PSICOMOTRICIDADE

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Disciplina: SDE4665 - PSICOMOTRICIDADE Período: 2022.1 EAD (G) / AVS 
Aluno: WILDES TEODORO DA SILVA Matrícula: 202004168088 
Data: 03/07/2022 01:08:38 Turma: 9001 
 
 
 
 ATENÇÃO 
1. Veja abaixo, todas as suas respostas gravadas no nosso banco de dados. 
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 1a Questão (Ref.: 202008177052) 
A palavra que complementa de forma adequada a citação é: 
"Os diferentes processos que integram o desenvolvimento ________________ 
não são fenômenos separáveis e, por isso, a maturação neurológica, o 
desenvolvimento do esquema e da imagem corporal, os processos de 
lateralização, as coordenações, o equilíbrio, o ritmo, e até mesmo o 
desenvolvimento cognitivo e da linguagem devem ser abordados em seu 
conjunto." 
(Thompson, 2000) 
 
 
 Afetivo. 
 humano. 
 físico. 
 psicomotor. 
 infantil. 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 202008177043) 
Em uma brincadeira de "saltar um obstáculo", desenvolvida em um ambiente de 
promoção do desenvolvimento por meio da Psicomotricidade, os principais 
aspectos psicomotores abordados são: 
 
 
 Lateralidade, equilíbrio, coordenação motora ampla, esquema corporal, noção 
espaço-temporal. 
 Tônus, noção espaço-temporal, equilíbrio, acuidade auditiva, esquema corporal, 
lateralidade, ritmo. 
 Tônus, escrita, noção espaço-temporal, esquema corporal, lateralidade, ritmo. 
https://simulado.estacio.br/provas_emcasa_linear_preview.asp
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 Ritmo, lateralidade, consciência fonológica, tônus, equilíbrio, coordenação 
motora ampla, esquema corporal, noção espaço-temporal. 
 Coordenação motora ampla, espelhamento, coordenação motora fina, noção 
espaço-temporal, equilíbrio, lateralidade. 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 202008334173) 
O sistema nervoso é o responsável pela execução e controle dos movimentos corporais. Para a 
realização de um movimento corporal, o sistema nervoso executa uma sequência de ações:  
 
I- Inicialmente, o sistema nervoso capta informações sobre o ambiente e sobre o próprio corpo do 
indivíduo por meio dos órgãos sensoriais (visual, vestibular, somatossensorial). 
II- Em seguida, ocorre o que é chamado de processamento da informação: há a tomada de decisão 
sobre qual movimento realizar e, então, o sistema nervoso elabora um plano de ação, ou seja, 
programa a resposta motora. 
III- Por fim impulsos elétricos contendo as informações da programação motora são enviados à 
medula espinhal e músculos, resultando na execução de uma ação motora. 
 
Estão corretos os itens: 
 
 
 
Somente I. 
 
I e III. 
 
I e II. 
 
Somente II. 
 
I, II e III. 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 202008334175) 
A sensação é o sentimento, as informações como elas são. As sensações se manifestam como 
reações neurovegetativas. A palavra sensação vem do latim sentio e quer dizer ter ou experimentar 
pelos sentidos. As sensações oriundas do meio interno do organismo e asseguram a regulação das 
necessidades elementares. Elas que expressam fome, estados de tensão, satisfação, entre outros. 
De qual grupo de sensações estamos falando? 
 
 
 
Nociceptivas 
 
Proprioceptivas 
 
Exteroceptivas 
 
Mecanoceptivas 
 
Introceptivas 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 202008334214) 
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O movimento coordenado dos olhos e das mãos, depois dos olhos e dos pés, são a base para as 
atividades do o dia a dia da criança, seja na hora de vestir-se, comer ou brincar e, finalmente, para 
a escrita e a leitura, na fase escolar. Escolha qual a opção dentre os segmentos do protocolo de 
avaliação psicomotora em que essa habilidade é avaliada. 
 
 
 
Conhecimento do corpo. 
 
Estruturação temporo-espacial. 
 
Equilíbrio estático. 
 
Organização perceptiva. 
 
Praxia global. 
 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 202008334215) 
O tônus muscular é o estado de tensão elástica (contração ligeira) que apresenta o músculo em 
repouso, e que permite iniciar a contração rapidamente após o impulso dos centros nervosos. Num 
estado de relaxamento completo (baixo tônus), o músculo levaria mais tempo a iniciar a contração. 
Como é feita a avaliação do fator tônus muscular na avaliação psicomotora? Marque abaixo a opção 
correta. 
 
 
 
Prova de Romberg e sincinesias. 
 
Prova de repercutividade e lateralidade. 
 
 
Provas de passividade e extensibilidade, coordenação viso-motora. 
 
Desenho de si e prova topográfica. 
 
Provas de passividade, extensibilidade, controle postural e controle motor. 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 202008334229) 
As crianças com ___________, apresentam algumas características tais como: crânio braquicéfalo; 
face achatada; língua aumentada; fendas palpebrais oblíquas e voltadas para cima; pode haver uma 
prega no canto interno dos olhos, a prega epicântica; mãos apresentam dedos relativamente curtos; 
em 60% dos casos, 45% dos casos apresentam uma única prega palmar, a prega simiesca. Assinale 
a alternativa que completa a lacuna no parágrafo anterior: 
 
 
 
Síndrome de Turner. 
 
Encefalopatia Crônica da Infância. 
 
Defeitos abertos do tubo neural (DTN). 
 
Síndrome de Moebius. 
 
Síndrome de Down. 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 202008334227) 
Das doenças abaixo marque aquela que tem somente etiologia congênita: 
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Mielomeningocele. 
 
Amputação de membro inferior. 
 
Síndrome de Coffins Siris. 
 
Síndrome de Klinefelter. 
 
Síndrome de Down. 
 
 
 
 9a Questão (Ref.: 202008346211) 
Quais as faixas etárias atendidas na proposta de Psicomotricidade aquática. Indique a opção 
correta: 
 
 
 
Bebês, crianças pequenas e maiores, adolescentes, jovens, adultos e idosos. 
 
Bebês, crianças pequenas e maiores, adolescentes, jovens e indivíduos com deficiência. 
 
Bebês, crianças pequenas e maiores, adolescentes, jovens, adultos, idosos e indivíduos com 
deficiência. 
 
Bebês, crianças pequenas e maiores, idosos e indivíduos com deficiência. 
 
Crianças pequenas, adolescentes, jovens, adultos, idosos e indivíduos com deficiência. 
 
 
 
 10a Questão (Ref.: 202008343204) 
A Psicomotricidade aquática se organiza a partir do conhecimento de alguns princípios, indique a 
única opção que não possui um destes princípios: 
 
 
 
Oferta de estímulos exteroceptivos (órgãos dos sentidos), proprioceptivos (músculos, ligamentos 
e articulações) e interoceptivos (funções vegetativas). 
 
Conhecimento das relações que podem ser estabelecidas no trabalho psicomotor a partir do 
conhecimento das propriedades específicas da água e suas especificidades. 
 
Conhecimento dos princípios estruturantes da Psicomotricidade no que tange a sua prática e sua 
teoria. 
 
Conhecimento fisiológico exclusivamente das funções neurovegetativas. 
 
Planejamento em adequação aos objetivos a serem atingidos funcionais (elementos 
psicomotores), cognitivos (funções mentais) e relacionais (comportamento), respeitando as 
informações de seu desenvolvimento já alcançados. 
 
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