Questionário ACO PROJETO DE VIDA JOSE

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Conta-se que o escritor Nelson Rodrigues teve uma infância muito pobre. Certo dia, na escola, ele viu um coleguinha comendo um sanduíche de ovo. O desejo era tão grande, e a fome, e a dor de não poder ter aquele lanche que, a uma mordida poderosa, fazia escorrer um fio amarelíssimo de gema no canto da boca do colega – o menino Nelson desmaiou.
Esse episódio o acompanharia a vida toda. A cada prêmio que Nelson recebia, a cada volta para casa depois de uma homenagem em que era celebrada a genialidade dele, a primeira coisa que pedia à esposa era que lhe preparasse um pão com ovo. Dizia que era para satisfazer àquele menino pobre que havia dentro dele, menino que ele nunca deixara de ser. Consolando o menino interior, o Nelson adulto não se esquecia de quem ele era, e assim não deixava a fama e o poder subir-lhe à cabeça.
Com esse ritual aparentemente simples, Nelson Rodrigues não esquecia suas origens, sua história, e sabia que era a integração do que somos na infância, na adolescência e em qualquer outra parte do passado o que nos sustenta, nos faz ser quem somos, como nos vemos e para onde vamos.
E o que integra todas essas partes essenciais é a memória, é a história que contamos. É isso o que não podemos, nunca, esquecer.
Começa aqui o Plano de Ação do seu Projeto de Vida. Nele, você vai poder registrar todo o seu percurso. Vai poder refletir sobre sua força, sobre algumas complicações momentâneas, sobre a sua identidade, seus sonhos e suas ambições. Afinal, você é o protagonista da sua vida, e por isso essa história precisa ser bem contada.
 
Você poderá apagar trechos e reescrevê-los, mudar o rumo de um relato, repensar, rever, refazer, apagar… Afinal, não é assim que acontece na vida? E como é preciso começar de algum jeito, que tal começarmos refletindo como é que você se vê, quando se pergunta “Quem sou eu?”
 Nesta primeira etapa do Plano de Ação você irá refletir e escrever sobre quem é você. Para isso, escreva livremente sobre:
 - Quem sou eu?
- Como é a criança que eu fui?
- O que a criança que eu fui me deu de essencial para eu ser quem eu sou hoje?
 - Quem sou eu?
Aquele homem centrado,  que busca alcançar seu objetivos, e não se deixar abater pelas adversidades do caminho, então, este sou eu!
Sou um cara autêntico, alegre, de bem com a vida.
Procuro melhorar a cada dia que se passa, tirando de dentro de mim tudo que é velho. 
- Como é a criança que eu fui?
Uma criança feliz, travessa e inteligente.
Que gostava de criar e andar na chuva.
- O que a criança que eu fui me deu de essencial para eu ser quem eu sou hoje?
Me deu olhos para enxergar o lado bom de tudo e fazer das minhas dificuldades a ponte para meu sucesso.
Texto de abertura – AVA – Plano de ação – Qualidades e características
Nós estamos sempre mudando, e não importa a frequência, o que importa é saber que isso acontece e compreender como é que mudamos. Ou, dito de outro modo, interessa perceber quais os valores que colocamos em jogo quando atuamos no mundo: alguns se reforçam com o tempo, outros ficam pelo caminho, outros ainda estão para serem descobertos…
O tempo todo estamos atribuindo valor às coisas e às pessoas – principalmente às pessoas. Mas tudo o que dizemos sobre as pessoas e as coisas reflete, no fundo, um pouco do que somos – por exemplo, ao dizer que tal pessoa é falsa, estou afirmando que eu sou ou gostaria de ser uma pessoa verdadeira.
Aliás, esse gostaria de ser é muito importante, porque muitas vezes, estamos nos esforçando para nos tornar isso que desejamos.
É nessa perspectiva que propomos o preenchimento das questões a seguir, com a perspectiva não só do que você é, mas do que você deseja ser.
1. Cite 3 características suas de que você não gosta. (Atente para características que de fato prejudicam ou dificultam suas interações com os outros no mundo).
 
2. Você já tentou melhorar? Como? Quais são as suas dificuldades e como é a sua tentativa de superá-las?
 
3. Quando você observa essas mesmas características nos outros, elas lhe parecem realmente indesejáveis e graves ou são ruins só em você? Comente.
 
4. Tente imaginar como você é visto pelas outras pessoas. Liste 5 características favoráveis e 2 desfavoráveis que você acha que são notadas por alguém que entra em contato com você pela primeira vez. (Veja bem, não estamos falando de características que você acha ou sabe que tem, mas da imagem que as outras pessoas fazem de você, seja ela favorável ou desfavorável, verdadeira ou falsa).
 
5. Dessas características listadas, faça uma análise (agora sim) baseada no que você conhece de si mesmo. Quais dessas qualidades são verdadeiras, segundo sua visão de si mesmo? Quais delas são resultado de alguma dificuldade em expressar suas qualidades, ou mesmo de reconhecê-las internamente? Quais delas são características suas realmente, e como elas influenciam seu relacionamento com as outras pessoas?
6. Pense sobre si mesmo e liste 3 qualidades que você considera que tem, mas que não são facilmente percebidas pelas pessoas em geral.
 
7. Qual é o maior equívoco que geralmente as pessoas cometem ao falar sobre você, mesmo as que lhe conhecem a mais tempo, e que é muito difícil de explicar que não é verdade? Por que isso acontece? Você acha que o problema está em você ou nelas?
 
8. Imagine 5 características pessoais que você julga imprescindíveis para qualquer um atingir seus objetivos, e que você gostaria que fossem características suas: algo que você identifica como qualidades. (Procure focar em aspectos pessoais, não em posses ou coisas).
 
9. Agora reflita: dessas 5 qualidades citadas, quanto delas talvez você já tem dentro de si? Será mesmo que elas não existem de alguma maneira, latentes em você, aguardando a chance de serem acionadas e desenvolvidas melhor?
 
10. Tente imaginar, para cada uma das 5 qualidades apontadas na questão 8, uma pequena ação ou compromisso pessoal que poderia ativar, desenvolver ou aperfeiçoar essas qualidades.
1. Cite 3 características suas de que você não gosta. (Atente para características que de fato prejudicam ou dificultam suas interações com os outros no mundo).
Sou intolerante, tímido e julgo muito as coisas. 
2. Você já tentou melhorar? Como? Quais são as suas dificuldades e como é a sua tentativa de superá-las?
Sim. Tento relevar o que as pessoas fazem ou dizem, antes de julgar alguém, tento me aproximar, mas, são características que carrego em mim há muitos anos e acredito que para eu conseguir superá-las, vai demorar muito. 
3. Quando você observa essas mesmas características nos outros, elas lhe parecem realmente indesejáveis e graves ou são ruins só em você? Comente.
Totalmente indesej´áveis. E é aí que eu vejo o quanto posso ser incoveniente aos olhos dos outros.
 4. Tente imaginar como você é visto pelas outras pessoas. Liste 5 características favoráveis e 2 desfavoráveis que você acha que são notadas por alguém que entra em contato com você pela primeira vez. (Veja bem, não estamos falando de características que você acha ou sabe que tem, mas da imagem que as outras pessoas fazem de você, seja ela favorável ou desfavorável, verdadeira ou falsa).
Muitas pessoas que me conhecem, dizem que ao primeiro olhar, me enxergavam como uma pessoa exibida e fechada, mas, que também puderam perceber que sou um homem forte, determinado, confiante, esforçado e seguro.
5. Dessas características listadas, faça uma análise (agora sim) baseada no que você conhece de si mesmo. Quais dessas qualidades são verdadeiras, segundo sua visão de si mesmo? Quais delas são resultado de alguma dificuldade em expressar suas qualidades, ou mesmo de reconhecê-las internamente? Quais delas são características suas realmente, e como elas influenciam seu relacionamento com as outras pessoas?
As verdadeiras são: determinação, esforço e segurança.
O exibido é resultado de minha dificuldade em interagir com pessoas que desconheço.
O esforço e a determinação, pois ao me verem tentando conquistar e algo e não me deixando abater pelas adversidades, isso influencia de maneira positiva no relacionamento paracom os outros, pois assim passam ver meu outo lado.
6. Pense sobre si mesmo e liste 3 qualidades que você considera que tem, mas que não são facilmente percebidas pelas pessoas em geral.
Sou solidário, otimista e simpático.
7. Qual é o maior equívoco que geralmente as pessoas cometem ao falar sobre você, mesmo as que lhe conhecem a mais tempo, e que é muito difícil de explicar que não é verdade? Por que isso acontece? Você acha que o problema está em você ou nelas?
Afirmam que sou grosso. Isso acontece porque sou sincero e as pessoas não estão acostumadas com este tipo de qualidade.
Acho que o problema está comigo e com elas, pois as vezes eu poderia ponderar mais e usar minha sinceridade de maneira mais suave, mas, as pessoas também deveria levar as opiniões sincera para o lado positivo e não esperar que os outros lhe digam somente aquilo que querem ouvir.
8. Imagine 5 características pessoais que você julga imprescindíveis para qualquer um atingir seus objetivos, e que você gostaria que fossem características suas: algo que você identifica como qualidades. (Procure focar em aspectos pessoais, não em posses ou coisas).
Capacidade de ouvir, capacidade de se atualizar, criatividade, capacidade de comunicação e Persuasão.
9. Agora reflita: dessas 5 qualidades citadas, quanto delas talvez você já tem dentro de si? Será mesmo que elas não existem de alguma maneira, latentes em você, aguardando a chance de serem acionadas e desenvolvidas melhor?
Creio que eu não tenha nenhuma delas.
Pode ser que sim, mas, ainda não encontrei a maneira correta de como ativ´á-las.
10. Tente imaginar, para cada uma das 5 qualidades apontadas na questão 8, uma pequena ação ou compromisso pessoal que poderia ativar, desenvolver ou aperfeiçoar essas qualidades.
Capacidade de ouvir: Esperar a pessoa terminar de expor suas ideias, para só assim eu dar uma opinião.
Capacidade de se atualizar: Olhar para os próprios métodos e práticas e reconhecer quando eles não são efetivos. Tirar a cabeça pra fora da janela e ver o que os outros estão fazendo
Criatividade: Realizar trabalhos que exigiam inovação.
Capacidade de comunicação: Realizar dinâmicas em grupo.
Persuasão: Saber empatizar e se fazer empatizar
Alison comprou uma TV nova para a família, que acabou de ser entregue e todos na casa estão ansiosos para “estrear” o novo objeto de desejo, mas a mãe- Laura diz que não sabe instalar o equipamento e precisam esperar o pai chegar à noite para fazer isso.
Cris, a filha mais velha diz- “não precisamos esperar o papai chegar para fazer isso, vamos ler o Manual e instalamos. ”
Enquanto elas conversavam, Marco- o filho mais novo dessa família, já estava desembalando a TV, retirando os fios e encaixando-os “intuitivamente” nos plugs para ligar a TV.
E você? Frente a uma situação nova, em geral:
Escolha uma:
a. Pede ajuda de alguém experiente
b. Busca conhecimento e informações  
Essa é uma boa estratégia para enfrentar os desafios da vida, buscar conhecer e se informar sempre, parabéns! Lembre-se apenas que, contar com outras pessoas para trocar ideias é útil também.
c. Tenta fazer intuitivamente
Questão 2
Correto
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Texto da questão
Você mudou para um emprego novo, está começando a fazer amigos e percebe que as pessoas daquele local são bem ecléticas, algumas gostam muito de sair, fazer festa e conversam com muita gente, outras são mais reservadas e seletivas, preferindo reuniões em casa, jantares etc. para poucos amigos, e outras gostam mesmo de ficar em casa, ver TV, vídeos, etc. dando preferência por descansar.
Qual desses grupos você acredita que melhor se encaixa com seu modo de vida?
Escolha uma:
a. os que gostam de sair, fazer festa e conversar com todos 
b. os mais reservados, que fazem pequenos encontros e jantares
c. os que preferem descansar no tempo livre/
Feedback
Quanto mais nos conhecemos, mais fácil fica a tarefa de reconhecer as fontes que dão sentido à nossa vida, com quem eu gosto de estar, que tipo de atividades gosto de fazer e o que me motiva. Mas lembre-se que o ser humano é mutável, então, permita-se expandir suas experiências, frequentando lugares novos e buscando conhecer os diferentes tipos de pessoas.
Questão 3
Correto
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Texto da questão
Vera e Luna estudam juntas há muito tempo, são consideradas pela sala “duas nerds”, pois são estudiosas e preocupadas em aprender e obter notas altas. Essa semana chegou à sala delas uma colega nova, a Susana, uma garota “um pouco esquisita”, com cabelos coloridos, usando roupas estranhas e muito falante, tanto que já pediu para fazer o trabalho de Projetos com elas, já que está sozinha na sala e a professora propôs que fosse realizado em dupla ou trio.  
Colocando-se no lugar de Vera/Luna, você:
Escolha uma:
a. Aceitaria que Susana entrasse no grupo de trabalho, afinal ela está sozinha em uma sala nova e não custa ajudar 
Oferecer ajuda aos demais é uma ação muito positiva, afinal, todos sabemos como é difícil se integrar a um novo ambiente. Lembre-se que tal atitude será ainda mais efetiva se estiver aberto(a) a realmente conhecer as pessoas e respeitar suas diferenças.
b. Não aceitaria Susana no grupo, porque à primeira vista ela parece “estranha” e não deve gostar de estudar e você não quer arriscar uma nota baixa
c. Explicaria que já estão acostumadas a trabalhar em dupla e que levam a sério os trabalhos, deixando claras as condições para ela entrar no grupo
Questão 4
Correto
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Texto da questão
Considere a situação: Você combinou de fazer um curso de atualização com um(a) amigo(a) nesse sábado, mas chegando lá descobre que ele(a) ficou doente e não vai comparecer. Você não conhece mais ninguém no local e neste caso, qual seria o seu comportamento mais provável?
Escolha uma:
a. Puxaria conversa com as pessoas, buscando fazer novas amizades e se ambientar, talvez contando que seu amigo faltou e você está sozinho por lá 
A capacidade de estabelecer contatos e conhecer pessoas é muito importante e essa resposta indica que a habilidade de Relacionamento interpessoal está sendo bem desenvolvida por você. Parabéns e continue praticando!
b. Preferiria observar o local e encontrar alguém mais isolado, ou um rosto amistoso para sentar próximo
c. Ficaria mais quieto, talvez olhando o material do curso ou o celular para passar o tempo até o curso começar
Você aprendeu com Dom Quixote que para construir um Plano de Ação precisamos estar nele por inteiro. Afinal, é assim que nos imaginamos quando prestamos atenção à nossa visão. Mesmo que, à primeira vista, o que almejamos pareça improvável, tudo se torna plausível quando estabelecemos um plano.
Dom Quixote quis se realizar como pessoa, uma vez que desejou ser um famoso e valoroso cavaleiro andante; mas não estava apenas pensando em si mesmo, pois sabia que com a sua realização pessoal a sociedade também ganharia: ela seria mais justa e protegida. Portanto, Dom Quixote sabia o que queria porque estava atento ao seu ponto de partida. E uma vez que ele soube o que queria, pôde então definir os objetivos. E é isso o que você vai fazer agora! Você vai definir os seus objetivos!
Como você se vê daqui a alguns anos? Qual é o cenário ideal no qual você quer estar?
Nesse cenário estão os seus objetivos.
Por exemplo, Júlia é uma estudante de Direito e, quando pensa em como será a vida em alguns anos, ela se visualiza no seguinte cenário: casada com a pessoa que ela ama e empenhada em questões sociais, sendo uma advogada dedicada a causas populares. Quais são, então, os objetivos de Júlia? Poderíamos listar dois deles:
 
1) Ser advogada dedicada a causas populares.
2) Casar-se com a pessoa que ela ama.
Cada um desses objetivos exige um tempo para se cumprir. E é importante que se estabeleça isso desde o início. Assim, Júlia saberá dentro de quanto tempo ela poderá estar “casada com a pessoa que ela ama e empenhada em questões sociais, sendo uma advogada dedicada a causas populares”. Uma vez estabelecidos os prazos, só então Júlia pensará na forma deatingir seus objetivos, ou seja, nas metas. As seus metas serão definidas na próxima etapa!
Agora, pense em um cenário de sua vida daqui a alguns anos e estabeleça os seus objetivos. Não se esqueça de determinar os prazos para que eles se cumpram. Somente na próxima aula você vai pensar na forma de atingi-los, definindo as metas.
Se um objetivo é um cenário ideal onde você quer estar, isso significa que o objetivo não é uma ação, mas um lugar, um estado. Portanto, o que você precisa é estabelecer esse cenário.
Meu objetivo é ter uma construtora de imóveis.
Pronto(a) para continuar preenchendo o seu Plano de Ação? A esta altura do seu Projeto de Vida, após ter estabelecido seu(s) objetivo(s), é preciso escrever suas metas. Quando estabelecemos um objetivo, isso, por si só, não garante sua viabilidade. Para que o objetivo comece a ser efetivamente conquistado, ele deve ser dividido em parcelas menores, chamadas de metas, que tenham organização e administração mais fáceis.
Assim, as metas podem ser definidas como objetivos menores realizáveis em horizonte de prazo mais curto, que convergem e colaboram para a conquista do objetivo. Elas são propósitos que você deve cumprir para, ao longo de um determinado prazo estimado, atingir o objetivo.
Com a definição das metas é possível exercer maior controle sobre o planejamento, começando a encaminhar o que estava somente no plano das ideias em direção à concretização.
As metas devem obedecer às seguintes condições:
 
•Devem ser específicas, ou seja, devem ter um propósito muito claro, facilmente enunciável.
•Devem ser mensuráveis, ou seja, é preciso que se saiba medir o quanto de recursos, empenho e trabalho será aplicado nelas.
•Devem ser alcançáveis, ou seja, devem ser passíveis de serem concluídas, dadas as condições disponíveis.
•Devem ser relevantes, ou seja, devem ser importantes para a conclusão do objetivo.
•Devem ser temporais, ou seja, precisam de uma definição de horizonte de prazo para sua conclusão.
As metas são, portanto, as próximas marcações que você fará em seu Plano de Ação. Para cada meta determinada, você deve estimar um prazo para sua conclusão.
Lembra-se dos objetivos da Júlia? Agora podemos citar as metas dela para tornar-se uma advogada dedicada a causas populares:
1. Concluir a graduação.
2. Ser aprovada no exame da Ordem dos Advogados do Brasil.
3. Ingressar no mercado de trabalho na área em que quer atuar.
4. Participar de movimentos sociais de apoio a direitos civis e cidadania.
1. Concluir a graduação.
2. Ser aprovado no mestrado de engenharia civil.
3. Inciar construções de imóveis de pequeno porte.
4. Fundar minha construtora a partir das experiências adquiridas.
Você foi contemplado com uma bolsa de estudos para realizar um intercâmbio de 30 dias em Londres. A viagem será daqui a três (3) meses, você já tem hospedagem e passagem pagas, e precisará apenas custear suas despesas com comida e gastos pessoais. Entretanto, você não tem nenhum dinheiro guardado, tem algumas dívidas e precisa responder até amanhã se aceita ou não a bolsa. Neste caso, você acredita que:
Escolha uma:
a. Pesquisaria o custo de vida médio do local e quanto teria que ter de dinheiro para as despesas, analisando suas possibilidades, antes de dar a resposta.
b. Pensando na sua realidade atual, lamentaria não ter o dinheiro para essas despesas e recusaria a bolsa, afinal, uma viagem assim deve custar bem caro.
c. Aceitaria o convite imediatamente e depois pensaria em um modo de pagar as despesas da viagem, porque esse seria um sonho realizado. 
Ter uma postura proativa é relevante para atingir sonhos e objetivos de vida, nesse sentido você caminhou bem! Mas lembre-se de considerar sempre os desdobramentos de suas ações e busque definir estratégias prévias para o alcance das metas.
O campo das ações é a parte em que o seu plano passa do papel à realidade. As ações são um desenho lógico das atividades, das tarefas e dos compromissos para alcançar as metas – o que demanda muita criatividade.  
Para cada meta, você vai listar as ações necessárias para atingi-la. Por isso, diante de cada meta, reflita bastante sobre as suas condições, suas limitações e seus potenciais. Com isso em mente, só estabeleça ações que você tenha condições de realizar. Isso não quer dizer que você vai desistir diante da primeira dificuldade. Cuidado para não subestimar a sua capacidade, nem exagerar nas dificuldades – pode ser que algo que pareça impossível no curto prazo se torne perfeitamente executável, se você lhe der prazos mais amplos e situá-los depois de outras ações menores e outras etapas necessárias.
Na verdade, quando surgir uma dificuldade, você vai precisar pensar em uma forma de superá-la, para que o seu plano “saia do lugar” e para que você tenha um projeto realista com que ir em frente.
Para cada ação listada, pense: quais são os recursos necessários? Em quanto tempo eu devo efetivar essa ação? De que modo? Há alguma restrição a essa ação, ou seja, existe algo que a impeça de ser realizada e que, consequentemente, ponha em risco a minha meta? Se sim, é preciso ver como superar essa restrição para que você tenha condições de agir. Em outras palavras: é preciso pensar ao máximo em tudo o que pode dar errado para que você estabeleça um plano pensado para dar certo.
Vamos retomar o exemplo de Júlia, que vimos anteriormente. Sua primeira meta era concluir a graduação. Ao longo do curso, ela teve dificuldades em duas disciplinas, sendo assim precisou estabelecer ações para reverter isso. Dessa forma, Júlia reservou alguns horários de sábado para dedicar-se aos estudos dessas disciplinas, pois durante a semana não tinha horários extras para estudo. Com isso, ela conseguiu eliminar uma restrição (falta de tempo) e partir para a ação de estudar e atingir a sua meta.
Agora é com você, pense em suas metas e estabeleça as ações para cumpri-las!
Meta 1. Concluir a graduação - Ação: Estudar 2 horas diárias para ir bem nas matérias.
Meta 2. Ser aprovado no mestrado de engenharia civil.  Ação: Apresentar uma tese relevante, para que seja aprovado no mestrado.
Meta 3. Inciar construções de imóveis de pequeno porte.  Ação: Começar por construir casas germinadas, de pequeno porte, de maneira que o orçamento não fuja a realidade.
Meta 4. Fundar minha construtora a partir das experiências adquiridas.  Ação: A partir das experiências adquiridas com a construção das casas germinadas e do capital arrecado, propor negócio junto a Caixa e iniciar meu empreendimento.
Os indicadores servem para ajudar você a perceber como as coisas andam e, se for preciso, corrigir o rumo e pensar em novas ações. Um bom indicador reflete seu trabalho, é fácil de entender para qualquer pessoa, não exige cálculos complicados e mostra-se útil na prática.
Para aquilo que fazemos, ou seja, para as ações, usamos indicadores de processo.
Você precisa observar se as ações que estabeleceu estão sendo realizadas. Se estiverem, ótimo. Se não estiverem, é preciso analisar o que foi que o impediu de agir e como restabelecer o plano de modo que ele possa ser executado.
Para saber se as metas foram atingidas – ou seja, qual foi o impacto das ações no seu plano –, você precisa estabelecer os indicadores de resultado. Por exemplo: em um hospital, alguns indicadores de resultado seriam a taxa de cura e também de complicações ou mortalidade de pacientes em comparação com algum padrão de qualidade. Ou seja, esses indicadores mostram se as ações foram suficientes para cumprir o que se esperava.
Nessa fase as perguntas são: agiu ou não agiu? Executou ou não executou o que tinha de ser feito? Em outras palavras ainda: para avaliar processo, o indicador é a própria ação prevista no plano.
Vamos ver um exemplo de indicadores:
Meta: concluir a graduação.
Ações: estudar a disciplina A.
Tempo: aos sábados, das 8 às 10 h.
Indicadores: obtenção de nota 7 (acima da média) e realização de duas horas de estudos semanais.
Agora é com você! Estabeleça os indicadores de resultado de suas ações!
Meta 1. Concluir a graduação - Ação: Estudar 2 horasdiárias para ir bem nas matérias. Tempo: segunda a domingo, das 18 às 20 h.
Meta 2. Ser aprovado no mestrado de engenharia civil.  Ação: Apresentar uma tese relevante, para que seja aprovado no mestrado. Tempo: 1 ano, dedicação à tese das 18 às 20 h.
Meta 3. Inciar construções de imóveis de pequeno porte.  Ação: Começar por construir casas germinadas, de pequeno porte, de maneira que o orçamento não fuja a realidade.
Tempo: 5 anos, segunda a sábado, horário comercial.
Meta 4. Fundar minha construtora a partir das experiências adquiridas.  Ação: A partir das experiências adquiridas com a construção das casas germinadas e do capital arrecado, propor negócio junto a Caixa e iniciar meu empreendimento. Tempo para início: 1 ano, a partir do término das construções das casas germinadas, segunda a sábado, horário comercial.
A proposta dessa atividade é trazer situações passíveis de serem enfrentadas no cotidiano e não tem a pretensão de avaliar você, e sim contribuir para uma análise e reflexão quanto as suas características e comportamentos. 
Aproveite a oportunidade!
Imagine a seguinte situação: Os pais de Janete irão fazer aniversário de casamento e ela decidiu fazer uma festa surpresa para comemorar a união deles, assim sendo, por onde você sugeriria que Janete começasse a organização do evento?
Escolha uma:
a. O primeiro passo deve ser o orçamento, pois sabendo o valor que se tem para gastar é possível decidir quantas pessoas será possível convidar e onde fazer a festa, cardápio, decoração etc. Afinal, não adianta sonhar com uma grande festa e depois não ter dinheiro para realiza-la, isso só causa frustração.
b. Poderia começar pensando no número de pessoas que deseja convidar para esse momento.  Isso ajudará a saber o tipo de festa que conseguirá fazer, o tamanho que o local tem que ter, o que poderá servir etc., para então realizar o orçamento e saber quanto custará o evento e se será possível convidar todos. 
Seja qual for a meta desejada, existem etapas importantes a serem cumpridas para o seu atingimento, mas o caminho escolhido pode variar de acordo com as características pessoais. Você iniciou pensando no número de pessoas, o que é uma variável importante nesse caso e demonstra que você conseguiu eleger (planejou) um curso de ação para a situação. Continue praticando!
c. Seria importante pensar no tipo de festa que os pais dela gostariam de ter, quem são as pessoas importantes na vida deles e que deveriam ser convidadas, que tipo de comida eles gostariam de servir, qual seria a decoração e o local que eles iriam ficar felizes em estar. Depois disso é possível se realizar os orçamentos.
Um sonho é o começo de tudo. É pelo sonho que nos tornamos quem somos hoje, e é pelo sonho que seremos quem quisermos ser amanhã.
Com o tempo, esse sonho vai crescendo e se elaborando – e quando vemos, ele já tomou a nossa vida inteira, já é parte da nossa identidade. Nessa hora, ele deixa de ser apenas algo íntimo e se torna a maneira como nos apresentamos ao mundo: é por ele que agimos e falamos, é por ele que dizemos para quê, afinal, estamos aqui.
 
E aqui estamos, para auxiliá-lo na construção do seu Projeto de Vida, para tirar da intimidade o seu sonho e torná-lo realidade, passando por um planejamento cuidadoso.
 
Chegou, então, o momento de dizer a que você veio, qual o sonho que te moverá no mundo até a sua realização.
O primeiro passo é escrever o seu sonho. Em seguida, descreva pelo menos três etapas para alcançá-lo, conforme a seguir:
•       Sonho:
•       1º etapa:
•       2º etapa:
•       3º etapa:
Mãos à obra!
Lembre-se!  Você sempre pode acessar o Saiba Mais logo acima.
Sonho: Comprar casa própria
  • 1º etapa:  Entrar na faculdade
 • 2º etapa: Formar na faculdade
 • 3º etapa: Atuar na área de formação e com a remuneração, comprar minha casa.
m projeto de vida é uma longa conversa com a gente mesmo. Um belo dia, percebemos que o que estamos fazendo mesmo nesse projeto é criando e contando a nossa própria história. E a história que desejamos viver será sempre a mais bonita. Sempre! 
Acreditamos que amanhã seremos melhores – ou um pouquinho melhores – do que somos hoje. Então, dialogar com o seu futuro é dialogar com o melhor de você.O melhor de você está logo ali adiante, acenando e dizendo: “Venha, que vale a pena!” 
Que tal escrever uma carta para essa pessoa que você será logo ali, no final do semestre? 
Essa carta será guardada em uma “cápsula do tempo” e você poderá acessá-la ao final desse semestre de Projeto de Vida. Escreva com o coração. Você pode mandar um recado ao seu “eu” do final do semestre, pode contar sua trajetória de vida, como imagina o curso, como será esse começo, além de seus sonhos também! 
Mãos à obra! 
Enquanto isso, guarde este segredinho: quando nos dedicamos, desde já, àquilo que queremos ser no futuro, significa que, no fundo no fundo, nós já estamos lá!
Lembre-se!  Você sempre pode acessar o Saiba Mais logo acima.
No semestre seguinte anseio por realizar meus objetivos de estudos e profissionais, sem perder o foco, que é de extrema importância pra minha carreira profissional, sem me desvincular de minha saúde espiritual e mental.
Desejo também prosperar e permanecer traçando meu percurso com responsabilidade, junto a minha família e amigos e que sempre eu seja apoiado por eles ao iniciar essa etapa nova de minha vida, afinal, todos os dias é uma ocasião favorável para o recomeço e realização de tudo aquilo que a gente gosta.