Atividade 6- Modelos Pedagógicos em Educação á Distancia

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Disciplina: Modelos Pedagógicos em Educação á distancia
Semana 6
PERGUNTA 1
A avaliação na Educação deve ter a função de: 
	
	a.
	Parceira do processo ensino aprendizagem. 
	
	b.
	Elemento de classificação isolada de alunos.
	
	c.
	Vilã dos alunos.
	
	d.
	Confirmação das boas escolhas do professor.
	
	e.
	Subsídio para fazer o ranking dos melhores alunos.
PERGUNTA 2
As relações _____________________ são fundamentais na interação entre alunos e professor, em quaisquer modalidades de Educação. Mas uma  _____________________ na EaD é a adoção de sistemas  _____________________ inteligentes, que são agentes  _____________________, programados para reconhecer reações afetivas do aluno. Estes agentes podem se parecer com um personagem, tendo por intenção, o apoio ao aluno no seu percurso de estudo, contribuindo com a sua  _____________________ para aprender.  
 
A alternativa que preenche corretamente as lacunas acima é a:  
	
	a.
	humanas – atividade – algorítmicos – artificiais – limitação.
	
	b.
	afetivas – inovação – tutores – artificiais – motivação.
	
	c.
	afetivas – limitação – afetuosos – ocultos – companhia.
	
	d.
	familiares – inovação – avatares – invisíveis – programação.
	
	e.
	grupais – interrupção – tutores – secretos – estagnação.
PERGUNTA 3
Sobre a avaliação da aprendizagem na EaD podemos considerar como verdadeiras (V) ou falsas (F), as seguintes afirmativas: 
 
(      ) Uma exposição realizada pelo aluno pode ser um elemento da avaliação. 
(      ) A prova oral é a forma mais adequada de realizar a avaliação da aprendizagem. 
(      ) A única forma de fazer avaliação formal é por meio de provas. 
(      ) Os tipos de avaliação estão interligados ao modelo pedagógico do curso. 
(      ) A avaliação da aprendizagem não precisa ocorrer apenas no final do curso, mas por meio de estratégias durante o percurso. 
 
A alternativa que reúne a ordem correta das respostas é a:  
	
	a.
	F – V -  F – V – F.
	
	b.
	F – V -  F – V – V.
	
	c.
	V – F -  F – V – V.
	
	d.
	V – V -  V – F – F.
	
	e.
	V – F -  V – V – F.