Prova curricular Hiperatividade TDAH

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De modo geral, as crianças podem ganhar um número pré-determinado de fichas ou pontos por obedecer aos pedidos iniciais dos pais e por fazerem as tarefas solicitadas, antes deixadas incompletas por falta de interesse ou motivação. (...) Além disso, os pais podem dar bônus em fichas ou pontos por tarefas especialmente bem-feitas ou demonstrações independentes de comportamento adequado. “
BARKLEY, R.A.  Uma teoria para o TDAH. In.: Transtorno de déficit de atenção/hiperatividade: manual para diagnóstico e tratamento. 3 ed. (Org) Russel A. Barkley. Porto Alegre: Artmed, 2008, p.481.
Considerando as informações apresentadas e os conteúdos estudados, indique a ordem correta de como se aplica a economia de fichas.
(  ) Selecionar os comportamentos a serem reforçados.. 
(  ) Identificar os comportamentos alvo desejados. 
(  ) Especificar objetivos de curto e longo prazo. 
(  )  Elaborar folha de reforçamento.
(   ) Selecionar reforçadores de troca.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
a.
2 - 1 - 3 -  5 - 4
MARTIN, G.; PEAR, J. Modificação de comportamento?: o que é e como fazer.  São Paulo: Roca, 2009, p. 373.
Apostila 4, p. 11.
b.
3 - 1 - 4 - 2 - 5
c.
1 - 3 - 2 - 4 - 5
d.
1 - 2 - 3 - 5 - 4
e.
3 - 2 - 1 - 4 - 5
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
2 - 1 - 3 -  5 - 4
Questão 2
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
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Texto da questão
“Não existe dúvida de que o diagnóstico de TDAH traz um grande risco de outros transtornos psiquiátricos coexistentes. Essas observações não apenas refutam as alegações de que o TDAH não passa de um mito, mas também as afirmações de que é uma condição benígna, com a qual não é preciso se preocupar ou procurar tratamento.”.
BARKLEY, A. R. Transtornos co-mórbidos,adaptação social e familiar e subtipos. In.:Transtorno de déficit de atenção/hiperatividade: manual para diagnóstico e tratamento. 3 ed. (Org) Russel A. Barkley. Porto Alegre: Artmed, 2008, p. 96.
Considerando as informações apresentadas e os conteúdos estudados, relacione as características em comum de alguns transtornos a seguir com o TDAH .
1) Transtorno de oposição desafiadora
2)  transtorno de aprendizagem
3) Transtorno de desenvolvimento intelectual
(  ) Pouco interesse em fazer as atividades acadêmicas. 
(  )  Evita fazer tarefas escolares, mesmo que entenda o conteúdo.  
(  )  Desatenção e hiperatividade. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
a.
2 - 1 - 3
WAGNER, F.; ROHDE, L.A. Psicodiagnóstico e transtorno de déficit de atenção/hiperatividade.  In.: Psicodiagnóstico. (Org) Cláudio S. Hutz et al. Porto Alegre:Artmed, 2016, p. 326. 
Apostila 3 , p. 16.
b.
2 - 3 - 1
c.
3 - 1 - 2
d.
1 - 2 - 3
e.
3 - 2 - 1
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
2 - 1 - 3
Questão 3
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
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Texto da questão
“O TDAH tem dois conjuntos diferentes, mas às vezes sobrepostos, de sintomas, tornando o diagnóstico impreciso. Algumas crianças são desatentas, mas não hiperativas; outras demonstram o padrão contrário.”
Fonte: PAPALIA, D. E.; OLDS, S. W.; FELDMAN, R. D. O mundo da criança: da infância à adolescência. 11 ed. São Paulo: McGraw-Hill, 2009, p. 375.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
(    ) O TDAH é um problema de saúde pública.
(    ) A desatenção, impulsividade e hiperatividade quando aparecem em conjunto caracterizam o TDAH.
(    ) As características do TDAH podem comprometer o funcionamento escolar, na família e no trabalho.
(   ) Entender o transtorno ajuda a diminuir o excesso de falsos diagnóstico.
a.
F - F - V - F
b.
V - V - F - V
c.
V - V - V - V
HORA, Ana Flávia et al . A prevalência do transtorno do déficit de atenção e hiperatividade (tdah): uma revisão de literatura. Psicologia,  Lisboa ,  v. 29, n. 2, p. 47-62,  dez.  2015.
Apostila 1, p. 5.
d.
V - V - F - F
e.
F - V - F - V
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
V - V - V - V
Questão 4
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
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Texto da questão
“(...) suas maiores dificuldades são com a persistência do esforço, ou com a capacidade de manter a atenção (responder) a tarefas, às vezes chamada ‘vigilância’”. 
BARKLEY, Russel, A. Transtorno de déficit de atenção/hiperatividade: manual para diagnóstico e tratamento. 3 ed. Porto Alegre: artmed, 2008, p. 90.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s)
(    ) O subtipo de TDAH predominantemente desatento é mais frequente em meninos.
(    ) A desatenção afeta principalmente a socialização de crianças e adolescentes com TDAH.
(    ) A desatenção costuma ser o principal indício de TDAH observado por professores e pais.
a.
F - V - F
b.
V - F - F
c.
F - F - V
d.
F - V - V
e.
F - F - F
JOU, Graciela Inchausti de et al . Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade: um olhar no ensino fundamental. Psicol. Reflex. Crit.,  Porto Alegre ,  v. 23, n. 1, p. 29-36,  abr.  2010.
Apostila 1, p. 11.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
F - F - F
Questão 5
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
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Texto da questão
“(...) Não há um manual de perfeição, mas atualmente existem respostas claras e precisas sobre como a criança aprende a se comportar e o que é importante para o desenvolvimento infantil nas interações entre filhos e pais.”.
WEBER, L. Eduque com carinho. 6 ed. Curitiba: Juruá, 2017, p.9.
Considerando os conteúdo estudado a respeito de como disciplinar crianças e adolescentes com transtorno de déficit de atenção/ hiperatividade, avalie as afirmativas abaixo.
1. Há pouco que se fazer para propiciar melhores habilidades sociais em pessoas com TDAH.
2. .Os déficits sociais em crianças com TDAH podem evoluir para transtorno de conduta caso não haja intervenção adequada.
3. A atenção do adulto pode se manifestar em forma de elogios ou de repreensão. 
4. Observar enquanto uma criança quebra um brinquedo dificilmente será um fator que a motiva a quebrar objetos. 
Agora, aponte a única correta.
a.
Apenas I - II - IV
b.
I - I - III - IV
c.
Apenas I - IV
d.
Apenas I - II - III
BARKLEY, R. A. Transtorno de déficit de atenção/hiperatividade (TDAH): guia completo para pais, professores e profissionais da saúde. Porto Alegre: Artmed, 2002.
Apostila 4, p. 3.
e.
Apenas II - III - IV
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Apenas I - II - III
Questão 6
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,60
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Texto da questão
“ O TDAH parece ter uma base genética substancial, com aproximadamente 80% de hereditariedade. Seus sintomas podem ser produtos da interação entre genes e ambientes.”
Fonte: PAPALIA, D. E.; OLDS, S. W.; FELDMAN, R. D. O mundo da criança: da infância à adolescência. 11 ed. São Paulo: McGraw-Hill, 2009, p. 376.
Sobre as causas e características do TDAH, indique a única correta.
a.
É pouco discutido se a atenção interfere nos processos de memória.
b.
A atenção humana quando bem estimulada pode abranger todo o ambiente com bastante qualidade
c.
Mudar de foco de atenção de uma leitura quando surge um grande ruído exige muito esforço.
d.
A capacidade de focar a atenção em algo é aperfeiçoada ao longo da vida.
e.
Atualmente, o TDAH é bem compreendido e não há mais equívocos sobre suas causas.
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
A capacidade de focar a atenção em algo é aperfeiçoada ao longo da vida.
Questão 7
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
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Texto da questão
Embora a ansiedade seja uma energia que energiza o ser humano para obter realizações, os transtornos de ansiedade podem gerar muito sofrimento e limitações, podem, inclusive se manifestar em todas as etapas do ciclo vital. 
Com base nessa informação e no conteúdo estudado, analise as asserções abaixo:
I. Os transtornos de ansiedade são mais frequentes em crianças com TDAH do que em crianças sem o TDAH.
PORQUE
II.O transtorno de ansiedade têm maior chance de se desenvolverem em pessoas cujas habilidades sociais e de resolução de problemas estão abaixo da média.
Avalie a relação entre as asserções.
a.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa
correta da I.
b.
A asserção I é verdadeira e a asserção II é falsa
c.
As duas asserções são verdadeiras
d.
A asserção I é falsa e a asserção II é verdadeira.
e.
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I
AMERICAN PSYCHIATRIC ASSOCIATION. Manual de Diagnóstico e Estatística de Distúrbios Mentais DSM-V. Porto Alegre: Artmed, 2014, p 189.
Apostila 3, p. 12.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I
Questão 8
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
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Texto da questão
“A natureza nos dotou de mecanismos que permitem selecionar a informação que é importante. Através do fenômeno da atenção somos capazes de focalizar em cada momento determinados aspectos do ambiente, deixando de lado o que for dispensável.”
COSENZA, R. M.; GUERRA,L. Neurociência e educação: como o cérebro aprende. Porto Alegre:Artmed, 2011, p. 29. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
(    ) A seletividade é o aspecto mais importante da atenção humana.
(    ) A todo tempo uma pessoa seleciona informações internas e externas, com seus processos atencionais.
(    ) Uma dor na cabeça volta a atenção para estimulação interna. 
(   ) Com a seleção dos estímulos se consegue agir com mais eficiência. 
A sequência correta é:
a.
F - V - V - V
b.
V - V - F - V
c.
V - V - V - F
d.
V - V - V - V
DALGALARRONDO, P. Psicopatologia e semiologia dos transtornos mentais. 2 ed. Porto Alegre: Artmed, 2008.  
Apostila 2, p 6.
e.
V - F - V - V
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
V - V - V - V
Questão 9
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
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Texto da questão
“(...) a presença de ansiedade também pode aumentar a dificuldade no cumprimento de tarefas cognitivas complexas, como as que envolvem memória de trabalho.”
BARKLEY, A. R. Transtornos co-mórbidos,adaptação social e familiar e subtipos. In.:Transtorno de déficit de atenção/hiperatividade: manual para diagnóstico e tratamento. 3 ed. (Org) Russel A. Barkley. Porto Alegre: Artmed, 2008, p. 198.
Com base nessa informação e no conteúdo estudado, analise as asserções abaixo:
1. A ansiedade é visto como desadaptativa. 
PORQUE
II. O transtorno de ansiedade leva as pessoas a acreditarem que o perigo que vivenciam é enorme e inevitável.  .
Avalie a relação entre as asserções.
a.
As duas asserções são verdadeiras.
b.
A asserção I é verdadeira e a asserção II é falsa.
c.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa
correta da I.
d.
A asserção I é falsa e a asserção II é verdadeira.
AMERICAN PSYCHIATRIC ASSOCIATION. Manual de Diagnóstico e Estatística de Distúrbios Mentais DSM-V. Porto Alegre: Artmed, 2014, p 189.
Apostila 3, p. 12.
e.
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
A asserção I é falsa e a asserção II é verdadeira.
Questão 10
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
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Texto da questão
“Adultos diagnosticados com TDAH, em comparação com grupos clínicos e saudáveis usados como controle, costumam relatar que têm sintomas de falta de controle dos impulsos, como dificuldade para esperar a vez,responder prematuramente e interromper os outros.”
BARKLEY, Russel, A. Transtorno de déficit de atenção/hiperatividade: manual para diagnóstico e tratamento. 3 ed. Porto Alegre: artmed, 2008, p. 93.
Com base nesta informação analise as asserções abaixo:
I.Características mais externalizantes da impulsividade tendem a atrair mais atenção dos adultos do que a desatenção.
PORQUE
II.  A pessoa muito impulsiva gera mais incômodos a sua volta do que uma pessoa desatenta.
a.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
b.
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I
c.
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
d.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa
e.
As asserções I e II são proposições falsas.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I