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9 PLANO DE AULA DO ENSINO FUNDAMENTAL_2022 (1) docx (1) (1)
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· PLANO DE AULA DO ENSINO FUNDAMENTAL • ESCOLA EEB JOÃO TEIXEIRA PINTO PROFESSOR (A) Carlos Edifran Alves Teixeira COMPONENTE CURRICULAR Língua Portuguesa ANO/SÉRIE 9° TURMA Única TURNO Tarde DATA SEG ____/___/____ TER / / 20 QUA _____/____/_____ QUI 03/02/2022 SEX 04/02/2022 CAMPOS DE ATUAÇÃO/ PRÁTICAS DE LINGUAGEM Todos os campos de atuação Análise linguística/ semiótica. UNIDADE TEMÁTICA CAPÍTULO 1 - Poemaprotesto: a voz em ação FORMATO DE AULA OBJETOS DE CONHECIMENTOS HABILIDADES METODOLOGIAS RECURSOS PROCESSOS DE AVALIAÇÃO ENSINO PRESENCIAL Morfossintaxe EF09LP08) Identificar, em textos lidos e em produções próprias, a relação que conjunções (e locuções conjuntivas) coordenativas e subordinativas estabelecem entre as orações que conectam. X Aula expositiva X Livro didático Assiduidade Explanação do objeto de conhecimento Livro paradidático Avaliação oral Atividade oral Coletânea de atividades Avaliação escrita X Atividade escrita Simulado Avaliação por período X Leitura de texto #ESTUDOEMCASA/ Vamos avaliar? Devolutiva de atividade/Simulado Atividade realizada pelo aluno no quadro Pesquisa Cartaz x Participação/ Interação na aula Aula de campo Mapa Roda de leitura Material concreto escolar Seminário Resolução/Interpretação/Situação-Problema Material concreto do aluno Trabalho em grupo Aula extraclasse Xérox Trabalho individual Música Recurso midiático (datashow/tv e outros) Outro (s): Vídeo Trabalho individual Computador/Internet Trabalho em grupo Jogo analógico e/ou digital Debate Dicionário Texto complementar Caderno de Atividade do Material Estruturado Nova Escola (Anos Iniciais) Seminário Mapa conceitual/mental Dinâmica/Atividade lúdica Caderno de Proposta Pedagógica Interventiva Demonstração do objeto de conhecimento com material concreto Outro (s): Demonstração e resolução de exemplos do objeto de conhecimento Aulão preparatório para avaliação externa Jogos e Brincadeiras Atividade Permanente – Material Estruturado Nova Escola (Anos Iniciais) ( ESTADO DO CEARÁ PREFEITURA DEITAPIPOCA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA COORDENADORIAPEDAGÓGICA ) · PLANO DE AULA DO ENSINO FUNDAMENTAL • ESCOLA EEB JOÃO TEIXEIRA PINTO PROFESSOR (A) Carlos Edifran Alves Teixeira COMPONENTE CURRICULAR Língua Portuguesa ANO/SÉRIE 9° TURMA Única TURNO Tarde DATA SEG ___/___/___ TER / / 20 QUA ___/___/___ QUI 13/02/2022 SEX 14/02/2022 CAMPOS DE ATUAÇÃO/ PRÁTICAS DE LINGUAGEM Leitura; Produção. UNIDADE TEMÁTICA Diagnósticos FORMATO DE AULA OBJETOS DE CONHECIMENTOS HABILIDADES METODOLOGIAS RECURSOS PROCESSOS DE AVALIAÇÃO ENSINO PRESENCIAL Diagnósticos "....". Aula expositiva Livro didático Assiduidade Explanação do objeto de conhecimento Livro paradidático Avaliação oral Atividade oral Coletânea de atividades X Avaliação escrita X Atividade escrita Simulado Avaliação por período Leitura de texto #ESTUDOEMCASA/ Vamos avaliar? Devolutiva de atividade/Simulado Atividade realizada pelo aluno no quadro Pesquisa Cartaz Participação/ Interação na aula Aula de campo Mapa Roda de leitura Material concreto escolar Seminário Resolução/Interpretação/Situação-Problema Material concreto do aluno Trabalho em grupo Aula extraclasse X Xérox Trabalho individual Música Recurso midiático (datashow/tv e outros) Outro (s): Vídeo X Trabalho individual Computador/Internet Trabalho em grupo Jogo analógico e/ou digital Debate Dicionário Texto complementar Caderno de Atividade do Material Estruturado Nova Escola (Anos Iniciais) Seminário Mapa conceitual/mental Dinâmica/Atividade lúdica Caderno de Proposta Pedagógica Interventiva Demonstração do objeto de conhecimento com material concreto Outro (s): Demonstração e resolução de exemplos do objeto de conhecimento Aulão preparatório para avaliação externa Jogos e Brincadeiras Atividade Permanente – Material Estruturado Nova Escola (Anos Iniciais) · PLANO DE AULA DO ENSINO FUNDAMENTAL • ESCOLA EEB JOÃO TEIXEIRA PINTO PROFESSOR (A) Carlos Edifran Alves Teixeira COMPONENTE CURRICULAR Língua Portuguesa ANO/SÉRIE 9° TURMA Única TURNO Tarde DATA SEG ___/___/___ TER / / 20 QUA ____/____/____ QUI ___/___/___ SEX 18/02/2022 CAMPOS DE ATUAÇÃO/ PRÁTICAS DE LINGUAGEM Campo jornalístico / midiático. Produção de textos. UNIDADE TEMÁTICA CAPÍTULO 2 - Carta aberta: o coletivo em primeiro plano FORMATO DE AULA OBJETOS DE CONHECIMENTOS HABILIDADES METODOLOGIAS RECURSOS PROCESSOS DE AVALIAÇÃO ENSINO PRESENCIAL Textualização de textos argumentativos eapreciativos (EF09LP03) Produzir artigos de opinião, tendo em vista o contexto de produção dado, assumindo posição diante de tema polêmico, argumentando de acordo coma estrutura própria desse tipo de texto e utilizando diferentes tipos de argumentos de autoridade, comprovação, exemplificação, princípio etc. X Aula expositiva X Livro didático Assiduidade Explanação do objeto de conhecimento Livro paradidático Avaliação oral Atividade oral Coletânea de atividades Avaliação escrita X Atividade escrita Simulado Avaliação por período X Leitura de texto #ESTUDOEMCASA/ Vamos avaliar? Devolutiva de atividade/Simulado Atividade realizada pelo aluno no quadro Pesquisa Cartaz x Participação/ Interação na aula Aula de campo Mapa Roda de leitura Material concreto escolar Seminário Resolução/Interpretação/Situação-Problema Material concreto do aluno Trabalho em grupo Aula extraclasse Xérox Trabalho individual Música Recurso midiático (datashow/tv e outros) Outro (s): Vídeo Trabalho individual Computador/Internet Trabalho em grupo Jogo analógico e/ou digital Debate Dicionário Texto complementar Caderno de Atividade do Material Estruturado Nova Escola (Anos Iniciais) Seminário Mapa conceitual/mental Dinâmica/Atividade lúdica Caderno de Proposta Pedagógica Interventiva Demonstração do objeto de conhecimento com material concreto Outro (s): Demonstração e resolução de exemplos do objeto de conhecimento Aulão preparatório para avaliação externa Jogos e Brincadeiras Atividade Permanente – Material Estruturado Nova Escola (Anos Iniciais) · PLANO DE AULA DO ENSINO FUNDAMENTAL • ESCOLA EEB JOÃO TEIXEIRA PINTO PROFESSOR (A) Carlos Edifran Alves Teixeira COMPONENTE CURRICULAR Língua Portuguesa ANO/SÉRIE 9° TURMA Única TURNO Tarde DATA SEG ___/___/___ TER / / 20 QUA _____/____/____ QUI 24/02/2022 SEX 25/02/2022 CAMPOS DE ATUAÇÃO/ PRÁTICAS DE LINGUAGEM Todos os campos de atuação; Análise linguística/ semiótica UNIDADE TEMÁTICA CAPÍTULO 2 - Carta aberta: o coletivo em primeiro plano FORMATO DE AULA OBJETOS DE CONHECIMENTOS HABILIDADESMETODOLOGIAS RECURSOS PROCESSOS DE AVALIAÇÃO ENSINO PRESENCIAL Coesão EF09LP11) Inferir efeitos de sentido decorrentes do uso de recursos de coesão sequencial (conjunções e articuladores textuais). X Aula expositiva X Livro didático Assiduidade Explanação do objeto de conhecimento Livro paradidático X Avaliação oral Atividade oral Coletânea de atividades Avaliação escrita X Atividade escrita Simulado Avaliação por período X Leitura de texto #ESTUDOEMCASA/ Vamos avaliar? Devolutiva de atividade/Simulado Atividade realizada pelo aluno no quadro Pesquisa Cartaz x Participação/ Interação na aula Aula de campo Mapa Roda de leitura Material concreto escolar Seminário Resolução/Interpretação/Situação-Problema Material concreto do aluno Trabalho em grupo Aula extraclasse Xérox Trabalho individual Música Recurso midiático (datashow/tv e outros) Outro (s): Vídeo Trabalho individual Computador/Internet Trabalho em grupo Jogo analógico e/ou digital Debate Dicionário Texto complementar Caderno de Atividade do Material Estruturado Nova Escola (Anos Iniciais) Seminário Mapa conceitual/mental Dinâmica/Atividade lúdica Caderno de Proposta Pedagógica Interventiva Demonstração do objeto de conhecimento com material concreto Outro (s): Demonstração e resolução de exemplos do objeto de conhecimento Aulão preparatório para avaliação externa Jogos e Brincadeiras Atividade Permanente – Material Estruturado Nova Escola (Anos Iniciais) · PLANO DE AULA DO ENSINO FUNDAMENTAL • ESCOLA EEB JOÃO TEIXEIRA PINTO PROFESSOR (A) Carlos Edifran Alves Teixeira COMPONENTE CURRICULAR Língua Portuguesa ANO/SÉRIE 9° TURMA Única TURNO Tarde DATA SEG ___/___/____ TER / / 20 QUA ___/___/___ QUI 03/03/202 SEX 04/03/2022 CAMPOS DE ATUAÇÃO/ PRÁTICAS DE LINGUAGEM Campo jornalístico / midiático Oralidade UNIDADE TEMÁTICA CAPÍTULO 1 - Poema protesto: a voz em ação FORMATO DE AULA OBJETOS DE CONHECIMENTOS HABILIDADES METODOLOGIAS RECURSOS PROCESSOS DE AVALIAÇÃO ENSINO PRESENCIAL Estratégias de produção: planejamento e participação em debates regrados (EF89LP12) Planejar coletivamente a realização de um debate sobre tema previamente definido, de interesse coletivo, com regras acordadas e planejar, em grupo, participação em debate a partir do levantamento de informações e argumentos que possam sustentar o posicionamento a ser defendido (o que pode envolver entrevistas com especialistas, consultas a fontes diversas, o registro das informações e dados obtidos etc.), tendo em vista as condições de produção do debate – perfil dos ouvintes e demais participantes, objetivos do debate, motivações para sua realização, argumentos e estratégias de convencimento mais eficazes etc. e participar de debates regrados, na condição de membro de uma equipe de debatedor, apresentador/ mediador, espectador (com ou sem direito a perguntas), e/ou de juiz/avaliador, como forma de compreender o funcionamento do debate, e poder participar de forma convincente, ética, respeitosa e crítica e desenvolver uma atitude de respeito e diálogo para com as ideias divergentes. X Aula expositiva X Livro didático Assiduidade Explanação do objeto de conhecimento Livro paradidático X Avaliação oral Atividade oral Coletânea de atividades Avaliação escrita X Atividade escrita Simulado Avaliação por período X Leitura de texto #ESTUDOEMCASA/ Vamos avaliar? Devolutiva de atividade/Simulado Atividade realizada pelo aluno no quadro Pesquisa Cartaz x Participação/ Interação na aula Aula de campo Mapa Roda de leitura Material concreto escolar Seminário Resolução/Interpretação/Situação-Problema Material concreto do aluno Trabalho em grupo Aula extraclasse Xérox Trabalho individual Música Recurso midiático (datashow/tv e outros) Outro (s): Vídeo Trabalho individual Computador/Internet Trabalho em grupo Jogo analógico e/ou digital Debate Dicionário Texto complementar Caderno de Atividade do Material Estruturado Nova Escola (Anos Iniciais) Seminário Mapa conceitual/mental Dinâmica/Atividade lúdica Caderno de Proposta Pedagógica Interventiva Demonstração do objeto de conhecimento com material concreto Outro (s): Demonstração e resolução de exemplos do objeto de conhecimento Aulão preparatório para avaliação externa Jogos e Brincadeiras Atividade Permanente – Material Estruturado Nova Escola (Anos Iniciais) · PLANO DE AULA DO ENSINO FUNDAMENTAL • ESCOLA EEB JOÃO TEIXEIRA PINTO PROFESSOR (A) Carlos Edifran Alves Teixeira COMPONENTE CURRICULAR Língua Portuguesa ANO/SÉRIE 9° TURMA Única TURNO Tarde DATA SEG ____/___/____ TER / / 20 QUA ___/___/___ QUI 10/03/2022 SEX 11/03/2022 CAMPOS DE ATUAÇÃO/ PRÁTICAS DE LINGUAGEM Campo jornalístico / midiático Oralidade (compreensã o oral) UNIIDADE TEMÁTICA CAPÍTULO 2 - Carta aberta: o coletivo em primeiro plano FORMATO DE AULA OBJETOS DE CONHECIMENTOS HABILIDADES METODOLOGIAS RECURSOS PROCESSOS DE AVALIAÇÃO ENSINO PRESENCIAL Estratégias de produção: planejamento, realização e edição de entrevistas orais (EF89LP13) Planejar entrevistas orais com pessoas ligadas ao fato noticiado, especialistas etc., como forma de obter dados e informações sobre os fatos cobertos sobre o tema ou questão discutida ou temáticas em estudo, levando em conta o gênero e seu contexto de produção, partindo do levantamento de informações sobre o entrevistado e sobre a temática e da elaboração de um roteiro de perguntas, garantindo a relevância das informações mantidas e a continuidade temática, realizar entrevista e fazer edição em áudio ou vídeo, incluindo uma contextualização inicial e uma fala de encerramento para publicação da entrevista isoladamente ou como parte integrante de reportagem multimidiática, adequando-a a seu contexto de publicação e garantindo a relevância das informações mantidas e a continuidade temática. X Aula expositiva X Livro didático Assiduidade Explanação do objeto de conhecimento Livro paradidático X Avaliação oral Atividade oral Coletânea de atividades Avaliação escrita X Atividade escrita Simulado Avaliação por período X Leitura de texto #ESTUDOEMCASA/ Vamos avaliar? Devolutiva de atividade/Simulado Atividade realizada pelo aluno no quadro X Pesquisa Cartaz x Participação/ Interação na aula Aula de campo Mapa Roda de leitura Material concreto escolar Seminário Resolução/Interpretação/Situação-Problema Material concreto do aluno Trabalho em grupo Aula extraclasse Xérox Trabalho individual Música x Recurso midiático (datashow/tv e outros) Outro (s): Vídeo Trabalho individual Computador/Internet Trabalho em grupo Jogo analógico e/ou digital Debate Dicionário Texto complementar Caderno de Atividade do Material Estruturado Nova Escola (Anos Iniciais) Seminário Mapa conceitual/mentalDinâmica/Atividade lúdica Caderno de Proposta Pedagógica Interventiva Demonstração do objeto de conhecimento com material concreto Outro (s): Demonstração e resolução de exemplos do objeto de conhecimento Aulão preparatório para avaliação externa Jogos e Brincadeiras Atividade Permanente – Material Estruturado Nova Escola (Anos Iniciais) · PLANO DE AULA DO ENSINO FUNDAMENTAL • ESCOLA EEB JOÃO TEIXEIRA PINTO PROFESSOR (A) Carlos Edifran Alves Teixeira COMPONENTE CURRICULAR Língua Portuguesa ANO/SÉRIE 9° TURMA Única TURNO Tarde DATA SEG ___/___/___ TER / / 20 QUA ____/____/____ QUI 17/03/2022 SEX/ 18/03/2022 CAMPOS DE ATUAÇÃO/ PRÁTICAS DE LINGUAGEM Campo jornalístico / midiático Análise linguística/ semiótica UNIIDADE TEMÁTICA CAPÍTULO 2 - Carta aberta: o coletivo em primeiro plano FORMATO DE AULA OBJETOS DE CONHECIMENTOS HABILIDADES METODOLOGIAS RECURSOS PROCESSOS DE AVALIAÇÃO ENSINO PRESENCIAL Argumentação: movimentos argumentativos, tipos de argumento e força argumentativa EF89LP37) Analisar os efeitos de sentido do uso de figuras de linguagem como ironia, eufemismo, antítese, aliteração, assonância, dentre outras X Aula expositiva X Livro didático Assiduidade Explanação do objeto de conhecimento Livro paradidático X Avaliação oral Atividade oral Coletânea de atividades Avaliação escrita X Atividade escrita Simulado Avaliação por período X Leitura de texto #ESTUDOEMCASA/ Vamos avaliar? Devolutiva de atividade/Simulado Atividade realizada pelo aluno no quadro Pesquisa Cartaz x Participação/ Interação na aula Aula de campo Mapa Roda de leitura Material concreto escolar Seminário Resolução/Interpretação/Situação-Problema Material concreto do aluno Trabalho em grupo Aula extraclasse Xérox Trabalho individual Música x Recurso midiático (datashow/tv e outros) Outro (s): Vídeo Trabalho individual Computador/Internet Trabalho em grupo Jogo analógico e/ou digital Debate Dicionário Texto complementar Caderno de Atividade do Material Estruturado Nova Escola (Anos Iniciais) Seminário Mapa conceitual/mental Dinâmica/Atividade lúdica Caderno de Proposta Pedagógica Interventiva Demonstração do objeto de conhecimento com material concreto Outro (s): Demonstração e resolução de exemplos do objeto de conhecimento Aulão preparatório para avaliação externa Jogos e Brincadeiras Atividade Permanente – Material Estruturado Nova Escola (Anos Iniciais) · PLANO DE AULA DO ENSINO FUNDAMENTAL • ESCOLA EEB JOÃO TEIXEIRA PINTO PROFESSOR (A) Carlos Edifran Alves Teixeira COMPONENTE CURRICULAR Língua Portuguesa ANO/SÉRIE 9° TURMA Única TURNO Tarde DATA SEG ___/___/____ TER / / 20 QUA ___/___/____ QUI 24/03/2022 SEX / / 20 CAMPOS DE ATUAÇÃO/ PRÁTICAS DE LINGUAGEM Campo de atuação na vida pública Análise linguística/ semiótica UNIIDADE TEMÁTICA CAPÍTULO 2 - Carta aberta: o coletivo em primeiro plano FORMATO DE AULA OBJETOS DE CONHECIMENTOS HABILIDADES METODOLOGIAS RECURSOS PROCESSOS DE AVALIAÇÃO ENSINO PRESENCIAL Movimentos argumentativos e força dos argumentos (EF89LP23) Analisar, em textos argumentativos, reivindicatórios e propositivos, os movimentos argumentativos utilizados (sustentação, refutação e negociação), avaliando a força dos argumentos utilizados. X Aula expositiva X Livro didático Assiduidade Explanação do objeto de conhecimento Livro paradidático X Avaliação oral Atividade oral Coletânea de atividades Avaliação escrita X Atividade escrita Simulado Avaliação por período X Leitura de texto #ESTUDOEMCASA/ Vamos avaliar? Devolutiva de atividade/Simulado Atividade realizada pelo aluno no quadro X Pesquisa Cartaz x Participação/ Interação na aula Aula de campo Mapa Roda de leitura Material concreto escolar Seminário Resolução/Interpretação/Situação-Problema Material concreto do aluno Trabalho em grupo Aula extraclasse Xérox Trabalho individual Música x Recurso midiático (datashow/tv e outros) Outro (s): Vídeo Trabalho individual Computador/Internet Trabalho em grupo Jogo analógico e/ou digital Debate Dicionário Texto complementar Caderno de Atividade do Material Estruturado Nova Escola (Anos Iniciais) Seminário Mapa conceitual/mental Dinâmica/Atividade lúdica Caderno de Proposta Pedagógica Interventiva Demonstração do objeto de conhecimento com material concreto Outro (s): Demonstração e resolução de exemplos do objeto de conhecimento Aulão preparatório para avaliação externa Jogos e Brincadeiras Atividade Permanente – Material Estruturado Nova Escola (Anos Iniciais)
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