ATIVIDADE 2 isoneide

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CURSO BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO 
 DISCIPLINA: COMUNICAÇÃO ORGANIZACIONAL 
 PROF. Ma.Géssica Ferreira Carvalho Pessoa/ Viviane Garcez 
 
 
 
 
 
 
 
ISONEIDE DA SILVA CARVALHO 
 
 
 
 
 
 
 
 
ATIVIDADE 2 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
SÃO JULIÃO - PI 
2022 
 
CURSO BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO 
 DISCIPLINA: COMUNICAÇÃO ORGANIZACIONAL 
 PROF. Ma.Géssica Ferreira Carvalho Pessoa/ Viviane Garcez 
 
 
 
ATIVIDADE 2 
 
 
Os gêneros textuais reúnem diversos tipos de textos, sendo classificados conforme suas 
características em relação à linguagem e ao conteúdo. 
 
Questão 1 
Leia o trecho abaixo: 
"A ciência mais imperativa e predominante sobre tudo é a ciência política, pois esta determina 
quais são as demais ciências que devem ser estudadas na pólis. Nessa medida, a ciência política 
inclui a finalidade das demais, e, então, essa finalidade deve ser o bem do homem." 
(Aristóteles. Adaptado) 
 
O gênero textual utilizado pelo autor é: 
a) propaganda 
b) enciclopédia 
c) texto didático 
d) texto de opinião 
e) texto prescritivo 
 
Questão 2 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
A carta é um gênero textual em que existe sempre um emissor (remetente) e um receptor 
(destinatário). No trecho acima, a carta escrita para Carlos revela um exemplo de 
 
a) carta pessoal 
b) carta do leitor 
c) carta aberta 
d) carta argumentativa 
e) carta comercial 
 
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Questão 3 
Qual das alternativas abaixo contém somente gêneros textuais? 
a) romance, descrição, biografia 
b) autobiografia, narração, dissertação 
c) bula de remédio, propaganda, receita culinária 
d) contos, fábulas, exposição 
e) seminário, injunção, declaração 
 
Questão 4 
Os gêneros textuais englobam também alguns gêneros orais. Geralmente, eles são considerados 
textos expositivos que possuem o intuito de expor alguma ideia. Das alternativas abaixo, a que 
não faz parte dos gêneros orais é 
 
a) o e-mail 
b) o seminário 
c) a palestra 
d) o colóquio 
e) a entrevista 
 
Questão 5 – A adequação linguística é a habilidade que os falantes possuem de adaptar a 
linguagem de acordo com a necessidade do momento. Podemos optar por dois diferentes 
registros da língua portuguesa: a variedade padrão ou a variedade popular, também conhecida 
como linguagem coloquial. Cada uma dessas variedades deve ser empregada em situações 
específicas, e ambas, sem distinção, funcionam bem, cumprindo papéis específicos na 
comunicação. 
 
Observe um exemplo de adequação linguística que foi questão de prova do Exame Nacional do 
Ensino Médio no ano de 2009: 
 
Gerente: — Boa tarde. Em que eu posso ajudá-lo? 
 
Cliente: — Estou interessado em financiamento para compra de veículo. 
 
Gerente: — Nós dispomos de várias modalidades de crédito. O senhor é nosso cliente? 
 
Cliente: — Sou Júlio César Fontoura, também sou funcionário do banco. 
 
Gerente: — Julinho, é você, cara? Aqui é a Helena! Cê tá em Brasília? Pensei que você inda 
tivesse na agência de Uberlândia! Passa aqui pra gente conversar com calma. 
 
BORTONI-RICARDO, S. M. Educação em língua materna. 
São Paulo: Parábola, 2004 (adaptado). 
CURSO BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO 
 DISCIPLINA: COMUNICAÇÃO ORGANIZACIONAL 
 PROF. Ma.Géssica Ferreira Carvalho Pessoa/ Viviane Garcez 
 
 
 
• Com base nos estudo sobre comunicação, texto e textualidade analise a seguinte 
situação comunicativa onde há uma adequação de linguagem. Descreva de forma sucinta 
as possibilidades que levaram a essa adequação linguística. 
 
Podemos analisar que houve mudanças na forma da gerente se comunicar, ou seja, houve 
uma adequação linguística, isso ocorreu devido o cliente se identificar e ela perceber que 
se tratava de um funcionário do banco também que é amigo dela, assim ela passou uma 
linguagem formal profissional para uma linguagem que utilizamos no dia a dia, com 
familiares, amigos e pessoas próximas.