prova Metodologia do Ensino de Língua Inglesa

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ABARITO | Avaliação da Disciplina (Cod.:6784Alterar modo de visualização
Peso da Avaliação10,00
Prova51720222
Qtd. de Questões20
Nota8,00
1 De acordo com os Referenciais para Educação (BRASIL. Ministério da Educação (MEC). Referenciais para elaboração de material didático para EaD no Ensino Profissional e Tecnológico (2007). Brasília: Ministério da Educação e Cultura, p. 11), “os ambientes virtuais de aprendizagem são programas que permitem o armazenamento, a administração e a disponibilização de conteúdos no formato Web”. De acordo com esses ambientes virtuais de aprendizagem, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Aulas virtuais. ( ) Objetos de aprendizagem, simuladores, fóruns, salas de bate-papo. ( ) Conexões a materiais externos. ( ) Atividades de cópia (Ctrl+C) e cola (Ctrl+V). ( ) Tarefas virtuais (webquest), modeladores, animações. ( ) Textos não editáveis (wiki). Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A
 V – F – V – F – V – F.
B
 F – F – V – F – V – F.
C
 F – V – V – V – V – F.
D
 V – V – V – F – V – F.
2 Didática é um campo de estudo específico. Seu objeto de estudo contribui para diferentes campos. Para entendimento dela como campo de estudo específico, é importante ampliar o entendimento sobre o que ela investiga, com que outros campos estabelecem relação etc. Com base na didática, analise as afirmativas a seguir: I- A didática é o principal ramo de estudos da Pedagogia. II- A didática investiga os fundamentos, condições e modos de realização da instrução e do ensino. III- A ela cabe converter objetivos sociopolíticos e pedagógicos em objetivos de ensino, selecionar conteúdos e métodos em função desses objetivos, estabelecendo os vínculos entre o ensino e a aprendizagem. Assinale a alternativa CORRETA: 
A
 As afirmativas I, II e III estão corretas.
B
 Somente a afirmativa I está correta.
C
 Somente a afirmativa III está correta.
D
 Somente a afirmativa II está correta.
3Estruturar o pensamento na concepção inatista significa refletir sobre algo que se busca fundamentar em uma teoria pedagógica que está baseada nos princípios da filosofia Racionalista e Idealista. Com base no Racionalismo, analise as afirmativas a seguir: I- O racionalismo foi uma corrente filosófica importante da 
Idade Média. II- O racionalismo tem como principal objetivo teorizar o modo de conhecer dos seres humanos. III- Para os racionalistas, todas as ideias que temos têm origem na pura racionalidade, o que impõe 
também uma concepção inatista. IV- As ideias têm origens inatas no ser humano. Assinale a alternativa CORRETA: 
A
 As afirmativas I e II estão corretas.
B
 As afirmativas I, II e III estão corretas.
C
 As afirmativas II, III e IV estão corretas.
D
 As afirmativas I e IV estão corretas.
4
Apesar da possibilidade de aprender pelos sistemas auditivo, visual e sinestésico, de maneira combinada, a maioria das pessoas utilizam um deles de forma predominante.
 
Sobre os estilos de organização de acordo com a predominância sensorial, analise as sentenças que seguem:
 
I – Visual: a percepção é global, ou seja, percebe o todo e, se necessário, decompõe em partes menores a percepção inicial.
II – Sinestésico: depende de informações detalhadas e de instruções na forma de passo a passo.
III – Auditivo: organização gradual, criativa e divergente, que se caracteriza por conclusões diferentes da maioria.
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
A
As sentenças I, II e III estão corretas.
B
As sentenças I e III estão corretas.
C
A sentença I está correta.
D
As sentenças II e III estão corretas.
5
O século XVIII teve como um de seus pontos marcantes o aparecimento do Naturalismo Pedagógico. Esta corrente apresenta características, fundamentos e reflexões que lhe são próprias. Inclusive, apontamentos que diferem essa concepção de educação de outras proposições. Com base nesse movimento, analise as afirmativas a seguir:
 
I- Concepção educativa que vê na natureza tanto fim como também método de ensino.
 
II- O líder desse movimento foi Rousseau.
 
III- O foco está na razão, e não nas leis da natureza.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
A
 Somente a afirmativa III está correta.
B
 As afirmativas I e II estão corretas.
C
 As afirmativas II e III estão corretas.
D
 As afirmativas I e III estão corretas.
6 De acordo com Ferreira et al, existe uma corrente pedagógica que “defende a ideia de que os fatores orgânico e ambiental são fundamentais para o desenvolvimento do sujeito, considerando, inclusive, os aspectos objetivos e subjetivos desse sujeito”. 
FONTE: FEREIRA, Vânia; [et.al]. Didática. Porto Alegre: Sagah, 2018, p. 31. Sobre a teoria referenciada por Ferreira et al., assinale a alternativa CORRETA: 
A
Teoria interacionista.
B
 Teoria do conhecimento.
C
 Teoria empirista.
D
 Teoria inatista.
7
Diferentes teorias, de diferentes autores, apresentam análises e abordagens singulares para o funcionamento da linguagem.Entende-se que a linguagem é um sistema simbólico tipicamente humano, apresenta organização e estruturas profundas e para a sua aquisição, diferentes processos e procedimentos são postos em ação.
 
Sobre a Teoria inatista do conhecimento, assinale a alternativa CORRETA:
A
 Esta teoria não aceita as noções de gramática universal.
B
 Para a teoria inatista, o ser humano é dotado de uma predisposição inata específica para aquisição da linguagem.
C
 Para a teoria inatista, existe um módulo cognitivo dependente para a linguagem, dependente de fatores externos de ordem social, cultural ou mesmo histórica. 
D
 Para a Teoria inatista, os aspectos biológicos não exercem papel determinante no processo de aquisição.
8 Inatismo, empirismo e interacionismo são algumas das correntes que se dedicam ao entendimento do processo de aquisição da linguagem. A busca por esse entendimento é importante para a ação docente. Práticas didáticas são formuladas com base nesse conhecimento. De acordo com as diferentes teorias da linguagem e do conhecimento e as suas singularidades, com relação à teoria interacionista, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) O conhecimento não é entendido como algo inato. ( ) Para os interacionistas, o homem é passível no processo, mas interage e 
modifica os elementos que o rodeiam. ( ) Pela observação, em cada situação nova que é apresentada para o sujeito não há aprendizado. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A
 F – V – V.
B
 V – F – V.
C
 F – F – V.
D
 V – V – F.
9
Comunicação é o processo de transmissão de informação de uma pessoa para outra e compartilhada por ambas.
 
Nesse sentido, assinale V para verdadeiro e F para falso acerca dos elementos que compõem o processo de comunicação:
 
( ) Emissor ou fonte: é a pessoa, coisa ou processo para o qual a mensagem é enviada.
( ) Mensagem: é o uso de SMS e mensagens de Whatsapp.
( ) Canal: espaço situado entre emissor e receptor.
( ) Destino ou destinatário: é a pessoa, coisa ou processo que emite a mensagem.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
A
V – F – V – F.
B
F – V – V – F.
C
V – F – F – F.
D
F – F – V – F.
10 Material didático pode ser: livro, mapa, cartilha, figura etc. Em uma forma específica, ele é amplamente aceito por todos (professores e alunos) e é a forma clássica de material didático. Ele é de fácil manuseio e pode ser utilizado em todas as etapas e modalidades da educação, o aluno e o professor podem consultá-lo fora da sala de aula, 
pois esse material não requer equipamento ou recurso tecnológico para sua utilização. Sobre o tipo de material didático exposto, assinale a alternativa CORRETA: 
A
 Material didático tecnológico.
B
 Material didático impresso.
C
 Material didático em áudio.
D
 Material didático em vídeo.
11 Inatismo, empirismo e interacionismo são algumas das correntes que se dedicam ao entendimento do processo de aquisição da linguagem. A busca por esse entendimento é importante para a ação docente. Práticas didáticas são formuladas com base nesse conhecimento.Portanto, para os interacionistas, como Jean Piaget e Lev Vygotsky, a concepção do conhecimento está relacionada com um elemento diretamente. Sobre o elemento citado, assinale a alternativa CORRETA: 
A
 Inatismo.
B
 Interação.
C
 Receptividade.
D
 Observação.
12 De acordo com os PCNs do Ensino Médio, seguindo a mesma lógica metodológica proposta para o Ensino Fundamental, a Língua Estrangeira assume um importante papel de integração de saberes em um mundo globalizado. Nesse contexto, existem competências a serem desenvolvidas. De acordo com o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: FONTE: BRASIL. Ministério da Educação. Parâmetros Curriculares Nacionais: Ensino Médio. Brasília: MEC/SEF, p.1-23, 2000. ( ) Evitar variantes linguísticas. ( ) Escolher o registro adequado à situação na qual se processa a comunicação. ( ) Escolher o vocábulo que melhor reflita a ideia que pretenda comunicar. ( ) Compreender de que forma determinada expressão pode ser interpretada em razão de aspectos sociais e/ou culturais. ( ) Compreender em que medida os enunciados refletem a forma de ser, pensar, agir e sentir de quem os produz. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A
 F – V – F – V – F.
B
 V – V – F – V – V.
C
F – V – V – V – V.
 
D
 V – F – V – V – F.
13
Existem dois tipos de comunicação: a verbal e a não verbal. A verbal se utiliza de palavras para comunicar, como, por exemplo, a comunicação oral e a comunicação escrita. Já a comunicação não verbal, utiliza-se de outras ferramentas para transmitir as informações.
 
Nesse sentido, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações que seguem:
 
( ) Comunicação por mímica: são os gestos das mãos, do corpo e da face.
( ) Comunicação por expressões faciais: é o olhar, a forma dos lábios e a contração dos músculos da face.
( ) Comunicação pela postura: é o modo como sentamos, o corpo inclinado para trás ou para frente e até mesmo a posição dos pés.
( ) Comunicação por gestos: pode ser voluntária, como um beijo ou um cumprimento, mas também pode ser involuntária, como, por exemplo, mãos que não param de rabiscar ou de mexer em algo.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
A
F – V – V – V.
B
F – V – V – F.
C
V – V – V – V.
D
V – V – V – F.
14 Vygotsky (1896 – 1934) defende a questão da interação no processo de aprendizagem e trata dos contextos sociais, históricos e culturais como parte integrante dos processos de ensino e de aprendizagem. Para Lev Seminovitch Vygotsky, o ser humano transforma a natureza, mas também sofre consequências com essa interação. Nessa percepção, elabora um determinado conceito. FONTE: REGO, Tereza Cristina. A indisciplina e o processo educativo: uma análise na perspectiva Vygostskyana. In. AQUINO, Julio Gropa (Org.). Indisciplina na escola. São Paulo: Summus, 1996. Sobre o conceito exposto, assinale a alternativa CORRETA: 
A
 Espaço de interação.
B
 Zona de conhecimento.
C
 Zona de desenvolvimento proximal.
 
D
 Zona de aquisição da linguagem.
 
15
Nossa mente processa tudo por meio de imagens, sons e sensações, registrados internamente. Embora todos tenham os sistemas visual, auditivo e sinestésico, é comum que um deles seja mais desenvolvido do que os outros.
 
Compreendido isso, analise e associe os itens que seguem:
 
I – Predominância sensorial visual.
II – Predominância sensorial auditiva.
III – Predominância sensorial sinestésica.
 
( ) As pessoas com desta predominância dizem muito "E então eu disse... Daí ele falou... Eu sempre falo que...”, enquanto contam uma história, um fato ou uma lembrança.
( ) As pessoas desta predominância são capazes de falar durante meia hora sobre um almoço delicioso, contando sobre a beleza dos pratos, da louça e dos talheres.
( ) As pessoas desta predominância estão sempre dizendo "Eu sinto...", “Pressinto que...”. Geralmente são pessoas que gostam de tocar e abraçar as demais.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
A
I – III – II.
B
III – I – II.
C
II – I – III.
D
I – II – III.
16As percepções modernas da aprendizagem de Língua estrangeira são influenciadas, sobretudo, por três diferentes abordagens: a behaviorista, a cognitivista e a sociointeracional. Cada uma delas contribui de forma diferenciada para os processos de ensino e de aprendizagem de línguas. Sobre essas três abordagens, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Behaviorista. II- Cognitivista. III- Sociointeracional. ( ) A mente humana está cognitivamente apta para a aprendizagem de línguas. ( ) Os erros teriam de ser imediatamente eliminados ou corrigidos para que não afetassem o processo de aprendizagem. ( ) Aprender é uma forma de estar no mundo social com alguém, em um contexto histórico, cultural e institucional. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A
 III – II – I.
B
 II – I – III.
C
 II – III – I.
 
D
 I – II – III.
17Didática é um conceito definido com o passar do tempo. Diferentes abordagens foram se consolidando, diversos autores buscaram entender elementos que estão envolvidos no processo de ensino e de aprendizagem. Foi com a dedicação de estudiosos que se definiu de forma mais precisa esse campo de estudo. De acordo com o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A Pedagogia é considerada como a ciência que se dedica a investigar a teoria e a prática da educação com relação aos vínculos que estabelece com a prática social de forma global. ( ) A pedagogia se fundamenta na didática e, desta forma, é considerada uma disciplina exata. ( ) A Didática é a disciplina que “estuda os objetivos, os conteúdos, os meios e as condições do processo de ensino tendo em vista finalidades educacionais, que são sempre sociais” (LIBÂNEO, José Carlos. Didática. São Paulo: Cortez, 199, p. 16). Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A
 V – V – F.
B
 F – F – V.
 
C
 F – V – V.
D
 V – F – V.
18 Dentre as Teorias da linguagem, podemos citar: inatismo, empirismo e interacionismo. Cada uma dessas correntes de pensamento é composta por princípios e parâmetros diferenciados. De acordo com a teoria proposta, têm-se reflexões singulares e construção de conhecimento específico. Sobre os elementos do inatismo, do empirismo e do interacionismo, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Inatismo. II- Empirismo. III- Interacionismo. ( ) Princípios racionais com o nascimento. ( ) Conhecimento absorvido pelos sentidos das pessoas. ( ) Movimento do conhecimento: dentro para fora. ( ) Conhecimentos pela experiência. ( ) O ambiente influencia na constituição das características humanas. ( ) Seres humanos são como folhas em branco. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A
 II – I – III – II – II – III.
B
 I – II – I – III – III – II.
 
C
 II – III – I – III – II – III.
D
 I – II – II – III – II – III.
19 Para Lev Seminovitch, o ser humano transforma a natureza e também sofre consequências com essa interação. Nessa percepção, elabora o conceito de zona de desenvolvimento proximal. Esse conceito é uma importante marcação para o campo das teorias da linguagem. FONTE: REGO, Tereza Cristina. A indisciplina e o processo educativo: uma análise na perspectiva Vygostskyana. In. AQUINO, Julio Gropa (Org.). Indisciplina na escola. São Paulo: Summus, 1996. Sobre o significado de zona de desenvolvimento proximal, assinale a alternativa CORRETA: 
A
 Representa a distância do nível de desenvolvimento potencial, ou seja, a distância entre aquilo que ainda não sei.
 
B
 Representa a proximidade entre o nível de desenvolvimento irreal e o nível de desenvolvimento potencial, ou seja, a distância entre aquilo que ainda não sei, mas que saberei.
C
 Representa a distância entre o nível de desenvolvimento real e o nível de desenvolvimento potencial, ou seja, a distância entre aquilo que ainda não sei, mas que saberei. 
D
 Representa a distância do nível de aprendizagem potencial, ou seja, a distância entre aquilo que ainda não sei, mas que saberei.
20 Naobra “Didática Magna” (COMENIUS. Didática Magna. São Paulo: Martins Fontes, 2011), Comenius (2011) escreve sobre a prática do ensinar-aprender, indicando ter descoberto um método eficaz para se chegar à aprendizagem de todos. Os estudos investigativos desse estudioso contribuíram significativamente para o campo da didática. Com base nas reflexões propostas pelo autor, analise as afirmativas a seguir: I- O autor defende um método de ensinar para obter resultados, sem que isso seja cansativo para educandos e educadores. II- Ensinar não pode ser acompanhado de grande alegria. III- Ensinar é um processo que deve ocorrer de forma sólida e não superficial; conduzindo todos à cultura, aos bons costumes e à piedade mais profunda. Assinale a alternativa CORRETA: 
A
 As afirmativas I e III estão corretas.
 
B
 As afirmativas I e II estão corretas.
C
 Somente a afirmativa II está correta.
D
 Somente a afirmativa I está correta.