Atividade Formativa de Dimensão da Não Aprendizagem

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1 Leia os enunciados e assinale a alternativa correta:
 
I. A Educação Inclusiva tomada como uma proposta de aplicação prática ao campo da educação, denominado de inclusão social, proposta como um novo paradigma implica na construção de um processo bilateral no qual as pessoas excluídas e a sociedade buscam, em conjunto, efetivar a equiparação de oportunidades para todos.
 
II. A escola inclusiva ocorre num contexto de garantir os direitos sociais de cada indivíduo previsto na Constituição, aumentando assim os desafios e a responsabilidade do sistema educacional.
 
III. Qualificar a educação para trabalhar com alunos deficientes e incluí-los nas escolas regulares requer trabalho em equipe, política de suporte para formar profissionais capacitados, planejamento pedagógico e prática educacional flexível. 
Escolha uma opção:
 a. I, II, estão corretas
 b. II, III, estão corretas
 c. III, I, estão corretas
 d. I, II, III, estão corretas
 e. N.D.A
2 A Declaração de Salamanca, entre outras coisas afirma que:
 
I. Os sistemas de educação devem ser planejados e os programas educativos implementados tendo em vista a diversidade destas características e necessidades.
 
II. As crianças e jovens com necessidades especiais devem ter acesso às escolas especiais, cabendo a escola se adequar através de uma pedagogia centralizada no potencial da criança, e de suas necessidades.
 
III. As escolas regulares, através desta orientação inclusiva, constituem os meios capazes para combater as atitudes discriminatórias, criando comunidades abertas e solidárias, construindo uma sociedade justa e com educação para todos; além de, promover eficiência, ótima relação custo-qualidade, de todo o sistema educativo.
Escolha uma opção:
a. I, II, estão corretas
b. I, III, estão corretas 
c. III, II, I estão corretas 
d. Só a I está corretas 
e. N.D. A. 
3 Leia as afirmações e assinale a alternativa correta:
 
I. Haverá, quando necessário, serviços de apoio especializado, na escola regular, para atender às peculiaridades da clientela de educação especial.
 
II. O atendimento educacional será feito em classes, escolas ou serviços especializados, sempre que, em função das condições específicas dos alunos, não for possível a sua integração nas classes comuns de ensino regular.
 
III. A oferta de educação especial, dever constitucional do Estado, tem início na faixa etária de 02 a seis anos, durante a educação infantil. 
Escolha uma opção:
a. I, II, estão corretas 
b. I, III, estão corretas 
c. III, II estão corretas 
d. I, II, III estão corretas 
e. N.D. A.
4 De acordo com a Lei de Diretrizes, o artigo 59, inciso I, II, III e IV da lei 9.394/96 (Brasil, 1996) os sistemas de ensino assegurarão aos educando com necessidades especiais tratamento diferenciado, entre eles:
 
I. Currículos, métodos, técnicas, recursos educativos e organização específica, para atender às suas necessidades.
 
II. Terminalidade específica para aqueles que não puderem atingir o nível exigido para a conclusão do ensino fundamental, em virtude de suas deficiências, e aceleração para concluir em menor tempo o programa escolar para os superdotados.
 
III. Professores com especialização adequada em nível médio ou superior, para atendimento especializado, bem como professores do ensino regular capacitados para a integração desses educandos nas classes comuns. 
Escolha uma opção:
a. I, II, estão corretas 
b. I, III, estão corretas 
c. III, II estão corretas 
d. I, II, III estão corretas 
e. N.D. A. 
5 Conforme Ainscow:
 
I. "Tem-se utilizado a palavra integração para descrever processos mediante os quais as crianças recebem apoio com o propósito de poder participar dos programas existentes, programas esses em grande parte sem modificações nos colégios; ao contrário, a inclusão sugere um desejo de reestruturação do programa para que possa responder à diversidade dos alunos".
 
II. "Tem-se utilizado a palavra integração para descrever processos mediante os quais as crianças recebem apoio com o propósito de poder participar dos programas existentes, programas esses em grande parte sem modificações nos colégios; ao contrário, a inclusão sugere um desejo de reorganização do programa para que possa responder à diversidade dos alunos".
 
III. "Tem-se utilizado a palavra integração para descrever processos mediante os quais as crianças recebem apoio com o propósito de poder participar dos programas existentes, programas esses em grande parte sem modificações nos colégios; ao contrário, a inclusão sugere um desejo de reestruturação do programa para que possa responder à individualidade dos alunos". 
Escolha uma opção:
a. Apenas a I esta correta 
b. Apenas III esta correta
c. I, II, III estão corretas 
d. Apenas a II esta correta 
e. N.D. A.