Avaliação PROFOP UNIFAVENI O Transtorno Global do Desenvolvimento (TGD)

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AVALIAÇÃO PROFOP UNIFAVENI – O TRANSTORNO GLOBAL DO DESENVOLVIMENTO (TGD)
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O termo transtorno foi utilizado como forma de evitar problemas ainda maiores inerentes ao uso de termos
tais como ‘doença’ ou ‘enfermidade.
A versão oficial admite que transtorno não seja um termo preciso, entretanto, foi dada preferência a
transtorno, utilizado como tradução da expressão disorder na primeira tradução oficial do:
Resposta Marcada :
DSM-IIIR
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O termo “Transtornos Invasivos do Desenvolvimento”, apresenta como característica do quadro o prejuízo
severo e invasivo em diversas áreas do desenvolvimento, tais como:
Resposta Marcada :
Habilidades de interação social recíproca, habilidades de comunicação, ou presença de comportamento,
interesses e atividades estereotipados.
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O quadro de transtornos globais do desenvolvimento abrange transtornos como:
Resposta Marcada :
O autismo clássico, a síndrome de Asperger, a síndrome de Rett e o transtorno global do desenvolvimento sem
outra especificação.
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Uma educação democrática deve levar em consideração as diferenças individuais e, portanto, oferecer
oportunidades de aprendizagem conforme as habilidades, interesses, estilos de aprendizagem e
potencialidades dos alunos. Nesse sentido, alunos com altas habilidades/superdotados merecem:
Resposta Marcada :
Ter acesso a práticas educacionais que atendam às suas necessidades, possibilitando um melhor desenvolvimento
de suas habilidades.
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O êxito da integração escolar depende, dentre outros fatores, da eficiência no atendimento à diversidade
da população estudantil. No que se refere em questão, assinale a alternativa incorreta:
Resposta Marcada :
Não sequenciar conteúdos mas adequá-los aos diferentes ritmos de aprendizagem dos educandos;
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A intervenção é baseada em uma análise funcional, ou seja, análise da função do comportamento
determinante, para eliminar comportamentos socialmente indesejáveis. Este é um ponto central para
entendermos qual é o propósito do comportamento problema que a criança está apresentando e, com isso,
montarmos a intervenção para modificá-lo. Se o comportamento é influenciado por suas consequências,
podemos manipulá-las para entendermos melhor como essa sequência se dá e também modificar os
comportamentos das pessoas, programando consequências especiais para tal.
Esse texto é uma preposição:
Resposta Marcada :
Verdadeira
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Os TGD de uma maneira geral e o autismo em particular causa grande impacto familiar e social. Muitas
crianças e de jovens com transtorno dessa natureza são meramente reconhecidos como, EXCETO:
Resposta Marcada :
Com capacidade de socialização
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Serra (2009), “Entidades diagnósticas do TGD que têm em comum a ruptura nos processos de
Socialização, Comunicação e Imaginação, comprometendo o aprendizado antes dos três anos de idade”.
As três dimensões desse tripé manifestam-se de forma diferente em cada um dos casos. Podemos
destacar entre eles. EXCETO:
Resposta Marcada :
Facilidade em manter contato físico;
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A Síndrome de Rett, foi identificado em 1966 por , mas somente após o trabalho de Hagberg et al. tornou-
se mais conhecido. Nesse mesmo trabalho foi proposto o epônimo síndrome de Rett (SR). A descrição
original de Rett enfatizava a deterioração neuromotora, predominância em mulheres, sinais e sintomas
particulares, a presença de hiperamonemia, tendo sido denominada “Atrofia Cerebral Associada à
Hiperamonemia”.
Resposta Marcada :
Andréas Rett
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Considere as seguintes afirmativas:
 
I-Inclusão não deve configurar-se como o único modelo de educação para alunos com TGD e a decisão de
incluir deve ser bastante criteriosa.
II-Alunos autistas e asperges, assim como demais alunos que apresentam necessidades educacionais
especiais, necessitarão de adaptações curriculares para que possam acompanhar os colegas nas
atividades e rotina escolar.
III-Somente a predisposição dos professores em “aceitar” no espaço da sala de aula crianças com autismo
ou asperger garante uma prática de sucesso.
IV-A Síndrome de Rett, foi identificado em 1966 por Andréas Rett, mas somente após o trabalho de
Hagberg et al. tornou-se mais conhecido.
Resposta Marcada :
I, II e IV estão corretas.
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