Educação Inclusiva (1)

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Educação Inclusiva 
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5. Avaliação Final 
Iniciado em 
Saturday, 9 Jul 2022, 16:52 
Estado 
Finalizada 
Concluída em 
Saturday, 9 Jul 2022, 17:16 
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8,75 de um máximo de 10,00(88%) 
Questão 1 
Correto 
Atingiu 1,25 de 1,25 
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Texto da questão 
A LDBEN nº. 9.394 reafirma o direito à educação, garantido pela Constituição Federal 
de 1988. De acordo com esta lei, todos os sistemas de ensino (Educação Básica, Ensino 
Médio e Educação Superior) deverão garantir as condições especiais para atender os 
alunos com deficiência. Marque a alternativa correta. 
Escolha uma opção: 
a. A escola não precisa se preocupar com a integração dos estudantes com deficiência no trabalho, 
pois o objetivo da educação especial é promover integração desses alunos somente no ambiente 
escolar. 
b. A escola não precisa se preocupar com a capacitação dos professores para promover a integração 
dos estudantes com deficiência nas classes comuns, pois esse processo de integração é bem simples. 
c. A escola não precisa adaptar a estrutura física do ambiente para receber os estudantes com 
deficiência física, pois esses alunos deverão ser encaminhados para outra escola com infraestrutura 
adequada. 
https://ava.politecnicabr.com.br/
https://ava.politecnicabr.com.br/course/view.php?id=1274
https://ava.politecnicabr.com.br/course/view.php?id=1274#section-6
https://ava.politecnicabr.com.br/mod/quiz/view.php?id=39670
d. A escola deverá organizar os currículos, os métodos, as técnicas e ter recursos educativos 
específicos para atender as necessidades educacionais dos estudantes com deficiência. 
e. A escola deverá garantir a terminalidade igual para todos os estudantes, sem abrir exceção, nem 
para aqueles estudantes que não puderem atingir o nível exigido para a conclusão do ensino 
fundamental, em virtude de suas deficiências. 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 1,25 de 1,25 
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Texto da questão 
É importante saber que na escola o pluricultural está presente, por isso ela deve ser 
considerada como um ambiente que está aberto para atender a todos. Logo, a escola é 
um local onde o convívio social com a diferença possibilita a formação de sujeitos mais 
tolerantes à diversidade, tanto social, cultural ou de necessidade educativas especiais. 
Diante deste cenário análise as asserções a seguir referentes aos PCNs. 
Escolha uma opção: 
a. Os PCNs consideram a diversidade presente na comunidade escolar. Entretanto, desconsidera as 
adaptações curriculares para atender as necessidades educacionais dos estudantes. 
b. Os PCNs desconsideram a diversidade nas escolas, pois de acordo com esses parâmetros todos 
aprendem da mesma forma. Logo, a escola não precisa se preocupar com a flexibilização e 
dinamização do currículo. 
c. Os PCNs focalizam no currículo escolar, em que serão abordados conteúdo específicos da 
matemática e português, não os relacionando com a pluralidade cultural. 
d. Os PCNs (1998) não se preocupam com a pluralidade cultural, pois isto deve ser tratado somente 
na sociedade e não no ambiente escolar. 
e. Os PCNs preconizam o eixo da pluralidade cultural, com base no fato da escola se caracterizar 
como um dos ambientes mais plurais a se encontrar, constituído por pessoas de origens, idades, 
condições sociais e históricas diferentes, porém todos convivendo diariamente. 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 1,25 de 1,25 
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Texto da questão 
De acordo com Ministério da Educação (2020) a inclusão educacional requer mudanças 
na concepção e nas práticas de gestão, tanto da sala de aula quanto na formação de 
professores. Assim, para um desenvolvimento inclusivo dos estudantes com 
necessidades educacionais especiais as salas de recursos multifuncionais precisam ser 
implantadas e organizadas com recursos de apoio pedagógico para o atendimento 
educacional específico ao público-alvo da educação especial matriculados na rede de 
ensino regular. Analise as asserções a seguir e a relação entre elas: I. Todos os 
estudantes público alvo da educação especial devem ser matriculado nas classes 
comuns, em uma das etapas, níveis ou modalidades da educação básica, sendo o 
atendimento educacional especializado – AEE ofertado no turno oposto ao do ensino 
regular.II. As salas de recursos multifuncionais cumprem o propósito da organização de 
espaços na própria escola comum, dotadas de equipamentos, recursos de acessibilidade 
e materiais pedagógicos que auxiliam na promoção da escolarização, eliminando 
barreiras que impedem a plena participação dos estudantes público-alvo da educação 
especial, com autonomia e independência no ambiente educacional e social. Assinale a 
resposta correta: 
Escolha uma opção: 
a. A asserção I é falsa, mas II é uma asserção verdadeira. 
b. Tanto a asserção I como a II podem ser consideradas verdadeira, entretanto, a asserção II não 
justifica a I. 
c. A asserção I é verdadeira e a II é uma justificativa correta da asserção I. 
d. A asserção I é verdadeira, mas II não é uma justificativa correta da asserção I. 
e. A asserção II é falsa e asserção I é verdadeira. 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 1,25 de 1,25 
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Texto da questão 
Na Conferência Mundial de Educação Especial, que aconteceu em junho de 1994, 
reafirma o compromisso para com a educação para todos. Assim, é criado um novo 
documento, a __________________________ que é o marco mundial da filosofia da 
educação inclusiva, pois a partir dela as teorias e práticas inclusivas são difundidas em 
muitos países, principalmente no Brasil. 
Escolha uma opção: 
a. Declaração Universal dos Direitos Humanos. 
b. Declaração de Caracas. 
c. Constituição Federal de 1988. 
d. Declaração de Salamanca. 
e. Declaração de Manágua. 
Questão 5 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,25 
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Texto da questão 
Terminologia pessoas com Necessidades Educacionais Especiais. Conceito que amplia 
educacionalmente a sua abrangência incluindo nesse grupo todas os alunos em situação 
de exclusão escolar, desde aqueles que apresentam deficiências, que vivem nas ruas ou 
que trabalham, as superdotadas, em desvantagem social, as que apresentam diferenças 
linguísticas, étnicas ou culturais, com deficiência ou altas habilidades. Nesta 
perspectiva, esta terminologia: 
I. Considera a singularidade das pessoas, respeita as necessidades educacionais 
especiais dos alunos. 
II. Reconhece que as dificuldades enfrentadas nos sistemas de ensino evidenciam a 
necessidade de confrontar as práticas discriminatórias e criar alternativas para superá-
las. 
III. Assume a educação Inclusiva como primeira alternativa para responder às demandas 
da sociedade contemporânea. 
IV. Reconhece a necessidade de uma abordagem sistêmica das políticas públicas para a 
Educação. 
Está correto as alternativas: 
Escolha uma opção: 
a. II e IV apenas. 
b. II, III e IV apenas. 
c. I, II, III e IV. 
d. I e II apenas. 
e. I, II e III apenas. 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 1,25 de 1,25 
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Texto da questão 
Os temas propostos pelas Leis s 10.6369/03 e 11.645/08 contribuem para ampliação do 
diálogo no espaço escolar, “democratizando a informação, promovendo o debate 
profícuo sobre a realidade brasileira no que se refere à educação das relações étnico-
raciais e ao ensino de história e cultura afro-brasileira, africana e indígena” 
(COQUEIRO et al., 2013, p. 10). É importante destacar que as 
_________________________ da escola buscam a construção de educação de 
qualidade, a efetivação da política educacional e, ainda, um ambiente escolar que 
conhece, reconhece e, principalmente, _______________________ a diversidade da 
população brasileira. Para isso, esta equipe é responsável por realizar no espaço escolar 
palestras, cursos e outras atividades de ________________________. 
Escolha uma opção:a. Equipes pedagógicas / respeita/ formação social. 
b. Equipes pedagógicas/ respeita/ formação cultural. 
c. Equipes multidisciplinares/ respeita/ formação social. 
d. Equipes pedagógica/ valoriza / formação continuada dos docentes 
e. Equipes multidisciplinares/ respeita/ formação continuada dos docentes 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 1,25 de 1,25 
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Texto da questão 
A equipe multidisciplinar surgiu na escola com o objetivo de oficializar o artigo 26-A 
da Lei 9.394/96: “Nos estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino médio, 
públicos e privados, torna-se obrigatório o estudo da história e cultura afro-brasileira e 
indígena” (BRASIL, 2020). Estas equipes são responsáveis por promover debates, 
estratégias e ações pedagógicas que colocam em prática a 
implementação____________________________. 
Escolha uma opção: 
a. da Constituição Federal de 1988 e da lei 11.645/08. 
b. da Constituição Federal de 1988. 
c. da lei 10.639/03. 
d. da lei 11.645/08. 
e. das leis 10.639/03 e 11.645/08. 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 1,25 de 1,25 
Marcar questão 
Texto da questão 
Os PCNs do Ensino Fundamental estão divididos em dois grupos: um é referente às 
series iniciais (1ª à 4ª) e um para as finais (5ª à 8ª). Cada um desses grupos possui um 
volume introdutório, sobre às áreas específicas e referente aos temas transversais. A 
seleção adequada dos elementos da cultura (conteúdos) é que contribuirá para o 
desenvolvimento de tais capacidades arroladas como Objetivos Gerais do Ensino 
Fundamental. (BRASIL, 1997, p. 67). Marque a alternativa correta referente aos temas 
transversais. 
Escolha uma opção: 
a. Os temas transversais são conteúdos específicos sugeridos pelo Ministério da Educação a serem 
trabalhados pela escola. Entretanto, não têm nenhuma relação com a realidade da sociedade 
brasileira. 
b. Os temas transversais são conteúdos específicos da cultura portuguesa, que deverão ser 
trabalhados pela escola, as demais culturas, indígenas e africanas, não são obrigatórias, pois não 
tiveram nenhuma influência na cultura do país. 
c. Os temas transversais são conteúdos específicos sobre os fatores que interferem na poluição no 
meio ambiente. 
d. Os temas transversais são considerados temas amplos o bastante para traduzir as preocupações da 
sociedade brasileira com a Educação Inclusiva. 
e. Os temas transversais são considerados temas amplos o bastante para traduzir as preocupações da 
sociedade brasileira de hoje, como ética, pluralidade cultural, meio ambiente, saúde, orientação 
sexual, trabalho e consumo. 
 
	Educação Inclusiva
	Questão 1
	Texto da questão
	Questão 2
	Texto da questão
	Questão 3
	Texto da questão
	Questão 4
	Texto da questão
	Questão 5
	Texto da questão
	Questão 6
	Texto da questão
	Questão 7
	Texto da questão
	Questão 8
	Texto da questão