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Avaliação: GST0918_AV1_201301459909 » PLANEJAMENTO DE CARREIRA E SUCESSO PROFISSIONAL
Tipo de Avaliação: AV1
Aluno: 201301459909 - EDSON LAURINDO GOMES KAIZER
Professor: IVINI DE OLIVEIRA BRUNI Turma: 9021/AU
Nota da Prova: 6,0 de 8,0 Nota do Trabalho: Nota de Participação: 2 Data: 22/04/2013 18:20:57
 1
a
 Questão (Cód.: 176374) Pontos: 0,5 / 0,5
O planejamento das ações, a organização e o foco nos resultados são características:
 dispensáveis na vida acadêmica e profissional.
 dispensáveis na vida acadêmica e essenciais na vida profissional.
 
 essenciais na vida acadêmica e profissional.
 essenciais na vida acadêmica e dispensáveis na vida profissional.
 
 irrelevantes na vida acadêmica e profissional.
 2
a
 Questão (Cód.: 175730) Pontos: 0,5 / 0,5
O Banco Central do Brasil para captar recursos e financiar a dívida pública federal emite:
Derivativos
Debentures
Título de capitalização
 Títulos do Tesouro Nacional
Ações
 3
a
 Questão (Cód.: 174702) Pontos: 0,5 / 0,5
Estudos sobre inteligências múltiplas revelam que a inteligência que desenvolve a
capacidade de reconhecer os próprios sentimentos e discriminar entre eles para orientar o
comportamento e conhecer as próprias forças e fraquezas é a inteligência
naturalista.
interpessoal.
lógico-matemática.
 intrapessoal.
espacial.
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 4
a
 Questão (Cód.: 175633) Pontos: 0,5 / 0,5
As receitas são entradas de recursos. Para pessoas físicas podemos considerar receita:
Hora extra à Pagar
Dívida no cartão de crédito
Salários a Pagar
 Serviços Prestados a Receber
Aluguéis a Pagar
 5
a
 Questão (Cód.: 174819) Pontos: 1,0 / 1,0
O Modelo de Ensino Superior da Estácio privilegia a autonomia nos estudos e a reflexão
crítica, entre outras características. São exemplos de trabalho independente ou de
trabalho autônomo realizados pelos estudantes:
discussões.
jogos.
 estudos dirigidos individuais.
seminários.
debates.
 6
a
 Questão (Cód.: 175670) Pontos: 1,0 / 1,0
Todo planejamento deve possuir a origem de recursos financeiros, a descrição dos recursos que serão utilizados e
quanto vai custar para que este planejamento seja realizado. Assim, podemos afirmar que:
Orçamento é somente a mensuração física do planejamento
Orçamento é a expressão do anarquismo
 Orçamento é a quantificação física e financeira do planejamento
Planejamento não precisa ser orçado
Na vida profissional e pessoal não há necessidade de planejamento
 7
a
 Questão (Cód.: 175705) Pontos: 1,0 / 1,0
Considere o seguinte orçamento simplificado:
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Buscando uma estratégia de benefícios a longo prazo, qual seria o grupo de despesa a ser reduzido para equilibrar
o orçamento?
Transporte
Aluguel
 Lazer
Serviços públicos
Educação
 8
a
 Questão (Cód.: 174618) Pontos: 0,0 / 1,0
Como estudante do ensino superior, saber administrar o tempo é fundamental. Para tanto, é necessário:
I - organizar um plano de estudos
II - criar uma rotina acadêmica
III - traçar objetivos para serem alcançados
IV - avaliar permanentemente os resultados
Com base nas afirmações acima, é correto o que se afirma em:
 I, II, III e IV.
 I e II, somente.
I, somente.
II, III e IV, somente.
II e III, somente.
 9
a
 Questão (Cód.: 174824) Pontos: 0,0 / 1,0
Observe os itens de I a IV para responder.
A avaliação está inserida no processo educativo e para ser considerada um instrumento de aprendizagem deve visar:
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I - a aprovação ou a reprovação.
II - o caráter somativo da aprendizagem.
III - a natureza formativa da aprendizagem.
 IV - o desenvolvimento de competências ou a capacidade de gerenciar conhecimento e produzir outros.
É correto o que se afirma em:
 I, II, III e IV.
I, somente.
I e II, somente.
II, somente.
 III, somente.
 10
a
 Questão (Cód.: 176359) Pontos: 1,0 / 1,0
O Brasil continua tendo uma taxa de escolarização superior baixíssima e elitizada.
Somente 14% dos jovens de 18 a 24 anos estão no ensino superior. Mas o problema
começa muito antes, isto porque 45% dos brasileiros não completaram o ensino
fundamental e dos 55% que concluíram tal etapa formal, cerca de 50% são analfabetos
funcionais.
O texto acima indica:
 que o Índice de Desenvolvimento Humano - IDH, no Brasil, é muito inferior aos
índices econômicos.
 que o acesso ao ensino superior é amplamente alcançado pela maioria dos
jovens.
 que o nível educacional atingido pelo Brasil está compatível com sua posição
de 6ª. maior economia do mundo.
 que o ensino fundamental e o ensino médio no Brasil são, em geral, de alta
qualidade.
que o Brasil alcançou a alfabetização plena.
Período de não visualização da prova: desde 16/04/2013 até 03/05/2013.
 
 
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