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Disciplina: TEORIAS DA GEOGRAFIA AVS Aluno: SIMONE ANDREA NERY DE OLIVEIRA Professor: DEBORA RODRIGUES BARBOSA Turma: 9001 29/06/2022 11:54:06 (F) Avaliação: 10,0 Av. Parcial.: 2,0 Nota SIA: 10,0 pts TEORIAS DA GEOGRAFIA 1. Ref.: 3101303 Pontos: 1,00 / 1,00 O estabelecimento da Geografia científica no Brasil só ocorreu, de fato, na década de 1930, após a criação da Universidade de São Paulo e da Universidade do Distrito Federal, quando o curso de Geografia foi implantado, em nível superior de bacharelado, para formação de pesquisadores. Dentre os professor franceses abaixo, qual deles ministrou aulas em território brasileiro? Pierre Deffontaines Frederich Ratzel Milton Santos Paul Vidal de La Blache Yves Lacostes 2. Ref.: 3101310 Pontos: 1,00 / 1,00 Cesgranrio 2013 Lugar não é meramente aquilo que possui raízes, conhecer e ser conhecido no bairro; não é apenas a distinção e apreciação de fragmentos de geografia. O núcleo do significado de lugar se estende, penso eu, em suas ligações inextricáveis com ser, com a nossa própria existência. Lugar é um microcosmo. É onde cada um de nós se relaciona com o mundo e onde o mundo se relaciona conosco. O que acontece aqui, neste lugar, é parte de um processo em que o mundo inteiro está de alguma forma implicado. Isso é muito existencial e ontológico. RELPH, E. Reflexões sobre a emergência, aspectos e essência de lugar. In: Marandola Jr., E. et al (Org.). Qual o espaço do lugar? São Paulo: Perspectiva, 2012, p. 30. No texto acima, o lugar é conceituado especificamente dentro de uma abordagem Minimalista, na esfera da geografia quantitativista Culturalista, na perspectiva da geografia humanística Autonomista, no campo da geografia pragmática Instrumental, no domínio da geografia tradicional Essencialista, no âmbito da geografia neopositivista 3. Ref.: 3112275 Pontos: 1,00 / 1,00 É correto falar do espaço geográfico como um meio técnico-científico-informacional quando ciência e a tecnologia estão na base da produção, da utilização e do funcionamento do espaço e tendem a constituir o seu substrato. O conceito de meio técnico-científico-informacional é um dos grandes legados do pensamento do geógrafo Milton Santos, que pode ser entendido como: O período que se inicia a partir da revolução industrial com a profunda transformação no modo de produção A incorporação da ciência e da técnica e o aprofundamento do papel da comunicação nos sistemas produtivos A desvinculação do espaço e dos processos históricos na leitura do modo de produção capitalista A independência da técnica e das pesquisas científicas nos processos produtivos capitalistas O papel dos comércios informais no desenvolvimento dos países de economias emergentes, em especial a do Brasil 4. Ref.: 3112293 Pontos: 1,00 / 1,00 FGV 2016 Leia o texto a seguir. Na transição do século XIX/XX, o crescimento do Rio de Janeiro, então capital federal, dependia imensamente da provisão de carvão fornecido pelas florestas da mata atlântica. Com a abolição da escravatura, os ex-escravos, quilombolas e pequenos agricultores viram no fabrico de carvão uma atividade possível. Junto com os lenhadores, os carvoeiros penetravam por toda a parte nas serranias do Rio de Janeiro, onde não se tinham estabelecido os sitiantes. Uma pesquisa feita na floresta do maciço da Pedra Branca revelou a existência de 35 ruínas de moradias e 185 platôs de antigas carvoarias. No entanto, apesar do grande desmatamento realizado pelos carvoeiros e lenhadores, a floresta voltou graças à eficiente sucessão ecológica. No entanto, a paisagem florestal ainda guarda outro tipo de vestígio dessa ancestral relação que se manifesta em sua estrutura e composição florística. No ecossistema, observa-se a presença de espécies exóticas de uso ritual, como o comigo-ninguém-pode e a espada-de-são-jorge. Destaca-se também a presença de figueiras que, por questões culturais, foram mantidas intactas quando da derrubada da floresta para a implantação de roçados. Adaptado de: OLIVEIRA, R. A paisagem como esconderijo: invisibilidade social e florestas urbanas do Rio de Janeiro do século XIX. In: Ferreira et al (org). Metropolização do espaço: gestão territorial e relações urbano-rurais. Rio de Janeiro: Consequência, 2013, p. 519-526. O texto acima destaca um procedimento metodológico caro à Geografia Cultural, que consiste em: Possibilismo geográfico Gênero de Vida Sociedade geográfica Deslugares Paisagem Humanística 5. Ref.: 3112307 Pontos: 1,00 / 1,00 IPAD 2010 No ensino de Geografia é importante considerar quais são as categorias dessa ciência mais adequadas para os alunos e para as alunas em relação à sua faixa etária, ao momento da escolaridade em que se encontram e às capacidades que se espera que sejam desenvolvidas. Uma dessas categorias corresponde às referências pessoais e ao sistema de valores que direcionam as diferentes formas de perceber e constituir o espaço vivido. Assinale-a: Tempo Paisagem Lugar Território Sociedade 6. Ref.: 3112308 Pontos: 1,00 / 1,00 No que diz respeito à relação entre as Escolas Geográficas nascidas no âmbito da Evolução do Pensamento Geográfico e a legitimação de interesses de determinados Estados-Nações, analise as assertivas a seguir. I. O Determinismo Geográfico serviu para legitimar a política expansionista bismarckiana, na Alemanha, baseado na supremacia do meio sobre o homem; II. O Possibilismo Geográfico serviu para legitimar a política colonialista francesa na África e na Ásia, baseado na supremacia do homem sobre o meio; III. Frederich Ratzel foi o principal mentor para o desenvolvimento da Regionalização Natural, como é o caso da identificação de regiões cafeeira ou de produção de leite. Afirma-se a verdade em: Apenas em I I e II Apenas em III I e III II e III 7. Ref.: 3112328 Pontos: 1,00 / 1,00 Regionalizar é dividir ou classificar o espaço geográfico a partir de critérios específicos. Assim sendo, eu posso classificar qualquer porção do espaço em várias áreas conforme uma característica que eu tenha escolhido antes. A atual regionalização brasileira foi produzida em qual década? 1950 1990 1960 1970 1980 8. Ref.: 3112338 Pontos: 1,00 / 1,00 Frederich Ratzel viveu entre 1844 e 1904 e foi professor de Geografia na Universidade de Leipzig, na Saxônia (Alemanha). Sua obra foi fundamental para o processo de sistematização da Geografia Moderna. Sobre as contribuições de Ratzel para a Geografia, não é correto afirmar: Elabora o conceito de ¿espaço vital¿, que consiste no equilíbrio entre a população de uma dada sociedade e os recursos disponíveis para suprir suas necessidades e sobrevivência Não foi influenciado pelo Positivismo e manteve-se afastado das ideias evolucionistas de Darwin O progresso estaria relacionado ao maior uso dos recursos disponíveis no meio, daí a necessidade de os grupos sociais ampliarem o seu território e conquistarem novas áreas O conceito de Estado passou a estar relacionado a uma sociedade organizada sobre as bases de um território, sendo impossível conceber um Estado sem território e sem fronteiras Definiu o objeto da Geografia como o estudo da influência que as condições naturais 9. Ref.: 3148141 Pontos: 1,00 / 1,00 ENADE 2014 Observe a figura a seguir. A figura apresentada demonstra uma hipotética territorialidade móvel em uma área de obsolescência de uma cidade em dois momentos distintos. O conceito de território presente na figura permite afirmar que se trata de Uma abordagem que considera os critérios político-administrativos da cidade em questão Uma concepção de território que considera a ideologia e os sentimentospátrios como identidade cultural Uma compreensão de território como sendo um campo de força, uma teia ou rede de relações sociais a par de sua complexidade interna Os territórios não podem formar-se e dissolver-se em rápido intervalo de tempo Uma abordagem pautada em aspectos culturais que envolvem questões subjetivas 10. Ref.: 3148132 Pontos: 1,00 / 1,00 IFB 2017 Observe a imagem abaixo De acordo com a Convenção relativa ao Estatuto dos Refugiados (de 1951), são refugiados as pessoas que se encontram fora do seu país por causa de fundado temor de perseguição por motivos de raça, religião, nacionalidade, opinião política ou participação em grupos sociais, e que não possa (ou não queira) voltar para casa. A imagem representa a situação dos refugiados sírios, que deixam o país cruzando o mar Mediterrâneo, tendo em vistas os conflitos políticos intensificados na região nos últimos cinco anos. Entre as causas da crise dos refugiados sírios, podemos citar: O fato de que nas últimas décadas, a África do Norte e o Oriente Médio serem as regiões do mundo que registram o maior crescimento da importação de cereais, devido principalmente à escassez de água, tornando os alimentos mais caros. Além da precariedade de recursos hídricos, os países dessas regiões possuem crescimento populacional acelerado As facilidades de entrada a Europa, em função da Política de Imigração implantada pelos países membros da União Europeia, fez com que houvesse alterações na rota dos refugiados nas últimas décadas, com a Europa assumindo a posição que antes era ocupada pelos países da América do Norte O crescente aumento do número de refugiados que buscam a Europa deve-se principalmente aos chamados refugiados ambientais. Entre eles estão habitantes de ilhas que desapareceram, populações de áreas atingidas por furações e tempestades, terras que se tornaram improdutivas obrigando o êxodo de seus moradores Os conflitos políticos entre Rússia e Ucrânia contribuíram de forma sistemática para o aumento do número de refugiados na Europa que buscam asilo nos países de economia mais aquecida do bloco, como Alemanha e Itália A instabilidade política provocada pelas guerras civis, sobretudo pela guerra civil na Síria e pela atuação da facção terrorista Estado Islâmico em boa parte do território sírio; e a recusa de outros países muçulmanos, sobretudo os vizinhos da Síria (Líbano, Jordânia e Turquia) e os países do Golfo Pérsico, como a Arábia Saudita, em receber os refugiados em seu território