Brasil Republica

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Educação e Realidade no Brasil República 
Os ideais e os fatos 
O desenvolvimento da educação 
brasileira durante a primeira 
república (1889-1930), período no 
qual o modelo educacional do 
período imperial foi colocado em 
questão. Modelo este que 
privilegiava a elite (secundário e 
superior) em prejuízo da educação 
popular (primário e profissional). 
Após as crises de outros setores da 
vida brasileira que resultou na 
chamada Revolução de 1930, 
iniciou-se o questionamento da 
educação elitista. Os ideais 
republicanos alimentaram projetos 
de um novo Brasil: 
• Federação democrática que 
favorecesse a convivência 
social de todos os brasileiros, 
progresso econômico e 
independência cultural. 
O que aconteceu na realidade foi 
diferente. Em meio a frustação dos 
ideais republicanos, o Brasil 
enfrentou diversas crises em todos 
os setores. Essas crises foram de 
extrema importância para o avanço 
da história Brasileira. 
 
 
Competências Educacionais 
Ao longo do período republicano 
persistiu a dualidade de sistemas: 
ensino de âmbito federal para elites 
e de estados para classes populares. 
As Reformas Federias da Educação 
Elitista 
Durante o primeiro período 
republicano, perdurou uma luta entre 
regime regular e parcelados sobre o 
ensino secundário. O governo 
federal quem matinha e legislava 
sobre o ensino secundário. Apesar 
disso, o Congresso Nacional 
abdicou-se da responsabilidade, que 
foi dada ao poder executivo. 
Dessa maneira, foram feitas cinco 
principais reformas no ensino 
secundário e superior: 
• Benjamin Constant (1890) 
• Epitácio Pessoa (1901) 
• Rivadavia Correia (1911) 
• Carlos Maximiliano (1915) 
• João Luis Alves (1925) 
Seus objetivos eram: 
• O curso secundário existia 
como preparatório para o 
ensino superior; 
• A duração oscilou de sete a 
quatro anos; 
• Redução da carga horaria em 
algumas disciplinas 
O ensino superior manteve as 
características do tempo do Império: 
escolas superiores isoladas e em 
pequeno número, subordinadas a 
legislação federal, predominando o 
ensino profissionalizante. 
Educação e Realidade no Brasil República 
 
Movimento da Escola Nova 
A criança no centro da relação 
ensino-aprendizagem. 
Os professores moldavam o ensino 
para o desenvolvimento do aluno. 
Adequação às demandas da 
sociedade industrial; 
Professor mediador, incentivador; 
Influência da Biologia e Psicologia; 
Nova formação docente. 
• Escola pública; 
• Gratuita; 
• Laica; 
• Única (para todos.