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MANUAL DA BRINQUEDOTECA
ANEXO A
(ATIVIDADES 1, 2, 3, 4, 5, 6 e 7)
MODELO DO ROTEIRO DA ATIVIDADE:
	
	
	Disciplina 
	Metodologia e conteúdos básicos da matemática
	Data
	02/07/2020
	Tema Escolhido com justificativa
	Tornar a aula de matemática mais atraente e prazerosa através do jogo
	Atividades que serão desenvolvidas
	Boliche da adição
	Tempo necessário
	45 minutos
	Material Utilizado
	Garrafas pet, bolinha, canetas (para numerar as garrafas)
	Expectativas em relação às atividades (objetivos)
	Incentivar a utilização de jogos no ensino da matemática. Realizar a operação da adição.
	Quantidade de alunos e faixa etária
	10 alunos – 6 e 7 anos
	Construção de um texto (fundamentado teoricamente) na atividade que foi
escolhida, dentro de cada disciplina. 
A Matemática na educação infantil
 Na educação infantil a criança absorve conhecimentos que levará pra vida toda.
Utilizar o jogo na Educação Infantil significa transportar para o campo de ensino-aprendizagem condições para maximizar a construção do conhecimento, introduzindo as propriedades do lúdico, do prazer, da capacidade de iniciação e ação ativa e motivadora. (RCNEI, 1998, p. 37)
 Utilizar o jogo no ensino da matemática pode favorecer a aprendizagem do aluno, pois torna a aula mais atrativa e desafiadora.
 O ensino na educação infantil, que antes era de forma repetitiva e sem criatividade, está sendo substituído por jogos e brincadeiras, tornando as atividades mais divertidas.
 As brincadeiras e os jogos contribuem no processo de aprendizagem, estimulando o desenvolvimento de habilidades básicas e de novos conhecimentos. 
Referências utilizadas: BRASIL. RCNEI – Referencial Curricular Nacional da Educação Infantil – Brasil:1998.
MANUAL DA BRINQUEDOTECA
ANEXO B
(ATIVIDADES 1, 2, 3, 4, 5, 6 e 7)
MODELO DO RELATÓRIO DA ATIVIDADE
(Tópicos que precisam ser abordados em forma de redação no relatório).
	Acadêmico: Turma: PED 2253 Matrícula
Arnete Michels 1356971
Ivanice Michels Meurer 1355510
	
	Disciplina: Metodologia e conteúdos básicos da matemática.
	A data da aplicação e/ou observação: 02/07/2020
	O tema escolhido: O jogo no ensino da matemática. 
	A relação entre os conceitos vistos na teoria (roteiro da Atividade) com a prática (Desenvolvimento/Socialização):
 Durante a atividade proposta pudemos observar a importância da brinquedoteca no ensino da matemática, pois torna o aprendizado mais divertido.
Foi construído um jogo de boliche com garrafas pet, numerados de 1 a 5. Cada criança poderá jogar a bola 3 vezes. Somando a numeração das garrafas derrubadas vence o que fizer o maior número. 
	Se os objetivos os foram alcançados (justificando a resposta): 
A atividade apresentada despertou o interesse entre os alunos, facilitando o aprendizado, alcançando assim os objetivos propostos. 
	E considerações finais: aspectos positivos e negativos da prática: 
Um dos aspectos positivos foi a aprendizagem e o divertimento que a atividade proporcionou.