŐƵƌĂŶĕĂ�ƉƷďůŝĐĂ͘͟� 
 
16) Segundo o ex ministro da defesa Raul Jungmann, o sistema de segurança do Brasil está 
"falido". 
 
ϭϳͿ�DĂƌƚŝŶ�>ƵƚŚĞƌ�<ŝŶŐ�;�ƚŝǀŝƐƚĂ�ƐŽĐŝĂůͿ͗�͞��ǀŝŽůġŶĐŝĂ�ĐƌŝĂ�ŵĂŝƐ�ƉƌŽďůĞŵĂƐ�ƐŽĐŝĂŝƐ�ĚŽ�ƋƵĞ�
ƌĞƐŽůǀĞ͘͟ 
 
18) Segundo Rodrigo Pimentel, ex capitão do BOPE (Batalhão de Operações Policiais Especiais), 
formado em sociologia e inspirador do personagem "capitão Nascimento" do filme Tropa de 
Elite, cuja temática são os conflitos militares em favelas do Rio de Janeiro, o principal fator-
causa dos conflitos de segurança pública é a dominação territorial visando o comércio ilegal 
 
 
19) WŽƵĐŽƐ�ƐĂďĞŵ͕�ŵĂƐ�ŽƐ�Ăƌƚ͘�ϱǑ�͞ĐĂƉƵƚ͟�Ğ�ϭϰϰ�ĚĂ��ŽŶƐƚŝƚƵŝĕĆŽ�ĚŝƐƉƁĞŵ�ƋƵĞ�Ž�ĚŝƌĞŝƚo à 
segurança pública é dever do Estado, direito e responsabilidade de todos, a ser exercida para a 
preservação da ordem pública e da incolumidade das pessoas 
 
20) Filme: Tiros em Columbine, Michael Moore tenta descobrir por que a busca da felicidade 
americana está cheia de violência, explorando os acontecimentos que resultaram na tragédia 
na Columbine High School em 1999 
 
 
1) No livro "Capitães da Areia" o autor Jorge Amado, retrata a vida de meninos moradores de 
rua e suas lutas diárias pela sobrevivência 
 
ϮͿ�EŽ�ƉŽĞŵĂ�͞K�ďŝĐŚŽ͟�ĚĞ�DĂŶƵĞů��ĂŶĚĞŝƌĂ͕�ƌĞƚƌĂƚĂ�Ƶŵ�ŚŽŵĞŵ�ƋƵĞ�ǀŝǀĞ�Ğŵ�ŵĞŝŽ�ĂŽ�ůŝdžŽ�Ğ�Ă�
ŝŵƵŶĚşĐŝĞ͕�ƉĞƌĚĞŶĚŽ�ƐĞƵ�ƐĞŶƚŝĚŽ�ĚĞ�͞ŚƵŵĂŶŽ͟�ƉĂƌĂ�ƉĂƐƐĂƌ�Ă�ƐĞƌ�ƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂĚŽ�ĐŽŵŽ�Ƶŵ�
animal de rua, esse homem era apenas um morador de rua faminto. 
 
3) Escravidão no Brasil: Desde a colonização, quando negros oriundos da África 
desembarcaram no Brasil de forma forçada, começou-se a apropriação de sua liberdade. 
Embora a opressão se manifeste de diferentes maneiras, está sendo ocultada diante à 
sociedade atualmente. 
 
4) NĂ�ŽďƌĂ�͞,ŝƐƚſƌŝĂ�ĚĂ�ůŽƵĐƵƌĂ͕͟�ĚĞ�DŝĐŚĞů�&ŽƵĐĂƵůƚ͕�ƌĞƚƌĂƚĂ�ƋƵĞ�ŽƐ�ůĞƉƌŽƐŽƐ͕�ŽƐ�ĐŽŶƚĂŵŝŶĂĚŽƐ�
com doença venérea, e os loucos são excluídos, estereotipados, e sofrem com o descaso da 
sociedade e das autoridades competentes que acabam não acreditando que a ressocialização 
seja possível, essa ideologia se aplica aos presos brasileiros que não recebem uma docilizarão 
corporal deixando ele supliciados e não aptos a reinserção no meio social, para produção 
econômica. 
 
5) O ultrarromantismo (segunda geração romântica: Décadas de 1840 e 1850) a busca pela 
morte era um contexto muito enfatizado e idolatrado como característica primordial para 
ĂůŵĞũĂƌ�Ƶŵ�ŽďũĞƚŝǀŽ�ŽƵ�ƐĞ�ĚĞƐƉƌĞŶĚĞƌ�ĚŽ�ŵƵŶĚŽ�ƋƵĞ�ƚĂŶƚŽ�ŽƐ�ĨĂnj�ƐŽĨƌĞƌ͕�ĚĞŶŽŵŝŶĂĚĂ�͞DĂů�ĚŽ�
^ĠĐƵůŽ͕͟�ŽƐ�ƉŽĞƚĂƐ�ĞdžĂůƚĂǀĂŵ�Ă�ŵŽƌƚĞ�ĐŽmo estratégia de fuga da realidade. 
 
6) O ultrarromantismo (segunda geração romântica: Décadas de 1840 e 1850) a busca pela 
morte era um contexto muito enfatizado e idolatrado como característica primordial para 
almejar um objetivo ou se desprender do mundo ƋƵĞ�ƚĂŶƚŽ�ŽƐ�ĨĂnj�ƐŽĨƌĞƌ͕�ĚĞŶŽŵŝŶĂĚĂ�͞DĂů�ĚŽ�
^ĠĐƵůŽ͕͟�ŽƐ�ƉŽĞƚĂƐ�ĞdžĂůƚĂǀĂŵ�Ă�ŵŽƌƚĞ�ĐŽŵŽ�ĞƐƚƌĂƚĠŐŝĂ�ĚĞ�ĨƵŐĂ�ĚĂ�ƌĞĂůŝĚĂĚĞ͘� 
 
7) No Egito antigo, os animais eram tão admirados que representavam deuses, como Anúbis, 
deus da morte que possuía cabeça de cachorro. 
 
8Ϳ���ĐĠůĞďƌĞ�ĨƌĂƐĞ�ĚŽ�ĨŝůſƐŽĨŽ�Ğ�ũƵƌŝƐƚĂ�ŝŶŐůġƐ�:ĞƌĞŵLJ��ĞŶƚŚĂŵ͗�͞EĆŽ�ŝŵƉŽƌƚĂ�ƐĞ�ŽƐ�ĂŶŝŵĂŝƐ�ƐĆŽ�
ŝŶĐĂƉĂnjĞƐ�ŽƵ�ŶĆŽ�ĚĞ�ƉĞŶƐĂƌ͘�K�ƋƵĞ�ŝŵƉŽƌƚĂ�Ġ�ƋƵĞ�ƐĆŽ�ĐĂƉĂnjĞƐ�ĚĞ�ƐŽĨƌĞƌ͘͟� 
 
9) Filme: Terráqueos, O filme mostra como funcionam as fazendas industriais e relata a 
dependência da humanidade sobre os animais para obter alimentação, vestuário e diversão, 
além do uso em experimentos científicos. Compara o especismo da espécie humana com 
outras relações de dominação, como o racismo e o sexismo. Faz estudo detalhado das lojas de 
animais, das fábricas de filhotes e dos abrigos para animais, assim como das fazendas 
industriais, do comércio de peles e de couro, das indústrias da diversão e esportes, e 
finalmente, do uso médico e científico. Utiliza-se de câmeras escondidas para detalhar as 
práticas diárias de algumas das maiores indústrias do mundo, todas visando o lucro com a 
exploração dos animais. 
 
ϭϬͿ��ůďĞƌƚ��ŝŶƐƚĞŝŶ�;&şƐŝĐŽͿ͗�͞��ŵĂŝƐ�ĨĄĐŝů�ĚĞƐŝŶƚĞŐƌĂƌ�Ƶŵ�ĄƚŽŵŽ�ĚŽ�ƋƵĞ�Ƶŵ�ƉƌĞĐŽŶĐĞŝƚŽ͘͘͟� 
 
ϭϭͿ��ƵŐƵƐƚŽ��ƵƌLJ�;�ƐĐƌŝƚŽƌͿ͗�͞��ĚŝƐĐƌŝŵŝŶação demora horas a ser construída, mas séculos para 
ƐĞƌ�ĚĞƐƚƌƵşĚĂ͘͟� 
 
12) Segundo o filósofo estadunidense Henry David, nunca é tarde para abrirmos mão dos 
nossos preconceitos. 
 
ϭϯͿ�:ĞĂŶ�:ĂĐƋƵĞƐ�ZŽƵƐƐĞĂƵ�;&ŝůſƐŽĨŽͿ͗�͞WƌĞĨŝƌŽ�ƐĞƌ�Ƶŵ�ŚŽŵĞŵ�ĚĞ�ƉĂƌĂĚŽdžŽƐ�ƋƵĞ�Ƶŵ�homem de 
ƉƌĞĐŽŶĐĞŝƚŽƐ͘͟� 
 
ϭϰͿ�^ĞŐƵŶĚŽ�Ž�ƐŽĐŝſůŽŐŽ�WŝĞƌƌĞ��ŽƌĚŝĞƵ͕�͞Ă�ǀŝŽůġŶĐŝĂ�ĂŽƐ�ĚŝƌĞŝƚŽƐ�ŚƵŵĂŶŽƐ�ŶĆŽ�ĐŽŶƐŝƐƚĞ�
somente no embate físico, o desrespeito está sobretudo na perpetuação de preconceitos que 
ĂƚĞŶƚĂŵ�ĐŽŶƚƌĂ�Ă�ĚŝŐŶŝĚĂĚĞ�ŚƵŵĂŶĂ�ŽƵ�ŐƌƵƉŽ�ƐŽĐŝĂů͘͟� 
 
15)͘�EŝĐŽůĂƵ�DĂƋƵŝĂǀĞů�;ŚŝƐƚŽƌŝĂĚŽƌͿ͗�͞KƐ�ƉƌĞĐŽŶĐĞŝƚŽƐ�ƚġŵ�ƌĂşnjĞƐ�ŵĂŝƐ�ƉƌŽĨƵŶĚĂƐ�ƋƵĞ�ŽƐ�
ƉƌŝŶĐşƉŝŽƐ͘͟� 
 
16) . De acordo com o filósofo iluminista francês Voltaire ''Preconceito é opinião sem 
conhecimento''. 
 
ϭϳͿ�sŽůƚĂŝƌĞ�;&ŝůſƐŽĨŽͿ͗�͞KƐ�ƉƌĞĐŽŶĐĞŝƚŽƐ�ƐĆŽ�Ă�ƌĂnjĆŽ�ĚŽƐ�ŝŵďĞĐŝƐ͘͟ 
 
18) Filme: Conduzindo Miss Daisy. 
 
19) . Livro Extraordinário, de R. J. Palacio: envolvam o combate ao preconceito e a aceitação do 
diferente 
 
 
1) Na infância bastava sol lá fora e o resto se resolvia". Nesse verso citado pelo poeta Fabrício 
Carpinejar, nota-se uma grande ironia da vida. Pois, as crianças da atualidade preferem trocar 
um belo dia de sol para brincar, pela viciante tela do vídeo game, da televisão ou do 
computador 
 
2) Belle Époque: época ocorrida antes da 1°Guerra Mundial onde houve grandes invenções 
tecnológicas como: o telefone, o telégrafo sem fio, a bicicleta, o automóvel e o avião. 
 
3) Com o intuito de desvendar a criptografia nazista e, por consequência, vencer a 2°Guerra 
Mundial, o matemático Alan Turing criou uma máquina que hoje, após aperfeiçoamentos, é 
conhecida como computador. 
 
4) Em sua carreira, Alan Turing antes de ver sua invenção dar certo enfrentou críticas e até 
boicotes, por ela ainda está em fase experimental e não dá o resultado esperado em curto 
prazo, contudo seu invento foi determinante para a derrota do Nazismo Alemão e sua 
máquina evoluiu e hoje a chamamos de computador 
 
5) Globalização: com o advento do meio técnico-científico-informacional após a Guerra Fria 
nos anos 80, a globalização consolidou-se firme e permanece até hoje 
 
ϲͿ�^ƚĞǀĞ�:ŽďƐ�;&ƵŶĚĂĚŽƌ�ĚĂ��ƉƉůĞͿ͗�͞��ƚĞĐŶŽůŽŐŝĂ�ŵŽǀĞ�Ž�ŵƵŶĚŽ͘͟� 
 
7) O filósofo Francis Bacon, um grande amante do progresso industrial, revela que a tecnologia 
não serve somente para aumentar o conhecimento, mas para melhorar a vida do homem na 
terra. 
 
ϴͿ��ůďĞƌƚ��ŝŶƐƚĞŝŶ�;&şƐŝĐŽͿ͗�͞dŽƌŶŽƵ-se chocantemente óbvio que a nossa tecnologia excedeu a 
ŶŽƐƐĂ�ŚƵŵĂŶŝĚĂĚĞ͘͟� 
 
9) Já era dito por Joseph Krutch, escritor norte-americano, que "a tecnologia tornou possível a 
existência de grandes populações. Grandes populações agora tornam a tecnologia 
indispensável." 
 
ϭϬͿ͘��ƌŶŽůĚ�dŽLJŶďĞĞ�;,ŝƐƚŽƌŝĂĚŽƌͿ͗�͞dŽƌŶĂŵŽ-nos deuses na tecnologia, mas permanecemos 
macacos ŶĂ�ǀŝĚĂ͘͟� 
 
11) . Como afirma o filósofo Bauman, "na era da informação, a invisibilidade é equivalente à 
morte", pontuando que a exclusão ao acesso à internet, deixa o indivíduo à mercê da 
sociedade. 
 
ϭϮͿ�ZŽďĞƌƚŽ��ĂŵƉŽƐ�;�ĐŽŶŽŵŝƐƚĂͿ͗�͞DĂŝƐ�ŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞ�ƋƵĞ�ĂƐ�riquezas naturais são as riquezas 
ĂƌƚŝĨŝĐŝĂŝƐ�ĚĂ�ĞĚƵĐĂĕĆŽ�Ğ�ƚĞĐŶŽůŽŐŝĂ͟� 
 
13) Segundo o filósofo atenienseSócrates, uma vida sem ciência é uma espécie de morte. 
 
ϭϰͿ�WĂůĂǀƌĂƐ��ŽŽŵ͗�͞�ƉſƐ�Ă�ƋƵĞĚĂ�ĚŽ�ŵƵƌŽ�ĚĞ��Ğƌůŝŵ͕�ĂĐĂďĂƌĂŵ-se os antagonismos Leste-
Oeste e o mundo parece ter aberto de vez as portas para a globalização. As fronteiras foram 
derrubadas e a economia entrou em rota acelerada de competição 
 
15) Conforme a série televisiva "Big Bang: a teoria", o brilhante astrofísico indiano, Rajesh, 
abandona seu país de origem rumo aos Estados Unidos em busca de valorização científica e 
infraestrutura tecnológica. Esse fenômeno conhecido como "fuga de cérebros" ocorre de 
forma progressiva no Brasil, e a grande responsável é a União que oferece subsídios 
insignificantes aos cientistas para realização de suas pesquisas. 
 
16) Monofobia: em geral é o medo de ficar sem comunicação, medo de ficar incomunicável, 
sozinho. 
 
17) Um ser humano deve transformar informação em inteligência ou conhecimento. 
Tendemos a esquecer que nenŚƵŵ�ĐŽŵƉƵƚĂĚŽƌ�ũĂŵĂŝƐ�ĨĂƌĄ�ƵŵĂ�ŶŽǀĂ�ƉĞƌŐƵŶƚĂ͘͟�'ƌĂĐĞ�
Hopper, cientista da computação pioneira em programação. 
 
18) A tecnologia é só uma ferramenta. No que se refere a motivar as crianças e conseguir que 
trabalhem juntas, um professor é um recurso mais importante." Bill Gates, empresário e 
fundador da Microsoft. 
 
ϭϵͿ�&ĂŵŽƐŽ�ŚŝƐƚŽƌŝĂĚŽƌ�ďƌŝƚąŶŝĐŽ͕��ƌŶŽůĚ�Ġ�ĂƵƚŽƌ�ĚĂ�ĨƌĂƐĞ�͞dŽƌŶĂŵŽ-nos deuses na tecnologia, 
ŵĂƐ�ƉĞƌŵĂŶĞĐĞŵŽƐ�ŵĂĐĂĐŽƐ�ŶĂ�ǀŝĚĂ͘͟�/ŵĂŐŝŶĞ�ƋƵĞ�Ž�ƚĞŵĂ�ĚĂ�ƌĞĚĂĕĆŽ�ĚŽ��E�D�ĞŶǀŽůǀĂ�ŽƐ�
efeitos da tecnologia na vida do homem no século XXI. Mencionar Arnold Toynbee como 
argumento de autoridade, citação pode valorizar muito o seu ponto de vista. 
 
20) Inventor, revolucionário, empresário no setor da informática, Steve Jobs disse que a 
tecnologia move o mundo. Imagine que o tema da redação abra espaço para uma discussão 
sobre a importância da tecnologia para o mundo, essa frase de Jobs pode ser um bom 
argumento de autoridade e/ou citação para reafirmar a tese e dar credibilidade a ela. 
 
21) A internet surgiu na guerra fria, uma vez que, por temerem ataques soviéticos os 
americanos criaram um mecanismo de compartilhamento de informações. Passando anos, a 
criação dessa ferramenta proporcionou a sociedade hodierna muitos avanços, como a 
descentralização da informação. no entanto, no Brasil, o seu acesso traz inúmeros problemas, 
tais como a propagação de fake news nas redes sociais. 
 
 
1) Na idade Média (século V ao XV) a igreja católica, teve forte influência na manutenção de 
pensamentos e ideologias, além disso aqueles que desrespeitavam ou questionavam as 
decisões da Igreja eram perseguidos e punidos. a Igreja Católica criou o Tribunal do Santo 
Ofício (Inquisição) no século XIII, para combater os hereges (contrários à religião católica). 
 
2) Capitães da Areia, de Jorge Amado - Na época em que foi publicado, início do estado Novo, 
a ditadura de Vargas censurou e queimaram todas as edições do livro, sofrendo uma forte 
repressão pelas autoridades do país. 
 
3) A imprensa já foi considerada o 4° poder durante o período imperial do Brasil. 
 
4) Contexto de Era Vargas/Estado Novo: criação do Departamento de Imprensa e Propaganda 
(DIP); Censura. 
 
ϱͿ��Ğ�ĂĐŽƌĚŽ�ĐŽŵ�Ž�ĐŽŶĐĞŝƚŽ�ĚĞ�͞,ĂďŝƚƵƐ͟�ĚŽ�ƐŽĐŝſůŽŐŽ�ĨƌĂŶĐġƐ�WŝĞƌƌĞ��ŽƵƌĚŝĞƵ͕�ĂƐ�ǀŝƐƁĞƐ�
sociais são determinadas pelas agências, como a mídia. 
 
6) Segundo o pensador e ativista francês Michel Foucault, é preciso mostrar às pessoas que 
elas são mais livres do que pensam para quebrar pensamentos errôneos construídos em 
outros momentos históricos. 
 
ϳͿ�^ĞŐƵŶĚŽ�Ž�ĨŝůſƐŽĨŽ��ůďĞƌƚ��ĂŵƵƐ͗�͞ƋƵĂŶĚŽ�Ž�ŚŽŵĞŵ�falhar em conciliar a liberdade e 
ũƵƐƚŝĕĂ͕�ĨĂůŚĂƌĄ�Ğŵ�ƚƵĚŽ͘͟� 
 
8) A cobertura das manifestações de 2013 a respeito dos 20 centavos: não foi mostrada a 
realidade e repressão nas ruas. 
 
9) Segundo a Constituição federal de 1988, é livre a manifestação do pensamento, sendo 
vedado o anonimato; é livre a expressão da atividade intelectual, artística, científica e de 
comunicação, independentemente de censura ou licença. 
 
10) Segundo o artigo 18, da Declaração Universal dos Direitos Humanos: "todo ser humano 
tem direito a liberdade de pensamento, consciência e religião". 
11) Filme: Pra Frente Brasil, retrata a história de um rapaz que após ser confundido com um 
ativista político, o pacato cidadão da classe média é preso e torturado por agentes federais 
durante a euforia do milagre econômico brasileiro e da Copa do Mundo de 1970. 
 
12) . Livro Fahrenheit 451, de Ray Bradbury: Temas que envolvam a opressão, a censura e o 
cerceamento da liberdade de expressão. Também pode ser usado como gancho para tratar 
sobre a importância da leitura e do acesso à cultura e educação. 
 
13) . Filme 1984, retrata um homem que perde sua identidade vivendo sob um regime 
repressivo. 
 
14) A imprensa é um dos principais meios de influência da sociedade, além disso a ação dela 
garante democracia e liberdade de expressão 
 
15) Apesar de existirem leis e regras que regem a publicação de artigos e informações pela 
imprensa, visando uma total imparcialidade não é isso o que acontece. 
 
16) Liberdade x intolerância - querer ter o direito de se expressar e tirar a liberdade de 
expressão do outro - o preconceito ás religiões de matriz africana - Charlie Hebdo. 
 
17) Barroco: poemas satíricos de Gregório de Matos e inquisição na Europa. 
 
ϭϴͿ͘�͞K�ŶŽŵĞ�ĚĂ�ƌŽƐĂ͟�Ġ�Ƶŵ�ƌŽŵĂŶĐĞ�ĚŽ�ĞƐĐƌŝƚŽƌ�ŝƚĂůŝĂŶŽ�hŵďĞƌƚŽ��ĐŽ͕�ůĂŶĕĂĚŽ�em 1980 que o 
tornou conhecido mundialmente: censura que a igreja fazia com algumas obras; desmonta a 
história de um monge franciscano, que investiga uma série de assassinatos em um remoto 
mosteiro italiano. Isso provoca uma guerra ideológica entre os franciscanos e os dominicanos, 
enquanto o monge lentamente soluciona os misteriosos assassinatos. 
 
ϭϵͿ�͞�ŝƐĐŝƉůŝŶĂ�Ġ�ůŝďĞƌĚĂĚĞ͛͛- Renato Russo 
 
20) Segundo a Constituição federal de 1988, é livre a manifestação do pensamento, sendo 
vedado o anonimato; é livre a expressão da atividade intelectual, artística, científica e de 
comunicação, independentemente de censura ou licença. 
 
 
 
1) Pré-modernismo: autores desse período fizeram uma literatura engajada de denúncia dos 
problemas sociais, políticos e econômicos do Brasil. 
 
2) Arcadismo: cartas chilenas - obra satírica na qual um morador de Vila Rica ataca a corrupção 
do Governador Luís da Cunha Menezes. Aponta as irregularidades de seu governo, 
configurando o ambiente de Vila Rica ao tempo da preparação política da Inconfidência 
Mineira. 
 
3) ͞WŽůşƚŝĐĂ�ŶĆŽ�ƐĞ�ĚŝƐĐƵƚĞ͟�Ă�ĐĠůĞďƌĞ�ĨƌĂƐĞ�ƉŽƉƵůĂƌ�ƚĞŵ�ŽƌŝŐĞŵ�ĚŽ�ƉĞƌşŽĚŽ�ĂďƐŽůƵƚŝƐƚĂ�ŽŶĚĞ�Ž�
poder está concentrado nas mãos do rei, que foi escolhido por Deus para governar, logo, a 
forma de governo do rei não pode ser contestado assim como sua política. 
 
4) Voto do cabresto: abuso de autoridade, corrupção. 
 
5) Nacionalismo de Vargas: valorização do país através da legislação nacionalista. 
6) Para Aristóteles, a política deve ser utilizada de modo que, por meio da justiça, o equilíbrio 
seja alcançado. 
 
7) Como afirma o filósofo inglês John Locke o Estado deve garantir o direito à vida, à liberdade 
e à propriedade privada. 
 
ϴͿ�͞�ŐĞ�ĚĞ�ƚĂů�ŵŽĚŽ�ƋƵĞ�Ă�ŵĄdžŝŵĂ�ĚĞ�ƚƵĂ�ĂĕĆŽ�ƉŽƐƐĂ�ƐĞŵƉƌĞ�ǀĂůĞƌ�ĐŽŵŽ�ƉƌŝŶĐşƉŝŽ�ƵŶŝǀĞƌƐĂů�ĚĞ�
ĐŽŶĚƵƚĂ͟�ʹ imperativo categórico do filosofo Immanuel Kant. 
 
9). O filósofo Platão parte do princípio que somente os sábios podem dirigir corretamente o 
Estado, pois os mesmos possuíam a capacidade do discernimento, conhecimento e 
racionalidade. 
 
10). Segundo o político inglês Clement Attlee, a democracia não é apenas a lei da maioria, mas 
a lei da maioria que respeita os direitos das minorias. 
 
1ϭͿ��ŚĂƌůĞƐ�ĚĞ�'ĂƵůůĞ�;'ĞŶĞƌĂůͿ͗�͞�ŽŵŽ�ŶĞŶŚƵŵ�ƉŽůşƚŝĐŽ�ĂĐƌĞĚŝƚĂ�ŶŽ�ƋƵĞ�Ěŝnj͕�ĨŝĐĂ�ƐĞŵƉƌĞ�
ƐƵƌƉƌĞƐŽ�ĂŽ�ǀĞƌ�ƋƵĞ�ŽƐ�ŽƵƚƌŽƐ�ĂĐƌĞĚŝƚĂŵ�ŶĞůĞ͘͟� 
 
12) Segundo o escritor português José Saramago, na falsa democracia mundial, o cidadão está 
à deriva, sem oportunidade de intervir politicamente e mudar o mundo. 
 
13) . ConsoanteAristóteles no livro "Ética a Nicômaco", a política serve para garantir a 
felicidade dos cidadãos. 
 
 
 
1) Desde a Antiguidade Clássica, a busca pela beleza esteve presente na vida do homem. Os 
gregos acreditavam que o corpo é tão importante quanto à intelectualidade do indivíduo. 
 
2) A partir do século XX, o corpo passou a ser de fato um produto a ser comercializado, o corpo 
ganhou dimensões sociais abrangentes, virou produto do capitalismo expostos pelas massas. 
 
3). Os primeiros sinais de vaidade começaram na Pré-História. Os chefes, em geral os mais 
fortes do grupo, enfeitavam-se com as garras e dentes dos animais ferozes que caçavam, a 
qual dariam mais força ao guerreiro, além de "assustarem" o adversário. 
 
4). Na Grécia a preocupação maior era com a saúde e a beleza do corpo. Os homens 
procuravam manter a forma com exercício físico, massagens e banhos aromáticos. As 
mulheres usavam maquiagem leve e os penteados eram elaborados com fitas e cachos 
 
5) O Homem Vitruviano de Leonardo da Vinci é um desenho famoso que acompanhava as 
notas feitas pelo artista por volta do ano 1490 num dos seus diários, expressa as proporções 
matemáticas do corpo humano. 
 
6) No Egito Homens e mulheres pintavam o rosto por acreditarem na relação entre 
espiritualidade e aparência. A maquiagem se tornou parte da higiene diária, um verdadeiro 
ritual de beleza. 
 
7) No século XIII as mulheres usavam corpete por baixo dos longos vestidos para afinar a 
cintura, mostrar o decote e os quadris, pois além de ser uma maneira de ficarem bonitas e 
magras era uma maneira também de atrair os homens. 
 
ϴͿ�^ĞŐƵŶĚŽ��ĂƐƚŝůŚŽ�ĂƉƵĚ�&ĞƌŶĂŶĚĞƐ�;ϮϬϬϭͿ�͞EĆŽ�ĞdžŝƐƚĞŵ�ŝŶĚŝǀşĚƵŽƐ�ŐŽƌĚŽƐ�Ğ�ĨĞŝŽƐ͕�ĂƉĞŶĂƐ�
ŝŶĚŝǀşĚƵŽƐ�ƉƌĞŐƵŝĕŽƐŽƐ͟�Ğ�ƋƵĞ�ĞƐƚĞ�ƉŽĚĞƌŝĂ�ƐĞƌ�Ž�ƐůŽŐĂŶ�ĚĞƐƐĞ�ŵĞƌĐĂĚŽ�ĚŽ�ĐŽƌƉŽ͕�ĚĞƐƐĂ�ĨŽƌŵĂ�
as pessoas buscam qualquer estratégia para melhorar a aparência para se englobar ao slogan 
do corpo desejado imposto pelos padrões sociais. 
 
9) Segundo Daolio (1995), o controle sobre o corpo se faz necessário para a existência da 
cultura, apesar de ser variável entre as sociedades ao longo do tempo. A sociedade destaca e 
valoriza determinada formas do uso do corpo, assim os corpos vão se diferenciando uns dos 
outros, em consequência de símbolos e valores que neles são colocados pela sociedade. 
10) Foucault foi um filósofo que pensou o corpo. O autor refletia em sua obra sobre o fato de 
que nossos corpos são moldados e dominados para servir aos propósitos do sistema no qual 
vivemos. 
 
11). Para Platão, a beleza deve ser comparada ao amor, que se caracteriza pela insuficiência, 
ou seja, amamos algo que desejamos e não o temos. 
 
12) Segundo Kowalski e Ferreira apud Fernandes (2007), o corpo está sempre em 
transformação. 
13) Para Kant, precisamos distinguir o sensório do prazer estético propriamente dito. O prazer 
estético baseia-se em juízos reflexionantes, ou seja, uma apreciação que não se refere 
diretamente ao objeto, mas à nossa subjetividade com relação ao mesmo. 
 
14) Segundo a filosofia Viviane Mosé, a tortura física e emocional a que muitas pessoas se 
submetem para entrar dentro de um padrão não é a valorização do corpo. 
 
15) Para o filósofo grego Plotino, a beleza é elevação da alma. Acha que a arte é o esplendor 
da inteligência, que transparece na sensível. 
 
16) ͞,ŽũĞ�ŶſƐ�ŶĆŽ�ƚĞŵŽƐ�ƵŵĂ�ǀĂůŽƌŝnjĂĕĆŽ�ĚŽ�ĐŽƌƉŽ͕�ƚĞŵŽƐ�ƵŵĂ�ǀĂůŽƌŝnjĂĕĆŽ�ĚĂ�ŝŵĂŐĞŵ�ĚŽ�
ĐŽƌƉŽ͟�ʹ Viviane Mosé. 
 
ϭϳͿ�&ŝůŵĞ�͞K�ĂŵŽƌ�Ġ�ƐĞŐŽ͕͟���ŚŝƐƚſƌŝĂ�ŐŝƌĂ�Ğŵ�ƚŽƌŶŽ�ĚĞ�,Ăů͕�ƋƵĞ�ĂĐĞŝƚŽƵ�Ž�ĐŽŶƐĞůŚŽ�ĚĞ�ƐĞƵ�ƉĂŝ�
moribundo e namora apenas as formas da perfeição física feminina. Porém tudo muda após 
Hal ter um encontro inesperado com um guru, Tony Robbins. Intrigado pela superficialidade de 
Hal, Robbins o hipnotiza para que ele veja a beleza que existe mesmo em mulheres menos 
atraentes fisicamente. 
 
18) A psicanalista Elia Borges, doutora em Saúde Coletiva da UERJ, afirma que em nossa 
contemporaneidade temos corpos que têm modos fascista de se comportar, pois somos 
corpos e, como tal, queremos na anular diante do poder do outro, diante da suposta forma de 
ser. Queremos, a todo instante, nos transformar naquilo que não somos. 
 
19) Pés de lírio e a denominação dada as mulheres chinesas que quebravam seus pés em nome 
da beleza, porquê os pés pequenos eram sinais de um padrão estético e bonito. 
ϮϬͿ���ŵƷƐŝĐĂ�͞WƌĞƚƚLJ�,ƵƌƚƐ͟�ĚŽ�ĄůďƵŵ�ĂƵƚŽŝŶƚŝƚƵůĂĚŽ͕��ĞLJŽŶĐĠ͕�Ġ�ƵŵĂ�ŵƷƐŝĐĂ�ƋƵĞ�ĞdžƉůŝĐĂ�ĐŽŵŽ�
lutar pela beleza pode ser mais doloroso e causar mais danos em longo prazo, podendo até 
mesmo suscitar problemas psicológicos e físicos. 
 
21) A boneca popular Barbie, por reforçar um padrão de beleza e ser tão presente nos lares 
brasileiros, cristaliza um imaginário de mulheres que crescem com uma idealização de 
características determinantes do que é belo a partir do estereótipo do brinquedo. 
 
 
 
 
 
1) A Hora da Estrela, Clarice Lispector - outro livro que fala sobre uma emigrante nordestina, 
que ao mudar-se para o Rio de Janeiro possui uma vida completamente miserável, excluída da 
sociedade. A protagonista, porém, não tem consciência dessa realidade em sua vida. (SPOILER) 
O momento de epifania do livro é quando Macabea morre, pois é justamente nessa condição 
que a sociedade passa a olhar para ela. 
 
2) 2° fase - regionalismo, principalmente o nordestino, onde problemas como a seca, a 
migração, os problemas do trabalhador rural, a miséria, a ignorância foi ressaltada. 
 
3) Na Grécia Antiga, o preconceito contra os estrangeiros era muito frequente. Isso porque, na 
época, esses imigrantes não eram considerados cidadãos, não podendo ter direitos como 
outros indivíduos. 
 
4) Doutrina Bush: guerra ao terror ʹ ͞Ž�ŝŶŝŵŝŐŽ�ŝŶǀŝƐşǀĞů�ƉŽĚĞ�ĞƐƚĂƌ�Ğŵ�ƋƵĂůƋƵĞƌ�ůƵŐĂƌ͕�Ğŵ�
ƋƵĂůƋƵĞƌ�ŵŽŵĞŶƚŽ�Ğ�ƚĞ�ĂƚĂĐĂƌ�Ă�ƋƵĂůƋƵĞƌ�ŚŽƌĂ͘͟� 
 
5) 2° Guerra mundial: recebimento de refugiados. 
 
ϲͿ�^ſĐƌĂƚĞƐ͗�͞EĆŽ�ƐŽƵ�ŶĞŵ�ĂƚĞŶŝĞŶƐĞ͕�ŶĞŵ�ŐƌĞŐŽ͕�ŵĂƐ�Ɛŝŵ�Ƶŵ�ĐŝĚĂĚĆŽ�ĚŽ�ŵƵŶĚŽ͘͟� 
 
7). ONG Cáritas Brasileira: oferece acolhimento; orientação jurídica, acompanhamento das 
solicitações de refúgio e encaminhamentos para instituições afins; atendimento psicológico 
individual e em grupo; curso de português; e orientação e encaminhamentos nas áreas de 
trabalho, educação, saúde, documentação, capacitação profissional, cultura e lazer e geração 
de renda. É parceira da Agência da ONU para Refugiados (Acnur). 
 
8) Aylan Kurdi, foi um menino sírio de três anos que apareceu afogado numa praia da Turquia 
que fugia da guerra na Síria. 
 
9) No filme Jogos Vorazes, a personagem Katniss protagoniza uma cena na qual é expulsa de 
um distrito, pelos próprios moradores, por acreditarem que a moça levaria problemas à 
população pelo fato de ser uma "rebelde". 
 
10) Vidas Secas, Graciliano Ramos - narra a vida de uma família de retirantes nordestinos que 
fogem da seca. Entretanto, a história tende a ser cíclica, tendo em vista que por mais que eles 
fujam, a seca não tem fim. Aborda ainda a questão da zoomorfização do homem. Também 
mostra a manipulação de uma classe superior para com Fabiano, o pai da família, que não 
possui estudos. Uma frase que é muito famosa do livro: "Trabalhar como negro e nunca 
arranjar carta de alforria!". 
 
ϭϭͿ�DƷƐŝĐĂ�͞&ĂƌŽĞƐƚĞ ĐĂďŽĐůŽ͟�ĚŽ�>ĞŐŝĆŽ�hƌďĂŶĂ͘� 
 
12Ϳ�&ŝůŵĞ�͞YƵĞ�ŚŽƌĂƐ�ĞůĂ�ǀŽůƚĂ͍͛͛͗�ĞŵƉƌĞŐĂĚĂ�ĚŽŵĠƐƚŝĐĂ�sĂů�;ZĞŐŝŶĂ��ĂƐĠͿ͕�ŶŽƌĚĞƐƚŝŶĂ�ƋƵĞ�
migrou para São Paulo ʹ a mulher é fruto daquele velho Brasil xenófobo, contaminado pela 
segregação social. 
 
13) Na obra "Os sertões", retrata um Nordeste comandado por uma minoria despótica, 
milhares de desempregados que lutavam, o clima era cruelmente seco. 
 
14). 7 de setembro: espalhou o terror e a xenofobia nos EUA e no mundo todo. 
 
15). Eleições de 2014: nordeste foi alvo de chacota nas redes sociais por votar 
majoritariamente na Dilma. 
 
16Ϳ͘�KƚĞůŽ͕�ĚĞ�^ŚĞĂŬĞƐƉĞĂƌĞ͗�Ă�ƉĂůĂǀƌĂ�͞DŽƵƌŽ͕͟�ĨƌĞƋƵĞŶƚĞŵĞŶƚĞ�ƵƚŝůŝnjĂĚĂ�ŶĂ�ŽďƌĂ�ƉŽƌ�
^ŚĂŬĞƐƉĞĂƌĞ�ƉĂƌĂ�ĂƉĞůĂƌ�Ă�KƚĞůŽ͕�ƐŝŵďŽůŝnjĂ�Ž�ĞdžſƚŝĐŽ͕�ĂůŐŽ�͞ĚŝĨĞƌĞŶƚĞ�ĚŽ�ŚƵŵĂŶŽ�Ğ�ŝŶĐůƵƐŝǀĞ͕�em ocasŝƁĞƐ͕�ŵĂůĠĨŝĐŽ͘͟�ZŽĚƌŝŐŽ�ĨĂůĂ�ĚŽ�͞ůĂƐĐŝǀŽ�DŽƵƌŽ͟�ĐŽŵŽ�͞Ƶŵ�ǀĂŐĂďƵŶĚŽ�ƐĞŵ�ƌĂşnjĞƐ�Ğ�
ƐĞŵ�ƉĄƚƌŝĂ͘͟��ĞƐĚĞ�ƐƵĂ�ƉĞƌƐƉĞĐƚŝǀĂ͕�ĞŶƚĆŽ͕�ƐĞƌ�Ƶŵ�ΗDŽƵƌŽ�ĚĞ�sĞŶĞnjĂΗ�Ġ�ƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂƌ�Ƶŵ�
princípio de desordem selvagem alojado na civilização metropolitana. 
 
17). Trump: muralha nos EUA para evitar a entrada de imigrantes (construída com o dinheiro 
mexicano) 
 
 
 
 
 
 
 
 
1) Após a Semana de Arte Moderna (1922), assistimos à linguagem popular adentrar o mundo 
artístico. Ao valorizar a linguagem coloquial, livre de regras gramaticais. 
 
2) A obra ͞WƌŽŶŽŵŝŶĂŝƐ͟�ĚĞ�KƐǁĂůĚ�ĚĞ��ŶĚƌĂĚĞ͕�ĚĞƐĐƌĞǀĞ�Ă�ĨŽƌŵĂ�ĐŽƌƌĞƚĂ�ƋƵĞ�ĚĞǀĞ�ƐĞƌ�ĨĂůĂĚŽ�
͞�ġ-ŵĞ�Ƶŵ�ĐŝŐĂƌƌŽ͘͟�DĂƐ͕�ĐŽŶĐŽŵŝƚĂŶƚĞŵĞŶƚĞ͕�ĚĞƐƚƌſŝ�ĞƐƐĞ�ƉĂƌĂĚŝŐŵĂ�ƉƌĞƐĞŶƚĞ�ŶŽ�ďŽŵ�
ŶĞŐƌŽ�Ğ�Ž�ďŽŵ�ďƌĂŶĐŽ�ĚĂ�EĂĕĆŽ��ƌĂƐŝůĞŝƌĂ͕�ƋƵĞ�Ğŵ�ůŝŶŚĂƐ�ŐĞƌĂŝƐ�ĨĂůĂ�͞�ĞŝdžĂ�ĚŝƐƐŽ�ĐĂŵĂƌĂĚĂ͕�
ŵĞ�ĚĄ�Ƶŵ�ĐŝŐĂƌƌŽ͘͟� 
 
ϯͿ�͞sşĐŝŽ�ĚĂ�ĨĂůĂ͟�ĚĞ�KƐǁĂůĚ�ĚĞ��ŶĚƌĂĚĞ͘� 
 
4) ͞�ƵůĂ�ĚĞ�WŽƌƚƵŐƵġƐ͟�ĚĞ��ĂƌůŽƐ��ƌƵŵŵŽŶĚ�ĚĞ��ŶĚƌĂĚĞ͘� 
 
5) Pré-modernismo: autores que usavam de dialéticas dos outros estados para fazer seus 
poemas. 
 
6) Modernismo: 1° fase ʹ novos dialetos, valorização da língua popular. 
 
7) Superioridade da raça ariana, creditada por Hitler durante a 2a Guerra e a superioridade da 
língua de quem pratica o preconceito linguístico 
 
8) Colonização do Brasil ʹ influenciou no processo de Formação da língua portuguesa. 
 
9) Impactos: período colonial - centralização do português. 
 
10) Preconceito linguístico: influenciou no processo de Formação da língua portuguesa. 
 
11) Capitães da Areia Jorge Amado: o personagem Professor tinha fascínio por livros, embora 
sua posição social não permitia o acesso a esses digitais recorrendo-se a livros de papéis 
 
12) Bolacha ou biscoito? 
 
13) Caso de um médico que debochou dos pacientes que falavam pelamunia; raôxis; 
 
14) Partilha da África sem respeito às línguas nativas. 
 
15) fenômenos como o rotacismo ʹ ĚŝƐƚƷƌďŝŽƐ�ĂƌƚŝĐƵůĂƚſƌŝŽƐ�ƋƵĞ�ƉĞƌŵŝƚĞŵ�Ă�ƚƌŽĐĂ�ĚŽ�͞ƌ͟�ƉĞůŽ�
͞ů͟�ʹ também são frequentes. 
 
 
 
1) Romantismo: 1 Geração Romântica/Indianista ʹ Índio como herói nacional no mundo literal 
ŽƉŽŶĚŽ�Ă�ƌĞĂůŝĚĂĚĞ͕�ŵŝƚŽ�ĚŽ�͞�Žŵ�ƐĞůǀĂŐĞŵ͕͟�ŝĚĞĂůŝnjĂĕĆŽ�ĚŽ�şndio) 
 
2) Iracema, a virgem dos lábios de mel, que tinha os cabelos mais negros que a asa da graúna e 
mais longos que seu talhe de palmeira.'' O excerto do romance ''Iracema'', de José de Alencar, 
evidencia a significativa idealização do índio brasileiro inserida nos parâmetros da escola 
romântica. Todavia, hodiernamente, são perceptíveis os amplos impasses enfrentados pelas 
comunidades indígenas no que tange à conflitos identitários e territoriais, comprovando o 
caráter retrógrado das ações antrópicas predatórias para com esse importantíssimo segmento 
 
3) ͞���ŝĚĂĚĞ�Ğ�ĂƐ�^ĞƌƌĂƐ͕͟�ĚŽ��ĕĂ�ĚĞ�YƵĞŝƌſƐ͗�ŝŵƉŽƐŝĕĆŽ�ĚĞ�ĐŝǀŝůŝnjĂĕĆŽ�ĂŽƐ�şŶĚŝŽƐ͘� 
 
4) Modernismo: 2o Fase/Fase heróica: valorização indígena: Macunaíma de Jose de Alencar. 
 
5) Quinhentismo ʹ Literatura Jesuítica: catequização dos índios. 
 
ϲͿ�>ŝǀƌŽ�͞K�'ƵĂƌĂŶŝ͛͛�ĚĞ�:ŽƐĠ�ĚĞ��ůĞŶĐĂƌ͘�:ŽƐĠ�ĚĞ��ůĞŶĐĂƌ͕�ƌŽŵĂŶĐŝƐƚĂ�ŝŶĚŝĂŶŝƐƚĂ͕�ĐĂƌĂĐƚĞƌŝnjĂ�Ğŵ�
seu livro "O Guarani", o índio como uma figura representativa do Brasil. Todavia, é observável 
que no cenário atual há um desapreço pela população indígena, fato corroborado pela 
opressão sofrida historicamente por esse grupo - inicialmente perseguidos pelos colonizadores 
lusos e hoje marginalizados pela sociedade 
 
7) Período Colonial brasileiro, forte presença do eurocentrismo, doutrina que caracterizava os 
índios como bárbaros, selvagens, incivilizados e preguiçosos. 
 
8) Racismo: A supremacia da cultura portuguesa sobre a indígena durante o período colonial 
configurou- se racismo. Porém, esta foi velada pela caracterização apenas do mesmo crime 
cometido contra os negros durante o mesmo período. 
 
9) Funai (Fundação nacional do Índio) e SPI (Serviço de Proteção ao Índio). 
 
10) ONG IPAM Amazônia: O IPAM Amazônia criou uma possibilidade incrível para os povos 
indígenas daquela região. Uma das ONGs contempladas pelo prêmio do Google, eles 
construíram uma plataforma que ajuda as comunidades a se adaptarem às mudanças 
climáticas. 
 
11). Museu indígena do Rio de Janeiro expulsou índios que viviam no local. 
 
12) 100% dos suicídios que acometem a sociedade indígena, diz respeito aos jovens que não se 
inserem na sociedade geral, segundo dados da FUNAI. 
 
13) Museu indígena do Rio de Janeiro expulsou índios que viviam no local. 
 
1ϰͿ�DƷƐŝĐĂ�͞1ŶĚŝŽƐ͟�ĚĂ�>ĞŐŝĆŽ�hƌďĂŶĂ͘� 
 
15) Índio didático: As populações indígenas são caracterizadas pelo ponto de vista dos livros 
adotados nas escolas, de acordo com um olhar europeu estereotipado. Nesse contexto, o 
antropólogo Everaldo Guimarães Rocha fez um estudo baseado nesta alegação comprovada 
ƉĞůŽƐ�ƌĞůĂƚŽƐ�ƉƌĞƐĞŶƚĞƐ�Ğŵ�͚͛�ĂƌĂŵƵƌƵ͕͛͛�ŶŽ�ƋƵĂů�ĂĨŝƌŵĂ�ƋƵĞ�ŽƐ�ŶĂƚŝǀŽƐ�ĨŽƌĂŵ�ĚĞĨŝŶŝĚŽƐ�ĐŽŵŽ�
primitivos, selvagens e cruéis. 
 
16). Um povo sem três letra R, L, F: Reconhecimento, Localidade e fundamentação dos Direitos 
(satírica da ideologia de que os índios não tinham três letras em sua linguagem popular, sendo 
elas R, L, F, que respectivamente são Rei, Lei e Fé). 
 
17) Estereótipo de que o índio não pode usufruir dos bens civilizatórios. 
 
18) 19 de abril dia do índio 
 
19). Estereótipo de que o índio não pode usufruir dos bens civilizatórios. 
 
20) Existem cotas para promover a integração dos índios, mas essa é uma maneira pontual de 
mascarar o problema. 
 
 
1) No Egito antigo, os animais eram tão admirados que representavam deuses, como Anúbis, 
deus da morte que possuía cabeça de cachorro. 
 
2) Zoomorfismo (Egito): culto religioso que confere às divindades a forma de animais. 
 
3) Antropozoomorfismo (Egito) é a característica atribuída aos seres cujo corpo é parte 
humano e parte animal, exemplo: Anúbis. 
 
4) Médico, psiquiatra e escritor sueco Axel MuntŚĞ͗�͞K�ĂŶŝŵĂů�ƐĞůǀĂŐĞŵ�Ğ�ĐƌƵĞů�ŶĆŽ�Ġ�ĂƋƵĞůĞ�
ƋƵĞ�ĞƐƚĄ�ĂƚƌĄƐ�ĚĂƐ�ŐƌĂĚĞƐ͘���Ž�ƋƵĞ�ĞƐƚĄ�ŶĂ�ĨƌĞŶƚĞ�ĚĞůĂƐ͘͟� 
 
ϱͿ�&ŝůſƐŽĨŽ�ƉƌƵƐƐŝĂŶŽ�/ŵŵĂŶƵĞů�<ĂŶƚ�͗�͞WŽĚĞŵŽƐ�ũƵůŐĂƌ�Ž�ĐŽƌĂĕĆŽ�ĚĞ�Ƶŵ�ŚŽŵĞŵ�ƉĞůĂ�ĨŽƌŵĂ�
ĐŽŵŽ�ĞůĞ�ƚƌĂƚĂ�ŽƐ�ĂŶŝŵĂŝƐ͘͟� 
 
6) Segundo o filósofo prussiano Karl Marx: o capitalismo priorizaria lucros em detrimento de 
valores. 
 
ϳͿ�^ĞŐƵŶĚŽ�ĨŝůſƐŽĨŽ�ĂůĞŵĆŽ��ƌƚŚƵƌ�^ĐŚŽƉĞŶŚĂƵĞƌ͕�͞ƋƵĞŵ�Ġ�ĐƌƵĞů�ĐŽŵ�ŽƐ�ĂŶŝŵĂŝƐ�ŶĆŽ�ƉŽĚĞ�ƐĞƌ�
Ƶŵ�ďŽŵ�ŚŽŵĞŵ͟ 
 
ϴͿ���ĐĠůĞďƌĞ�ĨƌĂƐĞ�ĚŽ�ĨŝůſƐŽĨŽ�Ğ�ũƵƌŝƐƚĂ�ŝŶŐůġƐ�:ĞƌĞŵLJ��ĞŶƚŚĂŵ͗�͞EĆŽ�ŝŵƉŽƌƚĂ�ƐĞ�ŽƐ�ĂŶŝŵais são 
ŝŶĐĂƉĂnjĞƐ�ŽƵ�ŶĆŽ�ĚĞ�ƉĞŶƐĂƌ͘�K�ƋƵĞ�ŝŵƉŽƌƚĂ�Ġ�ƋƵĞ�ƐĆŽ�ĐĂƉĂnjĞƐ�ĚĞ�ƐŽĨƌĞƌ͘͟� 
 
ϵͿ��ƐĐƌŝƚŽƌĂ�ĞƐƚĂĚƵŶŝĚĞŶƐĞ��ůŝĐĞ�tĂůŬĞƌ͗�͞KƐ�ĂŶŝŵĂŝƐ�ĞdžŝƐƚĞŵ�ƉŽƌ�ƐƵĂƐ�ƉƌſƉƌŝĂƐ�ƌĂnjƁĞƐ͘��ůĞƐ�
não foram feitos para humanos, assim como negros não foram feitos para brancos ou 
muůŚĞƌĞƐ�ƉĂƌĂ�ŽƐ�ŚŽŵĞŶƐ͘͟� 
 
ϭϬͿ�&ŝůſƐŽĨŽ�ĂůĞŵĆŽ��ƌƚŚƵƌ�^ĐŚŽƉĞŶŚĂƵĞƌ͗�͞K�ŚŽŵĞŵ�ĨĞnj�ĚĂ�ƚĞƌƌĂ�Ƶŵ�ŝŶĨĞƌŶŽ�ƉĂƌĂ�ŽƐ�
ĂŶŝŵĂŝƐ͘͟� 
 
ϭϭͿ�K�ŐġŶŝŽ�ĚŽ�ZĞŶĂƐĐŝŵĞŶƚŽ�ŝƚĂůŝĂŶŽ�>ĞŽŶĂƌĚŽ�ĚĂ�sŝŶĐŝ͗�͞�ŚĞŐĂƌĄ�Ž�ĚŝĂ�Ğŵ�ƋƵĞ�ƚŽĚŽ�ŚŽŵĞŵ�
conhecerá o íntimo de um animal. E, neste dia, todo crime contra um animal será um crime 
ĐŽŶƚƌĂ�Ă�ŚƵŵĂŶŝĚĂĚĞ͘͟� 
ϭϮͿ�&ŝůŽƐŽĨŝĂ͗�͞ZĂĐŝŽŶĂůŝĚĂĚĞ͟�ŚƵŵĂŶĂ͘� 
 
13) ONG Vira-lata é dez: A ONG Busca promover campanhas de castração e programas 
educativos que visam à conscientização quanto à posse responsável; conhecimentos e 
esclarecimentos no tratamento e respeito aos animais. 
 
14) Filme: Terráqueos, O filme mostra como funcionam as fazendas industriais e relata a 
dependência da humanidade sobre os animais para obter alimentação, vestuário e diversão, 
além do uso em experimentos científicos. Compara o especismo da espécie humana com 
outras relações de dominação, como o racismo e o sexismo. Faz estudo detalhado das lojas de 
animais, das fábricas de filhotes e dos abrigos para animais, assim como das fazendas 
industriais, do comércio de peles e de couro, das indústrias da diversão e esportes, e 
finalmente, do uso médico e científico. Utiliza-se de câmeras escondidas para detalhar as 
práticas diárias de algumas das maiores indústrias do mundo, todas visando o lucrocom a 
exploração dos animais. 
 
ϭϱͿ��ŝŽƉŝƌĂƚĂƌŝĂ�ŶŽ�ĨŝůŵĞ�͚͛dĂƌnjĂŶ͛͛� 
 
ϭϲͿ�&ŝůŵĞ�͞ZŝŽ͟�ĚĞ�ϮϬϭϭ͕�ƌĞƚƌĂƚĂ�Ž�ƚƌĄĨŝĐŽ�ĚĞ�ĂŶŝŵĂŝƐ͘� 
 
ϭϳͿ�͘�DƷƐŝĐĂ�͞�ƚŝƌĞŝ�Ž�WĂƵ�ŶŽ�'ĂƚŽ͕�ŵĂƐ�Ž�ŐĂƚŽ�ŶĆŽ�ŵŽƌƌĞƵ͘͟�EĂ�ĐĂŶƚŝŐĂ�Η�ƚŝƌĞŝ�Ž�WĂƵ�ŶŽ�'ĂƚŽΗ�
observa-se a intrínseca educação de maus tratos aos animais que é passada às crianças. 
 
18) Ecologia - Seres humanos: desenvolvimento de ferramentas contra predadores, 
diminuindo a resistência ambiental. 
 
 
 
 
 
ϭͿ�KďƌĂ�͞DĞŵŽƌŝĂ�ƉŽƐƚƵůĂƐ�ĚĞ��ƌĄƐ��ƵďĂƐ͟�ĚĞŵŽƐƚƌĂǀĂ�Ă�ĚŝĨŝĐƵůĚĂĚĞ�ĚĂ�ŝŶĐůƵƐĆŽ�ƐŽĐŝĂů�ĚĂƐ�
pessoas com deficiência, na qual a personagem Eugénia é rejeitada pelo protagonista por ser 
͞ĐŽdžĂ͟� 
 
2) Desde a civilização medieval até os índios mais recentes, existia uma cultura de exclusão e 
abandono de crianças que possuíam algum tipo de deficiência. 
 
3) Esparta: os bebês e as pessoas que adquiriam alguma deficiência eram lançados ao mar ou 
em precipício. 
 
4) Aleijadinho ou Antônio Francisco Lisboa: Por volta de 40 anos de idade, começa a 
desenvolver uma doença degenerativa nas articulações. Não se sabe exatamente qual foi a 
doença, mas provavelmente pode ter sido hanseníase ou alguma doença reumática. Aos 
poucos, foi perdendo os movimentos dos pés e mãos. Pedia a um ajudante para amarrar as 
ferramentas em seus punhos para poder esculpir e entalhar. Demonstra um esforço fora do 
comum para continuar com sua arte. Mesmo com todas as limitações, continua trabalhando 
na construção de igrejas e altares nas cidades de Minas Gerais. 
 
5). Roma Antiga: tanto os nobres como os plebeus tinham permissão para sacrificar os filhos 
que nasciam com algum tipo de deficiência. 
 
6). Atenas: influenciados por Aristóteles ʹ que definiu a premissa jurídica até hoje aceita de 
ƋƵĞ�͞ƚƌĂƚĂƌ�ŽƐ�ĚĞƐŝguais de maneira igual constitui-ƐĞ�Ğŵ�ŝŶũƵƐƚŝĕĂ͟�ʹ os deficientes eram 
amparados e protegidos pela sociedade. 
 
ϳͿ�ϮΣ'ƵĞƌƌĂ�DƵŶĚŝĂů͗�ƉĞƐƐŽĂƐ�ĐŽŵ�ĚĞĨŝĐŝġŶĐŝĂ�ĨŽƌĂŵ�ƐƵďŵĞƚŝĚĂƐ�Ă�͞ĞdžƉĞƌŝġŶĐŝĂƐ�ĐŝĞŶƚşĨŝĐĂƐ͟�ŶĂ�
Alemanha nazista de Hitler. Ao mesmo tempo, mutilados de guerra eram considerados heróis 
em países como os EUA, recebendo honrarias e tratamento em instituições do governo. Além 
do extermínio em massa de deficientes. 
 
8) Índios ʹ prática de exclusão das crianças e abandono dos que adquiriam uma deficiência. 
�ƐƐŝŵ�ĐŽŵŽ�ŽƐ�ĐƵƌĂŶĚĞŝƌŽƐ�ŝŶĚşŐĞŶĂƐ͕�ŽƐ�͞ŶĞŐƌŽ-ĨĞŝƚŝĐĞŝƌŽƐ͟�ƚĂŵďĠŵ�ƌĞůĂĐŝŽŶĂǀĂŵ�Ž�
nascimento de crianças com deficiência a castigo ou punição. 
 
9) Retroagindo historicamente, houve, na década de 1980, a Reforma Psiquiátrica que teve 
como fito a reformulação no cuidado com o paciente com transtornos mentais, incluindo 
medidas mais humanizadas e tratamentos menos agressivos. Entretanto, somente em 2001 é 
que o país teve a promulgação de uma lei que consolidou a saúde mental como política de 
Estado. Como tais iniciativas governamentais tiveram seu início tardiamente no Brasil, a 
sociedade ainda se encontra mergulhada na desinformação e no despreparo para lidar com os 
autistas. 
 
10). Segundo o sociólogo Norbert Elias a sociedade é uma teia composta por indivíduos 
interdependentes. Apesar disso, muitas são as ocasiões em que os direitos individuais são 
ignorados pela sociedade e pelo Estado, o que gera prejuízos sociais e contrapõe não apenas a 
teoria sociológica, mas também a Constituição brasileira. 
 
11) Segundo o pensador francês Michel Foucault, é preciso mostrar ás pessoas que elas são 
mais livres do que pensam para quebrar pensamentos errôneos construídos em outros 
momentos históricos. Assim, nos leva a refletir, acerca de uma mudança nos valores sociais 
sendo assim fundamentais para romper barreiras. 
 
ϭϮͿ�^ĞďĂƐƚŝĆŽ��ĂƌƌŽƐ�dƌĂǀĂƐƐŽƐ�;�ƐĐƌŝƚŽƌͿ͗�͞��ŵĂŝŽƌ�ĚĞĨŝĐŝġŶĐŝĂ�ŶĆŽ�ĞƐƚĄ�ŶŽ�ĐŽƌƉŽ�ĚŽ�ĚĞĨŝĐŝĞŶƚĞ�
ĨşƐŝĐŽ͕�ŵĂƐ͕�ŶĂ�ĂůŵĂ�ĚŽ�ƉƌĞĐŽŶĐĞŝƚƵŽƐŽ͘͟� 
 
ϭϯͿ�WĂƵůŽ�&ƌĞŝƌĞ�;&ŝůŽƐŽĨŽ�ďƌĂƐŝůĞŝƌŽͿ͗�͞��ŝŶĐůƵƐĆŽ�ĂĐŽŶƚĞĐĞ�ƋƵĂŶĚŽ�ƐĞ�ĂƉƌĞŶĚe com as 
ĚŝĨĞƌĞŶĕĂƐ�Ğ�ŶĆŽ�ĐŽŵ�ĂƐ�ŝŐƵĂůĚĂĚĞƐ͘͟� 
 
ϭϰͿ�dŚĂşƐ�&ƌŽƚĂ�;�ƌƋƵŝƚĞƚĂͿ͗�͞^Ğ�Ž�ůƵŐĂƌ�ŶĆŽ�ƉĞƌŵŝƚŝƌ�Ž�ĂĐĞƐƐŽ�Ă�ƚŽĚĂƐ�ĂƐ�ƉĞƐƐŽĂƐ͕�ĞƐƐĞ�ůƵŐĂƌ�Ġ�
ĚĞĨŝĐŝĞŶƚĞ͘͟� 
 
15). Segundo a ideologia do sociólogo polonês Zygmunt Bauman, a modernidade é marcada 
pela falta de solidez nas relações econômicas, políticas e humanas. Nesse sentido, os desafios 
de incluir pessoas no corpo social é um sórdido reflexo dessa realidade e o problema 
permanece intrinsecamente ligado a sociedade, seja pela passividade governamental, seja pela 
ausência de informações concisas. 
 
16). Já dizia estadista alemão Goethe: "nada no mundo é mais assustador do que a ignorância 
em ação" 
 
17) A frase do sociólogo Stefan Zweing, em que diz ser o Brasil o país do futuro, é contradita 
quando se refere ao cenário de hoje, imerso em analogias como o Darwinismo Social, 
tornando tudo o que é diferente incapaz de conviver em sociedade. 
18) Sendo o individualismo o maior conflito da pós-modernidade, segundo o sociólogo 
Zygmunt Bauman, a parcela da população tende, de fato, a ser incapaz de tolerar o que é 
diferente. 
 
19) Segundo o filósofo Habermas, a linguagem deve atingir o consenso, a saber, é preciso que 
o ouvinte compreenda de forma racional o falante. 
 
ϮϬͿ͘�DĂŚĂƚŵĂ�'ĂŶĚŚŝ͗�͞WĂƌĂ�ƉƌŽŐƌĞĚŝƌ�ŶĆŽ�ĚĞǀĞŵŽƐ�ƌĞƉĞƚŝƌ�Ă�Śŝstória, mas sim fazer uma 
ŶŽǀĂ͘͟ 
 
 
 
1) Governo de Juscelino Kubitscheck, plano de metas, indústria automobilística e a cultura do 
carro 
 
2) Na época da revolução industrial e o êxodo rural fez com que as cidades ficassem lotadas. 
 
3) Governo JK: indústria automobilística - criou-se uma cultura, em que o carro é sinônimo de 
status social. 
 
4) Francis Bacon (ĨŝůſƐŽĨŽ�ŝŶŐůġƐͿ͗�͞K�ŚŽŵĞŵ�ĚĞǀĞ�ĐƌŝĂƌ�ĂƐ�ŽƉŽƌƚƵŶŝĚĂĚĞƐ�Ğ�ŶĆŽ�ƐŽŵĞŶƚĞ�
encontrá-ůĂƐ͘͟ 
 
5) Karl Marx: afirma que o capitalismo priorizaria lucros em detrimento de valores. 
 
6) 'ĞŽƌŐĞ��ĞƌŶĂƌĚ�^ŚĂǁ�;ĚƌĂŵĂƚƵƌŐŽͿ͗�͞��ŝŵƉŽƐƐşǀĞů�ƉƌŽŐƌĞĚŝƌ�ƐĞŵ�ŵƵĚĂŶĕĂ͕�Ğ�ĂƋƵĞůĞƐ�ƋƵĞ�
ŶĆŽ�ŵƵĚĂŵ�ƐƵĂƐ�ŵĞŶƚĞƐ�ŶĆŽ�ƉŽĚĞŵ�ŵƵĚĂƌ�ŶĂĚĂ͘͟� 
 
7) O psicólogo Goldberg diz que o Homem trata os espaços públicos como lugares a serem 
ocupados por quem chegou primeiro. 
 
8) Automóveis, comerciais leves e veículos pesados já somam 1,215 bilhão em todo o mundo. 
Esse número exclui tratores, máquinas de obras, motocicletas, e outros veículos de uso 
industrial, segundo dados da Organização Mundial da Indústria Automobilística (OICA). 
 
9) O país em 2012, terminou com mais de 50,2 milhões de carros e 19,9 milhões de motos 
segundo dados do Departamento Nacional de Trânsito (DENATRAN). 
 
10) A ideia da circulação irrestrita é relativamente recente. O primeiro automóvel chegou à 
São Paulo em 1901, logo, o carro virou símbolo de ascensão social devido à sociedade 
hierarquizada. 
 
11) Na segunda fase da revolução industrial, evoluíram a circulação de mercadorias e de 
informação, permitindo uma maior integração entre regiões do planeta, viabilizando um 
desenvolvimento dos meios de transporte. 
12) Após diversas manifestações populares em junho de 2013, o poder público sentiu-se 
pressionado e criou o Plano Nacional de Mobilidade Urbana. Nesse plano, os municípios com 
mais de 20 mil habitantes devem elaborar, até 2018, um projeto adequado para sua região, 
que vise a melhoria dos transportes coletivos, equidade de acesso a esses transportes, maior 
segurança no deslocamento de pessoas, integração física, tarifária e operacional entre os 
transportes e serviços de circulação urbana. 
 
13) O Brasil possui taxas muito altas de acidentes de trânsito, chegando a ter 22,5 mortes a 
cada 100 mil pessoas, mais do que a Índia (18,9), a China (20,5) e o dobro dos Estados Unidos 
(11,4). segundo dados do Retrato da Segurança Viária 2014, do Observatório Nacional de 
Segurança Viária (ONSV). 
 
14). A baixa eficiência no uso do espaço urbano em transporte, ou seja, a escolha que as 
pessoas fazem para se deslocar, é um dos principais aspectos que impactam a mobilidade. 
Segundo o Instituto de Políticas de Transporte e Desenvolvimento (ITDP). 
 
15) A trabalhadora doméstica Maria Sales é uma dessas milharesde pessoas que conhecem 
bem os problemas no sistema de mobilidade urbana. A reportagem da Agência Brasil 
acompanhou a rotina da trabalhadora. Atualmente, ela passa a maior parte da semana 
morando na casa onde trabalha. Se precisasse sair de casa todos dias para ir ao trabalho, teria 
que percorrer diariamente cerca de 34 quilômetros para se deslocar da cidade de Santo 
Antônio do Descoberto (GO) até o trabalho, em Águas Claras (DF). 
 
16). Segundo a Cetesb (Companhia Ambiental do Estado de São Paulo), de um levantamento 
de 2012, mostram que se a frota inteira parasse por um dia na cidade, seria evitada a emissão 
de 535,4 toneladas de monóxido de carbono. 
 
17) Conto A Autoestrada do Sul ʹ Júlio Cortázar. O texto, redigido em 1964 pelo escritor 
argentino Júlio Cortázar, retrata um engarrafamento que dura anos. De caráter ainda muito 
atual, pode ser lido como uma grande crítica às precariedades na mobilidade urbana. Logo, 
como quase não são projetadas soluções para o problema do trânsito intenso, ele continua 
crescendo de forma desordenada. 
 
18) Música Construção ʹ Chico Buarque (1971) Os versos abaixo simbolizam um problema 
encontrado em muitas cidades do Brasil: o trânsito, ocasionado pelo grande número de 
veículos. Logo, cada imprevisto no tráfego (nesse caso, a morte trágica de uma pessoa) faz 
com que o engarrafamento aumente ainda mais. 
Agonizou no meio do passeio público morreu na contramão, atrapalhando o tráfego 
;͙) 
Agonizou no meio do passeio náufrago morreu na contramão atrapalhando o público 
 
 
1) Século XX, o governo nazista de Adolf Hitler, difundia perseguições aos homossexuais. 
 
2) No Brasil, na década de 1980, houve uma epidemia de aids, que chegou a ser denominada 
pelo jornal Notícias Populares (1983) como "peste-gay", pois nessa época a doença era 
comumente associada à orientação sexual dos indivíduos. 
 
3) O ato de se relacionar com pessoas do mesmo sexo deu início na Grécia Antiga, 
principalmente entre os homens, dado que passavam a maior parte do tempo juntos. 
 
4) Chegada dos portugueses ao Brasil ʹ miscigenação. 
 
5) Cegueira Moral, Zygmunt Bauman - Na obra o autor diz que a sociedade atual tem como fim 
último o próprio eu. A indiferença para com o seu semelhante é algo extremamente presente 
ŶĂ�ĂƚƵĂůŝĚĂĚĞ͘�dƌĞĐŚŽ͗�͞K�ŵĂů�ŶĆŽ�ĞƐƚĄ�ĐŽŶĨŝŶĂĚŽ�ăƐ�ŐƵĞƌƌĂƐ�ŽƵ�ăƐ�ŝĚĞŽůŽŐŝĂƐ�ƚŽƚĂůŝƚĄƌŝĂƐ͘�,ŽũĞ�
ele se revela com mais frequência quando deixamos de reagir ao sofrimento de outra pessoa, 
quando nos recusamos a compreender os outros, quando somos insensíveis e evitamos o olhar 
ético silencioso". 
 
6) Jovem Lozano de 17 anos, foi encontrado carbonizado em um canavial de cravinho no 
interior de são Paulo, o rapaz foi morto pela mãe com ajuda do padrasto. 
 
7) De acordo com o portal da Globo, cerca de 10% da população LGBT possui aids. 
 
ϴͿ�WĂůĂǀƌĂ��ŽŽŵ͗�͞͞��ǀŝĚĂ�ŽƐĐŝůĂ�ĐŽŵŽ�Ƶŵ�ƉġŶĚƵůŽ͕�ŝŶĚŽ�Ğ�ǀŽůƚĂŶĚŽ͕�ĞŶƚƌĞ�Ă�ĚŽƌ�Ğ�Ž�ƚĠĚŝŽ͘͟�
Esse pêndulo da frase do filósofo alemão Arthur Schopenhauer tem tendido, hodiernamente, 
ĂŽ�ůĂĚŽ�ĚĂ�ĚŽƌ�ƐĞ�ĂŶĂůŝƐĂƌŵŽƐ�Ž�ĂůŝũĂŵĞŶƚŽ�ĚŽƐ�ŚŽŵŽƐƐĞdžƵĂŝƐ�ĚŽ�ƋƵĞ�ĐŽŶĐĞƌŶĞ͟� 
 
ϵͿ�WĂůĂǀƌĂ��ŽŽŵ͗�͞��ŚĞƌĂŶĕĂ�ŚŝƐƚſƌŝĐŽ-cultural é a principal responsável pela manutenção do 
preconceito contra os homossexuais. Isso decorre do século V durante a idade média, a 
relação homo afetiva devido a influência de fatores religiosos passou a ser bastante oprimida e 
vista como pecado. A sociedade então, por tender a incorporar as estruturas sociais de uma 
época, conforme defendeu o sociólogo Pierre Bourdieu, naturalizou-se esse pensamento e 
ƉĂƐƐŽƵ�Ă�ƌĞƉƌŽĚƵnjŝƌ�Ă�ŝĚĞŝĂ�ĚŽ�ƉƌĞĐŽŶĐĞŝƚŽ�ƋƵĞ͕�ůĂŵĞŶƚĂǀĞůŵĞŶƚĞ͕�ƉĞƌƐŝƐƚĞ�ĂƚĠ�ŽƐ�ĚŝĂƐ�ĂƚƵĂŝƐ͟� 
 
10). Palavra Boom: Na mitologia Grega, Zeus presenteou Pandora com uma caixa que quando 
aberta liberou todos os males existentes na humanidade. De maneira análoga, o preconceito 
intrínseco nas raízes históricas da sociedade e a falta de informação por parte da sociedade 
enquadram-se nesse conceito mitológico de mal. 
 
11) Artigo 5o da Constituição Federal reporta os Direitos Universais da Humanidade. 
 
ϭϮͿ���ŽďƌĂ�͞K��ƚĞŶĞƵ͟�ĚĞ�ZĂƵů�WŽŵƉĞŝĂ͕�ĨŽŝ�ƵŵĂ�ĚĂƐ�ƉƌŝŵĞŝƌĂƐ�ŽďƌĂƐ�Ă�ĂďŽƌĚĂƌ�Ž�
homossexualismo, o personagem Sérgio tem uma afeição ambígua por seus 3 amigos 
(Sanches, bento Alves, egbert), e o 3 amigos vão o oprimir. 
 
13) João MendŽŶĕĂ͕�ƉŽƉƵůĂƌŵĞŶƚĞ�ĐŽŶŚĞĐŝĚŽ�ĐŽŵŽ�:ĂŝůƐŽŶ�DĞŶĚĞƐ�ŽƵ�͞WĂŝ�ĚĞ�&ĂŵşůŝĂ͟�ĨŝĐŽƵ�
ĨĂŵŽƐŽ�ĂƉſƐ�ǀŝƌĂƌ�Ƶŵ�ŵĞŵĞ�ĨĂŵŽƐŽ�ĚĂ�ŝŶƚĞƌŶĞƚ͕�ĚĞǀŝĚŽ�ĂŽƐ�ƐĞƵƐ�ďŽƌĚƁĞƐ�ĐŽŵŽ�͞Ăş�ƋƵĞ�
ĚĞůŝĐŝĂ͟�Ğŵ�Ƶŵ�ĨŝůŵĞ�ĂĚƵůƚŽ�ŚŽŵŽĂĨĞƚŝǀŽƐ͕�ĨŽŝ�ĐŽŶƐĞƋƵĞŶƚĞŵĞŶƚĞ�ůĞǀĂĚŽ�Ă�ŝŶƷŵĞƌĂƐ�
ridicularizações e brincadeiras pela internet. Contudo, Jailson tocou a frente e participou 
diretamente desse nova faze, e demostrou para todos um ícone de representação LBGT que 
apesar de tudo, supera as dificuldades enfrentando seus medos e suas barreiras, e apesar de 
todos ficarem jocosos com seu meme, Jailson e adorado e seguido por inúmeras pessoas, 
criando fãs e adoradores. 
 
14) Parada gay: evento de atração turística que traz benefícios à economia das cidades. 
 
ϭϱͿ�&ƵŶĚĂŵĞŶƚĂůŝƐƚĂ�Ğ�ĞdžƚƌĞŵŝƐƚĂ͕�ŐƌƵƉŽƐ�ƋƵĞ�ŝŶƚĞŐƌĂŵ�ŽƐ�͞ĐŽŶƚƌĂ�ŐĂLJ͘͟� 
 
16) Aumento das vendas no dia dos namorados na O Borticário em 2015 devido à propaganda 
com casais homoafetivos. 
 
17). Termos: homossexuais, homoafetivos e pederastas. 
 
18) Mito de Procusto: a analogia do mito representa claramente a intolerância do homem em 
relação ao outro. 
 
19) �ŚĂƌůĞƐ��ĂƌǁŝŶ͕�ƚĞŽƌŝĂ�ĚĂ�^ĞůĞĕĆŽ�EĂƚƵƌĂů͗�͞K�ƐĞƌ�ŚƵŵĂŶŽ�Ġ�ĨƌƵƚŽ�ĚĞ�ƉƌŽĐĞƐƐŽƐ�ĞǀŽůƵƚŝǀŽƐ͘�
Sendo assim, ainda que sejam da mesma espécie, há diferenças que nos permeiam͟ 
 
 
 
1) Publicidade e propaganda: Hitler usava para se exaltar e o governo nazista. 
 
ϮͿ͞^ĞŵƉƌĞ�ƋƵĞ�ĂůŝŵĞŶƚĂƌŵŽƐ�ĂůŐƵŵĂ�ƐƵƐƉĞŝƚĂ�ĚĞ�ƋƵĞ�ƵŵĂ�ŝĚĞŝĂ�ĞƐƚĞũĂ�ƐĞŶĚŽ�ĞŵƉƌĞŐĂĚĂ�ƐĞŵ�
nenhum significado, precisaremos apenas indagar: de que impressão deriva está suposta 
ideia? E se for impossível atribuir-lhe qualquer impressão sensorial, isso servirá para confirmar 
ŶŽƐƐĂ�ƐƵƐƉĞŝƚĂ͟�- D. HUME 
 
ϯͿ�DĂƌŬ�dǁĂŝŶ�;�ƐĐƌŝƚŽƌͿ͗�͞��ŵĂŝƐ�ĨĄĐŝů�ĞŶŐĂŶĂƌ�ĂƐ�ƉĞƐƐŽĂƐ͕�ĚŽ�ƋƵĞ�ĐŽŶǀĞŶĐġ-las de que foram 
ĞŶŐĂŶĂĚĂƐ͟� 
 
ϱͿ�^ĞŐƵŶĚŽ�Ž�DŝŶŝƐƚƌŽ�ĚĂ�ƉƌŽƉĂŐĂŶĚĂ�:ŽƐĞƉŚ�'ŽĞďďĞůƐ͕�͞hŵĂ�ŵĞŶƚŝƌĂ�ƋƵĂŶĚŽ�ƌĞƉĞƚida mil 
ǀĞnjĞƐ�ĂĐĂďĂ�ƐĞ�ƚŽƌŶĂŶĚŽ�ǀĞƌĚĂĚĞ͟� 
 
ϲͿ�^ĂŶƚŽ��ŐŽƐƚŝŶŚŽ�;&ŝůſƐŽĨŽ�DĞĚŝĞǀĂůͿ͗�͞DƵŝƚŽƐ�ŚŽŵĞŶƐ�ŽĚĞŝĂŵ�Ă�ǀĞƌĚĂĚĞ�ƉŽƌ�ĂŵŽƌ�ĚĂƋƵŝůŽ�
ƋƵĞ�ƚŽŵĂŵ�ƉŽƌ�ǀĞƌĚĂĚĞŝƌŽ͘͟� 
 
ϳͿ�D�d/�͗�DŝŶŝƐƚĠƌŝŽ�ĚĂ��ŝġŶĐŝĂ͕�dĞĐŶŽůŽŐŝĂ͕�/ŶŽǀĂĕƁĞƐ�Ğ��ŽŵƵŶŝĐĂĕƁĞƐ͘͟� 
 
8) A dona de casa Fabiane Maria de Jesus, de 33 anos, morreu após ser espancada por dezenas 
de moradores de Guarujá, no litoral de São Paulo. Ela foi agredida a partir de um boato gerado 
por uma página em uma rede social que afirmava que a dona de casa sequestrava crianças 
para utilizá-las em rituais de magia negra. 
 
ϵͿ�WĄŐŝŶĂ�ĚĂ�ŝŶƚĞƌŶĞƚ�͞�-ĨĂƌƐĂ͟�ƚĞŵ�ĐŽŵŽ�ŽďũĞƚŝǀŽ�ĚĞƐǀĞŶĚĂƌ�Ğ�ĚĞƐŵĂƐĐĂƌĂƌ�ŶŽƚşĐŝĂƐ�ĨĂůƐĂƐ�ƋƵĞ�
são vinculadas pelas redes sociais e meios de comunicação popular. 
 
10) Fact-�ŚĞĐŬŝŶŐ͟�Ġ�ƵŵĂ�ĐŚĞĐĂŐĞŵ�ĚĞ�ĨĂƚŽƐ͕�ŝƐƚŽ�Ġ͕�Ƶŵ�ĐŽŶĨƌontamento de histórias cm 
dados, pesquisas e registros. 
 
11) A Verossimilhança, um dos pilares Aristotélicos, confere ao texto a veracidade das 
informações. No entanto, embora seja notória a democratização da comunicação, nota - se, no 
Brasil, o crescimento avassalador das notícias falsas, veiculadas pela mídia, as Fake News 
12) Na década de 1930, Getúlio Vargas elaborou, junto ao exército, o Plano Cohen, um falso 
artigo com premissas de que comunistas queriam desestabilizar a ordem e tomar posse do 
poder 
 
13) Na obra "Revolução dos Bichos", de George Orwell, a Revolução Russa é satirizada dentro 
de uma fazenda com animais. Napoleão, um porco que representava Stalin, usava de mentiras 
para subverter a imagem populista e igualitária de Bola de Neve, outro porco na figura de 
Trotsky, conseguindo assim mudar o cenário administrativo da fazenda de forma opressiva. 
 
14) Na obra "A República", o filósofo grego Platão explicou por meio da metáfora do Mito da 
Caverna a condição de ignorânciaem que os indivíduos vivem. De forma análoga, é possível 
considerar as Fake News como a caverna da modernidade. 
 
15) Em 2016, nas eleições presidenciais dos Estados Unidos, diversas informações falsas foram 
propagadas, como a que o Papa Francisco apoiava o candidato Donald Trump, causando 
milhares de compartilhamentos nas redes sociais 
 
 
 
 
 
 
 
1) . A literatura histórica que trata sobre o Brasil Imperial, nos revela sobre o perigo de, 
sobretudo as mulheres, andarem desacompanhadas à noite nas ruas fluminenses, pelo 
eminente risco de serem apedrejadas ou salteadas. 
 
2) Desde a literatura barroca, século XXII, a figura feminina foi edificada quanto a um 
ŝŶƐƚƌƵŵĞŶƚŽ�ĚĞ�ƐĞĚƵĕĆŽ͕�ŶĂ�ƉŽĞƐŝĂ�͞��ŵĞƐŵĂ��ŽŶĂ��ŶŐĞůĂ͕͟�Ž�ĂƵƚŽƌ�'ƌĞŐſƌŝŽ�ĚĞ�DĂƚŽƐ�ƐĞ�
ƌĞĨĞƌĞ�Ă�ĞůĂƐ�͞^ŽŝƐ�ĂŶũŽ͕�ƋƵĞ�ŵĞ�ƚĞŶƚĂ�Ğ�ŶĆŽ�ŵĞ�ŐƵĂƌĚĂ͕͟�͞se a beleza hei de ver para matar-me 
com o pecado, antes olhos cegueis 
 
ϯͿ�͞^ŽƵ�ŵĂŝƐ�ŵĂĐŚŽ�ƋƵĞ�ŵƵŝƚŽ�ŚŽŵĞŵ͟�ʹ a frase remetida a escritora modernista Patrícia 
ZĞŶĚĞƌ�'ĂůǀĆŽ͕�ŵĂƐ�ĐŽŶŚĞĐŝĚĂ�ĐŽŵŽ�͞W�'h͟�ĨŝĐŽƵ�ŝŶƚĞƌŶĂĐŝŽŶĂůŵĞŶƚĞ�ĐŽŶŚĞĐŝĚĂ�ƉŽƌ�ƵŵĂ�
quebra de paradigmas machistas de sua época onde o homem era melhor que a mulher pelo 
seu machismo, fato esse que permeia a sociedade até os dias de hoje. 
 
4) O romance Parque Industrial, de 1933 da escritora Patrícia Rehder Galvão, mas conhecida 
ĐŽŵŽ�͞W�'h͕͟�ƚƌĂnj�ĐŽŵŽ temas centrais a questão da desigualdade de gênero e da 
desigualdade social. Critica uma hierarquia de gênero que sustenta que o homem, 
supostamente superior, fosse sexualmente livre, enquanto as mulheres não. 
 
5) Busca por padrões de beleza: realismo quando as mulheres eram vistas como desejo da 
carne. 
 
ϲͿ��ŵ�ƉůĞŶŽ�ƐĠĐƵůŽ�yy͕�ĞƐƐĂ�ĐĂƌĂĐƚĞƌşƐƚŝĐĂ�ĨŽŝ�ƌĞĨŽƌĕĂĚĂ�ƉĞůŽ�͞�ŵĞƌŝĐĂŶ�ǁĂLJ�ŽĨ�ůŝĨĞ͕͟�ƋƵĞ�ǀĞŶĚŝĂ�
a imagem da mulher perfeita como a dona de casa, mãe zelosa e esposa dedicada. 
 
7) Os Cinistas, na antiguidade helenística, já defendiam a igualdade de gênero, isso no séc. IV 
a.C 
 
8) Instauração do voto feminino em 1953 por Getúlio Vargas. 
 
9) Revolução Francesa: Entre os anos de 1789 e 1799 houve agitado período na história 
francesa, que trouxe à tona questões como a liberdade, a igualdade e a fraternidade, 
influências do Iluminismo. 
 
10) . Na Grécia antiga, a mulher era vista como uma criatura sub-humana, inferior ao homem, 
destinada apenas a procriação. 
 
ϭϭͿ�͞��ƉĞůŽ�ƚƌĂďĂůŚŽ�ƋƵĞ�Ă�ŵƵůŚĞƌ�ǀĞŵ�ĚŝŵŝŶƵŝŶĚŽ�Ă�ĚŝƐƚąŶĐŝĂ�Ƌue a separava do homem, 
somente o trabalho poderá garantir-ůŚĞ�ƵŵĂ�ŝŶĚĞƉĞŶĚġŶĐŝĂ�ĐŽŶĐƌĞƚĂ͘͟�- SIMONE DE 
BEAUVOIR 
 
12) Emma Watson, conhecida mundialmente por sua personagem Hermione Granger nos 
filmes da série Harry Potter, a atriz Emma Watson, de 27 anos, ganhou ainda mais notabilidade 
por seu ativismo na causa feminista. Em 2014, foi nomeada embaixadora da ONU Mulheres 
com uma campanha que busca a igualdade de gênero. 
 
13) Malala é uma jovem paquistanesa de 20 anos que ficou conhecida mundialmente após ser 
baleada, a caminho da escola, por um talibã (fundamentalista islâmico). Na época, tinha 
apenas 15 anos, e foi alvo por defender, em seu blog (que ganhou destaque pela rede de 
notícias BBC), o direito à educação para as meninas de sua região. A jovem afirma que a 
educação é o poder das mulheres 
 
14) Frida Kahlo é considerada o ícone do feminismo. Apesar de não expressar diretamente o 
pensamento feminista, a mexicana representava a luta por meio de sua arte e 
comportamento. Diferenciava-se do padrão estético imposto às mulheres, tornando-se 
conhecida por sua monocelha, pelos no buço e até mesmo fotos de família em que trajava 
vestimentas masculinas. Viveu uma série de tragédias (acidentes que deixaram sequelas, 
impossibilidade de engravidar, traição) e continuava lutando pela vida, atos que significaram 
um legado de empoderamento 
 
 
Dicionário de Alusões 
AUTORES: ELIEL BARBOSA E BRUNA GUEDES 
Este dicionário de alusões contém 1.405 alusões históricas, literárias, filosóficas, cinematográficas, 
didáticas, cientificas, informacionais, casuais, artísticas, musicalisticas, sociológicas, poéticas, 
jurídicas, teóricas... Etc. Além de citações, dados, documentários, agentes, títulos criativos, 
conceitos, palavras boom (versos de efeito) entre muito mais, para ajudar você a ter um 
conhecimento amplo de mundo e fazer uma redação nota máxima no Enem, Vestibulares e 
Concursos Públicos, dos mais de 156 temas, cuidadosamente destacados: 
x MORADORES DE RUA, SEM-TETO, MENDIGO. 
x CULTURA, ACESSO A CULTURA. 
x CENSURA, IDEOLOGIA, MANIPULAÇÃO, LIBERDADE DE EXPRESSÃO, IMPRENSA E PUBLICIDADE, MíDIA. 
x EDUCAÇÃO, ESCOLA, LEITURA, ENSINO A DISTÂNCIA, EDUCAÇÃO ONLINE, ANALFABETOS FUNCIONAIS, COTAS. 
x SAÚDE, SAÚDE PÚBLICA, VACINAÇÃO. 
x AIDS E HIV. 
x NATUREZA, LIXO E MEIO AMBIENTE, IMPACTO AMBIENTAL; 
x ÍNDIO. 
x JUSTIÇA COM AS PRÓPRIAS MÃOS, JUSTIÇA, VINGANÇA. 
x ANIMAIS, MAUS TRATOS AOS ANIMAIS, BIOPIRATARIA. 
x SISTEMA CARCERÁRIO, PRISÃO, CADEIA, SUPER LOTAÇÃO E PRECARIEDADE. 
x DEPRESSÃO E SUÍCIDIO. 
x TRABALHO ESCRAVO, TRABALHO. 
x SOCIEDADE E COMPORTAMENTO, CIDADANIA, BRASILEIRO, A POSTURA DIPLOMÁTICA DO BRASIL. 
x VIOLENCIA, TERRORISMO, SEGURANÇA PÚBLICA, CRIMINALIDADE, VIOLÊNCIA URBANA. 
x CUNHO UNIVERSAL, OUTROS. 
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x POLÍTICA, CORRUPÇÃO, REFORMA POLÍTICA. 
x PRECONCEITO. 
x RACISMO, PRECONCEITO CONTRA NEGROS, NEGROS, AFRODESCENDENTES, NEGROS POBRES. 
x ARTES, LIMITES ARTISTICOS E MODA. 
x CONSUMISMO, ALIENAÇÃO, CONSUMO. 
x BELEZA, ESTETICA, PADRÕES DE BELEZA E SEUS LIMITES, CORPO. 
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x FAMILIA DO SÉCULO 21. 
x NOTICIAS FALSAS, MENTIRA, PROPAGANDAS. 
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x ASSÉDIO SEXUAL. 
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x POBREZA. 
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x MULHER, IGUALDADE DE GÊNERO, MACHISMO, PAPEL DA MULHER NO SÉCULO XXI, VIOLÊNCIA DE GÊNERO. 
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x COMIDA, FOME, ALIMENTO. 
x HOMOFOBIA, LGBTFOBIA, GAYS, HOMOSSEXUALIDADE. 
x ATIVISMO NAS REDES SOCIAIS, MANIFESTAÇÕES POPULARES, PROTESTO, GREVE. 
x ADOLESCÊNCIA, JOVENS, CRIANÇAS, JUVENTUDE, GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA, VIOLÊNCIA INFANTIL, CASAMENTO 
INFANTIL. 
x CYBERBULLYING. 
x DROGAS, DEPENDENTES QUÍMICOS, LEGALIZAÇÃO DA MACONHA, CIGARRO, TABAQUISMO. 
x INTOLERÂNCIA RELIGIOSA, RELIGIÃO, INTOLERÂNCIA. 
x PRIVACIDADE, VAZAMENTO DE INFORMAÇÕES E DADOS, AUTORIAS. 
x PRECONCEITO LINGUÍSTICO, VÍCIO DE LINGUAGEM. 
x ESPORTE. 
x XENOFOBIA, EMIGRAÇÃO, IMIGRAÇÃO, MIGRAÇÃO, REFUGIADOS. 
x DIREITO, JUSTIÇA, LEIS, DEMOCRACIA, PROCESSO DE REDEMOCRATIZAÇÃO DO BRASIL, NACIONALISMO, O BRASIL DIANTE 
DOS ESTRANGEIROS. 
x REFORMA AGRÁRIA. 
x ÁLCOOL. 
x DENGUE, MOSQUITO 
(versão 1.2) 2019 
 
 
 
³2L��VRX�(OLHO�%DUERVD��UHGDWRU�H�autor desse material, Todas as alusões foram cuidadosamente selecionadas, 
classificadas, analisadas e organizadas para que você tenha um amplo conhecimento de mundo. Foram três anos para a 
criação desse dicionário alusivo, que será futuramente atualizado para agregar ainda mais alusões e aprimorar a didática 
de suas referências e menções. Espero verdadeiramente que ele ajude você a tirar uma nota máxima no Enem, 
vestibulares ou concursos públicos, Bons estudos e ótimas redações! ੗´ 
 
� Alusões e Citações literárias 
� Fatos Históricos 
� Citações e Alusões Filosóficas, Sociólogas e 
Frases 
� Agentes e ONGs 
� Dados e informações e Casos 
� Palavra Boom 
� Constitucionalizastes Jurídicas e Leis 
� Obras (Filmes, Quadros, Poemas, Músicas, 
Séries, Livros, Documentários, Pinturas...) 
� Outros, Conceitos Didáticos, Sociais e Gerais 
� Aspecto Cientifico, Princípios, Mitos e Teóricos
ESTRELAS: As estrelas classificaram a intensidade das alusões,na qual uma estrela é 
considerada fraca e cinco estrelas é rotulada como perfeita, dessa forma você poderá se orientar 
em qual alusão fortificara uma argumentação mais consistente para sua redação. (As estrelas 
foram determinadas por redatores nota 1000 e corretores qualificados) 
= FRACA 
 
= BOA 
 
= REGULAR 
 
= ÓTIMA 
 
= PERFEITA 
 
 
¾ MORADORES DE RUA, SEM-TETO, MEDIGO��³2�ELFKR�GDV�UXDV´��³$�SDUWH�LQYLVtYHO�GD�
sociedade´��³1mR�Gr�HVPROD��Gr�FLGDGDQLD´ 
1. No livro "Capitães da Areia" o autor Jorge Amado, retrata a vida de meninos moradores de rua e suas 
lutas diárias pela sobrevivência. 
2. 1R�SRHPD�³2�ELFKR´�GH�0DQXHO�%DQGHLUD��UHWUDWD�XP�KRPHP�TXH�YLYH�HP�PHLR�DR�OL[R�H�D�LPXQGtFLH��
SHUGHQGR�VHX�VHQWLGR�GH�³KXPDQR´�SDUD�SDVVDU�D�VHU�UHSUHVHQWDGR�FRPR�XP�DQLPDO�GH�UXD��esse 
homem era apenas um morador de rua faminto, que, assim FRPR�DSUHVHQWDGR�QR�SRHPD�³1mR�
H[DPLQDYD�QHP�FKHLUDYD��HQJROLD�FRP�YRUDFLGDGH�´ 
3. A Lei de Terras, de 1850, na qual apenas pessoas com uma razoável condição financeira obtinham a 
posse de terrenos, marcou o início da propriedade privada no Brasil. 
4. Carta Magna de 1988 estabeleceu o princípio da isonomia, isto é, de igualdade entre todos perante a 
lei. 
5. Em 1789, a Revolução Francesa apresentou ao mundo moderno as ideias de liberdade, igualdade e 
fraternidade. 
6. Segundo o terceiro presidente dos Estados Unidos, Thomas Jefferson, a aplicação das leis é mais 
importante que a sua elaboração. 
7. O filósofo espanhol Adolfo Vázquez afirmava, em linha gerais, que o aumento da frequência de um 
determinado evento ocasionaria, erroneamente, sua naturalização. Dessa forma, um fenômeno 
patológico, como a existência de uma grande população sem-teto, passe a ser tratado com 
normalidade e indiferença. 
8. A frase do escritor inglês Aldous Huxley: "Os fatos não deixam de existir só porque são ignorados.", 
evidencia a perspectiva a qual os moradores de rua estão inseridos. 
9. Segundo o filósofo suíço Jean Jacques Rousseau, "A propriedade privada introduz a desigualdade 
entre os homens, e os diferencia entre os ricos e os pobres [...]". 
10. Segundo o filósofo grego Aristóteles, a política deve ser articulada pelos homens a fim de alcançar o 
equilíbrio social. 
 
 
11. Conforme o mito da caverna de autoria do filósofo Platão: os indivíduos que não possuem pensamento 
crítico perante a uma situação da realidade, estão presos em uma gruta em que apenas sombras da 
realidade são aparentes. 
12. ³9LGD��/LEHUGDGH�H�3URSULHGDGH
��'H�DFRUGR�FRP�R�SHQVDGRU�e filósofo inglês John Locke, esses seriam 
os direitos naturais do homem. 
13. Como disse o ex-presidente norte-americano John Kennedy, o conformismo é carcereiro da liberdade 
e inimigo do crescimento. 
14. O sociólogo Karl Marx via o coletivo como uma forma para suplantar o modelo individualista do 
capitalismo. 
15. 2�VRFLyORJR�SRORQrV�=\JPXQW�%DXPDQ��QD�REUD�³0RGHUQLGDGH�/tTXLGD´��GLVFXWH�DFHUFD�GD�
fragmentação das relações interpessoais, em que a individualidade se dá em detrimento do coletivo. 
16. Secretaria Nacional de Assistência Social. 
17. Associação Municipal de Apoio Comunitário(AMAP). 
18. ONG Anjos da Noite: oferece cerca de 800 refeições por semana para pessoas em situação de rua, 
que vivem no centro da cidade. Além disso, quando as temperaturas caem, arrecada cobertores e os 
distribui. 
19. No Brasil existe cerca de 101 mil moradores de rua, segundo dados do Instituto de Pesquisa 
Econômica Aplicada (IPEA) de 2015. 
20. Segundo dados da Fundação de Pesquisas Econômicas, somente em São Paulo, 15.905 pessoas 
vivem nas ruas. 
21. De acordo com a Secretaria Municipal do Rio de Janeiro, o número de moradores de rua aumentou em 
150% nos últimos 3 anos. 
22. 3DODYUDV�%RRP��³$�&RQVWLWXLomR�)HGHUDO�H�XP�FRQWR�GH�IDGDV�SDUD�PRUDGRUHV�GH�UXD�GRUPLUHP�
FRQIRUWDYHOPHQWH�QDV�FDOoDGDV�IULDV�H�PROKDGDV�GR�%UDVLO´� 
23. A Constituição Brasileira de 1988, garante o direito à moradia e dignidade da pessoa humana. 
24. Segundo o Art. 6 da Constituição Federal de 1988, é direito fundamental do ser humano a moradia, no 
entanto, na prática isso não acontece. 
25. A Declaração Universal dos Direitos Humanos, tem cujo objetivo defender a dignidade das pessoas, 
dentre outros direitos. 
26. Filme/Drama ³2�6ROLVWD´�GH����� conta a história de Nathaniel Anthony Ayres, um genial aluno de 
música que, em sua ascensão musical, começa a ter alucinações e acabam levando-o a tornar-se 
morador de rua. 
27. (P�VHX�OLYUR�³0RUDGRUHV�GH�5XD��8PD�4XHVWmR�6RFLDO"´�D�HVFULWRUD�&DPLOD�*LRHUJHWWL�SURPRYH�XPD�
análise acerca do dualismo com que se trata a questão dos moradores de rua no país. De acordo com 
a perspectiva dessa obra, a população em situação de rua é vítima constante tanto de um estigma, que 
surge com a manutenção de preconceitos por parte da sociedade, quanto da exclusão social e são, 
portanto, duas problemáticas que carecem de intervenções sociogovernamentais no país. 
28. Na música "Massarrara", da banda Selvagens à Procura de Lei se refere à população de rua como 
"netos de Pedro Bala", em uma alusão à obra ³Capitães da Areia´, de Jorge Amado, a qual denuncia a 
marginalização desse grupo. 
 
¾ &8/785$��$&(662�$�&8/785$��³$SDUWKHLG�FXOWXUDO´ 
1. A Semana de Arte Moderna foi um movimento de extrema importância para compreendermos o 
declínio da República Velha. Além do impacto cultural, ela apresentou fortes críticas às oligarquias que 
 
 
estavam no poder e que demonstravam desinteresse no desenvolvimento da cultura brasileira. 
 
2. Semana de arte moderna: marca o boom das manifestações culturais brasileiras, sendo essas livro, 
revistas, manifestações, arte e cultura. 
3. Ditadura Militar (1964-1985): toda forma de manifestação artística e cultural sofreu duras restrições 
pela censura militar. 
4. Governo Sarney, 1985, nasce o Ministério da Cultura no Brasil, a fim de valorizar à tradição nacional e 
conceder liberdade de expressão àqueles que tiveram suas canções e obras censuradas no período 
militar. 
5. Período joanino: esse período marcou diversos avanços a área da cultura. Isso porque muitos 
investimentos foram feitos, o que podemos confirmar com a construção da Biblioteca Real, da 
Academia Real de Belas Artes, da Imprensa Real. 
6. Criado no governo de Getúlio Vargas, o Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional visa à 
preservação da cultura material e imaterial no Brasil. 
7. $QGUp�0DOUDX[��(VFULWRU�)UDQFrV���³$�FXOWXUD��VRE�WRGDV�DV�IRUPDV�GH�DUWH��GH�DPRU�H�GH�SHQVDPHQWR��
através dos séculos, capacitou o homeP�D�VHU�PHQRV�HVFUDYL]DGR´. 
8. Como afirma Bernardo Novais da Mata Machado (Ex-VHFUHWiULR�DGMXQWR�GH�&XOWXUD���³RV�GLUHLWRV�
culturais são parte integrante dos direitos humanos, cuja história remonta à Revolução Francesa e à 
sua Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão (1789), que sustentou serem os indivíduos 
SRUWDGRUHV�GH�GLUHLWRV�LQHUHQWHV�j�SHVVRD�KXPDQD��WDLV�FRPR�GLUHLWR�j�YLGD�H�j�OLEHUGDGH�´ 
9. 6HJXQGR�R�SRHWD�H�SHQVDGRU�*OXJLHUPR�)HUUHUR��³$�FXOWXUD�DMXGD�XP�SRYR�D�OXWDU�FRP�DV�SDODYUDV��Hm 
YH]�GH�ID]HU�FRP�DV�DUPDV´� 
10. %HWLQKR��6RFLyORJR�EUDVLOHLUR���³8P�SDtV�QmR�PXGD�SHOD�VXD�HFRQRPLD��VXD�SROtWLFD�H�QHP�PHVPR�VXD�
FLrQFLD��PXGD�VLP�SHOD�VXD�FXOWXUD´. 
11. Louis Bonald, filósofo francês nos diz que "A cultura forma sábios; a educação, homens", nessa 
perspectiva, investir no ensino se torna algo essencial. 
12. $OEHUW�(LQVWHLQ��)tVLFR���³6HP�FXOWXUD�PRUDO�QmR�KDYHUi�QHQKXPD�VDtGD�SDUD�RV�KRPHQV´. 
13. 0LOO{U�)HUQDQGHV��(VFULWRU���³(UXGLWR�p�XP�VXMHLWR�TXH�WHP�PDLV�FXOWXUD�TXH�FDEH�QHOH´� 
14. Segundo o filósofo grego Aristóteles: "A cultura é o melhor conforto para a velhice". 
15. Segundo o filósofo chinês Confúcio: " A cultura está acima da diferença da condição social". 
16. Para UNESCO (Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e Cultura), a cultura 
confere ao ser humano a capacidade de refletir sobre si mesmo, através dareflexão, o homem 
compreende valores e procura novos significados. 
17. Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO). 
18. Fundo Nacional de Cultura, Fundos de Investimento Cultural e artísticos, Plano Nacional de Cultura 
(PNC), instituído pela Lei 12.343. 
19. 42% dos brasileiros não praticam atividades cultuais com frequência, segundo dados do Panorama 
Setorial da Cultura Brasileira. 
20. Art. 215. O Estado garantirá a todos o pleno exercício dos direitos culturais e acesso às fontes da 
cultura nacional, e apoiará e incentivará a valorização e a difusão das manifestações culturais. 
21. Lei Rouanet, Lei nº 8.313, o objetivo da lei e incentivar a cultura, a lei autoriza empresas a deixarem de 
pagar seus impostos e investirem na cultura. 
22. Lei 8.313/1991, art. I, afirma que uma das finalidades do PRONAC, (programa nacional de Apoio à 
&XOWXUD���p�³FRQWULEXLU�SDUD�IDFLOLWDU��D�WRGRV��RV�Peios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno 
H[HUFtFLR�GRV�GLUHLWRV�FXOWXUDLV´� 
 
 
23. Livro "Dialética do Esclarecimento": Theodor Adorno e a teoria da "produção cultural". 
24. $�P~VLFD�³QmR�GHL[H�R�VDPED�PRUUHU´�FDQWDGD�SRU�$OFLRQH��GHPRQVWUD�TXH a cultura é imprescindível 
para a construção de um povo. 
25. Vale-Cultura. 
26. Apartheid cultural - as regiões mais periféricas estão distantes dos museus e teatros. 
27. Cultura significa cultivar, e vem do latim colere, logo, e um maneira que o homem encontra de 
transforma a natureza humana. 
28. (Complexo de vira-lata��&ULDGR�SHOR�HVFULWRU�1HOVRQ�5RGULJXHV��R�WHUPR�³FRPSOH[R�GH�YLUD-ODWD´�GHILQLX�
a falta de autoestima dos brasileiros. Tudo teria começado com a derrota da seleção brasileira na Copa 
de 1950. 
 
¾ CENSURA, IDEOLOGIA, MANIPULAÇÃO, LIBERDADE DE EXPRESSÃO, IMPRENSA E 
PUBLICIDADE, MíDIA��³)DQWRFKH�VRFLDO´��³0DULRQHWH�VHP�FRUGDV´ 
1. Barroco: poemas satíricos de Gregório de Matos e inquisição na Europa. 
2. ³O nome da rosa´�é um romance do escritor italiano Umberto Eco, lançado em 1980 que o tornou 
conhecido mundialmente: censura que a igreja fazia com algumas obras; desmonta a história de um 
monge franciscano, que investiga uma série de assassinatos em um remoto mosteiro italiano. Isso 
provoca uma guerra ideológica entre os franciscanos e os dominicanos, enquanto o monge lentamente 
soluciona os misteriosos assassinatos. 
3. Jorge Amado (escritor brasileiro) Capitães da AreLD��³$�OLEHUGDGH�p�FRPR�R�VRO��R�EHP�PDLRU�GR�
PXQGR¶¶. 
4. Ditadura Militar. 
5. Na idade Média (século V ao XV) a igreja católica, teve forte influência na manutenção de 
pensamentos e ideologias, além disso aqueles que desrespeitavam ou questionavam as decisões 
da Igreja eram perseguidos e punidos. a Igreja Católica criou o Tribunal do Santo Ofício (Inquisição) no 
século XIII, para combater os hereges (contrários à religião católica). 
6. Capitães da Areia, de Jorge Amado - Na época em que foi publicado, início do estado Novo, a ditadura 
de Vargas censurou e queimaram todas as edições do livro, sofrendo uma forte repressão pelas 
autoridades do país. 
7. A imprensa já foi considerada o 4° poder durante o período imperial do Brasil. 
8. Contexto de Era Vargas/Estado Novo: criação do Departamento de Imprensa e Propaganda (DIP); 
Censura. 
9. DH�DFRUGR�FRP�R�FRQFHLWR�GH�³+DELWXV´�GR�VRFLyORJR�francês Pierre Bourdieu, as visões sociais são 
determinadas pelas agências, como a mídia. 
10. Karl Marx acredita que só se transmite aquilo que a classe dominante deseja. 
11. Segundo o pensador e ativista francês Michel Foucault, é preciso mostrar às pessoas que elas são 
mais livres do que pensam para quebrar pensamentos errôneos construídos em outros momentos 
históricos. 
12. 6HJXQGR�R�ILOyVRIR�$OEHUW�&DPXV��³TXDQGR�R�KRPHP�IDOKDU�HP�FRQFLOLDU�D�OLEHUGDGH�H�MXVWLoD��IDOKDUi�
HP�WXGR´. 
13. µ¶'LVFLSOLQD�p�OLEHUGDGH¶¶�± Renato Russo 
14. Conselho Nacional de Autorregulamentação Publicitária (CONAR). 
 
 
15. A cobertura das manifestações de 2013 a respeito dos 20 centavos: não foi mostrada a realidade e 
repressão nas ruas. 
16. Segundo a Constituição federal de 1988, é livre a manifestação do pensamento, sendo vedado o 
anonimato; é livre a expressão da atividade intelectual, artística, científica e de comunicação, 
independentemente de censura ou licença. 
17. Segundo o artigo 18, da Declaração Universal dos Direitos Humanos: "todo ser humano tem direito a 
liberdade de pensamento, consciência e religião". 
18. Filme: Pra Frente Brasil, retrata a história de um rapaz que após ser confundido com um ativista 
político, o pacato cidadão da classe média é preso e torturado por agentes federais durante a euforia 
do milagre econômico brasileiro e da Copa do Mundo de 1970. 
19. Livro Fahrenheit 451, de Ray Bradbury: Temas que envolvam a opressão, a censura e o cerceamento 
da liberdade de expressão. Também pode ser usado como gancho para tratar sobre a importância da 
leitura e do acesso à cultura e educação. 
20. Filme 1984, retrata um homem que perde sua identidade vivendo sob um regime repressivo. 
21. Cálice (Cale-se) de Chico Buarque. 
22. A imprensa é um dos principais meios de influência da sociedade, além disso a ação dela garante 
democracia e liberdade de expressão 
23. Apesar de existirem leis e regras que regem a publicação de artigos e informações pela imprensa, 
visando uma total imparcialidade não é isso o que acontece. 
24. Liberdade x intolerância - querer ter o direito de se expressar e tirar a liberdade de expressão do outro 
- o preconceito ás religiões de matriz africana - Charlie Hebdo. 
 
¾ EDUCAÇÃO, ESCOLA, LEITURA, ENSINO A DISTÂNCIA, EDUCAÇÃO ONLINE, ANALFABETOS 
FUNCIONAIS, COTAS: 
1. As políticas educacionais adotadas por Getúlio Vargas, a partir de 1930, embora foram de grande 
importância para o avanço da emancipação do ensino, como a criação de várias escolas e academias 
para formar professores, bem como a fundação do Ministério da Educação, ainda apresentam 
inúmeros obstáculos para o acesso de muitos brasileiros. 
2. Só em meados do século XX o processo de expansão da escolarização básica no país começou, e 
que o seu crescimento, em termos de rede pública de ensino, se deu no fim dos anos de 1970 e início 
dos anos 1980. 
3. Os Gregos antigos usavam tabletes de cera e faziam o papel de "gadgets" móveis para transferir 
conhecimento muito antes da internet se quer ser pensada. Tais conhecimentos difundidos ajudavam o 
enriquecimento cultural, filosófico e educacional dos que recebiam as tábuas de cera. 
4. jesuítas: vieram colonizar os índios e foram os responsáveis pela a educação no período colonial; 
usavam de peças teatrais para ensinar. 
5. Em 1816 foram convidados artistas franceses ("Missão Artística Francesa") 
como Lebreton, Debret, Taunay, Montigny que influenciariam a criação da Escola Nacional de Belas 
Artes. 
6. O ensino à distância não é invenção atual, já nos Estados Unidos do século XVIII isso era uma 
realidade com o curso de método de escrita rápida oferecido pelo jornal de Boston. 
7. A Revolução Técnico-Científico-Informacional permitiu o avanço nas tecnologias de informação e 
comunicação, contribuindo para a difusão de conhecimento. 
 
 
8. Os jesuítas foram os primeiros professores no Brasil. Na época da colonização, o ensino ficava a cargo 
da Igreja Católica. A primeira escola primária brasileira foi fundada em Salvador, em 1549, pelo padre 
Manuel da Nóbrega. E o primeiro mestre-escola do Brasil foi o jesuíta Rijo Rodrigues. 
9. Movimentos estudantis - na década de 1950 surgiram as universidades e até mesmo durante a 
Ditadura Militar. 
10. 1D�/HJLVODomR�GH�-XVWLQLDQD��,PSpULR�%L]DQWLQR���D�OHJLVODomR�HGLILFRX�R�FKDPDGR�³,QVWLWXWR´�TXH�QD�
pratica e um Manuel destinado aos Estudantes para compreensão das Leis. 
11. Vinda da corte portuguesa em 1808: trouxeram milhares de livros e fizeram a primeira biblioteca 
(Biblioteca Nacional). 
12. No ano de 1904, a publicaçãodo Jornal do Brasil acerca da promoção de um curso de datilografia por 
correspondência constituiu o marco da educação a distância no País. 
13. Grécia: primeira escola com Pitágoras; filosofia; democracia. 
14. Roma Antiga: educação restrita a elite. 
15. Foi criado o Imperial Colégio de Pedro II, em 1837, e os primeiros liceus provinciais. O Colégio era o 
único autorizado a realizar exames para a obtenção do grau de bacharel, indispensável para o acesso 
a cursos superiores. 
16. Dom João VI: em 1808 trouxe livros portugueses para o Brasil e fundou a primeira biblioteca. 
17. Dom João, XVI: primeira universidade no Brasil. 
18. Idade média: universidades. 
19. Monastérios: monges copistas. 
20. &RPR�GL]LD�D�HVFULWRUD�+HOHQ�.HOOHU��³2�UHVXOWDGR�PDLV�VXEOLPH�GD�HGXFDomR�p�D�WROHUkQFLD´ 
21. Segundo o filósofo prussiano Immanuel Kant: ³O homem não é nada além daquilo que a educação faz 
dele´�� 
22. Em conformidade com as ideias do pensador Paulo Freire, somente a educação é capaz de mudar a 
sociedade. 
23. O educador Paulo Freire defende, no livro "A Educação do Oprimido", que o ensino é uma forma 
libertadora cujo objetivo é despertar a criticidade do aluno, de modo a incentivá-lo na busca de sua 
autonomia e consciência social. 
24. Nelson 0DQGHOD��SROtWLFR�H�DWLYLVWD�VRFLDO���³$�HGXFDomR�p�D�DUPD�PDLV�SRGHURVD�TXH�SRGH�VHU�XVDGD�
SDUD�PXGDU�R�PXQGR´�� 
25. 6HJXQGR�R�ILOyVRIR�JUHJR�$ULVWyWHOHV��³7RGRV�RV�KRPHQV�WrP��SRU�QDWXUH]D��GLUHLWR�GH�DSUHQGHU´�
 
26. Sêneca �(VFULWRU���³$�HGXFDomR�H[LJH�RV�PDLRUHV�FXLGDGRV��SRUTXH�LQIOXL�VREUH�WRGD�D�YLGD�´ 
27. Immanuel Kant (Filósofo prussiano���³e�QR�SUREOHPD�GD�HGXFDomR�TXH�DVVHQWD�R grande segredo do 
DSHUIHLoRDPHQWR�GD�KXPDQLGDGH�´ 
28. $OODQ�.DUGHF��(GXFDGRU���³$�HGXFDomR��VH�EHP�FRPSUHHQGLGD��p�D�FKDYH�GR�SURJUHVVR�PRUDO�´ 
 
29. Para o economista britânico Arthur Lewis, a educação nunca foi uma despesa, sempre foi um 
investimento com retorno garantido. 
 
 
30. &RPR�Mi�GLWR�SHOR�SHGDJRJR�3DXOR�)UHLUH��³D�HGXFDomR�WUDQVIRUPD�DV�SHVVRDV��H�HVVDV�PXGDP�R�
PXQGR�´ 
31. O psicólogo suíço Jean Piaget, especialista em educação infantil, diz que o professor não ensina, mas 
arranja modos de apropriar criança a aprender, criado situações-problemas para que eles mesmas 
desenvolvam uma solução racional e coerente de resultados prósperos. 
32. De acordo com a psicopedagoga clínica Tânia Maria de Campos Freitas, que cerca de 70% da 
população possui algum tipo de distúrbio específico de leitura e escrita, tal fato evidencia-se como 
grande causa da problemática relacionada ao tema: o abandono aos estudos. 
33. Segundo o sociólogo francês David Émile Durkheim, a educação tem por objetivo suscitar e 
desenvolver na criança estados físicos e morais que são requeridos pela sociedade política no seu 
conjunto. 
34. A concepção do filósofo francês Michel Foucault, a qual evidencia que o poder é a base inevitável de 
todas as relações humanas. Seguindo essa ótica, o conhecimento se mostra como um instrumento de 
poder, dado sua capacidade de promover intervenções socioespaciais. 
35. 3DXOR�)UHLUH��)LOyVRIR�EUDVLOHLUR���³6H�D�HGXFDomR�VR]LQKD�QmR�WUDQVIRUPD�D�VRFLHGDGH��VHP�HOD�
WDPSRXFR�D�VRFLHGDGH�PXGD´�� 
36. CoHOKR�1HWR��(VFULWRU�EUDVLOHLUR���³e�QD�HGXFDomR�GRV�ILOKRV�TXH�VH�UHYHODP�DV�YLUWXGHV�GRV�SDLV´��
 
37. O filósofo grego Aristóteles, afirma que a educação capacita o homem para a sociedade 
38. Ramalho Ortigão �(VFULWRU�SRUWXJXrV���³O homem sem educação, por mais alto que o coloquem, fica 
VHPSUH�XP�VXEDOWHUQR�´ 
39. O educador e filósofo brasileiro 3DXOR�)UHLUH�Mi�IDODYD�QXPD�³FXOWXUD�GD�SD]´��HYLGHQFLDQGR�R�SDSHO�GD�
educação na exposição de injustiças e no incentivo a colaboração. 
40. Segundo o sociólogo William Outhwaite, níveis elevados de desigualdade reduzem tanto as 
oportunidades quanto os incentivos para os indivíduos e famílias mais pobres, desestimulando-os em 
particular de investir em educação. 
41. 3LWiJRUDV��)LOyVRIR���³(GXFDL�DV�FULDQoDV�SDUD�TXH�QmR�VHMD�QHFHVViULR�SXQLU�RV�DGXOWRV�´� 
42. Mark Twain (Escritor norte-americano): ³O homem que não lê não tem mais mérito que o homem que 
QmR�VDEH�OHU�´ 
43. A frase do educador Paulo Freire denota que quando a educação não é libertadora, o sonho do 
opriPLGR�p�VHU�R�RSUHVVRU´�� 
44. Em "O Contrato Social", de 1762 o filósofo Jean Jaques Rousseau formula uma questão que se 
tornaria clássica nas ciências sociais: por que o homem nasce livre e, por toda parte, encontra-se 
acorrentado? Nos dias hodiernos, a ausência de um sistema de cotas para universidades faz com que 
esse questionamento reflita fielmente a realidade de muitos jovens e adultos, que querem entrar em 
uma universidade pública, mas se encontram acorrentados por empecilhos sociais, sejam eles em 
função do sistema de educação pública ou das grandes desigualdades sociais. 
45. "Saber é poder" é uma frase do ilustre pensador Francis Bacon. 
46. De acordo com o filósofo grego Pitágoras, baseado na funcionalidade das políticas educacionais em 
detrimento às corretivas, é mais eficaz para o âmbito governamental investir em ações que envolvam o 
segmento educativo. 
47. de acordo com o diplomata norte-americano Benjamin Franklin, ''Investir em conhecimento rende 
sempre os melhores juros'' 
 
 
48. Afirmou Padre Antônio Vieira: "A boa educação é como moeda de ouro. Em toda parte, tem valor." 
49. $QW{QLR�/RER�$QWXQHV��(VFULWRU�SRUWXJXrV���³XP�SRYR�TXH�Or�QXQFD�VHUi�XP�SRYR�HVFUDYR´�� 
50. Aristóteles �)LOyVRIR�JUHJR���³$�HGXFDomR�WHP�UDt]HV�DPDUJDV��PDV�RV�VHXV�IUXWRV�VmR�GRFHV�´ 
51. Como afirmado pelo educador brasileiro Paulo Freire, a utilização de tecnologias na educação requer 
uma pedagogia educacional mais crítica, pois esse meio exigirá dos docentes conhecimentos mais 
específicos. 
52. "A educação do homem começa no momento de seu nascimento". Essa célebre frase de Jean-
Jacques Rosseau, remete ao fato de que o processo de aprendizagem começa desde a concepção do 
bebê, e é a partir desse período que a criança começa a desenvolver-se. 
53. Segundo o filósofo e pedagogo norte-americano John Dewey - "A educação é um processo social" 
54. Secretaria de Estado da Educação (SEDUC). 
55. Conselho Nacional de Educação (CNE). 
56. Associação Brasileira de Educação (ABE). 
57. Movimento Brasileiro de Alfabetização (MOBRAL): foi criado em 1967, objetivando diminuir os níveis 
de analfabetismo entre os adultos. 
58. Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO). 
59. EAD (Educação a Distância) 
60. Problem Based Learning (PBL) 
61. Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial (Senai). 
62. Plano Nacional de Educação. 
63. 731 mil crianças ainda estão fora da escola, segundo dados do Instituto Brasileiro de Geografia e 
Estatística (IBGE). 
64. O Censo da Educação mostrou que há 3 milhões de crianças entre 4 e 17 anos sem acesso à escola. 
O número contraria o Plano Nacional de Educação, que prevê que todas as crianças até 17 anos 
devem estar matriculadas. 
65. Em ranking da educação com 36 países, Brasil fica em penúltimo, segundo dados da OCDE 
(Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico). 
66. Prova da ascensão do ensino à distância, é que segundo o IBGE cerca de 936 mil pessoas optaram 
por essa forma de educação, demonstrando o progresso da internet como meio educativo. 
67. O Brasil ocupa o 53º lugar em educação, entre 65 países avaliados pelo Programa Internacional de 
Avaliação de Alunos (PISA). 
68. 73% dos brasileiros não são plenamente alfabetizados, segundo dados do Indicador de Analfabetismo 
Funcional (Inaf). 
69. O analfabetismo funcional de pessoas entre 15 e 64 anos foi registrado em 28% no ano de 2009, 
segundo dados do instituto brasileiro de opinião pública e estatística (IBOPE). 
70. Tragédia de Realengo: 7 de abril de 2011, 8h30, escola municipal Tasso de Silveira, atirador 
Wellington Menezes de Oliveira (23 anos); 
71. Dados da revista épocaapontam que em 2017, enquanto o ensino presencial crescia 2,3 %, o ensino à 
distância subia 3,9 % positivos. 
 
 
72. 95% dos alunos saem do Ensino Médio sem conhecimentos básicos em matemática e Língua 
Portuguesa, segundo dados da ONG Todos Pela Educação em 2013. 
73. O valor gasto pelo governo com educação no país representava 5,7% do PIB em 2012. A taxa, apesar 
de parecer pequena, é superior ao gasto com educação por países como Estados Unidos, Reino 
Unido, Suíça, Itália, Rússia, Alemanha, Canadá e Austrália no mesmo ano. 
74. somente 12,74% da população possuía diploma superior, segundo Dados mais recentes, coletados em 
2011 pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Económico (OECD). 
75. Dos mais de 518 mil professores na rede pública no país, 200 mil dão aulas em uma área diferente da 
que se formaram, segundo dado foi divulgado pelo Ministério da Educação. 
76. Um levantamento inédito do governo federal sobre evasão escolar revela que 12,7% e 12,1% dos 
alunos matriculados na 1ª e 2ª série do ensino médio, respectivamente, abandonaram os estudos entre 
os anos de 2014 e 2015, de acordo com o Censo Escolar. 
77. De acordo com a UERJ (Universidade Estadual do Rio de Janeiro), em um estudo realizado em 2010, 
constatou-se que os alunos ingressados pelo sistema de cotas tiveram menor índice de reprovação. 
78. 3DODYUDV�%RRP��³(TXLYRFDGD�H�SRXFR�UDFLRQDO��(VWD�p�D�YHUGDGHLUD�DGMHWLYDomR�SDUD�D�SROtWLFD�
HGXFDFLRQDO�GR�JRYHUQR�´ 
79. 3DODYUD�%RRP��³8PD�WUDJpGLD��(VVD�p�D�FRQFOXVmR�GD�SUySULD�6HFUHWDULD�GH�$YDOLDomR�H�,QIRUPDoão 
Educacional do Ministério da Educação e Cultura sobre o desempenho dos alunos do 3º ano do 2º 
grau submetidos ao Saeb (Sistema de Avaliação da Educação Básica), que ainda avaliou estudantes 
HP�WRGDV�DV�UHJL}HV�GR�WHUULWyULR�QDFLRQDO�´ 
80. A Constituição Federal de 1988, estabeleceu a universalização do ensino para todos os cidadãos. 
 
81. Art. 205. A educação e direito de todos e dever do Estado e da família. Destarte, será promovida e 
incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu 
preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. 
82. A adoção da Lei 10.639/03, que instituiu a obrigatoriedade do ensino sobre história e cultura afro-
brasileira nos currículos do ensino fundamental e médio representou uma conquista brasileira. 
83. Desde 2012, a Lei nº 12711 garante a reserva de 50% das matrículas por curso para estudantes que 
tenham cursado o ensino médio integralmente em escolas públicas, com categorias subdivididas. 
84. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) rege que o diploma não deve explicitar a modalidade 
do curso. 
85. No documentário "Take pills" retrata uma cena na qual um jovem autista que vicia em pílulas ilícitas 
para enfrentar um vestibular, devido a um complexo de inferioridade produzido pelo meio 
social. 
86. No filme ''O primeiro da classe'' retrata a vida Brad Cohen, um menino que sofre com a Síndrome de 
Tourette e por conta dessa doença, encontra muitas dificuldades de se inserir no colégio. Este filme 
mostra uma situação que persiste na vida de muitos brasileiros: as dificuldades para se incorporar 
crianças com distúrbios de aprendizagem nas escolas. 
87. Filme/Livro A menina que roubava livros: os judeus não podiam ter acesso a escola, livros e educação 
didática. 
88. Durante seu regime carcerário, Nelson Mandela, importante ativista na luta pelo fim do Apartheid, 
terminou seus estudos do curso de Direito por meio de correspondências, mostrando ao mundo a 
possibilidade da formação acadêmica à distância. 
 
 
89. As unidades de ensino devem adotar o modelo de "escola cidadã" - proposta por Paulo Freire -, 
abrindo debates nas aulas de Sociologia e realizando palestras sobre essa adversidade mundial, para 
romper com o individualismo e engajar as gerações futuras. 
90. Desafios enfrentados pelas escolas brasileiras: Evasão Escolar, Dificuldade de Acesso, Acessibilidade 
para pessoas com algum tipo de deficiência, Falta de Professores, Precariedade nas Instituições de 
Ensino, falta de livros e materiais didáticos, Má formação do docente, desinteresse, violência escolar, 
Falta de investimentos generalizados, Bullying. 
91. O Governo criou uma plataforma chamada "MECflix", que seria a sala de aula na tela do computador, 
sem custo nenhum, no intuito de trazer a educação para quem não pode ir até ela. 
92. Erudito: Pessoa que tem sede de aprender, sempre. 
93. Segundo teses liberais e meritocracias, os homens possuem as mesmas oportunidades para exercer 
seus trabalhos e, com isso, adquirem uma certa ascensão social. 
94. Mudanças no acesso ao ensino superior: ProUni, FIES, SISU e os vestibulares específicos 
95. Constantes greves - UERJ - prejudicam a formação local. 
96. Falta de investimentos - abrir novas vagas ou incentivar a pesquisa aos veteranos. 
97. Ensino laico, baseado no laicismo é um tipo de educação elementar que se caracteriza por ser 
um ensino desvinculado da educação da igreja, sem religião. 
98. Segundo a Psiquiatra e criadora do Programa de Estudos em Sexualidade da Universidade de São 
Paulo, Carmita Abdo, a melhor educação é aquela que se desenvolve no núcleo família. 
 
¾ SAÚDE, SAÚDE PÚBLICA, VACINAÇÃO��³$ fila públicD�GD�PRUWH´��³&DPSR�GH�FRQFHQWUDomR�GR�
686´. 
1. Revolta da vacina em 1924 no Brasil onde a população estava revoltada porque o governo impôs 
vacinação obrigatória. 
2. A Primeira Guerra Mundial foi importante para o desenvolvimento de cirurgias devido a quantidade de 
feridos que voltaram da guerra. 
3. Os médicos nazistas usavam os judeus de cobaias para fazer estudos e desenvolverem técnicas. 
 
4. A Carta Magna de 1988 ± documento de maior soberania no território nacional ± declara a saúde como 
um direito fundamental de todo cidadão. 
5. O descobrimento da penicilina salvou milhões de vidas por Alexander Fleming. 
6. O epidemiologista brasileiro Oswaldo Cruz também acreditava que o caminho para o combate às 
doenças era por meio da medicina preventiva. 
7. 5DOSK�:DOGR�(PHUVRQ��(VFULWRU���³$�PDLRU�ULTXH]D�p�D�VD~GH´� 
8. Segundo o filósofo Platão: ³R�LPSRUWDQWH�QmR�p�YLYHU��PDV�YLYHU�EHP´ 
9. Segundo o pensamento de Jacques Bossuet, teólogo francês do século XVI��³a saúde depende mais 
das precauções que dos médicos.´� 
10. Segundo o filósofo Aristóteles, a felicidade e a saúde são incompatíveis com a ociosidade. 
11. Zygmunt Bauman afirma que algumas instituições, na era pós-moderna, configuram-se como ³zumbis´. 
Dentro dessa lógica, tais instituições perderam suas respectivas funções sociais, todavia, tentam 
 
 
manter-se a qualquer custo. De maneira análoga, é possível observar que o Ministério da Saúde acaba 
por falhar perante as ações e políticas públicas, no que tange o combate ao [...] 
12. Arthur SchopHQKDXHU��)LOyVRIR�DOHPmR���³2�PDLRU�HUUR�TXH�XP�KRPHP�SRGH�FRPHWHU�p�VDFULILFDU�D�VXD�
VD~GH�D�TXDOTXHU�RXWUD�YDQWDJHP´� 
13. A célebre frase do filosofo médico francês Georges &DQJXLOKHP��GL]�TXH�³6D~GH�p�XPD�PDUJHP�GH�
WROHUkQFLD�jV�LQILGHOLGDGHV�GR�PHLR´� 
14. &RQI~FLR��)LOyVRIR�&KLQrV���³2�KRPHP�MRJD�VXD�VD~GH�fora para conseguir dinheiro; depois, usa o 
dinheiro para reconquistá-OD´� 
15. O Sistema Único de Saúde (SUS), foi criado em 1998 durante o governo de Fernando Henrique. 
 
16. Segundo dados apresentados pelo Secretário de Ciência, Tecnologia e insumos estratégicos do 
Ministério da Saúde, o Brasil tem o menor porcentual de investimento público em relação ao Produto 
Interno Bruto (PIB), são apenas 4,7% em saúde, índice muito inferior aos gastos de outros países, 
onde os percentuais de investimento variam de 7,6% a 9,0%. 
17. O Brasil registrou 353 casos de febre amarela, com 98 mortes, no período de 1º de julho de 2017 a 6 
de fevereiro deste 2018, segundo o Ministério da Saúde 
18. 3DODYUD�ERRP��³$�PRUWH�FDPLQKD�OLYUHPHQWH�SHORV�FRUUHGRUHV�GRV�KRVSLWDLV�S~EOLFRV�EUDVLOHLros,com a 
certeza de êxito. 
19. 3DODYUDV�%RRP��³6HUi�TXH�p�FRP�QRYRV�LPSRVWRV�TXH�D�VD~GH�PHOKRUDUi�QR�%UDVLO"�2V contribuintes já 
estão cansados de tirar dinheiro do bolso para tapar um buraco que parece não ter fim. A cada ano, 
somos lesados por novos impostos para DOLPHQWDU�XP�VLVWHPD�TXH�Vy�SDUHFH�SLRUDU�´ 
20. É dever do Estado promover a saúde pública para todos já que é um direito fundamental, assim consta 
no Artigo 2 da lei 8080/9. 
21. O Artigo 196 da Constituição Federal de 1988, declarou a saúde um direito de todo cidadão. 
22. Livro A Peste, de Albert Camus: Embora seja claramente uma metáfora da Segunda Guerra Mundial, 
se interpretado no sentido literal você poderá citar este livro em temas que envolvam saúde pública, a 
importância do saneamento básico nos meios urbanos e o acesso da população à informação como 
medidas profiláticas essenciais na prevenção e combate às epidemias. 
23. Desde o início do século XIX, a pouca compreensão sobre a saúde é um fato que causa, não só muita 
dificuldade aos governantes, sendo exemplo o caso da vacinação imposta pelo governo de Pereira 
3DVVRV��SUHIHLWR�GR�5LR�GH�MDQHLUR�GDTXHOD�pSRFD��RQGH�HFORGLX�XPD�UHYROWD�FKDPDGD�³5HYROWD�GD�
9DFLQD´��FRPR�WDPEpP�FDXVD�GLILFXOGDGHV�D�SRSXODomR�HQWHQGHU�D�QHFHVVLGDGH�GH�cuidados a 
enfermidades que não são muito divulgadas pela mídia. 
 
¾ AIDS E HIV: ³2�JUDQGH�YLOmR�GH�± 0,2 µm´ 
1. A AIDS (acquired immunodeficiency syndrome) teve origem no continente africano no começo do 
século XX. Mas apenas na década de 1980 que a doença passou a ter maior notoriedade. 
2. Leonardo Albertini (Poeta): ³$�$LGV�p�XPD�GRHQoD�TXH�SRGH�VHU�HYLWDGD��2�SUHFRQFHLWR��DWLWXGH�TXH�
GHYH�VHU�H[WHUPLQDGD�´ 
3. UNAIDS é o programa das Nações Unidas criado em 1996 e que tem a função de criar soluções e 
ajudar nações no combate à AIDS. 
 
 
4. 35 milhões de pessoas morreram por causas relacionadas à AIDS desde o início da epidemia, 
segundo a UNAIDS (O Programa Conjunto das Nações Unidas sobre HIV/AIDS). 
5. Inicialmente chamada de ³câncer gay´, a AIDS se transformou em epidemia global e provocou o que a 
OMS chamou de ³holocausto demográfico´ em países mais pobres. 
6. 76,1 milhões de pessoas foram infectadas pelo HIV desde o início da epidemia, segundo a UNAIDS (O 
Programa Conjunto das Nações Unidas sobre HIV/AIDS). 
7. 36,7 milhões de pessoas em todo o mundo viviam com HIV em 2016, segundo a UNAIDS (O Programa 
Conjunto das Nações Unidas sobre HIV/AIDS). 
8. De acordo com o último boletim epidemiológico do Ministério da Saúde, foram notificadas 32.113 mil 
pessoas vivendo com HIV e 39.113 vivendo com Aids no país em 2015. 
9. 2�ILOPH�³$�FXUD´��(8$������� retrata a amizade entre dois meninos, um com Aids e o outro não, nos faz 
refletir sobre questões complexas, como preconceito e isolamento, sem deixar de lado a leveza e 
ingenuidade infantil. 
10. 2�ILOPH�³)LODGpOILD´ (EUA, 1993) retrata a vida de um Advogado que luta contra o preconceito e a 
discriminação contra gays e doentes de Aids. Oscar de melhor ator para Tom Hanks. Com Denzel 
Washington e Antônio Banderas. 
11. 2�OLYUR�³'HSRLV�GDTXHOD�YLDJHP´�D�HVFULWRUD�9DOpULD�3ROL]]L��UHWUDWD�R�'LiULR�GH�XPD�DGROHVFHQWH�TXH�VH�
descobre portadora do vírus da Aids. 
12. Diante da falta de informação sobre a doença e do preconceito amedrontador que a rodeava, surgiu o 
Dia Mundial de Luta Contra a Aids. A data, comemorada no dia 1 de dezembro, foi estabelecida em 
1987 pela Assembleia Mundial de Saúde, juntamente à Organização das Nações Unidas (ONU), como 
uma forma de conscientizar a população sobre a doença. 
13. A morte de famosos, entre eles o ator Rock Hudson, o cantor Fred Mercury e filósofo Michel Foucault. 
No Brasil, o HIV matou também Cazuza, Lauro Corona, o trapalhão Zacarias, Leon Hirzman, Sandra 
Bréa e Renato Russo, entre outros. 
14. $�H[SRVLomR�³$�FXOWXUD�HP�WHPSRV�GH�$LGV´�WUD]�XP�2�FRQMXQWR�GH�LPDJHQV�GH����DUWLVWDV�FDULRFDV�
propõe ao expectador um contato com o imaginário artístico contemporâneo, onde a Aids exerce 
influência fundamental. 
15. A Síndrome da Imunodeficiência Adquirida (AIDS); 
16. As infecções provocadas pelo vírus HIV (Vírus da imunodeficiência humana) ² foi descoberto só em 
1983 pelo imunologista francês Luc Montagnier. 
 
¾ NATUREZA, LIXO E MEIO AMBIENTE, IMPACTO AMBIENTAL: u��³2V�WUrV�5¶V�GD�6DFROD�3OiVWLFD��
Recuse, reduza e 5HXWLOL]H´ 
1. No Quinhentismo Brasileiro, as crônicas enviadas a Portugal se baseavam, em parte, na exuberância 
da fauna e da flora da Mata Atlântica. 
2. A Montanha Pulverizada, Carlos Drummond de Andrade ³(VVH�SRHPD�UHWUDWD�D�UHDOLGDGH�GR�PXQGR�
atual, Drummond em sua época se preocupava com o meio ambiente, por isso, denunciou as atitudes 
HUU{QHDV�GR�KRPHP�´� 
3. Natureza arcadista: sentimento bucólico, fuga à natureza. 
4. Realismo: a apresentação de cenários urbanos como principais ambientações das obras, natureza não 
mais vista como reflexo dos sentimentos, mas dando vazão ao ambiente social. 
 
 
5. Romantismo: nacionalismo exaltado através ± dentre outros elementos ± da natureza. 
6. Ao refletir sobre a importância da natureza na construção nacional, Gonçalves Dias foi muito feliz na 
SRHVLD��D�&DQomR�GR�([tOLR�DR�GHFODUDU�³1RVVDV�YiU]HDV�WHP�PDLV�IORUHV��QRVVRV�ERVTXHV�WrP�PDLV�
vida" retrata um amor pela biodiversidade e pela natureza em geral. 
7. A primeira conferencia oficial da ONU foi realizada em 1972 na Suécia. Foi nesta conferência que 
VXUJLX�R�WHUPR�³GHVHQYROYLPHQWR�VXVWHQWiYHO´��RV�SDtVHV�HVWDYDP�HP�EXVFD�GH�QRYDV�PDQHLUDV�GH�VH�
organizarem economicamente e ampliar os cuidados com o meio ambiente. 
8. Quando as primeiras navios portugueses aportaram nas terras brasileiras, no ano de 1500, os 
europeus ficaram atônitos com a beleza e diversidade da floresta, assim como descreveu Pero Vaz de 
Caminha, em sua carta, ao rei D. Manuel. 
9. Na idade média, Século XIV, o lixo era frequentemente atirado nas ruas pelas janelas, se acumulando 
nas avenidas e propiciando um ambiente perfeito para proliferação de pragas urbanas, foi o que deu 
início ao surto de peste negra. 
10. Egito Antigo: egípcios tinham uma relação muito boa com a natureza, pois os elementos da natureza 
representavam deuses para eles ± conservação da natureza e meio ambiente. 
11. Desde o início do século XVI, com a chegada oficial da colonização portuguesa no Brasil, cultiva se a 
ideia de que nossos recursos naturais são infinitos. 
12. Já dizia os Neomalthusianos que a degradação ambiental pode trazer crises. 
13. Revolução industrial: poluição em massa ± produção de lixo. 
14. Sacola de plástico foram introduzidos na década de 1970, se tornaram muito populares, especialmente 
através da sua distribuição gratuita nos supermercados e outras lojas. 
15. Cristianismo: ideia de que a natureza surgiu para servir e ser aproveitada pelo homem. 
16. Incêndio de Roma por Nero: o imperador queria construir uma estátua sua em um local em que já 
havia outra, mas não deixaram e ele a incendiou. O fogo se espalhou e matou 1/3 de Roma. 
17. O desmatamento da mata atlântica deu início por volta de 1500 com a chegada dos portugueses e, 
consequentemente, com a exploração do Pau-brasil. 
18. Provérbio africano�´�WUDWH�EHP�D�7HUUD��(OD�QmR�IRL�GRDGD�D�YRFr�SRU�VHXV�SDLV��(OD�IRL�HPSUHVWDGD�D�
YRFr�SRU�VHXV�ILOKRV�´ 
19. Segundo o Co-fundador e diretor da fundação Greenpeace, Paul Watson, inteligência é a habilidade 
das espécies para viver em harmonia com o meio ambiente. 
20. Hans Alois, ambientalista e sociólogo alemão, afirmou que o sistema capitalista financeiro, desde a sua 
origem, tem como uma de suas características a apropriação da natureza como meio para a obtenção 
de lucros. 
21. O ex presidente dos Estados Unidos, Franklin Roosevelt, afirmou que a nação que destrói seu território 
está destruindo a si mesma. 
22. O entendimento do historiador Caio Prado Júnior sobre a formação do Brasil, defendia que desde a 
colônia havia um projetoclaro e que iria se perpetuar caso o povo não se voltasse contra esse cenário. 
 
23. O Filósofo húngaro István Mészáros já promulgava que��³1mR�H[LVWHP�IUHLRV�SRVVtYHLV�j�H[SDQVmR�
destruidora do capitalismo. A continuidade da expansão das forças produtivas do capital no atual 
momento, passou a representar a destruição completa da natureza e, por conseguinte, da própria 
espécie hXPDQD�´ 
 
 
24. Segundo as últimas SDODYUDV�GH�NRNR��D�JRULOD�TXH�DSUHQGHX�OLQJXDJHP�GH�VLQDO��³2�WHPSR�FRUUH��
FRQVHUWHP�D�WHUUD��DMXGHP�D�WHUUD��D�QDWXUH]D�RV�REVHUYD´ 
25. Escritor estadunidense defensor do "pensamento positivo" Norman Vincent Peale��³0XGH�VHXV�
SHQVDPHQWRV�H�YRFr�PXGDUi�VHX�PXQGR�´ 
26. Segundo o naturalista Charles Darwin, na sua teoria da seleção natural: o melhor se adapta ao 
ambiente e suas circunstâncias sobreviverá. No entanto, a ganância ascensão social e pelo dinheiro 
tem levado à destruição da natureza. 
27. Isaac Newton (Físico)��³7RGD�DomR�JHUD�XPD�UHDomR�GH�PHVPD�LQWHUFLGDGH´. 
28. 0DKDWPD�*DQGKL��SDFLILVWD���³7HPRV�TXH�QRV�WRUQDU�D�PXGDQoD�TXH�TXHUHPRV�YHU´. 
29. James William (Filósofo americano���³2�VHU�KXPDQR�SRGH�PXGDU�VXD�YLGD��PXGDQGR�VXD�DWLWXGH�
PHQWDO´. 
30. Teólogo alemão $OEHUW�6FKZHLW]HU��³9LYHPRV�HP�XPD�pSRFD�SHULJRVD��2�KRPHP�GRPLQD�D�QDWXUH]D�
DQWHV�TXH�WHQKD�DSUHQGLGR�D�GRPLQDU�D�VL�PHVPR�´ 
31. Segundo o filósofo Sigmund Freud, o homem busca o controle da natureza para obter riquezas. 
32. Para o gênio do Renascimento italiano Leonardo da Vinci��³1XQFD�R�KRPHP�LQYHQWDUi�QDGD�PDis 
VLPSOHV�QHP�PDLV�EHOR�GR�TXH�XPD�PDQLIHVWDomR�GD�QDWXUH]D�´ 
33. Filósofo inglês Francis Bacon: "Só se pode vencer a natureza obedecendo-OKH�´ 
34. Ex-ministra do Meio Ambiente e senadora (PT-AC) Marina Silva��³$�QDWXUH]D�WHP�XPD�HVWUXWXUD�
IHPLQLQD��QmR�VDEH�VH�GHIHQGHU��PDV�VDEH�VH�YLQJDU�FRPR�QLQJXpP�´ 
35. palestrante, autor e psiquiatra Roberto Shinyashiki��³7XGR�R�TXH�XP�VRQKR�precisa para ser realizado é 
DOJXpP�TXH�DFUHGLWH�TXH�HOH�SRVVD�VHU�UHDOL]DGR�´ 
36. SURIHVVRU�H�GRXWRU�HP�7HRORJLD�-HDQ�9LHXMHDQ��³6H�FDGD�XP�YDUUHVVH�D�FDOoDGD�GH�VXD�FDVD��QR�ILP�GR�
GLD�D�UXD�WRGD�HVWDULD�OLPSD�´ 
37. escritor e letrista Paulo Coelho��³7XGR�TXH�YDL�FRQWUD�D�QDWXUH]D�p�R�PDO��WRGR�R�UHVWR�p�R�EHP�´ 
38. Augusto Cury (Escritor brasileiro���³7RGRV�TXHUHP�R�SHUIXPH�GDV�IORUHV��PDV�SRXFRV�VXMDP�VXDV�PmRV�
para cultivá-ODV´ 
39. Ministério do Meio Ambiente (MMA) 
40. O Programa das Nações Unidas para o Meio Ambiente (UNEA) 
41. World Wide Fund for Nature (WWF) 
42. Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e dos Recursos Naturais Renováveis (IBAMA) 
43. SOS Mata Atlântica e a Conexão Mata Atlântica 
44. Entre 500 bilhões e 1 trilhão de sacolas plásticas são consumidas em todo o mundo anualmente. No 
Brasil, cerca de 1,5 milhão de sacolinhas são distribuídas por hora, segundo o Ministério do Meio 
Ambiente. 
45. De acordo com a Organização Não Governamental ³SOS Mata Atlântica´, essa floresta, atualmente, 
corresponde a menos de 15% do seu território original. 
46. Na Irlanda, em 2002 foi criada a PlasTax um imposto que cobra 0,15 ¼ ao consumidor por cada saco 
distribuído, O resultado da iniciativa irlandesa foi a angariação de cerca de 23 milhões de euros para 
serem investidos em projetos ambientais e uma redução no consumo de 90%. 
 
 
47. Mais de 90% dos municípios brasileiros (ou 5.040 deles) sofrem algum problema ambiental, sendo que 
as incidências mais citadas são queimadas, desmatamento e assoreamento de corpos 
d'água. Segundo dados do IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatísticas). 
48. O brasileiro produz cerca de 61 Milhões de Toneladas de Lixo por ano, segundo estudos realizados 
pela Associação Brasileira de Empresas de Limpeza Pública e Resíduos Especiais (Abrelpe). 
49. Em 2002, uma baleia anã deu à costa da Normandia com cerca de 800 kg de sacos de plástico 
encravados no estômago. 
50. De acordo com pesquisas do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), a Mata Atlântica 
perdeu mais de 50 % de sua área desde a chegada dos portugueses em 1500. 
51. Desastre em Mariana em novembro de 2015 ± rompimento da barragem da Samarco. 
52. Aproximadamente 23% de todas as mortes prematuras no mundo são causadas por problemas de 
degradação ambiental, com número estimado em 12,6 milhões de mortes no ano de 2012, segundo 
dados da ONU (Organização das Nações Unidas). 
53. Lei da Área de Proteção Ambiental ± Q~PHUR�������GH�������������³VHQGR�TXH������GHODV�GHYHP�
SHUPDQHFHU�LQWRFDGDV�H������SRGHP�VRIUHU�DOWHUDo}HV�SDUD�ILQV�FLHQWtILFRV´. 
54. O livro "Capitalismo e Colapso Ambiental" retrata sobre o caos socioambiental no qual a sociedade 
está imersa e, consequentemente, proporciona reflexões acerca de problemáticas ambientais 
instauradas na contemporaneidade. 
55. Filme: Uma Verdade Inconveniente, O cineasta Davis Guggenheim acompanha Al Gore, o ex-
candidato à presidência dos EUA, no circuito de palestras para conscientizar o público sobre os 
perigos do aquecimento global, e pede uma ação imediata para conter seus efeitos destrutivos ao meio 
ambiente. 
56. Filme: Avatar 
57. O Hino Nacional Brasileiro, escrito por Joaquim Osório Duque Estrada, enfatiza a evidente beleza das 
terras do Brasil ³Teus risonhos lindos campos têm mais IORUHV��QRVVRV�ERVTXHV�WrP�PDLV�YLGD´. 
 
58. Analogia: Lei da Conservação de Massas ± Lavoisier, sobre a questão da reciclagem dos resíduos 
SURGX]LGRV��³1D�QDWXUH]D�QDGD�VH�FULD��QDGD�VH�SHUGH��WXGR�VH�WUDQVIRUPD´. 
59. Exemplos: Rompimento da barragem de Mariana (2015), Vazamento de óleo na Bacia de Campos, 
Baía de Guanabara e em Araucária (2011-2000-2000), Acidente com o Césio-137 em Goiânia (1987), 
incêndio na Vila Socó (1984), vazamento de barragem em Cataguases (2003), rompimento de 
barragem em Miraí (2007), incêndio na Ultracargo (2015). 
60. Silvicultura é a área de conhecimento que se destina à recuperação de florestas em todos os aspectos 
ligados ao ecossistema como irrigação, renovação de espécies em extinção, equilíbrio dos ciclos de 
renovação de nutrientes, reflorestamento. 
61. No século XIX surge as primeiras preocupações no que tange ao ambiente, pois foram percebidos os 
primeiros sinais de distúrbios ambientais. 
62. Lema da OPA �2UJDQL]DomR�SDUD�3URWHomR�DPELHQWDO���³6y�SURWHJHPos o que amamos, só amamos o 
TXH�FRQKHFHPRV�´ 
63. Ações Antrópicas, são as alterações realizadas pelo homem no planeta Terra. A ação antrópica na 
natureza sempre aconteceu, desde os tempos antigos até hoje em dia. Pois sempre quando utilizamos 
algo do meio ambiente, o alteramos de alguma maneira. 
64. American Of Life. 
 
 
65. Meio ambiente que se tornou poluído por causa das fábricas e o consumo em massa. 
66. Adaptado do Greenpeace: 
³4XDQGR�D�~OWLPD�iUYRUH�WLYer caído, 
Quando o último rio tiver secado, 
Quando o último peixe for pescado, 
2�KRPHP�YDL�HQWHQGHU�TXH�GLQKHLUR�QmR�VH�FRPH�´� 
67. Protocolo de Kioto: redução da emissão de gases estufa. 
68. Rio +20. 
69. O fotógrafo brasileiro, Sebastião Salgado, retrata em suas fotografias, muitas vezes, paisagens, 
animais e biodiversidades, como na famosa mostra "Amazônia". Ele, porém, não se limita ao registro 
de imagens, procura também através de seu instituto, o Instituto Terra, auxiliar no reflorestamento da 
Mata Atlântica. 
70. 2V��¶V�>6HLUL��8WLOL]DomR�� Seiton (arrumação), Seiso (limpeza), Shitsuke (Disciplina) Seiketsu 
(higiene).]; 
71. Hipótese de Gaia. também denominada como hipótese biogeoquímica, é uma hipótese da ecologia 
profunda que propõe que a biosfera e os componentes físicos da Terra (atmosfera, criosfera, 
hidrosfera e litosfera) são intimamente integrados de modo a formar um complexo sistema interagente 
que mantém as condições climáticas 
72. As florestas são importantes biomas que contribuem para a vida no planeta, pois fornece para os seres 
vivos uma grande porção de oxigênio (O2), visto que este elemento é de vital importância. 
73. Biologia ±impactos ambientais: transformação de ecossistemas, prejuízo à fauna, flora e aos habitats. 
Além da contaminação de solos, rios, lagos e mares. 
 
¾ ÍNDIO: 
1. Romantismo: 1 Geração Romântica/Indianista ± Índio como herói nacional no mundo literal opondo a 
realidade, PLWR�GR�³%RP�VHOYDJHP´��LGHDOL]DomR�GR�tQGLR. 
2. José de Alencar ± Iracema. 
3. ³$�&LGDGH�H�DV�6HUUDV´��GR�(oD�GH�Queirós: imposição de civilização aos índios. 
4. Modernismo: 2º Fase/Fase heroica: valorização indígena: Macunaíma de Jose de Alencar. 
5. Quinhentismo ± Literatura Jesuítica: catequização dos índios. 
6. Livro ³2�*XDUDQL¶¶�GH�-RVp�GH�$OHQFDU� 
7. Período Colonial brasileiro, forte presença do eurocentrismo, doutrina que caracterizava os índios 
como bárbaros, selvagens, incivilizados e preguiçosos. 
8. Racismo: A supremacia da cultura portuguesa sobre a indígena durante o período colonial configurou-
se racismo. Porém, esta foi velada pela caracterização apenas do mesmo crime cometido contra os 
negros durante o mesmo período. 
9. Funai (Fundação nacional do Índio) e SPI (Serviço de Proteção ao Índio). 
10. ONG IPAM Amazônia: O IPAM Amazônia criou uma possibilidade incrível para os povos indígenas 
daquela região. Uma das ONGs contempladas pelo prêmio do Google, eles construíram uma 
plataforma que ajuda as comunidades a se adaptarem às mudanças climáticas. 
11. Museu indígena do Rio de Janeiro expulsou índios que viviam no local. 
 
 
12. 100% dos suicídios que acometem a sociedade indígena, diz respeito aos jovens que não se inserem 
na sociedade geral, segundo dados da FUNAI. 
13. Museu indígena do Rio de Janeiro expulsou índios que viviam no local. 
14. Música ³Índios´ da Legião Urbana. 
15. Índio didático: As populações indígenas são caracterizadas pelo ponto de vista dos livros adotados nas 
escolas, de acordo com um olhar europeu estereotipado. Nesse contexto, o antropólogo Everaldo 
Guimarães Rocha fez um estudo baseado nesta alegação comprovada pelos relatos presentes em 
µ¶&DUDPXUX¶¶��QR�TXDO�DILUPD�TXH�RV�QDWLYRV�IRUDP�GHILQLGRV�FRPR�SULPLWLYRV��VHOYDJHQV�H�FUXpLV�
 
16. Um povo sem três letra R, L, F: Reconhecimento, Localidade e fundamentação dos Direitos (satírica da 
ideologia de que os índios não tinham três letras em sua linguagem popular, sendo elas R, L, F, que 
respectivamente são Rei, Lei e Fé). 
17. Estereótipo de que o índio não pode usufruir dos bens civilizatórios. 
18. 19 de abril dia do índio 
19. Estereótipo de que o índio não pode usufruir dos bens civilizatórios. 
20. Literatura Informativa: mostrava a discrepância das culturas dos povos. 
21. Existem cotas para promover a integração dos índios, mas essa é uma maneira pontual de mascarar o 
problema. 
 
¾ JUSTIÇA COM AS PRÓPRIAS MÃOS, JUSTIÇA: 
1. Código de Hamurabi (cerca de 1750 a.C) 1º código de leis escrito que se sustentava no dilema da Lei 
de Talião: ³2OKR�SRU�ROKR��GHQWH�SRU�GHQWH´. 
2. Platão (Filósofo grego���³2�MXL]�QmR�p�QRPHDGR�SDUD�ID]HU�IDYRUHV�FRP�D�MXVtiça, mas para julgar 
segundo DV�OHLV´ 
3. 0DUWLQ�/XWKHU�.LQJ��3DVWRU���³$�LQMXVWLoD�QXP�OXJDU�TXDOTXHU�p�XPD�DPHDoD�j�MXVWLoD�HP�WRGR�R�OXJDU´. 
 
4. 2�ILOPH�9�GH�YLQJDQoD�UHWUDWD�XP�FHQiULR�GH�XP�KRPHP�PDVFDUDGR��FRP�D�PiVFDUD�GR�³*X\�)DZNHV´��
que busca inconstantemente vingança e justiça de um governo opressor e corrupto. 
5. Anime Death Note, onde kira tenta fazer justiça por conta própria 
6. Êxodo �����³6H�R�ODGUmR�IRU�SHJR�URXEDQGR�H�IRU�IHULGR�D�PRGR�TXH�PRUUD��DTXHOH�TXH�R�IHULR�QmR�VHUi�
culpado SHOR�VDQJXH´�$Wp�GHXV�DILUPDYD�TXH�EDQGLGR�ERP�p�EDQGLGR�PRUWR. 
7. 3URJUDPDV�MRUQDOtVWLFRV�GH�WHOHYLVmR�TXH�ID]HP�GLVFXUVRV�FRPR�³%DQGLGR�ERP�p�EDQGLGR�PRUWR´�H�
³GLUHLWRV�KXPDQRV�SDUD�KXPDQRV�GLUHLWRV¶¶��%UDVLO�8UJHQWH�± Datena). 
8. Super-heróis: Batman, Demolidor, Flash, Super-man 
 
¾ ANIMAIS, MAUS TRATOS AOS ANIMAIS, BIOPIRATARIA: ³8P�ODWLGR�GH�VRFRUUR´ 
1. No Egito antigo, os animais eram tão admirados que representavam deuses, como Anúbis, deus da 
morte que possuía cabeça de cachorro. 
2. Zoomorfismo (Egito): culto religioso que confere às divindades a forma de animais. 
 
 
3. Antropozoomorfismo (Egito) é a característica atribuída aos seres cujo corpo é parte humano e parte 
animal, exemplo: anubis. 
4. Médico, psiquiatra e escritor sueco Axel Munthe��³2�DQLPDO�VHOYDJHP�H�FUXHO�QmR�p�DTXHOH�TXH�HVWi�
DWUiV�GDV�JUDGHV��e�R�TXH�HVWi�QD�IUHQWH�GHODV�´ 
5. Filósofo prussiano ,PPDQXHO�.DQW���³Podemos julgar o coração de um homem pela forma como ele 
trata os animais.´ 
6. Segundo o filósofo prussiano Karl Marx: o capitalismo priorizaria lucros em detrimento de valores. 
 
7. Segundo filósofo alemão $UWKXU�6FKRSHQKDXHU��³TXHP�p�FUXHO�FRP�RV�DQLPDLV�QmR�SRGH�VHU�XP�ERP�
KRPHP´. 
8. A célebre frase do filósofo e jurista inglês Jeremy Bentham��³1mR�LPSRUWD�VH�RV�DQLPDLV são incapazes 
RX�QmR�GH�SHQVDU��2�TXH�LPSRUWD�p�TXH�VmR�FDSD]HV�GH�VRIUHU�´ 
9. Escritora estadunidense Alice Walker��³2V�DQLPDLV�H[LVWHP�SRU�VXDV�SUySULDV�UD]}HV��(OHV�QmR�IRUDP�
feitos para humanRV��DVVLP�FRPR�QHJURV�QmR�IRUDP�IHLWRV�SDUD�EUDQFRV�RX�PXOKHUHV�SDUD�RV�KRPHQV�´ 
 
10. Filósofo alemão $UWKXU�6FKRSHQKDXHU��³2�KRPHP�IH]�GD�WHUUD�XP�LQIHUQR�SDUD�RV�DQLPDLV�´ 
11. O gênio do Renascimento italiano Leonardo da Vinci��³&KHJDUi�R�GLD�HP�TXH�WRGR�KRPHP�FRQKHFHUi�R�
tQWLPR�GH�XP�DQLPDO��(��QHVWH�GLD��WRGR�FULPH�FRQWUD�XP�DQLPDO�VHUi�XP�FULPH�FRQWUD�D�KXPDQLGDGH�´ 
 
12. )LORVRILD��³5DFLRQDOLGDGH´�KXPDQD� 
13. ONG Vira-lata é dez: A ONG Busca promover campanhas de castração e programas educativos que 
visam à conscientização quanto à posse responsável; conhecimentos e esclarecimentos no tratamento 
e respeito aos animais. 
14. Filme: Terráqueos, O filme mostra como funcionam as fazendas industriais e relata a dependência 
da humanidade sobre os animais para obter alimentação, vestuário e diversão, além do uso 
em experimentos científicos. Compara o especismo da espécie humana com outras relações de 
dominação, como o racismo e o sexismo. Faz estudo detalhado das lojas de animais, das fábricas de 
filhotes e dos abrigos para animais, assim como das fazendas industriais, do comércio de peles e 
de couro, das indústrias da diversão e esportes, e finalmente, do uso médico e científico. Utiliza-se 
de câmeras escondidas para detalhar as práticas diárias de algumas das maiores indústrias do mundo, 
todas visando o lucro com a exploração dos animais. 
15. %LRSLUDWDULD�QR�ILOPH�µ¶7DU]DQ¶¶ 
16. )LOPH�³5LR´�GH�����, retrata o tráfico de animais. 
17. 0~VLFD�³$WLUHL�R�3DX�QR�*DWR��PDV�R�JDWR�QmR�PRUUHX´� 
18. Ecologia - Seres humanos: desenvolvimento de ferramentas contra predadores, diminuindo a 
resistência ambiental. 
 
¾ SISTEMA CARCERÁRIO, PRISÃO, CADEIA, SUPER LOTAÇÃO E PRECARIEDADE��³3ULVmR�
0HGLHYDO´ 
1. Em meados do Século XV até o Século XVIII, o sistema de punição era do tido como ³H[HPSODU´��2�
indivíduo muitas vezes era morto, mutilado e suas partes do corpo eram expostas em praça pública, a 
 
 
exemplo desse sistema, temos a condenação de Joaquim José da Silva Xavier, mas conhecido como 
Tiradentes. 
2. O massacre do Carandiru ocorreu no Brasil, em 2 de outubro de 1992, quando uma intervenção 
da Polícia Militar do Estado de São Paulo, para conter uma rebelião na Casa de Detenção de São 
Paulo, causou a morte de 111 detentos. 
3. Em 2004 as penas superiores a dois anos representavam 64% do universo dos reclusos. Em 
novembro de 2008 encontravam-se no sistema prisional português: 10988 reclusos, dos quais 10152 
homens e 653 mulheres. 
4. Victor Hugo �5RPDQFLVWD���³4XHP�DEUH�XPD�HVFROD�IHFKD�XPD�SULVmR�´ 
5. Na obra ³História da loucura´, de Michel Foucault, retrata que os leprosos, os contaminados com 
doença venérea, e os loucos são excluídos, estereotipados, e sofrem com o descaso da sociedade e 
das autoridades competentes que acabam não acreditando que a ressocialização seja possível, essa 
ideologia se aplica aos presos brasileiros que não recebem uma docilizarão corporaldeixando eles 
supliciados e não aptos a reinserção no meio social, para produção econômica. 
6. Segundo a especialista em presídios brasileiros, Fiona Macaulay, as facções criminosas que dominam 
as penitenciárias, se alimentam das falhas do Estado. 
7. $WLYLVWD�0DKDWPD�*DQGKL��³7HPRV�TXH�QRV�WRUQDU�D�PXGDQoD�TXH�TXHUHPRV�YHU´� 
8. Departamento Penitenciário Nacional (DEPEN). 
9. Brasil atingiu a marca de 726,7 mil presos, desta população 40% aguarda por julgamento atrás das 
grades, segundo dados do Levantamento Nacional de Informações Penitenciárias (Infopen). 
10. O Brasil é o quarto país do mundo em número de presos e o único desses quatro em que o número só 
aumenta, Número de detentos no País dobra em 10 anos e atinge 607 mil presos, segundo dados do 
Ministério da Justiça. 
11. Dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) apontam que, aproximadamente, 2% 
da população economicamente ativa brasileira está nas prisões. Dados de 2007 
12. 20% dos presos brasileiros sejam portadores de doença, segundo a pesquisa do Portal ODM 
(Objetivos de Desenvolvimento do Milênio). 
13. 3DODYUDV�%RRP��³2�VLVWHPD�FDUFHUiULR�EUDVLOHLUR�p�IUHTXHQWHPHQWH�FRPSDUDGR�D�XPD�³ERPED�UHOyJLR´�
prestes a explodir. A superlotação de presídios em todos os estados da federação, a extrema violência 
e as condições insalubres às quais os detentos são submetidos indicam que a bomba já explodiu e 
FRQWLQXD�H[SORGLQGR�GLDULDPHQWH�´ 
14. Lei nº 7210, Art. 40 - Impõe-se a todas as autoridades o respeito à integridade física e moral dos 
condenados e dos presos provisórios. 
15. 1D�REUD�³0HPRULDV�GR�&iUFHUH´��R�DXWRU�*UDFLOLDQR�5DPRV��SUHVR�GXUDQWH�R�UHJLPH�GR�(VWDGR�1RYR��
relata os maus tratos, as péssimas condições de higiene e a falta de humanidade vivenciada na rotina 
carcerária. 
16. 1R�OLYUR�³'LiULR�GH�XP�GHWHQWR´��R�DXWRU�-RQHFLU��H[-detento, narra à realidade dentro das prisões 
abordando as superlotações, a precariedade da saúde e a insegurança de um preso. 
17. 0~VLFD�³'LiULR�GH�XP�GHWHQWR´�GR�JUXSR�GH�5DSSHU�5DFLRQDLV�0F¶V�H[SOLFLWD�EHP�FRPR�p�D�YLGD�GH�XP�
detento. 
18. 1R�VHULDGR�DPHULFDQR�³2UDQJH�,V�1HZ�%ODFN´��R�VLVWHPD�FDUFHUiULR�p�UHWUDWDGR�GH�IRUPD�GXUD�� 
19. Thomas More, em seu livro ³Utopia´, descrevia um governo que cria ladrões para depois puni-los, esta 
análise pode ser aplicada à relação entre o governo e o sistema penitenciário brasileiro. 
 
 
20. Morte de mais de 100 detentos chamou atenção para a guerra de facções criminosas dentro de 
presídios brasileiros e expôs a fragilidade do sistema penitenciário nacional. 
 
¾ DEPRESSÃO E SUÍCIDIO: ³(QIRUTXH�HVVH�SUREOHPD´ 
1. A geração byroniana do romantismo, (Século XIX: Década de 50 e 60) foi inspirada no escritor Lord 
Byron e é marcada pelo pessimismo, inadequação à realidade, desgosto de viver, atração pela morte, 
escapismo e irracionalidade. 
2. O ultrarromantismo (segunda geração romântica: Décadas de 1840 e 1850) a busca pela morte era um 
contexto muito enfatizado e idolatrado como característica primordial para almejar um objetivo ou se 
desprender do mundo que tanto os faz sofrer��GHQRPLQDGD�³0DO�GR�6pFXOR´��RV�SRHWDV�H[DOWDYDP�D�
morte como estratégia de fuga da realidade. 
3. 1D�REUD�OLWHUiULD�GD�VHJXQGD�IDVH�GR�URPDQWLVPR��³)UDJPHQWR�GH�+RUD�GH�'HOtULR´�GH�-XQTXHLUD�)UHLUe 
demostra um pessimismo e uma interpretação da morte muito subjetiva quando ele aclama em seu 
SRHPD�³3RU�LVVR��y�PRUWH��HX�DPR-te e não temo: [...] Leva-me ao nada, leva-PH�FRQWLJR´� 
4. Parnasianismo: Augusto dos Anjos nutria simpatia pela doutrina budista ± negação da vida material e 
tinha obsessão pela temática da morte. 
5. Simbolismo: pensamento pessimista nas obras. 
6. Necrológio dos desiludidos do amor, de Drummond. 
7. Suicídio de Vargas (1954) 
8. Para o escrito Augusto Cury, uma pessoa quando pensa em suicídio, ela quer matar a dor, mas nunca 
a vida. 
9. CVV (Centro de Valorização da vida) 
10. Depressão afeta 322 milhões de pessoas no mundo, segundo dados divulgados pela Organização 
Mundial da Saúde (OMS). 
11. Desde de 2012 cerca de 800 mil pessoas entre 15 e 29 anos morrem anualmente devido ao suicídio, 
segundo dados da OMS (Organização Mundial da Saúde). 
12. Em 16 anos, o número de mortes relacionadas com depressão cresceu 705% no Brasil, segundo 
dados do sistema de mortalidade do Datasus. 
13. Palavra boom: O suicídio e uma solução permanente para um problema temporário. 
14. ³O Suicídio´, Émile Durkheim ± nesse livro o autor fala um pouco sobre os tipos de suicídios e ainda 
retrata a coercitividade da sociedade e exterioridade para com os LQGLYtGXRV��³4XDQGR�D�VRFLHGDGH�p�
perturbada por crises ou mudanças repentinas, a pressão moral perde força, os indivíduos não se 
ajustam a suas posições, o valor das forças sociais permanece indeterminado, sem regulamentação as 
ambições são superexcitadas, causando o sofrimento e, consequentemente, crescimento do suicídio. 
O desenvolvimento da indústria e ampliação indefinida do mercado fortalece o desencadeamento dos 
desejos e a busca desenfreada por conquistas, o que consequentemente, favorece a ampliação das 
WD[DV�GH�VXLFtGLRV¶¶� 
15. O livro ³A história da Melancolia´ (Editora Artmed, 2016) retrata que na antiguidade, casos de 
depressão e loucura estavam associados a mitos e superstições. A Igreja Católica criava rumores 
associando essa a possessões dHPRQtDFDV��HP�TXH�³RV�GHP{QLRV�HQWUDYDP�QD�PHQWH�GRV�KRPHQV�H�
RV�WRUQDYDP�ORXFRV��$�PHODQFROLD�WDPEpP�p�UHODFLRQDGD�DRV�VHWHV�SHFDGRV�FDSLWDLV��HP�TXH�D�³DFtGLD´�
(que pode significar ócio e preguiça) é a causa das tristezas profundas. 
 
 
16. Na França, o beUoR�GR�URPDQWLVPR��R�OLYUR�³2�VRIULPHQWR�GR�MRYHP�:Hrther´ de Johann Wolfgang, 
retrata a vida do protagonista que encontrando no suicídio uma forma de livrar-se das dores de um 
amor não correspondido. 
17. Sequência de livros: Por lugares incríveis, os treze porquês, as vantagens de ser invisível, uma história 
meio que engraçada, Como eu era antes de você e quem é vai ser Alasca? 
18. Baleia azul: jogo Russo. 
19. Suicídio da escritora brasileira Ana Cristina Cesar. 
20. Conatus pode se referir ao instintivo "desejo de viver". 
21. Lorde Byron: valorizava a morte. 
 
¾ TRABALHO ESCRAVO, TRABALHO: 
1. ³$TXL�YDL�KDYHU�D�DEROLomR�GD�HVFUDYDWXUD��PDV�D�HVWUXWXUD�EiVLFD�GD�VRFLHGDGH�QmR�YDL�PXGDU´�-
Machado de Assis [1880]. 
2. Escravidão no Brasil: Desde a colonização, quando negros oriundos da África desembarcaram no 
Brasil de forma forçada, começou-se a apropriação de sua liberdade. Embora a opressão se manifeste 
de diferentes maneiras, está sendo ocultada diante à sociedade atualmente. 
3. É comum referir-se ao calvinismo como a religião do capitalismo, pois essa crença defendia que o 
trabalho deveria ser valorizado e que o comércio não deveria ser condenado, além de concordar com a 
cobrança de juros. 
4. Desvalorização dos trabalhadores domésticos: herança da escravidão ± negras escravas cuidavam 
dos afazeres domésticos gratuitamente; depois da abolição da escravatura estes não tinham para onde 
ir e se submeteram à baixos ou até mesmo nenhum salário. 
5. Como dizia o filantropo estadunidense Benjamin Franklin, o trabalho dignifica o homem. 
6. O filósofo alemão Hegel defende em sua REUD�³Fenomenologia do Espírito´ que, pela mediação do 
trabalho, a consciência-de-si se torna consciência-para-si, autoconsciência, ou seja, que o trabalho 
forma, educa, a consciência. E com isso e pelo trabalho o homem vai se aperfeiçoando. Causando a 
libertação do homem. 
7. Em suma o filósofo alemão Hegel defendia que o trabalho é a essência do homem. 
8. De acordo com sociólogo polonês Zygmunt Bauman, a modernidade líquida é caracterizada pela 
insegurança e constante mudança no cenário social. De fato, as empresas exigem cada vez mais a 
especialização profissional para o exercício de um cargo, uma vez que estão substituindo a mão de 
obra fixa por contratos temporários. 
9. O pesquisador-chefedo relatório, professor Kevin Bales, disse em nota que "leis existem, mas ainda 
faltam ferramentas, recursos e vontade política". 
10. &RQI~FLR��)LOyVRIR�&KLQrV���³(VFROKH�XP�WUDEDOKR�GH�TXH�JRVWH��H�QmR�WHUiV�TXH�WUDEDOKDU�QHP�XP�GLD�
QD�WXD�YLGD�´ 
11. 7RPDV�(GLVRQ��(PSUHViULR���³$�PDLRULD�GDV�JUDQGHV�GHVFREHUWDV�IRUDP�UHVXOWDGR�GH�����GH�WUDEDOKR�
GXUR�H����GH�JHQLDOLGDGH�´ 
12. Agentes: OIT (Organização Internacional do Trabalho), Comissão Nacional para a Erradicação do 
Trabalho Escravo (CONATRAE), ONU (Organização das Nações Unidas) e Ministério do Trabalho 
(TEM). 
 
 
13. Mais de 40 milhões de pessoas foram vítimas da escravidão moderna em 2016, sendo que 71% eram 
mulheres e meninas, desse total, cerca de 25 milhões de pessoas foram submetidas a trabalho 
forçado, segundo a OIT (Organização Internacional do trabalho). 
14. Entre 1995 e 2015, foram libertados 49.816 trabalhadores que estavam em situação análoga à 
escravidão no Brasil, segundo o Ministério do Trabalho. 
15. Operação da Policia Rodoviária Federal, resgatou 19 trabalhadores, além de 7 menores em condições 
análogas à de escravos em carvoarias do interior de São Paulo, 21 de janeiro de 2014, segundo o 
Ministério Público do Trabalho. 
16. 95% dos trabalhadores libertados são homens, 83% têm entre 18 e 44 anos de idade e 33% são 
analfabetos, no Brasil, segundo o Ministério do Trabalho. 
17. A punição para o trabalho escravo no brasil é determinada no artigo 149 do Código Penal. ³5HGX]LU�
alguém a condição análoga à de escravo, quer submetendo-o a trabalhos forçados ou a jornada 
exaustiva, quer sujeitando-o a condições degradantes de trabalho, quer restringindo, por qualquer 
PHLR��VXD�ORFRPRomR�HP�UD]mR�GH�GtYLGD�FRQWUDtGD�FRP�R�HPSUHJDGRU�RX�SUHSRVWR�´ 
18. O artigo 23 dos direitos humanos, diz que todos devem ter proteção contra o desemprego. 
19. Filme: Tempos Modernos (1936) 
20. 3URMRWD��³HOHV�FDPXIODUDP�R�FKLFRWH��PXGDUDP�R�QRPH�GH�HVFUDYR�SDUD�WUDEDOKDGRU´� 
21. Reificação: é quando o trabalhador perde seu valor como humano, ele vira um objeto, uma peça que 
pode ser trocado, logo ele é substituível. 
22. Os trabalhadores migrantes e os povos indígenas são particularmente vulneráveis ao trabalho forçado. 
 
 
¾ SOCIEDADE E COMPORTAMENTO, CIDADANIA, BRASILEIRO, A POSTURA DIPLOMÁTICA DO 
BRASIL: 
1. O conto machadiano ³A causa secreta´, por meio do personagem Fortunato, aborda um tema universal 
e atemporal: a falta de empatia, o comportamento sádico. 
2. Policarpo Quaresma, personagem de Lima Barreto, é um patriota exaltado que sonha com um Brasil 
ideal. Entretanto, tendo em vista o país hodierno, essa idealização está longe de se concretizar. 
3. Desde a primeira fase do Romantismo, os poetas já buscavam a construção de uma identidade 
nacional, retratando em suas obras a extensão do território brasileiro, suas belezas e suas 
diversidades tendo como personagens principais o índio, o branco europeu e o negro, que trouxeram 
para o país suas culturas, crenças e religiões, evidenciando a mestiçagem do povo. 
4. Desde a Revolução Francesa, entende-se que os ideais de liberdade, igualdade e fraternidade são 
fundamentais para uma sociedade justa e igualitária. 
5. Desde o surgimento do Iluminismo na França, entende-se que uma sociedade só progride quando um 
indivíduo se mobiliza com o problema do outro. 
6. Desde o Iluminismo e, posteriormente, a Revolução Francesa, o caráter participativo acentuou-se 
expressivamente nas sociedades mundiais. 
7. Livro A Morte de Ivan Ilitch, de Liev Tolstói: Apesar de toda a subjetividade do livro, a forma como 
todos os "amigos" do protagonista Ivan Ilitch, e até mesmo sua esposa, trataram sua morte 
(preocupando-se mais com suas posses e o cargo de trabalho que deixaria vago quando morresse) 
 
 
pode ser usada como gancho para uma crítica ao individualismo e falta de senso de coletividade. 
 
8. O intelectual alemão Max Weber defende como tese que os processos e fenômenos sociais são 
dinâmicos e mutáveis, os quais necessitam ser interpretados para que se extraia deles o seu sentido. 
 
9. Para o sociólogo francês Émile Durkheim, um fato social configura um conjunto de valores 
estabelecidos em uma sociedade que, dotado de exterioridade em relação ao indivíduo, norteia seu 
comportamento na conjuntura nacional. 
10. O intelectual alemão Max Weber defende como tese que os processos e fenômenos sociais são 
dinâmicos e mutáveis, os quais necessitam ser interpretados para que se extraia deles o seu sentido. 
 
11. Para o sociólogo francês Émile Durkheim, um fato social configura um conjunto de valores 
estabelecidos em uma sociedade que, dotado de exterioridade em relação ao indivíduo, norteia seu 
comportamento na conjuntura nacional. 
12. O intelectual alemão Max Weber defende como tese que os processos e fenômenos sociais são 
dinâmicos e mutáveis, os quais necessitam ser interpretados para que se extraia deles o seu sentido. 
 
13. Para o sociólogo francês Émile Durkheim, um fato social configura um conjunto de valores 
estabelecidos em uma sociedade que, dotado de exterioridade em relação ao indivíduo, norteia seu 
comportamento na conjuntura nacional. 
14. Durkheim, com o fato social, dizia que o indivíduo é fruto do meio em que está inserido. 
15. De acordo com o pensador Vygotsky, o indivíduo é fortemente influenciado pelo meio em que está 
inserido. 
16. Conforme Michel Foucault, em seu estudo sobre temas proibidos, a sociedade moderna tende a tornar-
se tabu assuntos que causam desconforto a população. 
17. Segundo a escritora Virgínia Woolf, de tudo o que existe, nada é tão estranho que as relações 
humanas com sua extraordinária irracionalidade, porém, para uma evolução humana é necessário a 
substituição de ideários antigos pelo pensamento racional e humanitário proposto pelo movimento 
iluminista do século XVIII. 
18. Fazendo uso da sociologia baumaniana, o indivíduo vive hoje em um mundo volátil, o que caracterizou 
a obra ''Modernidade Líquida''. Essa nova modernidade tem como principal perfil o individualismo 
humano e, por conseguinte, a dificuldade em compreender a importância de respeitar e de garantir os 
direitos do cidadão à todas as pessoas. 
19. Segundo o matemático Platão, as opiniões dos seres humanos sobre a realidade são quase sempre 
equivocadas, ilusórias e, sobretudo, passageiras, já que eles mudam de opinião de acordo com as 
circunstâncias. Como agem baseados em opiniões, sua conduta resulta quase sempre em injustiça, 
desordem e insatisfação, ou seja, na imperfeição da sociedade. 
20. Segundo o sociólogo Émile Durkheim, o fato social é uma maneira coletiva de agir e pensar. 
 
21. Pierre Bordieu, na Teoria do Habitus, afirma que a sociedade incorpora uma determinada estrutura 
social, de modo a naturalizá-la e reproduzi-la. 
22. Karl Marx, pensador alemão, acredita que os indivíduos devem ser analisados de acordo com o 
contexto de suas situações sociais, já que produzem suas existências em grupo. 
 
 
23. De acordo com o teórico político e filosofo inglês Thomas Hobbes, é dever do Estado garantir a ordem 
social. 
24. Para o revolucionário socialista Karl Marx, as condições materiais de uma estrutura social condicionam 
as relações entre os seus componentes. Desta forma, o arcabouço de dispositivos legais vigentes deve 
nortear os atores sociais em busca de um convívio harmônico. 
25. O filósofo inglês Francis Bacon, em um de seus conceitos, afirma que o comportamento humano é 
contagioso ± torna-se enraizado e frequente à medida em que se reproduz. 
26. A ética moral tem como objetivo universalizar comportamentos para certa sociedade. Para Sócrates, o 
ser moral é orientado pela razão para buscar a felicidade ao contrário do ser passional, definido pelos 
gregos, como um barco sem vela ou leme e solto no mar turbulento. 
27. Como diz o escritor Oscar Wilde, ³o primeiro passo é o mais importante na evolução de um homem ou 
nação".28. O sociólogo Pierre de Bourdieu defendia a teoria do Habitus, que demonstra como ações podem ser 
incorporadas como verdades ao contexto de uma determinada sociedade. 
29. Segundo o teórico político Jean-Jacques Rousseau, a desigualdade é a fonte primeira de todos os 
males sociais e a origem primordial dos problemas da sociedade. 
30. Segundo o sociólogo Émile Durkheim, nosso egoísmo é, em grande parte, produto da sociedade. 
 
31. De acordo com o pensamento do sociólogo Émile Durkheim, o fato social é a maneira coletiva de 
pensar e agir. 
32. Segundo a Escola de Frankfurt, os meios de comunicação utilizam das artes para controlar o agir e 
pensar das pessoas. 
33. O físico e teórico Stephen Hawking, ponderava que mesmo a sociedade sendo entrelaçada por 
dificuldades, sempre existe algo que o mundo possa fazer, e triunfar; onde há vida, há esperança para 
desenraizar os problemas surgidos. 
34. Parafraseando o filósofo inglês Thomas Hobbes, a intervenção estatal é necessária como forma de 
proteção aos cidadãos de maneira eficaz. 
35. É importante ressaltar a moral para o filósofo norte-americano Noam Chomsky, baseia-se nas 
condições éticas como fruto das ações individuais, visto que é comum à moralidade brasileira 
restringir-se às ações corretivas. 
36. CRQIRUPH�GHIHQGH�R�VRFLyORJR�=\JPXQW�%DXPDQ�QD�VXD�REUD��$PRU�/tTXLGR´, as pessoas buscam não 
se envolver nas relações e nos problemas sociais, só se preocupam com si mesmo. 
37. Como disse o importante filósofo suíço Jean-Jacques Rousseau, "O homem nasce bom, mas a 
sociedade o corrompe". 
38. O psicólogo Goldberg diz que o Homem trata os espaços públicos como lugares a serem ocupados por 
quem chegou primeiro. 
39. John Locke, a sociedade constitui o Estado com intuito de garantir seus direitos, dentre eles a vida, a 
liberdade e a propriedade. 
40. Os conceitos de Sérgio Buarque de Holanda, a qual diz respeito a uma sociedade baseada em 
arranjos incompletos e que apresenta soluções a curto prazo. 
 
 
41. Em conformidade com a frase do filósofo John Locke, que dizia que o homem e o lobo do próprio 
homem, apresenta que as consequências sócias são respostas das atitudes irresponsáveis de um 
indivíduo para com outrem. 
42. ³$�KLVWyULD�GD�KXPDQLGDGH�p�D�KLVWyULD�GD�OXWD���´. Adaptando a famosa frase de Karl Marx, chegamos a 
um dos maiores obstáculos para a construção de uma sociedade justa e igualitária: a igualdade 
universal. 
43. Tanto Bourdieu (1977) quanto Michel Foucault (1979) argumentam que é mais fácil e mais eficaz 
dominar as pessoas em suas mentes do que tentar controlar seus corpos. Entre as formas não físicas 
de controle social estão várias técnicas de persuasão e gestão de pessoas, de monitoramento e 
registro de suas crenças, atividades e contatos. 
44. 'H�DFRUGR�FRP�R�VRFLyORJR�ePLOH�'XUNKHLP��D�VRFLHGDGH�SRGH�VHU�FRPSDUDGD�D�XP�³FRUSR�ELROyJLFR´��
 
45. Segundo o filósofo suíço J. J. Rosseau na qual ³O homem é o produto do meio em que vive, da 
sociedade e da educação´. 
46. O sociólogo alemão Max Weber trata que todo ato de conduta do indivíduo está relacionado com os 
estímulos dentro do contexto social. 
47. Em seus estudos, o sociólogo alemão Max Weber defende que o processo de entendimento da 
realidade social seria possível por meio da compreensão das ações dos indivíduos. 
48. A antropóloga americana 5XWK�%HQHGLFW��DR�DILUPDU�TXH�³D�FXOWXUD�p�D�OHQWH�SHOD�TXDO�D�VRFLHGDGH�
HQ[HUJD´�GHPRQVWUD�TXH�RV�YDORUHV�DGTXLULGRV�QR�FRQYtYLR�VRFLDO�VmR�EDVHV�SDUD�D�GLVFULPLQDomR. 
49. De acordo com o filosofo inglês JohQ�/RFNH�³$V�H[SHULrQFLDV�TXH�XPD�SHVVRD�SDVVD�SHOD�YLGD�p�TXH�
YmR�IRUPDQGR�VHXV�FRQKHFLPHQWRV�H�SHUVRQDOLGDGH´. 
50. A tese do Ex-Presidente da África do Sul 1HOVRQ�0DQGHOD��³e�SUHFLVR�TXH�XPD�QRYD�HUD�FRPHFH´. 
51. O filósofo George Santayana já afirmava que: ³$TXHOHV�TXH�QmR�FRQVHJXHP�VH�OHPEUDU�GRV�HUURV�
passados estão condenados a repeti-ORV´. 
52. Esse hábito, característico da hipermodernidade, cultura dos excessos, nas palavras do filósofo 
francês Gilles Lipovetsky, configura-se uma sociedade exacerbada em seus próprios exageros 
individuais. 
53. Em conformidade com o filósofo alemão Arthur Schopenhauer, o qual diz que os limites do campo da 
visão de uma pessoa determinam seu entendimento a respeito do mundo que o cerca, o que legitima a 
ideia de que essa medida reflete o momento histórico e o avanço científico do momento. 
54. 6HJXQGR�R�SHQVDGRU�FRQWHPSRUkQHR�,]]R�5RFKD��³$�LQYHUVmR�GH�YDORUHV�p�D�PDLRU�SURGXomR�GH�WRGRV�
RV�WHPSRV�GD�WHOHYLVmR�EUDVLOHLUD´�� 
55. 0DTXLDYHO��+LVWRULDGRU���³1mR�Ki�QDGD�PDLV�GLItFLO�RX perigoso do que tomar a frente na introdução de 
XPD�PXGDQoD´� 
56. Como dito pelo crítico de cinema Gary Giddins, há dois meios para socialização, no primeiro é o 
contato da criança com a família, no segundo as escolas, amigos, comunicação de massa empenham 
esse papel. 
57. Em seu livro A República, Platão idealizou uma sociedade capaz de alcançar a perfeição, desde que 
seu governo coubesse exclusivamente aos filósofos, porque somente eles disporiam do conhecimento 
verdadeiro e imutável. 
58. Consoante ao poeta Cazuza, "Eu vejo o futuro repetir o passado" 
 
 
59. /RXLV�%RQDOG��)LOyVRIR���³6RFLHGDGH�VHP�SUHFRQFHLWRV�p�VRFLHGDGH�VHP�HVFU~SXORV´�� 
60. De acordo com Sergio Buarque de Holanda, o brasileiro é suscetível às influências estrangeiras. 
61. De acordo com o sociólogo Pierre Bourdieu, o processo de socialização é dividido em Habitus primário 
e secundário, que se caracterizam pela assimilação de valores no ambiente domiciliar/familiar e em 
outros grupos como a escola e o ambiente de trabalho, respectivamente. 
62. Relativismo: O relativismo é o conceito de que os pontos de vista não têm uma verdade absoluta ou 
validade intrínsecas, mas eles têm apenas um valor relativo, subjetivo, de acordo com diferenças na 
percepção e consideração. 
63. (Liberalismo) Para os liberais, todo indivíduo tem direitos humanos inatos. O governo tem o dever de 
respeitar tais direitos e deve atuar principalmente para resolver disputas quando os interesses dos 
indivíduos se chocam. De acordo com a filosofia política liberal, a sociedade e o governo devem 
proteger e promover a liberdade individual, em vez de impor constrangimentos; a pluralidade e a 
diversidade devem ser encorajadas e a sociedade deve ser igual e justa na distribuição de 
oportunidades e recursos. 
64. Etnocentrismo: visão de mundo característica de quem considera o seu grupo étnico, nação ou 
nacionalidade socialmente mais importante do que os demais. 
65. Antropologia Social/Cultural: A antropologia é a ciência que tem como objeto o estudo sobre o homem 
e a humanidade de maneira totalizante, ou seja, abrangendo todas as suas dimensões. 
 
¾ VIOLENCIA, TERRORISMO, SEGURANÇA PÚBLICA, CRIMINALIDADE, VIOLÊNCIA URBANA: 
³&XOWXUD�GD�YLROrQFLD�GR�FULPH�H�GR�PHGR´��³5HIpQV�GR�PHGR�H�GD�YLROrQFLD´ 
1. Parafraseando Drummond, para retirar as pedras da violência do meio do caminho, o Poder Público 
pode criar programas de educação profissionalizante nas prisões e favelas que insiram os cidadãos ao 
mercado de trabalho. 
2. Ao longo da história humana, a violência foi apresentada como um espetáculo, como na Roma Antiga 
em que as lutas entre gladiadores no Coliseu seriam para entretenimento da sociedade da época. 
 
3. Roma antiga: Era Uma das cidades mais violentas que se tem notícia ao contrário da romantização do 
Império romano a cidade era muito perigosa, tinha muitos esfaqueamentos, ruas estreitas era bastante 
perigoso andar a noite sozinho. 
4. Os Gregos antigos disciplinavam seus cidadãos dizendo-lhes o que roubasse ao outro seria castigado 
pelas divindades e com isso quase não havia roubos na Grécia. 
5. Roma Antiga: violência urbana - casos de esfaqueamento, ruas estreitas que dificultavam flagrar as 
violências. 
6. EUA 1920: Os Estados Unidos foi marcado pela violência urbana, época em que a lei seca foi inserida, 
com proibiçãoda venda de bebidas alcoólicas no país começou um tráfico enorme de bebidas e quem 
liderava era as máfias, e os EUA ficou marcado pela criminalidade. 
7. Jean-3DXO�6DUWUH��)LOyVRIR���³$�YLROrQFLD��VHMD�TXDO�IRU�D�PDQHLUD�FRPR�HOD�VH�PDQLIHsta, é sempre uma 
GHUURWD´. 
8. Dito por João Paulo II: ³A violência destrói o que ela pretende defender: a dignidade da vida, a 
liberdade do ser´�� 
9. A falta de segurança pública de qualidade de acordo com o filósofo suíço Rousseau, é uma ruptura do 
contrato social. 
 
 
10. Segundo Rodrigo Pimentel, ex capitão do BOPE (Batalhão de Operações Policiais Especiais), formado 
em sociologia e inspirador do personagem "capitão Nascimento" do filme Tropa de Elite, cuja temática 
são os conflitos militares em favelas do Rio de Janeiro, o principal fator-causa dos conflitos de 
segurança pública é a dominação territorial visando o comércio ilegal. 
11. Tendo em vista o ideal de Locke, cuja base é o governo como provedor de direitos sociais, incluindo 
educação, saúde e segurança, é notável a falha governamental em suprir os direitos básicos dos 
cidadãos. 
12. 2�MXL]�5HQDWR�&XQKD�GLVVH��³D�OHL�p�IDOKD��DVVLP�FRPR�VXD�DSOLFDomR�´ 
13. ³e�PHOKRU�SUHYHQLU�RV�FULPHV�GR�TXH�WHU�GH�SXQL-los. O meio mais seguro, mas ao mesmo tempo mais 
difícil de tornar os homens menos inclinados a praticar o mal, é aperfeiçoar a educação."- Cesare 
Beccaria. 
14. Em 1651 o filósofo Thomas Hobbes publicou em seu livro "Leviatã" que a função do Estado, em 
relação à segurança pública, é garantir a paz e a organização de toda a sociedade. 
15. )ULHGULFK�6FKLOOHU��)LOyVRIR���³$�YLROrQFLD�p�VHPSUH�WHUUtYHO�PHVPR�TXDQGR�D�FDXVD�p�MXVWD´ 
16. $UQROG�6FKZDU]HQHJJHU��$WRU�H�3URGXWRU���³$�SULPHLUD�H�SULQFLSDO�REULJDomR�GR�JRYHUQR�p�D�VHJXUDQoD�
públicD´� 
17. Segundo o ex ministro da defesa Raul Jungmann, o sistema de segurança do Brasil está "falido". 
 
18. 0DUWLQ�/XWKHU�.LQJ��$WLYLVWD�VRFLDO���³$�YLROrQFLD�FULD�PDLV�SUREOHPDV�VRFLDLV�GR�TXH�UHVROYH´. 
19. Ministério dos Direitos Humanos (MDH). 
20. Secretaria de Segurança Pública. 
21. Conselhos Comunitários de Segurança (CONSEGs). 
22. Pode-se citar a situação na qual o Rio Grande do Norte vivenciou, quando PMs adotaram a campanha 
"segurança com segurança" para protestar contra os salários atrasados, falta e debilidade dos 
materiais do trabalho, dessa forma, aderiram à greve. 
23. Dados fornecidos pelo site g1 mostram que, em média, 60 mil pessoas são assassinadas por ano no 
Brasil. 
24. Tragédia de Realengo: 7 de abril de 2011, 8h30, escola municipal Tasso de Silveira, atirador 
Wellington Menezes de Oliveira (23 anos) 
25. Foi no ano de 1945, há 70 anos, que as bombas atômicas norte-americanas foram. lançadas contra as 
cidades japonesas de Hiroshima e Nagasaki. Além de toda a devastação e os milhares de inocentes 
mortos, os estadunidenses queriam provar que possuíam uma bomba atômica que estavam dispostos 
a usá-la caso se fizesse necessário. 
26. O Brasil registrou, em 2015, 59.080 homicídios. Isso significa 28,9 mortes a cada 100 mil habitantes, 
segundo os dados do Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (IPEA). 
27. O Brasil aparece como o 11° país mais inseguro do mundo. Segundo pesquisas da ONG Social 
Progress Imperative. 
28. Segundo o Anuário Brasileiro de Segurança Pública, o Governo gasta apenas 1,5% do PIB para a 
defesa da sociedade, refletindo, assim, na despreocupação da administração com a segurança. 
 
29. Dados publicados pelo Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (IPEA) afirmarem que a cada 100 
assassinatos registrados, em 2015, 72 foram executados por tiro. 
 
 
30. Em 5 anos, violência no Brasil mata mais que a guerra na Síria, visto que, entre 2011 e 2015, o Brasil 
teve um total de 278.839 assassinatos, segundo dados do Fórum Brasileiro de Segurança Pública 
(FBSP). 
31. A sensação de insegurança, que atinge 70% dos brasileiros, é a maior do mundo, segundo relatório 
divulgado pela Organização das Nações Unidas (ONU). 
32. Segundo dados do Fórum Brasileiro de Segurança pública, o número de homicídios cresceu mais de 
40% nos últimos dois anos, sendo os civis inocentes e policiais em operação as principais vítimas 
dessa violência. 
33. Além disso, desde o começo de 2017, ao menos 12 crianças morreram vítimas de balas perdidas e 
disparos de armas de fogo na região metropolitana do Rio de Janeiro. 
34. São Paulo responde por 1% de todos os homicídios do planeta, segundo dados da estatística faz parte 
do Relatório Global sobre Assentamentos Humanos, do Programa das Nações Unidas para 
Assentamentos Urbanos (UN-Habitat). 
35. De acordo com o general Walter Braga Netto e sua equipe, seriam necessários R$ 3,1 bilhões de 
reais, para que ocorra uma mudança significativa na segurança pública. 
36. Segundo especialistas da Secretaria de Segurança, o plano nacional de segurança pública atual é 
semelhante ao de 2002, uma vez que há reformas, apesar de que não foram concretizadas até hoje. 
37. 3DODYUD�%RRP��³'HVDEDPHQWR�GH�VKRSSLQJ�HP�2VDVFR��0RUWH�GH�YHOKLQKRV�QXPD�FOtQLFD�GR�5LR��0HLD�
centena de mortes numa clínica de hemodiálise em Caruaru. Chacina de sem-terra em Eldorado dos 
Carajás��IDWRV�HVVHV�TXH�UHWUDWDP�D�UHDOLGDGH�YLROHQWD�GD�VRFLHGDGH�FRQWHPSRUkQHD´� 
38. 3DODYUDV�%RRP��³0DGUXJDGD�GH����GH�DJRVWR��0RHPD��EDLUUR�SDXOLVWDQR�GH�FODVVH�PpGLD��&KRSHULD�
Bodega - um bar da moda, frequentado por jovens bem-QDVFLGRV�´ 
39. Palavras BooP��³8P�DVVDOWR��&LQFR�ODGU}HV��7RGRV�WUXFXOHQWRV��'XDV�SHVVRDV�PRUWDV��$GULDQD�&LROD��
����H�-RVp�5HQDWR�7DKDQ������(OD��HVWXGDQWH��(OH��GHQWLVWD�´ 
40. 3RXFRV�VDEHP��PDV�RV�DUW�����³FDSXW´�H�����GD�&RQVWLWXLomR�GLVS}HP�TXH�R�GLUHLWR�j�VHJXUDQoD�S~EOLFD�
é dever do Estado, direito e responsabilidade de todos, a ser exercida para a preservação da ordem 
pública e da incolumidade das pessoas 
41. Segundo a Constituição Federal de 1988: o terrorismo é um crime inafiançável e insuscetível, por eles 
respondendo os mandantes, os executores e os que, podendo evitá-los, se omitirem. 
42. Art. 144: A segurança pública, dever do Estado, direito e responsabilidade de todos, é exercida para a 
preservação da ordem pública e da incolumidade das pessoas e do patrimônio. 
43. O Brasil, atualmente possui o Código Penal de 1940, aliado à Constituição Cidadã, como legislações 
para atuar na esfera penal da segurança e combate à violência. 
44. Filme: Tiros em Columbine, Michael Moore tenta descobrir por que a busca da felicidade americana 
está cheia de violência, explorando os acontecimentos que resultaram na tragédia na Columbine High 
School em 1999. 
45. Filme Tropa de Elite e Tropa de Elite 2: o filme retrata fielmente o tratamento extremamente agressivo 
da polícia quanto a adolescentes cujo possuem envolvimento com drogas; o Capitão Nascimento 
declara, "bandido bom é bandido morto" quando vai em um restaurante e é aplaudido pela morte de 
alguns presos. 
46. 1R�OLYUR��³5HIOH[RV�GD�YLROrQFLD´��R�DXWRU�&DUORV�0RWWD�PRVWUD�FRPR�VmR�IHitos os treinamentos policiais, 
baseado na extrema brutalidade e violência nas abordagens, gerando ainda mais o ideal de que 
violência deve ser combatida com violência. 
 
 
47. Livro Laranja Mecânica, de Anthony Burgess: Pode ser usado em diferentes contextos. Apesar do ar 
futurístico empregado na obra, a violência exacerbada presente no livro pode ser comparada 
diretamente à violência urbana que vemos diariamente nos jornais dos dias de hoje. 
48. Música ³O calibre´ de Os Paralamas do Sucesso. 
49. Filme: Ônibus 174, O sequestro de um ônibus em plena zona sul do Rio de Janeiro, filmado e 
transmitido ao vivo por quatro horas, mobilizando o país. Ao mesmo tempo, mostra a vida do 
sequestrador, um menino de rua sobrevivente da Chacina da Candelária. 
50. Filme: Hunger, leva-nos até 1981 e mostra-nos a vida na prisão de Maze, Belfast, Irlanda do Norte, que 
conduziu a uma greve de fome levada a cabo pelos prisioneiros políticos do IRA, iniciada por BobbySands. 
51. Violência - retratada em um episódio dos Simpsons quando vieram a copa - falando sobre o medo do 
Brasil 
52. BATMAN: Quando pequeno presenciou a morte dos pais, e cresceu com o sentimento de fazer justiça, 
tantos nos filmes quantos nos gibis têm essa discussão de estar certo ou errado, de um ponto ele pode 
ajudar na criminalidade ou ele também não é um criminoso como quem está punindo? 
53. ERA DAS MÁFIAS: Al Capone, máfia italiana. 
54. Generalização/estereótipos por trás de islâmicos e terroristas. 
55. Questão religiosa por trás dos ataques terroristas. 
56. Em tal configuração social, a cidade do Rio de Janeiro reflete um fenômeno que se estendeu por todo 
o Brasil: o problema na segurança pública. 
57. A recente intervenção federal decretada pelo Presidente Michel Temer mostra um retrato da sociedade 
Brasileira em que a segurança é tratada de forma errônea ao pensar que basta reforçar o policiamento 
que a segurança aumentará. O problema é ainda mais complexo, pois envolve a péssima qualidade da 
educação e também a não ressocialização praticada pelos presídios. 
58. Teoria das janelas quebradas (James Wilson e George Kelling): (resumo enxuto) pequenas desordens 
evoluiriam para crimes de cada vez maior escala, apontando a sensação de impunidade como latente 
fomento à atividade criminosa. 
 
¾ CUNHO UNIVERSAL, OUTROS: ³9LGDV�QRYDV��DWLWXGHV�YHOKDV´ 
1. De acordo com o poeta Vinicius de Moraes, não importa quão longa seja a caminhada, o importante é 
dar o primeiro passo. 
2. 5HFRUUHQGR�j�SRHVLD�GH�&DHWDQR�9HORVR�³(QTXDQWR�RV�KRPHQV�H[HUFHP�SRGHUHV��D�VRFLHGDGH�SDGHFH�
da mDLV�SXUD�RPLVVmR´� 
3. Na mitologia grega, Sísifo foi condenado por Zeus a rolar uma enorme pedra morro acima 
eternamente. Todos os dias, Sísifo atingia o topo do rochedo, contudo era vencido pela exaustão, 
assim a pedra retornava à base. Hodiernamente, esse mito assemelha-se à luta cotidiana... ... Dessa 
forma, a realidade distanciar-se-á do mito grego e os Sísifos brasileiros vencerão o desafio de Zeus. 
 
4. O Quilombo de Palmares introduziu no Brasil o ideal de que se todos se unir para conquista de um 
bem comum do coletivo, é possível superar qualquer problemática, nesse contexto histórico, o 
quilombo dos palmares se edificou com uma grande resistência negra na repressão e escravização 
negra, contando com a união dos negros em colônias onde todos se ajudavam. 
 
 
5. O filósofo David Hume elaborou a teoria do princípio da causalidade. Esse princípio dizia que 
A "causa" geralmente é seguida do "efeito". 
6. &RQVRDQWH�DR�LPSHUDGRU��IUDQFrV��1DSROHmR�%RQDSDUWH��³DV�YHUGDGHLUDV�FRQTXLVWDV��DV�~QLFDV��QD�TXDO�
nunca nos arrependemos, são aqueles que fazemos contra a ignorância.´� 
7. De acordo com a perspectiva filosófica de São Tomás de Aquino, todos os indivíduos da sociedade 
possuem a mesma importância. 
8. Segundo o escritor Franz Kafka, a solidariedade é o sentimento que melhor expressa o respeito pela 
dignidade humana. 
9. De acordo com o sociólogo austro-americano Peter Berger toda realidade social é produto de uma 
construção humana. 
10. O pensamento do sociólogo alemão Jürgen Habermas traduz a constante reinvenção da razão para 
que, por intermédio da comunicação entre indivíduos, velhas construções sociais sejam rompidas. 
 
11. Segundo o sociólogo francês Émile Durkheim, o coletivo é capaz de influenciar as ações individuais. 
 
12. O Arquiteto italiano Giorgio Gaviraghi em seu circuito mundial do curso ³Desafios Globais e 
Enfrentamentos Locais´ ressaltou: "Devemos criar habilidades para gerar desenvolvimentoV´. Nessa 
máxima, o cientista destaca a necessidade das pessoas em buscar eficiência em suas atividades a fim 
de contribuir para o progresso da sociedade em torno de si e, consequentemente, cada indivíduo ao 
realizar sua própria parte, colaborara para o desenvolvendo da espécie humana. 
13. Para o filósofo inglês Locke, o homem é uma tábua em branco que se preenche com experiências e 
influências. 
14. O filósofo francês Michel Foucault alerta que nos tornamos quem somos devido a tudo aquilo que nos 
cerca. 
15. Segundo o pensador e ativista francês Michel Foucault, ao defender que apesar de pensamentos 
errôneos criados em outros períodos históricos, a sociedade é capaz de mudar isso. 
16. ³7RGR�VHU�KXPDQR�GHWpP�D�SURSULHGDGH�GH�VL�PHVPR��VREUH�HVWD�QLQJXpP�PDLV�SRGH�WHU�TXDOTXHU�
direitR�´�± John Locke (filósofo inglês). 
17. A Modernidade Líquida de Zygmunt Bauman, explica a queda das atitudes éticas pela fluidez dos 
valores, a fim de atender aos interesses pessoais, aumentando o individualismo. 
18. Hans Jonas sustentar que a sobrevivência humana depende de nossos esforços para cuidar de nosso 
planeta e seu futuro. (Frase: "Atuar de forma que os efeitos de suas ações sejam compatíveis com a 
permanência de uma vida humana genuína".) 
19. &RQI~FLR��)LOyVRIR�&KLQrV���³1mR�FRUULJLU�QRVVDV�IDOKDV�p�R�PHVPR�TXH�FRPHWHU�QRYRV�HUURV´. 
20. Immanuel Kant (filosofo): ³Age de tal modo que a máxima de tua ação possa sempre valer como 
SULQFtSLR�XQLYHUVDO�GH�FRQGXWD¶¶� 
21. A citação do filósofo francês do século XX, Jean-Paul Sartre, revela a necessidade do ser humano 
considerar, previamente, os resultados de suas ações. 
22. Já dizia o filósofo alemão contemporâneo Hans Jonas ³ser ético é realizar uma ação pensando nas 
demais pessoas ou em outras gerações´. 
23. Segundo a filósofa Hannah Arendt, com o conceito ³a banalidade do mal´, afirma que o pior mal é 
aquele visto como algo cotidiano, corriqueiro. 
 
 
24. Segundo o filósofo iluminista Jeremy Bentham, quando um crime não é correspondido com uma 
punição assertiva, verifica-se a banalização do delito. 
25. Segundo o sociólogo Émile Durkheim, o fato social é um fenômeno caracterizado por ações e 
pensamentos exteriores e coercitivos ao indivíduo. 
26. Sob a perspectiva filosófica de John Stuart Mill, ³Sobre seu próprio corpo e mente, o indivíduo é 
soberano´. 
27. Conforme o físico Albert Einstein, uma pessoa é inteligente quando resolve um problema, mas sábia 
quando previne. 
28. ³Mudar é difícil, mas é possível´ Essa frase é do escritor Paulo Freire mostrando que a mudança não é 
fácil, porém com os meios corretos torna-se realidade. 
29. Augusto Comte mostrou que a sociedade deve ver para prever e prever para prover, desta maneira 
análoga à realidade atual, percebe-se que caso não haja uma provisão, o problema persistirá. 
30. De acordo como filósofo Grego e pré-socrático, Heráclito, nada é permanente exceto a mudança. 
 
31. Freud, o pai da psicanálise já dizia: "Somos feitos de carne, mas somos obrigados a viver como se 
fôssemos de ferro". 
32. Segundo o filósofo alemão Friedrich Nietzsche: "O autoengano é o que transforma o ser humano em 
um monstro". 
33. &RQI~FLR��)LOyVRIR�&KLQrV���³6H�TXHUHU�SUHYHU�R�IXWXUR��HVWXGH�R�SDVVDGR´. 
34. Como dizia o filósofo pré-socrático Heráclito, o pensamento retrógrado ainda é efetivo. 
35. Como afirma o escritor Oscar Wilde ³A insatisfação é o primeiro passo para o progresso de um homem 
ou nação´�� 
36. Embasado no pensamento do filósofo Aristóteles: ³O homem é um animal racional´�� 
37. 3ODWmR��)LOyVRIR���³2�FRQKHFLPHQWR�LPSRVWR�j�IRUoD�QmR�p�DEVRUYLGR�SRU�PXLWR�WHPSR´. 
38. Mahatma Gandhi (3DFLILVWD���³2�IXWXUR�GHSHQGHUi�GDTXLOR�TXH�ID]HPRV�QR�SUHVHQWH´� 
39. Segundo o filósofo marxista Gramsci: ³é preciso ser pessimista na análise e otimista na ação´�� 
40. 6HJXQGR�R�ItVLFR�,VDDF�1HZWRQ��³SDUD�WRGD�DomR��H[LVWH�XPD�UHDomR´� 
41. A frase de Isaac newton a qual ele diz; ³construímos muitos muros e poucas pontes´�� 
42. Sob a perspectiva do filósofo francês Edgar Morin, todos os indivíduos de uma sociedade 
compartilham os mesmos problemas mediante o alcance da industrialização. 
43. Parafraseando o escritor Paulo Freire, a estratégia é a premissa da vitória. 
44. ³Para mudar o mundo, primeiro é necessário mudar a forma de nascer´ A célebre frase do especialista 
obstetrafrancês Michel Odent. 
45. Consoante o historiador brasileiro Sérgio Buarque de Holanda, é na história colonial que está a raiz 
dos diversos problemas nacionais. 
46. O Pensador Gabriel Contino já afirmava: ³só se muda o futuro com a mudança do presente´�� 
47. A frase do guitarrista Jimi Hendrix é fato, para ser ver mudanças é preciso que as pessoas mudem sua 
cabeça. 
48. Ministério do Desenvolvimento Social. 
 
 
49. ONG Desaparecidos do Brasil: Trabalha para o avanço da conscientização da sociedade, a prevenção 
dos casos de desaparecimento, ajuda psicológica às famílias, orientação e ajuda nas buscas dos 
desaparecidos, além do registro e divulgação dos casos através das comunidades e sites 
relacionados. 
50. Palavra Boom: ³���6HQGR�DVVLP��FDGD�YH]�PDLV�GHPRFUiWLFR�VHUi�R�SDtV��H�R��2UGHP�H�3URJUHVVR��VDLUi�
da bandeira nacional para se tornar um lema efetivo na vidD�GRV�EUDVLOHLURV�´ 
51. 3DODYUD�%RRP��³���)D]HQGR�R�%UDVLO�FDPLQKDU�SDUD�XP�GHVHQYROYLPHQWR�UHWURJUDGR�GH�VXD���´� 
52. 3DODYUDV�%RRP��³Os pilares fundamentais de um regime democrático são: liberdade, igualdade, 
equidade e justiça.´� 
53. Na obra ³A metamorfose´, o escritor Franz Kafka denuncia como os princípios de uma sociedade 
capitalista que restringem os valores do ser humano aos bens que ele produz e às 
aparências. 
54. ³Que país é esse?´, de Renato Russo. 
55. ³'LDER�9HOKR´�HP�7XSL��DQKDQJXHUD�FRVWXPDYD dobrar as populações indígenas com um truque bem 
canalha: Ao se aproximar dos grupamentos de índios ameaçava tocar fogo nos rios, acontece que ele 
ia se abaixando lentamente, fingia encher um cantil com água do rio, só que já estava cheio com 
cachaça, preenchido anteriormente. Depois fazia uma pequena demonstração do que faria com aquela 
água e punha fogo no líquido, apavorando os índios. Hodiernamente, nota-se que essa realidade ainda 
persiste na sociedade sobre forma de [...] enganando as pessoas e se beneficiando com sua falta de 
conhecimento. 
56. ³0DV�WRGRV�DFUHGLWDP�QR�IXWXUR�GD�QDomR´�± paradoxo de comportamento de Freud. 
57. O geógrafo Milton Santos afirmou que a globalização possui um lado perverso, uma vez que, na 
sociedade contemporânea, os miseráveis são culpados pela própria miséria. 
58. Segundo à primeira lei da termodinâmica, a entropia (grau de desordem) tende a aumentar, atingindo, 
com o tempo, seu valor máximo. 
59. Resiliência: Capacidade de o indivíduo lidar com problemas, adaptar-se a mudanças ou resistir à 
pressão de situações adversas. 
60. A metacognição é a capacidade do ser humano de monitorar e autorregular os processos cognitivos. 
 
61. Discernimento é a faculdade de escolher o certo, ter critério ou juízo; ou efeito de se distinguir com 
raciocínio sobre as coisas. 
 
¾ TECNOLOGIA, CIÊNCIA, DESENVOLVIMENTO TECNOLÓGICO, INTERNET, REDES SOCIAIS, 
TECNOVICIOS, GLOBALIZAÇÃO: ³$�GURJD�FRQWHPSRUkQHD�D�GLVSRVLomR�GH�WRGRV´��³(VFUDYRV�
GR�&HOXODU´��³Um novo grito no Brasil: ciência ou morte"´ 
1. "Na infância bastava sol lá fora e o resto se resolvia". Nesse verso citado pelo poeta Fabrício 
Carpinejar, nota-se uma grande ironia da vida. Pois, as crianças da atualidade preferem trocar um belo 
dia de sol para brincar, pela viciante tela do vídeo game, da televisão ou do computador. 
2. Belle époque: época ocorrida antes da 1°Guerra Mundial onde houve grandes invenções tecnológicas 
como: o telefone, o telégrafo sem fio, a bicicleta, o automóvel e o avião. 
3. Fim da Guerra Fria. 
 
 
4. Com o intuito de desvendar a criptografia nazista e, por consequência, vencer a 2°Guerra Mundial, o 
matemático Alan Turing criou uma máquina que hoje, após aperfeiçoamentos, é conhecida como 
computador. 
5. Em sua carreira, Alan Turing antes de ver sua invenção dar certo enfrentou críticas e até boicotes, por 
ela ainda está em fase experimental e não dá o resultado esperado em curto prazo, contudo seu 
invento foi determinante para a derrota do Nazismo Alemão e sua máquina evoluiu e hoje a chamamos 
de computador. 
6. A guerra fria foi o auge do desenvolvimento dos meios de comunicação, desenvolvimento tecnológico 
e bélico. 
7. Globalização: com o advento do meio técnico-científico-informacional após a Guerra Fria nos anos 80, 
a globalização consolidou-se firme e permanece até hoje. 
8. Revolução Técnico Cientifica e informacional do Século XX. 
9. Desenvolvimento tecnológico: desenvolvimento da bomba atômica, tanques de guerras, aviões, armas, 
computador (para decodificar mensagens nazistas). 
10. 6WHYH�-REV��)XQGDGRU�GD�$SSOH���³$�WHFQRORJLD�PRYH�R�PXQGR´�� 
11. *HRUJH�%HUQDUG�6KDZ��'UDPDWXUJR�H�MRUQDOLVWD�LUODQGrV���³$�FLrQFLD�QXQFD�UHVROYH�XP�SUREOHPD�VHP�
FULDU�SHOR�PHQRV�RXWURV�GH]´�� 
12. O filósofo Francis Bacon, um grande amante do progresso industrial, revela que a tecnologia não serve 
somente para aumentar o conhecimento, mas para melhorar a vida do homem na terra. 
13. $OEHUW�(LQVWHLQ��)tVLFR���³7RUQRX-se chocantemente óbvio que a nossa tecnologia excedeu a nossa 
KXPDQLGDGH�´� 
14. Já era dito por Joseph Krutch, escritor norte-americano, que "a tecnologia tornou possível a existência 
de grandes populações. Grandes populações agora tornam a tecnologia indispensável." 
15. $UQROG�7R\QEHH��+LVWRULDGRU���³7RUQDPR-nos deuses na tecnologia, mas permanecemos macacos na 
YLGD´�� 
16. Como afirma o filósofo Bauman, "na era da informação, a invisibilidade é equivalente à morte", 
pontuando que a exclusão ao acesso à internet, deixa o indivíduo à mercê da sociedade. 
17. 5REHUWR�&DPSRV��(FRQRPLVWD���³0DLV�LPSRUWDQWH�TXH�DV�ULTXH]DV�QDWXUDLV�VmR�DV�ULTXH]DV�DUWLficiais da 
HGXFDomR�H�WHFQRORJLD´� 
18. Segundo o filósofo ateniense Sócrates, uma vida sem ciência é uma espécie de morte. 
19. UNESCO (Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura). 
20. MCTI (Ministério de Ciência, Tecnologia e Inovação). 
21. Ministério da Ciência, Tecnologia, Inovações e Comunicações (MCTC). 
22. Em todo mundo já são mais de 7 Bilhões de celulares ativos, segundo calcula a TeleGeography. 
23. De acordo com o Ministério da Ciência e Tecnologia, o número de pesquisadores no Brasil é de 1,33 a 
cada 1000 habitantes. 
24. Só no ano de 2016, o orçamento do MCTC, Ministério da Ciência, Tecnologia e Comunicações, sofreu 
um corte de 23,4%. 
25. 3DODYUDV�%RRP��³2�FRUULTXHLUR�DGiJLR�GH�TXH�R�SLRU�FHJR�p�R�TXH�QmR�TXHU�YHU�VH�DSOLFD�FRm perfeição 
na análise sobre o atual estágio da mídia: desconhecer ou tentar ignorar os incríveis avanços 
 
 
tecnológicos de nossos dias, e supor que eles não terão reflexos profundos no futuro dos jornais é 
VLPSOHVPHQWH�LPSRVVtYHO�´ 
26. 3DODYUDV�%RRP��³$Sys a queda do muro de Berlim, acabaram-se os antagonismos Leste-Oeste e o 
mundo parece ter aberto de vez as portas para a globalização. As fronteiras foram derrubadas e a 
HFRQRPLD�HQWURX�HP�URWD�DFHOHUDGD�GH�FRPSHWLomR�´ 
27. Filme: Babel. 
28. )LOPH�³$�5HGH�6RFLDO´� 
29. Filme Matrix. 
30. Conforme a série televisiva "Big Bang: a teoria", o brilhante astrofísico indiano, Rajesh, abandona seu 
país de origem rumo aos Estados Unidos em busca de valorização científica e infraestrutura 
tecnológica. Esse fenômeno conhecido como "fuga de cérebros" ocorre de forma progressiva no Brasil, 
e a grande responsável é a União que oferece subsídios insignificantes aos cientistas para realização 
de suas pesquisas. 
31. Abrangência da internet ± anonimato. 
32. "World Wide Web" projetada por Tim Berners-Lee. 
33. Criação do facebook por Mark Zuckerberg. 
34. Marco Civil da Internet. 
35. Monofobia: em geral é o medo de ficar sem comunicação, medo de ficar incomunicável, sozinho. 
 
¾ POLÍTICA, CORRUPÇÃO, REFORMA POLÍTICA: 
1. Pré-modernismo: autores desse período fizeram uma literatura engajada de denúncia dos problemas 
sociais, políticos e econômicos do Brasil. 
2. Arcadismo: cartas chilenas - obra satírica na qual um morador de Vila Rica ataca a corrupção do 
Governador Luís da Cunha Menezes. Apontaas irregularidades de seu governo, configurando o 
ambiente de Vila Rica ao tempo da preparação política da Inconfidência Mineira. 
3. ³3ROtWLFD�QmR�VH�GLVFXWH´�D�FpOHEUH�IUDVH�SRSXODU�WHP�RULJHP�GR�SHUtRGR�DEVROXWLVWD�RQGH�R�SRGHU�HVWi�
concentrado nas mãos do rei, que foi escolhido por Deus para governar, logo, a forma de governo do 
rei não pode ser contestado assim como sua política. 
4. Voto do cabresto: abuso de autoridade, corrupção. 
5. Nacionalismo de Vargas: valorização do país através da legislação nacionalista. 
6. Para Aristóteles, a política deve ser utilizada de modo que, por meio da justiça, o equilíbrio seja 
alcançado. 
7. Como afirma o filósofo inglês John Locke o Estado deve garantir o direito à vida, à liberdade e à 
propriedade privada. 
8. ³Age de tal modo que a máxima de tua ação possa sempre valer como princípio universal de conduta´ 
± imperativo categórico do filosofo Immanuel Kant. 
9. O filósofo Platão parte do princípio que somente os sábios podem dirigir corretamente o Estado, pois 
os mesmos possuíam a capacidade do discernimento, conhecimento e racionalidade. 
10. Segundo o político inglês Clement Attlee, a democracia não é apenas a lei da maioria, mas a lei da 
maioria que respeita os direitos das minorias. 
 
 
11. Segundo o sociólogo polonês Zygmunt Bauman, a falta de solidez nas relações sociais, políticas e 
econômicas é característica da ³modernidade líquida´ vivida no século XX. 
12. Charles de Gaulle �*HQHUDO���³&RPR�QHQKXP�SROtWLFR�DFUHGLWD�QR�TXH�GL]��ILFD�VHPSUH�VXUpreso ao ver 
TXH�RV�RXWURV�DFUHGLWDP�QHOH´�� 
13. Segundo o escritor português José Saramago, na falsa democracia mundial, o cidadão está à deriva, 
sem oportunidade de intervir politicamente e mudar o mundo. 
14. Consoante Aristóteles no livro "Ética a Nicômaco", a política serve para garantir a felicidade dos 
cidadãos. 
15. 3DODYUDV�%RRP��³$V�SHVVRDV�FKHJDP�DR�SRQWR�GH�XPD�FULDQoD�PRUUHU�H�RV�SDLV�QmR�FKRUDUHP�PDLV��
WUD]HUHP�D�FULDQoD��MRJDUHP�QXP�EROR�GH�PRUWRV��YLUDUHP�DV�FRVWDV�H�LUHP�HPERUD´. 
16. Jeitinho brasileiro. 
 
¾ PRECONCEITO: 
1. $OEHUW�(LQVWHLQ��)tVLFR���³e�PDLV�IiFLO�GHVLQWHJUDU�XP�iWRPR�GR�TXH�XP�SUHFRQFHLWR�´. 
2. $XJXVWR�&XU\��(VFULWRU���³$�GLVFULPLQDomR�GHPRUD�KRUDV�D�VHU�FRQVWUXtGD��PDV�VpFXORV�SDUD�VHU�
GHVWUXtGD�´ 
3. Segundo o filósofo estadunidense Henry David, nunca é tarde para abrirmos mão dos nossos 
preconceitos. 
4. -HDQ�-DFTXHV�5RXVVHDX��)LOyVRIR���³3UHILUR�VHU�XP�KRPHP�GH�SDUDGR[RV�TXH�XP�KRPHP�GH�
SUHFRQFHLWRV�´ 
5. 6HJXQGR�R�VRFLyORJR�3LHUUH�%RUGLHX��³D�YLROrQFLD�DRV�GLUHLWRV�KXPDQRV não consiste somente no 
embate físico, o desrespeito está sobretudo na perpetuação de preconceitos que atentam contra a 
dignidade humana ou grupo social´�� 
6. 1LFRODX�0DTXLDYHO��KLVWRULDGRU���³2V�SUHFRQFHLWRV�WrP�UDt]HV�PDLV�SURIXQGDV�TXH�RV�SULQFtSLRV´� 
7. De acordo com o filósofo iluminista francês Voltaire ''Preconceito é opinião sem conhecimento''. 
8. Voltaire (FilóVRIR���³2V�SUHFRQFHLWRV�VmR�D�UD]mR�GRV�LPEHFLV�´ 
9. Filme: Conduzindo Miss Daisy. 
10. Livro Extraordinário, de R. J. Palacio: envolvam o combate ao preconceito e aceitação do diferente. 
 
 
¾ RACISMO, PRECONCEITO CONTRA NEGROS, NEGROS, AFRODESCENDENTES, NEGROS 
POBRES: 
1. 1R�HVFULWR�GH�3DGUH�$QW{QLR�9LHLUD��³2K�'HXV��4XDQWDV�JUDoDV�GHYHPRV�i�)p�TXH�QRV�GHVWH��SRUTXH�
só ela cativa o entendimento para que, á vista destas desigualdades, reconheçamos, contudo, vossa 
justiça e providência! Estes homens não são filhos do mesmo Adão e da mesma Eva? Estas Almas 
não foram resgatadas com o sangue do mesmo Cristo? Estes corpos não nascem e morrem como os 
nossos? Não respiram o mesmo ar? Não os aquenta o mesmo sol? >���@´�'HQXQFLD�R�5DFLVPR��
Desigualdade entre negros e brancos e o preconceito. 
2. Desde a primeira fase do Romantismo, os poetas já buscavam a construção de uma identidade 
nacional, retratando em suas obras a extensão do território brasileiro, suas belezas e suas 
 
 
diversidades tendo como personagem o negro, que trouxeram para o país suas culturas, crenças e 
religiões, evidenciando a mestiçagem do povo. 
3. A literatura histórica que trata sobre o Brasil Imperial, nos revela sobre o perigo do século XX, ao qual 
o processo de reurbanização carioca, que trazia o alargamento das ruas, reformas portuárias e 
controle sanitário, foi igualmente responsável por expulsar a população negra ex-cativa do centro 
urbano, desprovida de todo e qualquer amparo social pós-alforria, para áreas que hoje concentram 
altos índices de criminalidade e onde a as forças de segurança pública não têm controle. 
4. Modernismo: Durante o início da década de 30, motivados pelo desenvolvimento industrial e pela 
necessidade de incorporação dos negros ao mercado de trabalho nas grandes metrópoles, a burguesia 
brasileira careceu de desenvolver uma série de ideias que colocassem um lugar ao negro na cultura 
nacional. 
5. Romantismo - &DVWUR�$OYHV��³3RHWD�GRV�(VFUDYRV´ OBRA: Vozes d'África, demonstra repúdio à 
situação social na época da escravidão. 
6. $R�UHVVDOWDU�R�WHUPR�³KiUHQV�GR�6XOWmR´��&DVWUR�$OYHV�GHQXQFLD�D condição submissa das escravas 
SHUDQWH�DR�VHX�6HQKRU��YLVWR�TXH�DV�PHVPDV�HUDP�³XVDGDV´�VHP�D�PtQLPD�FRQVLGHUDomR�SRU�SDUWH�GH�
quem as considerava como mero objeto de prazer. 
7. Garoa do meu Smo Paulo, de Mário de Andrade. 
8. O Mulato, Aluísio Azevedo. 
9. Vidas Secas, de Graciliano Ramos: "Trabalhar como negro e nunca arranjar carta de alforria!". 
10. Ku Klux Klan: uma organização que matava negros nos EUA nos anos 50. 
11. Desde a colonização, quando negros oriundos da África desembarcaram no Brasil de forma forçada, 
começou-se a apropriação de sua liberdade. Embora a opressão se manifeste de diferentes maneiras, 
está sendo ocultada diante à sociedade atualmente. 
12. Decorreu, inúmeras vezes, dos castigos físicos a que eram submetidos. A forma como se dava o 
tráfico negreiro, em embarcações superlotadas e em condições desumanas, já representava um meio 
de disseminação de doenças incapacitantes, que deixavam sequelas e não raro provocavam a morte. 
O rei D. João V, por exemplo, em alvará de 03 de março de 1741, define expressamente a amputação 
de membros como castigo aos negros fugitivos que fossem capturados. Uma variedade de punições, 
do açoite à mutilação, era prevista em leis e contavam com a permissão (e muitas vezes anuência) da 
Igreja Católica. 
13. Revolução Francesa: Entre os anos de 1789 e 1799 houve agitado período na história francesa, que 
trouxe à tona questões como a liberdade, a igualdade e a fraternidade, influências do Iluminismo. 
 
14. O Haiti foi uma colônia francesa, o que fez com que no período da Revolução Francesa e dos ideais 
iluministas os haitianos entendessem que a igualdade deveria ser estendida para além França. A 
Revolução Haitiana uniu escravos e ex-escravos lado a lado para lutar pela condição da população 
negra. 
15. Século 19: com teoria da evolução os negros foram associados aos seres primitivos que habitaram a 
terra. 
16. O preconceito e a discriminação a esses povos resultaram na pobreza e barreiras de ascensão social. 
Um exemplo disso, foi a Lei de Terras, criada para impedir que negros e pobres pudessem ter acesso 
a latifúndios e enriquecimento. 
17. Séculos XVIII e XIX - KDYLD�SUHFRQFHLWR�HP�QRVVD�VRFLHGDGH�EDVHDGR�³QD�FUHQoD�GH�TXH�QHJURV�HUDP�
GHVSURYLGRV�GH�LQWHOLJrQFLD�H�DWp�GH�DOPD´� 
 
 
18. Imperialismo e darwinismo social: europeus invadiram a África e se achavam superiores a outras 
etnias, portanto, tinham o direito de colonizar. 
19. Apartheid na África e Nelson Mandela com luta pelos direitos dos negros. 
20. Em 1689, houve a "Questão dos Moços Pardos", surgida com a proibição, por parte dos jesuítas, da 
matrícula e da frequência dos mestiços. Como as escolas eram públicas, para não perderem os 
subsídios que recebiam, são obrigados a readmiti-los. 
21. Luta pelos direitos dos negros por Martin Luther King e Rosa Parks. 
22.Florestan Fernandes (sociólogo brasileiro): ³A democracia só será uma realidade se houver, de fato, 
igualdade racial no Brasil e o negro não sofrer nenhuma espécie de discriminação, de preconceito, de 
estigma e segregação, seja em termos de classe, seja em temos de raça. Por isso, a luta de classes, 
para o negro, deve caminhar juntamente com a luta racial propriamente dita´�� 
23. 6RFLyORJR�EUDVLOHLUR�3DXOR�0RXUD��³R�UDFLVPR�p�D�FDXVD�GD�PRUWH�LQWHOHFWXDO�GH�TXDOTXHU�QDomR´� 
24. Martin Luther King (Pastor)��³(X�WHQKR�XP�VRQKR��2�VRQKR�GH�YHU�PHXV�ILOKRV�MXOJDGRV�SRU�VXD�
SHUVRQDOLGDGH��QmR�SHOD�FRU�GH�VXD�SHOH´� 
25. É evidenciado pela pesquisa "A distância que nos une - Um retrato das Desigualdades Brasileiras" da 
ONG britânica Oxfam que afirma que apenas em 2089, daqui a pelo menos setenta e um anos, 
brancos e negros terão uma renda equivalente no Brasil. 
26. Segundo pesquisa de 2014 do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), 76% dos mais 
pobres são negros e marginalizados socialmente. 
27. O livro de Renato Meirelles, "Um País Chamado Favela", traz uma pesquisa que aponta: 72% dos 
moradores de favelas são negros. 
28. Segundo a Constituição Federal de 1988: a prática do racismo constitui crime inafiançável e 
imprescritível, sujeito à pena de reclusão, nos termos da lei. 
29. Lei Eusébio de Queirós, Lei do Ventre Livre, Lei dos Sexagenários - Lei Áurea: em 1888 a escravidão 
foi abolida, que foi assinada pela princesa Isabel no dia 13 de maio daquele ano. Mas muitos escravos 
ainda ficavam sob domínio de seus senhores por não ter para onde ir. 
30. Afonso Arinos: 1° lei contra o preconceito racial no Brasil ± 60 anos após a abolição da escravatura. 
31. Otelo, de Shakespeare: Otelo é um negro e se casa com Desdêmona, uma jovem branca pertencente 
a mais alta linhagem Veneziana, às escondidas. Depois, o pai da moça o acusa de dominá-la por 
feitiçaria por ocorrer tal ato. 
32. Filmes de faroeste: destruição de povos/culturas nativas pelos avanços dos colonizadores que eram 
sempre da etnia branca. Briga maquiavélica entre o bem e o mal, o bem retratado com os mocinhos 
brancos e mal pelos bandidos negros. 
33. Livro Homem Invisível, de Ralph Ellison: envolva racismo e diferentes formas de preconceito. 
 
34. Filme: Mississipi em Chamas. 
35. Série: Todo mundo odeia o Chris. 
36. Música ³Todo camburão tem um pouco de navio negreiro´, de O Rappa. 
37. Musica Sinhá - Chico Buarque e João Bosco. 
38. ³A carne mais barata é a carne negra´ ± Elza Soares. 
39. ³%RD�HVSHUDQoD´��Emicida. 
 
 
40. ³1HJR�GUDPD´��UDFLRQDLV�PF¶V. 
41. ³$�PmR�GD�OLPSH]D´��Gilberto Gil. 
42. Luke Cage: personagem da Marvel e o primeiro herói negro a aparecer em histórias em quadrinhos. 
 
43. Luke Cage (Seriado de televisão): "Escravidão sempre é bom para o patrão". 
44. Michael Jackson: houve tentativas de impedi-lo de passar em redes de televisão e fazer show porque 
era negro. 
 
¾ ARTES, LIMITES ARTISTICO, MODA: 
1. A Semana de Arte Moderna, também chamada de Semana de 22, ocorreu em São Paulo, entre os 
dias 11 e 18 de fevereiro de 1922, no Teatro Municipal. 
2. 1RVVR�TXHULGR�SRHWD�:DO\�6DORPmR�GLVVH�XPD�YH]�HP�XPD�HQWUHYLVWD�TXH�D�³DUWH�QmR�WHP�QDGD�D�YHU�
FRP�HQWHQGLPHQWR�RX�QmR�WHP�TXDVH�QDGD�D�YHU�FRP�HQWHQGLPHQWR´� 
3. A chamada arte pré-histórica é o que podemos assemelhar com produção dita artística do 
homem ocidental dos dias de hoje, feita pelos humanos pré-históricos, como gravuras rupestres, 
estatuetas, pinturas e desenhos. 
4. Após o início do Renascimento no século XIV, na Itália, a Arte ganhou um vasto espaço no mundo 
moderno e, com grande relevância os Mecenas, que eram burgueses que financiavam os artistas, a 
Europa iniciou um impactante processo artístico que refletiu em todo o mundo 
contemporâneo. 
5. O artista italiano Leonardo da Vinci considera que: a arte diz o indizível; exprime o inexprimível e 
traduz o intraduzível. 
6. Em sua obra "O que é arte?", datada do final do século XIX, o escritor russo Leon Tolstói define como 
"boa arte" aquela que pode ser compreendida por todos, independentemente de idade e classe social. 
 
7. Conforme a renomada estilista francesa Coco Channel ³$�PRGD�QmR�p�DOJR�SUHVHQWH�DSHQDV�QDV�
roupas. A moda está no céu, nas ruas, a moda tem a ver com ideias, a forma como vivemos, o que 
HVWi�DFRQWHFHQGR�´ 
8. (UQUVW�)LVFKHU��(VFULWRU���³$�IXQomR�GD�DUWH�QmR�p�GH�SDVVDU�SRU�SRUWDV�DEHUWDV��PDV�D�GH�DEULU�SRUWDV�
IHFKDGDV´�� 
9. Já no limiar da Idade Antiga, o filósofo Aristóteles afirmava que a função da arte era a de provocar 
³FDWDUVH´��RX�VHMD��GHVSHUWDU�HPRo}HV�QR�VHU�KXPDQR� 
10. Friedrich Nietzsche �)LOyVRIR��´�$ arte existe para que a verdade não nos destrua´�� 
11. Segundo o filósofo Platão, em seu diário socrático "A República", só é possível conhecer a realidade 
quando nos libertamos das influências sociais e culturais. Logo, conclui-se que os preconceitos 
enraizados na sociedade são obstáculos ao livre desenvolvimento dos artistas. 
12. Importa lembrar, também, que Hobbes, em sua obra "O Leviatã", diz que vive-se em um contrato social 
que deve ser monitorado e incentivado por um Estado forte. Nessa perspectiva, sabe-se que a arte 
utiliza qualquer mecanismo necessário para que sua mensagem seja transmitida, sendo interessante 
que os espectadores sejam advertidos sobre o conteúdo, principalmente por questões etárias ou de 
afinidade. 
13. IPHAN (Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional). 
 
 
14. 5HFHQWHPHQWH�D�H[SRVLomR�³4XHHUPXVHX´��HP�3RUWR�$OHJUH��IRL�UHWLUDGD�GH�H[LELomR�SRU�TXH�FRQWLQKD�
temática LGBT, crítica á símbolos religiosos e contestação á tabus. Grupos como o Movimento Brasil 
Livre, foram às ruas boicotar a exposição afirmando que está feria a moral e os bons costumes da 
família brasileira. 
15. No ano de 2017, o "Museu da Arte Moderna de São Paulo" foi duramente criticado após uma 
exposição cujo intuito era mostrar o homem como veio ao mundo, ou seja, nú, teve presença de 
crianças, que interagiram com a obra viva. Apesar de não ter nenhum teor sexual, não ser direcionada 
a crianças e as que estavam presentes estarem acompanhadas dos pais, a obra foi boicotada e durou 
apenas um dia. Tal problema acontece, por não conseguirem distinguir atualmente a nú artístico do 
erótico, haja em vista que obras Renascentistas, como "Davi" escultura feita por Michelangelo, são 
altamente apreciadas e nunca relacionadas a algo sexual. 
16. Christian Hopkins tem 20 anos e encontrou na arte da fotografia mais do que um hobby, uma forma de 
encarar a sua doença de depressão aguda. 
17. 3DODYUD�%RRP��³A arte na cronologia da humanidade sempre teve diversos signos. Ora histórico, ora 
político, ora entretenimento, ou até mesmo uma mero bem material. E a interpretação desses signos 
GHSHQGHP�GD�yWLFD�GR�LQWHUORFXWRU��2X�VHMD��D�DUWH�p�PDLV�XPD��GHQWUH�RXWUDV��IRUPD�GH�GLiORJR�´ 
 
18. A Lei 13.278/2016, que inclui as artes visuais, a dança, a música e o teatro nos currículos dos diversos 
níveis da educação básica. 
19. O renomado pintor Van Ghog, só teve a sua credibilidade reconhecida centenas de anos mais tarde 
durante a fase do Modernismo, enquanto em vida vendeu apenas um quadro - para seu irmão- e foi 
chamado de louco. 
20. Gustave Courbet, no ano de 1866, foi, injustamente, alvo de assíduas ondas de críticas, partidas de 
conservadores, ao publicar sua obra ³$�2ULJHP�GR�0XQGR´��TXH�UHWUDWD�D�JHQLWiOLD�IHPLQLQD�� 
21. Já a arte contemporânea é muito mais transgressora, como a "performance La Bête" baseada na obra 
"O Bicho" da artista brasileira Lygia Clark, em que um corpo nu exposto pode ser manipulado 
assumindo várias formas. 
22. Como se vê escrito logo ao entrar em uma das exposições do MAC (museu de arte contemporânea) 
ORFDOL]DGR�DSUR[LPR�DR�SDUTXH�,ELUDSXHUD�³$�DUWH�QmR�YLYH�D�VHUYLoR�GD�praticidade. Ao contrario ela 
negocia com as coisas do mundo, questionando sua existência e negociando com suas formasde 
PDWHULDOL]DomR´� 
 
¾ CONSUMISMO, ALIENAÇÃO, CONSUMO ³&RPSUR��ORJR�H[LVWR´ 
1. Revoluções Industriais. 
2. Desde o fim da Guerra Fria e a consolidação do modelo econômico capitalista, cresce no mundo o 
capitalismo desenfreado. 
3. Empresas multinacionais vieram instalar suas fabricas no Brasil, a partir do século XX como o incentivo 
do governo e ganhou maior incentivo a partir do governo Dutra e Jk chegando aos dias de hoje. 
 
4. Economia e consumismo da revolução industrial: produção em série e consumo em massa, além de ter 
consolidado o capitalismo. 
5. *HRUJH�2UZHOO��(VFULWRU���³a massa mantém a marca, a marca mantém a mídia e a mídia controla a 
massa´. 
 
 
6. Zygmunt Bauman, importante sociólogo polonês��DR�SURQXQFLDU�D�IUDVH�³&RQVXPR��ORJR�H[LVWR´��
demonstrou que, na sociedade pós-moderna, a condição indispensável à vida é o consumo. 
7. 2�³VXSHU-KRPHP´��LGHDOL]DGR�SHOR�FpOHEUH�ILOósofo Nietzsche, caracteriza o indivíduo capaz de livrar-se 
das amarras sociais. Todavia, ao que tudo indica, poucos parecem entender essa lição no que se 
refere ao crescente consumo na sociedade brasileira do século XXI. 
8. A partir da mecanização da produção, o estímulo ao consumo tornou-se um fator primordial para a 
manutenção do sistema capitalista. Assim, de acordo com o filósofo Karl Marx, para que esse incentivo 
ocorresse, criou-se o fetiche sobre a mercadoria: constrói-se a ilusão de que a felicidade seria 
encontrada a partir da compra de um produto. 
9. Como definiu o filósofo francês Gilles Deleuze, o indivíduo é controlado a partir do seu consumo e da 
tecnologia. 
10. 6HJXQGR�R�VRFLyORJR�-HDQ�%DXGULOODUG�³D�VRFLHGDGH�Mi�QmR�FRQVXPH�FRLVDV��PDV�VRPHQWH�VLJQRV´. 
11. Três em cada dez brasileiros são consumidores conscientes segundo a Confederação Nacional de 
Dirigentes Lojistas (CNDL). 
12. 3DODYUDV�%RRP��³3DUD�0DU[�D�UHOLJLmR�p�R�ySLR�GR�SRYR�5D\PRQG�$URQ�GHX�R�WURFR��R�PDU[LVPR�p�R�
ópio dos intelectuais. Mas nos Estados Unidos o ópio do povo é mesmo ir às compras. Como as 
PRGDV�DPHULFDQDV�VmR�FRQWDJLRVDV��p�ERP�YHU�GH�TXH�VH�WUDWD�´ 
13. Música ³Geração Coca-Cola´ do Legião Urbana: Quando nascemos fomos programados/ A receber o 
que vocês/ Nos empurraram com os enlatados dos USA. 
 
¾ BELEZA, ESTETICA, PADRÕES DE BELEZA E SEUS LIMITES, CORPO: ³2�OLPLWH�p�D�PRUWH´ 
1. Desde a Antiguidade Clássica, a busca pela beleza esteve presente na vida do homem. Os gregos 
acreditavam que o corpo é tão importante quanto à intelectualidade do indivíduo. 
2. A partir do século XX, o corpo passou a ser de fato um produto a ser comercializado, o corpo ganhou 
dimensões sociais abrangentes, virou produto do capitalismo expostos pelas massas. 
3. Os primeiros sinais de vaidade começaram na Pré-História. Os chefes, em geral os mais fortes do 
grupo, enfeitavam-se com as garras e dentes dos animais ferozes que caçavam, a qual dariam mais 
força ao guerreiro, além de "assustarem" o adversário. 
4. Na Grécia a preocupação maior era com a saúde e a beleza do corpo. Os homens procuravam manter 
a forma com exercício físico, massagens e banhos aromáticos. As mulheres usavam maquiagem leve 
e os penteados eram elaborados com fitas e cachos. 
5. O Homem Vitruviano de Leonardo da Vinci é um desenho famoso que acompanhava as notas feitas 
pelo artista por volta do ano 1490 num dos seus diários, expressa as proporções matemáticas do corpo 
humano. 
6. No Egito Homens e mulheres pintavam o rosto por acreditarem na relação entre espiritualidade e 
aparência. A maquiagem se tornou parte da higiene diária, um verdadeiro ritual de beleza. 
7. No século XIII as mulheres usavam corpete por baixo dos longos vestidos para afinar a cintura, mostrar 
o decote e os quadris, pois além de ser uma maneira de ficarem bonitas e magras era uma maneira 
também de atrair os homens. 
8. 6HJXQGR�&DVWLOKR�DSXG�)HUQDQGHV��������³1mR�H[LVWHP�LQGLYtGXRV�JRUGRV�H�IHLRV��DSHQDs indivíduos 
SUHJXLoRVRV´�H�TXH�HVWH�SRGHULD�VHU�R�VORJDQ�GHVVH�PHUFDGR�GR�FRUSR��GHVVD�IRUPD�DV�SHVVRDV�
buscam qualquer estratégia para melhorar a aparência para se englobar ao slogan do corpo desejado 
imposto pelos padrões sociais. 
 
 
9. Segundo Daolio (1995), o controle sobre o corpo se faz necessário para a existência da cultura, apesar 
de ser variável entre as sociedades ao longo do tempo. A sociedade destaca e valoriza determinada 
formas do uso do corpo, assim os corpos vão se diferenciando uns dos outros, em consequência de 
símbolos e valores que neles são colocados pela sociedade. 
10. Foucault foi um filósofo que pensou o corpo. O autor refletia em sua obra sobre o fato de que nossos 
corpos são moldados e dominados para servir aos propósitos do sistema no qual vivemos. 
11. Para Platão, a beleza deve ser comparada ao amor, que se caracteriza pela insuficiência, ou seja, 
amamos algo que desejamos e não o temos. 
12. Segundo Kowalski e Ferreira apud Fernandes (2007), o corpo está sempre em transformação. 
13. Para Kant, precisamos distinguir o sensório do prazer estético propriamente dito. O prazer estético 
baseia-se em juízos reflexionantes, ou seja, uma apreciação que não se refere diretamente ao objeto, 
mas à nossa subjetividade com relação ao mesmo. 
14. Segundo a filosofia Viviane Mosé, a tortura física e emocional a que muitas pessoas se submetem para 
entrar dentro de um padrão não é a valorização do corpo. 
15. Para o filósofo grego Plotino, a beleza é elevação da alma. Acha que a arte é o esplendor da 
inteligência, que transparece na sensível. 
16. ³+RMH�QyV�QmR�WHPRV�XPD�YDORUL]DomR�GR�FRUSR��WHPRV�XPD�YDORUL]DomR�GD�LPDJHP�GR�FRUSR´�± 
Viviane Mosé. 
17. As vendas de cosméticos crescem aproximadamente 13% ao ano. Um estudo feito pelo Instituto 
Brasileiro de Geografia e Estatística ± IBGE revelou que o brasileiro gasta mais com beleza do que 
com comida. Segundo o levantamento. 
18. Segundo uma matéria veiculada na revista Veja (2008) para Darwin a beleza é uma preservação da 
espécie. 
19. Caso da modelo e apresentadora Andressa Urach, internada por vários dias no hospital devido a uma 
infecção na coxa causa pela aplicação em grande quantidade de hidrogel. 
20. Segundo a Sociedade Internacional de Cirurgias Plásticas e Estéticas, o Brasil, pela primeira vez, 
passou os Estados Unidos e agora é o país com maior número de cirurgias estéticas no mundo. 
21. O Brasil é o 2º maior mercado do mundo em produtos depilatórios, desodorantes, perfumes, produtos 
masculinos e proteção solar, Segundo dados da A Associação Brasileira da Indústria de Higiene 
Pessoal, Perfumaria e Cosméticos (ABIHPEC). 
22. 76,9% dos brasileiros gastam entre R$ 20 e R$ 250 em beleza todo mês, Segundo matéria da Época 
Negócios. 
23. Existem mais de 600 mil salões de beleza no Brasil, Segundo dados do Sebrae de 2016. 
24. Segundo a Fecomercio, gastos anuais com cabeleireiros, manicure e pedicure somam R$ 20,3 bi, 
montante 18% maior do que o dispendido com educação. 
25. )LOPH�³2�DPRU�p�VHJR´��A história gira em torno de Hal, que aceitou o conselho de seu pai moribundo e 
namora apenas as formas da perfeição física feminina. Porém tudo muda após Hal ter um encontro 
inesperado com um guru, Tony Robbins. Intrigado pela superficialidade de Hal, Robbins o hipnotiza 
para que ele veja a beleza que existe mesmo em mulheres menos atraentes fisicamente. 
26. Este livro ³'LWDGXUD�GD�%HOH]D´�GH�$XJXVWR�&XU\� pretende retratar o cotidiano de mulheres que sofrem 
caladas as consequências da ditadura da beleza. O autor tenta se opor a essa forma de opressão que 
pode levar mulheres, adolescentes e até mesmo crianças à frustração. Segundo o autor, influenciadas 
pela mídia e preocupadas em corresponder aos inatingíveis padrões de beleza que são apresentados, 
 
 
milhares de mulheres mutilam sua autoestima - e, muitas vezes, seus corpos - em busca da aceitação 
social e do desejo de se tornarem iguais às modelos nas passarelas, na TV e nas capas de revistas. 
 
27. A obra de SHILDER (1999)afirma que um corpo é construído com a realidade externa. Esse contato 
com a realidade pode ser aceito ou rejeitado pela sociedade. 
28. A banda inglesa Pink Floyd, no clipe de sua clássica música Another Brick in the Wall, retirado do filme 
The Wall (1992), mostra como nossos corpos são moldados durante o período em que passamos na 
escola. 
29. O Corcunda de Notre Dame. 
30. $�P~VLFD�³3UHWW\�+XUWV´�GR�iOEXP�DXWRLQWLWXODGR��%H\RQFp��p�XPD�P~VLFD�TXH�H[SOLFD�FRPR�OXWDU�SHOD�
beleza pode ser mais doloroso e causar mais danos em longo prazo, podendo até mesmo suscitar 
problemas psicológicos e físicos. 
31. Barbie e incrível Hulk são brinquedos infantis que despertam na infância o desejo de lhe serem 
semelhantes. 
32. Pés de lírio e a denominação dada as mulheres chinesas que quebravam seus pés em nome da 
beleza, porquê os pés pequenos eram sinais de um padrão estético e bonito. 
33. Davi é uma das esculturas mais famosas do artista renascentista Michelangelo. O trabalho retrata 
o herói bíblico com realismo anatômico impressionante, sendo considerada uma das mais importantes 
obras do Renascimento. considerado até hoje modelo de perfeição das formas masculinas. 
34. O Nascimento de Vênus é uma pintura de Sandro Botticelli. Na obra a ninfas e semideuses despidos. 
As mulheres exibem longos cabelos, formas roliças e voluptuosas e até uma barriguinha pronunciada. 
 
35. Photoshop. 
36. A psicanalista Elia Borges, doutora em Saúde Coletiva da UERJ, afirma que em nossa 
contemporaneidade temos corpos que têm modos fascista de se comportar, pois somos corpos e, 
como tal, queremos na anular diante do poder do outro, diante da suposta forma de ser. Queremos, a 
todo instante, nos transformar naquilo que não somos. 
 
¾ BULLYNG: 
1. 6HJXQGR�R�SROtWLFR�H�DWLYLVWD�VRFLDO�1HOVRQ�0DQGHOD��³D�HGXFDomR�H�D�DUPD�PDLV�SRGHURVD�TXH�SRGH�
ser usada para mudar R�PXQGR´. 
2. Lei Nº 13.185 (2015) promove refrear o bully 
3. Livros: Caco e Tosco de Gilberto Dari Mattje, Bullying ± Mentes perigosas nas escolas de Ana Beatriz 
Barbosa, Extraordinário de R.J Palacio, todos contra Dante de Luís Dill. 
4. Filmes: Depois de Lúcia, Elefante, as melhores coisas do mundo. 
5. Dia 7 de abril: dia nacional de combate ao bullying e à violência nas escolas. 
6. 2�MRJR�³EXOO\´�FULDGR�HP�������SHOD�5RFNVWDU�*DPHV��UHWUDWD�D�YLGD�GH�XP�MRYHP�SHUVRQDJHP�FKDPDGR�
Jimmy Hopkins que faz bullying com os colegas de sua escola nova. 
7. 6HJXQGR�D�WHRULD�GD�WiEXOD�UDVD�GH�-RKQ�/RFNH��³2�VHU�KXPDQR�p�FRPR�XPD�WHOD�HP�EUDQFR�TXH�p�
SUHHQFKLGD�SRU�H[SHULrQFLDV�H�LQIOXrQFLDV´��&RP�EDVH�QLVVR��SRGH-se levar em consideração que as 
práticas adotadas pelos jovens que praticam bullying nas escolas tem origem no cotidiano de sua 
família, em discussões, desentendimentos entre outros. 
 
 
 
¾ ABORTO, GRAVIDEZ, PARTO: ³2�DERUWR�p�XPD�SHQD�GH�PRUWH�SDUD�TXHP�QmR�FRPHWHX�FULPH�
DOJXP´ 
1. Na trilogia ³Os Caminhos da Liberdade´ (1945 a 1949), Sartre faz seu personagem masculino se 
posicionar diante do mesmo problema: sua namorada está grávida e ele deseja o aborto. 
2. Na obra "Memória Póstumas", do Joaquim Maria Machado de Assis, cronista, contista, dramaturgo, 
jornalista, poeta, novelista, romancista, realista, crítico e ensaísta expõe, com glória, que não teve 
filhos e não transmitiu o legado da nossa miséria. 
3. Em ³O Sangue dos Outros´ (de 1945), Simone de Beauvoir coloca uma de suas personagens diante do 
dilema do aborto. 
4. Nos séculos XVIII e XIX vários médicos, o clero e reformadores sociais conseguiram aprovar leis que 
proibiam totalmente a prática do aborto. Durante o século XX o aborto induzido tornou-se prática legal 
em muitos países do Ocidente, todavia com a oposição sistemática de grupos pró-vida, seja por via de 
ações legais, seja por protestos e manifestações públicas. 
5. Baixa Idade Média, ocorria a morte de crianças recém-nascidas pelas mães, as mães faziam isso para 
polpa seus filhos do sofrimento ocorrido naquele período de crise, a essa pratica se dá o nome de 
Infanticídio. 
6. Segundo a Antropologia, remonta à Antiguidade. Há evidências que sugerem que, historicamente, 
dava-se fim à gestação, ou seja, provocava-se o aborto, utilizando diversos métodos, 
como ervas abortivas, o uso de objetos cortantes, a aplicação de pressão abdominal entre outras 
técnicas em geral. 
7. Em Roma o aborto não foi considerado crime. Havia os que o condenavam e as razões eram em nome 
do bem comum, impiedade, ofensa aos deuses, à família, à natureza e não diretamente ao feto. 
8. A cada dois dias, uma mulher morre vítima de aborto inseguro no Brasil. Todos os anos, ocorrem 1 
milhão de abortos clandestinos, segundo a OMS (Organização Mundial da Saúde). 
9. Em 2013, o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística, IBGE, realizou um levantamento sobre o 
aborto no Brasil. A pesquisa revelou que mais de 8,7 milhões de brasileiras com idade entre 18 e 49 
anos já fizeram ao menos um aborto na vida, sendo que, destes, ao mínimo 1,1 milhão de abortos 
foram provocados. Devido à criminalização da prática, o IBGE estima que os dados estão ainda aquém 
da realidade. 
10. Uma em cada cinco mulheres até os 40 anos já abortaram no país, segundo a Pesquisa Nacional do 
Aborto, desenvolvida pela Anis ± Instituto de Bioética. 
11. Palavras %RRP��³2�-RUQDO�GR�&RPpUFLR��GH�0DQDXV��SXEOLFRX�XP�DQ~QFLR�HP�TXH�XPD�MRYHP�GH�
dezoito anos, já mãe de duas filhas, dizia estar grávida, mas não queria a criança. Ela a entregaria a 
quem se dispusesse a pagar sua ligação de trompas. Preferia dar o filho a WHU�TXH�ID]HU�XP�DERUWR�´ 
 
12. Mortalidade infantil: todos têm direito à vida, segundo a Constituição Cidadã. 
13. Art. 124 - Provocar aborto em si mesma ou consentir que outrem lhe provoque. Decreto Lei nº 2.848 de 
07 de dezembro de 1940. 
14. Desde 1940 é considerado um delito pelo Código Penal e passível de prisão, para as mulheres que se 
submetem e para quem o realiza. 
15. 1D�VpULH�³/D�&DVD�GH�3DSHO´�GHPRVWUD�D�YRQWDGH�GD�SHUVRQDJHP�0ónica Gaztambide em abortar uma 
criança que teve em uma relação com um homem casado, após ele, Arturo Román, recusar criar e ser 
pai de da criança, a drama enfatiza uma total perturbação psicológica na tomada de decisão do aborto, 
 
 
fato esse que retrata a realidade de mães que após serem rejeitadas e não terem apoio de seu 
companheiro na criação de um filho, tornam-se alvos fáceis para o processo abortivo. 
16. Filme "O Renascimento do Parto 2" de 2018. 
17. No primeiro livro, ³a Idade da Razão´, Mathieu pede ao seu irmão o dinheiro para o aborto de Marcelle, 
a justificativa de Jacques para recusar o empréstimo é totalmente montada numa questão individual e 
livre. Mathieu não leva em consideração o que ela quer. 
18. Em Palmeiras Selvagens, de William Faulkner, é mostrado o drama de um médico, Harry Wilbourne, e 
sua amante Charlotte Rittenmeyer. Incompetente, desempregado, ele vive algum tempo às custas 
dela, e acaba por matá-la, ao lhe provocar um aborto. Aqui, a protagonista recusa a maternidade e a 
ação se desenvolve no ano de 1938. 
19. Segundo Frederick Leboyer, médico francês, que na sua obra "Por um nascimento sem violência" 
questionou o excesso de intervenções médicas em um momento que deveria ser natural, o nascimento 
e o parto e assim que surgiu o conceito de parto humanizado. 
20. O documentário brasileiro "O Renascimento do Parto", lançado em 2013, chama atenção para mais 
uma violência sofrida pela mulher: o desrespeito e a violência obstétrica que muitas gestantes. 
21. As mulheres que abortam são, em geral, casadas, já têm filhos e 88% delas se declaram católicas, 
evangélicas, protestantes ou espíritas. 
 
¾ DOENÇAS, DEFICIENTES, INCLUSÃO DE PESSOAS PORTADORAS DE DEFICIENCIA, 
ACESIBILIDADE, AUTISTA��³8PD�UDPSD�SDUD�R�IXWXUR´ 
1. 2EUD�³0HPRULD�SRVWXODV�GH�%UiV�&XEDV´�GHPRVWUDYD�D�GLILFXOGDGH�GD�LQFOXVmR�VRFLDO�GDV�SHVVRDV�FRP�
deficiência, na qual a personagem Eugénia é rejeitada pelo protagonistaSRU�VHU�³FR[D´� 
2. Desde a civilização medieval até os índios mais recentes, existia uma cultura de exclusão e abandono 
de crianças que possuíam algum tipo de deficiência. 
3. Esparta: os bebês e as pessoas que adquiriam alguma deficiência eram lançados ao mar ou em 
precipício. 
4. Aleijadinho ou Antônio Francisco Lisboa: Por volta de 40 anos de idade, começa a desenvolver uma 
doença degenerativa nas articulações. Não se sabe exatamente qual foi a doença, mas provavelmente 
pode ter sido hanseníase ou alguma doença reumática. Aos poucos, foi perdendo os movimentos dos 
pés e mãos. Pedia a um ajudante para amarrar as ferramentas em seus punhos para poder esculpir e 
entalhar. Demonstra um esforço fora do comum para continuar com sua arte. Mesmo com todas as 
limitações, continua trabalhando na construção de igrejas e altares nas cidades de Minas Gerais.
 
5. Roma Antiga: tanto os nobres como os plebeus tinham permissão para sacrificar os filhos que nasciam 
com algum tipo de deficiência. 
6. Atenas: influenciados por Aristóteles ± TXH�GHILQLX�D�SUHPLVVD�MXUtGLFD�DWp�KRMH�DFHLWD�GH�TXH�³WUDWDU�RV�
desiguais de maneira igual constitui-VH�HP�LQMXVWLoD´�± os deficientes eram amparados e protegidos 
pela sociedade. 
7. 2°Guerra Mundial: pessoas com deficiência IRUDP�VXEPHWLGDV�D�³H[SHULrQFLDV�FLHQWtILFDV´�QD�$OHPDQKD�
nazista de Hitler. Ao mesmo tempo, mutilados de guerra eram considerados heróis em países como os 
EUA, recebendo honrarias e tratamento em instituições do governo. Além do extermínio em massa de 
deficientes. 
 
 
8. Índios ± prática de exclusão das crianças e abandono dos que adquiriam uma deficiência. Assim como 
RV�FXUDQGHLURV�LQGtJHQDV��RV�³QHJUR-IHLWLFHLURV´�WDPEpP�UHODFLRQDYDP�R�QDVFLPHQWR�GH�FULDQoDV�FRP�
deficiência a castigo ou punição. 
9. Retroagindo historicamente, houve, na década de 1980, a Reforma Psiquiátrica que teve como fito a 
reformulação no cuidado com o paciente com transtornos mentais, incluindo medidas mais 
humanizadas e tratamentos menos agressivos. Entretanto, somente em 2001 é que o país teve a 
promulgação de uma lei que consolidou a saúde mental como política de Estado. Como tais iniciativas 
governamentais tiveram seu início tardiamente no Brasil, a sociedade ainda se encontra mergulhada 
na desinformação e no despreparo para lidar com os autistas. 
10. Segundo o sociólogo Norbert Elias a sociedade é uma teia composta por indivíduos interdependentes. 
Apesar disso, muitas são as ocasiões em que os direitos individuais são ignorados pela sociedade e 
pelo Estado, o que gera prejuízos sociais e contrapõe não apenas a teoria sociológica, mas também a 
Constituição brasileira. 
11. Segundo o pensador francês Michel Foucault, é preciso mostrar ás pessoas que elas são mais livres 
do que pensam para quebrar pensamentos errôneos construídos em outros momentos históricos. 
Assim, nos leva a refletir, acerca de uma mudança nos valores sociais sendo assim fundamentais para 
romper barreiras. 
12. 6HEDVWLmR�%DUURV�7UDYDVVRV��(VFULWRU���³$�PDLRU�GHILFLrQFLD�QmR�HVWi�QR�FRUSR�GR�GHILFLHQWH�ItVLFR��PDV��
nD�DOPD�GR�SUHFRQFHLWXRVR�´ 
13. 3DXOR�)UHLUH��)LORVRIR�EUDVLOHLUR���³$�LQFOXVmR�DFRQWHFH�TXDQGR�VH�DSUHQGH�FRP�DV�GLIHUHQoDV�H�QmR�
FRP�DV�LJXDOGDGHV�´ 
14. 7KDtV�)URWD��$UTXLWHWD���³6H�R�OXJDU�QmR�SHUPLWLU�R�DFHVVR�D�WRGDV�DV�SHVVRDV��HVVH�OXJDU�p�GHILFLHQWH�´ 
 
15. Segundo a ideologia do sociólogo polonês Zygmunt Bauman, a modernidade é marcada pela falta de 
solidez nas relações econômicas, políticas e humanas. Nesse sentido, os desafios de incluir pessoas 
no corpo social é um sórdido reflexo dessa realidade e o problema permanece intrinsecamente ligado a 
sociedade, seja pela passividade governamental, seja pela ausência de informações concisas. 
16. Já dizia estadista alemão Goethe: "nada no mundo é mais assustador do que a ignorância em ação". 
 
17. A frase do sociólogo Stefan Zweing, em que diz ser o Brasil o país do futuro, é contradita quando se 
refere ao cenário de hoje, imerso em analogias como o Darwinismo Social, tornando tudo o que é 
diferente incapaz de conviver em sociedade. 
18. Sendo o individualismo o maior conflito da pós-modernidade, segundo o sociólogo Zygmunt Bauman, a 
parcela da população tende, de fato, a ser incapaz de tolerar o que é diferente. 
19. Segundo o filósofo Habermas, a linguagem deve atingir o consenso, a saber, é preciso que o ouvinte 
compreenda de forma racional o falante. 
20. 0DKDWPD�*DQGKL��³3DUD�SURJUHGLU�QmR�GHYHPRV�UHSHWLU�D�KLVWyULD��PDV�VLP�ID]HU�XPD�QRYD´. 
21. TEA (Transtorno do Espectro Autista). 
22. O CAPS que são os Centros de Atenção Psicossocial e as AMA que são os Amigos do Autismos, onde 
é feito o tratamento que ajuda os autistas a aprenderem e criarem hábitos do dia-a-dia, tornando-os 
mais independentes. 
23. ONG Associação de Assistência à Criança Deficiente (AACD): Responsável por 12 centros de 
reabilitação e uma unidade hospitalar de cirurgia ortopédica, a AACD está presente em sete estados e 
 
 
atende mais de 250 mil pessoas com deficiência física. A entidade oferece serviços de Fisioterapia, 
Terapia Ocupacional, Fonoaudiologia, Psicologia, Pedagogia, Odontologia e outros. 
24. ONG Federação Nacional das Associações Pestalozzi (Fenapestalozzi): Oferece cursos de 
qualificação profissional e oficinas pedagógicas para pessoas com deficiência intelectual, além de 
prestar assessoria para empresas interessadas em adotar uma cultura inclusiva e promover cursos, 
palestras e debates sobre o tema. 
25. ONG Laramara ± Associação Brasileira de Assistência à Pessoa com Deficiência Visual: Oferece 
serviços de proteção social, assessoramento, defesa e garantia de direitos para pessoas com 
deficiência visual e suas famílias. A associação também capacita os deficientes visuais para o mercado 
de trabalho, com cursos de Informática, Massagem, Telemarketing e outros. 
26. ABRA (Associação Brasileira de Autismo). 
27. ONG Fundação Bradesco: Sua missão é conseguir promover a inclusão social através da educação. 
 
28. De acordo com o censo demográfico de 2010, 23,9% da população brasileira são classificados como 
PcDs (pessoas com deficiência visual, auditiva, física ou intelectual). 
29. Dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) revelam que 6,2% da população 
brasileira tem algum tipo de deficiência. 
30. Dados do Censo Escolar indicam crescimento expressivo em relação às matrículas de alunos com 
deficiência na educação básica regular. Estatísticas indicam que no ano de 2014, 698.768 estudantes 
especiais estavam matriculados em classes comuns. 
31. Segundo o G1, dos 2 milhões de casos de autismo no país, apenas 488 estão matriculados no ensino 
superior. De acordo com a Constituição Federal, artigo 208, é dever do Estado ''garantir a educação a 
todos e atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na 
rede regular de ensino público''. 
32. Segundo a Organização das Nações Unidas, cerca de 70 milhões de pessoas possuem autismo no 
mundo, essa proporção chega a 2 milhões no Brasil. 
33. Palavra boom: ³Biologicamente, o autismo é uma condição que afeta principalmente os homens, suas 
principais características incluem a dificuldade de interação social e a expressão de emoções, podendo 
ser confundido com retardo mental, síndrome de Touret ou hiperatividade; para essas pessoas os sons 
são bem evidenciados e vão se acumulando na mente e os deixando perturbados, por isso, muitos 
adquirem tiques como estalar oV�GHGRV�RX�EDWHU�SDOPDV�SDUD�µ¶RUJDQL]DU�RV�SHQVDPHQWRV¶¶´. 
34. LBI: Lei brasileira de inclusão de pessoas com deficiências. 
35. O direito ao trabalho e à educação das pessoas com deficiência é garantido pela Constituição Federal 
desde 1989 pela lei nº 7.853. 
36. Direito de ir e vir garantido na Constituição: deficientes. 
37. Através da Lei 839, de 1857, dom Pedro II fundou o "Imperial Instituto dos Surdos-mudos". Em 1957, 
passou a denominar-se Instituto Nacionalde Educação de Surdos. E assim sendo necessária a 
inclusão de portadores de deficiência em escolas regulares. 
38. Conforme o artigo 3° da Constituição de 1988, um dos objetivos fundamentais da República Federativa 
do Brasil é promover o bem de todos, sem preconceito de origem, raça, sexo, idade e quaisquer outras 
formas de discriminação. 
39. Segundo a Constituição federal de 1988, todos tem o direito de ir e vir. 
40. lei nº 12.764, de 21 de dezembro de 2012 da proteção aos direitos autistas. 
 
 
41. De acordo com um trecho do escritor Antoine de Saint-Exupéry, em sua obra ³O Pequeno Príncipe´, " 
foi o tempo que dedicaste à tua rosa que a fez tão importante". Dessa forma, a falta de cultivo da rosa 
não a torna especial, do mesmo modo que a privação de incentivos e investimentos por parte da 
população e seus governantes dificultam a inclusão. 
42. Retratando o cotidiano de dois irmãos, que convivem em divergências, o filme "Gilbert Grape: aprendiz 
de um sonhador" aborda os obstáculos na vida social de uma pessoa com autismo. 
43. ³Sobrevivência do mais apto´ é uma frase que resume um conceito relativo à competição pela 
sobrevivência ou predominância. Originalmente aplicada por Herbert Spencer no seu livro Principles of 
Biology (Princípios da Biologia) de 1864. 
44. No filme recente do cinema brasileiro "Nise, no coração da loucura" pode-se perceber que a mudança 
de postura frente ao tratamento destinado as pessoas com deficiência é o caminho para sua melhora 
gradativa. Sobretudo, o respeito e a capacidade de interagir sem preconceito. 
45. 1R�OLYUR��³2�FpUHEUR�DXWLVWD´�GH�7HPSOH�*UDQGLQ�p�DERUGDGR�R�FRWLGLDQR�SUREOHPiWLFR�GH�XP�LQGLYtGXR�
com autismo. O portador do TEA (Transtorno de Espectro Autista) no Brasil é cercado de leis, 
entretanto sofre preconceito e menosprezo por sua condição, principalmente acerca de educação e 
trabalho. 
46. A Netflix produziu a série Atypical, essa mostra a vida de um jovem autista. Embora seja uma obra de 
ficção, ela retrata os desafios da inclusão dos que sofrem com a síndrome. 
47. Filme: ³Hoje Eu Quero Voltar Sozinho´�� 
48. Filme: ³Uma Lição de Amor´�� 
49. Procurando Dory. 
50. Glee 
51. A importância da inclusão social celebrada no último dia 21 de março: "Dia Internacional da Síndrome 
de Down". A data remete à luta para a inclusão das pessoas com a deficiência nas escolas, no 
mercado de trabalho e nas relações sociais. 
52. Contrariando o pensamento da maioria, o autista não somente pode ter uma interação social plena, 
como em alguns casos trazem enormes contribuições a sociedade, como por exemplo Jacob Burnett, 
que se tornou um grande nome na área Física e Serena de Jesus, lutadora de MMA. 
53. 11 de outubro dia nacional da pessoa portadora de deficiência física. 
54. Jogos Paraolímpicos ou Paralímpicos são o maior evento esportivo mundial envolvendo pessoas 
com deficiência. 
55. Stephen William Hawking é um físico teórico e cosmólogo britânico e um dos mais consagrados 
cientistas da atualidade. 
56. 7XUPD�GD�0{QLFD��³8P�GRV�PDLRUHV�FOiVVLFRV�LQIDQWR-juvenil, Turma da Mônica, de Maurício de Sousa, 
retrata a vida de Lucca, uma criança cadeirante que é amada pela comunidade e incluída na roda de 
DPLJRV´� 
57. 9 de abril ocorre palestras e eventos promovidos pelo Dia Internacional de Conscientização do 
Autismo. 
58. Funcionando como a segunda lei de Newton, a lei da inércia a qual afirma que um corpo tende a 
permanecer em seu movimento até que uma força suficiente atue sobre ele mudando seu percurso. A 
inclusão de pessoas é um problema persistente na sociedade. Com isso ao invés de funcionar como a 
força suficiente, capaz de mudar o percurso deste problema da permanência para a extinção, a 
 
 
combinação de fatores como inserção na educação e o preconceito em sociedade acabaram 
contribuindo para a situação atual. 
59. Charles Darwin (18e09-1882), naturalista inglês, desenvolveu uma teoria evolutiva que é a base da 
moderna teoria sintética: a teoria da seleção natural. 
60. A teoria de Darwin, onde quem prospera não é o mais forte e sim o mais adaptado. 
 
¾ )$0,/,$�'2�6e&8/2�����³)DPtOLD�p�RQGH�H[LVWH�DPRU´ 
1. 1R�URPDQFH�³$PDU��YHUER�LQWUDQVLWLYR´�GH�0iULR�GH�$QGUDGH���������QDUUD�D�KLVWyULD�GR�SHUVRQDJHP�
Felisberto Costa, um fazendeiro rico que contrata uma imigrante alemã de 35 anos para iniciar o seu 
filho de 15 anos, Carlos, na vida sexual. Tudo para sustentar o ideal de família tradicional burguesa 
paulistana que permeiam uma hipocrisia de família perfeita que a burguesia queria aparentar. 
 
2. Realismo: casamentos forjados por dinheiro e para ascensão social. 
3. Até séc. XVIII: casamento por arranjo e interesses, somente a partir do séc. XIX: casamento por amor. 
 
4. Com a Revolução Francesa, surgiram os casamentos laicos no Ocidente. 
5. 6HJXQGR�R�VRFLyORJR�7DOFRWW�3DUVRQV��³D�IDPtOLD�p�XPD�PiTXLQD�TXH�SURGX]�SHUVRQDOLGDGHV�KXPDQDV´. 
 
6. Martinho Lutero dizia que a família é a fonte da prosperidade e da desgraça dos povos, pois quando há 
uma ação familiar sólida o jovem tende a partir de preceitos e ensinamentos, o qual o inibiram de 
cometer determinados atos. 
7. ANED - Associação Nacional de Educação Familiar. 
8. Estatuto da Família criado em 2013. 
9. Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) identifica 16% das famílias com formação não 
tradicional. 
10. Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) detecta 60 mil famílias homoafetivas pelo Brasil. A 
maioria, 53,8%, é formada por mulheres. 
11. Em 2015, os recentes do instituto, apontam 11,6 milhões arranjos familiares, segundo o Instituto 
Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). 
12. Lei de Organização e Proteção da Família - Decreto-lei 3200/41 | Decreto-lei nº 3.200, de 19 de abril 
de 1941. 
13. Engels, em seu livro ³A Origem da Família, da Propriedade Privada e do Estado´, faz uma ligação da 
família com a produção material, utilizando-se do materialismo histórico dialético e relacionando 
a monogamia(Monogamia é uma forma de relacionamento em que um indivíduo tem apenas um 
parceiro durante a sua vida ou durante períodos) como "propriedade privada da mulher". 
14. No Livro Laços de família (1960), de Clarice Lispector, composto por 13 contos centrados no 
aprisionamento dos indivíduos pelos laços familiares. Os contos, em geral, tratam dos estereótipos e 
preconceitos que vão se repetindo através das gerações. 
15. "A instituição familiar é essencialmente dinâmica, e este dinamismo tornou-se muito visível na segunda 
metade do século XX, não só no Brasil, mas em praticamente todo o mundo ocidental. A família 
tradicional foi adquirindo contornos nunca antes imaginados. As novas configurações da família 
levaram a sociedade, e inclusive os cientistas sociais, a anunciarem a falência desta instituição social., 
 
 
mas, não era o fim, e sim a prova da imensa capacidade criativa do ser humano de adequar-se a 
QRYDV�QHFHVVLGDGHV�H�QRYRV�YDORUHV�´ PARANÁ. Livro didático de Sociologia. 
16. Conforme explicado por Gilberto Freyre, no livro ³Casa *UDQGH�H�6HQ]DOD´��DV�RULJHQV�SDWULDUFDLV�GD�
concepção de família no Brasil remontam ao período colonial. 
17. Filme ³Lilo e Stitch´ 
18. Inúmeras crianças são criadas por parentes como Isaac Newton, que foi abandonado e criado pelos 
avôs. 
19. Novela Babilônia - rede globo - Teresa (Fernanda Montenegro) e Estela (Nathalia Timberg). Juntas há 
décadas, as duas têm um filho, Rafael (Chay Suede), neto biológico de Estela ± sofreram preconceito 
por ir contra as ''leis de Deus'' ''ateuzinho'' - Deve-se levar em consideração o Amor. 
20. Famílias são instituições sociais que se transformam ao decorrer da história. 
21. Casos de Família é um programa de televisão brasileiro produzido e exibido pelo SBT desde 18 de 
maio de 2004. 
22. Igreja Católica e seu modelo ortodoxo. 
23. O Dia da Família é comemorado anualmente em 8 de dezembro no Brasil. 
24. Inseminação artificial. 
25.Mães solteiras que sofriam pela discriminação da sociedade. 
26. Dificuldade que casais homossexuais têm de adotar uma criança. 
27. O surgimento do divórcio quebrando o ideal de família. 
28. O ideal de família como estereótipo: Mãe, Pai e filhos. 
29. Família Margarina. 
30. O termo "família" é derivado do latim famulus, que significa "escravo doméstico". Este termo foi criado 
na Roma Antiga para designar um novo grupo social que surgiu entre as tribos latinas, ao serem 
introduzidas à agricultura e à escravidão legalizada. 
31. JANOSIK e GREEN, referem que a família é um "sistema de membros interdependentes que possuem 
dois atributos: comunidade dentro da família e interação com outros membros" (STANHOPE, 1999, 
p. 492). 
 
¾ NOTICIAS FALSAS, MENTIRA, PROPAGANDAS: 
1. Publicidade e propaganda: Hitler usava para se exaltar e o governo nazista. 
2. ³6HPSUH�TXH�DOLPHQWDUPRV�DOJXPD�VXVSHLWD�GH�TXH�XPD�LGHLD�HVWHMD�VHQGR�HPSUHJDGD�VHP�QHQKXP�
significado, precisaremos apenas indagar: de que impressão deriva está suposta ideia? E se for 
impossível atribuir-lhH�TXDOTXHU�LPSUHVVmR�VHQVRULDO��LVVR�VHUYLUi�SDUD�FRQILUPDU�QRVVD�VXVSHLWD´�- D. 
HUME 
3. 0DUN�7ZDLQ��(VFULWRU���³e�PDLV�IiFLO�HQJDQDU�DV�SHVVRDV��GR�TXH�FRQYHQFr-las de que foram 
HQJDQDGDV´. 
4. 6HJXQGR�R�0LQLVWUR�GD�SURSDJDQGD�-RVHSK�*RHEEHOV��³Uma mentira quando repetida mil vezes acaba 
VH�WRUQDQGR�YHUGDGH´ 
5. 6DQWR�$JRVWLQKR��)LOyVRIR�0HGLHYDO���³0XLWRV�KRPHQV�RGHLDP�D�YHUGDGH�SRU�DPRU�GDTXLOR�TXH�WRPDP�
SRU�YHUGDGHLUR�´ 
 
 
6. 0&7,&��0LQLVWpULR�GD�&LrQFLD��7HFQRORJLD��,QRYDo}HV�H�&RPXQLFDo}HV´. 
7. A dona de casa Fabiane Maria de Jesus, de 33 anos, morreu após ser espancada por dezenas de 
moradores de Guarujá, no litoral de São Paulo. Ela foi agredida a partir de um boato gerado por uma 
página em uma rede social que afirmava que a dona de casa sequestrava crianças para utilizá-las em 
rituais de magia negra. 
8. 3iJLQD�GD�LQWHUQHW�³(-IDUVD´�WHP�FRPR�REMHWLYR�GHVYHQGDU�H�GHVPDVFDUDU�notícias falsas que são 
vinculadas pelas redes sociais e meios de comunicação popular. 
9. ³)DFW-&KHFNLQJ´�p�XPD�FKHFDgem de fatos, isto é, um confrontamento de histórias cm dados, 
pesquisas e registros. 
 
¾ MOBILIDADE URBANA: ³,QFKDoR�XUEDQR´��³,PRELOLGDGH�8UEDQD´ 
1. Governo de Juscelino Kubitscheck, plano de metas, indústria automobilística e a cultura do carro. 
 
2. Na época da revolução industrial e o êxodo rural fez com que as cidades ficassem lotadas. 
3. Industrialização do Brasil. 
4. Governo JK: indústria automobilística - criou-se uma cultura, em que o carro é sinônimo de status 
social. 
5. Francis Bacon�ILOyVRIR�LQJOrV���³2�KRPHP�GHYH�FULDU�DV�RSRUWXQLGDGHV�H�QmR�VRPHQWH�HQFRQWUi-ODV�´ 
 
6. Karl Marx: afirma que o capitalismo priorizaria lucros em detrimento de valores. 
7. George Bernard Shaw (dramDWXUJR���³e�LPSRVVtYHO�SURJUHGLU�VHP�PXGDQoD��H�DTXHOHV�TXH�QmR�PXGDP�
VXDV�PHQWHV�QmR�SRGHP�PXGDU�QDGD�´ 
8. O psicólogo Goldberg diz que o Homem trata os espaços públicos como lugares a serem ocupados por 
quem chegou primeiro. 
9. Ministério dos Transportes. 
10. Ministério das Cidades. 
11. Estatuto da Cidade (agentes: Engenheiro Civil, Urbanista, Geólogo, Geografo) 
12. Automóveis, comerciais leves e veículos pesados já somam 1,215 bilhão em todo o mundo. Esse 
número exclui tratores, máquinas de obras, motocicletas, e outros veículos de uso industrial, segundo 
dados da Organização Mundial da Indústria Automobilística (OICA). 
13. O país em 2012, terminou com mais de 50,2 milhões de carros e 19,9 milhões de motos segundo 
dados do Departamento Nacional de Trânsito (DENATRAN). 
14. A ideia da circulação irrestrita é relativamente recente. O primeiro automóvel chegou à São Paulo em 
1901, logo, o carro virou símbolo de ascensão social devido à sociedade hierarquizada. 
15. Na segunda fase da revolução industrial, evoluíram a circulação de mercadorias e de informação, 
permitindo uma maior integração entre regiões do planeta, viabilizando um desenvolvimento dos meios 
de transporte. 
16. Após diversas manifestações populares em junho de 2013, o poder público sentiu-se pressionado e 
criou o Plano Nacional de Mobilidade Urbana. Nesse plano, os municípios com mais de 20 mil 
habitantes devem elaborar, até 2018, um projeto adequado para sua região, que vise a melhoria dos 
transportes coletivos, equidade de acesso a esses transportes, maior segurança no deslocamento de 
 
 
pessoas, integração física, tarifária e operacional entre os transportes e serviços de circulação urbana. 
 
17. O Brasil possui taxas muito altas de acidentes de trânsito, chegando a ter 22,5 mortes a cada 100 mil 
pessoas, mais do que a Índia (18,9), a China (20,5) e o dobro dos Estados Unidos (11,4). segundo 
dados do Retrato da Segurança Viária 2014, do Observatório Nacional de Segurança Viária (ONSV). 
 
18. A baixa eficiência no uso do espaço urbano em transporte, ou seja, a escolha que as pessoas fazem 
para se deslocar, é um dos principais aspectos que impactam a mobilidade. Segundo o Instituto de 
Políticas de Transporte e Desenvolvimento (ITDP). 
19. A trabalhadora doméstica Maria Sales é uma dessas milhares de pessoas que conhecem bem os 
problemas no sistema de mobilidade urbana. A reportagem da Agência Brasil acompanhou a rotina da 
trabalhadora. Atualmente, ela passa a maior parte da semana morando na casa onde trabalha. Se 
precisasse sair de casa todos dias para ir ao trabalho, teria que percorrer diariamente cerca de 34 
quilômetros para se deslocar da cidade de Santo Antônio do Descoberto (GO) até o trabalho, em 
Águas Claras (DF). 
20. Segundo a Cetesb(Companhia Ambiental do Estado de São Paulo), de um levantamento de 2012, 
mostram que se a frota inteira parasse por um dia na cidade, seria evitada a emissão de 535,4 
toneladas de monóxido de carbono. 
21. O maior engarrafamento do mundo aconteceu em Pequim, em agosto de 2010, um congestionamento 
de 100 quilômetros paralisou uma estrada por nada menos que 12 dias. 
22. Foi em 1970 que o número populacional urbano passou o rural, cerca de 55,9% da população urbano 
para 44,1% rural, classificado por um forte êxodo rural. 
23. A fim de instituir as diretrizes da Política Nacional da Mobilidade Urbana, foi criada a Lei nº 12.587. 
 
24. O direito de ir e vir, com segurança, está assegurado pela constituição brasileira de 1988. 
25. &DSLWXOR�³2�6HPHDGRU�H�R�/DGULOKDGRU´��GH�5Dt]HV�GR�%UDVLO�± Sergio Buarque de Holanda. 
26. Fatores: (à má qualidade do transporte público no Brasil, ao aumento da renda média do brasileiro nos 
últimos anos, à redução de impostos por parte do Governo Federal sobre produtos industrializados (o 
que inclui os carros), à concessão de mais crédito ao consumidor, à herança histórica da política 
rodoviarista do país.) 
27. Washington Luis: lema "Governar é abrir estradas" foi seguido em seu mandato como Presidente da 
República. 
28. No dia 22 de setembro, em cidades do mundo todo, são realizadas atividades em defesa do meio 
ambiente e da qualidade de vida nas cidades, no que passou a ser conhecido como Dia Mundial Sem 
Carro. 
29. Em São Paulo foi implantado o rodízio de carro: é uma maneira de melhorar o fluxo urbano, no entanto 
não é uma medida efetiva. 
30. Plano Diretor. 
31. Leis de Newton: dois corpos não ocupam o mesmo lugar no espaço. 
 
¾ ENVELHECIMENTO DA POPULAÇÃO, VELHO, IDOSOS, TERCEIRA IDADE: 
1. Estatuto do idoso. 
 
 
2. ONG Instituto Vivendo de Desenvolvimento Integral da Terceira Idade: Desde 1999, o VIVENDO 
desenvolve ações educativas para pessoas acima de 50 anos, oferecendo aulas práticas e teóricas de 
música, dança, informática básica e ativação da memória. A associação também promove oficinas 
sobre cidadania, sexualidade, trabalho e violência. 
3. ONG Lar dos Idosos São Vicente de Paulo: Formado por uma equipe de cuidadores, técnicas de 
enfermagem e enfermeiras, presta assistência e proteção a sessenta idosos carentes residentes, que 
contamcom serviços de higiene pessoal, prescrição médica e exercícios físicos. 
4. Segundo o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), até 2025 o número de idosos chegará 
a 34 milhões. 
5. Ao longo dos últimos 50 anos, percentual de idosos mais que dobra no Brasil: passou de 70 milhões, 
em 1960, para 190,7 milhões, em 2010, segundo o censo demográfico do Instituto Brasileiro de 
Geografia e Estatística (IBGE). 
6. Número de idosos com 80 anos ou mais deve crescer 27 vezes de 1980 a 2060, segundo o Instituto 
Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). 
7. Já são 26,1 milhões de idosos no país, segundo a Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios 
(Pnad). 
8. Projeções das Nações Unidas (Fundo de Populações) indicam que uma em cada 9 pessoas no mundo 
tem 60 anos ou mais. O estudo aponta, ainda, que, em 2050, pela primeira vez, haverá mais idosos 
que crianças menores de 15 anos. 
9. PaODYUD�ERRP��³2�KRPHP�p�XP�SURGXWR�GR�PHLR�HP�TXH�HOH�YLYH´ 
10. O Estatuto do Idoso assegura no seu artigo 21, cursos especiais para idosos com conteúdo relativos 
às técnicas de comunicação, computação e demais avanços tecnológicos, para sua integração com a 
vida moderna. 
11. Lei nº 10.741: Art. 2º- O idoso goza de todos os direitos fundamentais inerentes à pessoa humana. 
 
12. Em ³O curioso caso de Benjamin Button´, o personagem homônimo é portador de uma síndrome rara, 
a leucodistrofia, responsável por um fenômeno peculiar. Nessa dramaturgia, Benjamin nasceu com o 
aspecto de um velho, mas ficava cada vez mais novo com o passar do tempo. Apesar do caráter 
ficcional, o rejuvenescimento mencionado pode ser associado com o que ocorre quando os indivíduos 
da terceira idade superam os tabus sociais que são impostos à sua faixa etária. 
13. No Japão e China os idosos são vistos como pessoas sábias e dignas de respeito. 
14. O estudo do processo de envelhecimento é chamado gerontologia, enquanto o estudo 
das doenças que afetam as pessoas idosas é chamado geriatria. 
 
¾ ASSÉDIO SEXUAL: 
1. #MeToo: a hashtag que expõe a magnitude mundial do assédio sexual. 
 
¾ MAIORIDADE PENAL, CRIMINALIDADE ENTRE OS JOVENS: ³SULVmR�QmR�UHGX]�FULPHV���³$�DUPD�
GD�HGXFDomR´ 
1. Capitães da Areia é um romance de autoria do escritor brasileiro Jorge Amado, escrito em 1937. A 
obra retrata a vida de um grupo de menores abandonados, que crescem nas ruas da cidade 
 
 
de Salvador, Bahia, vivendo em um trapiche, roubando para sobreviver, chamados de "Capitães da 
Areia". 
2. O Código Criminal do Império, herdado de Portugal, foi, sem dúvida, o mais rigoroso a ficar em 
vigência e previa até mesmo a pena de morte a menores a partir de 14 anos. A menor idade penal em 
vigor no país foi durante o Código Penal República, no século XIX, que punia logo aos 9 anos de 
idade. 
3. A proteção a menores começou em 1926, quando começaram a ser previstas as chamadas Casas de 
Educação. 
4. Karl Marx bem descreve a coletividade como fator educador do indivíduo, o seu ser social como 
determinador da consciência humana. 
5. 3LWiJRUDV��)LOyVRIR���³HGXFDL�DV�FULDQoDV��SDUD�TXH�QmR�VHMD�QHFHVViULR�SXQLU�RV�DGXOWRV´. 
6. Segundo o próprio Darcy, "Se os governantes não construírem escolas, em 20 anos faltará 
dinheiro para construir presídios". 
7. Michel Eyquem (jurista filósofo)��³Aquele que castiga quando está irritado, não corrige, vinga-VH´. 
8. O Estatuto da criança e do Adolescente (ECA), foi criado no ano de 1990 no Brasil. 
9. Convenção sobre os Direitos da Criança (CDC). 
10. 192 mil jovens cumprem medidas socioeducativas, segundo dados do Conselho Nacional de Justiça 
(CNJ). 
11. A cada mil brasileiros que entram no sistema de reabilitação prisional, 700 voltam a cometer um crime, 
segundo o presidente do Supremo Tribunal Federal e do Conselho Nacional de Justiça, ministro Cezar 
Peluso. 
12. Considerando um universo de mil crimes no Brasil, o atual sistema de punição, com maioridade penal 
de 18 anos, garante que mais 695 crimes serão cometidos no futuro, segundo estatísticas de Sidney 
Braga. 
13. Os homicídios já são a causa de 36,5% das mortes de adolescentes por causas não naturais, 
enquanto, para a população em geral, esse tipo de morte representa 4,8% do total. Somente entre 
2006 e 2012, pelo menos 33 mil adolescentes entre 12 e 18 anos foram assassinados no Brasil. Na 
grande maioria dos casos, as vítimas são adolescentes que vivem em condições de pobreza na 
periferia das grandes cidades. 
14. A redução da maioridade penal, de 18 para 16 anos, é apoiada por 87% dos entrevistados em uma 
pesquisa feita pelo Datafolha. 
15. Segundo dados da Secretaria Nacional de Segurança Pública, jovens entre 16 e 18 anos são 
responsáveis por apenas 0,9% dos crimes no Brasil. 
16. A cada mil crimes cometidos no Brasil, 991 são cometidos por maiores de 18 anos, enquanto 9 crimes 
são cometidos por menores de 18 anos, segundo estatísticas de Sidney Braga. 
17. Dados oficiais mostram que, dos 21 milhões de adolescentes que vivem no Brasil, apenas 0,013% 
cometeu atos contra a vida, segundo a Organização das Nações Unidas (ONU). 
18. A cada mil jovens brasileiros que entram no sistema socioeducativo, 200 voltam a cometer um crime, 
segundo estatísticas de Sidney Braga. 
19. O artigo 228 da Constituição diz que os menores de 18 anos são penalmente inimputáveis, ou seja, 
não podem ser condenados à prisão como os adultos. Existe um debate se esse dispositivo seria ou 
não cláusula pétrea ± trecho da Constituição que não pode ser mexido. 
 
 
20. Congresso Nacional, de uma Proposta de Emenda à Constituição (PEC 171/1993) que prevê a 
redução da maioridade penal de 18 para 16 anos de idade. 
21. No longa-metragem brasiOHLUR�³&LGDGH�GH�'HXV´��FULDGR�HP�������UHWUDWD�GH�IRUPD�FODUD�D�HQWUDGD�GH�
crianças e adolescentes no mundo da criminalidade e se tornando futuros marginais. 
22. Diversas entidades de Psicologia posicionaram-se contra a redução, por entender que a adolescência 
é uma fase de transição e maturação do indivíduo e que, por isso, indivíduos nessa fase da vida 
devem ser protegidos por meio de políticas de promoção de saúde, educação e lazer. 
23. No Brasil, adolescentes a partir de 12 anos já são responsabilizados por atos cometidos contra a lei, a 
partir do sistema especializado de responsabilização, por meio de medidas socioeducativas, incluindo 
a medida de privação de liberdade, previstas no Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA). 
24. O sociólogo Adalton Marques, mestre em Antropologia Cultural e pesquisador na área de segurança 
pública, professor da Fundação Escola de Sociologia e Política de São Paulo (FESPSP) fala da 
LQIOXrQFLD�IUHTXHQWH�GH�XPD�HVSpFLH�GH�³SROtWLFD�GH�H[WHUPtQLR´�SRU�SDUWH�GH�XP�JRYHUQR�FRQVHUYDGRU��
FXMDV�YtWLPDV�GH�Do}HV�HQpUJLFDV�GD�SROtFLD�DFDEDP�VHQGR�VHPSUH�RV�³��3V��SUHWRV��SREUHV�H�
SHULIpULFRV�´� 
25. André Luís Callegari, doutor em Direito Público e Filosofia Jurídica, professor da Universidade do Vale 
do Rio dos Sinos, em entrevista à revista do Instituto Humanitas Unisinos (IHU), declarou-se contra a 
redução da maioridade penal, dentre outros fatores, também pela prática comum de se decidir esses 
DVVXQWRV��RSRUWXQDPHQWH��FRP�EDVH�HP�FRPRomR�VRFLDO��³2V�DUJXPHQWRV�IDYRUiYHLV�VmR�PDLV�
HPRWLYRV�H�SRSXOLVWDV´��HOH�GL]� 
 
¾ POBREZA: 
1. Observa-se então, um mundo dividido entre a miséria e a abundância, a pobreza e o luxo onde, 
segundo Karl Marx, a desvalorização do mundo humano cresce em razão direta da valorização do 
mundo das coisas. 
2. 3DSD�)UDQFLVFR��3DSD���³2V�GLUHLWRV�KXPDQRV�VmR�YLRODGRV�QmR�Vy�SHOR�WHUURULVPR�D�UHSUHVVmR��RV�
assassinatos, mas também pela existência de extrema pobreza e estruturas econômicas injustas, que 
RULJLQDP�DV�JUDQGHV�GHVLJXDOGDGHV�´ 
3. $GDP�6PLWK��)LOyVRIR���³$�ULTXH]D�GH�XPD�QDomR�VH�PHGH�SHOD�ULTXH]D�GR�SRYR�H�QmR�SHOD�ULTXH]D�GRV�
SUtQFLSHV�´ 
4. Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS). 
5. Cerca de 50 milhões de brasileiros, o equivalente a25,4% da população, vivem na linha de pobreza e 
têm renda familiar equivalente a R$ 387,07, segundo dados do Instituto Brasileiro de Geografia e 
Estatística (IBGE). 
6. Dentre a população brasileira de zero a 14 anos, 40,2% se encontra em situação de pobreza. 
O percentual corresponde a mais de 17,3 milhões de jovens pobres no Brasil. É o que aponta um 
levantamento da Fundação Associação Brasileira dos Fabricantes de Brinquedos (Abrinq). 
7. Livro Vidas Secas, de Graciliano Ramos: Contexto em que pode ser usado qualquer tema que envolva 
a desigualdade social, a fome e a pobreza, e a importância do acesso aos direitos básicos. 
8. No filme PURGE (Uma noite de Crime) retrata a existência de um feriado nacional americano, onde as 
pessoas podem sair as noites para matar e destruir legalmente, esse feriado tem como função purificar 
a sociedade, entretanto ele e marcado pelo subjetividade de um pais que por meio da violência tenta 
acabar com a classe pobre e moradores de rua, haja visto que eles não tem capacidade financeira 
 
 
para de auto proteger, essa realidade e fortemente apresentada no Brasil, cujas classes mais pobres e 
negligenciadas pelo governo, acabem por ficar sem proteção e perder suas vidas. 
9. "Analisando essa cadeia hereditária, quero me livrar dessa situação precária, onde o rico fica cada vez 
mais rico, e o pobre cada vez mais pobre, E o motivo todo mundo já conhece, é que o de cima sobe e 
o de baixo desce". A música Xibom Bombom de As Meninas, dedica-se a um problema em pauta no 
século XXI: a pobreza social. 
10. Livro Jogos Vorazes, de Suzanne Collins: os temas que envolvam opressão de grupos minoritários, 
fome, pobreza e também sobre os efeitos da guerra entre os homens. 
11. Bolsa Família. 
12. A teoria marxista/reformista aponta que o crescimento populacional elevado é associado à pobreza, 
necessitando, portanto, de políticas públicas. 
13. Conforme o pensamento marxiano, há, em todos os aspectos de uma sociedade, ligação com o 
processo produtivo. Nesse contexto, em meio a um sistema capitalista desumano, o valor de cada 
indivíduo é definido pela sua capacidade produtiva, isto é, por seu poder aquisitivo, segregando assim, 
parte da população que de baixa renda. 
 
¾ EXPLORAÇÃO INFANTO-JUVENIL, PEDOFILIA: ³3HJD�DOJXpP�GR�VHX�WDPDQKR´ 
1. Segundo o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA): pedofilia é uma forma doentia de satisfação 
sexual. Trata-se de uma perversão que leva um adulto a se sentir sexualmente atraído por crianças. 
 
2. ³$�LQWHUQHW�KRMH�IXQFLRQD�FRPR�XP�YHtFXOR�GH�DSUR[LPDomR�HQWUH�R�SHGófilo e o menor de idade. 
Antigamente aqueles pedófilos que não tinham coragem de se expor agora tem mais um canal 
IDFLOLWDGRU�GH�FRPXQLFDomR´��GL]�*LVHOH�7UX]]L��DGYRJDGD�HVSHFLDOLVWD�HP�GLUHLWR�GLJLWDO� 
3. 3DXOR�)UHLUH��)LOyVRIR���³1LQJXpP�p�VXMHLWR�D DXWRQRPLD�GH�QLQJXpP´�� 
4. Brasil é primeiro lugar em exploração sexual infanto-juvenil da América Latina, segundo dados da 
Organização das Nações Unidas (ONU). 
5. A Organização Internet Watch Foundation (Reino Unido) recebeu cerca de 34 mil denúncias de 
pornografia infantil na internet em 2008. Dos casos confirmados, cerca de 74% são relativos a sites 
comerciais, ou seja, que vendem pornografia infantil. O mercado de compra e venda de pornografia 
infantil é suspeito de movimentar cifras milionárias em todo o mundo. 
6. Ao todo, 67,7% das crianças e jovens que sofrem abuso e exploração sexuais são meninas, contra 
16,52% dos meninos. Os casos em que o sexo da criança não foi informado totalizaram 15,79%. A 
maioria dos casos (40%) ocorrem com crianças entre 0 a 11 anos, seguidas por 12 a 14 anos (30,3%) 
e de 15 a 17 (20,09%), levando em conta as denúncias do Disque 100. A maioria dos agressores são 
homens (62,5%) e adultos de 18 a 40 anos (42%). 
7. Em Americana, no interior de São Paulo, ao investigar a denúncia de uma mãe, a polícia descobriu que 
um computador de uma escola particular, em Marília, continha arquivos relacionados à pornografia 
infantil. Segundo a polícia, o computador era usado apenas pelo diretor da escola. Ninguém foi 
preso. 
8. Um levantamento do Instituto de Pesquisas Econômicas Aplicadas (Ipea), com base nos dados de 
2011 do Sistema de Informações de Agravo de Notificação do Ministério da Saúde (Sinan), mostrou 
que 70% das vítimas de estupro no Brasil são crianças e adolescentes. 
9. A Organização das Nações Unidas (ONU) calcula que o tráfico de seres humanos para exploração 
sexual movimenta cerca de U$ 9 bilhões no mundo e só perde em rentabilidade para a indústria das 
armas e do narcotráfico. 
 
 
10. A cada hora, 228 crianças, em especial meninas, são exploradas sexualmente em países da América 
Latina e do Caribe, segundo dados da Organização das Nações Unidas (ONU). 
11. Dos 5.561 municípios brasileiros, em 937 ocorre exploração sexual de crianças e adolescentes. O 
número representa quase 17% dos municípios de todo país, segundo dados da Organização das 
Nações Unidas (ONU). 
12. Brasil somou pelo menos 175 mil casos de exploração sexual de crianças e adolescentes entre 2012 e 
2016, de acordo com o balanço de denúncias recebidas pelo Disque 100. 
13. Em nosso país, a ONG SaferNet Brasil recebeu, de janeiro a setembro de 2009, 36.584 denúncias de 
pornografia na internet. Deste total, importa destacar que 72% referem-se a materiais divulgados no 
portal de relacionamentos Orkut, que possui milhares de álbuns de fotos privados em investigação 
pelas autoridades (Senado Federal, Polícia Federal e Ministério Público Federal). 
14. Segundo dados da associação italiana Telefono Arcobaleno, em 2008 foi identificado, por meio de 
denúncias, o surpreendente número de 42.396 sites de pedofilia em todo o mundo mais que o dobro 
do número registrado em 2003. A hospedagem desses sites concentrou-se na Alemanha, Holanda e 
Estados Unidos. Importante destacar que em 2003 o Brasil ocupou a 4ª posição neste ranking. 
15. O código penal considera crime a relação sexual ou ato libidinoso (todo ato de satisfação do desejo, ou 
apetite sexual da pessoa) praticado por adultos com criança ou adolescente menor de 14 anos. 
Conforme o artigo 241-%�GR�(&$�p�FRQVLGHUDGR�FULPH��LQFOXVLYH��R�DWR�GH�³DGTXLULU��SRVVXLU�RX�
armazenar, por qualquer meio, fotografia, vídeo ou outra forma de registro que contenha cena de sexo 
H[SOtFLWR�RX�SRUQRJUiILFD�HQYROYHQGR�FULDQoD�RX�DGROHVFHQWH�´ 
16. 2EUD�OLWHUiULD�³/ROLWD´�GH�9ODGLPLU�1DERNRY��FRQWD�D�KLVWyULD�GR�SHUVRQDJHP�+XPEHUW�TXH�VHQWLD�XPD�
irreprimível atração por Lolita, filha de 12 anos de sua senhoria. 
17. O filme 3096 dias retrata o sequestro de uma criança que é mantida em cativeiro por oito anos, onde é 
abusada sexualmente e agredida. 
18. 1R�OLYUR�³$V�YDQWDJHQV�GH�VHU�LQYLVtYHO´�GR�DXWRU�Stephen Chbosky, o personagem Charlie de 15 anos 
que foi abusado sexualmente na infância por sua tia. 
19. O Dia Nacional de Combate à Exploração Sexual de Crianças e Adolescentes, na quinta-feira (18), a 
partir da aprovação da Lei Federal 9.970/2000. Nesta data, em 1973, uma menina de 8 anos foi 
sequestrada, violentada e cruelmente assassinada no Espírito Santo. Seu corpo apareceu seis dias 
depois, carbonizado. Os agressores, jovens de classe média alta, nunca foram punidos. 
20. 18 de maio dia nacional do combate ao abuso e a exploração sexual de crianças e adolescentes. 
 
21. Trabalho infantil (nas fábricas). 
22. A pedofilia está entre as doenças classificadas pela Organização Mundial de Saúde (OMS) entre os 
transtornos da preferência sexual. Pedófilos são pessoas adultas (homens e mulheres) que têm 
preferência sexual por crianças ± meninas ou meninos - do mesmo sexo ou de sexo diferente, 
geralmente pré-púberes (que ainda não atingiram a puberdade) ou no início da puberdade, de acordo 
com a OMS. 
23. Efebofilia: é uma orientação ou preferência sexual no qual um adulto tem atração sexual primária por 
adolescentes. 
 
¾ ADOÇÃO NO BRASIL: ³-HVXV�WDPEpP�WLQKD���SDLV´1. Desde a Antiguidade, praticamente todos os povos ² hindus, egípcios, persas, hebreus, gregos, 
romanos ² praticaram o instituto da adoção, acolhendo crianças como filhos naturais no seio das 
famílias. 
2. Na Roma Antiga, era exigida a idade mínima de 60 anos para a adotante e vedada a adoção aos que 
já tivessem filhos naturais. A adoção chegou a ser usada pelos imperadores para designar os 
sucessores. Depois, perdeu o caráter de natureza pública, limitando-VH�D�VHU�XPD�IRUPD�GH�³FRQVROR´�
para os casais estéreis. 
3. Na Idade Média, em parte por influência da Igreja, a adoção acabou caindo em desuso. Foi 
ressuscitada na França, com a edição do Código Napoleônico (1804), que autorizava a adoção para 
pessoas maiores de 50 anos. Mas a regulamentação legal não era a norma geral. 
4. A Bíblia relata a adoção de Moisés pela filha do faraó, no Egito. O Código de Hamurabi (1728±1686 
a.C.). 
5. Na Babilônia, disciplinava minuciosamente a adoção em oito artigos, inclusive prevendo punições 
terríveis para aqueles que desafiassem a autoridade dos pais adotivos (cortar a língua e arrancar os 
olhos). 
6. No Brasil, desde a Colônia e até o Império, o instituto da adoção foi incorporado por meio do Direito 
português. Havia diversas referências à adoção nas chamadas Ordenações Filipinas (século 16) e 
posteriores, Manuelinas e Afonsinas, mas nada efetivo ² não havia sequer a transferência do pátrio 
poder ao adotante, salvo nos casos em que o adotado perdesse o pai natural e, mesmo assim, se 
fosse autorizado por um decreto real. 
7. Associação Nacional dos Grupos de Apoio à Adoção (Angaad). 
8. Segundo dados do Cadastro Nacional de Adoção (CNA), para cada criança na fila, há cinco famílias 
querendo adotar. 
9. Existem hoje cerca de 6.567 crianças em condições de serem adotadas e quase 35 mil famílias na lista 
de espera do CNA. 
10. 0HQLQR�UHMHLWDGR�SRU�FDVDLV�KHWHURVVH[XDLV�SRU�VHU�³IHLR�H�QHJUR�GHPDLV´�p�DGRWDGR�SRU�FDVDO�
homossexual o garoto de quatro anos havia sido rejeitado por outros três casais heterossexuais, mas o 
jornalista Gilberto Scofield Jr. e seu companheiro Rodrigo Barbosa, moradores do Rio adotaram o 
menino da instituição Lar Mãe Dolores, na cidade de Capelinha (MG). 
11. Em um colégio da Zona Sul do Rio, a professora de Ciências conversava com a turma sobre peixinhos, 
reprodução e filhotes quando, de repente, Maria Clara levantou o braço e, do alto de seus quatro anos, 
rebateu a explicação: "Tia, isso não é verdade! Não nasci da barriga da minha mãe. Nasci do coração 
dela". Na mesma hora, sua melhor amiga também falou: "Eu também, professora!". 
12. O Brasil tem 44 mil crianças e adolescentes atualmente vivendo em abrigos, segundo o Cadastro 
Nacional de Crianças e Adolescentes Acolhidos (CNCA). 
13. Segundo dados do Cadastro Nacional de Adoção (CNA), 1226 crianças foram adotadas em 2016, em 
contrapartida, 7158 crianças estavam aptas à adoção, mas não tinham o perfil que pais pretendentes 
procuravam. 
14. Por lei, essa destituição deveria durar, no máximo, 120 dias, mas, na prática, leva até cinco anos. 
Enquanto se perde um tempo precioso à procura de parentes biológicos sem vínculo afetivo, a criança 
envelhece nos abrigos", alerta a advogada Silvana do Monte Moreira, presidente da Comissão de 
Adoção do Instituto Brasileiro de Direito de Família (IBDFAM). 
15. Em 1990 com a aprovação do Estatuto da Criança e do Adolescente ± ECA através da Lei n.º 
8.069/90, os processos de adoção foram facilitados. O documento põe em evidência os interesses do 
adotando (filho) e estabelece como principal objetivo o processo de adoção assegurar o bem-estar 
 
 
deste conforme dispõe o artigR�����³$�DGRomR�VHUi�GHIHULGD�TXDQGR�DSUHVHQWDU�UHDLV�YDQWDJHQV�SDUD�R�
adotando e fundar-VH�HP�PRWLYRV�OHJtWLPRV´��%5$6,/��(&$��$UW������������ 
16. A história legal da adoção no Brasil nos remete ao início do século 20. O assunto foi tratado pela 
primeira vez em 1916, no Código Civil brasileiro. Depois da iniciativa, seguiram-se a aprovação de três 
leis (3.133/1957, 4.655/1965 e 6.697/1979) antes da chegada, em 1990, do inovador Estatuto da 
Criança e do Adolescente (Lei 8.069), alterado depois pela atual legislação. 
17. A adoção é abordada na Constituição Federal em seu artigo 227 que estabelece como dever da família 
da sociedade e do Estado assegurar às crianças e adolescentes seus direitos básicos. O § 6º deste 
DUWLJR�DOpP�GH�SURLELU�³TXDLVTXHU�GHVLJQDo}HV�GLVFULPLQDWyULDV�UHODWLYDV�j�ILOLDomR´��%5$6,/��
Constituição Federal, art. 227, § 6°, 1988), em casos de adoção, estabelece a equiparação dos direitos 
dos filhos adotivos aos dos filhos biológicos. 
18. Código Napoleônico ± introdução da adoção na legislação. 
19. Brasil: código de 1916. 
20. EUA ± século 19: abandono de crianças em metrópoles. 
21. Código de Hamurabi. 
22. Filme: Meu Malvado Favorito. 
23. Livros: O filho de mil homens (valter hugo mãe), por um simples pedaço de cerâmica (Linda Sue Park), 
O alfabeto dos pássaros (Nuria Barrios), Acabadora (Michela Murgia), Por que ser feliz quando se 
pode ser normal? (Jeanette Winterson). 
24. O Dia Nacional da Adoção é comemorado em 25 de maio. 
25. Preconceito e racismo (Caso recente: Bruno Gagliasso e Giovanna Ewbank). 
 
¾ POLUIÇÃO SONORA: 
1. $OEHUWR�9D]TXHV�)LJXHURD�HP�VHX�FOiVVLFR�³7XDUHJ´�H[DOWD�TXH�R�SHUVRQDJHP�*DFHO�6D\DG�DPDYD�R�
silêncio do deserto que fazia parte de sua personalidade e de sua forma de compreender o mundo. 
 
2. Já em 1910 Robert Koch profetizou: "Um dia a humanidade terá que lutar contra a poluição sonora, 
assim como contra a cólera e a peste". 
3. 2�ILOyVRIR�6FKRSHQKDXHU�Mi�GL]LD�TXH�R�UXtGR�p�R�³DVVDVVLQR�GR�SHQVDPHQWR´� 
4. ABEMA (Associação Brasileira de Entidades Estaduais de Meio Ambiente). 
5. O nível do barulho admitido nos grandes centros urbanos pela Organização Mundial da Saúde (OMS), 
pode atingir até 50 decibéis, porém, o que é verificado normalmente chega a 90 e 100 decibéis. 
 
6. Segundo um balanço do Centro Integrado de Operações (Ciop), são casos relacionados a perturbação 
da paz e barulho excessivo que representam a maior parte das chamadas registradas pelo call center 
190 e pela vide monitoramento: foram 31.724 ligações, ou 26,94% do total. 
7. Dados mais recentes da Organização Mundial da Saúde estimam que 10% da população mundial está 
exposta a níveis de pressão sonora que potencialmente podem causar perda auditiva induzida por 
ruído. 
8. A poluição sonora é considerada crime ambiental, podendo resultar em multa e reclusão de 1 a 4 anos. 
 
 
 
9. Lei dos Crimes Ambientais, nº 9.605 de 12 de fevereiro de 1998, que "Dispõe sobre as sanções penais 
e administrativas derivadas de condutas e atividades lesivas ao meio ambiente." 
10. Artigo 54, determina: "Causar poluição de qualquer natureza em níveis tais que resultem ou possam 
resultar em danos à saúde humana", pode resultar em pena de reclusão, de um a quatro anos, além 
GH�PXOWD�´ 
11. (Lei 7.347/85) garante o direito ao sossego público, o qual está resguardado pelo artigo 225 da 
Constituição Federal. 
12. É comemorado em 7 de maio o Dia do Silêncio. 
13. As perdas auditivas induzidas por níveis de pressão sonora elevados levam à perda auditiva, que no 
Brasil é grande, chegando a 6,8% da população, de acordo com a professora doutora do 
Departamento de Fonoaudiologia da Unifesp-EPM, Ana Cláudia Fiorini, que proferiu palestra na 1ª 
Conferência Municipal sobre Ruído, Vibração e Perturbação Sonora. 
14. As resoluções CONAMA nº1 e nº2, de 8 de março de 1990. A primeira define critérios e padrões, 
segundo as normas técnicas da ABNT, para o nível aceitável de emissão de ruídos em quaisquer 
atividades industriais, comerciais, sociais ou recreativas, e a segunda instituiu o "Programa Silêncio - 
Programa Nacional de Educação e Controle da Poluição Sonora". 
15. Muitos pesquisadores, desde os trabalhos clássicos de Marshall MacLuhan, associam o crescimento 
da violência com a irritação produzidapela agressão da poluição sonora. A poluição sonora começa 
SURGX]LQGR�XPD�IRUPD�GH�³VWUHVVV´�H�GHSRLV�HYROXL�SDUD�SDWRORJLDV�GLYHUVDV�H�FDQVDço, quando o 
indivíduo além de sofrer as consequências do excesso de ruído, passa a reagir de forma descontrolada 
e agressiva. 
 
¾ OBESIDADE: 
1. Segundo a culinarista H�FKHI��%HOD�*LO�³(X�DFUHGLWR�TXH�SRGHPRV�WUDQVIRUPDU�R�PXQGR�FRP�D�
DOLPHQWDomR´� 
2. FLOyVRIR�3ODWmR��³2�LPSRUWDQWH�QmR�p�YLYHU��PDV�YLYHU�EHP´. 
3. O "super-homem", idealizado pelo célebre filósofo Nietzsche, caracteriza o indivíduo capaz de livrar-se 
das amarras sociais. Todavia, ao que tudo indica, poucos parecem entender essa lição no que se 
refere à crescente obesidade, tanto pelo lado dos que produzem estereótipos em relação aos gordos, 
quanto pelo de quem sofre com preconceitos diariamente. 
4. Zygmunt Bauman, importante sociólogo, ao pronunciar a frase "Consumo, logo existo", demonstrou 
que, na sociedade pós-moderna, a condição indispensável à vida é o consumo. Nesse contexto, 
inserem-se os "fast-foods" e os diversos alimentos industrializados e calóricos, consumidos 
indiscriminadamente por muitas pessoas, as quais podem, além de desenvolver problemas de saúde 
como diabetes e doenças cardíacas, enquadrar-se entre os indivíduos pouco aceitos: os obesos. 
 
5. ³2�RUQDPHQWR�GD�YLGD�HVWi�QD�IRUPD�FRPR�XP�SDtV�WUDWD�DV�VXDV�FULDQoDV¶¶- sociólogo Gilberto Freyre. 
 
6. Caso da estudante recifense Daniela Martins, que teve montagens de sua foto com piadas, 
discriminação e comentários depreciativos devido ao seu sobrepeso, após postar a foto em uma rede 
social. 
7. Segundo uma pesquisa efetuada pela Sociedade Brasileira de Endocrinologia e Metabolismo carca de 
48,5% da população brasileira apresenta índices de gordura acima da média. 
 
 
8. Longa-PHWUDJHP�DPHULFDQR�³2�DPRU�p�FHJR´�D�SURWDJRQLVWD�VRIUH�FRP�RV�GHVDILRV�GD�OXWD�FRQWUD�R�
sobrepeso. 
9. A fantástica fábrica de chocolate: No filme A Fábrica de Chocolate, pode-se observar uma empresa de 
doces que formula várias formas de atender aos desejos infantis, elaborando uma série de produtos 
diferenciados. Da mesma forma, na realidade, as docerias e empresas de fast-food voltam-se 
principalmente para o público jovem, o que incita o interesse dos menores e a ânsia por tais produtos - 
fator que pode ser controlado pela família, mas em sua maioria, não é este o caso. 
10. 'RFXPHQWiULR�³PXLWR�DOpP�GR�SHVR¶¶� 
11. 0~VLFD�µ¶*HUDomR�&RFD-&ROD¶¶�GR�/HJLmR�8UEDQD��µ¶1RV�HPSXUUDUDP�FRP�RV�HQODWDGRV�GRV�
8VD¶¶�¶¶'HVGH�SHTXHQRV�QyV�FRPHPRV�OL[R¶¶� 
12. Fernando Botero, pintor de gordos e gordas. 
13. Década de 2000, crianças se divertiam com brincadeiras saudáveis, como soltar pipa, jogar bola, jogar 
bets, pique esconde, entre outros. 
14. No anime japonês Naruto, o personagem Naruto Uzumaki está sempre em boa forma física, dispostos 
/a batalhar e salvar a aldeia da Vila da Folha. Já o personagem Chouji Akimichi, um jovem gordo da 
aldeia, está sempre comendo, indisposto e com medo na hora da luta. 
15. Desde a pré-história a obesidade assumiu um papel preponderante na vida dos seres humanos, sendo 
referida como símbolo de beleza e fertilidade. 
 
¾ MULHER, IGUALDADE DE GÊNERO, MACHISMO, PAPEL DA MULHER NO SÉCULO XXI, 
VIOLÊNCIA DE GÊNERO: 
1. A literatura histórica que trata sobre o Brasil Imperial, nos revela sobre o perigo de, sobretudo as 
mulheres, andarem desacompanhadas à noite nas ruas fluminenses, pelo eminente risco de serem 
apedrejadas ou salteadas. 
2. Desde a literatura barroca, século XXII, a figura feminina foi edificada quanto a um instrumento de 
sedução, na poesia ³À mesma Dona Ângela´� R�DXWRU�*UHJyULR�GH�0DWRV�VH�UHIHUH�D�HODV�³6RLV�DQMR��
TXH�PH�WHQWD�H�QmR�PH�JXDUGD´��³VH�D�EHOH]D�KHL�GH�Yer para matar-me com o pecado, antes olhos 
FHJXHLV´� 
3. ³6RX�PDLV�PDFKR�TXH�PXLWR�KRPHP´�± a frase remetida a escritora modernista Patrícia Rehder 
*DOYmR��PDV�FRQKHFLGD�FRPR�³3$*8´�ILFRX�LQWHUQDFLRQDOPHQWH�FRQKHFLGD�SRU�XPD�TXHEUD�GH�
paradigmas machistas de sua época onde o homem era melhor que a mulher pelo seu machismo, fato 
esse que permeia a sociedade até os dias de hoje. 
4. O romance Parque Industrial, de 1933 da escritora Patrícia Rehder Galvão, mas conhecida como 
³3$*8´, traz como temas centrais a questão da desigualdade de gênero e da desigualdade social. 
Critica uma hierarquia de gênero que sustenta que o homem, supostamente superior, fosse 
sexualmente livre, enquanto as mulheres não. 
5. Busca por padrões de beleza: realismo quando as mulheres eram vistas como desejo da carne. 
6. (P�SOHQR�VpFXOR�;;��HVVD�FDUDFWHUtVWLFD�IRL�UHIRUoDGD�SHOR�³$PHULFDQ�ZD\�RI�OLIH´��TXH�YHQGLD�D�LPDJHP�
da mulher perfeita como a dona de casa, mãe zelosa e esposa dedicada. 
7. Os Cinistas, na antiguidade helenística, já defendiam a igualdade de gênero, isso no séc. IV a.C 
 
8. Instauração do voto feminino em 1953 por Getúlio Vargas. 
 
 
9. Revolução Francesa: Entre os anos de 1789 e 1799 houve agitado período na história francesa, que 
trouxe à tona questões como a liberdade, a igualdade e a fraternidade, influências do Iluminismo. 
 
10. Na Grécia antiga, a mulher era vista como uma criatura sub-humana, inferior ao homem, destinada 
apenas a procriação. 
11. Em 1789, por meio da Revolução Francesa, os Jacobinos apresentaram ao mundo moderno os ideais 
de liberdade, fraternidade e igualdade. 
12. A imagem do homem das cavernas puxando a sua mulher pelo cabelo ainda está enfatizada como 
estereótipo na atual sociedade contemporânea. 
13. A pílula anticoncepcional, criada na década de 1960, deu início a uma revolução sexual, a qual 
conferiu certa autonomia às mulheres em relação a seu corpo e sua sexualidade. 
14. Emancipação feminina: mulheres passavam a trabalhar nas fábricas porque seus maridos iam para a 
guerra. 
15. Revolução industrial e 2°Guerra Mundial: mulheres trabalhando. 
16. Casamentos forçados que aconteceram na Roma Antiga e ainda acontecem na Índia. 
17. Mutilação da genital feminina durante ditadura militar e ainda acontece em países da África e do 
Oriente Médio. 
18. A escritora nigeriana Chimamanda Adichie alega que o problema do gênero consiste em descrever em 
histórias fictícias como devemos ser, ao invés de reconhecermos quem somos. 
19. ³O homem é definido como ser humano e a mulher, como fêmea.´ ± Simone de Beauvoir. 
20. Ninguém nasce mulher, torna-se mulher´ - Simone de Beauvoir. 
21. Segundo Simone Beauvoir "Quando se respeita alguém, não queremos forçar a sua alma sem o seu 
consentimento". O pensamento, remete à ausência de conhecimento da mulher. 
22. ONG Casa da Mulher Catarina: realiza debates, cursos, oficinas e seminários relacionados a temas 
como poder e política, combate ao racismo, direitos sexuais e reprodutivos e enfrentamento à violência 
contra as mulheres. 
23. Lei Maria da Penha. 
24. ³1HP�WRGD�feiticeira é corcunda, nem toda brasileira é bunda, meu peito não é de silicone, sou mais 
PDFKR�TXH�PXLWR�KRPHP´�± D�P~VLFD�³3DJX´�GH�5LWD�/HH�H�=HOLD�'XQFDQ��UHIOHWH�XPD�SHUVSHFWLYD�GR�
machismo e da visão empregada as mulheres. 
25. 2�ILOPH�³(X�QmR�VRX�XP�KRPHP�IiFLO´�UHWUDWD�D�KLVWyULD�GH�XP�SHUVRQDJHP�TXH�WHP�VXD�YLGD�WRWDOPHQWH�
alterada após bater com a testa em um poste, nessa nova realidade, os papeis de gênero se alteram 
como um paradigma onde no mundo o sexo feminino e superior ao masculino, nesse contexto o 
homem fica perdido em um mundo onde ele agora tem que submeter a um mundo feminista e 
opressor. 
26. $�VpULH�HVWDGXQLGHQVH�³���UHDVRQV�ZK\´�H[SORUD�XPD�WHPiWLFD�EDVWDQWH�GLVFXWLGD�QR�FHQiULR�KRGLHUQR��
a questão da violência de gênero. Na obra, garotas são vítimas de inúmeras formas de agressão física 
e psicológica, algo que extrapola a ficção e se faz incisivo no mundo real feminino. 
27. Livro A Cor Púrpura, de Alice Walker: Qualquer tema que envolva racismo e machismo. 
28. Livro Eu sou Malala, de Malala Yousafzai, retrata o combate à desigualdade de gênero. 
29. Filme:Meninos não Choram. 
 
 
30. Filme: Tomboy. 
31. Filme: As Sufragistas. 
32. Cultura do estupro: Atena (a deusa da sabedoria) escolheu Medusa para ser a sacerdotisa do tempo 
dela. A mulher era de uma beleza tão grande que chamou a atenção de muitos, inclusive de Poseidon 
foi o que teve a intenção de possui-la. Poseidon entrou no templo, disfarçado ficou atrás do altar até 
quando não havia mais ninguém, a estuprou. Ao saber que seu templo havia sido violado, Atena tornou 
Medusa imortal, depois escureceu e revestiu a pele da moça com escamas de réptil e seus cabelos 
deram lugar a serpentes deixando Medusa com uma aparência horrível de um ser repugnante e tirando 
toda a sua beleza. O resultado do estupro foi uma gravidez que Medusa teve que passar. 
33. Arlequina e Coringa: romantização da agressão. 
34. Acomete a história da cientista, Marie Curie que, apesar de ter possuído um intelecto excepcional, 
esteve às sombras de seu esposo para alcançar credibilidade, sofrendo com os efeitos do machismo 
em suas pesquisas. 
35. Secretaria de Políticas para Mulheres. 
36. Cultuar a beleza da mulher e tratá-la como objeto sexual. 
37. Desigualdade de gênero: mulheres recebiam metade do salário de um homem. 
38. Desenvolvimento da pílula anticoncepcional em 1956 que facilitou a emancipação feminina e o 
empoderamento com o próprio corpo. 
39. Movimentos feministas: luta pelo direito do divórcio, aborto. 
40. O sinto de castidade feminino e uma forma de controle e aprisionamento da mulher pelo homem, o 
qual se torna dono do órgão sexual da mulher como se a mesma fosse um objeto sexual particular do 
homem. 
 
 
¾ DESIGUALDADE SOCIAL, IGUALDADE, EXCLUSÃO SOCIAL, INCLUSÃO SOCIAL: 
1. ³1mR�p�YHUGDGH�TXH�R�%UDVLO�HVWHMD�SURJUHGLQGR�UXPR�D�VHU�XPD�VRFLHGDGH�,JXDOLWiULD´- Machado de 
Assis [1880]. 
2. A desigualdade social se dava desde os tempos do Brasil Colônia, em que Portugal detinha os 
recursos advindos do próprio Brasil, cuja relação de desigualdade dava-se entre os senhores e os 
escravos. 
3. A Revolução Francesa, ocorrida no final do século XVIII, teve como lema um princípio iluminista: 
igualdade, liberdade e fraternidade. 
4. De acordo com a socióloga brasileira Marilena Chauí, a democracia deve ser um sistema de direitos 
igualitários para todos, sem ações que prejudiquem um grupo em prol de outro. 
5. Jean--DFTXHV�5RXVVHDX�GLYLGH�D�GHVLJXDOGDGH�VRFLDO�HP�VXD�REUD��R�³'LVFXUVR�VREUH�D�RULJHP�H�RV�
fundameQWRV�GD�GHVLJXDOGDGH�HQWUH�RV�KRPHQV´�HP�GRLV�WLSRV��$ física ou natural, que é estabelecida 
por fatores como força física, idade, condições de saúde e até mesmo a qualidade de espírito do 
indivíduo; e a desigualdade moral e política, uma espécie de senso comum entre a sociedade, que 
uma convenção autorizada e consentida pela maioria das pessoas. 
6. Karl Marx: Para ele, a desigualdade social era um fenômeno causado pela divisão de classes e por 
terem, nessas divisões, classes dominantes, estas se utilizavam da miséria gerada pela desigualdade 
 
 
social como instrumento de manter o domínio estabelecido sobre as classes dominadas, numa espécie 
de ciclo. 
7. Segundo o pensamento do filósofo grego, AristótHOHV��R�TXDO�GL]�TXH�³D�MXVWLoD�p�R�SULQFtSLR�GH�
LJXDOGDGH´. 
8. Conforme João Carlos o problema da desigualdade social não é a falta de dinheiro para muitos, e sim 
o excesso nas mãos de poucos. 
9. Já dizia o Barão de Itararé "os homens nascem iguais, mas no dia seguinte já são diferentes". 
10. A visão de Darcy Ribeiro sobre a elite brasileira, que por conta de todo o processo desigual da 
colonização é dotada de uma perversidade descomunal. 
11. De acordo com Rousseau, não há liberdade plena sem que haja igualdade sócio-econômica. 
12. "A injustiça que se faz a um é uma ameaça a todos". Desse modo, o pensamento de Montesquieu, 
filósofo francês, símbolo do ideal iluminista e defensor de uma justiça igualitária a todos. 
13. O polímata brasileiro Rui Barbosa disse: "A escravidão do negro é a mutilação da liberdade do branco", 
salientando que a desigualdade é prejudicial para a sociedade como um todo. 
14. Aristóteles, filósofo grego, afirmava que os iguais devem ser tratados como iguais e os desiguais na 
medida da sua desigualdade. 
15. Segundo o sociólogo Zygmunt Bauman, a desigualdade no mundo não diminuiu apenas mudou a sua 
natureza. 
16. Ministério do Trabalho e Emprego (MTE). 
17. IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística) mostrou que 1% mais ricos recebe 36 vezes mais 
que os 50% mais pobres. 
18. O índice de Gini vai de 0 a 1. Quanto mais próximo de zero, mais igualitária a distribuição de renda. 
usado no Brasil para medir a desigualdade, ficou em 0,525 no em 2016. 
19. Brasil está entre 10 países mais desiguais do mundo, aponta PNUD (Programa das Nações Unidas 
para o Desenvolvimento). 
20. 3DODYUDV�%RRP��³3UHGRPLQDP�DLQGD�QR�%UDVLO�GXDV�FRQYLFo}HV�HUU{QHDV�VREUH�R�SUREOHPD�GD exclusão 
social: a de que ela deve ser enfrentada apenas pelo poder público e a de que sua superação envolve 
muitos recursos e esforços extraordinários. Experiências relatadas nesta Folha mostram que o 
combate à marginalidade social em Nova York em contando com intensivos esforços do poder público 
e ampla participação da iniciativa SULYDGD�´ 
21. Art. 5º - Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos 
brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à 
igualdade, à segurança e à propriedade [...] 
22. $�REUD�³&DVD�*UDQGH�	�6HQ]DOD´�GH�*LOEHUWR�)UHLUH��UHIOHWH�D�R�TXmR�HVWUXWXUDO�p�HVWD�TXHVWmR��(VVDV�
desigualdades, que tem como raiz a concentração de renda nas mãos de poucos, repercutem numa 
sociedade na qual uma elite usufrui das riquezas enquanto para a massa é relegada uma condição de 
vulnerabilidade. 
23. O documentário "Ilha das Flores" de Jorge Furtado explica o que acontece em um lixão de mesmo 
nome onde porcos têm preferência em relação às pessoas que vivem na região na hora de catar os 
restos de alimentos. A partir do incômodo e da indignação provocada, o curta-metragem retrata a 
situação degradante de vida de seres humanos devido à desigualdade social. 
 
 
24. Livro Americanah, de Chimamanda Ngozi Adichie, envolvam imigração, preconceito racial e 
desigualdade de gênero. 
25. Filme: Revolução dos Bichos. 
 
 
¾ COMIDA, FOME, ALIMENTO: ³)RPH�GH�PXGDQoD´��³VXEDOLPHQWDomR�GRV�VXEGHVHQYROYLGRV´, 
³3UDWRV�YD]LRV�H�(VSHUDQoDV�FKHLDV´ 
1. No contexto da era modernista, Manuel Bandeira, um dos maiores escritores da literatura brasileira, 
HVFUHYHX�³R�ELFKR´��SRHPD�HVWH�TXH��DLQGD�KRMH��PRVWUD-se essencial para explorar um dos maiores 
problemas sociais enfrentados pela humanidade: a fome 
2. No poema de Victor Rodrigues, "Se a gente é o que come, quem não come nada some, por isso 
ninguém enxerga essa gente que passa fome". 
3. Grande fome (1315-1317): ocorreu na baixa idade média, devido ao aumento da população, 
diminuição da produção agrícola, resultado da crise climática e aumento do preço dos alimentos. 
 
4. Ao fim do século XVIII o economista Robert Malthus afirmou que a razão entre a produção de 
alimentos e crescimento populacional seria tão grande na qual seria insustentável, ou seja, não haveria 
comida para toda a população. 
5. Na segunda metade do século XX ocorreu a Revolução Verde, na qual houve o aumento e a 
modernização da produção agrícola com o objetivo de acabar com a fome mundial. 
6. "Eu enterrei meus cinco filhos (...) E morreram tantos que todos achavam que era o fim dos tempos", 
frase proferida por Agnolo di Tura, sobrevivente da crise que dizimou o século XIV, exprime seu 
desespero e sua angústia frente à fome que se apossou dos anos 1300. 
7. Há cerca de 5000 anos, o Império Inca se estabeleceu na América Latina e o critério de soberania para 
eles era a alimentação total da população e, até hoje, acredita-se que ninguém teve esse direito 
negado naépoca. 
8. Revolução Verde do século XX: Foi um período de incentivo por parte dos Estados Unidos e da ONU 
das políticas de ampliação da produção agrícola em países subdesenvolvidos através da 
modernização das práticas no campo. 
9. Consoante ao pensamento do filósofo alemão Arthur Schopenhauer de que os limites do campo da 
visão de uma pessoa determinam seu entendimento a respeito do mundo que a cerca, ocorre porque 
grande parte dos indivíduos, por não fazerem parte de um grupo de pessoas que se encontram em 
estado de extrema pobreza e desnutrição, não se preocupam com o consumo sustentável, realizando, 
muitas das vezes, a eliminação de alimentos que poderiam ser reaproveitados. 
10. Os filósofos contratualistas, Thomas Hobbes, John Locke e Rousseau - estabelecem que o Estado 
surge de um contrato, entre governantes e governados; em um Estado Democrático, cujos políticos 
representam e são eleitos pelo povo, e atender as necessidades básicas do mesmo deveria ser a 
principal pauta. 
11. Em conformidade com o sociólogo Betinho, o "crime ético" da inanição decorre da perversa exclusão 
social pela qual foram acometidos enormes contingentes populacionais no país. Nessa perspectiva, a 
insegurança alimentar associa-se estreitamente à pobreza. 
12. Em uma de suas frases Gandhi cita algo como todos os dias a natureza produz o suficiente para 
acabar com a fome mundial o que falta é chegar até elas. 
 
 
13. Segundo Enrique Dussel, filósofo argentino, a fome do oprimido é fruto de um sistema injusto. 
14. Organização das Nações Unidas para a Alimentação e a Agricultura (FAO). 
15. Estado da Agricultura e Alimentação (SOFA). 
16. Ministério da Fazenda. 
17. Ministério do Desenvolvimento Social. 
18. Ministério da Agricultura, Pecuária e Abastecimento. 
19. MDA (Ministério do Desenvolvimento Agrário). 
20. Rede da Organização das Nações Unidas (ONU), "Save the Food", que atua em parceria com a 
Embrapa e age contra o desperdício, para combater a insegurança alimentar. 
21. Ministério da Pesca e Agricultura. 
22. Instituto de Justiça Fiscal (IJF). 
23. Segundo o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), hoje, mais de 13 milhões passam 
fome no Brasil. 
24. De acordo, com o Pacto Internacional sobre os Direitos Econômicos, Sociais e Culturais, 795 milhões 
de pessoas vão dormir com fome todas as noites, resultando 12,9% da população, isto é, homens, 
mulheres, crianças e idosos. 
25. Segundo a OMS, cerca de 30% das mortes diárias estão associadas com a fome e pobreza extrema. 
 
26. Segundo o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística(IBGE), pelo menos 1 pessoa em cada 2,1 
milhões de moradias ficou sem comer durante um dia por não ter dinheiro para comprar 
comida. 
27. A Organização da ONU para a Agricultura e a Alimentação (FAO) lançou o Programa Anti-Fome. Com 
ele, pretende reduzir a escassez de alimentos na África e na Ásia. 
28. A partir de levantamentos da World Resource Institute(WRI) o Brasil desperdiça, diariamente 40 mil 
toneladas de comida. 
29. 3DODYUD�%RRP��³8P�SRYR�GR�KHPLVIpULR�QRUWH�FRVWXPD�LQJHULU�SHOD�PDQKm��QXP�HVWUDQKR�ULWXDO��D�
secreção de uma glândula de um mamífero, ao qual misturava-se líquido de cor terrivelmente negra; 
figurava, ainda, nessa tétrica cerimônia, uma gosma que determinados insetos vomitavam, células 
reprodutoras de aves e determinadas pastas gordurosas, isso tudo apesar de grotesco e depravante 
para seu ideal, nada mais era que Queijo, Manteiga, Café, Mel e Ovos (José CDUORV�5RGULJXHV�������´�
 
30. A Declaração Universal dos Direitos Humanos - Artigo XXV - infere que toda pessoa tem direito a um 
padrão de vida capaz de assegurar a si e a sua família saúde e bem-estar, inclusive, alimentação. 
 
31. Direito à alimentação previsto no art. 6º da Magna Carta. 
32. 2�SHUVRQDJHP�6HYHULQR��GR�OLYUR�³0RUWH�H�9LGD�6HYHULQD´�GH�-RmR�&DEUDO�GH�0HOR�1HWR��HQFDUD�D�
grande desigualdade social e morre de fome a cada dia durante sua jornada. 
33. No filme "Tempos Modernos" de Charlie Chaplin, o protagonista encontra, em meio ao contexto de 
fábricas buscando intensamente o lucro, uma menina órfã faminta que não tem moradia. 
34. Exatos quarenta anos após a pintura de "Os retirantes", em que Candido Portinari denunciou a 
realidade subumana da seca, da miséria, e sobretudo da fome. 
 
 
35. Livro Quarto de Despejo, de Carolina Maria de Jesus: Temas que envolvam a pobreza, a fome, a 
desigualdade social e o racismo. 
36. No filme Jogos Vorazes é possível perceber a desigualdade social entre os distritos e a problemática 
da fome entre os menos favorecidos. 
37. Fome Zero em 2003. 
38. $�SLQWXUD�UHDOLVWD�³$V�UHVSLQJDGRUDV´�GR�SLQWRU francês Jean-François Millet, retrata um cenário de três 
moças na miséria, e sem ter o que comer elas tomam a decisão de catar espigas, e como era de 
costume da época, ela ficava atrás dos lavradores, e toda vez que os lavradores colhiam espigas de 
milho, aquelas que caiam no chão eram destinadas a população que não tinham o que comer. 
39. O indiano vencedor do prêmio Nobel em economia, Amartya Sen, escreveu em seu livro "pobreza e 
fomes" que a causa da fome não está na falta de alimentos, mas associada à pobreza e 
desigualdade. 
40. O geógrafo Josué de Castro, em sua obra Geopolítica da Fome comprova que a desnutrição 
populacional advém de fatores políticos, e que é de extrema importância a implementação da reforma 
agrária no país, com o intuito de destinar as terras devolutas para a produção de insumos 
alimentícios. 
41. Contrapondo o pensamento malthusiano, a Escola Marxista afirma que o problema da fome no mundo 
não é decorrente da falta de alimento, mas da sua má distribuição. 
42. Conforme defendeu o geógrafo Milton Santos, o fenômeno da globalização foi responsável por 
acentuar o hipercapitalismo e, consequentemente, a fome e a pobreza no mundo. 
43. De acordo com Gary Garden, pesquisador do Instituto WorldWatch, a produção agrícola triplicou desde 
1950. Nesse caso, a fome pode ser caracterizada, por exemplo, pelo desperdício intenso que ocorre 
em nível de varejo e consumidor. 
 
¾ HOMOFOBIA, LGBTFOBIA, GAYS, HOMOSSEXUALIDADE��³$�LGLRVVLQFUDVLD�GH�3URFXVWR´��³A 
esperança de uma realidDGH�PHOKRU�´ 
1. Século XX, o governo nazista de Adolf Hitler, difundia perseguições aos homossexuais. 
2. No Brasil, na década de 1980, houve uma epidemia de aids, que chegou a ser denominada pelo jornal 
Notícias Populares (1983) como "peste-gay", pois nessa época a doença era comumente associada à 
orientação sexual dos indivíduos. 
3. O ato de se relacionar com pessoas do mesmo sexo deu início na Grécia Antiga, principalmente entre 
os homens, dado que passavam a maior parte do tempo juntos. 
4. Chegada dos portugueses ao Brasil ± miscigenação. 
5. Cegueira Moral, Zygmunt Bauman - Na obra o autor diz que a sociedade atual tem como fim último o 
próprio eu. A indiferença para com o seu semelhante é algo extremamente presente na atualidade. 
7UHFKR��³2�PDO�QmR�HVtá confinado às guerras ou às ideologias totalitárias. Hoje ele se revela com mais 
frequência quando deixamos de reagir ao sofrimento de outra pessoa, quando nos recusamos a 
compreender os outros, quando somos insensíveis e evitamos o olhar ético silencioso". 
6. Jovem Lozano de 17 anos, foi encontrado carbonizado em um canavial de cravinho no interior de são 
Paulo, o rapaz foi morto pela mãe com ajuda do padrasto. 
7. De acordo com o portal da Globo, cerca de 10% da população LGBT possui aids. 
8. Atentado na boate de Orlando. 
 
 
9. 3DODYUD�%RRP��³³$�YLGD�RVFLOD�FRPR�XP�SrQGXOR��LQGR�H�YROWDQGR��HQWUH�D�GRU�H�R�WpGLR´��(VVH�SrQGXOR�
da frase do filósofo alemão Arthur Schopenhauer tem tendido, hodiernamente, ao lado da dor se 
analisarmos o alijamento dos homRVVH[XDLV�GR�TXH�FRQFHUQH´ 
10. 3DODYUD�%RRP��³A herança histórico-cultural é a principal responsável pela manutenção do preconceito 
contra os homossexuais. Isso decorre do século V durante a idademédia, a relação homo afetiva 
devido a influência de fatores religiosos passou a ser bastante oprimida e vista como pecado. A 
sociedade então, por tender a incorporar as estruturas sociais de uma época, conforme defendeu o 
sociólogo Pierre Bourdieu, naturalizou-se esse pensamento e passou a reproduzir a ideia do 
SUHFRQFHLWR�TXH��ODPHQWDYHOPHQWH��SHUVLVWH�DWp�RV�GLDV�DWXDLV´ 
11. Palavra Boom: Na mitologia Grega, Zeus presenteou Pandora com uma caixa que quando aberta 
liberou todos os males existentes na humanidade. De maneira análoga, o preconceito intrínseco nas 
raízes históricas da sociedade e a falta de informação por parte da sociedade enquadram-se nesse 
conceito mitológico de mal. 
12. Artigo 5º da Constituição Federal reporta os Direitos Universais da Humanidade. 
13. A obra ³2�$WHQHX´�GH�5DXO�3RPSHLD, foi uma das primeiras obras a abordar o homossexualismo, o 
personagem Sérgio tem uma afeição ambígua por seus 3 amigos (Sanches, bento Alves, egbert), e os 
3 amigos vão o oprimir. 
14. -RmR�0HQGRQoD��SRSXODUPHQWH�FRQKHFLGR�FRPR�-DLOVRQ�0HQGHV�RX�³3DL�GH�)DPtOLD´�ILFRX�IDPRVR�DSós 
YLUDU�XP�PHPH�IDPRVR�GD�LQWHUQHW��GHYLGR�DRV�VHXV�ERUG}HV�FRPR�³Dt�TXH�GHOLFLD´�HP�XP�ILOPH�DGXOWR�
homoafetivos, foi consequentemente levado a inúmeras ridicularizações e brincadeiras pela internet. 
Contudo, Jailson tocou a frente e participou diretamente desse nova faze, e demostrou para todos um 
ícone de representação LBGT que apesar de tudo, supera as dificuldades enfrentando seus medos e 
suas barreiras, e apesar de todos ficarem jocosos com seu meme, Jailson e adorado e seguido por 
inúmeras pessoas, criando fãs e adoradores. 
15. Parada gay: evento de atração turística que traz benefícios à economia das cidades. 
16. )XQGDPHQWDOLVWD�H�H[WUHPLVWD��JUXSRV�TXH�LQWHJUDP�RV�³FRQWUD�JD\´. 
17. Aumento das vendas no dia dos namorados na O Borticário em 2015 devido à propaganda com casais 
homoafetivos. 
18. Termos: homossexuais, homoafetivos e pederastas. 
19. Mito de Procusto: a analogia do mito representa claramente a intolerância do homem em relação ao 
outro. 
20. &KDUOHV�'DUZLQ��WHRULD�GD�6HOHomR�1DWXUDO��³2�VHr humano é fruto de processos evolutivos. Sendo 
DVVLP��DLQGD�TXH�VHMDP�GD�PHVPD�HVSpFLH��Ki�GLIHUHQoDV�TXH�QRV�SHUPHLDP´� 
 
¾ ATIVISMO NAS REDES SOCIAIS, MANIFESTAÇÕES POPULARES, PROTESTO, GREVE: 
³$WLYLVPR�6HGHQWiULR´ 
1. Nas duas primeiras décadas do século XX, na Rússia, ocorreram inúmeras revoltas populares, entre 
as quais a que ficou conhecida como Domingo Sangrento, que ocorreu em janeiro de 1905, quando 
centenas de pessoas foram mortas, durante uma manifestação que reivindicava direito à greve, 
melhores condições de vida e convocação de uma Assembleia Constituinte. 
2. 2�PDQLIHVWR�GHQRPLQDGR�³3ULPDYHUD�ÈUDEH´��RQGH�XP�MRYHP�WXQLVLDQR chamado Mohamed Bouazizi, 
ateia fogo em seu corpo, afim de protestar contra as péssimas condições de vida no território onde 
vivia, alavancou após sua morte diversos protestos que derrubaram do poder o ditador que ali estava. 
 
 
 
3. Na Revolução Industrial no século XVIII, foi quando começaram os atos de reivindicação por parte dos 
trabalhadores, que lutavam por melhorias nas condições desumanas de trabalho nas fabricas e pela 
baixa remuneração. 
4. Movimentos como Diretas Já e Caras Pintas, possuíam cunho político e visavam mudanças sociais. 
 
5. Na década de 80, o movimento estudantil brasileiro se transformou em um importante foco de 
mobilização à ditadura militar. O movimento viria a ser conhecido como "Diretas já", com 
aproximadamente mais de 1.500.000 cidadãos participaram do protesto pedindo a volta do regime 
democrático ao país, que anos depois essa transformação foi possível. 
6. O Movimento negro, que aconteceu nos Estados Unidos em 1964, e que representou a luta da 
população negra do país, a qual lutava por seus direitos civis. 
7. A memorável luta da Ucrânia contra o presidente, denominada como revolução Ucraniana, foi 
planejada por estudantes no ''facebook'' e comprova a força dessa geração, pois o movimento só teve 
fim quando os objetivos do povo foram alcançados. 
8. Primavera Árabe. 
9. Impeachment da presidenta Dilma Rousseff. 
10. Segundo o sociólogo Manuel &DVWHOOV��³1mR�EDVWD�DSHQDV�FULWLFDU�QD�LQWHUQHW��H�SUHFLVR�TXH�R�
movimento VHMD�YLVtYHO´�� 
11. 0DUWLQ�/XWKHU�.LQJ��3DVWRU���³4XHP�DFHLWD�R�PDO�VHP�SURWHVWDU��FRRSHUD�FRP�HOH�´ 
12. Segundo Aristóteles o homem é um animal político, sendo a política tão antiga quanto à vida em 
sociedade, dessa forma os movimentos populares, visando melhores condições de vida, são de 
extrema relevância tanto quanto a política. 
13. Segundo o pensamento marxiano, a história da humanidade é marcada pela luta de classes. 
 
14. Para o sociólogo Émile Durkheim, as manifestações populares podem ser consideradas como fato 
social, uma vez que para ele o coletivo é mais importante que o individual, pois garantem a coesão 
social. 
15. ''O que me preocupa não é o grito dos maus. É o VLOrQFLR�GRV�ERQV�´�$�IUDVH�GH�0DUWLQ�/XWKHU�.LQJ�Mi�
ressaltava a importância das manifestações populares, para mudanças políticas e socioeconômicas na 
sociedade. 
16. O filósofo Mário Sérgio Cortella, em seu livro "Não Nascemos Prontos", ensina que o homem 
insatisfeito é o que tem o poder de provocar mudanças ao seu redor. 
17. O sociólogo Zygmunt Bauman já afirmava que: "uma sociedade que esquece a arte de questionar não 
pode esperar encontrar respostas para os problemas que os afligem". 
18. O contrato social, segundo Rosseau, legitima as manifestações populares que tem o intuito de 
derrubar um Governo que não representa a sociedade em questão. 
19. Gandhi, líder pacifista indiano, acreditava que devemos nos tornar a mudança que queremos ver. 
 
20. Martin LutKHU�.LQJ��SURWHVWDQWH�H�DWLYLVWD�SROtWLFR���³WRGD�KRUD�p�KRUD�GH�ID]HU�R�TXH�p�FHUWR´� 
21. Segundo o dramaturgo %HUWROG�%UHFKW��³R�SLRU�GRV�DQDOIDEHWRV�p�R�DQDOIDEHWR�SROtWLFR�´ 
22. O ativista e sociólogo brasileiro Bentinho, defendia que somente a participação cidadã era capaz de 
mudar o cenário de um país. 
 
 
23. Como dizia o filósofo Nicolau Maquiavel: "Não há nada mais difícil ou perigoso do que tomar a frente 
na introdução de uma mudança". 
24. Segundo a frase da socióloga Maria da Glória Gohn: "antes lutavam SDUD�WHU�GLUHLWR�D�WHU�GLUHLWRV´ 
25. A frase atribuída ao presidente Washington Luís em 1926, " A questão social é caso de polícia", 
exprime o descaso atual do Governo com os movimentos sociais, tornando-se caso de polícia e não de 
política. 
26. MPL (Movimento Passe livre). 
27. 3DVVHDWDV�FRPR�³2UJXOKR�LG%76´��PRYLPHQWRV�UDFLDLV�RX�GH�LGHRORJLDV�SROtWLFDV�HVWmR�VHQGR�
organizados por internet. 
28. 3DODYUD�%RRP��³$�KLVWyULD�GD�KXPDQLGDGH�PRVWUD�TXH�PXLWDV�YH]HV�p�SUHFLVR�EDL[DU�DR�PDLV�SURIXQGR�
inferno antes de buscar a redenção. Sem o sangue copioso que correu das cabeças cortadas na 
França revolucionária não se teria firmado a ideia de que não se constrói uma sociedade cidadã à base 
GD�DomR�GHVHQIUHDGD�GH�JXLOKRWLQDV´ 
29. Manifestação é a ação de tornar público; ato de expressar um pensamento, ideia, ponto de vista. 
6HJXQGR�R�DUWLJR�����LQFLVR�,9�³p�OLYUH�D�PDQLIHVWDomR�GH�SHQVDPHQWR��VHQGR�YHGDGR�R�DQRQLPDWR´� 
 
30. Direito à reivindicações, movimentos e protestos: o direito de petição aos Poderes Públicos em defesa 
de direitos ou contra ilegalidade ou abuso de poder. 
31. No filme, ³Tempos Modernos´ de Charlie Chaplin, Carlitos é preso por policiais por estar em uma 
reivindicação trabalhista. O cineasta mostra a relação dos oficiais, que em detrimento dos cidadãos e 
com o discurso de defensores do Estado, prendem e agridem os ativistas. 
32. A obra fictícia "Jogos Vorazes" retrata a insatisfação e a luta da população perante um governo 
autoritário. 
33. Manifestações dos 0,20 centavos ocorridas no Brasil em 2013. 
34. 2�³VOFNWLYLVP´�H�XP�WHUPR�LQJOrV�TXH�VLJQLILFD�DWLYLVPR�SUHJXLoRVR� 
 
¾ ADOLESCÊNCIA, JOVENS, CRIANÇAS,JUVENTUDE, GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA, 
VIOLÊNCIA INFANTIL, CASAMENTO INFANTIL. 
1. Gerações de crianças morreram devido à escravidão colonial, foram abusadas sexualmente e 
vendidas por seus senhores. 
2. Maomé, no seu terceiro casamento, casou-se com Aisha, uma garota de seis anos de idade. O islã, 
religião que aceita Maomé como autoridade máxima, influencia demasiadamente nas leis e nos 
costumes das sociedades em que o possuem como maioria, como por exemplo, os países da Europa, 
Ásia e África. 
3. Historicamente inferindo, na Grécia antiga o casamento e a maternidade infantil precoces para as 
meninas eram incentivados. Também os meninos eram esperados se casarem antes de chegarem a 
idade de 18 anos. 
4. Em Esparta, antiga pólis grega, as crianças recém-nascidas com deficiência eram descartadas e 
jogadas do alto de um monte chamado Taigeto. 
5. De acordo com o pensamento Durkheimiano, o ser é aquilo que a sociedade faz dele, nesse sentido, o 
grupo social que aborda sexualidade como tabu, consequentemente, terá jovens vulneráveis no que 
diz respeito às consequências de uma gravidez precipitada. 
 
 
6. As famílias então por tender a incorporar as estruturas sociais de sua época, como defendeu o 
sociólogo Pierre Bourdieu, talvez hoje em dia não saibam lidar corretamente com essa situação pois a 
estrutura antepassada de suas IDPtOLDV�WHQKD�YLYHQFLDGR�HVVD�UHDOLGDGH�GH�PDQHLUD�³QDWXUDO´��
Deixando um legado negativo que deve ser mudado. 
7. As ideias de Maquiavel a respeito de que as ações humanas são condicionadas pelo meio social onde 
esses estão inseridos explica esse fato; porque a falta de conversa familiar a respeito do ato sexual, de 
como se prevenir, ensino público de baixa qualidade e a falta de investimentos governamentais 
voltados para a juventude são estímulos ao descaso no tocante à prevenção. 
8. Parafraseando o ativista, Nelson Mandela a alma da sociedade é refletida na forma como ela trata 
seus jovens, assim é preciso rever essa lei que incube direitos de adultos a crianças que deveriam ter 
o direito de passar por todas as fases sem postergar o estágio de brincar, estudar e crescer como 
cidadão. 
9. "Se houver para a humanidade uma esperança de salvação e de ajuda, esta ajuda só pode vir da 
criança, porque é nela que se constrói o homem." Segundo Maria Montessori, pedagoga que criou o 
método educacional que leva seu nome, a educação é algo indispensável para a construção de adultos 
com caráter. 
10. ³É na adolescência que se estabelece hábitos que serão levados pela vida adulta''. A frase do gerente 
de estatísticas de saúde Marco Andreazzi, deixa nítido a relação que cuidado que uma nação deve ter 
com questões referentes aos jovens. 
11. A questão da gravidez na adolescência, no Brasil, seria, para o sociólogo Durkheim, um fenômeno 
patológico, uma vez que foge à regularidade mundial, que delimita as condições normais. 
12. Pode-VH�OHYDQWDU�D�VHJXLQWH�IUDVH�GR�0HVWUH�-HVXV��³$�PXOKHU�JUDYLGD�TXDQGR�HVWá para dar à luz sente 
tristeza, pois é chegada a sua hora, mas depois já nem se lembra da dor pela alegria de haver nascido 
XP�KRPHP�QR�PXQGR´� 
13. Sistema de Garantia dos Direitos da Criança e Adolescente (SGDCA). 
14. ONG Centro de Defesa da Criança e do Adolescente Yves de Roussan (Cedeca): atua na proteção de 
crianças e adolescentes em situações como violências sexuais, crimes de homicídio, violência física e 
violação dos direitos. Orienta e fornece apoio às vítimas e seus familiares através do atendimento 
psicossocial e jurídico. Também promove ações de sensibilização e mobilização em torno da questão 
da violência contra as crianças. 
15. Associação Beneficente São Martinho: atende crianças e jovens em situação de rua ou que moram nas 
ocupações no Centro do município. Oferece desde espaço para as crianças tomarem banho, 
escovarem os dentes e trocarem de roupa, até café da manhã ou lanche e atividades culturais e 
esportivas. Também levanta histórico dos atendidos para tentar reverter situação. 
16. ONG Luta Pela Paz: A Luta pela Paz existe para apoiar jovens de comunidades afetadas pela 
criminalidade e violência, seja criando oportunidades ou apoiando-os a acessarem as oportunidades já 
existentes através dos esportes. 
17. ONG Doutores da Alegria: É uma organização sem fins lucrativos que utiliza a arte do palhaço para 
intervir junto a crianças, adolescentes e outros públicos em situação de vulnerabilidade e risco social 
em hospitais públicos e ambientes adversos. 
18. O relato de vida da Sra. Sherry Johnson, uma americana que foi estuprada aos 8 anos, aos 10 
engravidou e aos 11 anos de idade foi obrigada a casar com o seu estuprador, isso trouxe muitos 
problemas a ela, Johnson relata que quando soube que ia casar, perguntou a sua mãe ''o que é 
FDVDU"´��H�SRXFRV dias depois estava casada com o seu estuprador. 
 
 
19. De acordo com dados fornecidos pela Organização Mundial da Saúde (OMS), cerca de 7% das 
gestantes brasileiras apresentam idade inferior a 19 anos. 
20. De acordo com análise da Organização Mundial da Saúde, a taxa de gestação na adolescência no 
Brasil ultrapassa a estimativa mundial e a da América Latina, fica com 68,4 nascimentos para cada 
1000 meninas entre 15 e 19 anos. 
21. De acordo com o Banco Mundial, a cada ano cerca de 15 milhões de garotas no mundo se casam 
antes de completarem 18 anos. 
22. Segunda a Organização Mundial da Saúde (OMS), em 2014 houve 1,9 mil mortes de adolescentes nas 
Américas, durante a gestação e no pós-parto. 
23. De acordo com dados oferecidos pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), desde 
1980, o número de adolescentes entre 15 e 19 anos grávidas aumentou 15% levando-nos a inferir que 
cerca de 700 mil meninas se tornam mãe a cada ano no Brasil. 
24. Segundo o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), 7,3% das jovens de 15 a 17 anos têm, 
pelo menos, um filho. 
25. Segundo pesquisas realizadas pela Organização Mundial da Saúde (OMS), a cada cem gestações, 
sessenta e cinco são de garotas entre 14 e 15 anos de idade. 
26. Segundo dados do Instituto de Pesquisas da USP, o país se encontra em segundo lugar com maior 
número de mães entre 15 e 19 anos de todo o mundo. 
27. Segundo dados do DATASUS, 1 em cada 5 crianças brasileiras nasceu de mãe com idade entre 14 e 
19 anos. 
28. Conforme publicado pelo portal (G1) em 2017, 76% das mães que possuem entre 14 e 19 anos de 
idade abandonam os estudos após a concepção. 
29. O código universal dos direitos humanos define o casamento por menos de 18 anos como crime. 
 
30. Lei Menino Bernardo. 
31. Lei do Ventre livre 1871. 
32. O filme brasileiro "Fala sério!", cuja direção é de Augusto Sevá, aborda de maneira clara e objetiva 
uma temática extremamente delicada e em evidência no Brasil: gravidez na adolescência. 
33. A obra "Capitães da Areia" de Jorge Amado fundamenta a antecipada vida sexual das crianças do 
Brasil, com personagens vivenciando contextos que envolvem sua erotização e também a ausência 
familiar como base de formação. 
34. O filme Juno, que demostra o drama de uma adolescente de 13 anos grávida, mostra que a menina só 
conseguiu lidar com a situação com a ajuda do pai, pois até então ela provava total ignorância a 
respeito do sexo e da própria gravidez. 
35. No filme "Preciosa", o autor narra a história de uma jovem que engravidou aos dezesseis anos de 
idade, por isso, sofreu muito preconceito na família e na sociedade. 
36. A obra intitulada "A cor púrpura", de Alice Walker, discorre a respeito da história de uma garota 
chamada Celie, de 14 anos, que se casa precocemente e tem dois filhos. 
37. A obra "Como estrelas na terra" relata a vida de uma criança de 9 anos que tem dislexia, mas a família 
e a escola não a compreendem e, por isso, pouco se mobilizam para auxiliá-lo. 
38. A novela ''Malhação Seu Lugar no Mundo'' foi uma das novelas mais recentes a abordar o tema da 
gravidez na adolescência. Na novela, a personagemKrica descobriu estar grávida de Cleyton em seu 
 
 
último ano de escola, o ano do vestibular, e dessa forma, teve que superar diversos obstáculos, como 
a falta de tempo para conciliar estudo e realizações de exames frequentes, além da dificuldade de 
entendimento dos pais de Krica. 
39. 7UHFKR�GD�P~VLFD�GD�EDQGD�SDODYUD�FDQWDGD�³FULDQoD�QmR�WUDEDOKD��FULDQoD�Gi�WUDEDOKR´ 
40. No Iémen, uma criança de 8 anos chamada Nujood Ali foi vendida pelos seus próprios pais, por 
estarem passando por dificuldades, a um homem de 24 anos em troca de 550 euros, segundo a revista 
Época e, além disso, a jovem também foi abusada sexualmente na noite de núpcias pelo seu cônjuge. 
Devido a pobreza presente em diversos países, muitas garotas são cedidas ainda criança e, em alguns 
casos, sujeitas a desenvolver problemas físicos, pois, podem ser vítimas de violência física ao longo de 
sua vida como esposa. 
41. Cinderela: a madrasta da garota abusa da não presença de seus pais e obriga a menina a fazer todos 
os trabalhos domésticos. 
42. 5DSXQ]HO��³VXERUGLQDGD�DRV�LQWHUHVVHV�SHVVRDLV�GRHQWLRV�GH�XPD�EUX[D��5DSXQ]HO- Personagem de 
um famoso conto infantil - tinha seus direitos e parte da sua liberdade privados. Não tão diferente 
dessa obra literária, atualmente, parte das crianças e adolescentes sofrem abusos constantes e têm 
VXDV�GLJQLGDGHV�H�LQIkQFLDV�SHUGLGDV¶¶�� 
43. As famílias estão adotando tradições como as das tribos indígenas como o casamento entre jovens na 
adolescência e isso tem provocado a destruição de sonhos de muitas jovens em todo o mundo. 
44. Crianças no tráfico e nas favelas. 
45. O casamento infantil nas religiões islâmicas possuí somente o sentido dos prazeres sexuais, como 
afirma o trecho Sahih Bukhari 9.140 do Alcorão. Assim, o abuso sexual e a falta de compaixão com as 
meninas são incompatíveis com a sociedade baseada nos valores judaico-cristãos. 
46. Surge a proposta do ex senador e antropólogo, Darcy Ribeiro, de criação das CIEP's (Centros 
Integrados de Escolas Públicas), que acolhem crianças e jovens de classes populares, em tempo 
integral, oferecendo-lhes ensino e nutrição adequada, diminuindo, portanto, a oferta de mão de obra 
aos aliciadores. 
47. Na China imperial o casamento infantil era norma. 
48. Segundo a Neurociência, a parte do lobo frontal, que é responsável pelo senso crítico, está ainda em 
processo de desenvolvimento. Por conta disso, são levados pela influência da mídia e pelos hormônios 
e acabam tendo relações sexuais sem saber das suas reais consequências. 
49. Para Paulo de barros (pedagogo e professor da USP), nos dias de hoje está sendo muito comum se 
deparar com menores gestantes em sala de aula. Assim, o que leva à conclusão de que eles estão 
trocando seu papel de adolescente pelo de adultos responsáveis. 
50. A teoria Neomalthusiana desenvolvida no contexto prós-II Guerra apontava que o maior número de 
jovens necessita de investimentos considerados no ramo da educação e saúde por exemplo. 
51. Teoria da tábula rasa de John Locke: "O ser humano é como uma tela em branco que é preenchida por 
experiências e influências". 
52. Baby Boom ou "Explosão de Bebês" é uma definição genérica para crianças nascidas durante 
uma explosão demográfica. Em geral, a atual definição de baby boomer refere-se as pessoas nascidas 
depois da Segunda Guerra Mundial, já que logo após a essa houve uma explosão populacional e 
aumento importante da natalidade nos Estados Unidos. 
53. Com base no documentário "meninas" produzido pela CINELUZ, infere-se que a maioria das 
adolescentes param de estudar por causa da gravidez. 
 
 
 
¾ &<%(5%8//<,1*��³$�RIHQVD�p�YLUWXDO��PDV�D�GRU�H�UHDO´ 
1. Segundo o Filósofo Jean-3DXO�6DUWUH��³$�YLROrQFLD��VHMD�TXDO�IRU�D�PDQHLUD�FRPR�HOD�VH�PDQLIHVWD��p�
VHPSUH�XPD�GHUURWD´. 
2. Humaniza Redes. 
3. Conforme os dados divulgados pela SanferNet, entre 2012 e 2014, os números de denúncias de 
cyberbullying aumentaram em 500%. 
4. 1R�ILOPH�³&\EHUEXOO\LQJ´�D�DGROHVFHQWH�7D\ORU��JDQKRX�XP�FRPSXWDGRU�GH�DQLYHUViULR�H�DR�FULDU�XPD�
rede social ela vira vítima de brincadeiras de mau gosto, que levem a jovem a sofrer bully virtual. 
 
5. O Facebook foi criado em 2004 por Mark Zuckerberg, com o objetivo inicial de difamar sua ex-
namorada. 
6. Lei Carolina Dieckmann. 
 
¾ DROGAS, DEPENDENTES QUÍMICOS, LEGALIZAÇÃO DA MACONHA, CIGARRO, TABAQUISMO: 
³$�³YLDMHP´�HP�GLUHomR�j�PRUWH´ ³3DJR�WXGR�TXH�FRQVXPR��QmR�R�TXH�RFDVLRQR�´, "Saúde 
GURJDGD´ 
1. ³6LJR�IXPR�FRPR�XPD�URWLQD�SUySULD´��2�WUHFKR�GR�SRHPD�7DEDFDULD�GH�)HUQDQGR�3HVVRD�FDUDFWHUL]D�D�
perda de autonomia deste sujeito diante do vício. 
2. É sabido que a Política Antidrogas lançada há cerca de uma década no governo de Fernando Henrique 
Cardoso não apresentou resultados animadores no tocante à diminuição do tráfico de substâncias 
ilícitas. 
3. O ato de fumar carrega uma bagagem cultural e histórica vasta, antes da colonização portuguesa no 
território brasileiro, os índios que possuíam terras no Brasil, este grupo foi responsável pela criação 
dos ícones mais populares do folclore brasileiro: a caipora; Este ser fantástico e mítico da cultura tupi-
guarani, tinha em sua boca uma bituca de tabaco, com a chegada dos portugueses, a sociedade 
originária do Brasil foi substituída pela elite portuguesa, que incorporou em seus costumes elementos 
da cultura indígena, como por exemplo: o tabaco. 
4. Desde da chegada do homem branco à América o tabaco já era utilizado pelos índios em seus rituais 
religiosos e nas suas confraternizações. Ao longo do tempo ele se tornou um produto de luxo, 
tornando-se ícone de prestígio e glamour. Hoje, o consumo de tabaco que até tempo atrás era símbolo 
de status se tornou sinônimo de condenação para a saúde humana. 
5. Durante o século XX houve grande popularização do tabaco em consequência da forte influência 
midiática, seja pelos filmes hollywoodianos ou por propagadas como a do cowboy da Marlboro, 
gerando atualmente uma estimativa de acordo com a OMS de 1,2 bilhões de fumantes no mundo, e 
mortalidade de cerca de 7 milhões por ano. 
6. Durante a década de 1960 surgiu, nos Estados Unidos, um movimento cultural de protesto à Guerra do 
Vietnã: o movimento hippie. Inspirados pelo lema "sexo, drogas e rock'n roll" os jovens passaram a 
viver de forma despreocupada e buscando prazeres a qualquer custo. 
7. "Se eu quiser fumar, eu fumo. Se eu quiser beber, eu bebo. Pago todo que consumo", frase essa dita 
pelo cantor sambista Zeca Pagodinho. 
8. No cenário de imediatismo atual, conceito proposto por Zygmunt Bauman, o tabaco serve como uma 
válvula de escape para o estresse do cotidiano. 
9. PROERD (Programa Educacional de Resistência às Drogas e à Violência). 
 
 
10. Centros de Atenção Psico Social (CAPS). 
11. Secretaria Nacional de Política sobre Drogas. 
12. Segundo o Instituto Nacional do Câncer o tabagismo é a 3° causa de morte evitável no mundo. 
 
13. Estudos econômicos revelaram que o tabaco gera uma despesa de 1,4 trilhões de dólares aos cofres 
públicos de acordo com a OMS. 
14. Uma pesquisa feita pelo Georgetown Câncer Center constatou que filhos de pais que fumam tem mais 
chances de serem fumantes na adolescência. 
15. O habito de fumar diariamente pode acarretar um aumento de 30% na incidência de câncer de pulmão 
e problemas neurológicos segundo a própria OMS. 
16. No que se refere ao consumo, pesquisas realizadas pela Folha De São Paulo, informa que o Brasil 
ocupa atualmente a oitava colocação no ranking mundial de fumantes. 
17. De acordo com dados do Ministério da Saúde, houve um aumento de 150% de pacientes internados 
em centros de tratamento a dependentes químicos no Brasil em 15 anos. 
18. De acordo com Célio Luiz Barbosa, coordenador geral dos Centros de Atendimento às Famílias da 
Fazenda da Paz "Tratar a dependência química não apenas curar os efeitos que as drogas causam no 
indivíduo, é organizar o indivíduo completo". 
19. Segundo o Ministérioda Saúde há 600 mil usuários no país e o Governo Federal mantém somente 
8.800 vagas nos hospitais. 
20. Em uma pesquisa feita pela Universidade Estadual de São Paulo (Unifesp), entre 2012 e 2013, 
mostrou que 5,7% dos brasileiros sejam usuários de drogas, sendo equivalente a mais de 8 milhões de 
pessoas. 
21. Países como Holanda, onde a droga é liberada e sua venda autorizada em ambientes registrados e 
credenciados, apresenta baixo gasto governamental na área da saúde destinada a prestação de 
serviços auxiliares aos consumidores de entorpecentes, bem como, tal fato gera direta e indiretamente 
diversos empregos e um aumento na arrecadação tributária conforme dados da revista ISTOÉ. 
22. Segundo pesquisa feita pela Lenad (Levantamento Nacional de famílias dos dependentes Químicos), 
em agosto de 2012, 1,5 milhões de pessoas consomem drogas ilícitas diariamente. 
23. Em 2006, vigorou-se a lei de drogas, na qual fez uma classificação entre traficantes e usuários. 
24. O tabaco em cigarros nicotinados tornou-se a droga mais consumida por volta do século 16, na 
Inglaterra. 
25. De acordo com o II Levantamento Nacional de Álcool e Drogas (Lenad), de 2012, o Brasil é 
responsável pelo consumo de 20% do mercado mundial de cocaína e derivados. 
26. Palavra Boom: Zumbis são, conforme descrição da ficção científica, seres "mortos vivos" que 
apresentam uma evidente fragilidade mental, vagam sem rumo e sentido, apresentam uma sede 
insaciável para consumo de carne humana e encontram-se em aglomerados. Apesar da descrição 
voltada para a ficção a um tom de realidade quando se observa os aglomerados de usuários de 
substâncias químicas nas ruas de grandes centros urbanos, principalmente em lugares denominados 
Crackolândia. 
27. 3DODYUDV�%RRP��³e�XP�JUDYH�HUUR�D�OLEHUDomR�GD�PDFRQKD��3URYocará de imediato violenta elevação do 
consumo. O Estado perderá o precário controle que ainda exerce sobre as drogas psicotrópicas e 
nossas instituições de recuperação de viciados não terão estrutura suficiente para atender à 
GHPDQGD�´ 
 
 
28. O decreto da Lei Antifumo de 2011, Nº 8.262/2014 criado pelo governo proíbe o ato de tabagismo em 
recinto coletivo fechado. 
29. Uma série americana lançada pela empresa Netflix, ''os treze porquês'' mostra um pouco da vida de 
um adolescente chamado Justin que vive com sua mãe e seu padrasto, ambos envolvidos com drogas, 
que acaba fugindo de casa e virando morador de rua, alguns episódios depois é mostrado que ele se 
tornou um morador de rua e seus amigos tentam retirá-lo desse vício para depor num julgamento, mas 
mesmo com tantos esforços, o garoto continua fazendo uso de heroína. 
30. No filme Wild (Livre, 2004), do diretor canadense Jean-Marc Vallée, a libertação do corpo está 
relacionada à libertação emocional. A protagonista do filme, Cheryl, perdeu sua mãe para um câncer 
de pulmão. Abalada por essa morte a jovem passa a incorrer em comportamentos autodestrutivos ± 
uma falta de consciência do próprio corpo ± e se vicia em drogas. 
31. )LOPH�³'LiULR�GH�XP�$GROHVFHQWH´��UHWUDWD�D�YLGD�GH�XP�MRYHP�DWOHWD�TXH�WURFD�DV�TXDGUDs de basquete 
pelas ruas de Nova York ao se tornar usuário de heroína. 
32. O documentário "Fumante espero", de Adriana Dutra, revela a luta e história diária da autora e de 
outros fumantes na tentativa de se libertar desse vício. 
33. No clássico filme ³Trainspotting´ e mostrado através do protagonista toda uma mudança causada pelo 
uso de entorpecentes. 
34. Breaking Bad. 
35. Em diversos filmes, sempre é passado a imagem de pessoas de alta classe fumando como forma de 
relaxar depois de um dia de trabalho. 
36. Crackolândia. 
37. O famoso ex-Beatle, George Harrison, popularmente conhecido pela composição das músicas ''My 
Sweet Lord'' e ''Here Comes The Sun'', também era muito conhecido por seu vício em cigarros, vício 
esse que lhe causou um câncer e, consequentemente, sua morte anos depois. 
38. O célebre Galileu Galilei apresentou sua teoria heliocêntrica às autoridades, porém foi negligenciada 
pelo clero, notoriamente, de maior importância para a sociedade. Da mesma forma, os alertas das 
doenças relacionadas ao tabagismo, pela ciência, foram ignorados pela maior influência das indústrias 
sobre a sociedade. 
39. As chamadas de Skyen, são locais na Dinamarca, onde as pessoas levam suas drogas e fazem uso 
delas supervisionadas por médicos e enfermeiras, que fornecem gratuitamente seringas e agulhas 
limpas, isso diminui os casos fatais de overdose, as pessoas deixam de usar na rua em público, 
diminui a contaminação de doenças sexualmente transmissíveis, e quem quer parar de fumar lá 
encontra ajuda e orientação. 
40. Desde 2000 é proibida propaganda de produtos derivados do tabaco no Brasil. Tal medida buscou uma 
diminuição do consumo desse produto. 
41. Narcos. 
42. O professor e psiquiatra Carl Hart, usou drogas muitos anos e atualmente tenta desmistificar o uso de 
drogas e sua descriminalização, onde atua em projetos contra a política antidroga atual e luta para 
conseguir investimentos necessários para programas de redução de danos. Com isso, tal grupo ganha 
mais visibilidade e ajuda a melhorar a relação dos dependentes com a atual sociedade preconceituosa. 
 
43. A fumaça do cigarro possui centenas de substancias tóxicas, tal como o monóxido de carbono. O CO2, 
assim como o dióxido de carbono e o metano, é um gás estufa, ou seja, é um gás que quando jogado 
 
 
na atmosfera, realiza inúmeras reações químicas e aumenta a radiação infravermelha refletida pela 
superfície terrestre, causando assim, o chamado ''aquecimento global''. 
44. Segundo Dr. Maurício, "Existe mais de 4.700 substâncias tóxicas no tabaco, a nicotina, enxofre, 
monóxido de carbono, que geram dependências físicas no indivíduo, e que, o mais difícil no 
dependente é a Síndrome da Abstinência que geram sintomas depressivos, distúrbios alimentares, 
irritabilidade, ansiedade, estresse, que somente uma equipe multidisciplinar acompanharão o 
tratamento". 
45. Assim como explica o médico Drauzio Varella, a dependência química é desencadeada por uma série 
de reações no cérebro humano. 
46. De acordo com a neuropsicóloga Dra. Loruama Nogueira, as mais de 4700 substâncias tóxicas 
presentes no cigarro afetam o hipocampo de forma crítica; assim, a cognição e o registro de memórias 
a longo prazo são danificados. 
47. Cabe pontuar que o tabagismo traz diversas doenças, como: pneumonia, câncer, doenças cardíacas, 
entre outras. 
 
¾ INTOLERÂNCIA RELIGIOSA, RELIGIÃO, INTOLERÂNCIA: 
1. Barroco: dualidade entre teocentrismo x antropocentrismo: Gregório de Matos denunciava as 
atrocidades da igreja. 
2. 3RHWD�IUDQFrV�9LFWRU�+XJR��³D�WROHUkQFLD�p�D�PHOKRU�GDV�UHOLJL}HV´� 
3. Quinhentismo: imposição da religião portuguesa, católica, que perdura até hoje. 
4. Desde a chegada dos portugueses ao Brasil, indivíduos oriundos da África também embarcaram no 
país. Com isso, diferentes culturas foram enraizadas graças à miscigenação e houve o surgimento de 
pessoas adeptas a religiões de matrizes africanas. 
5. Nero ± Roma Antiga: perseguição aos cristãos - para alimentar o pão e o circo, os cristãos eram 
colocados para lutar com tigres no coliseu. 
6. Colônias no Brasil - miscigenação de povos e concomitante de religiões. 
7. Descobrimento do Brasil: Eurocentrismo - catequese - missão civilizatória ± catolicismo, indígenas. 
 
8. Atos violentos fisicamente como o ocorrido com o a menina de 11 anos no Rio de Janeiro que saia do 
terreiro de Candomblé e foi apedrejada por outras pessoas que seguravam bíblias de outra religião 
diferente da dela em 2015. 
9. 3DODYUD�%RRP��³4XHP�DVVLVWLX�DR�ILOPH�$�UDLQKD�0DUJRW��FRP�D�GHVOXPEUDQWH�,VDEHOOH�$GMDQL��DLQGD�
deve ter os fatos vivos na memória. Na madrugada de 24 de agosto de 1572, as tropas do rei de 
França, sob ordens de Catarina de Médicis, a rainha-mãe e verdadeira governante, desencadearam 
XPD�GDV�PDLV�WHQHEURVDV�FDUQLILFLQDV�GD�+LVWyULD�´ 
10. Segundoa Constituição Federal de 1988: é inviolável a liberdade de consciência e de crença, sendo o 
livre exercício dos cultos religiosos e garantida, na forma da lei, a proteção aos locais de culto e a suas 
liturgias. 
11. Constituição Federal Brasileira de 1988: prevê liberdade de credo; estado laico. 
12. Filme: A onda. 
13. Filme: Crash ± No limite. 
 
 
14. 7 de setembro: islamofobia ± herança. 
15. Reforma protestante - dificuldade da igreja católica em aceitar outras religiões ± inquisição. 
16. Falta de conhecimento para com as religiões africanas, macumba, Iemanjá cultuada por diversos 
indivíduos Mulçumanos associar todos como radicais, terroristas, não compreender os costumes e 
acreditar ser repressão às mulheres. 
17. Adotar única religião como correta - fogem do campo ''ideológico'' e caminha para. 
18. Imposição de uma religião a sociedade. 
 
¾ PRIVACIDADE, VAZAMENTO DE INFORMAÇÕES E DADOS, AUTORIAS: 
1. Segundo a Constituição Federal de 1988: é inviolável o sigilo da correspondência e das comunicações 
telegráficas, de dados e das comunicações telefônicas, salvo, no último caso, por ordem judicial, nas 
hipóteses e na forma que a lei estabelecer para fins de investigação criminal ou instrução processual 
penal. 
2. Segundo a Constituição Federal de 1988: são invioláveis a intimidade, a vida privada, a honra e a 
imagem das pessoas, assegurado o direito a indenização pelo dano material ou moral decorrente de 
sua violação. 
3. Segundo a Constituição Federal de 1988 - Direito autoral: aos autores pertence o direito exclusivo de 
utilização, publicação ou reprodução de suas obras, transmissível aos herdeiros pelo tempo que a lei 
fixar. 
 
¾ PRECONCEITO LINGUÍSTICO, VÍCIO DE LINGUAGEM: 
1. Após a Semana de Arte Moderna (1922), assistimos à linguagem popular adentrar o mundo artístico. 
Ao valorizar a linguagem coloquial, livre de regras gramaticais. 
2. A obra ³3URQRPLQDLV´�GH�2VZDOG�GH�$QGUDGH��GHVFUHYH�D�IRUPD�FRUUHWD�TXH�GHYH�VHU�IDODGR�³'r-me um 
FLJDUUR´. Mas, concomitantemente, destrói esse paradigma presente no bom negro e o bom branco da 
1DomR�%UDVLOHLUD��TXH�HP�OLQKDV�JHUDLV�IDOD�³'HL[D�GLVVR�FDPDUDGD��PH�Gi�XP�FLJDUUR´. 
3. ³9tFLR�GD�IDOD´�GH�2VZDOG�GH�$QGUDGH� 
4. ³$XOD�GH�3RUWXJXrV´�GH�&DUORV�'UXPPRQG�GH�$QGUDGH. 
5. Pré-modernismo: autores que usavam de dialéticas dos outros estados para fazer seus poemas. 
6. Modernismo: 1° fase ± novos dialetos, valorização da língua popular. 
7. Superioridade da raça ariana, creditada por Hitler durante a 2ª Guerra e a superioridade da língua de 
quem pratica o preconceito linguístico. 
8. Colonização do Brasil ± influenciou no processo de Formação da língua portuguesa. 
9. Impactos: período colonial - centralização do português. 
10. Preconceito linguístico: influenciou no processo de Formação da língua portuguesa. 
11. Capitães da Areia Jorge Amado: o personagem Professor tinha fascínio por livros, embora sua posição 
social não permitia o acesso a esses digitais recorrendo-se a livros de papéis. 
12. Bolacha ou biscoito? 
13. Caso de um médico que debochou dos pacientes que falavam pelamunia; raôxis; 
 
 
14. Partilha da África sem respeito às línguas nativas. 
15. fenômenos como o rotacismo ± distúrbios articulatórios que permitem a troca do ³r´ pelo ³l´ ± também 
são frequentes. 
 
¾ ESPORTE: 
1. Em 1894, o brasileiro Charles Miller trouxe para o país uma bola de futebol e o conjunto de regras da 
Inglaterra. Nesse contexto, a prática deste esporte era restrita à elite, uma vez que as camadas pobres 
da população e os negros podiam apenas assistir às partidas. 
2. Desde a criação dos Jogos Olímpicos, na Grécia, a importância da prática de exercícios físicos nas 
sociedades foi introduzida no mundo. 
3. Ministério do Esporte. 
4. 
5. De acordo com a Constituição Federal Brasileira, ³é dever do Estado fomentar práticas desportivas 
formais e não-formais´. 
6. Desafios: Falta de infraestrutura. 
7. O esporte nas escolas criar o espírito de união e Livrar jovens da criminalidade. 
8. Paraolimpíadas. 
 
¾ XENOFOBIA, EMIGRAÇÃO, IMIGRAÇÃO, MIGRAÇÃO, REFUGIADOS: 
1. A Hora da Estrela, Clarice Lispector - outro livro que fala sobre uma emigrante nordestina, que ao 
mudar-se para o Rio de Janeiro possui uma vida completamente miserável, excluída da sociedade. A 
protagonista, porém, não tem consciência dessa realidade em sua vida. (SPOILER) O momento de 
epifania do livro é quando Macabea morre, pois é justamente nessa condição que a sociedade passa a 
olhar para ela. 
2. 2° fase - regionalismo, principalmente o nordestino, onde problemas como a seca, a migração, os 
problemas do trabalhador rural, a miséria, a ignorância foi ressaltada. 
3. Na Grécia Antiga, o preconceito contra os estrangeiros era muito frequente. Isso porque, na época, 
esses imigrantes não eram considerados cidadãos, não podendo ter direitos como outros indivíduos. 
 
4. Doutrina Bush: guerra ao terror ± ³o inimigo invisível pode estar em qualquer lugar, em qualquer 
momento e te atacar a qualquer hora´. 
5. 2° Guerra mundial: recebimento de refugiados. 
6. 6yFUDWHV��³1mR�VRX�QHP�DWHQLHQVH��QHP�JUHJR��PDV�VLP�XP�FLGDGmR�GR�PXQGR´� 
7. ONG Cáritas Brasileira: oferece acolhimento; orientação jurídica, acompanhamento das solicitações 
de refúgio e encaminhamentos para instituições afins; atendimento psicológico individual e em grupo; 
curso de português; e orientação e encaminhamentos nas áreas de trabalho, educação, saúde, 
documentação, capacitação profissional, cultura e lazer e geração de renda. É parceira da Agência da 
ONU para Refugiados (Acnur). 
8. Aylan Kurdi, foi um menino sírio de três anos que apareceu afogado numa praia da Turquia que fugia 
da guerra na Síria. 
 
 
9. No filme Jogos Vorazes, a personagem Katniss protagoniza uma cena na qual é expulsa de um distrito, 
pelos próprios moradores, por acreditarem que a moça levaria problemas à população pelo fato de ser 
uma "rebelde". 
10. Vidas Secas, Graciliano Ramos - narra a vida de uma família de retirantes nordestinos que fogem da 
seca. Entretanto, a história tende a ser cíclica, tendo em vista que por mais que eles fujam, a seca não 
tem fim. Aborda ainda a questão da zoomorfização do homem. Também mostra a manipulação de uma 
classe superior para com Fabiano, o pai da família, que não possui estudos. Uma frase que é muito 
famosa do livro: "Trabalhar como negro e nunca arranjar carta de alforria!". 
11. Música ³Faroeste caboclo´ do Legião Urbana. 
12. Filme: Persépolis. 
13. )LOPH�³4XH�KRUDV�HOD�YROWD"¶¶��HPSUHJDGD�GRPpVWLFD�9DO��5HJina Casé), nordestina que migrou para 
São Paulo ± a mulher é fruto daquele velho Brasil xenófobo, contaminado pela segregação social. 
 
14. Filme: Incêndios. 
15. Na obra "Os sertões", retrata um Nordeste comandado por uma minoria despótica, milhares de 
desempregados que lutavam, o clima era cruelmente seco. 
16. )LOPH�³(QWUH�RV�0XURV�GD�(VFROD´ 
17. 7 de setembro: espalhou o terror e a xenofobia nos EUA e no mundo todo. 
18. Eleições de 2014: nordeste foi alvo de chacota nas redes sociais por votar majoritariamente na Dilma. 
 
19. 2WHOR��GH�6KHDNHVSHDUH��D�SDODYUD�³0RXUR´��IUHTXHQWHPHQWH�XWLOL]DGD�QD�REUD�SRU�6KDNHVSHDUH�SDUD�
DSHODU�D�2WHOR��VLPEROL]D�R�H[yWLFR��DOJR�³GLIHUHQWH�GR�KXPDQR�H�LQFOXVLYH��HP�RFDVL}HV��PDOpILFR´��
5RGULJR�IDOD�GR�³ODVFLYR�0RXUR´�FRPR�³XP�YDJDEXQGR�VHP�UDt]HV�H�VHP�SiWULD´��'HVGH�VXD�
perspectiva, então, ser um "Mouro de Veneza" é representar um princípio de desordem selvagem 
alojado na civilização metropolitana. 
20. Trump: muralha nos EUA para evitar a entrada de imigrantes (construída com o dinheiro mexicano). 
 
 
 
¾ DIREITO, JUSTIÇA, LEIS, DEMOCRACIA, PROCESSO DE REDEMOCRATIZAÇÃO DO BRASIL, 
NACIONALISMO, O BRASIL DIANTE DOS ESTRANGEIROS: 
1. Canção do Exílio de Gonçalves Dias, exprimia no romantismo o nacionalismo exacerbado. 
2. De acordo o filósofo inglês Thomas Hobbes, em sua clássica obra Leviatã, é papeldo Estado manter a 
coesão e a harmonia social. 
3. O Iluminismo defendia, de modo geral, a ideia de que o Estado deveria assegurar ao Homem o direito 
de expressar sua consciência de forma autônoma, bem como os direitos inalienáveis à vida e à busca 
da felicidade. 
4. Conforme Platão, um Estado não pode progredir enquanto a prática da justiça não se estabelece na 
sociedade. 
5. O filósofo suíço Jean Jacques Rousseau afirma que o Estado tem dever de assegurar os direitos 
fundamentais à vida. 
 
 
6. Conforme Thomas Jefferson, mais importante do que a criação de uma lei é a sua aplicabilidade. 
 
7. Como dito pelo filósofo Immanuel KDQW��³$�HGXFDomR�H�DV�OHLV�PXGDP�R�VHU�KXPDQR´� 
8. PDUD�+DQV�.HOVHQ��MXULVWD�H�ILOyVRIR�DXVWUtDFR��³2V�GLUHLWRV�LQGLYLGXDLV�GHYHP�VHU�validados como 
fundamenWRV�GD�MXVWLoD´� 
9. Segundo o ex-primeiro-ministro do Reino Unido Clement Attle, a democracia não é apenas a lei da 
maioria, mas a lei da maioria que respeitando a minoria. 
10. Segundo Pierre Bordieu, aquilo que foi criado como mecanismo de democracia direta não pode ser 
usado como instrumento de opressão simbólica. 
11. O escritor Gilberto Dimenstein dizia que as leis brasileiras funcionam apenas na teoria. 
12. A Constituição de 1988 garante que os cidadãos gozem de direitos imprescindíveis. 
13. No artigo Nº3 da Constituição Brasileira de 1988 consta que um dos objetivos fundamentais da 
República Federativa do Brasil é promover o bem de todo sem discriminação alguma. 
 
¾ REFORMA AGRÁRIA: 
1. Como analisou o filósofo alemão Friedrich Hegel, a história é dinâmica e as verdades a acompanham. 
Ao estabelecer uma relação entre esse pensamento e o contexto brasileiro, pode-se confirmar uma 
inconformidade entre ambos, pois, por mais que tenham se passado séculos desde a criação das 
capitanias hereditárias no Brasil Colônia, a realidade da concentração fundiária ainda se faz presente - 
retratada nas grandes parcelas de terras dos latifundiários. 
2. Instituto Nacional de Colonização e Reforma Agrária (INCRA). 
3. 3DODYUDV�%RRP��³2�WHPD�GD�UHIRUPD agrária está presente há bastante tempo nas discussões sobre os 
problemas mais graves que afetam o Brasil. Numa comparação entre o movimento pela abolição da 
escravidão no Brasil, no final do século passado e, atualmente, o movimento pela reforma agrária, 
podemos perceber algumas semelhanças. Como na época da abolição da escravidão existiam 
elementos favoráveis e contrários a ela, também hoje há os que são a favor e os que são contra a 
LPSODQWDomR�GD�UHIRUPD�DJUiULD�´ 
 
¾ ÁLCOOL: 
1. O rei grego Alexandre, o Grande caiu inconsciente depois de beber muito e veio a óbito dias depois por 
doença relacionada ao abuso de álcool. 
2. Destarte, o uso exagerado de drogas lícitas por jovens fortalece as palavras do médico Dráuzio 
Varella, que diz: " Não deixe sua vida acabar pelo álcool ". 
3. Segundo a Organização Mundial da Saúde(OMS), cerca de 2,5 milhões de pessoas morrem todos os 
anos devido ao uso abusivo de bebidas alcoólicas. 
4. Conforme a Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar (PeNSE) divulgada pelo Instituto Brasileiro de 
Geografia e Estatística (IBGE), cerca de 55,5% de adolescentes entre 13 e 15 anos já experimentaram 
bebidas alcoólicas. 
5. Na série "Skins" é ilustrado como os familiares podem influenciar os adolescentes a utilizar os produtos 
tóxicos, pois nela os adultos motivam os filhos a consumir as substâncias com a justificativa de que 
elas não são nocivas, além de visibilizar o quanto o consumo dela é satisfatório. 
6. Na cultura mediterrânea, o uso de drogas lícitas como o álcool era permitido para menores de idade 
em cerimônias familiares comemorativas. Trazendo para o contexto atual, essas substâncias são 
proibidas pelo ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente). 
 
 
¾ DENGUE, MOSQUITO: 
 
1. Na reforma sanitária, promovida por Oswaldo Cruz trouxe para a sociedade do Rio de Janeiro uma 
³%ULJDGDV�PDWD-PRVTXLWR´, a qual agentes sanitários armados com venenos passam a invadir a casa 
das pessoas para acabar com a proliferação dos mosquitos. 
 
 
 
 
 
 
PRINCIPAIS
CONECTIVOS
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10
E aí, 
vestibulando?
Nervoso com o Enem chegando? Então, segura esse frio na 
barriga e vem conferir um conteúdo especial que preparamos 
para você nessa reta final: os 10 temas de redação que têm 
super chances de cair no Enem esse ano!
Nesse eBook você encontrará:
• Temas de redação que podem aparecer no Enem
• Modelos de redações exemplares sobre esses temas
 
A ideia é que você veja como o tema pode ser explorado 
na prova, como costumam ser os textos de apoio, como é que 
a proposta pode aparecer e como desenvolver uma redação nota 
1000 sobre o que foi pedido.
Partiu praticar redação? :D 
3
TEMA 1
Texto 1
O sistema prisional brasileiro
e seus efeitos no século XXl
 
A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo 
de sua formação, redija texto dissertativo-argumentativo em norma padrão da língua portuguesa 
sobre o tema O sistema prisional brasileiro e seus efeitos no século XXI, apresentando proposta 
de intervenção, que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma 
coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista.
Com o passar dos anos, fiz amigos entre eles, alguns dos quais se tornaram 
íntimos. Duas razões contribuíram para que me aceitassem como personagem 
do meio, ou “do Sistema”, como costumam referir-se aos funcionários do Siste-
ma Penitenciário. A primeira foi o exercício da medicina. Homens como eles 
ganham mal e dependem da assistência dos hospitais públicos. Perdi a conta de 
quantas consultas, de quantos conselhos sobre a saúde de familiares me foram 
pedidos e do número de internações e tratamentos que tentei conseguir — 
muitas vezes em vão. A segunda foi por iniciativas menos nobres. A natureza do 
trabalho dos guardas de presídio pouco os diferencia da condição do prisionei-
ro, exceto o fato de que saem em liberdade no fim do dia, ocasião em que o bar 
é lenitivo irresistível para as agruras do expediente diário. (...)
Trecho de “Carcereiros”, de Drauzio Varella. Companhia das Letras: 2012.
Texto 2
A desestruturação do sistema prisional traz à baila o descrédito da prevenção 
e da reabilitação do condenado. Nesse sentido, a sociedade brasileira encontra-
-se em momento de extrema perplexidade em face do paradoxo que é o atual 
sistema carcerário brasileiro, pois de um lado temos o acentuado avanço da 
violência, o clamor pelo recrudescimento de pena e, do outro lado, a superpo-
pulação prisional e as nefastas mazelas carcerárias. 
Váriosfatores culminaram para que chegássemos a um precário sistema 
prisional. Entretanto, o abandono, a falta de investimento e o descaso do poder 
público ao longo dos anos vieram por agravar ainda mais o caos chamado siste-
ma prisional brasileiro. Sendo assim, a prisão que outrora surgiu como um instru-
mento substitutivo da pena de morte, das torturas públicas e cruéis, atualmente 
não consegue efetivar o fim correcional da pena, passando a ser apenas uma 
escola de aperfeiçoamento do crime, além de ter como característica um 
ambiente degradante e pernicioso, acometido dos mais degenerados vícios, 
sendo impossível a ressocialização de qualquer ser humano.
Trecho disponível em: http://revistavisaojuridica.uol.com.br/advogados-leis-juris-
prudencia/59/artigo213019-5.asp
Texto 3
Pessoas feridas, celas superlotadas e uma alimentação precária. Essas são as 
principais lembranças que o padre Valdir João Silveira, coordenador nacional da 
Pastoral Carcerária, tem das três visitas que fez ao Complexo Penitenciário 
Anísio Jobim (Compaj), em Manaus. Segundo a Secretaria da Segurança Pública 
do Amazonas, 56 pessoas morreram em um conflito entre membros de duas 
facções criminosas nesse presídio durante um motim que durou cerca de 17 
horas. Uma inspeção feita pelo Conselho Nacional de Justiça (CNJ) em outubro 
de 2016 classificou a unidade como “péssima”.
“Aquilo é uma fábrica de tortura, que produz violência e cria monstros. 
É um ambiente de tensão e barbárie constante”, afirmou o padre Valdir Silveira 
em entrevista à BBC Brasil. Silveira afirma, porém, que encontrou situação seme-
lhante em diversos presídios do país. “Você vê isso em todos os Estados. É uma 
bombarelógio que pode explodir a qualquer momento no país inteiro. No presí-
dio do Humaitá, também no Amazonas, a situação é ainda mais precária”, relata 
ele. 
Trecho disponível em: http://www.bbc.com/portuguese/brasil-38492771
Texto 4
Folha de São Paulo (06/01/2016)
4
Modelo de Redação 
Na obra “Memórias do Cárcere”, o autor Graciliano Ramos – preso durante o 
regime do Estado Novo – relata os maus tratos, as péssimas condições de higie-
ne e a falta de humanidade vivenciadas na rotina carcerária. Hoje, ainda que não 
vivamos mais em um período opressor, o sistema prisional brasileiro continua 
sendo visto como um símbolo de tortura. Desse modo, rever a situação social a 
qual o penitenciário está submetido é indispensável para avaliar seus efeitos na 
contemporaneidade. 
Primeiramente, a má infraestrutura na maioria das cadeias faz com que os 
presos firmem uma luta diária pela sobrevivência. Mesmo que estes vivam em um 
regime fechado, a superlotação e deterioração das celas e, até, a falta de água 
potável provam a falta de subsídio à integridade humana, visto que os indivíduos 
são postos à margem do descaso. Ademais, tal condição supre a visão Determi-
nista do século XIX, que afirma que o homem é fruto de seu meio. Porém, se 
esse olhar não for combatido, ao final da pena, o indivíduo terá dificuldades para 
se reintegrar na sociedade e tende a viver do trabalho informal ou, em muitos 
casos, voltar ao crime. 
Outro problema vigente é a negligência às condições higiênicas do público 
feminino. A jornalista Nana Queiroz, autora do livro “Presos que menstruam”, 
retratou a realidade de detentas que sofreram com o tratamento idêntico entre 
os gêneros, sendo excluídos os cuidados íntimos da mulher, vide a falta de 
absorventes, em algumas prisões, e ausência de acompanhamento ginecológico. 
Esses aspectos revelam a falta de políticas públicas que prezem pela saúde 
feminina e esconde, ainda, o tratamento destinado às gestantes, que não pos-
suem um zelo diferenciado na gravidez e tampouco o auxílio médico na maioria 
dos sistemas carcerários. 
Portanto, a maneira que os indivíduos são tratados no cárcere fere os direitos 
humanos e, por isso, mudanças fazem-se urgentes. O governo deve investir na 
extensão de cadeias para evitar a lotação e, como solução paliativa, usar cami-
nhões pipa para suprir a carência de água potável. Além disso, atividades peda-
gógicas ou esportivas, intermediadas por ONGs, darão aos detentos a oportuni-
dade de reinserção social. O acesso à saúde pública é um direito universal, logo, 
são imprescindíveis equipes médicas e a fiscalização desses cuidados, principal-
mente em relação à saúde da mulher. Assim, garantiríamos que as condições dos 
detentos não fossem enfrentadas de forma desumana.
5
6
TEMA 2
Texto 1
Culto à aparência 
no mundo contemporâneo
A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos
ao longo de sua formação, redija texto dissertativo-argumentativo em norma padrão 
da língua portuguesa sobre o tema O sistema prisional brasileiro e seus efeitos no século XXI,
apresentando proposta de intervenção, que respeite os direitos humanos. Selecione, organize
e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista.
Foi o belo e vaidoso Narciso, personagem da mitologia grega incapaz de amar 
outras pessoas e que morreu por se apaixonar pela própria imagem, que inspirou 
o termo narcisista. O conceito foi depois reinterpretado por Freud, 
o primeiro que descreveu o narcisismo como uma patologia. Nos anos setenta, 
o sociólogo Christopher Lasch transformou a doença em norma cultural e deter-
minou que a neurose e a histeria que caracterizavam as sociedades do início 
do século XX tinham dado lugar ao culto ao indivíduo e à busca fanática pelo 
sucesso pessoal e o dinheiro. Um novo mal dominante. Quase quatro décadas 
depois ganhou força a teoria de que a sociedade ocidental atual é ainda mais 
narcisa.
Este comportamento parece expandir-se como uma praga na sociedade 
contemporânea. E não só entre os adolescentes e jovens que inundam as redes 
sociais. “A desordem narcisista da personalidade –um padrão geral de grandiosi-
dade, necessidade de admiração e falta de empatia– continua sendo um diag-
nóstico bastante raro, mas as características narcisistas estão certamente em 
alta”, explica a psicóloga Pat MacDonald, autora do trabalho Narcissism in the 
Modern World (narcisismo no mundo moderno). “Basta observar o consumismo 
galopante, a autopromoção nas redes sociais, a busca da fama a qualquer preço 
e o uso da cirurgia para frear o envelhecimento”, acrescenta em uma entrevista 
por telefone.
Disponível em: https://brasil.elpais.com/brasil/2017/02/03/cultura/1486128718_178172.html
Texto 2
Segundo CODO; SENNE (1985), a “Corpolatria” é uma espécie de “patologia 
da modernidade” caracterizada pela preocupação e cuidado extremos com o 
próprio corpo não exatamente no sentido da saúde (ou presumida falta dela, 
como no caso da hipocondria) mas particularmente no sentido narcisístico de 
sua aparência ou embelezamento físico.
Para o corpólatra, a própria imagem refletida no espelho se torna obsedante, 
incapaz de satisfazer-se com ela, sempre achando que pode e deve aperfeiçoá-
-la. Sendo assim, a corpolatria se manifesta como exagero no recurso às cirurgias 
plásticas, gastos excessivos com roupas e tratamentos estéticos, abuso do 
fisiculturismo (musculação, uso de anabolizantes, etc).
Disponível em: http://corpolatria.blogspot.com.br/2009/03/questao-o-que-e-corpolatria.html
Texto 3
O discurso da mídia decorre de uma pluralidade de produtos e avanços tecno-
lógicos a fim de aprimorar a estética e forma física. Vemos todos os dias surgi-
rem novos produtos de emagrecimento, são pílulas, sucos, comidas diet, light e 
zero, aparelhos de ginásticas, academias com uma imensidão de aparelhos, 
vídeos com séries de exercícios pra se fazer em casa e perder medidas, revistas 
especializadas em perda de peso em tantos dias, cosméticos, cirurgias plásticas, 
redução de estômago.
O país pode está na maior crise financeira de todos os tempos, mas a indústria 
da moda não para de crescer. Para todos os lugares que se olha, se ver a influen-
cia ao culto de um corpo perfeito, uma barriga saradinha, uma constante lutacontra a balança, uma conta de calorias presente em cada refeição. 
Os meios de comunicação apresentam diariamente o glamour da glória e do 
sucesso, de pessoas magras e em forma se dando bem em tudo que fazem, sem 
sofrer nenhum tipo de preconceito, apenas bem e com intensa ascensão social.
Disponível em: http://observatoriodaimprensa.com.br
/diretorio- acadêmico/_ed794_o_padrao_de_beleza_imposto_pel a mídia/
7
Modelo de Redação 
A cantora norte-americana Beyoncé, em 2014, lançou uma canção que alcan-
çou repercussão mundial: “Pretty Hurts”, a beleza machuca, em português. Tal 
música reflete sobre os padrões estéticos impostos pela mídia e alerta, ainda, 
sobre a necessidade de atentar-se aos casos de bulimia entre os jovens que 
cultuam o corpo em detrimento da própria saúde. Nesta perspectiva, faz-se 
urgente avaliar as consequências da supervalorização da aparência na contem-
poraneidade.
É preciso entender, primeiramente, que os padrões de beleza foram moldados 
pela história. Na década de 50, por exemplo, a atriz Marilyn Monroe tornou-se 
referência: seios fartos e curvas voluptuosas caracterizam sua beleza física e, 
ainda hoje, alguns meios de comunicação insistem em unificar essa aparência. 
Neste contexto, parte do público feminino enxerga nas cirurgias plásticas e na 
musculação uma forma de “ascensão”, porém, o perigo se alastra quando os 
indivíduos encaram as mudanças estéticas como a única maneira de atingir a 
felicidade.
Além disso, os chamados influenciadores digitais interferem no comportamen-
to da sociedade. São inúmeros os perfis “fitness” (de aptidão física) que predomi-
nam nas redes sociais e expõem, diariamente, um estilo de vida voltado à prática 
de atividades físicas, tratamentos estéticos e de uma alimentação saudável. 
Muitas dessas referências são positivas, pois incitam o bem-estar corporal, entre-
tanto, há postagens que estimulam dietas e treinos intensos que não condizem 
com a rotina e a condição física da maioria dos internautas, que muitas vezes 
tentam segui-las sem um acompanhamento médico. Os resultados, por conse-
guinte, podem ser frustrantes e, novamente, nota-se que as pessoas são atraídas 
pelos conteúdos que veem na internet.
É imprescindível, portanto, alternativas para solucionar esse impasse. 
O poder midiático deve, por meio de campanhas, desconstruir os padrões e 
apresentar a coexistência dos diversos modelos físicos de beleza, a fim de trazer 
representatividade à população. Para dialogar com os jovens, a escola deve 
incitar debates e a reflexão sobre a temática. Ademais, os influentes digitais 
podem reforçar, em seu discurso, a necessidade de as atividades instruídas 
serem acompanhadas por um profissional, tal como o indivíduo ter discernimen-
to na hora de exercê-las. No sistema capitalista vigente, as influências externas 
não deixarão de existir, mas é possível contê-las a partir do desenvolvimento 
do senso crítico da sociedade.
8
9
TEMA 3
Texto 1
A importância da reivindicação
pela saúde pública no Brasil
Com base na leitura dos textos motivadores seguintes e nos conhecimentos construídos
ao longo de sua formação, redija um texto dissertativo-argumentativo em norma padrão da
língua portuguesa sobre o tema A importância da reivindicação pela saúde pública no Brasil,
apresentando proposta de ação social que respeite os direitos humanos. Selecione, organize 
e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista.
Temos a saúde como um direito do cidadão e um dever do Estado, 
com os seus princípiosdoutrinários e organizacionais expressos na Constituição. 
Os limites assistenciais não são bem definidos, mas temos certamente um limite 
nos recursos disponíveis. Neste cenário, a definição de objetivos claros e a priori-
zação de ações são absolutamente críticas. Uma compreensão e um acordo 
coletivo sobre a interpretação dos princípios doutrinários são imprescindíveis. 
Propostas precisam ser apresentadas e debatidas. Urge discussões responsáveis 
que reconheçam a real condição da saúde e os dilemas existentes. Essas propos-
tas deveriam ser minimamente embasadas por fundamentos que as justifiquem 
do ponto de vista sanitário e econômico. 
O Estado deve regulamentar, regular, controlar e fiscalizar o sistema e suas 
partes. Essas funções são, por si só, desafiadoras num sistema complexo, dinâmi-
co e criativo. A assistência à saúde não necessariamente precisa ser prestada 
pelo poder público, e a eficiência operacional deveria ser priorizada.
Disponível em http://www1.folha.uol.com.br/opiniao/2014/08
/1504723-marcos-bosi-ferrazpropostas-para-a-saude.shtml
Texto 2
1. Todo ser humano tem direito a um padrão de vida capaz de assegurar a si e 
a sua famíliasaúde e bem estar, inclusive alimentação, vestuário, habitação, 
cuidados médicos e os serviços sociais indispensáveis, e direito à segurança em 
caso de desemprego, doença, invalidez, viuvez, velhice ou outros casos de perda 
dos meios de subsistência fora de seu controle.
2. A maternidade e a infância têm direito a cuidados e assistência especiais. 
Todas as crianças nascidas dentro ou fora do matrimônio, gozarão da mesma 
proteção social.
[Declaração Universal dos Direitos Humanos, artigo 25] 
Disponível em http://unesdoc.unesco.orgimages/0013/001394/139423por.pdf
10
Texto 3
Texto 4
Modelo de Redação 
Em 2013, centenas de jovens foram às ruas lutar por seus direitos civis e cobrar 
das autoridades melhorias sociais, dentre elas, a saúde. Ainda que esses direitos 
sejam garantidos pela Constituição Federal, os casos de corrupção fizeram com 
que a população se mobilizasse – visando chamar a atenção dos governantes – 
em busca de meios que assegurem o bem-estar dos cidadãos. Neste sentido, 
nota-se que a saúde pública não é vista como prioridade e faz-se preciso comba-
ter esse descaso, como também, reconhecer a importância das reivindicações 
populares para alterar tal cenário na sociedade brasileira. 
Em primeiro lugar, a crise econômica afeta a saúde pública. No Brasil, 
a situação política atual passa por uma grave tensão financeira e, para conter 
gastos, os governantes cortaram os investimentos na distribuição de remédios, 
fazendo com que a população sofresse com esses reflexos. De acordo com 
informações do site G1, em 2016, o estado de Mato Grosso reduziu o fornecimen-
to gratuito de medicamentos para o tratamento de doenças graves, como a 
fibrose cística, que afeta as glândulas responsáveis pela produção de secreções 
no organismo. Dessa forma, vários pacientes que não têm condições para arcar 
com os gastos dos remédios são prejudicados e o funcionamento de sua saúde
 é posto em risco. Além disso, os atos de corrupção corroboram para que não 
haja mudanças nos hospitais. Infelizmente, são inúmeros os casos de desvios de 
verbas e a falta de transparência sobre as transações financeiras que, até então, 
deveriam ser destinadas aos investimentos na infraestrutura dos hospitais públi-
cos, à compra de produtos médicos e hospitares e, também, ao pagamento de 
funcionários. Em consequência disso, nota-se que a qualidade do atendimento 
é fragilizada, pois há casos em que vários pacientes deixam de serem socorridos 
devido à ausência de macas, máquinas de raio x e equipamentos médicos des-
cartáveis, por exemplo. 
Nessa perspectiva, portanto, vê-se a necessidade de reivindicar pela valoriza-
ção da saúde pública no Brasil. Ainda que o país enfrente uma crise, 
os investimentos na saúde não podem ser cortados, visto que parte dos cidadãos 
depende dessa assistência. Assim, as autoridades, como medida paliativa, devem 
diminuir gastos em outras áreas, continuar com a distribuição de remédios e 
investir na infraestrutura dos hospitais. Ademais, o governo deve ser mais severo 
em relação aos casos de corrupção e agir conforme a lei, punindo os envolvidos 
e, com a ajuda da mídia, divulgar tais ações para que as denúncias sejam transpa-
rentes e que, com o acompanhamento da população, essa situação não persista.Se essas medidas forem realizadas, não será mais preciso que ocorra outra mani-
festação que relembre os direitos, que já deveriam estar assegurados, da popula-
ção.
11
12
TEMA 4
Texto 1
A exploração trabalhista 
na sociedade moderna
A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao
longo de sua formação, redija texto dissertativo-argumentativo em norma padrão da língua
portuguesa sobre o tema A exploração trabalhista na sociedade moderna, apresentando
proposta de intervenção, que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione,
de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista.
Quem compare, por exemplo, o regime do trabalho das velhas corporações e 
grêmios de artesãos com a ‘escravidão dos salários’ nas usinas modernas tem um 
elemento precioso para o julgamento da inquietação social dos nossos dias. Nas 
velhas corporações, o mestre e seus aprendizes e jornaleiros formavam como 
uma só família, cujos membros se sujeitavam a uma hierarquia natural, mas que 
partilhavam das mesmas privações e confortos. Foi o moderno sistema industrial 
que, separando os empregadores e empregados nos processos de manufatura e 
diferenciando cada vez mais suas funções, suprimiu a atmosfera 
de intimidade que reinava entre uns e outros e estimulou o antagonismo de 
classe. O novo regime tornava mais fácil, além disso, ao capitalista, explorar 
o trabalho de seus empregados, a troco de salários ínfimos. 
Para o empregador moderno – assinala um sociólogo norte-americano, o 
empregado transforma-se em um simples número: a relação humana desapare-
ceu. A produção em larga escala, a organização de grandes massas de trabalho e 
complicados mecanismos para colossais rendimentos, acentuou, aparentemente, 
e exacerbou a separação das classes produtoras, tornando inevitável um senti-
mento de irresponsabilidade, da porte dos que dirigem, pela vida dos trabalha-
dores manuais.
BUARQUE DE HOLLANDA, Sérgio. Raízes do Brasil. 
São Paulo: Companhia das Letras, 1995, 26 a edição, p. 142
Texto 2
O que constitui a alienação do trabalho? Primeiramente, ser o trabalho exter-
no ao trabalhador, não fazer parte de sua natureza, e por conseguinte, ele não se 
realizar em seu trabalho mas negar a si mesmo, ter um sentimento de sofrimento 
em vez de bem-estar, não desenvolver livremente suas energias mentais e físicas 
mas ficar fisicamente exausto e mentalmente deprimido. O trabalhador, portan-
to, só se sente à vontade em seu tempo de folga, enquanto no trabalho se sente 
contrafeito. Seu trabalho não é voluntário, porém imposto, é trabalho forçado. 
Ele não é a satisfação de uma necessidade, mas apenas um meio para satisfazer 
outras necessidades. 
13
Texto 3
O conselho da cidade de Gotemburgo, na Suécia, aprovou uma experiência 
que reduzirá para seis horas a jornada de trabalho diária de parte dos funcioná-
rios públicos e deixará outra parte com as oito horas atuais, mantendo os 
mesmos salários, segundo informou o jornal The Independent.
Com duração de um ano, o teste servirá para avaliar se uma jornada de traba-
lho menor pode diminuir o número de faltas por problemas de saúde e até 
melhorar a produtividade. Experimentos do tipo já foram feitos em outros lugares 
do mundo e mostraram que após um tempo os trabalhadores acabam cansados, 
mesmo com a jornada reduzida”. Suécia fará teste com 6h diárias de trabalho e 
salário igual.
In: http://economia.terra.com.br/suecia-fara-teste- com-6h-diarias-de-trabalho
-e-salario-igual,febf41a4ef645410VgnVCM3000009af154d0RCRD.html
Texto 4
Seu caráter alienado é claramente atestado pelo fato, de logo que não haja 
compulsão física ou outra qualquer, ser evitado como uma praga. O trabalho 
exteriorizado, trabalho em que o homem se aliena a si mesmo, é um trabalho de 
sacrifício próprio, de mortificação. Por fim, o caráter exteriorizado do trabalho 
para o trabalhador é demonstrado por não ser o trabalho dele mesmo mas traba-
lho para outrem, por no trabalho ele não se pertencer a si mesmo mas sim a 
outra pessoa.(…) É atividade de outrem e a perda de simesmo.
MARX, Karl. O trabalho alienado. In: http://pcb.org.br/fdr/index.php? option=com_content&view=
article&id=164:otrabalho-alienado-de-marx&catid=8:biblioteca-comunista
Modelo de Redação 
No filme “Tempos Modernos”, Charles Chaplin retrata a condição a qual 
estava submetido o trabalhador durante a Revolução Industrial: jornadas exausti-
vas, ausência de direitos básicos e a alienação trabalhista. Essas características, 
infelizmente, também são identificadas na contemporaneidade, uma vez que a 
exploração trabalhista ganhou novas “roupagens” e formas de delimitar a rotina 
de muitos funcionários. 
Em primeiro lugar, o medo de ficarem sem uma fonte de renda faz com que 
muitas domésticas aceitem certas circunstâncias trabalhistas. Historicamente, as 
empregadas costumam ter uma carga intensa de trabalho e recebem um valor 
que não condiz com a sua atuação; por conseguinte, tal fato incitou a criação da 
PEC das Domésticas, aprovada em 2015, que visa assegurar os direitos trabalhis-
tas, como o salário mínimo e o direito a férias. Mesmo com tais melhorias, são 
inúmeros os casos de patrões que ignoram a nova Lei e ameaçam funcionários 
de uma possível demissão, o que mascara uma exploração indireta na moderni-
dade. 
Além disso, nas zonas rurais do Brasil concentram grandes casos de trabalhos 
análogos à escravidão. A proposta da Lei Áurea parece ainda ecoar no âmbito 
social, pois os meios de comunicação continuam denunciando fazendas e sítios 
que mantinham cidadãos em condições de exploração trabalhista, o que eviden-
cia a falta de fiscalização de empresas que financiam o agronegócio, principal-
mente no campo da cana-de-açúcar, onde os cortadores atuam abaixo de um sol 
tórrido e em condições precárias. Nesta perspectiva, nota-se que o abuso traba-
lhista apresenta diversas facetas que precisam ser extintas. 
É imprescindível, portanto, a alteração desse cenário preocupante. As domés-
ticas devem ter seus direitos assegurados e cobrar seus benefícios e, se ameaça-
das, denunciem ao Sindicato de trabalhadores para que as devidas providências 
sejam tomadas. Ademais, faz-se urgente que o Governo atue na fiscalização de 
propriedades localizadas nas zonas rurais, punindo os culpados e que o Ministé-
rio da Saúde preste auxílio médico e psicológico às vítimas desse abuso. A mídia, 
com seu poder persuasivo, pode alarmar a população sobre tais casos, pois, só 
com uma sociedade que preze pela transparência, as máscaras 
da exploração poderão cair.
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TEMA 5
Texto 1
A prática do bullying
nas escolas do Brasil
A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao
longo de sua formação, redija um texto dissertativo-argumentativo em norma padrão da
língua portuguesa sobre o tema A prática de bullying nas escolas do Brasil, apresentando
proposta de intervenção, que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione,
de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista.
Bullying é uma palavra inglesa que significa intimidação. Infelizmente, é uma 
palavra que está em moda devido aos inúmeros casos de perseguição e agres-
sões que se estão detectando nas escolas e colégios, e que estão levando a 
muitos estudantes a viverem situações verdadeiramente aterradoras.
O Bullying se refere a todas as formas de atitudes agressivas, intencionais e 
repetidas, que ocorrem sem motivação evidente, adotadas por um ou mais estu-
dantes contra outro ou outros. O que exerce o 'bullying' o faz para impor seu 
poder sobre outro através de constantes ameaças, insultos, agressões, humilha-
ções, etc., e assim tê-lo sob seu completo domínio durante meses, inclusive 
anos. A vítima sofre calada na maioria dos casos. O maltrato intimidatório o fará 
sentir dor, angústia, medo, a tal ponto que, em alguns casos, pode levá-los a 
consequências devastadoras como o suicídio.
Disponívelem: https://br.guiainfantil.com/violencia-escolar
/51-violencia-escolar-ou-bullying.html (edited) 
Texto 2
A lei que obriga escolas e clubes a adotarem medidas de prevenção e comba-
te ao bullying entrou em vigor nesta semana. O texto, publicado no “Diário 
Oficial da União” em 9 de novembro havia sido aprovado pela Câmara em outu-
bro e enviado para a sanção presidencial. Pelo texto aprovado, bullying é defini-
do como a prática de atos de violência física ou psíquica exercidos intencional e 
repetidamente por um indivíduo ou grupo contra uma ou mais pessoas com 
o objetivo de intimidar ou agredir, causando dor e angústia à vítima. 
O projeto determina que seja feita a capacitação de docentes e equipes peda-
gógicas para implementar ações de prevenção e solução do problema, assim 
como a orientação de pais e familiares para identificar vítimas e agressores. 
Também estabelece que sejam realizadas campanhas educativas e fornecida 
assistência psicológica, social e jurídica às vítimas e aos agressores. Segundo o 
texto, a punição dos agressores deve ser evitada “tanto quanto possível” em prol 
de alternativas que promovam a mudança de comportamento hostil.
Disponível em: G1 Globo
Texto 3
Assim como na pesquisa de 2012 do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatís-
tica (IBGE), a maior parte dos entrevistados relataram em 2015 terem praticado 
bullying mais do que sofreram com o problema, e isso não apenas na escola, mas 
em qualquer ambiente que frequentam. Meninas são menos provocadoras do 
que meninos: 15,6% das alunas disseram já ter praticado bullying, enquanto entre 
os meninos a proporção sobe para 24,2%. A prática é um pouco mais frequente 
nas escolas privadas (21,2% dos entrevistados disseram fazer bullying) do que na 
rede pública (19,5%). 
Sofreram bullying com frequência 7,4% (194,6 mil) dos alunos do 9º ano, prin-
cipalmente por causa da aparência física. A incidência das provocações é um 
pouco maior nas escolas públicas (7,6%) , se comparada as particulares (6,5%).
Disponível em: Uol Educação
Texto 4
16
Modelo de Redação 
No drama “Preciosa”, de 2009, a personagem Claireece comprova que há 29 
anos os Estados Unidos já discutiam o tão perigoso bullying. Violentada pelo pai 
e negligenciada pela mãe, a menina de 16 anos, já com um filho, ainda precisava 
lidar com os duros deboches em sala de aula, alimentando o seu isolamento e, 
consequentemente, o distanciamento do aprendizado escolar. No Brasil, a reali-
dade não é diferente; porém, a verdadeira preocupação só chegou às institui-
ções de ensino em 2016, ano em que a prevenção e o combate à prática virou lei 
no país. Isso confirma que, diferentemente da situação norte-americana, a luta 
aqui é recente e precisa ser valorizada, tanto no ambiente escolar quanto no 
familiar. 
Em primeiro lugar, é preciso destacar a importância da escola na solução de 
atos como o bullying. Isso porque, além da simples exposição de conteúdo, é 
seu dever educar o aluno para a convivência no coletivo, nas relações pessoais 
e profissionais. Paulo Freire já falava em uma “cultura da paz”, evidenciando 
o papel da educação na exposição de injustiças, incentivando a colaboração, a 
convivência com o diferente, a tolerância. Isso comprova a necessidade de as 
instituições trabalharem o assunto dentro e fora de sala, combatendo a violência 
entre os alunos e dos próprios professores com os estudantes. Há, porém, outro 
agente muito importante nessa luta: a família. 
Apesar de acontecerem, em sua maioria, dentro das escolas, os casos de 
bullying também podem ser combatidos com a ajuda dos responsáveis. Para 
isso, porém, é necessário que o ambiente em casa seja de acolhimento, e não de 
repulsa. No filme, a mãe de Preciosa não apoiava a filha, não ligava para os seus 
problemas e, inclusive, permitia abusos por parte do pai. Se o espaço privado 
não é de compreensão, os problemas na rua se agravam e, consequentemente, 
o isolamento do indivíduo é cada vez maior. Claireece se escondia na sua imagi-
nação, a única coisa que, de fato, a aceitava como era. 
Torna-se evidente, portanto, a necessidade de se discutir a questão e o papel 
da escola e dos responsáveis nessa luta. Em primeiro lugar, o poder público, 
criador da lei que incentiva o combate à prática, pode fiscalizar as instituições 
e fazer valer o que está no Diário Oficial, contratando, inclusive, mais psicólo-
gos para os colégios e promovendo treinamentos. A mídia pode denunciar os 
casos, a fim de facilitar o trabalho do governo e, é claro, conscientizar a popula-
ção. Deve, também, por meio de ficções, levar a discussão à família, mostrando a 
importância de o assunto ser tratado em casa. A escola, então, pode chamar os 
pais ao debatee, com palestras e reuniões em grupo, mostrar o seu papel nessa 
prevenção. Só assim será possível evitar que, no Brasil, 29 anos depois, tenhamos 
mais figuras como a de Preciosa, que precisava dos sonhos para escapar de todo 
o pesadelo que a sua vida insistia ser.
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18
TEMA 6
Texto 1
Vários crimes contra a natureza são dolorosamente memoráveis. O primeiro a 
chamar atenção mundial foi a destruição atômica em Hiroshima e Nagasáki, no 
Japão, que matou pelo menos 150 mil japoneses e deixou o ambiente local radio-
ativo por décadas. Outra tragédia nuclear, a explosão de um reator na usina de 
Chernobyl, na Ucrânia, em 1986, tirou a vida de 10 mil pessoas e afetou milhares 
de quilômetros de florestas. Outras tristes lembranças são os derramamentos de 
óleo no mar do Alasca, em 1989, e na costa espanhola, no ano passado. Ou o 
vazamento de gases tóxicos em Bhopal, na Índia, em 1984, considerado o pior 
acidente químico da história. Em nosso mosaico de desastres ecológicos, entra-
ram fatos causados pelo homem que provocaram grande dano à natureza em um 
curto espaço de tempo. 
“São catástrofes sérias por causa das perdas de vidas, mas são desastres pon-
tuais. As verdadeiras tragédias ambientais ocorrem durante décadas e destroem 
ecossistemas locais”, afirma a naturalista Dejanira de Franceschi de Angelis, 
professora da Universidade Estadual Paulista (Unesp) de Rio Claro (SP). Exem-
plos disso são o avanço do buraco na camada de ozônio ou do efeito estufa, que 
podem comprometer a vida no planeta. Ou ainda o desmatamento das florestas 
brasileiras. Nos 503 anos de colonização, a Mata Atlântica perdeu 93% de sua 
cobertura original. Em um tempo bem menor - cerca de 30 anos - sumiram 20% 
da área da Amazônia e 80% do cerrado. “Esse último ecossistema deve levar 
milhões de anos para se recompor”, diz o biólogo José Maria Cardoso da Silva, 
da ONG Conservation International.
Disponível em: http://mundoestranho.abril.com.br/materia/quais-foram-os-maio-
res-desastres-ecologicos-do-mundo)
Desastres ambientais: Qual o
preço do desenvolvimento?
A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos
ao longo de sua formação, redija texto dissertativo-argumentativo em norma padrão da
língua portuguesa sobre o tema Desastres ambientais: qual o preço do desenvolvimento?,
apresentando proposta de intervenção, que respeite os direitos humanos. Selecione, organize
e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista.
Texto 2
19
Texto 3
Não é inesperado o que aconteceu em Mariana. Primeiro, pelos alertas dados 
pelo Ministério Público de Minas Gerais e por especialistas; segundo, porque a 
mineração é uma atividade altamente agressiva e de elevado risco ambiental. A 
Vale está fazendo furos e deixando rejeitos em Minas Gerais há 70 anos. Não 
pode, diante de um desastre dessa proporção, soltar uma nota lacônica como se 
não fosse sua obrigação agir imediatamente. 
A atividade mineradora no mundo inteiro tem uma série de procedimentos já 
consolidados ao longo do tempo para prevenir e mitigar desastre. Neste caso, se 
vê, a cada novo passo da investigação, que as empresas foram displicentes na 
prevenção e não demonstraram ter um plano de ação preparado para o caso dedesastre. Prevenção e mitigação de danos é o mínimo que se pode exigir de 
empresa que lida com atividade de alto risco.
Disponível em: http://blogs.oglobo.globo.com/miriam-leitao/post/vale-de-lama.html
Texto 3
“Foi um acidente” — dizem. Acidente é quando o freio falha e um carro bate 
contra outro. Acidente é quando alguém escorrega numa casca de banana e cai 
de costas. Grandes desastres ambientais, como os que ocorreram em Chernobyl, 
em Fukushima, em Bhopal ou em Minamata, não são acidentes. São o resultado 
quase inevitável de políticas públicas equivocadas ou de estratégias privadas 
gananciosas, ou de ambas as coisas. Impressionou-me o depoimento de uma 
mulher do povo Krenak: “O rio já sabia que ia ser morto”, disse ela: “Quando a 
sujeira veio, ele foi subindo chorando, fazendo barulho. E minha mãe chorando 
junto”. Se o rio conhecia o seu destino, quem o matou também deveria
conhecer — e com décadas de avanço. 
Disponível em: http://blogs.oglobo.globo.com/miriam-leitao/post/vale-de-lama.html
Modelo de Redação 
José de Alencar e outros autores do romance indianista nos fizeram conhecer 
e entender a relação do índio com a natureza: subsistência, exploração saudável 
e freada, cooperação. Esse modo de se utilizar da fauna e da flora, no entanto, 
não é o mais prevalecente no mundo, já que o homem, desde muito antes de 
essas histórias serem contadas, tem para si duas únicas palavras-chave: desen-
volvimento e lucro. A fim de satisfazer essas necessidades inventadas, viemos 
explorando, desenfreada e irresponsavelmente, a natureza, sem pensar que – um 
dia – a humanidade pode ser engolida por essas ações, como recentes aconteci-
mentos vêm sugerindo. 
Primeiramente, é preciso compreender de que maneira ocorre a exploração 
de bens naturais. Viemos retirando do meio ambiente muito mais do que neces-
sitamos, muito mais do que o imprescindível para a vida, isso porque nosso 
modo de viver está intimamente associado ao que é supérfluo. Se necessitamos, 
por exemplo, de certa quantidade de madeira para a construção de utensílios 
básicos, encontramos uma maneira de inventar algo de que não precisamos 
verdadeiramente e acabamos extraindo muito mais do que a quantidade inicial. 
Essa é, então, uma exploração totalmente irresponsável.
Nada disso, porém, seria tão prejudicial se tivéssemos consciência e o mínimo 
de preocupação com a prevenção de desastres. Falta-nos entender que a nature-
za não é totalmente autorrenovável e que, mesmo se fosse, ela não teria uma 
força de regeneração diretamente proporcional à nossa capacidade de degrada-
ção. Precisamos extrair menos, de forma consciente, para ajudar esse processo 
natural e agir ativamente para reparar os danos que fazemos. Além disso, é 
necessário que tenhamos discernimento e que sejamos consequentes 
ao nos utilizarmos do meio ambiente, para que verdadeiras tragédias, como 
recente rompimento de uma barragem da mineradora Samarco, em Mariana, 
Minas Gerais, não voltem a acontecer. Isso é possível com um planejamento 
de prevenção. 
Fica evidente, portanto, que o jeito com que conduzimos as coisas até agora 
precisa ser mudado. Já que o caminho mais certo – o de mudar nosso modo de 
vida e, por consequência, de consumo – é, também, o mais árduo e demorado, 
deveríamos, pelo menos, nos preocupar com a extração consciente 
e com preparo contra desastres. Para isso, instituições internacionais, como a 
ONU, deveriam, juntamente a organizações como a União Europeia e os BRICS, 
pensar em políticas públicas de regulamentação sobre a utilização dos recursos 
naturais, além de desenvolver medidas punitivas aplicáveis a empresas ou Esta-
dos responsáveis por acidentes. A responsabilidade é a palavra-chave que, de 
fato, devemos seguir.
20
21
TEMA 7
Texto 1
O tabagismo é reconhecido como uma doença crônica causada pela depen-
dência à nicotina presente nos produtos à base de tabaco. De acordo com a 
Revisão da Classificação Estatística Internacional de Doenças e Problemas Rela-
cionados à Saúde (CID-10), o tabagismo integra o grupo de transtornos mentais 
e comportamentais em razão do uso de substância psicoativa. Ele também é 
considerado a maior causa evitável isolada de adoecimento e mortes precoces 
em todo o mundo. 
A Organização Mundial da Saúde aponta que o tabaco mata mais de 8 milhões 
de pessoas por ano. Mais de 7 milhões dessas mortes resultam do uso direto 
desse produto, enquanto cerca de 1,2 milhão é o resultado de não-fumantes 
expostos ao fumo passivo. A OMS afirma ainda que cerca de 80% dos mais de
um bilhão de fumantes do mundo vivem em países de baixa e média renda onde 
o peso das doenças e mortes relacionadas ao tabaco é maior. [...] 
O tabagismo constitui fator de risco para o desenvolvimento dos seguintes 
tipos de câncer: leucemia mielóide aguda; câncer de bexiga; câncer de pâncre-
as; câncer de fígado; câncer do colo do útero; câncer de esôfago; câncer de rim 
e ureter; câncer de laringe (cordas vocais); câncer na cavidade oral (boca); 
câncer de faringe (pescoço); câncer de estômago; câncer de cólon e reto; 
câncer de traquéia, brônquios e pulmão. 
Além de estar associado às doenças crônicas não transmissíveis, o tabagismo 
também é um fator importante de risco para o desenvolvimento de outras enfer-
midades, tais como tuberculose, infecções respiratórias, úlcera gastrintestinal, 
impotência sexual, infertilidade em mulheres e homens, osteoporose, catarata, 
entre outras. 
O tabaco fumado em qualquer uma de suas formas causa a maior parte de 
todos os cânceres de pulmão e é um fator de risco significativo para acidentes 
cerebrovasculares e ataques cardíacos mortais. Os produtos de tabaco que não 
produzem fumaça também estão associados ou constituem fatores de risco para 
o desenvolvimento de câncer de cabeça, pescoço, esôfago e pâncreas, assim 
como para muitas patologias buco-dentais. 
Caminhos para combater o 
tabagismo na sociedade brasileira
A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos
ao longo de sua formação, redija texto dissertativo-argumentativo em norma padrão da
língua portuguesa sobre o tema Caminhos para combater o tabagismo na sociedade brasileira, 
apresentando proposta de intervenção, que respeite os direitos humanos. Selecione, organize
e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista.
22
Texto 2
 
No Brasil, 428 pessoas morrem por dia por causa da dependência a nicotina. 
56,9 bilhões de reais são perdidos a cada ano devido a despesas médicas e perda 
de produtividade, e 156.216 mortes anuais poderiam ser evitadas. O maior peso é 
dado pelo câncer, doença cardíaca e doença pulmonar obstrutiva crônica 
(DPOC). Das mortes anuais causadas pelo uso do tabaco: 34.999 mortes corres-
pondem a doenças cardíacas; 31.120 mortes por DPOC (doença pulmonar obstru-
tiva crônica); 26.651 por outros cânceres; 23.762 por câncer de pulmão; 17.972 
mortes por tabagismo passivo; 10.900 por pneumonia; 10.812 por AVC (acidente 
vascular cerebral).
 (Ministério da Saúde. Instituto Nacional de Câncer.
https://www.inca.gov.br/tabagismo#1 acesso em 23 de setembro.)
A AMB(Associação Médica Brasileira)conta como uma comissão de Combate 
ao Tabagismo desde 1979 tendo, inclusive, formulado o primeiro Programa 
Nacional contra o Fumo, modelo para o Ministério da Saúde, em 1985.
23
Texto 3
LEI Nº 13.541, DE 07 DE MAIO DE 2009
Proíbe o consumo de cigarros, cigarrilhas, charutos, cachimbos ou de qualquer 
outro produto fumígeno, derivado ou não do tabaco, na forma que especifica.
O GOVERNADOR DO ESTADO DE SÃO PAULO:
Faço saber que a Assembleia Legislativa decreta e eu promulgo a seguinte lei:
Artigo 1º - Esta lei estabelece normas de proteção à saúde e de responsabilidade 
por dano ao consumidor, nos termos do artigo 24, incisos V, VIII e XII, da Consti-
tuição Federal, para criação de ambientes de uso coletivolivres de produtos 
fumígenos.
Artigo 2º - Fica proibido no território do Estado de São Paulo, em ambientes de 
uso coletivo, públicos ou privados, o consumo de cigarros, cigarrilhas, charutos 
ou de qualquer outro produto fumígeno, derivado ou não do tabaco.
§ 1º - Aplica-se o disposto no “caput” deste artigo aos recintos de uso coletivo, 
total ou parcialmente fechados em qualquer dos seus lados por parede, divisória, 
teto ou telhado, ainda que provisórios, onde haja permanência ou circulação de 
pessoas.
§ 2º - Para os fins desta lei, a expressão “recintos de uso coletivo” compreende, 
dentre outros, os ambientes de trabalho, de estudo, de cultura, de culto religio-
so, de lazer, de esporte ou de entretenimento, áreas comuns de condomínios, 
casas de espetáculos, teatros, cinemas, bares, lanchonetes, boates, restaurantes, 
praças de alimentação, hotéis, pousadas, centros comerciais, bancos e similares, 
supermercados, açougues, padarias, farmácias e drogarias, repartições públicas, 
instituições de saúde, escolas, museus, bibliotecas, espaços de exposições, 
veículos públicos ou privados de transporte coletivo, viaturas oficiais de qualquer 
espécie e táxis.
§ 3º - Nos locais previstos nos parágrafos 1º e 2º deste artigo deverá ser afixado 
aviso da proibição, em pontos de ampla visibilidade, com indicação de telefone 
e endereço dos órgãos estaduais responsáveis pela vigilância sanitária e pela 
defesa do consumidor.
Artigo 3º - O responsável pelos recintos de que trata esta lei deverá advertir os 
eventuais infratores sobre a proibição nela contida, bem como sobre a obrigato-
riedade, caso persista na conduta coibida, de imediata retirada do local, se 
necessário mediante o auxílio de força policial.[...]
Texto 4
USO DO CIGARRO CRESCE ENTRE JOVENS
Oncologista do Hospital Alemão Oswaldo Cruz alerta para problemas do 
consumo do cigarro, principal fator de risco do câncer de pulmão São Paulo, 24 
de maio de 2019 – De acordo com últimos dados da pesquisa Vigitel (Vigilância 
de Fatores de Risco e Proteção para Doenças Crônicas por Inquérito Telefônico), 
do Ministério da Saúde, a taxa de jovens entre 18 e 24 anos fumantes saltou de 
7,4% em 2016, para 8,5% em 2017. Apesar do crescimento de pouco mais de um 
dígito, o número alcançou a taxa registrada há seis anos nessa faixa etária e 
preocupa os médicos, afinal, adquirir o vício ainda na juventude aumenta o 
tempo de exposição do organismo ao cigarro e com isso, cresce também o risco 
de o fumante desenvolver câncer de pulmão, o segundo tipo mais frequente em 
homens e mulheres no Brasil (sem contar o câncer de pele não melanoma), de 
acordo com INCA (Instituto Nacional do Câncer).
24
Para conscientizar a população, a OMS (Organização Mundial da Saúde), 
instituiu a data de 31 de maio como Dia Mundial Sem Tabaco, que este ano tem 
como tema “Saúde, Tabaco e Pulmão”, visando alertar sobre o impacto negativo 
do tabaco, principalmente o cigarro industrial, por ser o tipo mais consumido no 
mundo. De acordo com a OMS, 24 milhões de adolescentes entre 13 e 15 anos no 
mundo fumam cigarro. No Brasil, 10% da população é fumante e estima-se que 
100 mil sejam adolescentes.
Segundo o Dr. Carlos Teixeira, oncologista do Centro Especializado em Onco-
logia do Hospital Alemão Oswaldo Cruz, oito a cada 10 pacientes com câncer de 
pulmão já fumaram ou fumam. “O cigarro é o principal fator de risco para desen-
volvimento da doença. Por isso, é importante focar na prevenção da população. 
Quanto antes a pessoa parar de fumar melhor”. O médico ainda aponta que leva 
de 25 a 30 anos, para uma pessoa que parou de fumar voltar a ter risco de desen-
volver câncer de pulmão igual ao de um indivíduo que nunca fumou. “Quanto 
mais cedo a pessoa tiver contato com tabaco, maior o risco”.
O uso do narguilé, cada vez mais popular entre os jovens, veem preocupando 
especialistas, que afirmam que além dos impactos à saúde, pode ser o gatilho 
de acesso ao consumo do cigarro industrial. “O Brasil é referência no combate 
ao tabaco, por conta da Lei Antifumo, que entrou em vigor em diversos estados 
em 2009, e em todo o país em 2011. Porém, os adolescentes de hoje não foram 
100% impactados pela campanha antitabagismo, pois eram ainda mais jovens na 
época da disseminação da campanha”, esclarece Teixeira.
Modelo de Redação 
O filme “Obrigado por fumar” retrata a história de um funcionário de grandes 
empresas de cigarros que ganha a vida defendendo os direitos dos fumantes nos 
Estados Unidos e passa a manipular informações para esconder os riscos que o 
produto oferece à saúde dos usuários. No entanto, análogo à ficção, a prática de 
ocultação dos prejuízos que o tabagismo pode trazer à população era recorrente 
nas décadas passadas. No entanto, mesmo com o amplo acesso à informação 
promovido pela tecnologia, ainda é necessário combater esse problema na 
sociedade brasileira devido ao alto índice de fumantes.
Em primeiro lugar, cabe destacar que o consumo do tabaco prejudica a saúde 
da população brasileira. De acordo com dados divulgados pela OMS, esse pro-
duto mata mais de 8 milhões de pessoas por ano. Dentre as vítimas fatais estão 
tanto os consumidores, quanto não-fumantes expostos ao fumo de forma passi-
va. Além disso, diversos outros problemas salutares são desenvolvidos por causa 
da dependência à nicotina, por exemplo, pneumonia, doenças cardíacas 
e pulmonares. Dessa forma, fica evidente como é necessário combater o tabagis-
mo, visto que esse problema acarreta a morte ou desenvolve sérios problemas 
na vida de muitos pacientes.
Além disso, outro aspecto importante acerca da problemática é a populariza-
ção do tabagismo em diferentes faixas etárias. Segundo informações divulgadas 
pelo Ministério da Saúde, mesmo que o hábito de fumar tenha registrado queda 
nos últimos anos, ainda é comum nas capitais brasileiras e avança entre os 
jovens. Isso pode ser visto frequentemente nas redes sociais, em que adolescen-
tes postam fotos e vídeos utilizando narguilés e cigarros eletrônicos. Essa prática, 
então, se difunde dessa faixa etária devido à falta de conhecimento acerca dos 
danos à saúde e, também, pela necessidade de se encaixar em determinados 
grupos sociais.
Fica evidente, portanto, que o tabagismo é um problema a ser solucionado 
na sociedade brasileira. Nesse sentido, é papel do Ministério da Saúde, órgão 
responsável por gerenciar programas voltados à saúde do brasileiro, ampliar 
projetos de combate ao tabagismo no país. Isso deve ser feito por meio do apoio 
profissional de médicos, psicólogos e assistentes sociais que atuem tanto em 
escolas quanto em postos de saúde para o auxílio dos usuários e informação da 
população de todas as faixas etárias, para que, assim, mais cidadãos encontrem 
o apoio para abandonar o vício e outros conheçam os prejuízos que este pode 
causar. Assim, mesmo que filmes ou propagandistas influenciem, saberemos de 
forma consciente o mal que o produto faz em nossas vidas.
 
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TEMA 8
Texto 1
O modelo de aprendizado de máquina adotado pelo Facebook utiliza diversos 
sinais de engajamento, como o feedback em denúncias de posts. Esses conteú-
dos são sinalizados como potencialmente falsos pela rede social, que os encami-
nha aos verificadores independentes. Paralelamente a isso, os parceiros de 
checagem de fatos também podem descobrir fotos e vídeos que parecem falsos 
por conta própria e, a partir daí, começar a investigação. 
Para avaliar a veracidade, os profissionais usam técnicas como pesquisa 
de imagem inversa e análise de metadados da foto ou vídeo. Também é utilizado 
reconhecimento ótico de caracteres (OCR, na sigla em inglês), mecanismo que 
extrai texto das fotos, para comparar o que está escrito nas imagens com man-
chetes dos artigos já verificados.
O Facebook disse ainda estar trabalhando em novas formas de detectar vídeos 
ou fotos manipuladas, melhorando a triagem dos conteúdos que parecem fake 
antes que eles passem à etapa de revisão manual. Procedimentos de apuração 
jornalísticatradicional, como pesquisas com especialistas, acadêmicos ou agên-
cias governamentais, também são empregados para garantir a precisão da análi-
se. Quando alguém tentar compartilhar a publicação, receberá a notificação 
sobre os relatórios, mostrando que trata-se de uma informação mentirosa. 
O aviso também será enviado para notícias compartilhadas no passado e que 
vieram a ser identificadas como falsas. Assim, a expectativa é que esse tipo 
de post não seja mais tão frequente no Facebook.
https://www.techtudo.com.br/noticias/2018/09/facebook-aumenta-
-checagem-para-descobrir-fotos-e-videos-falsosentenda.ghtm
Texto 2
Há grandes chances de você se deparar com um conteúdo falso na Internet 
enquanto navega normalmente ou quem sabe por meio daquele grupo da sua 
família no WhatsApp. Segundo estimativa da PSafe, 8,8 milhões de pessoas no 
Brasil teriam sido impactadas por fake news nos três primeiros meses deste ano. 
A companhia de segurança informou que usuários do seu sistema de 
Os efeitos das fake news na sociedade 
brasileira contemporânea
A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao
longo de sua formação, Os efeitos das fake news na sociedade brasileira contemporânea
redija texto dissertativo-argumentativo em norma padrão da língua portuguesa sobre o tema,
apresentando proposta de intervenção, que respeite os direitos humanos. Selecione, organize
e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista.
Texto 3
segurança dfndr foram impedidos de acessar mais de 2,9 milhões de fake news.
Na comparação com o quarto trimestre de 2017, o crescimento na disseminação 
de conteúdos falsos foi de quase 12%, sendo o WhatsApp o meio favorito para 
esta proliferação - 95,7% das Fake News tiveram o aplicativo de mensagens como 
disseminador, diz o laboratório de segurança dfndr lab. “O fato de as notícias 
falsas dependerem de uma geração de escala relevante – atingindo um número 
de pessoas elevado em um curto período – favorece sua proliferação em centros 
com grandes populações”, explica o diretor do laboratório, Emílio Simoni.
http://idgnow.com.br/internet/2018/05/21/cerca-de-96-das-fake-
-news-no-brasil-sao-compartilhadas-via-whatsapp/
Modelo de Redação 
As eleições presidenciais norte-americanas trouxeram um novo fenômeno 
para o mundo: as fake news. Notícias falsas sobre a candidata Hillary Clinton 
foram criadas com o objetivo de difamá-la e interferir no voto do eleitor, assim, 
beneficiando o atual presidente Donald Trump com a vitória. Entretanto, esse 
problema não é exclusivo dos Estados Unidos, visto que se tornou uma epidemia 
pelo mundo inteiro e consequências são encontradas no Brasil, portanto, mudan-
ças precisam ser feitas para solucionar essa questão. 
Cabe destacar como os brasileiros são consumidores de notícias on-line. A 
preferência pela leitura de informações na internet surgiu com a facilidade de 
compra de celulares, que se tornou o principal aparelho para acessar a rede no 
Brasil, segundo pesquisas do IBGE. Entretanto, devido ao fácil acesso e ao 
excesso de informações disponíveis, a repercussão de notícias falsas se tornou 
mais comum pela falta de senso crítico na leitura. Segundo Carlos Heitor Cony, 
jornalista brasileiro, a internet provoca uma “poluição espiritual” por fornecer 
informações repetidas e inúteis para o leitor. 
Além disso, a divulgação de boatos gera consequências para a sociedade. 
Uma notícia compartilhada muitas vezes, mesmo que seja falsa, acaba se tornan-
do uma verdade. Devido à popularização deste fenômeno, foi necessário criar 
meios para que o leitor tanto de notícias quanto de mídias sociais como o Face-
book e o Whatsapp, por exemplo, assuma uma postura crítica e confira a veraci-
dade das informações. Nesse sentido, as agências “Lupa” e “Aos Fatos” foram 
criadas com o objetivo de fornecer meios para a checagem de fatos no país em 
busca da verdade. 
Portanto, medidas devem ser tomadas para coibir a proliferação de informa-
ções que não sejam verdadeiras e prejudiquem a população. É dever do Governo 
Federal promover a criação de disque-denúncias especializados para receber as 
notificações de casos de notícias falsas, investigar e punir quando necessário. 
Além de uma parceria de agências de checagem com representantes de redes 
sociais na investigação destas informações com o objetivo de remover páginas 
responsáveis pela divulgação de fake news. Assim, pode-se tentar garantir a 
diminuição da proliferação de boatos. 
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TEMA 9
Texto 1
Texto 2
O lateral baiano Daniel Alves, do Barcelona, participou de duas jogadas que 
garantiram a vitória do time contra o Villarreal neste domingo, pelo Campeonato 
Espanhol. Porém, o bom desempenho foi acompanhado de ofensas por parte da 
torcida adversária, que jogou bananas em direção ao jogador. Alves, em vez de 
mostrar descontentamento, respondeu ao insulto de maneira inusitada: ao se 
preparar para cobrar um escanteio, o jogador se abaixou, pegou uma das bana-
nas e comeu. Em seguida, fez a cobrança e continuou jogando como se nada 
tivesse acontecido. Neste domingo, o Barcelona ganhou de 3 a 2 sobre o Villar-
real. Após o jogo, Daniel Alves comentou a recorrente provocação racista: “Estou 
na Espanha há 11 anos e há 11 anos é dessa maneira. Temos de rir dessa gente 
atrasada”. No fim de março, torcedores do clube catalão Espanyol emitiram sons 
imitando macacos e jogaram uma casca de banana no campo, como forma de 
desestabilizar os jogadores brasileiros Neymar e Daniel Alves. A investida desleal 
também não surtiu efeito: a partida foi vencida pelo Barça no estádio do time 
adversário.”
Disponível em: http://veja.abril.com.br/noticia/esporte/alvo-de-racismo-na-
-espanha-daniel-alves-come-bananajogada-por- torcedor/
As manifestações de violência
dentro dos estádios de futebol
A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo
de sua formação, redija texto dissertativo-argumentativo em norma padrão da língua portuguesa
sobre o tema As manifestações de violência dentro dos estádios brasileiros de futebol, apresen-
tando proposta de intervenção, que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e
relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista.
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Texto 3
Texto 4
A exemplo do tráfico de drogas e dos assassinatos, a rivalidade entre torcidas 
organizadas tem provocado um resultado nefasto em todo o Brasil. A intolerância 
entre os membros dessas facções, aliada a outros delitos como tráfico de drogas 
e roubos, têm resultado em uma onda de violência nos últimos anos que parece 
não ter fim. Levantamento feito pelo Diário do Nordeste, na semana passada, 
mostra que, em cinco anos, cerca de 20 pessoas, a maioria jovens e adolescen-
tes, foram mortos em Fortaleza em decorrência deste motivo. “Na verdade, não 
são torcedores, são marginais infiltrados dentro dessas torcidas organizadas, 
onde, já ficou constatado, há muitas pessoas envolvidas em tráfico de drogas, 
assaltos, roubo de carros e outros delitos”, explica o delegado Jairo Façanha 
Pequeno, diretor do Departamento de Polícia Especializada (DPE).
Em 13 de agosto de 2008, o adolescente Jéfferson Cabral da Silva, 17 anos, foi 
morto dentro de um ônibus que, transportava de volta para o Rio Grande do 
Norte torcedores do América de Natal, cujo time tinha havia jogado, em Fortale-
za, contra o Ceará Sporting. O crime ocorreu quando o coletivo, que trafegava 
pela CE-040, em Aquiraz, foi interceptado por um carro onde estavam os atirado-
res. Somente em 2008, foram seis pessoas mortas na Grande Fortaleza em decor-
rência da rivalidade de torcidas. Em 2012, mais 12 mortos, conforme registros da 
Polícia e da Imprensa.
Disponível em: http://diariodonordeste.verdesmares.com.br/cadernos/poli-
cia/intolerancia-e-rivalidade-entre-astorcidas-deixam-rastro-de-violencia-1.276403
Modelo de Redação 
Desde a Idade Média, os atos de violência eram vinculadosàs manifestações 
de imposição e poder. Diante deste cenário, os jogos entre os gladiadores que 
lutavam no Coliseu, em Roma, sucediam ao público a afeição à brutalidade e a 
justificativa baseada nos valores culturais. No entanto, após séculos de avanço e 
proteção aos direitos humanos, alguns indivíduos ainda refletem esses traços na 
competição esportiva, como fazem muitos torcedores brasileiros nos
estádios de futebol. 
Em primeiro lugar, a mídia impulsiona a valorização do sentimentalismo aos 
times e, pode até mesmo ajudar a converter a paixão pelo futebol em um verda-
deiro estilo de vida. Neste sentido, os torcedores adotam erroneamente a metá-
fora conceitual “Futebol é guerra” e encaram as partidas como um combate. 
Assim, cria-se um nacionalismo imperativo, ou seja, vê-se o time e a torcida 
adversária como inimigos em potenciais, vide as torcidas organizadas.
Essas usam a agressão para representar um tipo de defesa e supremacia 
de um time sobre o outro. 
Ademais, a impunidade dessas ações hostis favorece o contínuo desrespeito 
àqueles que vão apenas para apreciar as partidas e, até mesmo, inverte 
a visão do esporte como método de inclusão social, defendida pelos próprios 
clubes. Exemplo disso é que o Brasil lidera o ranking entre os países que contém 
mais mortes em estádios de futebol, o que comprova que a segurança nesses 
lugares é ineficaz, visto que, muitas vezes, os agressores não são identificados 
ou recebem leves advertências, enquanto que para as vítimas que sofrem de 
violência física ou moral, os danos podem ser irreversíveis. 
É imprescindível, portanto, a mudança na conduta daqueles que usam a fero-
cidade para se imporem diante de outros times. Para isso, o Brasil poderia se 
basear em países com referência em segurança nos estádios, como a Inglaterra; 
que sofreu ataques segregacionistas e repressivos de grupos chamados “Hooli-
gans” e, para combatê-los, fez o cadastramento de torcedores, o uso de reforço 
policial e expulsão temporária aos que desviarem da pacificidade entre os jogos. 
A mídia e os clubes podem promover campanhas de conscientização ao público, 
a fim de que o reflexo arcaico da Idade Média se converta em um coletivismo 
ético e que auxilie a integração social do esporte.
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TEMA 10
Texto 1
De acordo com relatório do Conselho Indigenista Missionário (CIMI), em 2014 
foram assassinados 138 índios, a maioria decorrente de conflitos com invasores 
de seus territórios. A omissão do Poder Público foi também responsável pelo 
falecimento de 21 índios adultos por falta de acesso ao sistema de saúde – uma 
doença comum como a gripe, por exemplo, é responsável por 15,3% das mortes 
entre índios adultos. A mortalidade infantil entre a população indígena atinge 
índices inaceitáveis: 41,9 crianças mortas por mil nascidas vivas, quando a média 
nacional é a metade, 22 crianças mortas por mil nascidas vivas. Além disso, 
números da DataSUS mostram que a principal causa de óbito entre crianças 
indígenas de até 9 anos de idade é a desnutrição – esse grupo representa, sozi-
nho, 55% do total das mortes por desnutrição no Brasil.
Menosprezados, desassistidos, abandonados, o índice de suicídio entre os 
indígenas alcança proporções alarmantes. Dados recolhidos no Mapa da Violên-
cia do Ministério da Saúde expõem que enquanto a média do Brasil é de 5,3 
suicídios por 100 mil habitantes, a incidência entre os indígenas atinge uma 
média de nove suicídios para cada 100 mil habitantes, podendo chegar, em 
alguns municípios da região Norte, a 30 suicídios por 100 mil habitantes. Um 
estudo da ONU afirma que o suicídio entre jovens indígenas ocorre em um con-
texto de discriminação, marginalização, colonização traumática e perda das 
formas tradicionais de vida, que forjam um sentimento de isolamento social.
 Disponível em: http://brasil.elpais.com/brasil/2016/07/13/actualidad/1468422915_764996.html
Texto 2
Responsável pela demarcação do que ainda resta de terras indígenas no país, 
a Funai (Fundação Nacional do Índio) vem sofrendo seguidos cortes orçamentá-
rios desde 2011, além de atuar com somente 36% da sua capacidade total de 
servidores. De acordo com dados da própria Funai, aproximadamente 30% das 
terras indígenas ainda não foram demarcadas no país, o que representa 204 
terras pendentes e 700 já homologadas. Em 2016, por exemplo, o orçamento 
geral autorizado, de R$ 653 milhões, teve redução de 23% em relação a 2015, o 
que equivale a R$ 150 milhões a menos em caixa – o maior corte 
A questão do índio 
no Brasil contemporâneo
A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao
longo de sua formação, redija texto dissertativo-argumentativo em norma padrão da língua
portuguesa sobre o tema A questão do índio no Brasil contemporâneo, apresentando
proposta de intervenção, que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione,
de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista.
A cantora norte-americana Beyoncé, em 2014, lançou uma canção que alcan-
çou repercussão mundial: “Pretty Hurts”, a beleza machuca, em português. Tal 
música reflete sobre os padrões estéticos impostos pela mídia e alerta, ainda, 
sobre a necessidade de atentar-se aos casos de bulimia entre os jovens que 
cultuam o corpo em detrimento da própria saúde. Nesta perspectiva, faz-se 
urgente avaliar as consequências da supervalorização da aparência na contem-
poraneidade.
É preciso entender, primeiramente, que os padrões de beleza foram moldados 
pela história. Na década de 50, por exemplo, a atriz Marilyn Monroe tornou-se 
referência: seios fartos e curvas voluptuosas caracterizam sua beleza física e, 
ainda hoje, alguns meios de comunicação insistem em unificar essa aparência. 
Neste contexto, parte do público feminino enxerga nas cirurgias plásticas e na 
musculação uma forma de “ascensão”, porém, o perigo se alastra quando os 
indivíduos encaram as mudanças estéticas como a única maneira de atingir a 
felicidade.
Além disso, os chamados influenciadores digitais interferem no comportamen-
to da sociedade. São inúmeros os perfis “fitness” (de aptidão física) que predomi-
nam nas redes sociais e expõem, diariamente, um estilo de vida voltado à prática 
de atividades físicas, tratamentos estéticos e de uma alimentação saudável. 
Muitas dessas referências são positivas, pois incitam o bem-estar corporal, entre-
tanto, há postagens que estimulam dietas e treinos intensos que não condizem 
com a rotina e a condição física da maioria dos internautas, que muitas vezes 
tentam segui-las sem um acompanhamento médico. Os resultados, por conse-
guinte, podem ser frustrantes e, novamente, nota-se que as pessoas são atraídas 
pelos conteúdos que veem na internet.
É imprescindível, portanto, alternativas para solucionar esse impasse. 
O poder midiático deve, por meio de campanhas, desconstruir os padrões e 
apresentar a coexistência dos diversos modelos físicos de beleza, a fim de trazer 
representatividade à população. Para dialogar com os jovens, a escola deve 
incitar debates e a reflexão sobre a temática. Ademais, os influentes digitais 
podem reforçar, em seu discurso, a necessidade de as atividades instruídas 
serem acompanhadas por um profissional, tal como o indivíduo ter discernimen-
to na hora de exercê-las. No sistema capitalista vigente, as influências externas 
não deixarão de existir, mas é possível contê-las a partir do desenvolvimento 
do senso crítico da sociedade.
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Texto 3
Texto 3
anual desde 2006. “A gente que é do movimento indígena sabe que o governo 
não vem dando condições para que a Funai faça o seu trabalho direito”, diz 
Suluene Guajajara, do povo guajajara, da terra indígena Arariboia, no Maranhão.
Disponível em: http://www1.folha.uol.com.br/cotidiano/2016/06/1782194-funai-
-perde-23-do-orcamento-e-opera-so-com-36-dosservidores.shtml
A cantora norte-americana Beyoncé, em 2014, lançou uma canção que alcan-
çou repercussão mundial: “Pretty Hurts”, a beleza machuca, em português.