Avaliação de Projeto de Intervenção em Serviço Social

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ESTÁGIO SUPERVISIONADO -
AVALIAÇÃO DO PROJETO DE
INTERVENÇÃO
AULA 3
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Profª Sandra Aparecida Silva dos Santos
CONVERSA INICIAL
Bem-vindo!
Nesta aula, vamos conversar a respeito do relatório de avaliação do projeto de intervenção.
Realizar a avaliação do projeto de intervenção capacita o aluno na avaliação dos projetos
interventivos pontuando a importância para o avanço da prática do assistente social.
TEMA 1 – RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO DO PROJETO DE INTERVENÇÃO
Ao longo da disciplina, conversamos a respeito da importância do acompanhamento, do
monitoramento e da avaliação das ações propostas no projeto de intervenção, sempre pautadas nos
preceitos éticos da profissão.
Avaliar o projeto de intervenção constitui-se em ação prevista no Regulamento de Estágio
Supervisionado em Serviço Social de sua instituição e se configura como instrumento técnico a ser
construído pelo aluno.
Para realizar a avaliação do projeto de intervenção, é necessário revisitar o projeto interventivo,
identificando a questão social que o motivou e analisando as etapas por você elencadas para o
alcance dos objetivos do projeto.
O relatório de avaliação do projeto de intervenção requer, em primeiro lugar, a identificação do
aluno, do local de estágio, do supervisor de campo e do tema trabalhado. O supervisor de campo
acompanhou a execução do projeto de intervenção por você construído e também tem papel
relevante na avaliação das ações desenvolvidas.
No item apresentação do projeto, é necessário contextualizar a expressão da questão social que
motivou sua proposta interventiva e explanar a problematização do objeto de intervenção,
caracterizando também a instituição concedente de estágio e o público a que se destinou a ação.
Também é preciso explicitar os objetivos que se pretendeu alcançar com a intervenção e a
metodologia utilizada para o seu alcance. Os objetivos a serem alcançados devem estar durante
todo o tempo sob o foco do responsável pelo projeto.
Para construir a apresentação, é necessário, então, revisitar seu projeto de intervenção, a fim de
explanar questões referentes a porque se propôs a ação, para o alcance de quais resultados e com a
utilização de qual metodologia para o seu alcance.
TEMA 2 – AVALIAÇÃO DO PROJETO DE INTERVENÇÃO – DISCUSSÃO
TEÓRICA
No relatório de avaliação do projeto de intervenção, revisita-se o projeto interventivo, retomando
as razões, os objetivos e as ações propostas no projeto. Após a construção do item de
apresentação, é necessário realizar a discussão teórico-metodológica do objeto de intervenção, na
qual a temática do projeto de intervenção se aprofunda.
Você deve, nesse item, apresentar os dados relativos ao tema escolhido, abordando
informações pertinentes ao tema do projeto. Apresente as políticas públicas pertinentes à questão.
Neste momento, faça a reflexão quanto às políticas públicas apresentadas. A reflexão vai abranger o
real alcance das políticas públicas referentes ao tema, o acesso a essas políticas e os limites de sua
implantação.
Compreender as políticas públicas e refletir criticamente a respeito delas permitem avançar na
compreensão da realidade do campo de estágio e das expressões da questão social nele atendidas.
A compreensão e a análise das políticas públicas também requerem a reflexão quanto ao
serviço social no acompanhamento dessas políticas. Reflita aqui por que o tema se constitui em
objeto de atuação do assistente social. De que forma se dá a intervenção profissional nessa
realidade? De que maneira a profissão relaciona-se com a questão?
A reflexão crítica deve permear a prática do assistente social e estar presente na avaliação de
seu projeto de intervenção. Conversamos durante a disciplina a respeito da legislação que norteia a
prática do assistente social e por diversas vezes alertamos quanto à necessidade de nossa prática
estar condizente com o Código de Ética do Assistente Social (1993) e com a lei que Regulamenta a
Profissão, Lei n. 8.662, de 7 de junho de 1993.
Ao propor ações interventivas, é necessário considerar o posicionamento da profissão quanto à
questão que será trabalhada.
TEMA 3 – COERÊNCIA DO PROJETO E DA AVALIAÇÃO – PRECEITOS
DO SERVIÇO SOCIAL
As ações propostas pelo assistente social e as ações proposta em seu projeto de intervenção
devem estar consonantes com o posicionamento ético, político e metodológico do serviço social.
Para tanto, é necessário observar as dimensões que embasam a prática do assistente social:
dimensão ético-política, técnico-operativa e teórico-metodológica.
É necessário, então, o alerta para a observação constante dos preceitos da profissão, refletir se
a proposta e a prática realizada na execução de sua intervenção estão de acordo com os preceitos
da profissão. A palavra-chave é alerta, atentar se os objetivos propostos buscam a transformação, se
a metodologia aplicada contemplou o respeito e a liberdade e se a relação do profissional com a
população atendida pauta-se nos preceitos democráticos.
A Lei n. 8.662/1993 orienta a elaboração, coordenação, execução e avaliação de planos,
programas e projetos que sejam do âmbito do serviço social. A orientação aos indivíduos e grupos
se dá no sentido de identificar e utilizar recursos, fazendo uso dos recursos identificados no
atendimento e na defesa dos seus direitos. Isto requer ações que transformem a realidade e
trabalhem o empoderamento da população no uso de recursos que atendam suas necessidades, na
garantia dos direitos do cidadão.
O Código de Ética do Assistente Social de 1993 apresenta princípios que norteiam o exercício
profissional do assistente social e que devem, portanto, nortear os projetos de intervenção. Os
princípios de reconhecimento da liberdade, defesa da democracia e consolidação da cidadania
efetivam-se na recusa do arbítrio e do autoritarismo.
A eliminação do preconceito apontado nos princípios do Código de Ética do Assistente Social
(1993), aliada a defesa e luta por equidade e justiça social, garantindo o pluralismo no empenho pela
construção de uma sociedade que observe os direitos e garanta a dignidade e o acesso às
necessidades humanas, requer do assistente social um compromisso com a população por ele
atendida e com a qualidade de seu exercício profissional, que abrange a qualidade das propostas
interventivas.
TEMA 4 – AVALIAÇÃO DA EXECUÇÃO – AVALIAÇÃO FACE AOS
OBJETIVOS – ASPECTOS QUANTITATIVOS
A avaliação da execução utiliza por base os objetivos propostos no projeto interventivo. Uma
das vertentes avaliativas diz respeito a produção e análise de dados quantitativos provenientes da
ação executada. Os resultados obtidos são expressos em quantidade, em números, e por isso são
denominados quantitativos. A avaliação no projeto de intervenção tem por base os objetivos e as
metas propostas no projeto interventivo.
O Regulamento de Estágio de sua instituição orienta que a avaliação de aspecto quantitativo
deve considerar as metas alcançadas. Vamos retomar o projeto de intervenção. Ao construir o
projeto, apontaram-se metas que se pretendiam alcançar. Essas metas diziam respeito ao número
absoluto ou percentual.
Podemos exemplificar que, a fim de informar a população usuária dos serviços do CRAS quanto
a violência contra crianças e adolescentes na família, propôs-se realizar reunião com as famílias
atendidas no equipamento. A meta proposta pode ter sido reunir e informar 100 famílias ou 10% das
famílias atendidas, caso o equipamento atenda por volta de 1000 famílias.
Será, então, avaliado quantas famílias foram alcançadas pelo projeto. E de que forma obtemos
essa informação? Por meio de mecanismos de monitoramento, como lista de presença.
O aspecto quantitativo refere-se não somente ao número de famílias que compareceram, pois
com o uso de instrumentos de monitoramento pode-se conhecer quantas famílias compareceram,
qual é a maior incidência quanto ao gênero do familiar que acompanha os encontros, qual é a maior
incidênciade grau de parentesco etc.
A fim de demonstrar os dados coletados, pode-se utilizar tabelas e gráficos, que possibilitam
uma melhor visualização das informações.
As informações conduzem para o conhecimento da realidade encontrada no processo de
intervenção, conduzindo a reflexão e a tomada de decisões. Avaliar pressupõe estar atento às ações
implementadas, compreender de que forma ocorreram e qual é o real alcance dos objetivos que
motivaram a ação.
TEMA  5 – AVALIAÇÃO DA EXECUÇÃO – AVALIAÇÃO FACE AOS
OBJETIVOS – ASPECTOS QUALITATIVOS
A avaliação da execução do projeto de intervenção sob o aspecto qualitativo busca descobrir a
singularidade que diz respeito à transformação, a mudança do estado anterior encontrado. Conhecer
na avaliação os aspectos qualitativos alcançados na intervenção requer retomar a realidade
anteriormente encontrada que se pretendia transformar.
Cabe aqui um alerta quanto à importância de sempre nos remetermos ao projeto que propôs as
ações que estão sendo ou foram executadas. Retomar a expressão da questão social que motivou a
proposta interventiva e a problematização do objeto de intervenção advinda do conhecimento da
realidade do campo de estágio permite conhecer se houve avanços e mudanças/transformações na
realidade que se pretendeu atingir com o projeto de intervenção.
Avaliam-se no aspecto qualitativo mudanças no entendimento, no comportamento e nas
relações. O aspecto qualitativo demonstra o singular, a contribuição das ações desenvolvidas para a
transformação da realidade do indivíduo, do grupo e da sociedade remetendo à mudança de estado
que Silva (2001) esclarece.
No Relatório de Avaliação do Projeto de Intervenção contido no Regulamento de Estágio
Supervisionado, no item avaliação final, deve-se realizar considerações quanto à ação e à avaliação
realizada. Informe quais avanços foram obtidos com a execução do projeto de intervenção, quais
transformações foram percebidas e que podem ser associadas às ações realizadas na intervenção.
Ao estudarmos a respeito do projeto de intervenção, refletimos quanto à necessidade de os
projetos serem eficientes, eficazes e efetivos. Apresente de que forma sua intervenção foi eficiente,
utilizando recursos e insumos com propriedade, alcançando os objetivos e as metas propostas e,
portanto, sendo eficaz produzindo os impactos na realidade e na condição encontrada nos aspectos
objetivo, subjetivo e substantivo.
NA PRÁTICA
Avaliar o projeto de intervenção requer revisitar o projeto por você proposto, analisando a
problematização, os objetivos e as metas nele elencados.
Lembre-se que o não alcance de algum dos objetivos e das metas propostas não significa
insucesso, mas pode abrir possibilidades de novas proposições de ação. É necessário sempre
monitorar e avaliar.
FINALIZANDO
A avaliação de projetos deve estar no cotidiano da prática do assistente social. Ao avaliar seu
projeto, foi possível perceber os desafios que constituem a construção e a execução do projeto
interventivo, a importância de ações pautadas em aprofundamento do conhecimento da realidade e
a intervenção que possua por base o projeto ético-político da profissão.
REFERÊNCIAS
BRASIL. Lei n. 8.662, de 7 de junho de 1993. Diário Oficial da União, Poder Legislativo, Brasília,
DF, 8 jun. 1993.
CFESS – Conselho Federal de Serviço Social. Código de Ética do Assistente Social. Brasília,
1993.
SILVA, M. O. da S. e. Avaliação das políticas sociais, concepção e modelos analíticos. Serviço
Social e Sociedade, n. 53, p. 74-79. São Paulo: Cortez, 1997.
UNINTER. Regulamento de Estágio Supervisionado em Serviço Social. Curitiba, 2018.