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EDUCAÇÃO AMBIENTAL EMPRESARIAL
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introdução
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O que é educação ambiental? Como ela se aplica às empresas? Qual a sua importância?
“Os processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente, bem de uso comum do povo, essencial à sadia qualidade de vida e sua sustentabilidade”. 
Objetivos do trabalho
 Evidenciar definições e conceitos a respeito de educação ambiental e projetos de gestão ambiental, sua aplicação nas empresas, benefícios e regulamente, além de exemplificações.
 Programas e projetos de educação ambiental internos (colaboradores) e externos (consumidores/comunidade). 
Conscientização dos colaboradores e público alvo, compromisso com o meio ambiente e sociedade, melhor visibilidade de mercado, maior valor de seus produtos e serviços, diminuição de prejuízos e desperdícios.
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Aplicabilidade dos sistemas de gestão ambiental nas empresas:
Programas e projetos de educação ambiental para colaboradores e consumidores, através de campanhas de conscientização, aproveitamento de água da chuva e o incentivo racional da água.
Educação ambiental segundo a Lei nº9795/99:
Entendem-se por educação ambiental os processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente, bem de uso comum do povo, essencial à sadia qualidade de vida e sua sustentabilidade.
Como a revolução industrial dos anos 70 influenciou na expansão empresarial: 
Início na Inglaterra
Consolidação do capitalismo
Baixa renda e alta jornada de trabalho
Primeira, segunda e terceira Revolução Industrial.
Alterou-se a relação entre o homem e a natureza
Comércio e a expansão empresarial.
Conceito de Desenvolvimento Sustentável exposto na Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente, em Estocolmo, no ano de 1972. 
O desenvolvimento sustentável é o desenvolvimento que encontra as necessidades atuais sem comprometer a habilidade das futuras gerações de atender suas próprias necessidades.”
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O Sistema de Gestão Ambiental (SGA) é um sistema estruturado integrando todas as atividades gerenciais com a finalidade de alcançar o desempenho ambiental desejado baseando-se nas exigências ambientais, o SGA engloba a estrutura organizacional, responsabilidades, procedimentos, processos e recursos necessários para o gerenciamento ambiental, sendo necessário o entendimento e comprometimento de todos que participam, tais ações facilitam a obtenção da certificação da ISO 14001. 
Correlação entre educação ambiental e SGA nas empresas.
O SGA mesmo que bem estruturado, só apresentará melhorias ambientais se houver entendimento e comprometimento de todos envolvidos, por isso faz-se necessário utilizar como ferramenta a educação ambiental.
São exemplos de ações de educação ambiental que ocorre nas empresas:
 O plantio das árvores, do concurso que foi lançado no dia da água e premiado na semana do meio ambiente, também são utilizadas metodologias lúdicas entre outras.
A Conferência de Estocolmo em 1972
O Seminário Internacional sobre Educação Ambiental em Belgrado (Iugoslávia) em 1975.
A Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento, Rio-92 em 1992
Rio+10 em Johannesburgo (África do Sul) em 2002
Rio+20 no Rio de Janeiro (Brasil) em 2012
A Conferência Intergovernamental sobre Educação Ambiental em Tbilisi (Geórgia-URSS) em 1977
Desenvolvimento da educação ambiental ao longo dos anos:
Revolução ambiental, entre outros assuntos, ressaltou os impactos ambientais dos pesticidas e inseticidas.
A Gestão Ambiental é o gerenciamento dos processos de produção de bens e serviços para preservar os recursos naturais, a integridade física e emocional das pessoas e reduzir perdas de materiais e recursos. As abordagens possíveis são:
a)controle da poluição, que estabelece práticas para evitar a contaminação ambiental que possa ser gerada por seus processos, controlando as saídas (end of pipe); 
b) prevenção da poluição, que atua sobre produtos e processos para evitar, reduzir ou modificar a geração de impactos;
c) estratégica, que trata as questões ambientais de forma estratégica, como parte do negócio.
Ciclo PDCA
O ciclo é composto por 5 fases, sendo:
1ª fase: Política Ambiental: a instituição deve definir uma política que seja apropriada ao negócio.
2ª fase: Planejamento: nesta fase faz-se o levantamento de aspectos e impactos e das legislações ambientais aplicáveis, define-se os objetivos, metas e programas para reduzir os impactos ambientais;
3ª fase: Implementação e Operação: define-se os recursos e responsabilidades, treinamentos, conscientização, forma de comunicação, documentação e forma de controle dos documentos, controles operacionais, e um plano de emergência ambiental.
4ª fase: Verificação e Ação corretiva: fase em que se realizam os monitoramentos e medições dos processos, controle dos registros; do atendimento às legislações ambientais, aplica-se o procedimento de tratamento de não conformidades e auditorias.
5ª fase: Análise pela administração: nesta fase a alta administração deve analisar os resultados do sistema de gestão ambiental e definir as diretrizes para melhoria.
EDUCAÇÃO AMBIENTAL EMPRESARIAL: ESTUDO DE CASO DE UMA INDÚSTRIA PET FOOD
Metodologia: levantamento bibliográfico e estudo de caso do Programa Hercológico, da empresa Hercosul Alimentos Ltda;
Objetivos: conceituar a educação ambiental e o sistema de gestão ambiental como ferramentas para gestão ambiental empresarial; analisar o estudo de caso do Programa de Educação Ambiental desta empresa; 
Resultados: primeiramente as melhorias necessárias foram identificadas e os problemas diagnosticados. Posteriormente, foi implantado um comitê de meio ambiente com o intuito de trabalhar a educação ambiental (melhorias na gestão ambiental), no qual existem representantes de cada setor da empresa que participam da elaboração e acompanhamento dos projetos instituídos. Para atrair a participação dos funcionários, o nome do comitê foi escolhido através de um concurso (sentimentos de pertencimento e responsabilidade) com premiação ecológica (brindes reciclados – sacolas, canecas, canetas e cadernos) e o vencedor ganhou ingressos para conhecer o Gramado Zoo. A partir disso foram definidos três projetos: educação para o meio ambiente (gestão de resíduos, efluente, consumo de água e energia; oficinas ecológicas; cursos ambientais conforme a função do colaborador; diálogos informais de meio ambiente de acordo com a necessidade de cada setor); datas verdes (dia da água, semana da qualidade e meio ambiente, dia da árvora); e projeto consumo consciente (diminuição do consumo, ex.: utilização de canecas no lugar de copos plásticos).
Indicadores de resultados: quantitativos (consumo de água e geração de efluentes – m3/ton; consumo de caixas de copos plásticos) e qualitativos (dados subjetivos dos funcionários e check list dos setores).
TRABALHO: ECO ESCOLA VISAFÉRTIL – EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Metodologia: Oral, Prática e Lúdica, voltada ao educando e ao educador; hortas, revitalizações de jardins, plantio de árvores nativas; capacitação universitária – oficinas pedagógicas; capacitação de conscientização nos projetos experimentais de compostagem de resíduos domésticos/cozinha; seminários: O Valor do Futuro Verde; exposição Ecológica; premiação de trabalhos voltados à área ambiental e social; aulas Teóricas e Práticas – Gestão de Resíduos Sólidos; adote Uma Nascente. Plante Árvores (Recuperação de Nascentes); palestras e teatros; fórum: Eco Escola Visafértil; integração com a naturezaatravés de trilhas em áreas recuperadas pelo programa: Adote uma Nascente. Plante Árvores.
Objetivos: Levar a conscientização e a ação através de projetos de integração: social, cultural, humanista e ambiental; contribuir para Conscientização e Valorização do Nosso Ambiente; desenvolver nas crianças, jovens e adultos o despertar para a necessidade de se aprofundar e se conscientizar de que o meio ambiente preciso de “ações” positivas para a manutenção da vida no nosso Planeta Terra; sensibilização; melhoramento da Gestão Ambiental do Órgão Público Ambiental através da conscientização de cidadãos conscientes dos problemas ambientais municipais; criar redes de cooperações para a sustentação dos projetos concretos elaborados após as palestras; conscientizar que todos fazem parte do Ambiente e ele necessita de nossa responsabilidade para um desenvolvimento sustentável.
Resultados: grande envolvimento da sociedade com o planeta e meio ambiente; conscientização da população a respeito da problemática de resíduos, energia, recursos hídricos, poluição, biodiversidade, desertificação, proteção e conservação do meio ambiente; e a realização de inúmeras ações sustentáveis como a recuperação de áreas degradadas e hortas comunitárias.
Educação ambiental na empresa Visafertil.
Preservação ambiental e LUPA (Indústria e Comércio de Fertilizantes Orgânicos EIRELI. Empresa que integra o Grupo Visafértil que produz e comercializam substratos e condicionador para o solo, através de matérias-primas de fontes renováveis e ecologicamente corretas para o cultivo de mudas cítricas, nativas, florestais, vasos, floreiras e paisagismo).
Projeto eco escola Visafértil.
Gestão dos resíduos sólidos parte praticas na produção.
Capacitação Universitária - Hortas sociais centro de ressocialização Horta e pomar no presídio.
Conclusão
Neste presente trabalho descrevemos a educação ambiental por meio de projetos de gestão empresariais, mostrando a sua aplicabilidade para gerar benefício em um meio comum, pelo qual é regido por uma diversidade de valores.
Para entendermos o surgimento da necessidade de se criar projetos ambientais, nós buscamos na revolução industrial a explicação da expansão empresarial até os dias atuais, o que levou ao surgimento de leis e normativas para definir o que seria educação ambiental e como deveria ser realizada.
Com o desenvolvimento da educação ambiental ao longo dos anos, as discussões sobre os impactos ambientais levaram as empresas a adotarem um Sistema de Gestão Ambiental. E através de um Ciclo denominado de PDCA, as empresas seguem fases para que possam alcançar melhores resultados de suas medidas escolhidas e aplicadas.
Os trabalhos em literatura mostram que para se obter sucesso, é necessário o envolvimento de todos os setores e indivíduos na busca do bem comum.
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Referências Bibliográficas
CONFERÊNCIA de Estocolmo. Toda Matéria. Disponível em: <https://www.todamateria.com.br/conferencia-de-estocolmo/>. Acesso em: 08 de set. de 2020.
CARTILHA PROJETO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL "LABORATÓRIO DE AMOR A NATUREZA". Empresa Visafértil. Disponível em: <http://visafertil.com.br/eco-escola/>. Acesso em: 07 de set. de 2020.
DA SILVA, MARGANE et al. Educação Ambiental empresarial: estudo de caso de uma indústria pet food. Encontro Internacional sobre Gestão Empresarial e Meio Ambiente, [s. l.], 2010.