CRITÉRIOS DE ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO QUADRO SÍNTESE

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UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ – UECE
CENTRO DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIAS – CCT
GEOGRAFIA – LICENCIATURA
DISCIPLINA: OFICINA EM GEOGRAFIA II
NOME: VITÓRIA FERREIRA DE SOUZA
CRITÉRIOS DE ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO – QUADRO SÍNTESE
TEXTO 03: O LIVRO DIDÁTICO E O DESEMPENHO PEDAGÓGICO:
ANOTAÇÕES DE APOIO À ESCOLHA DO LIVRO
TEXTO 04: O LIVRO DIDÁTICO DE GEOGRAFIA
Fortaleza/CE
Texto 03: O livro didático e o
desempenho pedagógico –
anotações de apoio à escolha do livro
(p. 129 -142)
Texto 04: O livro didático de
Geografia (p. 339 – 348)
A escolha do livro didático deve
contemplar uma leitura integral e atenta
do livro, de capa a capa, da folha de
rosto até a última página.
Uma das questões a ser verificadas é o
conteúdo da capa. O que esse conteúdo
(imagem e texto) diz ao jovem leitor ou
à criança sobre o livro?
Características do livro didático como
mercadoria: o professor deve atentar
para as suas características formais, ou
seja, para a apresentação geral e o
preço (caso venha a ser adquirido pelo
aluno).
Analisar quem são os autores do livro,
verificar algumas questões como: se
são especialistas na disciplina escolar
Geografia, onde estudaram e
lecionaram.
A avaliação de tal apresentação, deve
incluir a análise da qualidade do papel
empregado, da encadernação, da
editoração (tamanho da letra, a cor, o
espaçamento entre as linhas, o uso de
figuras, entre outros elementos).
Verificar a qual público se destina o
livro, se é, por exemplo, destinado ao
ensino fundamental ou médio. Também
é necessário analisar a apresentação do
livro, feita pelo autor.
Características do livro didático como
material pedagógico: nesta dimensão da
escolha, a análise precisa ser muito
mais criteriosa.
Examinar o índice, a estrutura do livro e
a organização dos conteúdos.
Elencando algumas questões, tais
como: os temas priorizados, e se os
mesmos obedecem aos parâmetros
curriculares ou às propostas dos órgãos
centrais de educação.
É necessário uma verificação mais
acurada quando à orientação dada aos
conteúdos, à correção e atualidade das
informações, á distribuição das
unidades, ao tratamento dos conceitos
desenvolvidos, à adequação e correção
dos exemplos e ilustrações e dos
exercícios.
Avaliar a diagramação, o livro didático
deve mostrar-se compatível com temas
da atualidade geográfica, apresentando
uma interação entre o conteúdo e a
forma. Para a escolha do livro didático
de Geografia, também deve-se analisar
as imagens, representações gráficas e
cartográficas contidas no livro.
Avaliação do planejamento gráfico da
obra.
Analisar a proposta
teórico-metodológica do livro. Assim
também como a linguagem, se a
Verificar os conteúdos do livro didático.
mesma está adequada para a faixa
etária e nível de escolaridade dos
alunos, para fins de compreensão do
conteúdo.
Analisar os aspectos pedagógicos –
metodológicos.
As atividades também compõem os
critérios de análise para a escolha do
livro didático, assim como a bibliografia
contida no livro, o professor tem o papel
de chamar a atenção e oferecer dados
bibliográficos sobre os autores mais
utilizados. É importante que sejam
sugeridos livros adequados à faixa
etária da classe, que tenham relação
com os respectivos conteúdos e
também com a realidade socioespacial
dos alunos.