Prova presencial regular TRANSVERSALIDADE NA EDUCAÇÃO (Aline)

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Prova presencial regular
TRANSVERSALIDADE NA EDUCAÇÃO
1 ) Quais são os Temas Contemporâneos Transversais presentes na macro área Cidadania e civismo?
A ) Saúde.
B ) Trabalho.
C ) Diversidade cultural.
D ) Vida familiar e social.
E ) Educação ambiental.
2 ) Como a transversalidade está diretamente relacionada ao currículo escolar?
A ) Ela indica os recursos materiais que devem ser usados em sala de aula.
B ) Ela é a definidora do processo avaliativo dentro do currículo escolar.
C ) Ela aponta para o uso correto das tecnologias inovadoras no processo educativo.
D ) Ela indica que temas diversos podem ser inclusos no currículo escolar para compreensão dos conteúdos de modo integrado à realidade do aluno.
E ) Ela recomenda os livros didáticos que devem ser inseridos no currículo escolar e os livros que devem fazer parte das bibliotecas.
3 ) Sobre o modelo de currículo interdisciplinar, marque a alternativa correta.
A ) Posteriormente à definição de um componente e uma unidade temática, escolhe-se um Tema Contemporâneo Transversal (TCT) e adiciona-se mais componentes/disciplinas a ele.
B ) Depois da escolha de um Tema Contemporâneo Transversal (TCT) e dos objetivos de conhecimento, define-se os componentes/disciplinas que auxiliarão na aprendizagem.
C ) Depois da escolha de dois ou mais componentes, unidade temática, objetivos de conhecimento e habilidades de cada componente, seleciona-se os Temas Contemporâneos Transversais (TCTs).
D ) Após a definição de um Tema Contemporâneo Transversal (TCT), escolhe-se os componentes e suas unidades temáticas, objetivos de conhecimento e habilidades.
E ) Após a escolha de componente, unidade temática e objetivos de conhecimento, define-se as habilidades do componente e de, pelo menos, mais dois, que auxiliarão a trabalhar os Temas Contemporâneos Transversais (TCTs).
4 ) Após pesquisarem o multiculturalismo e entenderem que é fundamental respeitar a heterogeneidade existente nas pessoas e na sociedade, a professora pediu para os alunos observarem a imagem, a seguir, e escreverem uma frase que representasse os conhecimentos adquiridos por eles. A seguir, leia as frases e identifique a que corresponde à ideia estudada pelos alunos.
A ) O multiculturalismo entende que existe pessoas diferentes na sociedade em que vivemos, mas não possui papel ativo.
B ) O multiculturalismo identifica que existem pessoas de culturas diferentes e que elas têm maneiras parecidas de pensar e agir.
C ) O multiculturalismo é um movimento de pessoas que buscam o respeito de todos, englobando cultura, raça, religião e modo de ser.
D ) Pelo multiculturalismo, devemos privilegiar somente a nossa nação, devido à sua diversidade.
E ) Cada povo deve lutar por seus direitos, pois eles têm sua forma de ser, e deve-se impor que as demais pessoas respeitem uns aos outros.
5 ) Identifique qual das alternativas apresenta o objetivo de um professor que trabalha o tema Saúde com visão ampliada tanto para a doença quanto para a vida.
A ) Os alunos deverão ser capazes de identificar as causas que levam as pessoas a ficarem doentes e morrerem.
B ) Os alunos deverão ser capazes de identificar que a saúde está relacionada com a questão de hábitos e atitudes individuais e com questões, sociais, políticas, econômicas e culturais.
C ) Os alunos deverão ser capazes de entender que a saúde está exclusivamente relacionada com o bem-estar físico e emocional, para que tenham uma condição física saudável e vivam por muito tempo.
D ) Os alunos deverão ser capazes de entender que é necessário priorizar a higiene bucal, a audição, visão e a vacinação para que tenham uma boa saúde e vida próspera.
E ) Os alunos deverão ser capazes de entender que, para se ter uma boa saúde, a coisa mais importante a se fazer é pensar na alimentação balanceada, e que a alimentação precária encurta a vida.
6 ) Que dimensionalidade de currículo se refere à aprendizagem que ocorre pela interação entre alunos e professor, em uma relação tetratológica?
A ) Currículo oculto.
B ) Currículo real.
C ) Currículo invisível.
D ) Currículo verdadeiro.
E ) Currículo formal.
7 ) Observe a figura a seguir.
Fonte: Elaborada pela autora com base em Brasil, 2019.
BRASIL. Ministério da Educação. Temas contemporâneos transversais na BNCC - contexto histórico e pressupostos pedagógicos, DF: MEC/SEB, 2019. Disponível em:
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/implementacao/contextualizacao_temas_contemporaneos.p df. Acesso em: 13 maio 2020.
A imagem explica qual tipo de currículo da Base Nacional Comum Curricular?
A ) Polidisciplinar.
B ) Transdisciplinar.
C ) Metadisciplinar.
D ) Intradisciplinar.
E ) Interdisciplinar.
8 ) Com relação à Lei de Diretrizes e Bases da Educação, Lei n. 9.394/1996, marque a alternativa correta.
A ) É voltada a uma educação mais técnica e profissionalizante, com a finalidade de preparar mão de obra qualificada para o trabalho.
B ) Propõe uma educação que busque a compreensão da sociedade em sua unidimensionalidade.
C ) Aponta a transversalidade na educação, quando cita que a integralização curricular pode incluir temas transversais.
D ) Propõe a diversidade de ideias e a transversalidade como única proposta pedagógica.
E ) Busca mostrar a importância do domínio dos recursos científicos e tecnológicos como competências que preparam o indivíduo para atuar na sociedade.
9 ) Qual princípio da complexidade substitui a visão de causa e efeito, que afirma que a causalidade é linear?
A ) Recursividade.
B ) Retroatividade.
C ) Princípio dialógico.
D ) Visão sistêmica.
E ) Hologramático.
10 ) Com relação ao tema contemporâneo transversal Educação para o consumo, qual das afirmativas, a seguir, está correta?
A ) É um tema da macro área Ciência e tecnologia, visto que compreende o descarte correto dos materiais.
B ) É um tema da macro área Economia, que possibilita ao aluno entender os gastos e as economias que deve fazer com os seus recursos.
C ) É um tema da macro área Saúde, pois o mau consumismo pode provocar doenças.
D ) É um tema da macro área Meio ambiente, que possibilita ao aluno estudar o consumismo e sua interferência no meio ambiente.
E ) É um tema da macro área Cidadania e civismo, que possibilita ao aluno entender o papel do cidadão na sociedade.
11 ) Com base na LDB n. 9.394/1996, são apresentados os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), documento que auxilia na elaboração do projeto pedagógico da escola e do plano curricular, bem como propõe os Temas Transversais. Considerando os Temas Transversais, qual das afirmativas a seguir está correta?
A ) Os PCNs indicam a instrução programada para a aplicação dos temas transversais no currículo escolar e no processo de ensino.
B ) Devem ser entendidos como parte integrante das áreas, transversalizados nos diferentes campos do conhecimento.
C ) Estão relacionados a uma disciplina específica, auxiliando no aprendizado de seus conteúdos, e à formação cidadã dos alunos.
D ) Devem ser trabalhados paralelamente aos conteúdos de cada disciplina, utilizando diversas metodologias.
E ) Estão voltados à compreensão e à construção da realidade social e ao trabalho.
12 ) Está voltada ao multiculturalismo, enfatizando questões referentes à cultura, ao gênero, à etnia e à diversidade. Essa afirmação está relacionada com qual Teoria do Currículo?
A ) Teorias crítica.
B ) Teoria pós-crítica.
C ) Teoria pós-libertadora.
D ) Teoria reflexiva.
E ) Teoria pós-reflexiva