Design Thinking Aplicado à Educação - Módulo 02

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Design Thinking Aplicado à Educação - Módulo 02 
 
Questão 01 - 
Observe a tirinha a seguir. 
Selecione uma das etapas do Design Thinking que está melhor representada na tirinha. 
Escolha uma opção: 
a. Empatia. Observação do comportamento do usuário, questionamento dos sentimentos 
gerados pelo cartaz, o que pode explicar o baixo consumo de sorvetes grátis. 
b. Métodos quantitativos de pesquisa e análise. 
c. Métodos quantitativos e qualitativos de pesquisa e análise. 
d. Etapa de ideação e criatividade. Os pesquisadores devem propor soluções para o problema. 
e. Publicidade. A tirinha representa uma campanha publicitária. 
 
Questão 02 - 
Analise as alternativas a seguir apresentadas. Assinale a alternativa que representa ferramentas 
utilizadas na fase de definição de problema no Design Thinking. 
Escolha uma opção: 
a. Personas e prototipagem. 
b. Eventos de capacitação e oficinas imersivas. 
c. “Os 5 Por quês” e “Como Podemos?”. 
d. Personas e pesquisa quantitativa. 
e. Prototipagem em impressora 3D e testes. 
 
Questão 03 - 
Com relação aos brainstorm numa atividade de Design Thinking, é correto afirmar: 
I – Para permitir a evolução das ideias pela colaboração e o engajamento de todos, pede-se que 
os participantes evitem críticas e julgamentos das ideias apresentadas. 
II – Deve-se manter o foco das discussões evitando-se a proposição de ideias “malucas”. 
III – Você pode acrescentar um desenho ou um pequeno fluxo para ilustrar sua ideia. 
Escolha uma opção: 
a. Todas as alternativas estão corretas. 
b. As alternativas I e II estão corretas. 
c. As alternativas I e III estão corretas. 
d. As alternativas II e III estão corretas. 
e. Todas as alternativas são falsas. 
 
Questão 04 - 
Analise as seguintes sentenças com relação à prototipagem em Design Thinking: 
I – Desenvolver um protótipo de alta fidelidade significa prototipar o mais próximo do produto 
ou serviço final, ou seja, em tamanho/escala real e com alto grau de semelhança. 
II – Para prototipar em Design Thinking, é indispensável o domínio de técnicas de programação. 
III – Storyboard, maquetes, encenações e até mesmo a utilização de sucata ou papel são 
maneiras de prototipagem. 
Assinale a alternativa que apresenta as ações recomendadas quando da aplicação corretas. 
Escolha uma opção: 
a. I e III estão corretas. 
b. II e III estão corretas. 
c. I e II estão corretas. 
d. Todas estão corretas. 
e. Todas estão erradas 
 
Questão 05 - 
Uma conhecida empresa de aplicativo de transportes estava preenchendo seu Business Model 
Canvas (BMC), porém deixou cair muitos Post-its já preenchidos. Foram recuperados apenas 
dois Post-its com os seguintes textos escritos: 
(1) Em qualquer local, a qualquer hora; 
(2) Empresas de mapas e georreferenciamento espacial. 
Assinale qual alternativa apresenta as seções do BMC onde os Post-it deveriam ser fixados. 
Escolha uma opção: 
a. Na seção parceiros-chave, incluir o Post-it: “Em qualquer local, a qualquer hora”; 
Na seção proposta de valor, incluir o Post-it: “Empresas de mapas e georreferenciamento 
espacial”. 
b. Na seção estrutura de custos, incluir o Post-it: “Em qualquer local, a qualquer hora”; 
Na seção parceiros-chave, incluir o Post-it: “Empresas de mapas e georreferenciamento 
espacial”. 
c. Na seção proposta de valor, incluir o Post-it: “Em qualquer local, a qualquer hora”; 
Na seção parceiros-chave, incluir o Post-it: “Empresas de mapas e georreferenciamento 
espacial”. 
d. Na seção proposta de valor, incluir o Post-it: “Em qualquer local, a qualquer hora”; 
Na seção canal com clientes, incluir o Post-it: “Empresas de mapas e georreferenciamento 
espacial” 
e. Na seção proposta de valor, incluir o Post-it: “Em qualquer local, a qualquer hora”; 
Na seção segmento de clientes, incluir o Post-it: “Empresas de mapas e georreferenciamento 
espacial”.