prova II Didatica da lingua espanhola I

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16/07/2022 11:49 Avaliação II - Individual
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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:741687)
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Prova 50698479
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
Leia a seguir tópicos de um estudo de Krüger e Parise (2007). 
"a) os estudantes primeiro aprendiam as regras de gramática e listas bilíngues de vocabulário 
pertencentes à leitura ou leituras de aula. A gramática era aprendida dedutivamente por meio de 
leituras longas e elaboradas; 
b) uma vez que as regras e vocabulário haviam sido ensinadas, prescrevia-se a tradução de exercícios 
que seguiam as explicações gramaticais dadas; 
c) a compreensão das regras e leituras era testada pela tradução; 
d) a língua nativa e a língua alvo eram constantemente comparadas; 
e) poucas oportunidades eram oferecidas aos alunos para ouvir e falar, pois o método se concentrava 
na leitura e tradução; 
f) não havia necessidade do professor saber falar a língua alvo". 
Como você pode perceber, nesse fragmento, as autoras apresentam as principais características de um 
conhecido método de ensino de língua estrangeira. Sabendo-se que os métodos em geral dividem-se 
entre aqueles centrados no aprendiz, na aprendizagem e na linguagem, identifique o método descrito 
pelas autoras e classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Trata-se de um método centrado no aprendiz, pois propõe atividades para as práticas das 
estruturas gramaticais considerando sua função social e comunicativa. 
( ) Trata-se da descrição de um método centrado na linguagem, pois prioriza o estudo de estruturas 
gramaticais e sua internalização. 
( ) Trata-se da descrição do método direto, pois o aluno é desafiado a traduzir textos considerando 
situações cotidianas de comunicação, como pedir informações na rua, perguntar preços no 
supermercado etc. 
( ) Trata-se da descrição do método gramática tradução, pois o primeiro conteúdo a ser estudado é a 
regra gramatical, somente após isso os alunos conhecem exemplos na língua estrangeira (LE) e suas 
traduções. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
FONTE: KRÜGER, Cleci I. T.; PARISE, Lourdes T. G. Métodos de ensino de línguas estrangeiras. 
Pato Branco, UTFPR, Synergismus scyentifica, v. 02, 2007.
A F - F - V - V.
B F - V - F - V.
C V - V - F - F.
D V - F - V - F.
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O tema "gramática no ensino de línguas" é sempre muito polêmico. Muitas metodologias de 
ensino priorizam esse conhecimento, outras desconsideram sua funcionalidade para as relações 
sociais. Sobre os discursos acerca das vantagens e desvantagens de ensinar gramática, analise as 
afirmativas a seguir: 
I- Dentre as vantagens estão a familiaridade dos alunos com o método, e a característica sistemática 
desse conhecimento; ambos facilitam a aprendizagem. 
II- Com relação às desvantagens está a distância entre esse conhecimento e a realidade comunicativa, 
bem como a possibilidade de aprender a língua de forma natural sem ele. 
III- A desvantagem é a análise metalinguística que pode ser feita por meio da gramática. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a afirmativa III está correta.
B As afirmativas II e III estão corretas.
C As afirmativas I e II estão corretas.
D As afirmativas I e III estão corretas.
No existe el maestro ideal, pero sabemos que el papel de un profesional de la educación va más 
allá de la trasmisión directa de conocimientos. La profesión de maestro requiere pensar en la 
formación integral del alumnado, dentro y fuera de la escula. En ese contexto, podemos afirmar que 
el maestro debe llevar los alumnos a:
A Aprender lo correcto sin cometer ningún error.
B Aprender a hacer actividades mecánicas sin mucho esfuerzo y sin la necesidad de reflexionar.
C Aprender por si mismos lo que los maestros saben y mucho más.
D Aprender los caminos más fáciles de seguir.
O método Gramática-Tradução, por ser o método mais antigo da história, traz uma visão 
tradicionalista de ensino de LE, em que a gramática e a tradução devem ser trabalhadas de maneira 
lógica e descontextualizada. Sobre as técnicas de tradução desse método, analise as sentenças a 
seguir: 
I- A tradução acontece por meio de lista de palavras e de dicionários. 
II- A tradução deve ocorrer por meio da pesquisa e da análise cultural dos discursos. 
III- A tradução depende do conhecimento gramatical. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença II está correta.
B As sentenças I e II estão corretas.
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C As sentenças I e III estão corretas.
D As sentenças II e III estão corretas.
Abordagem, método e metodologia são termos comuns dentro do ensino de línguas estrangeiras. 
Por estarem interligados ao planejamento e à prática do "como ensinar", são confundidos como uma 
coisa só, embora limitem-se a processos específicos. Sobre o termo "método", assinale a alternativa 
CORRETA:
A Orientações avaliativas disponíveis em materiais didáticos.
B Uma sequência de normas prontas e fechadas que guiam o trabalho do professor.
C Conteúdos a serem trabalhados nas aulas de língua.
D Normas de como escrever e ler.
Abordagem, método e metodologia são termos comuns dentro do ensino de línguas estrangeiras. 
Por estarem interligados ao planejamento e à prática do "como ensinar", são confundidos como uma 
coisa só, embora limitem-se a processos específicos. Sobre o termo "abordagem", assinale a 
alternativa CORRETA:
A Metodologias de trabalho escolhidas a partir de pressupostos teóricos específicos.
B Princípios de análise de materiais didáticos.
C Uma sequência de normas prontas e fechadas que guiam o trabalho do professor.
D Orientações avaliativas disponíveis em materiais didáticos.
Há diferentes métodos para o ensino de língua estrangeira, alguns com foco no desempenho, 
outros no aprendiz, outros na linguagem etc. Depois de termos visto as principais características e 
técnicas do método resposta física total, imagine que você está aplicando o método em suas aulas de 
Espanhol. Tente visualizar como seria essa aula. Com base nisso, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Desde o início, os alunos seriam desafiados a falar todo o tempo em língua estrangeira, cabendo 
ao professor apenas mediar. 
( ) Na prática, a produção oral seria mais exercitada pelo aluno que habilidades como a 
compreensão oral. 
( ) Nos exercícios, os alunos diminuiriam a ansiedade e a tensão em relação à LE, comum no uso do 
método. 
( ) Caberia a você, professor, dar todos os comandos necessários para que os alunos executassem e 
compreendessem. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - F.
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B F - V - F - V.
C V - F - V - F.
D F - F - V - V.
Existem diferentes métodos que orientam o processo de ensino e aprendizagem da língua 
estrangeira, e é importante que o professor domine alguns deles para poder fazer as escolhas mais 
adequadas de acordo com as necessidades dos aprendizes. Nenhum método supre completamente 
todas as situações comunicativas, pois cada um deles tem um foco diferente. A respeito das 
diferenças entre o método comunicativo e o método silencioso, assinale a alternativa CORRETA:
A O primeiro é centrado na linguagem e o segundo centrado na aprendizagem.
B O primeiro é centrado na aprendizagem e o segundo centrado na linguagem.
C O primeiro é centrado na linguagem e o segundo no aprendiz.
D O primeiro é centrado no aprendiz e o segundo centrado na aprendizagem.
Alguns métodos de ensino de língua estrangeira não são aprovados por todos os docentes. Esses 
profissionais podem apresentar perspectivas diferentes do que é ensinar língua estrangeira, e 
desconsideram certos métodos, lançando a eles críticas. O método direto, por exemplo, apresenta 
alguns pontos negativos do ponto de vistade alguns autores. A respeito das críticas lançadas a esse 
método, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) O número de aulas destinadas à LE impossibilita que os alunos pratiquem as habilidades com 
frequência. 
( ) Alguns alunos que não compreendem a língua com facilidade tendem a desanimar com o método 
e desistem de aprender. 
( ) A dificuldade em encontrar professores capacitados e criativos no sentido de explicar termos e 
significados sem explicitá-los. 
( ) O fato de trabalhar com a gramática o tempo todo fugindo à realidade comunicativa. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - F - V.
B F - V - V - V.
C F - V - F - F.
D V - V - V - F.
Existem vários métodos para o ensino de línguas estrangeiras, e um deles é o método de 
Gramática-Tradução. Nesse método, a gramática é base da aprendizagem de uma LE. Sobre o 
exposto, analise as sentenças a seguir: 
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I- A regra gramatical é analisada a partir de textos e contextos sociais de produção. 
II- O primeiro conteúdo a ser estudado é a regra gramatical, somente após isso os alunos conhecem 
exemplos na LE e suas traduções. 
III- A memorização de regras sintáticas e morfológicas é essencial e são treinados a partir de 
exercícios mecânicos. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e III estão corretas.
B As sentenças I e III estão corretas.
C As sentenças I e II estão corretas.
D Somente a sentença I está correta.
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