Fundamentos da Psicomotricidade

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Disciplina: PSICOMOTRICIDADE AV 
Aluno: WILDES TEODORO DA SILVA 202004168088 
Professor: MARIA DE FATIMA FERREIRA DE VASCONCELOS 
 
Turma: 9001 
SDE4665_AV_202004168088 (AG) 16/06/2022 23:23:55 (F) 
 
Avaliação: 
5,0 
Av. Parcial.: 
2,0 
Nota SIA: 
7,0 pts 
 
 
 
 
 
 
ENSINEME: ABORDAGEM EMERGENTE DA PSICOMOTRICIDADE 
 
 
 1. Ref.: 3992147 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
Em uma brincadeira de "saltar um obstáculo", desenvolvida em um ambiente de 
promoção do desenvolvimento por meio da Psicomotricidade, os principais 
aspectos psicomotores abordados são: 
 
 
 Tônus, noção espaço-temporal, equilíbrio, acuidade auditiva, esquema 
corporal, lateralidade, ritmo. 
 Tônus, escrita, noção espaço-temporal, esquema corporal, lateralidade, 
ritmo. 
 Lateralidade, equilíbrio, coordenação motora ampla, esquema corporal, 
noção espaço-temporal. 
 Ritmo, lateralidade, consciência fonológica, tônus, equilíbrio, coordenação 
motora ampla, esquema corporal, noção espaço-temporal. 
 Coordenação motora ampla, espelhamento, coordenação motora fina, 
noção espaço-temporal, equilíbrio, lateralidade. 
 
 
 
 2. Ref.: 3992156 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
A palavra que complementa de forma adequada a citação é: 
"Os diferentes processos que integram o desenvolvimento ________________ 
não são fenômenos separáveis e, por isso, a maturação neurológica, o 
desenvolvimento do esquema e da imagem corporal, os processos de 
lateralização, as coordenações, o equilíbrio, o ritmo, e até mesmo o 
desenvolvimento cognitivo e da linguagem devem ser abordados em seu 
conjunto." 
(Thompson, 2000) 
 
 
 físico. 
 psicomotor. 
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 humano. 
 Afetivo. 
 infantil. 
 
 
 
 
 
ENSINEME: ABORDAGEM FISIOTERAPÊUTICA DA PSICOMOTRICIDADE 
 
 
 3. Ref.: 4149333 Pontos: 0,00 / 1,00 
 
As crianças com ___________, apresentam algumas características tais como: crânio 
braquicéfalo; face achatada; língua aumentada; fendas palpebrais oblíquas e voltadas para cima; 
pode haver uma prega no canto interno dos olhos, a prega epicântica; mãos apresentam dedos 
relativamente curtos; em 60% dos casos, 45% dos casos apresentam uma única prega palmar, a 
prega simiesca. Assinale a alternativa que completa a lacuna no parágrafo anterior: 
 
 
 Síndrome de Down. 
 Síndrome de Turner. 
 
Defeitos abertos do tubo neural (DTN). 
 
Encefalopatia Crônica da Infância. 
 
Síndrome de Moebius. 
 
 
 
 4. Ref.: 4149331 Pontos: 0,00 / 1,00 
 
Das doenças abaixo marque aquela que tem somente etiologia congênita: 
 
 
 Mielomeningocele. 
 Síndrome de Down. 
 
Amputação de membro inferior. 
 
Síndrome de Coffins Siris. 
 
Síndrome de Klinefelter. 
 
 
 
 
 
ENSINEME: AVALIAÇÃO EM PSICOMOTRICIDADE 
 
 
 5. Ref.: 4149318 Pontos: 0,00 / 1,00 
 
O movimento coordenado dos olhos e das mãos, depois dos olhos e dos pés, são a base para as 
atividades do o dia a dia da criança, seja na hora de vestir-se, comer ou brincar e, finalmente, 
para a escrita e a leitura, na fase escolar. Escolha qual a opção dentre os segmentos do protocolo 
de avaliação psicomotora em que essa habilidade é avaliada. 
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Equilíbrio estático. 
 
Conhecimento do corpo. 
 
Estruturação temporo-espacial. 
 Praxia global. 
 
 Organização perceptiva. 
 
 
 
 6. Ref.: 4149319 Pontos: 0,00 / 1,00 
 
O tônus muscular é o estado de tensão elástica (contração ligeira) que apresenta o músculo em 
repouso, e que permite iniciar a contração rapidamente após o impulso dos centros nervosos. Num 
estado de relaxamento completo (baixo tônus), o músculo levaria mais tempo a iniciar a 
contração. Como é feita a avaliação do fator tônus muscular na avaliação psicomotora? Marque 
abaixo a opção correta. 
 
 
 
Desenho de si e prova topográfica. 
 Provas de passividade, extensibilidade, controle postural e controle motor. 
 Prova de Romberg e sincinesias. 
 
Provas de passividade e extensibilidade, coordenação viso-motora. 
 
Prova de repercutividade e lateralidade. 
 
 
 
 
 
 
ENSINEME: FUNDAMENTOS BÁSICOS DE PSICOMOTRICIDADE 
 
 
 7. Ref.: 4149278 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
O cérebro é composto de múltiplas estruturas funcionais, que estão sistematicamente integradas 
em três grandes unidades funcionais fundamentais, as quais participam de todo tipo de atividade 
mental, quer no movimento voluntário, na elaboração praxica e psicomotora, quer na produção da 
linguagem falada ou escrita. O tônus é a base para o movimento, a postura está na base da 
organização dos movimentos. Esse grau residual de contração do músculo esquelético denomina-
se tônus muscular. Indique qual idade a criança inicia o amadurecimento do tônus:  
 
 
 A partir do nascimento. 
 
A partir de 7 ano de vida. 
 
A partir de 10 ano de vida. 
 
A partir de 1 ano de vida. 
 
A partir de 2 ano de vida. 
 
 
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 8. Ref.: 4155273 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
O ___________ é o estado de um corpo quando forças distintas se encontram sobre ele, 
compensam-se e anulam-se mutuamente. Capacidade de manter a estabilidade enquanto se 
realizam diversas atividades locomotoras e não-locomotoras. Significa a resposta motora vigilante 
e integrada, em face da força gravitacional, que atua permanentemente sobre o indivíduo. 
 
 
 
Lateralidade 
 Equilíbrio 
 
Praxia global. 
 
Tônus 
 
 Noção do corpo. 
 
 
 
 
 
ENSINEME: PSICOMOTRICIDADE AQUÁTICA 
 
 
 9. Ref.: 4161315 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
Quais as faixas etárias atendidas na proposta de Psicomotricidade aquática. Indique a opção 
correta: 
 
 
 
Crianças pequenas, adolescentes, jovens, adultos, idosos e indivíduos com deficiência. 
 
Bebês, crianças pequenas e maiores, adolescentes, jovens, adultos e idosos. 
 Bebês, crianças pequenas e maiores, adolescentes, jovens, adultos, idosos e indivíduos 
com deficiência. 
 
Bebês, crianças pequenas e maiores, adolescentes, jovens e indivíduos com deficiência. 
 
Bebês, crianças pequenas e maiores, idosos e indivíduos com deficiência. 
 
 
 
 10. Ref.: 4158308 Pontos: 0,00 / 1,00 
 
A Psicomotricidade aquática se organiza a partir do conhecimento de alguns princípios, indique a 
única opção que não possui um destes princípios: 
 
 
 
Planejamento em adequação aos objetivos a serem atingidos funcionais (elementos 
psicomotores), cognitivos (funções mentais) e relacionais (comportamento), respeitando as 
informações de seu desenvolvimento já alcançados. 
 Oferta de estímulos exteroceptivos (órgãos dos sentidos), proprioceptivos (músculos, 
ligamentos e articulações) e interoceptivos (funções vegetativas). 
 
Conhecimento dos princípios estruturantes da Psicomotricidade no que tange a sua prática 
e sua teoria. 
 
Conhecimento das relações que podem ser estabelecidas no trabalho psicomotor a partir do 
conhecimento das propriedades específicas da água e suas especificidades. 
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 Conhecimento fisiológico exclusivamente das funções neurovegetativas.