PED - Direitos Humanos I e II (CURTA E BAIXE O ARQUIVO PARA VER AS RESPOSTAS CORRETAS)

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PainelPainel / Meus CursosMeus Cursos / ED00095_2022_1ED00095_2022_1 / Unidade 4 - 28/Fevereiro a 06/Março (Direitos humanos e direitos sociais)Unidade 4 - 28/Fevereiro a 06/Março (Direitos humanos e direitos sociais)
/ Atividade Avaliativa - Unidade 4Atividade Avaliativa - Unidade 4
Iniciado em Terça-feira, 1 Mar 2022, 14:00
Estado Finalizada
Concluída em Terça-feira, 1 Mar 2022, 14:44
Tempo
empregado
43 minutos 29 segundos
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Questão 1
Questão 2
Na atualidade, vivemos tempos sensíveis, basta abrir qualquer rede social e dar uma “olhada” rápida em uma matéria ou outra de cunho
político, que encontramos pessoas se insurgindo contra outras de forma muitas vezes desrespeitosas e agressivas.
As redes sociais tornaram-se o cenário ideal para que as pessoas se sintam livres para maltratar, xingar, fazer menções pejorativas a
características físicas ou orientação sexual de outras pessoas.
Partindo dessa premissa, temos que a liberdade de expressão se encontra inserida em qual dimensão ou geração dos direitos humanos?
 
Escolha uma opção:
1ª geração ou dimensão 
3ª geração ou dimensão
5ª geração ou dimensão
4ª geração ou dimensão
2ª geração ou dimensão
 No que se refere a temática dos Direitos Humanos, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
 
I. O atual sistema de Direitos Humanos é fruto de uma evolução histórica marcada por con�itos, disputas e lutas pelo seu
reconhecimento.        
 
PORQUE
 
II. É, um sistema inacabado, em constante transformação e evolução, pois deve acompanhar as mudanças da sociedade.
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
 
Escolha uma opção:
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justi�cativa correta da I. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justi�cativa correta da I.
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Questão 3
Questão 4
Questão 5
Os Direitos Humanos estão situados em diversos períodos da história, assim, em cada tempo acabam adquirido um conteúdo próprio
que os identi�ca. Daí vem a ideia de “evolução” que norteia as suas “gerações” ou “dimensões”.
Sendo assim, a bibliogra�a, ao tratar dos Direitos Humanos de primeira geração/dimensão, estabelece que:
 
Escolha uma opção:
São aqueles relacionados aos povos, os quais visam a proteção do ser humano
Estão relacionados às liberdades individuais (direitos civis e políticos) e liberdades públicas (estado de direito); 
Envolvem os direitos de solidariedade (ou fraternidade), abrangendo os direitos difusos e coletivos;
São relativos à paz
Compreendem os direitos relacionados à igualdade, abrangendo os direitos sociais, econômicos e culturais;
Ao longo de nossa rotina diária, nos deparamos com situações em que violações aos direitos humanos acontecem e são de certa forma
corriqueiras, seja na agressão a um homossexual, a um idoso, a uma gestante, ou a qualquer pessoa que se apresente.
Neste sentido, com base no que estudamos em nossa unidade acerca das características dos direitos humanos, podemos a�rmar que:
 
Escolha uma opção:
Os direitos humanos são alienáveis (passíveis de serem vendidos)
Os direitos humanos são restritos a uma classe social
Os direitos humanos são divisíveis
Os direitos humanos são independentes
Os direitos humanos são imprescritíveis (não há decurso de prazo) 
Diferentemente do que vivenciamos, a Constituição Federal em seu artigo 5ª estabelece que “todos são iguais perante a lei, sem
distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à
liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade”.
Neste sentido, quando nos deparamos com alguém que é menosprezado ou humilhado por sua orientação sexual, ou por se enquadrar
no conceito de minoria, percebemos que tais direitos não atingem a todos os indivíduos como o esperado em total desrespeito a:
 
Escolha uma opção:
Característica da Proibição do Regresso dos Direitos Humanos
Característica da Historicidade dos Direitos Humanos
Não há violação alguma
Característica da Universalidade dos Direitos Humanos 
Característica da Irrenunciabilidade dos Direitos Humanos
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Atividade Avaliativa - Unidade 5 - Prorrogada até 20/Março ►
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/ Unidade 5 - 07/Março a 13/Março (Direitos Humanos Antidiscriminatórios) - Prorrogada até 20/MarçoUnidade 5 - 07/Março a 13/Março (Direitos Humanos Antidiscriminatórios) - Prorrogada até 20/Março
/ Atividade Avaliativa - Unidade 5 - Prorrogada até 20/MarçoAtividade Avaliativa - Unidade 5 - Prorrogada até 20/Março
Iniciado em Sexta-feira, 11 Mar 2022, 18:04
Estado Finalizada
Concluída em Sexta-feira, 11 Mar 2022, 18:38
Tempo
empregado
33 minutos 36 segundos
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Questão 1
Questão 2
A expressão discriminação é a efetividade dos conceitos de preconceito, intolerância, xenofobia e racismo. Isso se aplica também às
questões de gênero. O ato de discriminar é uma ação e não só um pensamento ou uma ideia. Está implícita nesse ato a atitude de
separar, segregar e distinguir pessoas fundamentada em preconceitos.
Assim, a discriminação autoriza que a sociedade a considere sob dois prismas diferentes e que divergem entre si. São eles:
 
Escolha uma opção:
Legitimo e ilegítimo
Legal e ilegal
Discriminador e discriminado 
Autor e réu
Altruísta e banal
Algumas expressões trazem consigo a carga do preconceito que é enraizado em nossa cultura e deve ser combatido, sendo assim, a
expressão que:
“tem sua origem nos navios negreiros que traziam pessoas negras para serem escravizadas no Brasil. Preferindo morrer ao serem
escravizados, alguns negavam-se a comer, no entanto, eram forçados a comer com uma espécie de colher de madeira que lhes era
colocada na boca”.
No fragmento acima nos referimos a:
 
Escolha uma opção:
Feito nas coxas
Criado mudo
Dar com pau 
Mulata
Meia tigela
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Questão 3
Questão 4
Questão 5
Trata-se daquele escravo que �cava ao lado da cama do seu “senhor” durante a noite, servindo-o”.
No fragmento acima nos referimos a:
 
Escolha uma opção:
Mulata
Dar com pau
Meia tigela
Feito nas coxas
Criado mudo 
A intolerância está relacionada às convicções das pessoas, pois o intolerante não aceita a opinião que diverge da sua. Assim, com a
pluralidade de pensamentos, natural em qualquer sociedade, a intolerância se apresenta como o gesto de não aceitar as diferenças,
sejam religiosas, políticas, �losó�cas, de ideias, de visão de mundo etc. 
O antônimo de intolerância é: 
 
Escolha uma opção:
Intransigente
Rigoroso
Tolerância 
Severo
Inflexível
Trata-se de uma palavra que faz alusão à mula, um animal que nasce do cruzamento entre um burro com uma égua. Muitas mulheres
negras escravas eram abusadas por seus “senhores” e em algumas ocasiões acabavam engravidando.
O �lho nascido dessa situação era chamado de mulato, fazendo referência ao “cruzamento” entre um homem branco com uma mulher
negra. A expressão, portanto, alude o �lho a um animal”.
No fragmento acima nos referimos a:
 
Escolha uma opção:
Meia tigela
Criado mudo
Mulata 
Feito nas coxas
Dar com pau
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/ Unidade 6 - 14/Março a 20/Março (Direitos Humanos e Desenvolvimento: Igualdade e desigualdade no século XXI (Direitos Humanos eUnidade 6 - 14/Março a 20/Março (Direitos Humanos e Desenvolvimento: Igualdade e desigualdade no século XXI (Direitos Humanos e
Desenvolvimento: Igualdade e desigualdade no século XXI)Desenvolvimento: Igualdade e desigualdade no século XXI)
/ Atividade Avaliativa - Unidade 6Atividade Avaliativa - Unidade 6
Iniciado em Domingo, 20 Mar 2022, 17:22
Estado Finalizada
Concluída em Domingo, 20 Mar 2022, 18:14
Tempo
empregado
51 minutos 52 segundos
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Questão 1
Questão 2
A Secretária-Executiva da Comissão Regional das Nações Unidas, Alicia Bárcena, apresentou uma nova edição do relatório anual
Panorama Social da América Latina 2020, no qual indica que a pandemia desencadeia um cenário econômico, social e político complexo:
baixo crescimento, aumento da pobreza e crescentes tensões sociais. Além disso, expõe as desigualdades estruturais que caracterizam
as sociedades latino-americanas e os altos níveis de informalidade e desproteção social, bem como a injusta divisão sexual do trabalho e
a organização social do cuidado, que comprometem o pleno exercício dos direitos e a autonomia das mulheres. (fonte: CEPAL)
Considerando a realidade apontada no texto, os países da América Latina  como forma de combate ao aumento da desigualdade deverão
implementar as seguintes medidas,  exceto:
Escolha uma opção:
�nanças públicas sólidas com sistemas tributários progressivos  
implemento dos acordos internacionais, incluindo os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável das Nações Unidas
industrialização com incentivo a novas tecnologias, com utilização de combustíveis fosseis
a diversi�cação produtiva e de exportação com conteúdo tecnológico crescente,  
as agendas para combater a mudança climática e defender a biodiversidade
É somente a partir de 1986 que o Desenvolvimento tem seu reconhecimento formal como um direito humano inalienável, com 
Escolha uma opção:
a Declaração e um Programa de Ação de Viena
a Declaração adotada pela Assembleia Geral das Nações Unidas pela Resolução nº 41/128Resolução 
a Conferência  de Johanesburgo
a Conferência de Estocolmo
a Declaração Rio +20
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https://www.cepal.org/es/publicaciones/46687-panorama-social-america-latina-2020
Questão 3
Questão 4
Questão 5
Considere as alternativas a seguir
I. Um dos indicadores que considera três fatores fundamentais como a educação, saúde e economia para medir o grau de
desenvolvimento de determinada sociedade é o IDH. 
II. Um dos principais indicadores para avaliar a desigualdade nos países é o coe�ciente de Gini que leva em conta  a produção agrícola
em relação à balança comercial.
III. No início da década de 1980  foi lançado, pela Organização das Nações Unidas (ONU), o Índice de Desenvolvimento Humano (IDH),
que se propôs a veri�car o nível de desenvolvimento de um país utilizando-se de indicadores de desempenho.
IV.  Um dos principais indicadores para avaliar a desigualdade nos países é o coe�ciente de Gini, nesse indicie o cálculo leva em
consideração a proporção média de renda acumulada em relação ao todo da população.
É correto o que se a�rma em:
 
Escolha uma opção:
I e II
II e III
I e IV 
I e III
III e IV
Analise as alternativas a seguir:
I.  IDH é um indicador quantitativo, uma vez que expressa, por meio da variável valor, o nível de desenvolvimento humano de uma
determinada sociedade.
II.  IDH é um indicador qualitativo, uma vez que expressa, por meio da variável valor, o nível de desenvolvimento humano de uma
determinada sociedade.
III. O parâmetro educação, no IDH, é composto de duas variáveis. A primeira é a previsão de anos de estudo de uma criança ao nascer, e a
segunda é a média de estudos da população em geral.
IV. O IDH  re�ete as políticas econômicas e sociais do país, que atraem um grande volume de investimentos e auxiliam no
desenvolvimento da nação.
 
É correto o que se a�rma em:
 
Escolha uma opção:
II, III e IV
I  e II
I, II e IV 
I, III e IV
I, apenas
Em 2015, o Brasil participou da elaboração da Agenda para de�nição dos objetivos do desenvolvimento sustentável (ODS). Considerando
esses objetivos, pode-se a�rmar que se encontram presentes no texto de�nitivo da agenda pós-2015, os seguintes objetivos, EXCETO:
Escolha uma opção:
erradicar a pobreza
energias renováveis e não acessíveis
educação de qualidade
Consumo e produção responsáveis 
indústria, inovação e infraestrutura
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PainelPainel / Meus CursosMeus Cursos / ED00095_2022_1ED00095_2022_1 / Unidade 2 - 14/Fevereiro a 20/Fevereiro (Direitos Humanos na História das Sociedades)Unidade 2 - 14/Fevereiro a 20/Fevereiro (Direitos Humanos na História das Sociedades)
/ Atividade Avaliativa - Unidade 2Atividade Avaliativa - Unidade 2
Iniciado em Domingo, 20 Fev 2022, 19:46
Estado Finalizada
Concluída em Domingo, 20 Fev 2022, 20:08
Tempo
empregado
22 minutos 40 segundos
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Questão 1
Questão 2
A nossa Constituição Federal em seu artigo 5ª prega que “todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-
se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à
propriedade”.
Diante disso, aos moldes do que aprendemos em nosso material, o Princípio da Igualdade é tido como uma as bases de qual revolução:
Escolha uma opção:
 Primeira Guerra Mundial 
Revolução Francesa
Revolução Constitucionalista
Guerra do Paraguai
Guerra dos Farrapos
Os direitos humanos são norteadores de ações para os Estados que devem encontrar caminhos internos para sua concretização. Eles
são fruto das lutas e conquistas de uma sociedade ao longo de sua história e são cumulativos (quando se conquista um direito é para
sempre não podendo ser substituído). Para alguns estudiosos, a base de sua teoria contemporânea são os princípios da : liberdade,
igualdade e fraternidade. Sobre isso, avalie as a�rmações a seguir verdadeiras ou falsas: 
 
(  ) Dimensões/Gerações são conceitos gerais são utilizados para explicar, de forma didática, os direitos humanos em três perspectivas
históricas de entendimento e conquistas. 
 
(   ) O teórico Vasak (1979) elaborou uma teoria geracional que distribui os direitos em primeira geração (liberdade), segunda geração
(igualdade) e terceira geração (fraternidade). 
 
(   ) A teoria das gerações estabelece que quando uma geração é implementada por um Estado (direitos se tornam efetivos), ela deve ser
abandonada para dar lugar aos novos direitos
 
(    ) Um dos princípios que embasam os direitos humanos é o “Princípio do Não Retrocesso Social” que diz que uma vez que uma
sociedade conquista tal direito, ela não pode perdê-lo. 
 
A sequência correta é
Escolha uma opção:
V, V, F e V 
V, F, F e V
V, V, F e F
V, V, V e F
V, F, V e F
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Questão 3
Questão 4
Questão 5
“Travesti espancada até a morte em Fortaleza.
Em fevereiro do ano passado, a vendedora Dandara dos Santos foi espancadaaté a morte, em plena luz do dia, na cidade de Fortaleza. A
motivação: ódio, visto que, Dandara era uma mulher de 42 anos travesti. O vídeo do espancamento foi divulgado na internet.
De acordo com as investigações, pelo menos 12 pessoas participaram do crime, mas somente dois homens foram presos”. (Fonte: Metro
World News, 2018).
Diante do caso acima referido, podemos dizer que há a violação de qual inciso do artigo 1º da Constituição Federal?
 
Escolha uma opção:
IV - Dos valores sociais do trabalho
II - Da cidadania
III - Da dignidade da pessoa humana 
V - Do pluralismo político
I - Da soberania 
O artigo 60 da Constituição Federal, em seu paragrafo 4º, estabelece que “não será objeto de deliberação a proposta de emenda tendente
a aboli: a forma federativa de Estado; o voto direto, secreto, universal e periódico; a separação dos Poderes e os direitos e garantias
individuais”.
Escolha uma opção:
Tal dispositivo se refere a artigos do código comercial de 1850
Tal dispositivo se refere a cláusulas contratuais
Tal dispositivo se refere as chamadas clausulas pétreas, pois são dispositivos de ordem constitucional que não podem ser
alterados 
Tal dispositivo se refere a direitos do consumidor
Tal dispositivo se refere ao acordo TRIPS da OMC
Ao longo de nossa disciplina, pudemos perceber que a matéria de direitos humanos trás terminologias especi�cas para determinar a
aplicação destes direitos em âmbito nacional e em âmbito internacional.
Neste sentido, quando nos referimos a direitos positivados por tratados internacionais relacionados ao tema, podemos dizer que:
Escolha uma opção:
São tratados de direito de guerra
São tratados de direitos fundamentais
São tratados de direitos humanos 
São tratados de propriedade imaterial
São tratados de cunho comercial
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PainelPainel / Meus CursosMeus Cursos / ED00095_2022_1ED00095_2022_1 / Unidade 4 - 28/Fevereiro a 06/Março (Direitos humanos e direitos sociais)Unidade 4 - 28/Fevereiro a 06/Março (Direitos humanos e direitos sociais)
/ Atividade Avaliativa - Unidade 4Atividade Avaliativa - Unidade 4
Iniciado em Domingo, 6 Mar 2022, 22:32
Estado Finalizada
Concluída em Domingo, 6 Mar 2022, 22:38
Tempo
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5 minutos 57 segundos
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Questão 1
Questão 2
 No que se refere a temática dos Direitos Humanos, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
 
I. O atual sistema de Direitos Humanos é fruto de uma evolução histórica marcada por con�itos, disputas e lutas pelo seu
reconhecimento.        
 
PORQUE
 
II. É, um sistema inacabado, em constante transformação e evolução, pois deve acompanhar as mudanças da sociedade.
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
 
Escolha uma opção:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justi�cativa correta da I. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justi�cativa correta da I.
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
Conforme vivenciamos em nosso cotidiano, a Organização Mundial da Saúde (OMS) sugeriu diretrizes para o combate ao Corona Vírus,
tais como: uso de máscaras, distanciamento social, uso de métodos de higienização mais efetivos, dentre outros. 
Neste sentido, percebemos a busca pela efetivação dos direitos fundamentais a vida e a saúde vem sendo resguarda por aqueles que
entendem que protegerão suas populações seguindo tais diretrizes.
Sendo assim e no que se refere às características dos direitos humanos, assinale a alternativa que mais se relaciona com a capacidade
que os direitos humanos têm de terem interpretações e aplicações conjuntas como sugerido acima:
 
Escolha uma opção:
Historicidade
Congenialidade
Imprescritibilidade
Complementaridade 
Inviolabilidade
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Questão 3
Questão 4
Questão 5
Os direitos humanos como são conferidos a todos, são indisponíveis; não se pode aliená-los por não terem conteúdo econômico-
patrimonial; Lenza, Pedro. Direito Constitucional Esquematizado 2020 - 24ª Edição . Editora Saraiva. Edição do Kindle. (Adaptado)
A a�rmação acima diz respeito a que característica dos Direitos Humanos revelada pelo autor: 
 
Escolha uma opção:
Essencialidade  
Indivisibilidade 
Efetividade
Historicidade
Inalienabilidade 
Quando estudamos os direitos humanos somos levamos a compreender um esquema de gerações ou dimensões desses direitos que
visa explicar e separar cada direito de acordo com a sua �nalidade.
Sendo assim, no campo dos estudiosos um marco teórico bastante relevante é a obra “O Contrato Social” de Jean Jacques Rousseau
que dentre outras questões aborda que os homens possuem determinados direitos que não podem ser retirados pelos governantes e que
se isso acontecer, esses governantes serão considerados como violadores dos Direitos Humanos.
Neste sentido, acerca das dimensões ou gerações de direitos humanos, podemos dizer que a Revolução Francesa se enquadra como
grande marco histórico relacionado aos direitos de:
 
Escolha uma opção:
Segunda Geração
Primeira Geração 
Quinta Geração
Terceira Geração
Quarta Geração
Conforme estudamos ao longo de nossa unidade 03, os direitos humanos podem ser didaticamente subdivididos em dimensões ou
gerações, de acordo com o entendimento do autor estudado. Sendo assim, questiona-se em qual dimensão se encontram os direitos que
visam promover as liberdades individuais ou públicas?
 
Escolha uma opção:
5ª dimensão
3ª dimensão
2ª dimensão
4ª dimensão
1ª dimensão 
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/ Unidade 5 - 07/Março a 13/Março (Direitos Humanos Antidiscriminatórios) - Prorrogada até 20/MarçoUnidade 5 - 07/Março a 13/Março (Direitos Humanos Antidiscriminatórios) - Prorrogada até 20/Março
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Iniciado em Domingo, 13 Mar 2022, 23:20
Estado Finalizada
Concluída em Domingo, 13 Mar 2022, 23:25
Tempo
empregado
5 minutos 17 segundos
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Questão 1
Questão 2
A expressão discriminação é a efetividade dos conceitos de preconceito, intolerância, xenofobia e racismo. Isso se aplica também às
questões de gênero. O ato de discriminar é uma ação e não só um pensamento ou uma ideia. Está implícita nesse ato a atitude de
separar, segregar e distinguir pessoas fundamentada em preconceitos.
Assim, a discriminação autoriza que a sociedade a considere sob dois prismas diferentes e que divergem entre si. São eles:
 
Escolha uma opção:
Legitimo e ilegítimo
Altruísta e banal
Discriminador e discriminado
Legal e ilegal 
Autor e réu
Até mesmo em nosso vocabulário encontramos expressões que devem ser evitadas pelo grau de preconceito que carregam. Sendo
assim, a:
“expressão utilizada para designar a atividade de produção de telhas que era feita pelos escravos. As peças eram moldadas em suas
coxas e, como cada escravo tinha um corpo diferente, as telhas �cavam irregulares, de modo a indicar trabalho feito de modo errado”.
No fragmento acima nos referimos a:
 
Escolha uma opção:
Mulata
Dar com pau
Feito nas coxas 
Criado mudo
Meia tigela
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Questão 3
Questão 4
Questão 5
Quando nos deparamos com situações em que os direitos humanos não são respeitados por inercia do Poder Público, como aconteceu
por anos com as mulheres, que não tinham legislações especí�cas para protegê-las de violações perpetradas por seus cônjuges e
companheiros, percebemos nisso, um vício de:
 
Escolha uma opção:
Interdependência nos Direitos Humanos
Inexauribilidade nos Direitos Humanos
Efetividade nos Direitos Humanos 
Não há vicio 
Irrenunciabilidade nos Direitos Humanos
O preconceito é assim uma posição formada antes do conhecimento de determinada matéria, sem fundamentação razoável que a
justi�que. Pode se manifestar por gestos banais ou ainda por ideias ofensivas relacionadas a alguma característica que o ofensor
considera ruim com relação a outra pessoa. 
São exemplos de preconceito: 
 
Escolha uma opção:
Preconceito a favor de pessoas com de�ciência
Preconceito a favor da comunidade LGBTQIA+
Preconceito contra a mulher 
Preconceito a favor de algumas religiões
Preconceito a favor dos índios
Trata-se de uma palavra que faz alusão à mula, um animal que nasce do cruzamento entre um burro com uma égua. Muitas mulheres
negras escravas eram abusadas por seus “senhores” e em algumas ocasiões acabavam engravidando.
O �lho nascido dessa situação era chamado de mulato, fazendo referência ao “cruzamento” entre um homem branco com uma mulher
negra. A expressão, portanto, alude o �lho a um animal”.
No fragmento acima nos referimos a:
 
Escolha uma opção:
Meia tigela
Dar com pau
Criado mudo
Feito nas coxas
Mulata 
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PainelPainel / Meus CursosMeus Cursos / ED00095_2022_1ED00095_2022_1
/ Unidade 7 - 21/Março a 27/Março (Direitos Humanos e o Cidadão no Mundo: diferenciação para promoção)Unidade 7 - 21/Março a 27/Março (Direitos Humanos e o Cidadão no Mundo: diferenciação para promoção) / Atividade Avaliativa - Unidade 7Atividade Avaliativa - Unidade 7
Iniciado em Sábado, 26 Mar 2022, 19:17
Estado Finalizada
Concluída em Sábado, 26 Mar 2022, 19:29
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Questão 1
Questão 2
É incorreto a�rmar o estabelecido em qual das alternativas abaixo: 
Escolha uma opção:
o Pacto dos Direitos Econômicos e sociais, traz a impossibilidade de discriminação alguma por motivo de raça, cor,
sexo, língua, religião, opinião política ou de qualquer outra natureza, origem nacional ou social, situação econômica,
nascimento ou qualquer outra situação.
o Pacto dos Direitos Civis e Políticos, consagra a igualdade formal.
direitos humanos das minorias e dos grupos de vulneráveis excepciona o princípio da igualdade material, que foi erigido
no Estado formal, para consagrar a igualdade formal. 
Para os Direitos Humanos em sua acepção contemporânea, para se reduzir a desigualdade é necessário promover a
inclusão social, econômica e política de todos de maneira universal e indivisível, sem distinção de raça, genero, etnia,
religião, opinião política ou pertencimento a determinado grupo social.
a equidade visa tratar as pessoas de forma diferente para proporcionar o que elas de fato necessitam.
No âmbito do território nacional, estabeleceu a noti�cação compulsória de casos de violência contra a mulher, atendidos em serviços de
saúde. A lei foi regulamentada pelo Decreto-Lei n.º 5.099/2004, como normatizada pela Secretaria de Vigilância em Saúde do Ministério
da Saúde, que implantou a mencionada noti�cação de violência contra a mulher no âmbito do Sistema Único de Saúde.
Acima, nos referimos a lei número?!
 
Escolha uma opção:
Lei nº 11.101/2005
Lei n.º 9.504/2007
Lei n.º 10.778/2003 
Lei n.º 11.340/1996
Lei n.º 11.340/2006
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Questão 3
Questão 4
Questão 5
Considerando o contexto das ações a�rmativas e dos princípios gerais de equidade e igualdade, sobretudo no que diz respeito às
proteções distintas na sociedade, analise as a�rmações abaixo:
 
I. É dever da família, da sociedade e do Estado assegurar à criança, ao adolescente e ao jovem, com absoluta prioridade, o direito à vida, à
saúde, à alimentação, à educação, ao lazer, à pro�ssionalização, à cultura, à dignidade
II. O idoso goza de todos os direitos fundamentais inerentes à pessoa humana, sem prejuízo da proteção integral, assegurando-se lhe, por
lei ou por outros meios, todas as oportunidades e facilidades, para preservação de sua saúde física e mental e seu aperfeiçoamento
moral, intelectual, espiritual e social, em condições de liberdade e dignidade
III. minorias são grupos compostos pela sociedade de uma maneira geral. A exemplo, consumidores, litigantes, sindicatos, de�cientes,
dentre outros.
IV. Grupo de vulneráveis são grupos com traço cultural comum presente em todos os indivíduos, originando grupos especí�cos, são
sujeitos ligados entre si.
 
É correto o que se a�rma em:
 
Escolha uma opção:
I e IV, apenas. 
II e IV, apenas.
III e IV, apenas. 
I e II, apenas. 
I e III, apenas.
Analise o caso e responda ao que se pede: “Elaine e Vinicius se conheceram em uma rede social e, à época da agressão, estavam
conversando há oito meses pelo Instagram. O estudante pediu para dormir no apartamento da paisagista, a abraçou e pediu que ela
dormisse com a cabeça em seu peito. A vítima acordou sendo agredida violentamente – a sessão de tortura durou cerca de quatro horas,
segundo o irmão da vítima”
Diante da situação narrada podemos dizer que:
 
Escolha uma opção:
Homicídio consumado
Extorsão
Latrocínio
Feminicídio consumado
Se trata de tentativa de feminicídio 
A Constituição Federal de 1988 prevê uma série de direitos às crianças e adolescentes, bem como deveres à família e ao Estado. Dentre
esses direitos, destacam-se a proteção ao trabalho noturno, perigoso ou insalubre; garantias processuais em caso de ato infracional,
dentre outros.
A expressão mais notória de política pública em prol desse grupo minoritário, encontra-se estampado na Lei n.º 8.069/1990. Referido
diploma criou uma série de mecanismos de proteção integral.
 
Escolha uma opção:
Conhecida como Estatuto do Adolescente
Conhecida como Estatuto do Estrangeiro
Conhecida como Estatuto da Criança
Conhecida como Estatuto da Criança e do Adolescente 
Conhecida como Estatuto do Menor
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PainelPainel / Meus CursosMeus Cursos / ED00095_2022_1ED00095_2022_1 / Unidade 2 - 14/Fevereiro a 20/FevereiroUnidade 2 - 14/Fevereiro a 20/Fevereiro / Atividade Avaliativa - Unidade 2Atividade Avaliativa - Unidade 2
Iniciado em Terça-feira, 15 Fev 2022, 23:36
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Concluída em Terça-feira, 15 Fev 2022, 23:50
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Questão 1
Questão 2
Ao longo de nossa disciplina, pudemos perceber que a matéria de direitos humanos trás terminologias especi�cas para determinar a
aplicação destes direitos em âmbito nacional e em âmbito internacional.
Neste sentido, quando nos referimos a direitos positivados por tratados internacionais relacionados ao tema, podemos dizer que:
Escolha uma opção:
São tratados de direito de guerra
São tratados de direitos humanos 
São tratados de propriedade imaterial
São tratados de direitos fundamentais
São tratados de cunho comercial
“Travesti espancada até a morte em Fortaleza.
Em fevereiro do ano passado,a vendedora Dandara dos Santos foi espancada até a morte, em plena luz do dia, na cidade de Fortaleza. A
motivação: ódio, visto que, Dandara era uma mulher de 42 anos travesti. O vídeo do espancamento foi divulgado na internet.
De acordo com as investigações, pelo menos 12 pessoas participaram do crime, mas somente dois homens foram presos”. (Fonte: Metro
World News, 2018).
Diante do caso acima referido, podemos dizer que há a violação de qual inciso do artigo 1º da Constituição Federal?
 
Escolha uma opção:
IV - Dos valores sociais do trabalho
I - Da soberania 
V - Do pluralismo político
III - Da dignidade da pessoa humana 
II - Da cidadania
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Questão 3
Questão 4
Questão 5
[...] é no princípio da dignidade humana que a ordem jurídica encontra o próprio sentido, sendo seu ponto de partida e seu ponto de
chegada, para a hermenêutica constitucional contemporânea. Consagra-se, assim, a dignidade humana como verdadeiro superprincípio,
a orientar tanto o Direito Internacional como o Direito interno. (PIOVESAN, 2018, p. 108)
A cerca do Princípio da Dignidade da Pessoa humana, julgue os itens a seguir: 
I - Na qualidade de valor supremo, a dignidade da pessoa humana é um dos fundamentos do Estado Brasileiro. 
II. a dignidade da pessoa humana constitui-se como um valor inerente a cada pessoa, protegendo-a contra atos de discriminação, bem
como garantindo-lhe condições mínimas de sobrevivência.
III - A dignidade, como qualidade intrínseca da pessoa humana, é irrenunciável e inalienável.
 
A partir dessa análise, pode-se concluir que estão corretos os itens: 
 
Escolha uma opção:
I, II, III
II
I e II 
I e III
III
Os Direitos Humanos decorrem de um processo de formação histórica, sendo re�exo de lutas sociais e reinvindicações que se
consolidam ao longo do tempo e transformam as sociedades. Assim, considerando a concepção contemporânea dos Direitos Humanos,
analise as questões abaixo, julgando os itens em verdadeiro ou falso:
I - A concepção contemporânea dos Direitos Humanos surgiu com o término da Segunda Guerra Mundial. Essa concepção é baseada na
internacionalização ou universalização dos Direitos Humanos.
II – O parâmetro para se considerar determinado direito como humano é o princípio da dignidade, de forma que, se determinado direito
remeter ou repercutir na dignidade da pessoa, poderá ser considerado um direito humano.
III – O Direito internacional dos Direitos Humanos, fenômeno que antecedeu à Primeira Guerra Mundial, pode der conceituado como uma
construção consciente vocacionada a assegurar a dignidade humana. 
Pode-se �rmar que estão corretas as alternativas:
 
Escolha uma opção:
II e III
I e II 
I, apenas
I, II e III
II, apenas
Tratando-se da temática dos direitos humanos, temos que:
Direito humano: signi�ca a união de interesses que são conexos ao direito natural
PORQUE
Foram devidamente positivados em tratados e convenções internacionais.
Analise as proposições acima e assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justi�cativa correta da I. 
 A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justi�cativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
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Atividade Avaliativa - Unidade 3 ►
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PainelPainel / Meus CursosMeus Cursos / ED00095_2022_1ED00095_2022_1 / Unidade 3 - 21/Fevereiro a 27/Fevereiro (Proteção Jurídica dos Direitos Humanos)Unidade 3 - 21/Fevereiro a 27/Fevereiro (Proteção Jurídica dos Direitos Humanos)
/ Atividade Avaliativa - Unidade 3Atividade Avaliativa - Unidade 3
Iniciado em Domingo, 27 Fev 2022, 11:00
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Concluída em Domingo, 27 Fev 2022, 11:13
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Questão 1
Questão 2
Aos moldes do que estudamos em nossa unidade, em um curto espaço de tempo, a Revolução Francesa proporcionou, a diminuição das
desigualdades entre indivíduos e grupos sociais como a humanidade jamais experimentara até então.
Diante disso, foi criado uma tríade bastante famosa sobre os pilares que sustentaram essa revolução, quais sejam:
 
Escolha uma opção:
Ordem, Progresso e Desenvolvimento
Liberdade, Igualdade e Fraternidade 
Meio Ambiente Equilibrado, Proteção ao Individuo e Proteção a Dignidade
Desenvolvimento, Meio Ambiente Equilibrado e Liberdade
Liberdade, Lealdade e Progresso
Conforme estudamos, os direitos humanos foram alicerçados em documentos internacionalmente reconhecidos, que tinham o escopo
de limitar o poder do governante em relação aos direitos do homem.
Nesse sentido, o mais remoto e pioneiro documento que trata dessa temática, procurava afastar a vontade ilimitada do rei por meio de
um corpo de leis escritas que restringiam suas vontades no que se refere principalmente a cobrança de impostos e estímulo ao
julgamento justo aos homens.
Analise as a�rmações abaixo e assinale a alternativa que traz a nomenclatura desse documento:
 
Escolha uma opção:
Bill of Rights
Petition of Rights
Habeas Corpus Act
Carta de Liberdades ou Pequena Carta
Magna Charta Libertatum 
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Questão 3
Questão 4
Questão 5
Conforme estudamos em nossa unidade 02, desde os primórdios da humanidade pensadores como Sócrates e Tomás de Aquino propõe
uma re�exão sobre a vida dos cidadãos e sobre a existência de direitos naturais do homem.
Neste sentido, e de acordo com nossos estudos, assinale a alternativa que contém o primeiro referencial histórico da civilização
ocidental acerca dos direitos humanos:
 
Escolha uma opção:
Guerra dos Cem Anos
Grécia Antiga 
Revolução Francesa
Revolução Industrial
Idade Média
Escrita em 1787 a Constituição dos Estados Unidos da América é tida como inspiração para constituições atuais em diversos países,
sendo assim, foi estudado por nós que esse documento importante e ainda em vigor, reconheceu importantes direitos aos cidadãos no
que se refere a estrutura institucional dos estados, tais como: a divisão dos poderes, a uni�cação de códigos e a adoção de freios e
contrapesos para aplicação das leis.
Neste sentido, o referido documento é tido como fonte principal do sistema:
 
Escolha uma opção:
De governo antidemocrático dos EUA
De governo absolutista dos EUA
De governo federativo dos EUA 
De governo monárquico dos EUA
De governo parlamentarista dos EUA
No século XVIII a França se encontrava em regime absolutista, governada pelo rei Luis XVI que era a personi�cação do Estado reunindo
em si o comando dos poderes legislativo, executivo e judiciário.
Com isso, o modelo proposto pelo rei, bene�ciava o alto clero e a nobreza, deixando a burguesia e os camponeses sem maior
representatividade e, sendo assim, os custos com a manutenção do Estado somados a crises no campo e �nanceiras, �zeram com que
os franceses se rebelassem em 1789 com a tomada da Bastilha dando início a chamada Revolução Francesa. 
A revolta tinha como objetivo proporcionar maiores direitos a população mais pobre, que era explorada pela monarquia.
Sendo assim, a Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão é tida como um exemplo importante de constituição de Direitos
Humanos, pois:
Escolha uma opção:
Criou o Estado Totalitário governado por Stalin
Permitiu o enriquecimento dos camponeses Criou o Estado de direito e permitiu a expressão da soberania popular
Limitou os anseios da burguesia
Criou o Estado Nação, pautado dos ideais de Rita Von Hunty
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PainelPainel / Meus CursosMeus Cursos / ED00095_2022_1ED00095_2022_1 / Unidade 4 - 28/Fevereiro a 06/Março (Direitos humanos e direitos sociais)Unidade 4 - 28/Fevereiro a 06/Março (Direitos humanos e direitos sociais)
/ Atividade Avaliativa - Unidade 4Atividade Avaliativa - Unidade 4
Iniciado em Quinta-feira, 3 Mar 2022, 15:21
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Concluída em Quinta-feira, 3 Mar 2022, 15:38
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Questão 1
Questão 2
Ao longo dos tempos, os direitos humanos evoluíram, principalmente após a eclosão da primeira e segunda guerras mundiais quando
passaram a abranger direitos relacionados a solidariedade e fraternidade.
Neste sentido, os direitos de terceira dimensão acima descritos, podem abranger:
 
I. Direito a Paz
II. Direito ao Desenvolvimento
III. Direito ao Meio Ambiente Equilibrado
 
Avalie as a�rmações acima e assinale a alternativa que contém exemplos de direitos de terceira dimensão:
 
Escolha uma opção:
I e II são falsas
Apenas a II é falsa
Apenas I é falsa
Apenas II e III são verdadeiras
Todas são verdadeiras 
Na atualidade, vivemos tempos sensíveis, basta abrir qualquer rede social e dar uma “olhada” rápida em uma matéria ou outra de cunho
político, que encontramos pessoas se insurgindo contra outras de forma muitas vezes desrespeitosas e agressivas.
As redes sociais tornaram-se o cenário ideal para que as pessoas se sintam livres para maltratar, xingar, fazer menções pejorativas a
características físicas ou orientação sexual de outras pessoas.
Partindo dessa premissa, temos que a liberdade de expressão se encontra inserida em qual dimensão ou geração dos direitos humanos?
 
Escolha uma opção:
5ª geração ou dimensão
1ª geração ou dimensão 
3ª geração ou dimensão
4ª geração ou dimensão
2ª geração ou dimensão
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https://salaonline.usf.edu.br/course/view.php?id=6487
https://salaonline.usf.edu.br/course/view.php?id=6487#section-6
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Questão 3
Questão 4
Questão 5
Conforme vivenciamos em nosso cotidiano, a Organização Mundial da Saúde (OMS) sugeriu diretrizes para o combate ao Corona Vírus,
tais como: uso de máscaras, distanciamento social, uso de métodos de higienização mais efetivos, dentre outros. 
Neste sentido, percebemos a busca pela efetivação dos direitos fundamentais a vida e a saúde vem sendo resguarda por aqueles que
entendem que protegerão suas populações seguindo tais diretrizes.
Sendo assim e no que se refere às características dos direitos humanos, assinale a alternativa que mais se relaciona com a capacidade
que os direitos humanos têm de terem interpretações e aplicações conjuntas como sugerido acima:
 
Escolha uma opção:
Historicidade
Inviolabilidade
Complementaridade 
Imprescritibilidade
Congenialidade
A teoria das gerações dos direitos humanos foi lançada pelo jurista francês de origem checa, Karel Vasak, que, em Conferência proferida
no Instituto Internacional de Direitos Humanos deEstrasburgo (França), no ano de 1979, classi�cou os direitos humanos em três
gerações, cada uma com características próprias19. Posteriormente, determinados autores defenderam a ampliação da classi�cação de
Vasak para quatro ou até cinco gerações20. Cada geração foi associada, na Conferência proferida por Vasak, a um dos componentes do
dístico da Revolução Francesa: “liberté, egalité et fraternité” (liberdade, igualdade e fraternidade). Assim, a primeira geração seria
composta por direitos referentes à “liberdade”; as segunda geração retrataria os direitos que apontam para a “igualdade”; �nalmente, a
terceira geração seria composta por direitos atinentes à solidariedade social (“fraternidade”).  (Ramos, André de Carvalho. Curso de
Direitos Humanos . Editora Saraiva. Edição do Kindle.)
Considerando a teoria das gerações de Karel Vasak trazida pelo enunciado acima, considerada na visão dos autores mais modernos, pela
terminogia dimensões dos Direitos Humanos pela ideia atemporal da terminologia empregada, analise as alternativas  abaixo: 
I- Os direitos de primeira geração (dimensão) estão relacionados às liberdades individuais (direitos civis e políticos) e liberdades
públicas (estado de direito), caracterizam-se por imporem uma abstenção estatal e por limitarem a atuação do Estado em defesa dos
direitos das pessoas. São exemplos,  o direito à liberdade, igualdade perante a lei, propriedade, intimidade e segurança, traduzindo o valor
de liberdade.
II- São reconhecidos o direito à saúde, educação, previdência social, habitação, entre outros, que demandam prestações positivas do
Estado para seu atendimento considerados direitos de segunda dimensão. 
III- Os Direitos de segunda geração não demandam prestações positivas do Estado para seu atendimento e são denominados direitos
de igualdade por garantirem, justamente às camadas mais miseráveis da sociedade, a concretização das liberdades abstratas
reconhecidas nas primeiras declarações de direitos.
É correto o que se a�rma em 
 
Escolha uma opção:
I, II e III.
I e II, apenas.  
II, apenas. 
I, apenas.
II e III, apenas. 
Conforme estudamos ao longo de nossa unidade 03, os direitos humanos podem ser didaticamente subdivididos em dimensões ou
gerações, de acordo com o entendimento do autor estudado. Sendo assim, questiona-se em qual dimensão se encontram os direitos que
visam promover as liberdades individuais ou públicas?
 
Escolha uma opção:
1ª dimensão 
5ª dimensão
2ª dimensão
3ª dimensão
4ª dimensão
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Atividade Avaliativa - Unidade 5 - Prorrogada até 20/Março ►
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PainelPainel / Meus CursosMeus Cursos / ED00095_2022_1ED00095_2022_1
/ Unidade 5 - 07/Março a 13/Março (Direitos Humanos Antidiscriminatórios) - Prorrogada até 20/MarçoUnidade 5 - 07/Março a 13/Março (Direitos Humanos Antidiscriminatórios) - Prorrogada até 20/Março
/ Atividade Avaliativa - Unidade 5 - Prorrogada até 20/MarçoAtividade Avaliativa - Unidade 5 - Prorrogada até 20/Março
Iniciado em Sexta-feira, 11 Mar 2022, 08:29
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Concluída em Sexta-feira, 11 Mar 2022, 08:35
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Questão 1
Questão 2
Questão 3
Quando nos deparamos com situações em que os direitos humanos não são respeitados por inercia do Poder Público, como aconteceu
por anos com as mulheres, que não tinham legislações especí�cas para protegê-las de violações perpetradas por seus cônjuges e
companheiros, percebemos nisso, um vício de:
 
Escolha uma opção:
Inexauribilidade nos Direitos Humanos
Irrenunciabilidade nos Direitos Humanos
Interdependência nos Direitos Humanos
Não há vicio  
Efetividade nos Direitos Humanos
Trata-se daquele escravo que �cava ao lado da cama do seu “senhor” durante a noite, servindo-o”.
No fragmento acima nos referimos a:
 
Escolha uma opção:
Feito nas coxas
Criado mudo 
Mulata
Meia tigela
Dar com pau
A expressão discriminação é a efetividade dos conceitos de preconceito, intolerância, xenofobia e racismo. Isso se aplica também às
questões de gênero. O ato de discriminar é uma ação e não só um pensamento ou uma ideia. Está implícita nesse ato a atitude de
separar, segregar e distinguir pessoas fundamentada em preconceitos.
Assim, a discriminação autoriza que a sociedade a considere sob dois prismas diferentes e que divergem entre si. São eles:
 
Escolha uma opção:
Altruísta e banal
Legal e ilegal
Legitimo e ilegítimo
Discriminadore discriminado 
Autor e réu
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https://salaonline.usf.edu.br/course/view.php?id=6487#section-7
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Questão 4
Questão 5
Na história do Brasil o ___________ �cou grafado também por conta dos mais de 300 anos de escravidão que aqui vigeram. Mesmo após a
abolição da escravatura, depois de décadas até os dias atuais, o __________ ainda impera como uma herança discriminatória tão presente
quanto naquele tempo.
____________ é fruto de uma construção cultural e de uma ideologia oportunista que naturalizou esse mal ao longo da história. Nessa
perspectiva, a naturalização do __________ é a base do preconceito, seja a que título for. Assim, movido pela ignorância suscita a ideia de
que as coisas são como são porque simplesmente são.
Complete os espaços em branco com a palavra correta:
 
Escolha uma opção:
Racismo 
Escravidão
Perseguição Política
Xenofobia
Homofobia
Diferentemente do que vivenciamos, a Constituição Federal em seu artigo 5ª estabelece que “todos são iguais perante a lei, sem
distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à
liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade”.
Neste sentido, quando nos deparamos com alguém que é menosprezado ou humilhado por sua orientação sexual, ou por se enquadrar
no conceito de minoria, percebemos que tais direitos não atingem a todos os indivíduos como o esperado em total desrespeito a:
 
Escolha uma opção:
Característica da Historicidade dos Direitos Humanos
Característica da Proibição do Regresso dos Direitos Humanos
Característica da Universalidade dos Direitos Humanos 
Não há violação alguma
Característica da Irrenunciabilidade dos Direitos Humanos
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Atividade Avaliativa - Unidade 6 ►
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PainelPainel / Meus CursosMeus Cursos / ED00095_2022_1ED00095_2022_1 / Unidade 4 - 28/Fevereiro a 06/Março (Direitos humanos e direitos sociais)Unidade 4 - 28/Fevereiro a 06/Março (Direitos humanos e direitos sociais) / Atividade Avaliativa - Unidade 4Atividade Avaliativa - Unidade 4
Iniciado em Domingo, 6 Mar 2022, 15:50
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Concluída em Domingo, 6 Mar 2022, 16:01
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Questão 1
Questão 2
Os Direitos Humanos estão situados em diversos períodos da história, assim, em cada tempo acabam adquirido um conteúdo
próprio que os identi�ca. Daí vem a ideia de “evolução” que norteia as suas “gerações” ou “dimensões”.
Sendo assim, a bibliogra�a, ao tratar dos Direitos Humanos de primeira geração/dimensão, estabelece que:
 
Escolha uma opção:
São aqueles relacionados aos povos, os quais visam a proteção do ser humano
Envolvem os direitos de solidariedade (ou fraternidade), abrangendo os direitos difusos e coletivos;
Estão relacionados às liberdades individuais (direitos civis e políticos) e liberdades públicas (estado de direito); 
São relativos à paz
Compreendem os direitos relacionados à igualdade, abrangendo os direitos sociais, econômicos e culturais;
Quando estudamos os direitos humanos somos levamos a compreender um esquema de gerações ou dimensões desses direitos
que visa explicar e separar cada direito de acordo com a sua �nalidade.
Sendo assim, no campo dos estudiosos um marco teórico bastante relevante é a obra “O Contrato Social” de Jean Jacques
Rousseau que dentre outras questões aborda que os homens possuem determinados direitos que não podem ser retirados pelos
governantes e que se isso acontecer, esses governantes serão considerados como violadores dos Direitos Humanos.
Neste sentido, acerca das dimensões ou gerações de direitos humanos, podemos dizer que a Revolução Francesa se enquadra
como grande marco histórico relacionado aos direitos de:
 
Escolha uma opção:
Quarta Geração
Primeira Geração 
Terceira Geração
Quinta Geração
Segunda Geração
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Questão 3
Questão 4
Questão 5
Conforme ensina RAMOS: Os direitos de _________ dimensão remontam após a Segunda Guerra Mundial, e tutelam, por exemplo, o
direito à paz, direito ao desenvolvimento e direito ao meio ambiente equilibrado (RAMOS, 2016).
Escolha a alternativa que melhor preenche o espaço em branco, considerando que o direito ao meio ambiente ecologicamente
equilibrado é considerado, pela doutrina, direito de:
 
 
Escolha uma opção:
Segunda geração.
Primeira geração.
Terceira geração. 
Quinta geração
Quarta geração.
Quando nos deparamos com situações em que os direitos humanos não são respeitados por inercia do Poder Público, como
aconteceu por anos com as mulheres, que não tinham legislações especí�cas para protegê-las de violações perpetradas por seus
cônjuges e companheiros, percebemos nisso, um vício de:
 
Escolha uma opção:
Interdependência nos Direitos Humanos
Efetividade nos Direitos Humanos
Irrenunciabilidade nos Direitos Humanos
Não há vicio 
Inexauribilidade nos Direitos Humanos
Conforme vivenciamos em nosso cotidiano, a Organização Mundial da Saúde (OMS) sugeriu diretrizes para o combate ao Corona
Vírus, tais como: uso de máscaras, distanciamento social, uso de métodos de higienização mais efetivos, dentre outros. 
Neste sentido, percebemos a busca pela efetivação dos direitos fundamentais a vida e a saúde vem sendo resguarda por aqueles
que entendem que protegerão suas populações seguindo tais diretrizes.
Sendo assim e no que se refere às características dos direitos humanos, assinale a alternativa que mais se relaciona com a
capacidade que os direitos humanos têm de terem interpretações e aplicações conjuntas como sugerido acima:
 
Escolha uma opção:
Congenialidade
Historicidade
Complementaridade
Imprescritibilidade 
Inviolabilidade
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PainelPainel / Meus CursosMeus Cursos / ED00095_2022_1ED00095_2022_1 / Unidade 5 - 07/Março a 13/Março (Direitos Humanos Antidiscriminatórios) - Prorrogada até 20/MarçoUnidade 5 - 07/Março a 13/Março (Direitos Humanos Antidiscriminatórios) - Prorrogada até 20/Março
/ Atividade Avaliativa - Unidade 5 - Prorrogada até 20/MarçoAtividade Avaliativa - Unidade 5 - Prorrogada até 20/Março
Iniciado em Domingo, 13 Mar 2022, 23:34
Estado Finalizada
Concluída em Domingo, 13 Mar 2022, 23:37
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empregado
3 minutos 12 segundos
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Questão 1
Questão 2
A intolerância está relacionada às convicções das pessoas, pois o intolerante não aceita a opinião que diverge da sua. Assim, com
a pluralidade de pensamentos, natural em qualquer sociedade, a intolerância se apresenta como o gesto de não aceitar as
diferenças, sejam religiosas, políticas, �losó�cas, de ideias, de visão de mundo etc. 
O antônimo de intolerância é: 
 
Escolha uma opção:
Intransigente
Rigoroso
Tolerância 
In�exível
Severo
Algumas expressões trazem consigo a carga do preconceito que é enraizado em nossa cultura e deve ser combatido, sendo
assim, a expressão que:
“tem sua origem nos navios negreiros que traziam pessoas negras para serem escravizadas no Brasil. Preferindo morrer ao serem
escravizados, alguns negavam-se a comer, no entanto, eram forçados a comer com uma espécie de colher de madeira que lhes
era colocada na boca”.
No fragmento acima nos referimos a:
 
Escolha uma opção:
Dar com pau 
Meia tigela
Mulata
Criado mudo
Feito nas coxas
https://salaonline.usf.edu.br/my
https://salaonline.usf.edu.br/course/view.php?id=6487
https://salaonline.usf.edu.br/course/view.php?id=6487#section-7https://salaonline.usf.edu.br/mod/quiz/view.php?id=325709
Questão 3
Questão 4
Questão 5
As ações a�rmativas se de�nem como políticas públicas (e privadas) voltadas à concretização do princípio constitucional da
igualdade material e à neutralização dos efeitos da discriminação racial, de gênero, de idade, de origem nacional e de compleição
física.
No que se refere as medidas de proteção a mulher podemos dizer que a lei _____ estabelece normas para as eleições e dispõe que
cada partido ou coligação deverá reservar o mínimo de 30% e o máximo de 70% para candidaturas de cada sexo.
Diante disso, analise as a�rmações abaixo e assinale a alternativa correta:
 
Escolha uma opção:
Lei nº 11.101/2005
Lei n.º 11.340/2006
Lei n.º 11.340/1996
Lei n° 9.504/1997 
Lei n.º 9.504/2007
Até mesmo em nosso vocabulário encontramos expressões que devem ser evitadas pelo grau de preconceito que carregam.
Sendo assim, a:
“expressão utilizada para designar a atividade de produção de telhas que era feita pelos escravos. As peças eram moldadas em
suas coxas e, como cada escravo tinha um corpo diferente, as telhas �cavam irregulares, de modo a indicar trabalho feito de
modo errado”.
No fragmento acima nos referimos a:
 
Escolha uma opção:
Meia tigela
Mulata
Criado mudo
Feito nas coxas 
Dar com pau
Trata-se daquele escravo que �cava ao lado da cama do seu “senhor” durante a noite, servindo-o”.
No fragmento acima nos referimos a:
 
Escolha uma opção:
Criado mudo 
Meia tigela
Feito nas coxas
Mulata
Dar com pau
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https://salaonline.usf.edu.br/mod/quiz/view.php?id=314579&forceview=1
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PainelPainel / Meus CursosMeus Cursos / ED00095_2022_1ED00095_2022_1
/ Unidade 6 - 14/Março a 20/Março (Direitos Humanos e Desenvolvimento: Igualdade e desigualdade no século XXI (Direitos Humanos e Desenvolvimento:Unidade 6 - 14/Março a 20/Março (Direitos Humanos e Desenvolvimento: Igualdade e desigualdade no século XXI (Direitos Humanos e Desenvolvimento:
Igualdade e desigualdade no século XXI)Igualdade e desigualdade no século XXI)
/ Atividade Avaliativa - Unidade 6Atividade Avaliativa - Unidade 6
Iniciado em Domingo, 20 Mar 2022, 16:51
Estado Finalizada
Concluída em Domingo, 20 Mar 2022, 17:05
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14 minutos 34 segundos
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Questão 1
Analise as alternativas a seguir:
I.  IDH é um indicador quantitativo, uma vez que expressa, por meio da variável valor, o nível de desenvolvimento humano de uma
determinada sociedade.
II.  IDH é um indicador qualitativo, uma vez que expressa, por meio da variável valor, o nível de desenvolvimento humano de uma
determinada sociedade.
III. O parâmetro educação, no IDH, é composto de duas variáveis. A primeira é a previsão de anos de estudo de uma criança ao
nascer, e a segunda é a média de estudos da população em geral.
IV. O IDH  re�ete as políticas econômicas e sociais do país, que atraem um grande volume de investimentos e auxiliam no
desenvolvimento da nação.
 
É correto o que se a�rma em:
 
Escolha uma opção:
I, II e IV
I, III e IV
II, III e IV 
I  e II
I, apenas
https://salaonline.usf.edu.br/my
https://salaonline.usf.edu.br/course/view.php?id=6487
https://salaonline.usf.edu.br/course/view.php?id=6487#section-8
https://salaonline.usf.edu.br/mod/quiz/view.php?id=314589
Questão 2
Questão 3
Questão 4
Considere as alternativas a seguir
I. Um dos indicadores que considera três fatores fundamentais como a educação, saúde e economia para medir o grau de
desenvolvimento de determinada sociedade é o IDH. 
II. Um dos principais indicadores para avaliar a desigualdade nos países é o coe�ciente de Gini que leva em conta  a produção
agrícola em relação à balança comercial.
III. No início da década de 1980  foi lançado, pela Organização das Nações Unidas (ONU), o Índice de Desenvolvimento Humano
(IDH), que se propôs a veri�car o nível de desenvolvimento de um país utilizando-se de indicadores de desempenho.
IV.  Um dos principais indicadores para avaliar a desigualdade nos países é o coe�ciente de Gini, nesse indicie o cálculo leva em
consideração a proporção média de renda acumulada em relação ao todo da população.
É correto o que se a�rma em:
 
Escolha uma opção:
I e II
I e IV 
III e IV
I e III
II e III
É somente a partir de 1986 que o Desenvolvimento tem seu reconhecimento formal como um direito humano inalienável, com 
Escolha uma opção:
a Conferência de Estocolmo
a Declaração adotada pela Assembleia Geral das Nações Unidas pela Resolução nº 41/128 
a Declaração Rio +20
a Declaração e um Programa de Ação de Viena
a Conferência  de Johanesburgo
Em 2015, o Brasil participou da elaboração da Agenda para de�nição dos objetivos do desenvolvimento sustentável (ODS).
Considerando esses objetivos, pode-se a�rmar que se encontram presentes no texto de�nitivo da agenda pós-2015, os seguintes
objetivos, EXCETO:
Escolha uma opção:
Consumo e produção responsáveis
energias renováveis e não acessíveis
indústria, inovação e infraestrutura 
erradicar a pobreza
educação de qualidade
Questão 5
A Secretária-Executiva da Comissão Regional das Nações Unidas, Alicia Bárcena, apresentou uma nova edição do relatório anual
Panorama Social da América Latina 2020, no qual indica que a pandemia desencadeia um cenário econômico, social e político
complexo: baixo crescimento, aumento da pobreza e crescentes tensões sociais. Além disso, expõe as desigualdades estruturais
que caracterizam as sociedades latino-americanas e os altos níveis de informalidade e desproteção social, bem como a injusta
divisão sexual do trabalho e a organização social do cuidado, que comprometem o pleno exercício dos direitos e a autonomia das
mulheres. (fonte: CEPAL)
Considerando a realidade apontada no texto, os países da América Latina  como forma de combate ao aumento da desigualdade
deverão implementar as seguintes medidas,  exceto:
Escolha uma opção:
implemento dos acordos internacionais, incluindo os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável das Nações Unidas
a diversi�cação produtiva e de exportação com conteúdo tecnológico crescente,  
as agendas para combater a mudança climática e defender a biodiversidade
�nanças públicas sólidas com sistemas tributários progressivos 
industrialização com incentivo a novas tecnologias, com utilização de combustíveis fosseis 
◄ Atividade Avaliativa - Unidade 5
- Prorrogada até 20/Março
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https://www.cepal.org/es/publicaciones/46687-panorama-social-america-latina-2020
https://salaonline.usf.edu.br/mod/quiz/view.php?id=325709&forceview=1
https://salaonline.usf.edu.br/mod/quiz/view.php?id=314593&forceview=1
26/03/2022 13:03 Atividade Avaliativa - Unidade 2: Revisão da tentativa
https://salaonline.usf.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=1147166&cmid=314569 1/3
PainelPainel / Meus CursosMeus Cursos / ED00095_2022_1ED00095_2022_1 / Unidade 2 - 14/Fevereiro a 20/FevereiroUnidade 2 - 14/Fevereiro a 20/Fevereiro / Atividade Avaliativa - Unidade 2Atividade Avaliativa - Unidade 2
Iniciado em Sábado, 19 Fev 2022, 12:45
Estado Finalizada
Concluída em Sábado, 19 Fev 2022, 13:10
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empregado
25 minutos 54 segundos
Avaliar 0,40 de um máximo de 0,50(80%)
Questão 1
Ao longo de nossa disciplina, pudemos perceber que a matéria de direitos humanos trás terminologias especi�cas para determinar a
aplicação destes direitos em âmbito nacional e em âmbito internacional.
Neste sentido, quando nos referimos a direitos positivados por tratados internacionais relacionados ao tema, podemos dizer que:
Escolha uma opção:
São tratados de direitos fundamentais
São tratados de propriedade imaterial
São tratados de direito de guerra
São tratados de direitos humanos 
São tratados de cunho comercial
https://salaonline.usf.edu.br/my
https://salaonline.usf.edu.br/course/view.php?id=6487
https://salaonline.usf.edu.br/course/view.php?id=6487#section-4https://salaonline.usf.edu.br/mod/quiz/view.php?id=314569
26/03/2022 13:03 Atividade Avaliativa - Unidade 2: Revisão da tentativa
https://salaonline.usf.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=1147166&cmid=314569 2/3
Questão 2
Questão 3
A ONU, Organização das Nações Unidas, estabelece metas e programas para serem seguidos por seus parceiros com a �nalidade de
orientar ações em áreas consideradas de alta vulnerabilidade e estratégicas. Assim, para a Agenda 2030 foram estabelecidos 17
Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), a saber: 1) Erradicação da Pobreza; 2) Fome Zero; 3) Saúde e Bem Estar; 4) Educação
de Qualidade; 5) Igualdade de Gênero; 6) Água Potável e Saneamento; 7) Energia Limpa e Acessível; 8) Trabalho Decente e Crescimento
Econômico; 9) Industria, Inovação e Infraestrutura; 10) Redução das Desigualdades; 11) Cidades e Comunidades Sustentáveis; 12)
Consumo e Produção Responsáveis; 13) Ação Contra a Mudança Global do Clima; 14) Vida na Água; 15) Vida Terrestre; 16) Paz, Justiça e
Instituições E�cazes; 17) Parcerias e Meios de Implementação.  Estes são os objetivos para os quais as Nações Unidas estão
contribuindo a �m de que possamos atingir a Agenda 2030 no Brasil.
 
Reconhecer a importância e os fundamentos dos direitos humanos, a partir das experiências reais da sociedade, têm-se que: 
 
 
 
I. Os ODS são interconectados e abordam os principais desa�os de desenvolvimento enfrentados por pessoas no Brasil e no mundo.
 
II. Os ODS um apelo global à ação para acabar com a pobreza, proteger o meio ambiente e o clima e garantir que as pessoas, em todos
os lugares, possam desfrutar de paz e de prosperidade
 
III Os ODS propõe objetivos e metas para os países que estimularão a ação para os próximos anos em áreas de importância crucial para
a humanidade e para o planeta.
 
IV. Os ODS  propõe ações de justiça e melhoria em pontos cruciais por um mundo melhor: Pessoas, Planeta, Prosperidade, Paz e
Parcerias.
 
 
É correto o que se a�rma em:
 
Escolha uma opção:
I e IV.
I e II.
II e III.
III e IV.
todas as a�rmativas. 
“Travesti espancada até a morte em Fortaleza.
Em fevereiro do ano passado, a vendedora Dandara dos Santos foi espancada até a morte, em plena luz do dia, na cidade de Fortaleza. A
motivação: ódio, visto que, Dandara era uma mulher de 42 anos travesti. O vídeo do espancamento foi divulgado na internet.
De acordo com as investigações, pelo menos 12 pessoas participaram do crime, mas somente dois homens foram presos”. (Fonte: Metro
World News, 2018).
Diante do caso acima referido, podemos dizer que há a violação de qual inciso do artigo 1º da Constituição Federal?
 
Escolha uma opção:
II - Da cidadania
III - Da dignidade da pessoa humana 
V - Do pluralismo político
I - Da soberania 
IV - Dos valores sociais do trabalho
26/03/2022 13:03 Atividade Avaliativa - Unidade 2: Revisão da tentativa
https://salaonline.usf.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=1147166&cmid=314569 3/3
Questão 4
Questão 5
Quando tratamos dos direitos humanos, devemos primeiramente levar em consideração o conceito fornecido pela ONU, que entende
esse rol de direitos como “inerente a todos os seres humanos, independentemente de raça, sexo, nacionalidade ou qualquer outra
condição” (ONU, 2020).
Sendo assim, casos como o dos trabalhadores mortos no Pará, ou dos terreiros destruídos no Rio de Janeiro, nos levam a re�etir sobre a
e�cácia e efetividade desses direitos, bem como, a necessidade de lutarmos por eles diariamente.
Neste sentido, quando uma pessoa é privada de seus direitos, seja pelo Estado, seja pelas condições em que vive, nos deparamos com
uma violação a sua:
 
Escolha uma opção:
Abundância
Religiosidade
Lealdade
Fraternidade
Dignidade 
Além das conceituações comuns, Luño entende que os Direitos Humanos podem também ter outras três acepções e uma delas entende
que: “os direitos humanos correspondem ao homem pelo fato de ser homem. São os direitos naturais, relativos à dignidade do homem”.
Diante disso, analise as a�rmações abaixo e assinale a alternativa que corresponde a acepção proposta por Luño:
Escolha uma opção:
Causal
Formal
Tautologica
Finalista
Naturalista 
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Atividade Avaliativa - Unidade 3 ►
https://salaonline.usf.edu.br/mod/resource/view.php?id=314557&forceview=1
https://salaonline.usf.edu.br/mod/quiz/view.php?id=314574&forceview=1
26/03/2022 13:09 Atividade Avaliativa - Unidade 3: Revisão da tentativa
https://salaonline.usf.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=1168255&cmid=314574 1/3
PainelPainel / Meus CursosMeus Cursos / ED00095_2022_1ED00095_2022_1 / Unidade 3 - 21/Fevereiro a 27/Fevereiro (Proteção Jurídica dos Direitos Humanos)Unidade 3 - 21/Fevereiro a 27/Fevereiro (Proteção Jurídica dos Direitos Humanos)
/ Atividade Avaliativa - Unidade 3Atividade Avaliativa - Unidade 3
Iniciado em Domingo, 27 Fev 2022, 23:06
Estado Finalizada
Concluída em Domingo, 27 Fev 2022, 23:21
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14 minutos 27 segundos
Avaliar 0,30 de um máximo de 0,50(60%)
Questão 1
Questão 2
Aos moldes do que estudamos em nossa unidade, em um curto espaço de tempo, a Revolução Francesa proporcionou, a diminuição das
desigualdades entre indivíduos e grupos sociais como a humanidade jamais experimentara até então.
Diante disso, foi criado uma tríade bastante famosa sobre os pilares que sustentaram essa revolução, quais sejam:
 
Escolha uma opção:
Meio Ambiente Equilibrado, Proteção ao Individuo e Proteção a Dignidade
Liberdade, Igualdade e Fraternidade 
Ordem, Progresso e Desenvolvimento
Desenvolvimento, Meio Ambiente Equilibrado e Liberdade
Liberdade, Lealdade e Progresso
Conceitos importantes como o de estado de direito e de soberania popular tiveram sua origem na Revolução Francesa, motivados pelas
ideias iluministas, ambos inclusive consagrados no contexto do artigo 1º, parágrafo único da Constituição Federal de 1988 que diz: “todo
o poder emana do povo, que o exerce por meio de representantes eleitos ou diretamente, nos termos desta Constituição.
Diante disso, e de acordo com nossos estudos, assinale a alternativa que contém o documento do qual emanam tais preceitos:
 
Escolha uma opção:
Declaração de Brasília
Declaração dos direitos do homem e do cidadão 
Declaração do Direito ao Desenvolvimento
Declaração e Programa de Ação de Viena
Declaração de Pequim
https://salaonline.usf.edu.br/my
https://salaonline.usf.edu.br/course/view.php?id=6487
https://salaonline.usf.edu.br/course/view.php?id=6487#section-5
https://salaonline.usf.edu.br/mod/quiz/view.php?id=314574
26/03/2022 13:09 Atividade Avaliativa - Unidade 3: Revisão da tentativa
https://salaonline.usf.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=1168255&cmid=314574 2/3
Questão 3
Questão 4
Questão 5
Um dos temas fundamentais da teoria dos Direitos Humanos, diz respeito à promoção e preservação das diferenças culturais. Sabe-se
que as sociedades são diferentes entre si e que estas se manifestam em costumes, hábitos, valores e princípios que as regem.
Entretanto, a proposta dos Direitos Humanos é a de encontrar pontos comuns que possam ser universalizáveis. 
Considerando isso, avalie as sentenças abaixo:
I. O Universalismo nos impulsiona para uma ideia de cooperação internacional
II. O Universalismo é um dos elementos que foi propagado nos últimos anos por processos de globalização econômica e cultural.
III. As teorias relativistas (ou multiculturalistas) exigem o atrelamento da proteção dos Direitos Humanos única e exclusivamente às
peculiaridades de cada povo, em dado local e em dado tempo.
IV. Os relativistas acreditam que deve-se respeitar cada cultura, pois com parte-se da ideia que a de�nição de regras-padrão (o respeito à
dignidade humana) de proteção aos Direitos Humanos  não haveria nenhum con�ito. 
 
É correto o que se a�rma em:
 
Escolha uma opção:
I e II.
III e IV.
II e III. 
I, II e IV.
II, III e IV.
Como você pôde perceber ao longo de nossos estudos, os direitos humanos não nasceramcom a criação da Declaração Universal dos
Direitos do Homem, mas sim ao longo de uma construção histórica que remonta a tempos muito remotos como alcançando até mesmo
a Grécia Antiga.
 
Neste sentido, �lósofos importantes como Aristóteles, Sócrates, São Thomas de Aquino dentre outros re�etiram ao longo dos séculos
sobre a necessidade humana de convivência e com o aperfeiçoamento de suas contribuições, podemos visualizar o rol de direitos
existente na atualidade sob uma perspectiva mais humanizada.
 
A partir disso, quando entendemos atualmente que o poder político de um Estado emana do povo, o que consequentemente nos leva ao
conceito de:
Escolha uma opção:
Dignidade humana conforme a Carta da OEA
Soberania aos moldes do que ensina o artigo 10 do CPC
Pluralismo político conforme a PEC 3/2021
Soberania popular aos moldes do que diz o artigo 14 da CF
Cidadão aos moldes do que ensina o artigo 1ª da CF 
Escrita em 1787 a Constituição dos Estados Unidos da América é tida como inspiração para constituições atuais em diversos países,
sendo assim, foi estudado por nós que esse documento importante e ainda em vigor, reconheceu importantes direitos aos cidadãos no
que se refere a estrutura institucional dos estados, tais como: a divisão dos poderes, a uni�cação de códigos e a adoção de freios e
contrapesos para aplicação das leis.
Neste sentido, o referido documento é tido como fonte principal do sistema:
 
Escolha uma opção:
De governo parlamentarista dos EUA
De governo federativo dos EUA 
De governo monárquico dos EUA
De governo absolutista dos EUA
De governo antidemocrático dos EUA
26/03/2022 13:09 Atividade Avaliativa - Unidade 3: Revisão da tentativa
https://salaonline.usf.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=1168255&cmid=314574 3/3
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capa ►
https://salaonline.usf.edu.br/mod/quiz/view.php?id=314569&forceview=1
https://salaonline.usf.edu.br/mod/resource/view.php?id=324759&forceview=1
26/03/2022 13:12 Atividade Avaliativa - Unidade 5 - Prorrogada até 20/Março: Revisão da tentativa
https://salaonline.usf.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=1191416&cmid=325709 1/3
PainelPainel / Meus CursosMeus Cursos / ED00095_2022_1ED00095_2022_1
/ Unidade 5 - 07/Março a 13/Março (Direitos Humanos Antidiscriminatórios) - Prorrogada até 20/MarçoUnidade 5 - 07/Março a 13/Março (Direitos Humanos Antidiscriminatórios) - Prorrogada até 20/Março
/ Atividade Avaliativa - Unidade 5 - Prorrogada até 20/MarçoAtividade Avaliativa - Unidade 5 - Prorrogada até 20/Março
Iniciado em Sábado, 12 Mar 2022, 16:23
Estado Finalizada
Concluída em Sábado, 12 Mar 2022, 16:29
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5 minutos 55 segundos
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Questão 1
Questão 2
A expressão discriminação é a efetividade dos conceitos de preconceito, intolerância, xenofobia e racismo. Isso se aplica também às
questões de gênero. O ato de discriminar é uma ação e não só um pensamento ou uma ideia. Está implícita nesse ato a atitude de
separar, segregar e distinguir pessoas fundamentada em preconceitos.
Assim, a discriminação autoriza que a sociedade a considere sob dois prismas diferentes e que divergem entre si. São eles:
 
Escolha uma opção:
Discriminador e discriminado 
Autor e réu
Legitimo e ilegítimo
Legal e ilegal
Altruísta e banal
As ações a�rmativas se de�nem como políticas públicas (e privadas) voltadas à concretização do princípio constitucional da igualdade
material e à neutralização dos efeitos da discriminação racial, de gênero, de idade, de origem nacional e de compleição física.
No que se refere as medidas de proteção a mulher podemos dizer que a lei _____ estabelece normas para as eleições e dispõe que cada
partido ou coligação deverá reservar o mínimo de 30% e o máximo de 70% para candidaturas de cada sexo.
Diante disso, analise as a�rmações abaixo e assinale a alternativa correta:
 
Escolha uma opção:
Lei n° 9.504/1997 
Lei n.º 11.340/2006
Lei n.º 9.504/2007
Lei nº 11.101/2005
Lei n.º 11.340/1996
https://salaonline.usf.edu.br/my
https://salaonline.usf.edu.br/course/view.php?id=6487
https://salaonline.usf.edu.br/course/view.php?id=6487#section-7
https://salaonline.usf.edu.br/mod/quiz/view.php?id=325709
26/03/2022 13:12 Atividade Avaliativa - Unidade 5 - Prorrogada até 20/Março: Revisão da tentativa
https://salaonline.usf.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=1191416&cmid=325709 2/3
Questão 3
Questão 4
Questão 5
A intolerância está relacionada às convicções das pessoas, pois o intolerante não aceita a opinião que diverge da sua. Assim, com a
pluralidade de pensamentos, natural em qualquer sociedade, a intolerância se apresenta como o gesto de não aceitar as diferenças,
sejam religiosas, políticas, �losó�cas, de ideias, de visão de mundo etc. 
O antônimo de intolerância é: 
 
Escolha uma opção:
Intransigente
Severo
In�exível
Rigoroso
Tolerância 
Trata-se de uma palavra que faz alusão à mula, um animal que nasce do cruzamento entre um burro com uma égua. Muitas mulheres
negras escravas eram abusadas por seus “senhores” e em algumas ocasiões acabavam engravidando.
O �lho nascido dessa situação era chamado de mulato, fazendo referência ao “cruzamento” entre um homem branco com uma mulher
negra. A expressão, portanto, alude o �lho a um animal”.
No fragmento acima nos referimos a:
 
Escolha uma opção:
Dar com pau
Mulata 
Criado mudo
Feito nas coxas
Meia tigela
Trata-se daquele escravo que �cava ao lado da cama do seu “senhor” durante a noite, servindo-o”.
No fragmento acima nos referimos a:
 
Escolha uma opção:
Dar com pau
Meia tigela
Feito nas coxas
Criado mudo 
Mulata
26/03/2022 13:12 Atividade Avaliativa - Unidade 5 - Prorrogada até 20/Março: Revisão da tentativa
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/ Unidade 3 - 21/Fevereiro a 27/Fevereiro (Direitos humanos e diversidade cultural: é possível uma comunidade global?)Unidade 3 - 21/Fevereiro a 27/Fevereiro (Direitos humanos e diversidade cultural: é possível uma comunidade global?)
/ Atividade Avaliativa - Unidade 3Atividade Avaliativa - Unidade 3
Iniciado em Domingo, 27 Fev 2022, 12:46
Estado Finalizada
Concluída em Domingo, 27 Fev 2022, 13:01
Tempo
empregado
14 minutos 51 segundos
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Questão 1
Questão 2
O artigo 1º de nossa Constituição Federal assim dispõe: A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e
Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos:
      I.        A soberania
     II.        A cidadania
   III.        A dignidade da pessoa humana
   IV.        A propriedade privada
Analise as alternativas acima e assinale a a�rmação correta:
 
Escolha uma opção:
Apenas as afirmações I, II e III estão corretas 
Apenas as afirmações II e III estão corretas
Apenas as afirmações I e IV estão corretas
Apenas as afirmações I e II estão corretas
Apenas as afirmações III e IV estão corretas
Conforme estudamos, os direitos humanos foram alicerçados em documentos internacionalmente reconhecidos, que tinham o escopo
de limitar o poder do governante em relação aos direitos do homem.
Nesse sentido, o mais remoto e pioneiro documento que trata dessa temática, procurava afastar a vontade ilimitada do rei por meio de
um corpo de leis escritas que restringiam suas vontades no que se refere principalmente a cobrança de impostos e estímulo ao
julgamento justo aos homens.
Analise as a�rmações abaixo e assinale a alternativa que traz a nomenclatura desse documento:
 
Escolha uma opção:
Bill of Rights
Magna Charta Libertatum 
Carta de Liberdades ou Pequena Carta
Petition of Rights