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➜ QUESTIONÁRIO I – METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA
· AS PESQUISAS PODEM SER CLASSIFICADAS POR MEIO DE CRITÉRIOS QUE ESTABELECEM CATEGORIAS. SE VOCÊ TOMAR COMO CRITÉRIO O NÍVEL DE PROFUNDIDADE DO ESTUDO, POR EXEMPLO, PODE CLASSIFICAR AS PESQUISAS COMO EXPLORATÓRIA, DESCRITIVA E EXPLICATIVA. SOBRE AS PESQUISAS DE ESTUDO DE CASO É CORRETO AFIRMAR QUE:
Resposta Marcada :
consistem basicamente na solicitação de informações a um grupo significativo de pessoas acerca do problema estudado.
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· COMO PESQUISADOR, VOCÊ DEVE ELEGER MÉTODOS DE PESQUISA QUE MELHOR SE CONECTA COM OS PROPÓSITOS DA SUA PESQUISA. ENTRE OS MÉTODOS, HÁ AQUELES INTEGRANTES DA ABORDAGEM CLÁSSICA, QUE PROPORCIONAM AS BASES LÓGICAS DA INVESTIGAÇÃO, PROMOVENDO ESCLARECIMENTOS ACERCA DOS PROCEDIMENTOS A SEREM SEGUIDOS NO PROCESSO DE INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA. ENTRE OS MÉTODOS CLÁSSICOS ENCONTRAM-SE:
Resposta Marcada :
dedutivo, indutivo, dialético, hipotético-dedutivo e fenomenológico.
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· LEIA O TRECHO A SEGUIR:
“ESSE MÉTODO PRESSUPÕE QUE SÓ A RAZÃO É CAPAZ DE LEVAR AO CONHECIMENTO VERDADEIRO, POIS OS FATOS, POR SI SÓ, NÃO SÃO FONTE DE TODOS OS CONHECIMENTOS. TEM O OBJETIVO DE EXPLICAR O CONTEÚDO DAS PREMISSAS E, POR INTERMÉDIO DE UMA CADEIA DE RACIOCÍNIO EM ORDEM DESCENDENTE (DA ANÁLISE DO GERAL PARA O PARTICULAR), CHEGAR A UMA CONCLUSÃO. PARA TANTO, UTILIZA O SILOGISMO, CONSTRUÇÃO LÓGICA QUE, A PARTIR DE DUAS PREMISSAS, OBTÉM UMA TERCEIRA LOGICAMENTE DECORRENTE, DENOMINADA CONCLUSÃO. ”
SOBRE OS MÉTODOS DE PESQUISA ESTUDADOS, O TRECHO ACIMA REFERE-SE A:
Resposta Marcada :
dedutivo
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· O RESUMO, DE MODO GERAL, DEVE RESSALTAR O OBJETIVO, O MÉTODO, RESULTADOS E CONCLUSÕES. A ORDEM E A EXTENSÃO DESTES ITENS DEPENDEM DO TIPO DE RESUMO (INFORMATIVO OU INDICATIVO) E DO TRATAMENTO QUE CADA ITEM RECEBE NO DOCUMENTO ORIGINAL. EM TRABALHOS ACADÊMICOS (TESES, DISSERTAÇÕES E OUTROS E RELATÓRIOS TÉCNICO-CIENTÍFICOS) OS RESUMOS DEVEM TER:
Resposta Marcada :
De 150 a 500 palavras
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· IDENTIFICAM-SE COMO TRABALHOS CIENTÍFICOS:
I. OBSERVAÇÕES OU DESCRIÇÕES ORIGINAIS, QUE PODEM SER DE FENÔMENOS NATURAIS, ESPÉCIES NOVAS, ESTRUTURAS E FUNÇÕES, MUTAÇÕES E VARIAÇÕES, DADOS ECOLÓGICOS, ETC.;
II. TRABALHOS EXPERIMENTAIS, QUE ABORDAM OS MAIS VARIADOS CAMPOS E REPRESENTAM UMA DAS MAIS FÉRTEIS MODALIDADES DE INVESTIGAÇÃO, POR SUBMETER O FENÔMENO ESTUDADO ÀS CONDIÇÕES CONTROLADAS DA EXPERIÊNCIA; 
III. TRABALHOS TEÓRICOS, QUE PODEM SER ANÁLISES OU SÍNTESES DE CONHECIMENTOS, LEVANDO À PRODUÇÃO DE CONCEITOS NOVOS POR VIA INDUTIVA OU DEDUTIVA, APRESENTAÇÃO DE HIPÓTESES, TEORIAS, ETC.
ESTÁ CORRETO O QUE DIZ EM:
Resposta Marcada :
I, II e III estão corretas
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· A ESCRITA CIENTÍFICA SE APRESENTA EM DIVERSOS FORMATOS, COMO RESUMOS, RESENHAS, ARTIGOS CIENTÍFICOS E CAPÍTULOS DE LIVROS, LIVROS, PROJETOS E PAINÉIS, RELATÓRIOS, MONOGRAFIAS, DISSERTAÇÕES, TESES E TANTOS OUTROS. LEIA O TRECHO A SEGUIR:
“É UM TRABALHO CIENTÍFICO QUE ESTUDA UM TEMA ESPECÍFICO OU PARTICULAR, QUE DEVE POSSUIR UM VALOR REPRESENTATIVO SUFICIENTE E, AO MESMO TEMPO, OBEDECER A UMA CRITERIOSA METODOLOGIA. ESSE TRABALHO DEVE INVESTIGAR DETERMINADO ASSUNTO NÃO SÓ EM PROFUNDIDADE, MAS NOS MAIS DIVERSOS ÂNGULOS E ASPECTOS EM QUE SE APRESENTA. ”
DENTRE OS TIPOS DE TEXTO CIENTÍFICOS ESTUDADOS, O TRECHO ACIMA REFERE-SE A:
Resposta Marcada :
monografia
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· OS ARTIGOS CIENTÍFICOS PODEM SER DEFINIDOS COMO “[…] PEQUENOS ESTUDOS, PORÉM COMPLETOS, QUE TRATAM DE UMA QUESTÃO VERDADEIRAMENTE CIENTÍFICA. ” EXISTEM DIVERSAS MODALIDADES DE ARTIGOS CIENTÍFICOS, ENTRE AS QUAIS CABE DESTACAR E DIFERENCIAR DUAS, SÃO ELAS:
Resposta Marcada :
artigo de revisão e artigo original
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· ASSIM COMO TODO E QUALQUER TEXTO, UM ESCRITO CIENTÍFICO CORRESPONDE A UM CONJUNTO DE ELEMENTOS. PARA QUE O RESULTADO DESSE CONJUNTO SEJA EFETIVO, NÃO BASTA QUE CADA ELEMENTO CUMPRA SEU PAPEL DE FORMA ISOLADA: ELES PRECISAM ESTAR ADEQUADAMENTE ORGANIZADOS E SISTEMATIZADOS PARA QUE O TEXTO CIENTÍFICO APRESENTE A ESTRUTURA QUE DELE SE ESPERA. OS ELEMENTOS QUE PODEM ESTAR PRESENTES EM UM TEXTO CIENTÍFICO GERALMENTE SÃO AGRUPADOS EM TRÊS PARTES BÁSICAS. SÃO ELAS:
Resposta Marcada :
introdução, desenvolvimento e conclusão
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· O DESENVOLVIMENTO É A FUNDAMENTAÇÃO LÓGICA DO TRABALHO DE PESQUISA, CUJA FINALIDADE É EXPOR E DEMONSTRAR. NO DESENVOLVIMENTO, PODEM-SE LEVAR EM CONSIDERAÇÃO TRÊS FASES OU ESTÁGIOS. SÃO ELAS:
Resposta Marcada :
explicação, discussão e demonstração.
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· OS ELEMENTOS PÓS-TEXTUAIS SÃO UNIDADES COMPLEMENTARES AO TRABALHO QUE DEVEM ESTAR, COMO O PRÓPRIO NOME DIZ, APÓS O TEXTO. SÃO ELEMENTOS PÓS-TEXTUAIS, EXCETO:
Resposta Marcada :
conclusão
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➜ QUESTIONÁRIO II – METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA
· OS ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS TRAZEM INFORMAÇÕES QUE AUXILIAM NA IMEDIATA IDENTIFICAÇÃO DO CONTEÚDO DO TEXTO CIENTÍFICO. SÃO ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS, EXCETO:
Resposta Marcada :
referências
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· É UM ELEMENTO OBRIGATÓRIO E ELABORADO CONFORME A ABNT NBR 6027 (2012). EM MONOGRAFIAS DEVE SER O ÚLTIMO ELEMENTO PRÉ-TEXTUAL. DE MODO GERAL, É A ENUMERAÇÃO DAS PRINCIPAIS DIVISÕES, SEÇÕES E OUTRAS PARTES DE UM DOCUMENTO, NA MESMA ORDEM EM QUE A MATÉRIA NELE SE SUCEDE. 
É CORRETO AFIRMAR QUE O TRECHO ACIMA REFERE-SE A:
Resposta Marcada :
Sumário
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· NESSE TIPO DE CITAÇÃO AS PALAVRAS DO AUTOR EM QUESTÃO SÃO TRANSCRITAS EXATAMENTE, SEM ALTERAÇÕES.PARA ESSE TIPO DE CITAÇÃO DE AUTORES COM MAIS DE 4 LINHAS, O ARQUIVO DEVE POSSUIR RECUO DE 4CM DA MARGEM, FONTE ARIAL OU TIMES NEW ROMAN, TAMANHO 10 E ESPAÇAMENTO ENTRE LINHAS SIMPLES. ESTAMOS FALANDO DE:
Resposta Marcada :
Citação direta longa
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· ESSE TALVEZ SEJA O TIPO DE CITAÇÃO MAIS COMUM NÃO SÓ NOS TRABALHOS ACADÊMICOS, MAS NOS LIVROS QUE TEMOS ACESSO NAS FACULDADES. NESSE TIPO DE CITAÇÃO EXPRESSAMOS A IDEIA OU PENSAMENTO DE OUTROS, ATRAVÉS DE NOSSAS PALAVRAS.
Resposta Marcada :
citação indireta
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· A ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS (ABNT), QUE É QUEM REGULAMENTA A NORMALIZAÇÃO TÉCNICA NO BRASIL, EXIGE UMA SÉRIE DE FORMATAÇÕES PARA O TEXTO CIENTÍFICO. A CONFIGURAÇÃO DA PÁGINA DEVE ESTAR COM:
Resposta Marcada :
3 cm margens esquerda e superior e 2 cm margens direita e inferior
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· SÃO APRESENTAÇÕES DE TIPO TABULAR, OU SEJA, COMPOSTOS POR LINHAS E COLUNAS COM UMA MOLDURA (UM QUADRADO) EM TORNO. SÃO EMPREGADOS PARA APRESENTAR CONTEÚDO TEÓRICO, COMO CLASSIFICAÇÕES, COMPARAÇÕES E DADOS NUMÉRICOS SEM TRATAMENTO ESTATÍSTICO. ESTAMOS FALANDO DE:
Resposta Marcada :
tabelas
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· “SE CONFIGURA QUANDO UM ALUNO RETIRA, SEJA DE LIVROS OU DA INTERNET, IDEIAS, CONCEITOS OU FRASES DE OUTRO AUTOR (QUE AS FORMULOU E AS PUBLICOU), SEM LHE DAR O DEVIDO CRÉDITO, SEM CITÁ-LO COMO FONTE DE PESQUISA. TRATA-SE DE UMA VIOLAÇÃO DOS DIREITOS AUTORAIS DE OUTREM.”
É CORRETO AFIRMAR QUE O TRECHO ACIMA REFERE-SE A:
Resposta Marcada :
plágio
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· DE MODO GERAL, TRABALHOS CIENTÍFICOS DEVEM SER ELABORADOS DE ACORDO COM NORMAS PREESTABELECIDAS E COM OBJETIVOS LIGADOS ÀS INTENÇÕES DO PESQUISADOR. ESSE TIPO DE TEXTO CIENTÍFICO VISA A APRESENTAR UMA DESCRIÇÃO MINUCIOSA DO CONTEÚDO DE UMA OBRA. CONSISTE AINDA NA REALIZAÇÃO DE UMA LEITURA, UM RESUMO E UMA CRÍTICA. É REALIZADA, EM GERAL, POR UM ESPECIALISTA QUE, ALÉM DO CONHECIMENTO SOBRE O ASSUNTO, TEM CAPACIDADE DE JUÍZO CRÍTICO.
O TRECHO ACIMA REFERE-SE A:
Resposta Marcada :
resenha
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· A MONOGRAFIA É UMA DISSERTAÇÃO OU TESE CIENTÍFICA QUE SE DESTINA A ESTUDAR UM ASSUNTO EM ESPECÍFICO, NORMALMENTE É APRESENTADA COMO UM TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSODE GRADUAÇÃO E PÓS-GRADUAÇÃO. PODE SER DIVIDIDA OU CLASSIFICADA EM DUAS PARTES, SÃO ELAS: LATO E ESTRITO. O SENTIDO ESTRITO DA MONOGRAFIA REFERE-SE A:
Resposta Marcada :
refere-se a uma tese em si, ou seja, um trabalho científico voltado para a contribuição e crescimento do estudo de determinada área de pesquisa ou ciência.
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· UM ARTIGO UTILIZA-SE DE LINGUAGEM CONCISA. NORMALMENTE, É UM TEMA DE EXTENSÃO DE UMA MONOGRAFIA E POR ISSO MUITO MAIS SINTÉTICO, O ASSUNTO DEVE SER ENXUTO E COM ALTO GRAU DE TÉCNICA PARA SUA ELABORAÇÃO. UM ARTIGO DE REVISÃO BIBLIOGRÁFICA DEVE CONTER:
Resposta Marcada :
no mínimo 8 e máximo 14 páginas
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➜ QUESTIONÁRIO I – INTRODUÇÃO AOS ESTUDOS LINGUÍSTICOS
· De acordo com o material estudado, referente as principais linhas de investigação na linguística contemporânea, análise as opções abaixo:
I. Signos
II. Leitura de textos
III. Fonologia
IV. Semântica
V. Pragmática
Assinale a alternativa que corresponde ao que foi solicitado acima:
Resposta Marcada :
As alternativas III, IV e V estão corretas.
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· Referente ao material estudado, sobre a Fonética, a descrição dos sons mencionados é feita por meio de três dimensões, são elas:
Resposta Marcada :
Articulatória-motora, auditiva, perceptual e acústica.
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· Nas palavras de Paulo Chagas de Souza e Raquel Santana (2003, p. 35) “[…] os sons não são vistos apenas como sons em si mesmos, mas em termos das relações que estabelecem entre si e das relações que os unem ao plano do conteúdo”. Nas análises fonológicas o que se evidencia?
Resposta Marcada :
Se evidencia o caráter linguístico da pesquisa.
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· De acordo com o material estudado, nos estudos de morfologia, há dois campos, assinale a alternativa correta:
Resposta Marcada :
Morfologia lexical e morfologia flexional.
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· Maingueneau (1996) afirma que a linguística aplicada tem algumas características principais:
I. É avaliada por seus resultados.
II. Tem características secundárias.
III. Responde a uma demanda social.
IV. É avaliada por suas aplicações.
V. Faz empréstimos a diferentes domínios científicos e técnicos.
Assinale a alternativa correta:
Resposta Marcada :
As alternativas I, III e V estão corretas.
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· O processo da sincronia de mostra eficaz, principalmente, na análise da língua falada, pois está sofre variações linguísticas sistemáticas, perceptíveis em um intervalo de tempo específico. Segundo Tarallo (1986), pode-se observar:
I. A gramática restritiva agrega as normas da língua.
II. A língua tem definição autônoma e tradutória.
III. A língua é um construto social, independentemente do idioma.
IV. A língua falada é heterogênea e variável.
V. A variabilidade da fala é passível de sistematização.
Assinale a alternativa correta:
Resposta Marcada :
As alternativas IV e V estão corretas.
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· Observe o diagrama a seguir e assinale a alternativa que define os conceitos de signo em Saussure e em Peirce, e assinale a alternativa correta:
Resposta Marcada :
Diádico – triádico.
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· Observe as alternativas a seguir e assinale a que corresponde à definição de “signo simbólico” de Peirce.
Resposta Marcada :
São signos mais complexos, porque não guardam relação de semelhança e proximidade com a coisa representada. São de caráter convencional, baseados em acordos e convenções.
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· ”O cachorro é o melhor amigo do homem”. Ao ler ou falar a palavra ‘cachorro’, cada letra ocupa um lugar – ‘c-a-c-h-o-r-r-o’. Essa afirmação é referente à exemplificação de uma característica do conceito de signo em Saussure. Marque a assertiva que aponta a denominação dessa característica:
Resposta Marcada :
Linearidade do significante.
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· Com base nos estudos realizados, é CORRETO afirmar que:
Resposta Marcada :
O pronome de tratamento “vossa mercê” pode ser um exemplo de variação linguística a ser percebido diacronicamente no estudo da língua.
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➜ QUESTIONÁRIO II – INTRODUÇÃO AOS ESTUDOS LINGUÍSTICOS
· De acordo com o material estudado, a linguística estuda as formas das palavras por qual meio?
Resposta Marcada :
Por meio da morfologia.
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· Segundo Widdowson (1996, p. 125) “[…] uma área de investigação que procura estabelecer a relevância de estudos teóricos da linguagem para problemas cotidianos nos quais a linguagem está implícita”, estamos nos referindo a:
Resposta Marcada :
Linguística aplicada.
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· De acordo com o material estudado, Sapir (1929, p. 8) define a linguagem como:
Resposta Marcada :
“Um método puramente humano e não instintivo de se comunicarem ideias, emoções, desejos por meio de símbolos puramente produzidos”.
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· No final do século XIX, um outro grupo de linguistas, acrescentam outra novidade aos estudos da linguagem: eles criticam o descritivismo da linguística histórico-comparativa e se propõem a apreender, a partir de um conjunto de postulados teóricos, os princípios da mudança linguística, a esse grupo era dado o seguinte nome:
Resposta Marcada :
Neogramáticos.
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· A correlação entre os três elementos do signo é dinâmica, porque o representamem representa o objeto e o interpretante faz com que ele seja percebido, e, concomitantemente, o que é interpretado é a representação do objeto. Marque a alternativa que denomina esse movimento:
Resposta Marcada :
Semiose ilimitada.
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· Assinale a alternativa que apresenta as características do signo em Saussure.
Resposta Marcada :
Arbitrariedade, linearidade do significante, imutabilidade e mutabilidade.
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· São considerados como variações da Língua Portuguesa:
Resposta Marcada :
O Português Arcaico, o Português de Portugal e o Português Clássico.
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· Em relação às palavras adaptadas para a Língua Portuguesa, é CORRETO afirmar:
Resposta Marcada :
“Pharmácia” e “omnibus” são de origem latina.
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· “Unidade lexical” é um termo fundamental para os estudos em Semântica. A que ele se refere?
Resposta Marcada :
Qualquer palavra ou combinação de palavras dotada de um significado elementar.
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· De acordo com a teoria prototípica de Rosch (1978), considere N para núcleo e P para periférico. Depois, classifique os elementos a seguir, cada um dentro da sua própria categoria:
(  ) Vaca
(  ) Pinguim
(  ) Peixe-boi
(  ) Pardal
Assinale a alternativa que contém a sequência correta:
Resposta Marcada :
N, P, P, P.
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➜ QUESTIONÁRIO I – INTRODUÇÃO AOS ESTUDOS LITERÁRIOS
· Acerca da ideia de literariedade, qual alternativa está correta?
Resposta Marcada :
O conceito de literalidade se transformou, porém poderia ser considerado como uma qualidade da forma que faz da literatura mais que sua função cognitiva, ética ou pública.
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· Fala-se muito sobre a importância da leitura e sobre como desenvolver essa habilidade. Se você precisasse explicar qual é a relevância da leitura na escola, qual alternativa estaria correta? ​​​​​​​
Resposta Marcada :
A leitura é importante porque as pessoas precisam ser capazes de transitar entre os diferentes tipos de texto com que se deparam no dia a dia, como bula de remédios, leis, etc.
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· Os textos literários e os textos não literários são todos produzidos com as mesmas palavras pertencentes do vocabulário dos idiomas. Sendo assim, de que maneira é possível diferenciar um texto literário de um texto não literário?
Resposta Marcada :
O textoliterário preocupa-se mais com a forma como as informações são passadas do que com a próprias informações; o texto não literário tem como objetivo passar informações.
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· Se os textos literários e os não literários apresentam características distintas, é importante que o professor leve tais diferenças em consideração no momento de planejar atividades a partir da leitura de cada um desses tipos texto. Sobre esse planejamento, é correto afirmar que: ​​​​​​​
Resposta Marcada :
O trabalho com textos literários deve se preocupar com o conteúdo, mas também com os recursos linguísticos e estilísticos.
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· O item em que os dois recursos literários estão presentes no texto é:
A Fernando Pessoa (ele mesmo):
​​
Cada verso é uma esfinge ter falado.
Mas quanto mais explícito ela o diz,
Mais tudo permanece inexplicado
E menos se apreende o que ela quis.
Erra um sussurro, tão etéreo e alado
Que nem mesmo silêncio o contradiz.
E o ouvi-lo, ou ávido ou irado
Na busca dum segredo sem raiz,
É como se em pensar – um descampado –
Passasse fugitiva e intensamente
O Tempo todo inteiro projectado
E a sombra ali marcasse, na corrente
Do nada para o nada, inda passado
E já futuro, a ficção do presente.​​​​​​​
Resposta Marcada :
Conotação e rima.
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· O gênero textual literário representado no texto abaixo, de Fernando Pessoa é:
Eu amo tudo o que foi
Eu amo tudo o que foi
Tudo o que já não é
A dor que já me não dói
A antiga e errônea fé
O ontem que a dor deixou,
O que deixou alegria
Só porque foi, e voou
E hoje é já outro dia.
Resposta Marcada :
Poema.
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· Segundo Saraiva (2001, p.51), “A utilização eficaz da literatura como elemento fundamental na formação do sujeito e do leitor transita pelo conhecimento de seus modos de manifestação e das características que fixam a particularidade de cada um deles.” A respeito da narrativa literária é CORRETO afirmar que:
Resposta Marcada :
Faz parte do modo narrativo e integra-se às diferentes modalidades desse discurso, que podem apresentar-se sob múltiplas matérias de expressão.
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· Na narrativa literária, o autor utiliza-se de vários recursos e elementos na composição do texto para entreter o leitor. Com base nisso, marque a alternativa CORRETA.
Resposta Marcada :
A natureza paradoxal da narrativa visa promover a crença na realidade ficcional e possibilitar a compreensão da existência humana, através da adesão a esse universo contado.
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· O discurso pode ser direto, indireto e indireto livre. A respeito do nível do discurso é CORRETO afirmar que:
Resposta Marcada :
É o narrador quem coloca as personagens em cena, invade seus pensamentos e adere ao seu olhar.
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· Segundo Saraiva (2001, p.53), “A existência da narrativa decorre da articulação entre as ações, que constituem a história ou o enunciado, e a comunicação dessas ações, que instala o processo de narração, o discurso ou a enunciação.” A respeito dos níveis da história e do discurso é CORRETO afirmar que:
Resposta Marcada :
A história ou a fábula abrange o conjunto de acontecimentos ligados entre si por relações de causa e efeito e dispostos sucessiva e cronologicamente.
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· “A leitura é uma atividade complexa de produção de sentidos, que ocorre com base em elementos linguísticos”. Pode-se dizer que esses elementos estão presentes em:
Resposta Marcada :
Na superfície e na forma de organização do texto;
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· “Para Solé (1998), a leitura é o processo pelo qual a linguagem escrita é compreendida. Esse processo envolve o texto, o leitor e ainda suas expectativas e conhecimentos prévios”. O que é necessário para realizar a leitura?
Resposta Marcada :
É necessário ter o domínio das habilidades de decodificação, a definição do objetivo da leitura e a ativação de ideias e experiências prévias;
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· As relações entre informação explícita e conhecimentos pressupostos como partilhados podem ser estabelecidas, por meio de quais estratégias?
Resposta Marcada :
Estratégias de leitura;
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· Segundo Mary Kato (1985), o que é a leitura?
Resposta Marcada :
Um processo estratégico de compreensão do texto;
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· Quais são os tipos de atividades que reforça o imaginário e dá sustentação à criatividade?
Resposta Marcada :
Atividades de leitura, formação e contação de histórias;
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· Com base em seu material didático, o que é fundamental para a formação de leitores?
Resposta Marcada :
A preparação do professor, pois ele servirá como exemplo para os seus alunos e será responsável por motivar a leitura;
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· Quais são os elementos que contribuem para a formação e para o desenvolvimento infantil?
Resposta Marcada :
A imaginação e a fantasia;
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· Com base na proposta de Piaget (1994), qual é a segunda fase observável para o desenvolvimento da criança?
Resposta Marcada :
É o período sensório-motor;
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· Para trabalhar com qual tipo de texto é importante valorizar as situações em que as crianças, mesmo aquelas com dificuldades para aprender a ler ou que ainda não estejam alfabetizadas, narrem as histórias a partir da sua imaginação?
Resposta Marcada :
Com os textos literários;
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· Ao se posicionar de qual maneira diante do texto que o aluno pode desenvolver as competências necessárias para participar das práticas sociais na linguagem?
Resposta Marcada :
De maneira analítica, crítica e responsiva.
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➜ QUESTIONÁRIO II – INTRODUÇÃO AOS ESTUDOS LITERÁRIOS
· A respeito do tema literatura, linguagem, escola e escrita, pode-se afirmar CORRETAMENTE que:
Resposta Marcada :
Por volta da década de 1970, o problema com a educação persistia e a formação do professor já se encontrava no topo da precariedade.
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· A respeito do uso da literatura na sala de aula, é CORRETO afirmar que:
Resposta Marcada :
d) O encontro com a literatura, enquanto texto que possibilita uma série de links com o aprendizado da leitura, abre diversos caminhos para o leitor.
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· Na área da educação, surge um nome que localiza, no corpo, um agente importante para a construção de conhecimentos: Jean Piaget. Com relação às teorias defendidas por Jean Piaget, pode-se afirmar CORRETAMENTE que:
Resposta Marcada :
Piaget formula a teoria da equilibração para apresentar o percurso feito pela criança em seu desenvolvimento cognitivo e reconhecimento do mundo.
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· Assinale a opção que apresenta características exclusivas do texto literário. ​​​​​​​
Resposta Marcada :
Função poética e mímese.
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· Leia o poema “distâncias mínimas”, de Paulo Leminski:
“um texto morcego
se guia por ecos
um texto texto cego
um eco anti anti anti antigo
um grito na parede rede rede
volta verde verde verde
com mim com com consigo
ouvir é ver se se se se se
ou se se me lhe te sigo?”
Acerca da construção literária do poema, qual alternativa apresenta uma análise correta?
Resposta Marcada :
O poema exemplifica que o ritmo contribui para a compreensão dos sentidos do poema.
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· No conto de fadas A gata borralheira, o príncipe encontra no baile uma bela moça, usando lindo vestido e sapatinhos de cristal. À meia-noite, a moça vai embora, mas perde um dos sapatos. O príncipe o encontra e quer encontrar a dona do sapato. Após testar o sapatinho em todas as moças do reino, sem que coubesse em ninguém, finalmente encontra a dona do sapatinho e de seu coração. O sapato serve perfeitamente. O fato de o sapatinhode cristal servir em apenas uma moça em todo o reino baseia-se em qual princípio literário? ​​​​​​​
Resposta Marcada :
Verossimilhança.
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· Considerando-se que o dialogismo se dá pela interação entre textos, qual opção deixa evidente o caráter dialógico do texto?
Resposta Marcada :
“No dia seguinte, Jerônimo largou o trabalho à hora de almoçar e, em vez de comer lá mesmo na pedreira com os companheiros, foi para casa. Mal tocou no que a mulher lhe apresentou à mesa e meteu-se logo depois na cama, ordenando-lhe que fosse ter com João Romão e lhe dissesse que ele estava incomodado e ficava de descanso aquele dia.” (O cortiço, Aluísio Azevedo).
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· A literatura(do latim littera, que significa “letra”) é uma das manifestações artísticas do ser humano, ao lado da música, dança, teatro, escultura, arquitetura, dentre outras. Ela representa comunicação, linguagem e criatividade e pode ser considerada como:
Resposta Marcada :
Arte das palavras.
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· De acordo com o esquema proposto por Aristóteles, os gêneros literários eram divididos em três. Assinale a alternativa que representa os gêneros.
Resposta Marcada :
Lírico, Épico e Dramático.
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· Possui um caráter teatral, ou seja, são textos para serem encenados, por exemplo, tragédia, comédia e farsa. O trecho está se referindo a qual gênero?
Resposta Marcada :
Dramático.
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➜ QUESTIONÁRIO I – FUNDAMENTOS DA LÍNGUA PORTUGUESA
· “A leitura é uma atividade complexa de produção de sentidos, que ocorre com base em elementos linguísticos”. Pode-se dizer que esses elementos estão presentes em:
Resposta Marcada :
Na superfície e na forma de organização do texto;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· “Para Solé (1998), a leitura é o processo pelo qual a linguagem escrita é compreendida. Esse processo envolve o texto, o leitor e ainda suas expectativas e conhecimentos prévios”. O que é necessário para realizar a leitura?
Resposta Marcada :
É necessário ter o domínio das habilidades de decodificação, a definição do objetivo da leitura e a ativação de ideias e experiências prévias;
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· As relações entre informação explícita e conhecimentos pressupostos como partilhados podem ser estabelecidas, por meio de quais estratégias?
Resposta Marcada :
Estratégias de leitura;
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· Segundo Mary Kato (1985), o que é a leitura?
Resposta Marcada :
Um processo estratégico de compreensão do texto;
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· Quais são os tipos de atividades que reforça o imaginário e dá sustentação à criatividade?
Resposta Marcada :
Atividades de leitura, formação e contação de histórias;
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· Com base em seu material didático, o que é fundamental para a formação de leitores?
Resposta Marcada :
A preparação do professor, pois ele servirá como exemplo para os seus alunos e será responsável por motivar a leitura;
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· Quais são os elementos que contribuem para a formação e para o desenvolvimento infantil?
Resposta Marcada :
A imaginação e a fantasia;
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· Com base na proposta de Piaget (1994), qual é a segunda fase observável para o desenvolvimento da criança?
Resposta Marcada :
É o período sensório-motor;
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· Para trabalhar com qual tipo de texto é importante valorizar as situações em que as crianças, mesmo aquelas com dificuldades para aprender a ler ou que ainda não estejam alfabetizadas, narrem as histórias a partir da sua imaginação?
Resposta Marcada :
Com os textos literários;
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· Ao se posicionar de qual maneira diante do texto que o aluno pode desenvolver as competências necessárias para participar das práticas sociais na linguagem?
Resposta Marcada :
De maneira analítica, crítica e responsiva.
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➜ QUESTIONÁRIO II – FUNDAMENTOS DA LÍNGUA PORTUGUESA
· Qual a interação que provoca a construção de um texto?
Resposta Marcada :
Interação entre sujeito e texto;
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· “É um dos conceitos centrais nos estudos em linguística textual. É citado como exemplo a metáfora do iceberg: ele possui uma pequena superfície à flor da água (o que é explícito) e uma imensa superfície subjacente, que é o fundamento da interpretação (o implícito)”. O que pode ser considerado como um iceberg, assim como mencionado na afirmativa acima?
Resposta Marcada :
O contexto.
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· Paulo Freira (2011), afirma a relevância de formar cidadãos críticos para o mundo. Qual seria o motivo?
Porque a interpretação não está associada à vida na sociedade e àquilo que se vive constantemente.
Porque é necessário que o leitor seja primeiro um leitor de mundo.
Porque a leitura de um texto vem antes da leitura do mundo.
Ao ler o mundo e entender como ele funciona, os sujeitos estão aptos a ler um texto.
Assinale a alternativa correta:
Resposta Marcada :
As alternativas II e IV estão corretas;
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· Sabemos que para realizar uma atividade de leitura, devemos seguir um passo a passo. Assinale a alternativa que contém a descrição do primeiro passo corretamente:
A pré-leitura – uma espécie de ativação do conhecimento prévio deles e também uma sinalização do que virá adiante.
A leitura não se finaliza nela mesma, ela exige que haja um fechamento pontual, e esse encerramento se faz através da pós-leitura.
Aquecimento dos alunos – uma espécie de ativação do conhecimento prévio deles e também uma sinalização do que virá adiante.
A pré-leitura – se apresenta a leitura proposta para o aluno.
Assinale a alternativa correta:
Resposta Marcada :PONTUAÇÃO TOTAL: 2NOTAS OBTIDAS 
· “Segundo JOUVE (2002, p. 19) a leitura solicita uma determinada competência”. Qual seria essa competência?
Resposta Marcada :
É competência de compreender o texto.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· O que significa uma abordagem metodológica da leitura?
Resposta Marcada :
Significa que, no processo de formação docente, os indivíduos devem ser expostos à diversidade oferecida pelas literaturas e que também devem conhecer as possibilidades de trabalho em sala de aula com cada uma delas;
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· Significa que o professor e também o aluno, precisam ter contato com a leitura, desde a mais simples até a mais complexa durante o período escolar.
Resposta Marcada :
Durante a primeira infância.
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· Para trabalhar com qual tipo de texto é importante valorizar as situações em que as crianças, mesmo aquelas com dificuldades para aprender a ler ou que ainda não estejam alfabetizadas, narrem as histórias a partir da sua imaginação?
Resposta Marcada :
Com os textos literários;
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· Ao se posicionar de qual maneira diante do texto que o aluno pode desenvolver as competências necessárias para participar das práticas sociais na linguagem?
Resposta Marcada :
De maneira analítica, crítica e responsiva.
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· “É considerado como os modos de organizar o uso da língua, passíveis de escolha em determinada situação”. Essa afirmativa se refere a?
Resposta Marcada :
Os gêneros do discurso;
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