Avaliação I - Estratégias de Leitura (LEE27)

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:738868)
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Prova 47106922
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 8/1
Canceladas 1
Nota 9,00
Em um dos livros de Paulo Freire, o autor argumenta que a leitura da palavra é precedida da leitura 
do mundo.
Sobre o nome dessa obra, assinale a alternativa CORRETA:
A Política e Educação.
B A Importância do Ato de Ler.
C Pedagogia da Autonomia.
D Pedagogia do Oprimido.
Por meio dela o leitor participa ativamente do processo de leitura, de modo a negociar o significado 
com o texto. Essa atribuição de sentidos é adequada, de acordo com as expectativas de um 
determinado grupo de leitores no seu cotidiano, pois o mesmo objeto pode ser compreendido sob 
diversos aspectos, existindo, portanto, um constante jogo de interação nas atividades de leitura.
Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A Reflexão.
B Intertextualidade.
C Prática de leitura.
D Inferência.
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A+ Alterar modo de visualização
1
2
De modo geral, isso é o que a educação visa estimular sobre a busca de propostas do ensino da 
Literatura.
Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A Discussão.
B Reflexão.
C Preposição.
D Organização.
O texto é uma espécie de teia de linguagem, que interliga o produto do trabalho literário a outros 
discursos.
Sobre esse processo, assinale a alternativa CORRETA:
A Fazem parte desse processo o autor, o leitor e o texto.
B Fazem parte desse processo o autor, o contexto e o leitor.
C Fazem parte desse processo o leitor, o contexto e o texto.
D Fazem parte desse processo o leitor, o autor e a imaginação.
Para esse autor, o ato de ler é caracterizado pela experiência existencial. Primeiramente o sujeito lê o 
mundo em que se move, para depois ler a palavra.
Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
3
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5
A Mikhail Bakhtin.
B Bruno Bettelheim.
C Paulo freire.
D Lev Vygotsky.
Atenção: Esta questão foi cancelada, porém a pontuação foi considerada.
A leitura é uma atividade primordial no contexto do mundo atual. Ela desperta hábitos, pensamentos 
e desenvolve a dimensão lógica e racional própria do ser humano, ao longo de toda a sua existência. 
Nesse termo se pode destacar o sentido literal ou sentido figurado relacionado à leitura. 
I- O sentido literal ou denotativo é conhecido como o sentido primário da palavra. Isto é, quando uma 
palavra se apresenta em sua acepção mais comum, objetiva.
II- O sentido figurado ou conotativo é muito frequente na literatura. Ele ocorre quando o significado 
comum das palavras é modificado, ampliado.
 III- O sentido figurado ou conotativo é muito frequente na literatura. Ele ocorre quando o significado 
comum das palavras é modificado, ampliado.
IV- O sentido figurado ou conotativo é conhecido como o sentido primário da palavra. Isto é, quando 
uma palavra se apresenta em sua acepção mais comum, objetiva.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e III estão corretas.
B As sentenças II e IV estão corretas.
C As sentenças I e III estão corretas.
D As sentenças I e IV estão corretas.
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A leitura é uma atividade primordial no contexto do mundo atual. Ela desperta hábitos, pensamentos 
e desenvolve a dimensão lógica e racional própria do ser humano, ao longo de toda a sua existência. 
Em sala de aula, uma maneira de abordar a leitura é através dos textos literários. Sobre a leitura 
literária, analise as afirmativas a seguir: 
I- É uma arte que nasce do trabalho do escritor, e também uma criação coletiva. 
II- Geralmente apresenta temas ligados à sociedade, à cultura e aos conflitos do homem.
III- É pela literatura que podemos viajar nas páginas do tempo e dialogar com pessoas de épocas 
distantes.
IV- É na atividade de leitura do literário que está a possibilidade de conhecer o ambiente, a 
civilização, a mitologia, o conhecimento e o imaginário que se constitui pela literatura. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A As afirmativas II, III e IV estão corretas.
B As afirmativas I, II e IV estão corretas.
C As afirmativas I, III e IV estão corretas.
D As afirmativas I, II e III estão corretas.
A leitura que se faz de qualquer texto, isto é, o leitor, ao tomar em suas mãos uma publicação, trata-a 
como objeto em si, avaliando seu aspecto físico e a sensação tátil que desperta. Essa atitude é um 
elemento importante do nosso relacionamento com a realidade escrita. Observe o cuidado gráfico 
com que são apresentadas as revistas nas bancas: cores, formas e embalagens procuram atrair o 
interesse do comprador. Constituem uma mensagem apelativa aos nossos sentidos. 
Sobre esse conceito, assinale a alternativa CORRETA:
A Leitura Intelectual.
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B Leitura Social.
C Leitura Sensorial.
D Leitura Emocional.
A atividade de leitura, quando planejada, acaba refletindo na escrita, recurso expressivo que amplia o 
repertório linguístico, dentre outros na aprendizagem da língua. Na escola se aprende a ler para, 
efetivamente, ler fora dela, ou seja, na família, no trabalho e no grupo social. Isso nos coloca o 
desafio de fazer a leitura extrapolar sua finalidade estritamente pedagógica. Portanto, o papel do 
professor é primordial no trabalho com diferentes leituras e diferentes textos.
Sobre o exposto, assinale a alternativa INCORRETA:
A
O professor trabalha a produção de textos na perspectiva centrada nos gêneros, uma vez que
favorece o contato do aluno com a diversidade textual, que circula socialmente, inclusive aquela
de opinião; porém, é irrelevante trabalhar a interdisciplinaridade desses textos, já que
acrescentaria pouco conhecimento à criança.
B
É primordial que a escola promova a leitura como prática cotidiana. Dessa maneira, assume um
papel determinante na fase do relacionamento precoce com o livro, cujo gosto pode se vincular
aos hábitos do indivíduo.
C
O professor pode lançar mão de outros objetos de leitura e não somente o texto literário. Pode
utilizar uma pintura, uma gravura ou um quadro, que também são constituídos de linguagem; ou
seja, os alunos procedem à leitura de uma obra de arte e em seguida transcrevem, expressando o
significado do que foi lido.
D
Possibilitar ao aluno ler os mais variados tipos de texto, confrontando-os com outros textos.
Nessa atividade de leitura, o professor cria expectativas e interesses nos alunos e, sobretudo,
favorece novas situações pedagógicas que contribuem para a escrita.
Esse termo pode ser entendido como um agrupamento de termos em contínua relação com outros, em 
novas produções discursivas. O texto, sob essa ideia, é uma espécie de teia de linguagem que interliga 
o produto do trabalho literário a outros discursos.
Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
9
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A “Cela”.
B “Rede”.
C “Teia”.
D “Vela".
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