Minicursos Nivelamento Gestão do Tempo na Autoaprendizagem

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Minicursos Nivelamento Gestão do Tempo na Autoaprendizagem
	1.
	O processo de mudança na educação a distância não é uniforme nem fácil. Iremos mudando aos poucos, em todos os níveis e modalidades educacionais. Há uma grande desigualdade econômica, de acesso, de maturidade, de motivação das pessoas. Com relação à afirmação, assinale a alternativa correta.
	A)
	A maior relevância é possibilitar a todos o acesso às tecnologias, à informação significativa e à mediação de professores efetivamente preparados para a sua utilização inovadora.
	B)
	É difícil mudar padrões adquiridos (gerenciais, atitudinais) das organizações, governos, dos profissionais e da sociedade. Porém, todos têm acesso a esses recursos tecnológicos, que irão democratizar o acesso à informação.
	C)
	As possibilidades de interação serão diretamente proporcionais ao número de pessoas envolvidas. Teremos aulas totalmente a distância sem a possibilidade de interação on-line (ao vivo) e aulas presenciais com interação a distância. 
	D)
	Oferecer cursos de qualidade, integrando algumas tecnologias e propostas pedagógicas inovadoras, com foco somente na aprendizagem individual.
	2.
	O Ensino Superior voltado para a educação a distância teve início na década de 70, pela Universidade de Brasília, com cursos voltados para a área da ciência política. Mas o grande avanço da educação a distância foi nos anos 90, especialmente em decorrência dos:
	A)
	Projetos de informatização e a difusão das línguas estrangeiras.
	B)
	Projetos de informatização e a difusão das mídias.
	C)
	Projetos de construção de rádios e a difusão das línguas estrangeiras.
	D)
	Projetos de informatização e a difusão do ensino inclusivo.
	3.
	Em 1939 foi fundado o curso a distância do Instituto Monitor. Este fazia o envio de um material via correspondência para o aprendizado de qual instrumento? Marque a alternativa CORRETA:
	A)
	Rádio caseiro.
	B)
	Televisão.
	C)
	Telefones.
	D)
	Aparelhos domésticos. 
	4.
	Moore e Kearsley (apud COMARELLA, 2009, p.23) dividem a história da EaD em cinco gerações. A quinta geração se refere:
	A)
	À expansão dos meios de transmissão como o rádio e a televisão, na integração de professor e aluno.
	B)
	À criação das universidades abertas, que utilizavam a integração de áudio/vídeo e correspondência com orientações presenciais.
	C)
	Ao desenvolvimento dos meios tecnológicos em um ensino por correspondência.
	D)
	À expansão da internet, integrando diversas mídias, tais como texto, áudio e vídeo em uma única plataforma tecnológica, o ambiente virtual de ensino-aprendizagem.
	5.
	Na Leitura Complementar “O que é educação a distância”, o autor diferencia a educação presencial e a educação a distância. Com relação às duas, assinale a alternativa correta. 
	A)
	A presencial é a dos cursos regulares, em qualquer nível, onde professores e alunos se encontram sempre num local físico, chamado sala de aula. A educação a distância pode ter ou não momentos presenciais, mas acontece fundamentalmente com professores e alunos separados fisicamente no espaço e/ou no tempo.
	B)
	A presencial é a dos cursos regulares, em qualquer nível, onde professores e alunos se encontram em vários lugares, chamados de ambiente de trabalho. A educação a distância só pode ter momentos presenciais, mas acontece fundamentalmente com professores e alunos separados fisicamente no espaço e/ou no tempo.
	C)
	 Nenhuma das alternativas. 
	D)
	A presencial é a dos cursos regulares, em um único nível, onde professores e alunos se encontram em local físico, chamado sala de aula. A educação a distância pode ter ou não momentos presenciais, mas acontece fundamentalmente com professores e alunos separados fisicamente no espaço e/ou no tempo.
	1.
	Em um contexto de tantas responsabilidades e prazos curtos, executar atividades não é uma tarefa fácil. Para que seja possível planejar as nossas tarefas em uma agenda semanal, é necessário identificar as prioridades, para assim conseguir definir prazos e executar nossas tarefas. A respeito da priorização, podemos afirmar que: 
 
 I - É uma tarefa que exige identificação, principalmente, das tarefas urgentes, com o intuito de agendar as entregas possíveis no planejamento semanal.
II - É uma tarefa complicada, considerando que estamos em um contexto repleto de tarefas urgentes e importantes que precisam ser consideradas no processo de priorização.
III - Pode contar com diversas ferramentas, como a lista diária, que contribui na organização de tarefas importantes e urgentes.
 
  Considerando o que foi apresentado, assinale a alternativa CORRETA: 
	A)
	Apenas as sentença I está correta.
	B)
	As sentenças II e III estão corretas. 
	C)
	Todas as sentenças estão corretas.
	D)
	Apenas as sentença II está correta.
	2.
	A construção de um planejamento de atividades semanais depende de diversos aspectos do indivíduo, como questões internas, relacionadas aos objetivos pessoais, e questões externas, ou seja, aquilo que o indivíduo precisa entregar como atividade ou responsabilidade. Imagine que você está nos primeiros passos da construção da sua agenda semanal. Qual é o primeiro passo desta construção?
	A)
	Listar as atividades que preciso cumprir na semana, de acordo com a ordem de chegada de cada atividade.
	B)
	Construir o calendário semanal, organizando as atividades em datas de acordo com o prazo de entrega.
	C)
	Executar as atividades de acordo com a ordem de urgência e, depois, colocá-las no papel.
	D)
	Identificar a missão pessoal, ou seja, listar o objetivo principal pessoal, para assim conseguir definir prioridades. 
	3.
	A gestão do tempo depende de inúmeras variáveis que nos ajudam a entregar nossas atividades com qualidade. Como grandes pilares, temos: a organização, a priorização, a gestão de atividades e o ambiente como facilitador do processo. Para cada pilar, temos elementos influenciadores. Considerando isto, identifique os elementos influenciadores da gestão de atividades:
	A)
	Importância e urgência.
	B)
	Conexão, identificação, seleção, criação, execução e avaliação.
	C)
	Contexto, tempo, energia e prioridade. 
	D)
	Organização, ordenação, limpeza, padronização e autodisciplina.
	4.
	Uma das ferramentas utilizadas para a identificação de prioridades é a matriz de gerenciamento do tempo de Stephen Coen, que considera as classificações divididas em quatro quadrantes. Sobre esta matriz, assinale a opção CORRETA que apresenta o nome alternativo desta Matriz.
	A)
	Matriz do Tempo.
	B)
	Matriz de Importância e Urgência de Coen.
	C)
	Matriz das Prioridades.
	D)
	Matriz “UI NUI UNI NUNI”. 
	5.
	A organização é um dos fatores que contribui para a boa gestão do tempo, pois gera economia de tempo e eficiência em nossas tarefas executadas. Ser organizado no ambiente de estudo e trabalho, ajuda a evitar problemas causados pela perda de alguma informação ou ferramenta que possa contribuir na entrega de alguma atividade. Sobre o que de fato precisa ser organizado, analise as afirmações a seguir:
  
I - É necessário criar uma ordem de objetos, nos espaços de trabalho e estudo, como papéis, chaves e outros elementos que comprometam a produtividade.
II - A organização de tarefas é um aspecto necessário, definindo agendas exclusivamente impressas para a organização e excluindo a utilização de recursos tecnológicos.
III - A organização de tarefas, que podem ser executadas por outras pessoas, é um fator necessário, contribuindo para a organização pessoal.
 
 Considerando o que foi dito, assinale a alternativa CORRETA:
	A)
	As afirmativas I e III estão corretas. 
	B)
	Todas as afirmativas estão corretas.
	C)
	Somente a afirmativa II está correta.
	D)
	Somente a afirmativa I está correta.
	1.
	Considerando as inovações e tendências da evolução, podemos concluir que:
	A)
	Reduzirá a informatização na educação e inclusão digital.
	B)
	Os novos dispositivos tecnológicos serão reunidos em diferentes peças que estarão fixas no local da moradia ou instituição.
	C)
	Será limitada a comunicação entreprofessores e alunos.
	D)
	Não existirão barreiras de tempo e espaço.
	2.
	Sobre a diferença entre autoaprendizagem dirigida e a autoaprendizagem autônoma, coloque V para verdadeiro e F para falso:
(V ) A autoaprendizagem dirigida se refere à organização e sistematização.
(F ) A autoaprendizagem autônoma necessita da presença do professor.
(V ) Na autoaprendizagem dirigida o material instrutivo é apenas um apoio.
(V ) Na autoaprendizagem autônoma, o estudante seleciona materiais por conta própria, pesquisa sem apoio externo.
	3.
	É um tipo de aprendizagem em que o estudante desempenha todo controle sobre sua forma de aprender. Nesse processo, o aluno seleciona os materiais, livros, pesquisa, sem a orientação de um professor ou mediador.
	A)
	Aprendizagem sensorial.
	B)
	Aprendizagem tradicional.
	C)
	Aprendizagem autônoma.
	D)
	Aprendizagem dirigida.
	4.
	Para uma aprendizagem autônoma é necessário o estudante desenvolver certas habilidades que auxiliam no aprofundamento e na qualidade de seus estudos. Sobre esses componentes, relacione as colunas a seguir:
 
I- Componente do saber
II- Componente do saber fazer
III- Componente do querer 
 
( ) Dimensiona com clareza a forma de se concretizar uma melhor aprendizagem nas diversas situações.
( ) O processo de aprendizagem está naturalmente à disposição de uma aplicação prática, o saber sobre o seu processo de aprendizagem.
( ) Diz respeito à questão do aluno estar convencido da utilidade e vantagens dos procedimentos de aprendizagem autônoma e querer aplicá-los.
 
Agora, assinale a alternativa com a sequência CORRETA:
	A)
	I, II, III
	B)
	III, I, II
	C)
	II, III, I
	D)
	I, III, II
	5.
	O componente do saber se refere a um conhecimento relativo a si mesmo, reconhecendo o seu próprio processo de aprendizagem, identificando suas facilidades e dificuldades. Entretanto, para poder ser capaz de aplicar seus conhecimentos, é necessário “saber fazer”, e neste caso o conhecimento alia-se à habilidade do indivíduo. Nesse contexto, quais as três condições básicas para o ensino ser desafiador ao aluno?
 
I- Autenticidade, sinceridade e coerência nas relações professor/aluno.
II- Aceitação do outro, o “saber ouvir”, respeitando o outro como ele é, com suas potencialidades e limitações. 
III- O professor deve ficar na relação do “sabe tudo” e o aluno na posição de “tábua rasa”. 
IV- Empatia, compreender o outro e seus sentimentos, sem, com isso, envolver-se neles, pois acreditamos que só existe aprendizagem com afetividade.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	A)
	As alternativas I, II e IV estão corretas. 
	B)
	Apenas a alternativa II está correta.
	C)
	As alternativas I, II e III estão corretas.
	D)
	As alternativas I e III estão corretas.
	1.
	Em alguns casos, estudar sozinho pode ser um tanto desmotivador, principalmente quando o assunto é mais complexo e exige mais esforço. No entanto, há pessoas que entendem determinados assuntos com mais facilidade que nós, e, por isso, os grupos de estudos podem ser uma ótima estratégia de compreensão e domínio do conteúdo. Sobre como organizar estudos em grupo, assinale a alternativa CORRETA:
	A)
	O local dos encontros é pouco relevante, já que a prioridade é o estudo.
	B)
	Quanto maior o número de pessoas, mais aprendizagem e troca de saberes o grupo terá.
	C)
	Adequar o local de estudos para a finalidade dos encontros, pois haverá debates e troca de informações.
	D)
	Não é necessário criar um cronograma de estudos para o grupo, pois cada um possui uma rotina diferente.
	2.
	No modelo proposto pela UNIASSELVI, as competências geram os conteúdos profissionalizantes, e esses definem os conteúdos de conhecimentos prévios que serão necessários e o momento em que serão aplicados. Nesse contexto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
(    ) Não é o nome da disciplina que determina os conteúdos, e sim os conteúdos que determinam o nome da disciplina.  
(   ) O modelo pedagógico da UNIASSELVI  é representado por três tipos de disciplinas: as disciplinas institucionais, as disciplinas de área e as disciplinas de curso.
(   ) As disciplinas estão organizadas de forma a promover o desenvolvimento das competências e habilidades relacionadas e mantêm correlação íntima com os conteúdos propostos. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	A)
	V –  F – V.
	B)
	F –  F – V.
	C)
	V – V – V. 
	D)
	V – V – F.
	3.
	O hábito dos estudos é uma alavanca para seu sucesso como estudante e posteriormente profissional. Segundo Paccini (2016), um hábito de estudo eficaz possui três estágios. Sobre esses três estágios, associe os itens, utilizando o código a seguir:  
 
I-Deixa
II-Rotina
III-Recompensa
 
(    ) É o que ajuda seu cérebro a definir se um hábito deve ser memorizado ou não.
(    ) É a ação que você executa repetidamente. Esta ação pode ser física, mental ou emocional.
(    ) É algum tipo de estímulo que faz com que seu cérebro entre no automático. É também quem define qual o tipo de hábito deve ser usado.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	A)
	III – II – I.
	B)
	I – II – III. 
	C)
	III – I – II.
	D)
	II – III – I.
	4.
	O que considera a metodologia de ensino adotada na modalidade EAD? 
 
I-O acadêmico como sujeito cognoscente capaz de transformar a informação em conhecimento. 
II-Contempla os objetos de conhecimentos necessários para o desenvolvimento de habilidades e competências inerentes ao profissional para atuar no mercado de trabalho em que está inserido. 
III-Formar sujeitos que saibam criticar, utilizando o conhecimento como instrumento de transformação individual.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
	A)
	Somente a afirmativa I está correta.
	B)
	Somente a afirmativa II está correta.
	C)
	As afirmativas II e III estão corretas.
	D)
	As afirmativas I e II estão corretas.
	5.
	No Ensino a Distância (EAD), a flexibilidade do horário de estudos é um aliado de seu tempo. No entanto, essa abertura pode gerar falta de controle e comprometer o rendimento estudantil. Para conseguir um bom rendimento, o que é necessário fazer? 
 
I-Gerenciamento do tempo com os estudos.
II- Dividir os momentos de estudos adequando com as tarefas de rotina.
III- Criar um cronograma de estudos, desconsiderando o lazer e o descanso.
IV-Desenvolver as tarefas considerando o descanso, lazer.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
	A)
	As afirmativas I, II e IV estão corretas.
	B)
	As afirmativas I e III estão corretas.
	C)
	Somente a afirmativa II está correta.
	D)
	As afirmativas II e IV estão corretas. 
	1.
	Quais são os três momentos do desenvolvimento pelo gosto da leitura? Assinale a alternativa correta.
	A)
	Os processos cognitivos envolvidos no ato de leitura; o processo de dominação da realidade advindo do ato de ler e sua consequente formação-informação; a importância de conscientizar o aluno de todos esses processos.
	B)
	 Nenhuma das alternativas. 
	C)
	Os processos exclusivos do ato de leitura; o processo de mudança da realidade advindo do ato de ler e sua consequente formação-informação; a importância de conscientizar o aluno de todos esses processos.
	D)
	Os processos cognitivos envolvidos no ato de leitura; o processo de dominação da realidade advindo do ato da escrita e sua consequente formação-informação; a importância de mudar a visão do aluno para um gosto literário.
	2.
	O leitor EaD gerencia a sua aprendizagem e deve procurar constantemente outros materiais para o seu autoestudo, sendo uma participação planejada em termos de:
	A)
	Autoavaliação e autoaprendizagem.
	B)
	Autoavaliação e autoestudo 
	C)
	Autocontrole e autoaprendizagem.
	D)
	Autoprofissionalização e autoavaliação.
	3.
	Com relação à percepção das relações entre texto e o contexto, é extremamente necessário que o leitor EaD tenha um engajamento reflexivo. Com relação à afirmação, escreva V para verdadeiro e F para falso e, em seguida, assinale a alternativa que indica a sequência correta.
 
(   ) A capacidade de leitura e escritapara além da decodificação é fundamental para que a leitura seja proficiente.  
(    ) No começo das atividades, procure ler pausadamente e identificar os elementos assinalados.
(    )   Compreender a importância da leitura para a sua vida pessoal e social. Transforme-a em um hábito que o leve a gostar de ler.
(     )  Fale com seus colegas de trabalho, familiares e colegas de estudo sobre suas leituras e troque impressões sobre leituras comuns.
 
	A)
	V, F, F, V.
	B)
	F, V, V, V. 
	C)
	V, V, V, V.
	D)
	V, F, V, F.
	4.
	Procurar dialogar com o texto, como se estivesse em uma conversa com seu autor e buscar dar um significado pessoal àquilo que lê, se refere a:
	A)
	Eficácia em compreender somente as ideias do autor.
	B)
	Eficácia na leitura de textos
	C)
	Observar leituras proficientes de uma língua 
	D)
	Leitura de textos isolados.
	5.
	Os leitores inseridos na modalidade EaD geralmente são profissionais que almejam voltar ao mercado de trabalho, ou ainda, para os que já estão, melhoria salarial em seus empregos. Com relação à afirmação, escreva V para verdadeiro e F para falso e em seguida assinale a alternativa que indica a sequência correta.
(   ) Alunos adultos que dispõem de uma experiência de vida maior e, dessa forma, encaram os estudos de um modo diverso daqueles que iniciam a vida acadêmica.
(    ) Alunos que trazem experiências profissionais que influenciam no modo como eles irão estudar.
(   ) Pessoas que têm os mais diversos impedimentos para frequentar a educação acadêmica formal.
	A)
	V, V, V.
	B)
	V, F, V.
	C)
	F, V, V.
	D)
	V, F, F.
PROVA
	1.
	A Gestão do Tempo é uma prática que exige atenção em algumas áreas, envolvendo planejamento e organização; identificação de atividades urgentes e importantes; identificação de etapas necessárias para alcançar um objetivo. Todos estes aspectos juntos contribuem para que as atividades sejam entregues com qualidade dentro de um prazo possível. A respeito destas etapas, sinalize a alternativa CORRETA:
	A)
	A gestão de atividades considera o monitoramento do tempo como aspecto irrelevante, dando relevância apenas ao aspecto “prazo cumprido”, e não “prazo utilizado”.
	B)
	A priorização é uma prática que considera as tarefas urgentes com maior valor na estruturação de um planejamento semanal.
	C)
	A matriz 5S é uma ferramenta responsável por identificar valores a tarefas importantes e urgentes, contribuindo para a identificação de prioridades que devem ser colocadas em prática na agenda semanal.
	D)
	A definição de etapas, organizadas em tempos necessários para realização, é um dos aspectos importantes da gestão de atividades, responsável por traçar um caminho com tarefas a serem realizadas até alcançar o objetivo final. 
	2.
	O local de estudos poderá influenciar a aprendizagem. Há estudos que indicam que a organização, disposição dos móveis e a iluminação podem favorecer ou prejudicar o rendimento dos estudos. Sobre um local adequado, assinale a alternativa CORRETA:
	A)
	A luz deve ser a quente (amarela), pois proporciona maior concentração 
	B)
	Organizar os objetos de estudo sempre em posições diferentes.
	C)
	O Sol deve bater diretamente no material que está sendo lido ou escrito.
	D)
	Espaço claro, silencioso e ventilado.
	3.
	O planejamento semanal contribui para o processo de organização, pois é responsável por traçar um caminho que é necessário percorrer, para que seja possível alcançar determinado objetivo. Covey (2003) sugeriu uma ferramenta de organização que depende de algumas etapas. Sobre as etapas de Covey (2003), assinale a alternativa CORRETA:
	A)
	Verificação do cenário: é a primeira etapa do processo de planejamento, responsável por identificar o cenário de responsabilidades antes de iniciar o planejamento. Nesta etapa, deve-se avaliar todas as particularidades que interferem no planejamento e listar as tarefas existentes.
	B)
	Identificação dos papéis: é a etapa em que são excluídas do planejamento semanal as atividades que não correspondem à missão do indivíduo, de maneira que não prejudique o objetivo central e prioritário do planejamento.
	C)
	Criação de uma estrutura de tomadas de decisões para a semana: é a criação de um calendário, considerando datas e entregas das atividades, descartando a missão e considerando as urgências das atividades como prioridades.
	D)
	Avaliação: é a etapa responsável por identificar o que precisa ser melhorado no processo de planejamento. É “olhar para trás” para identificar os erros e os acertos, corrigindo-os no momento do planejamento semanal seguinte. 
	4.
	Tecnologia que possibilitou que as pessoas escrevessem o que antes só podiam dizer e, assim, permitiu o surgimento da primeira forma de EAD. Marque a alternativa CORRETA:
	A)
	Tecnologia visual.
	B)
	Tecnologia de leitura.
	C)
	Tecnologia escrita.
	D)
	Tecnologia tecnológica.
	5.
	O leitor EaD gerencia a sua aprendizagem e deve procurar constantemente outros materiais para o seu autoestudo, sendo uma participação planejada em termos de:
	A)
	Autoavaliação e autoestudo.
	B)
	Autoavaliação e autoaprendizagem.
	C)
	Autoprofissionalização e autoavaliação.
	D)
	Autocontrole e autoaprendizagem.
	6.
	Considerando as inovações e tendências da evolução, podemos concluir que:
	A)
	Será limitada a comunicação entre professores e alunos.
	B)
	Os novos dispositivos tecnológicos serão reunidos em diferentes peças que estarão fixas no local da moradia ou instituição.
	C)
	Reduzirá a informatização na educação e inclusão digital.
	D)
	Não existirão barreiras de tempo e espaço.
	7.
	O Curso Superior na modalidade EAD tem como proposta a flexibilidade de integração teoria/prática e de interdisciplinaridade de formação didático-pedagógica em sua matriz curricular ao longo do curso, que se apresentam pelas seguintes atividades:
 
I-Seminário Interdisciplinar.
II-Cursos livres. 
III- Atividades complementares.
IV- Reforço Acadêmic
Assinale a alternativa CORRETA:
	A)
	Somente a afirmativa I e II estão corretas.
	B)
	As afirmativas II e III estão corretas.
	C)
	Somente a afirmativa IV está correta. 
	D)
	As afirmativas I , II e III estão corretas.
	8.
	O domínio da leitura e da escrita é fundamental, e se você descobrir dificuldades, elas não devem desanimá-lo. Com relação a esta afirmação, é correto dizer que:
	A)
	Você irá integrar as diversas relações de interação entre o leitor e a leitura realizada, assumindo a escrita para si.
	B)
	Você deve mensurar a sua capacidade crítica para poder separar conteúdos de interesse, a partir de um grande volume de informações. 
	C)
	Você deve mensurar a sua capacidade crítica para poder juntar conteúdos de interesse, a partir de uma pequena escolha de informações.
	D)
	Você precisará compreender a leitura como um processo único deste domínio. 
	9.
	É um tipo de aprendizagem em que o estudante desempenha todo controle sobre sua forma de aprender. Nesse processo, o aluno seleciona os materiais, livros, pesquisa, sem a orientação de um professor ou mediador.
	A)
	Aprendizagem tradicional.
	B)
	Aprendizagem autônoma.
	C)
	Aprendizagem dirigida.
	D)
	Aprendizagem sensorial.
	10.
	Tecnologia que permite ser audiovisual, para transmissão em tempo real de som e imagem. Assinale a alternativa correta.
	A)
	Rádio.
	B)
	Internet.
	C)
	Excel.
	D)
	Word.