Transtornos Psicomotores e Aprendizagem

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28/07/2022 09:32 Avaliação II - Individual
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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:669821)
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Prova 28886009
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
Os transtornos psicomotores são normalmente relacionados ao desenvolvimento da criança. 
Esses geralmente são de origem neurológica ou orgânica e afetam o desenvolvimento motor. Sobre os 
diversos transtornos estudados ao longo da disciplina, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
I- Instabilidade psicomotora. 
II- Inibição psicomotora. 
III- Debilidade psicomotora. 
( ) A criança não consegue controlar os movimentos corporais e, muitas vezes, é apresentada como 
agressiva. 
( ) Apresenta um distúrbio de linguagem acentuado, apresenta muita sonolência. 
( ) Há falta de atenção e concentração, hiperatividades acentuada. 
( ) A criança apresenta pouca expressão corporal e facial, é tida como ansiosa e, muitas vezes, 
apresenta distúrbios de conduta. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A III - II - I - II.
B I - II - III - II.
C II - II - III - I.
D I - III - I - II.
Os transtornos psicomotores são alterações neurológicas ou orgânicas que afetam o 
desenvolvimento motor das pessoas. Há vários transtornos psicomotores que prejudicam o 
desenvolvimento e podem acarretar consequências psicológicas e emocionais. Sobre os transtornos, 
associe os itens, utilizando o código a seguir: 
I- Instabilidade psicomotora. 
II- Inibição psicomotora. 
III- Debilidade psicomotora. 
IV- Dispraxia. 
V- Lateralidade cruzada. 
( ) Transtorno em que a pessoa não consegue expressar nem manter os movimentos de forma 
constante. São crianças dispersas, agitadas, ansiosas e que se mexem o tempo todo. 
( ) Transtorno em que a pessoa apresenta uma desordem corporal. É a dificuldade de coordenação 
motora. 
( ) Transtorno em que não há dominância de um lado do cérebro para as funções motoras. Esse 
transtorno deixa o cérebro confuso, a noção de espaço se altera prejudicando a leitura e a escrita. 
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A+ Alterar modo de visualização
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( ) Transtorno em que a pessoa apresenta pouca expressão corporal e facial para se comunicar com 
o mundo. Crianças muito quietas, frágeis e debilitadas. 
( ) Transtorno em que a pessoa apresenta paratonia (rigidez muscular) e sincinesia (ativação de um 
músculo sem necessidade durante a execução de um movimento). 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A I - III - II - V - IV.
B II - I - III - V - IV.
C I - V - II - III - IV.
D I - IV - V - II - III.
As síndromes de Asperger e Autismo constituem-se de duas psicopatologias. Cada uma delas 
possui características e peculiaridades próprias. Sobre as várias diferenças entre essas síndromes, 
associe os itens, utilizando o código a seguir: 
I- Asperger. 
II- Autismo. 
( ) Possui alto grau de habilidades cognitivas. 
( ) Atraso no desenvolvimento da linguagem. 
( ) Raramente apresenta convulsões. 
( ) Tem muita dificuldade de estabelecer contato visual. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A I - II - I - II.
B II - II - I - I.
C II - I - II - I.
D I - I - II - II.
O cérebro é um sistema complexo que se sustenta basicamente por impulsos que chegam até ele 
e recebem o encaminhamento necessário. Os estímulos corretos no processo de aprendizagem de uma 
criança ou de um adulto podem contribuir de forma positiva para a apropriação do conhecimento. 
Sobre o processo de aprendizagem, analise as seguintes afirmativas: 
I- O conhecimento tem sua sede no cérebro. 
II- A aprendizagem envolve vários aspectos cognitivos, emocionais, orgânicos, psicológicos, sociais 
e culturais. 
III- O cérebro não atua isoladamente e necessita de estímulo. 
IV- A aprendizagem é um processo isolado que provoca transformações quantitativas. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As afirmativas I, II e III estão corretas.
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B Somente a afirmativa I está correta.
C As afirmativas II e IV estão corretas.
D Somente a afirmativa IV está correta.
A linguagem gráfica é uma das mais utilizadas na escola. A organização funcional para a escrita 
varia muito de um indivíduo para outro. Para escrever utilizamos os músculos da coluna, do braço, do 
antebraço, da mão e dos dedos e vários sistemas estão envolvidos no processo de escrita. Sobre a 
escrita, analise as seguintes afirmativas: 
I- No processo de escrita estão envolvidos o sistema visual, o sistema auditivo e a motricidade. 
II- A disgrafia atinge a área visual e pode provocar cansaço muscular. 
III- A motricidade tem um grande papel, pois é responsável por expressar o que está sendo visto ou 
ouvido. 
IV- A disgrafia é uma alteração no processo motor e ela afeta a forma e o significado da escrita. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a afirmativa IV está correta.
B As afirmativas I, II e III estão corretas.
C As afirmativas II e III estão corretas.
D As afirmativas I, III e IV estão corretas.
O cérebro é um órgão plástico e o sistema nervoso tem a capacidade de alterar o funcionamento 
dos sistemas mediante os estímulos. Os estímulos oferecidos no processo de ensino-aprendizagem 
são muito importantes, pois farão com que as áreas relacionadas à aprendizagem entrem em ação. A 
psicomotricidade pode contribuir com a plasticidade neural, por meio dos estímulos. Sobre os 
estímulos que a psicomotricidade pode oferecer, analise as seguintes afirmativas: 
I- Jogos de tabuleiro e jogos de quebra-cabeça são exemplos de ginástica cerebral desenvolvidos em 
atividades psicomotoras. 
II- Atividades físicas regulares aumentam a quantidade de conexões neurais, melhorando a memória. 
III- Caminhadas, alongamento e exercícios aeróbicos são responsáveis pela sensação de bem-estar. 
IV- A psicomotricidade pode contribuir para o controle das emoções. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a afirmativa IV está correta.
B Somente a afirmativa II está correta.
C Somente a afirmativa I está correta.
D As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
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Há certas psicopatologias que apresentam características parecidas e que podem ser confundidas 
se não observadas em detalhes. No entanto, nos transtornos de Asperger e Autismo, essas diferenças 
são perceptíveis. Sobre essas diferenças, analise as sentenças a seguir: 
I- No transtorno de Asperger, a criança aprende a falar em tempo normal, já no Autismo leve há o 
atraso da fala. 
II- A criança com Asperger demonstra interesses obsessivos em “alto nível”, já a criança que 
apresenta Autismo leve não demonstra interesse. 
III- A criança com Asperger apresenta a aprendizagem relacionada à gramática e vocabulário acima 
da média, já para a criança com Autismo essa aprendizagem é limitada. 
IV- O transtorno de Asperger é caracterizado por um declínio cognitivo contínuo, já a criança com 
Autismo tem a memória afetada. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, III e IV estão corretas.
B As sentenças I, II e III estão corretas.
C As sentenças I, II e IV estão corretas.
D As sentenças II, III e IV estão corretas.
A cognição nos possibilita executar várias atividades ao longo de nossas vidas. Ela faz parte de 
muitos processos, incluindo a aprendizagem. Quanto à relação da cognição com a aprendizagem, 
analise as sentenças a seguir: 
I- A memória, a atenção, a imaginação e o pensamento estão envolvidos na cognição. 
II- Cognição significa conhecimento por meio da percepção. 
III- Nosso cérebro é estático, por isso a partir de uma determinada idade não é mais possível 
aprender. 
IV- As interações e a mediação contribuem para o desenvolvimento cognitivo na aprendizagem. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e IV estão corretas.
B As sentenças I, II e III estão corretas.
C As sentenças I, III e IV estão corretas.
D As sentençasII, III e IV estão corretas.
A atenção é muito importante para o processo de ensino aprendizagem, juntamente à memória. 
Para manter a atenção é preciso ter motivação, interesse e estar ligado em apenas uma coisa de cada 
vez. Sobre os dois tipos de atenção, assinale alternativa CORRETA:
A Involuntária e espontânea.
B Voluntária e involuntária
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B Voluntária e involuntária.
C Espontânea e episódica.
D Voluntária e semântica.
O sistema nervoso coordena as atividades internas e externas do organismo e é um dos sistemas 
mais importantes do corpo. É ele que transmite sinais entre as suas diferentes partes e coordena as 
suas ações voluntárias e involuntárias. Quais os dois tipos de sistemas que fazem parte do sistema 
nervoso central?
A Central e motriz.
B Central e periférico.
C Periférico e motriz.
D Central e autônomo.
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