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... Questão 1 Correto Atingiu 5,00 de 5,00 Iniciado em terça, 28 set 2021, 13:10 Estado Finalizada Concluída em terça, 28 set 2021, 13:24 Tempo empregado 13 minutos 14 segundos Avaliar 20,00 de um máximo de 20,00(100%) Comentários A primeira ideia de �xar conteúdos mínimos para assegurar a formação básica comum em todo o território nacional, foi defendida pela a. b. A Constituição Cidadã de 1988 foi o primeiro documento que já previa no seu artigo 205 a necessidade de �xar conteúdos mínimos para assegurar a formação básica comum a todo estudante brasileiro. c. Sua resposta está correta. Questão 2 Correto Atingiu 5,00 de 5,00 O Currículo Referência de Minas Gerais apresenta três objetivos bem de�nidos. Escolha a opção que não se enquadra nestes objetivos. a. Apresentar qual tipo de sociedade se deseja construir; b. Reconstruir o conhecimento como forma de empoderamento dos educandos; c. Sistematizar o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica. d. Possibilitar uma maior centralização dos conteúdos/disciplinas de forma a resguardar a carga horária total a ser ofertada ao estudante. Sua resposta está correta. Questão 3 Correto Atingiu 5,00 de 5,00 O Currículo Referência é fruto do trabalho coletivo de centenas de pro�ssionais de várias regiões do estado, versando sobre pluralidade de ideias, identidades e expressões mineiras e, em conformidade com a Base Nacional Comum Curricular. Dentre as opções abaixo, escolha aquela que não mantém uma relação com o Currículo Referência de Minas Gerais. Questão 4 Correto Atingiu 5,00 de 5,00 Sua resposta está correta. Considerando, fundamentalmente, que os estudantes transitam entre as redes ao longo de seu percurso escolar, ora em escolas municipais, ora em estaduais, ora em instituições privadas, bem como transitam entre os territórios, podemos a�rmar que um aspecto fundamental para a construção do currículo foi: a. Considerar a importância de uma parte comum nos currículos. b. Não levar em conta a possibilidade de fragmentação da vida escolar do estudante. c. Estabelecer a escola como ponto �nal de decisões, já que um diálogo permanente entre União, Estado e Municípios acabaria por atrasar as decisões a serem tomadas. d. Em linhas gerais, os estudantes não demonstraram a preferência por adquirirem maior autonomia e �exibilidade em seus estudos, nem o anseio por serem apoiados pelos educadores na escolha dos caminhos que irão trilhar após a conclusão do ensino médio. Sua resposta está correta. ATIVIDADE ANTERIOR Material da Unidade I em PDF PRÓXIMA ATIVIDADE Material de Estudos da Unidade 2 https://ead.educacao.mg.gov.br/mod/resource/view.php?id=2458&forceview=1 https://ead.educacao.mg.gov.br/mod/book/view.php?id=2462&forceview=1