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AVAMEC CURSO DE FORMAÇÃO EM EDUCAÇÃO PARA A CARREIRA E PROJETOS DE VIDA M 5 Atividade Avaliativa Questão 1 “Podem ser definidos como um padrão de comportamentos, direitos e deveres que se espera que um indivíduo desempenhe em uma situação social. Dizem respeito ainda a como o indivíduo entende que são concebidos e devem ser desempenhados. Por isso são, em alguma medida, a expressão da identidade de quem os ocupa. Sendo assim, podemos entender que estruturam a vida e lhe conferem significado.” O texto acima diz respeito a que conceito? a)Adaptabilidade de carreira b)Projetos de Vida c)Papeis d)Valores Questão 2 Qual papel é desempenhado pela maioria dos indivíduos adultos e tem as seguintes funções? I. econômica II. Social III. Psicológica a)De cônjuge b)De trabalhador/a c)De estudante d)De filho/a Questão 3 Leia atentamente as definições a seguir e selecione a alternativa que indica corretamente a que fenômenos cada uma delas se refere: I. “É tudo aquilo que é considerado importante para uma pessoa e possui a função de ajudar a direcionar as situações e as decisões tomadas na vida, como as decisões de carreira. São aquilo que permite que se possa viver uma vida que, na percepção de cada um, valha a pena ser vivida.” II. “Podem ser compreendidos como preferências das pessoas que revelam seu padrão de gosto ou desgosto de atividades e assuntos. Por mais que possam se modificar ao longo do tempo, devido às novas experiências de vida, a tendência é que sejam relativamente estáveis ao longo da vida.” III. “corresponde a sabedoria para executar uma atividade/tarefa/comportamento de forma eficiente, alcançando resultados satisfatórios.” a)Conhecimentos, Habilidades, Atitudes, b)Atitudes, Conhecimentos, Habilidades c)Interesses, Valores, Habilidades d)Valores, Interesses, Habilidades Questão 4 Trabalhar o Projeto de Vida na escola é ajudar a criança e o jovem a desenvolverem seu autoconhecimento e planos para o futuro, colocando-os como protagonistas de sua própria jornada, com a finalidade de apresentar o mundo como um campo aberto para investigação e intervenção quanto a seus aspectos políticos, sociais, produtivos, ambientais e culturais. Desse modo, é possível estimular os estudantes a transformarem a sociedade por meio de sua atuação, ao identificarem e buscarem formas de solucionar situações-problema. Ou seja, a empreender ações que façam o jovem sair do plano das ideias e caminhar rumo à proposição de ações efetivas que lhe garantam melhores condições de vida respeitando valores éticos e de coletividade. Para que o plano de ação seja bem-sucedido é preciso que tenha quais dos seguintes elementos? I. Objetivos definidos II. Metas realistas III. Gestão do tempo e qualidade da execução de tarefas IV. Avaliação dos recursos V. Monitoramento para assegurar a motivação VI. Conexão com as necessidades do mundo a)I, II, e III b)I, III, IV e V c)I, II, III, IV e V d)I, II, III, IV, V e VI
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