RELATÓRIO DA ATIVIDADE brinquedoteca 6 história

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RELATÓRIO DA ATIVIDADE – BRINQUEDOTECA 
 
Acadêmico(s): Lívia Cristina Santos Lavinscky Bessa (1694141) 
Tutor Externo: Roseane de Jesus Nascimento 
Turma: Licenciatura em Pedagogia (PED 3581) 
Instituição: UNIASSELVI 
Curso de Licenciatura em PEDAGOGIA 
Disciplina: Metodologia e conteúdos básicos de História 
 
O relatório da atividade prática da Brinquedoteca, realizado no curso de 
Licenciatura em Pedagogia, da instituição UNIASSELVI, com a tutoria da professora 
Roseane de Jesus Nascimento, da disciplina Metodologia e conteúdos básicos de História. 
A aula desenvolvida e executada para alunos da Educação fundamental dos anos iniciais, 
aplicada na disciplina Artes no dia 26 de Novembro de 2021, com o tema escolhido Natal. 
Propondo ao aluno a compreensão, a percepção, aprendizagem, desenvolvimento motor 
e criativo. Ensinando de forma lúdica e criativa através da construção de uma guirlanda 
natalina o desenvolvimento na coordenação motora, atenção, criatividade, explorando 
formas e cores, a socialização em grupo e individualizado e desenvolvendo o raciocínio 
crítico dos alunos. 
As atividades foram desenvolvidas de forma online, devido ao momento que 
estamos vivendo com a pandemia não podendo executar em sala de aula, pelo motivo das 
aulas escolares aconteceram atualmente de forma remota. No início da aula falamos sobre 
a história do Natal, falando um pouco do papai Noel, em seguida continuamos com uma 
roda de conversas online sobre o tema proposto, logo a pós ao bate papo iniciamos a 
construção de uma guirlanda natalina deixando as crianças explorarem a sua criatividade 
mas priorizando sempre a coordenação motora, raciocínio logico, percepção de matérias 
de diferentes formas, tamanhos e texturas. O tempo de duração foi no horário normal da 
aula da disciplina estudada. Os matérias utilizados para a aplicação da aula foram tesoura 
sem ponta, cola, bolas de diversos tamanhos e cores, festão de natal, fitas, papel e 
materiais recicláveis disponível nas residenciais dos alunos sendo de fácil acesso para os 
mesmos. 
O objetivo da aula de brinquedoteca na construção da guirlanda é auxiliar na 
criatividade, coordenação motora e inclusão no processo pedagógico, formando e 
aprimorando o pensamento crítico e observador do aluno o levando a discernir tamanhos, 
formas, cores e texturas de objetos. 
O plano de aula para a educação inclusiva, contribui de forma significativa na 
percepção da criança e trazendo para sala elementos do dia a dia. Deste modo foi possível 
observar o desempenho, participação e interação dos alunos e família. Neste ponto a 
brinquedoteca é de suma importância para o ensino/aprendizagem de forma mais 
educativa e prazerosa onde o aluno aprende brincando e o professor como mediador 
exerce o seu papel social no âmbito do educar, não limitando apenas as matérias do 
currículo escolar. 
Com base nos objetivos trabalhados nas atividades propostas, as crianças 
apresentaram desempenho satisfatório, participando das atividades com atenção, interesse 
e produtividade. No momento da roda de conversa interagiram, contaram histórias 
fazendo contexto com a realidade. Souberam identificar as cores e associarem ao que se 
pedia na atividade, executaram o processo de criação com excelência. No momento da 
produção foi observado a concentração, socialização em grupo, coordenação motora. Os 
alunos apresentaram ótimo aproveitamento na aquisição da atividade proposta. 
Foram observados alguns aspectos positivos como a participação em grupo e 
individual; pensamento ordenado; raciocínio lógico; coordenação motora; socialização; 
obediência e criatividade, enfim, houve um ótimo aproveitamento da atividade. Mas 
houve também um ponto negativo, para a atividade executada em aula online e de artes o 
tempo foi curto tendo que ser concluída em casa. No mais, todos os envolvidos para a 
realização e execução estão de parabéns pois, os objetivos foram alcançado e concluído 
de forma satisfatória. 
Com base na aula realizada, observamos que a criança no espaço escolar 
certamente vivenciara questões bem mais desafiadoras do que se estivesse fora dela. Isso 
aconteceu devido o espaço escolar ser um local formal, social e culturalmente destinado 
ao desenvolvimento de todas as dimensões da criança. 
 
ANEXO A 
 
 
MODELO DO ROTEIRO DA ATIVIDADE: 
 
 
 
O plano de aula para a educação inclusiva, contribui de forma significativa na percepção 
da criança e trazendo para sala elementos do dia a dia. Deste modo foi possível observar o 
desempenho, participação e interação dos alunos e família. Neste ponto a brinquedoteca é de 
suma importância para o ensino/aprendizagem de forma mais educativa e prazerosa onde o 
aluno aprende brincando e o professor como mediador exerce o seu papel social no âmbito do 
educar, não limitando apenas as matérias do currículo escolar. 
 
 
Disciplina Artes Visuais 
Data 26\11\2021 
Tema Escolhido com justificativa Guirlanda natalina. Propondo ao aluno a 
compreensão, a percepção, aprendizagem, 
desenvolvimento motor e criativo. Ensinando 
de forma lúdica e criativa através da 
construção de uma guirlanda natalina o 
desenvolvimento na coordenação motora, 
atenção, criatividade, explorando formas e 
cores, a socialização em grupo e 
individualizado e desenvolvendo o raciocínio 
crítico dos alunos. 
Atividades que serão desenvolvidas História do Natal, Papai Noel, Roda de 
conversas sobre o tema e elaboração de uma 
guirlanda natalina 
Tempo necessário 45 minutos 
Material Utilizado Os matérias utilizados para a 
aplicação da aula foram tesoura sem ponta, 
cola, bolas de diversos tamanhos e cores, 
festão de natal, fitas, papel e materiais 
recicláveis disponível nas residenciais dos 
alunos sendo de fácil acesso para os mesmos. 
Expectativas em relação às atividades 
(objetivos) 
O objetivo da aula de brinquedoteca na 
construção da guirlanda é auxiliar na 
criatividade, coordenação motora e inclusão 
no processo pedagógico, formando e 
aprimorando o pensamento crítico e 
observador do aluno o levando a discernir 
tamanhos, formas, cores e texturas de 
objetos. 
Quantidade de alunos e faixa etária Anos iniciais do ensino Fundamental 
 
MANUAL DA BRINQUEDOTECA 
 
 
ANEXO B 
 
 
MODELO DO RELATÓRIO DA ATIVIDADE 
 
 
 
 
Acadêmico: Lívia Cristina Santos Lavisncky Bessa 
Turma: Licenciatura em Pedagogia (PED 3581/6) 
Matrícula 1694141 
 
Disciplina: Artes Visuais 
A data da aplicação e/ou observação: 26\11\2021 
O tema escolhido: História do Natal 
A relação entre os conceitos vistos na teoria (roteiro da Atividade) com a prática 
(Desenvolvimento/Socialização): Propondo ao aluno a compreensão, a percepção, 
aprendizagem, desenvolvimento motor e criativo. Ensinando de forma lúdica e criativa 
através da construção de uma guirlanda natalina o desenvolvimento na coordenação 
motora, atenção, criatividade, explorando formas e cores, a socialização em grupo e 
individualizado e desenvolvendo o raciocínio crítico dos alunos. As atividades foram 
desenvolvidas de forma online, devido ao momento que estamos vivendo com a 
pandemia não podendo executar em sala de aula, pelo motivo das aulas escolares 
aconteceram atualmente de forma remota. No início da aula falamos sobre a história 
do Natal, falando um pouco do papai Noel, em seguida continuamos com uma roda de 
conversas online sobre o tema proposto, logo a pós ao bate papo iniciamos a construção 
de uma guirlanda natalina deixando as crianças explorarem a sua criatividade mas 
priorizando sempre a coordenação motora, raciocínio logico, percepção de matérias de 
diferentes formas, tamanhos e texturas. 
Se os objetivos os foram alcançados (justificando a resposta): Com base nos objetivos 
trabalhados nas atividades propostas as crianças apresentaram desempenho 
satisfatório,participando das atividades com atenção, interesse e produtividade. No 
momento da história do Natal e do Papai Noel tiveram muita atenção e curiosidade, e 
na roda de conversa interagiram, contaram histórias fazendo contexto com a realidade. 
Souberam identificar as cores, tamanhos e associarem ao que se pedia na atividade. No 
momento da construção da guirlanda foi observado a socialização em grupo, 
coordenação motora, Os alunos apresentaram ótimo aproveitamento na aquisição da 
atividade proposta. 
 
 
 
 
Referência 
 
https://www.youtube.com/watch?v=e7f0cYkk5rE 
https://www.youtube.com/watch?v=pPWU5UbCtMc 
https://www.youtube.com/watch?v=0xhQIPVqGYA 
 
 
E considerações finais: Foram observados alguns aspectos positivos como a 
participação em grupo e individual; pensamento ordenado; raciocínio lógico; 
coordenação motora; socialização; obediência e criatividade, enfim, houve um ótimo 
aproveitamento da atividade. Mas houve também um ponto negativo, para a atividade 
executada em aula online e de artes o tempo foi curto tendo que ser concluída em casa. 
No mais, todos os envolvidos para a realização e execução estão de parabéns pois, os 
objetivos foram alcançado e concluído de forma satisfatória. 
https://www.youtube.com/watch?v=e7f0cYkk5rE
https://www.youtube.com/watch?v=pPWU5UbCtMc
https://www.youtube.com/watch?v=0xhQIPVqGYA