Inclusão e História do Voleibol

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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual
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O voleibol é caracterizado como uma modalidade complexa, e exige que seus praticantes 
tenham um um conjunto de capacidades motoras e cognitivas. O papel do profissional em 
Educação Física é decisivo no processo de ensino-aprendizagem, e principalmente no caráter 
inclusivo da modalidade. Sobre o caráter inclusivo do voleibol, analise as sentenças a seguir:
I- Devido a sua complexidade, é prudente que o professor não envolva alunos com deficiência em 
atividades práticas.
II- Devido a sua complexidade, o voleibol não pode ser utilizado em aulas com alunos deficientes.
III- Alunos com deficiência só devem participar de atividades teóricas relacionadas ao voleibol.
IV- O professor deve flexibilizar as regras e envolver todos alunos em atividades práticas.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças III e IV estão corretas.
B As sentenças I, II e III estão corretas.
C As sentenças I e II estão corretas.
D Somente a sentença IV está correta.
Assim como em outros países do mundo, o voleibol chegou ao Brasil e conquistou um 
grande número de praticantes. Escolas e clubes impulsionam a prática da modalidade. Com 
relação ao processo histórico do voleibol no Brasil, analise as sentenças a seguir:
I- A prática foi introduzida por volta de 1916/1917 pela ACM, em São Paulo.
II- A primeira olimpíada na qual a modalidade foi disputada foi em 1964.
III- O Brasil foi o primeiro campeão olímpico da modalidade.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e III estão corretas.
B As sentenças I e III estão corretas.
C As sentenças I e II estão corretas.
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D Somente a sentença I está correta.
O voleibol é uma modalidade praticada no ambiente escolar desde o Ensino Fundamental até 
o final do Ensino Médio. O profissional de Educação Física deve estar preparado e planejar suas 
aulas considerando os aspectos de inclusão de alunos com diferentes tipos de deficiência, seja 
física, visual e intelectual. Com relação à conduta do professor de Educação Física em aulas com 
alunos com deficiência física, assinale a alternativa CORRETA:
A O aluno com deficiência física não deve ser incluído nas aulas de voleibol.
B Dependendo da deficiência e do grau de comprometimento, não será possível a efetiva
inclusão.
C O grau de comprometimento e a deficiência são irrelevantes e a inclusão deve ocorrer de
qualquer maneira.
D O aluno com deficiência deve ser incluído em todos os momentos durante uma aula de
voleibol.
A criação de modalidades e normas de classificação, que permitem a participação de 
indivíduos com diversas deficiências, expande um leque de utilização do voleibol e de outros 
esportes que podem ser adaptados e utilizados como atividades físicas com diferentes finalidades. 
Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- O voleibol adaptado pode ser utilizado para fins recreativos.
II- O voleibol adaptado pode ser utilizado para fins educativos.
III- O voleibol adaptado pode ser utilizado para fins competitivos.
IV- O voleibol adaptado pode ser utilizado para fins comerciais.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e IV estão corretas.
B As sentenças I, II e III estão corretas.
C As sentenças III e IV estão corretas.
D As sentenças I, III e IV estão corretas.
No início da prática do voleibol, os praticantes utilizavam bolas de basquetebol durante os 
jogos. No entanto, devido ao peso e à possibilidade de lesão, os praticantes utilizaram apenas a 
parte interna da bola, deixando-a mais leve. Com relação ao peso da bola de voleibol, assinale a 
alternativa CORRETA:
A 260 g a 280 g.
B 150 g a 190 g.
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C 410 g a 450 g.
D 910 g a 980 g.
Ao observarmos uma partida de voleibol, verificamos que muitos fundamentos são utilizados 
em diferentes momentos do jogo, seja em ações ofensivas ou ações defensivas. Sobre os 
fundamentos do voleibol, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O fundamento utilizado para iniciar uma partida é o saque.
( ) A cortada é o fundamento utilizado para dar início ao jogo.
( ) O bloqueio é utilizado como fundamento de defesa do saque adversário.
( ) A bola pode ser tocada com qualquer parte do corpo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V - F.
B F - F - F - V.
C V - F - F - V.
D V - V - F - V.
Adaptações necessitaram ser feitas para envolver novos participantes ou para criar novas 
práticas esportivas que atendessem às exigências atuais. Algumas mudanças na própria regra 
foram feitas ao longo dos anos no voleibol. Com relação aos itens que sofreram alterações, 
relacionados diretamente à prática do voleibol, classifique V para as opções verdadeiras e F para 
as falsas:
( ) Número de jogadores.
( ) Tênis específico para prática.
( ) Quadra.
( ) Altura da rede.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - V.
B V - F - V - F.
C V - F - V - V.
D F - V - F - F.
Modalidades esportivas surgem e se espalham por todo o mundo, atraindo a atenção de 
milhares de pessoas. Algumas modalidades ganham evidência, se tornam olímpicas e continuam 
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ganhando novos adeptos ao longo do tempo. Acontecimentos históricos são importantes neste 
processo. Com relação aos fatos históricos do voleibol, classifique V para as sentenças verdadeiras 
e F para as falsas:
( ) O primeiro campeonato sul-americano foi disputado no estado do Rio de Janeiro, em 1951.
( ) A Argentina foi a primeira campeã sul-americana de voleibol.
( ) A Federação Internacional de Voleibol foi fundada na França, em 1947.
( ) A Confederação Sul-Americana de Voleibol foi fundada no Paraguai, em 1946.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V - F.
B F - V - F - F.
C V - V - F - V.
D V - F - V - V.
Inicialmente, cada equipe deve começar a partida com os seis jogadores tidos como titulares 
e estes devem respeitar regras importantes durante a partida. Uma destas regras se refere à rotação 
das equipes. Sobre o processo de rotação das equipes, analise as sentenças a seguir:
I- A ordem de rotação deve ser mantida até o final do set.
II- A disposição dos jogadores segue a sequência de 1 a 5 mais o líbero.
III- A posição de saque é a de número 1.
IV- Um erro de rotação ocasiona um ponto para a equipe adversária.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e II estão corretas.
B As sentenças II e III estão corretas.
C Somente a sentença II está correta.
D As sentenças I, III e IV estão corretas.
O papel do professor de Educação Física é fundamental e decisivo no processo de 
aprendizagem dos alunos. A utilização de modalidades esportivas, como o voleibol, deve abordar 
aspectos que contribuam para o desenvolvimento dos alunos. Com relação ao processo de 
aprendizagem do voleibol no contexto escolar, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para 
as falsas:
( ) O professor deve propor novas experiências, aproveitando as próprias experiências dos 
educandos.
( ) O ensino do voleibol deve ser inserido em um contexto de aprendizagem que supere a 
perspectiva técnica.
( ) O professor deve propor novas experiências, desconsiderando a experiência prévia dos 
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alunos.
( ) O ensino do voleibol deve ser inserido em um contexto de aprendizagem que se limite à 
perspectiva técnica.
Assinale a alternativa queapresenta a sequência CORRETA:
A V - V - V - F.
B V - V - F - F.
C F - V - F - F.
D V - V - F - V.
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