Reflexões sobre Frankenstein, Psicanálise e Revolução Industrial

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:742102)
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Prova 44129864
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 8/2
Nota 8,00
No livro Frankenstein, de Mary Shelley, a ciência foi descrita como uma porta para inovações, novos 
caminhos, resultados e alcances que excedem o planejamento do cientista. Apesar da fama de livro 
sombrio e aterrorizante, aborda diferentes temáticas e é considerado o primeiro do gênero ficção 
científica da literatura mundial. Sobre as reflexões abordadas pelo livro Frankenstein, analise as 
seguintes afirmativas:
I- O termo aquisição de conhecimentos é tratado hoje como construção de conhecimentos, um 
fenômeno processual em que o sujeito tem ação e atuação.
II- O termo aquisição de conhecimentos possui o sentido de tomar posse, comprar algo, e é utilizado 
até hoje.
III- O livro traz citações sobre ciência e teorias filosóficas ou científicas que caem em desuso por se 
tornarem obsoletas, ou ainda por serem substituídas por teorias mais modernas.
IV- O cerne da história é questionar os parâmetros para considerar alguém normal, ou alguém 
anormal, no que tange à saúde mental.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As afirmativas II, III e IV estão corretas.
B As afirmativas I e III estão corretas.
C Somente a afirmativa IV está correta.
D As afirmativas I, II e IV estão corretas.
Uma das tarefas mais importantes do psicopedagogo, certamente, é observar. Tal essência é 
evidenciada graças às influências da psicanálise, que defende a importância do olhar e da escuta 
clínica. Sobre a psicanálise, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) As primeiras crianças atendidas por psicanalistas foram seus próprios filhos.
( ) Ao tempo do primeiro colóquio sobre análise infantil, acreditava-se que a prática clínica da 
psicanálise deveria ser realizada somente por mulheres, contudo registros anteriores apontam que os 
homens também o faziam, e as experiências teriam sido extremamente positivas.
( ) Um dos psicanalistas mais importantes na formulação da psicopedagogia foi Pichón-Rivièri, 
sobretudo porque ele tinha um olhar sensível à aprendizagem, defendia que o acolhimento às crianças 
era fundamental nesse sentido e criou o Grupo Operativo. 
( ) Na ótica pichoniana, o Grupo Operativo é uma ferramenta efetiva quando se propõem mudanças, 
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especialmente quanto à promoção da autonomia, visão crítica e elaboração de estereótipos. 
( ) A psicanálise proporcionou à psicopedagogia um viés racional na compreensão do indivíduo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V - V - V.
B V - F - V - V - F.
C V - V - V - V - F.
D F - V - V - F - V.
A Revolução Industrial é um dos marcos históricos que norteiam o princípio do processo de 
aprendizagem. Não foi uma revolução acompanhada de guerras, profundos conflitos ou tensões 
sociais sanguinolentas. No entanto, ela é considerada uma revolução, em virtude de equivaler a uma 
transformação de pensamentos, ideias e paradigmas, que mudaram radicalmente a estrutura social em 
que
a maior parte da população, até então rural, foi pressionada a migrar para as cidades para garantir 
condições mínimas de subsistência. Sobre essas mudanças instauradas pela Revolução Industrial, 
analise as seguintes afirmativas:
I- Trata-se de um movimento intelectual e artístico que gerou várias mudanças, sobretudo na Europa.
II- A crise do sistema feudal favoreceu a instauração de um sistema econômico-social, com sua forma 
peculiar de Estado e ideologia específica.
III- Também se modificaram as formas de obter comida, conviver em sociedade e foram requeridos 
outros tipos de aquisição de aprendizagem.
IV- Essa urbanização rápida e intensa deu lugar a uma infinidade de problemas até então 
desconhecidos, como o contágio de doenças, a violência, entre outros.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As afirmativas I, II e IV estão corretas.
B As afirmativas II, III e IV estão corretas.
C Somente a afirmativa IV está correta.
D As afirmativas I e III estão corretas.
Se a psicopedagogia está relacionada à aprendizagem, pode-se supor que ela foi tecida no intuito 
de compreender como acontece o processo de aprendizagem. Ela foi estruturada a fim de identificar 
os fatores que contribuem e os que dificultam esse processo. No que diz respeito ao início das escolas 
e aprendizagem, analise as sentenças a seguir:
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I- As instituições educacionais surgiram na época da Idade Média e tinham como fundamento formar 
pessoas do sexo masculino, a fim de que se tornassem clérigos. 
II- Martinho Lutero defendia que o ensino deveria ser propagado a todos, ou seja, todos deveriam ser 
alfabetizados para que assim tivessem acesso às sagradas escrituras. 
III- Mesmo com a Revolução Industrial, os espaços de ensino mantiveram o seu papel e sua essência, 
voltados ao ensino religioso e à leitura da Bíblia. 
IV- Durkheim compreende que o sistema educacional equivale a um fato social, logo, as famílias 
podem educar seus filhos como achassem melhor. 
V- Graças a Wundt, a psicologia que antes estava fortemente vinculada à filosofia passou a ser vista 
com novos olhos, pela ótica das ciências naturais. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, III e V estão corretas.
B As sentenças I, II e V estão corretas.
C As sentenças II, III e V estão corretas.
D As sentenças II, IV e V estão corretas.
Em determinado momento, os professores sentiram necessidade de verificar se as crianças estavam 
aprendendo ou não, quanto estavam aprendendo, quais estavam aprendendo e quais não estavam etc. 
Assim, os professores começaram a elaborar instrumentos de avaliação, de exame da aprendizagem, 
que da mesma maneira que na medicina e na psicologia resultavam em números ou em conceitos, a 
exemplo das provas escolares. Sobre os instrumentos de avaliação difundidos pela psicopedagogia, 
analise as seguintes afirmativas:
I- É comum que o psicopedagogo solicite que a família traga laudos ou exames que foram 
feitos/requisitados pelos médicos, psicólogos e outros profissionais da saúde.
II- Os psicopedagogos vêm elaborando testes próprios da área da psicopedagogia e metodologias de 
intervenção, que se assemelham às propostas de atuação médica.
III- É proibido que o psicopedagogo solicite que a família traga o boletim, ou algumas 
avaliações/cadernos que a criança tenha produzido no ambiente escolar.
IV- A Psicologia e a Pedagogia passaram a valorizar as explicações de ordem genética para os 
problemas de aprendizagem com os quais se deparavam.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As afirmativas I, II e IV estão corretas.
B Somente a afirmativa IV está correta.
C As afirmativas I e III estão corretas.
D As afirmativas II, III e IV estão corretas.
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O domínio de novas técnicas alterou a forma de os seres humanos construírem suas moradias, cultivar 
a terra, plantar, colher e buscar formas mais confortáveis ou duráveis de vestimenta. Essa fase pode 
caracterizar a Antiguidade, a Idade Média e até mesmo o início da Idade Moderna.
Assinale a alternativa INCORRETA:
A Os habitantes do globo terrestre foram todos seguindo a mesma trajetória de desenvolvimento ao
mesmo tempo.
B Essas condições parecem caracterizar períodos em que religião e filosofia dominavam a
condução das reflexões sobre os fenômenos sociais. 
C Religião e filosofia buscavam explicar a sociedade e procuravam melhorá-la por meio dos seus
princípios.
D Ao longo de considerável parte da história da humanidade, existiu direta ligação entre Igreja e
Estado em vários momentos.
A pedagogia, principalmente por meio desua linha de frente - os professores -, lida diariamente 
com milhares de alunos e suas particularidades, desafios, lutas e dificuldades, mas também com as 
vitórias e conquistas após cada etapa aprendida. Sobre a pedagogia e a psicopedagogia, classifique V 
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Em determinado momento, os professores sentiram necessidade de verificar se as crianças 
estavam aprendendo ou não, o quanto estavam aprendendo, quais estavam aprendendo e quais não 
estavam etc. Assim, os professores começaram a elaborar instrumentos de avaliação, de exames de 
aprendizagem.
( ) Antigamente, os diagnósticos dos estudantes refletiam a camada social à qual eles pertenciam: 
alunos com notas baixas ou problemas comportamentais eram oriundos das camadas com menor 
poder aquisitivo da sociedade. 
( ) Inicialmente, Francis Galton afirmou que a inteligência era transferida de genitor para filho. 
Contudo, anos depois, o mesmo autor entendeu que a cultura e o meio teriam poderes para influenciar 
o processo de aprendizagem, não ficando restrito somente à linha da hereditariedade.
( ) As técnicas oriundas da pedagogia na psicopedagogia fizeram com que os alunos aprendessem 
mais rapidamente, tanto que é possível o profissional definir uma data com exatidão para o término do 
tratamento.
( ) É mais nítida a influência da pedagogia na psicopedagogia, pois é mais comum a prática desta 
em ambiente escolar. Contudo, a psicopedagogia também é aplicada em ambientes corporativos, 
hospitalares, entre outros. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V - V - F.
B V - F - V - F - V.
C V - V - V - F - V.
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D V - F - F - V - F.
A nova concepção de homem e de mundo que passou a vigorar no Século XIX, na Europa, 
trouxe à tona as desigualdades sociais, e tal realidade semeava muitas dúvidas nas pessoas. Foram 
necessários, portanto, avanços nas ciências e a elaboração de novas teorias que fossem capazes de 
esclarecer as causas das desigualdades. Todas elas procuram contribuir para um melhor entendimento 
da sociedade que ia se constituindo naquela fase. Procuravam compreender os fatos e processos 
sociais que rodeavam as pessoas. As ciências sociais precisaram ser subdivididas para facilitar a 
sistematização dos estudos. Todavia, muitas vezes elas se aliavam a fim de explicar os complexos 
fenômenos da vida em sociedade. Sobre as teorias que buscavam uma explicação para tais fenômenos 
sociais, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O desenvolvimento industrial acelerado propulsionou o aumento da produção industrial e, por 
consequência, a opressão ao trabalhador.
( ) O Evolucionismo Social, teoria de Emile Durkheim, partia do pressuposto que as sociedades não 
acompanhavam os estágios evolutivos de cada época.
( ) O Evolucionismo Social partia do pressuposto que, assim como as espécies de animais, as 
sociedades também passavam por estágios evolutivos.
( ) Atualmente, a maioria dos sociólogos, filósofos, antropólogos e psicólogos concorda que o 
desenvolvimento das culturas e sociedades apresentam estágios de desenvolvimento padronizados.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V - F.
B F - F - V - V.
C V - V - F - V.
D V - F - V - F.
A psicopedagogia advém de duas ciências, mais especificamente do limiar entre a pedagogia e a 
psicologia. Esse espaço fronteiriço entre as duas áreas deu lugar à formação da psicopedagogia, cujo 
enfoque recai ao estudo do processo de aprendizagem e, consequentemente, abrange as dificuldades 
de aprendizagem. Sobre os primórdios da psicopedagogia, classifique V para as sentenças verdadeiras 
e F para as falsas:
( ) Durante o século XIX, a psicologia, a pedagogia e a medicina começaram a investigar os 
fenômenos de problemas de aprendizagem. 
( ) As teorias que hoje são defendidas pela psicopedagogia podem não serem amanhã; e as que 
ontem eram defendidas, hoje não o são. Deve-se sempre levar em consideração que o conhecimento é 
fruto de uma dedicação paulatina, lenta e progressiva. 
( ) A quantidade expressiva de crianças com dificuldades de aprendizagem requer explicações e 
respostas científicas.
( ) Paracelso foi um médico que revolucionou a medicina e, ao mesmo tempo, fez com que seus 
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questionamentos e críticas quanto ao sistema educacional da época fosse reavaliado, especialmente no 
que diz respeito à postura adotada pelos educadores no ato de ensinar. 
( ) A pedagogia e a psicologia se uniram com um único propósito, e seguem assim até hoje: resolver 
os problemas mentais e físicos das pessoas que apresentavam deficiência.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - V - V - F.
B V - F - F - V - F.
C F - F - V - F - F.
D F - V - V - V - V.
A partir do Século XVII, os avanços na medicina proporcionaram aos médicos um entendimento da 
concepção humana, que por meio das descobertas da anatomia parecia que substituiria as milenares 
lendas, mitos, crendices e superstições sobre a fecundação humana. Isto tem relação direta com a 
compreensão do homem a partir de moldes racionais ao invés de místicos. O ser humano passa a ser 
estudado através de critérios objetivos de análise, tal como os fenômenos da natureza. Sobre os 
avanços da medicina que fundamentaram o surgimento da psicopedagogia, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Os médicos passaram a ter mais legitimidade em suas metodologias e explicações, tecidas cada 
vez mais em procedimentos e práticas científicas.
( ) Tais premissas foram estimulando o atendimento às crianças desde a mais tenra idade, tanto para 
a psicologia quanto para a pedagogia, mas em nada influenciaram a psicopedagoga.
( ) A partir de então, são lançados manuais com prescrições de comportamento, alimentação e 
cuidados de si que contribuem para a regulação da vida dos indivíduos.
( ) As causas das doenças estavam centralizadas em fatores externos, e não no corpo humano, 
portanto o tratamento não atuava diretamente no corpo humano.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - F - V.
B F - V - V - F.
C F - F - V - V.
D V - F - V - F.
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